2021年秋學期海滄區一年級開始學英語，近期，海滄市教育部發布最新的通知，自今年下半年及2021年秋學期開始，海滄區一年級將開設英語課程，那么，接下來和小編一起看看“2021年秋學期海滄區一年級開始學英語”的詳情。
2021年秋學期海滄區一年級開始學英語
【海滄區】
一年級上英語課，每周2節?
上月，海滄區教育局下發《關于優化做好小學英語課程設置的通知》指出——
根據《福建省教育廳關于調整義務教育課程設置及比例的通知》和《廈門市教育局關于貫徹實施義務教育課程計劃的通知》等有關文件精神，為進一步開齊開足開好國家規定義務教育課程，結合我區實際，就優化做好我區小學英語課程設置有關事項通知如下：
一、 從2021年秋季起，小學從一年級起開設英語校本課程，每周2課時，從“綜合實踐和地方與學校課程”中統籌安排實施。省頒課程一二年級綜合實踐活動、地方與學校課程共4課時，按1節班團隊、1節科學、2節英語校本課程安排。
二、2021年秋季，一年級使用外語教學與研究出版社《新標準英語》（一年級起點）教材，并隨著年齡提升，逐步實現一至六年級年級全覆蓋。2021年秋季，三至六年級仍沿用人民教育出版社（PEP）《小學英語》（三年級起點）教材。
直屬校、三區小一開始上英語?
至此，全市直屬校和三個區從小學一年級起開設英語課，三個區分別是思明區、湖里區和海滄區。
其中，直屬校和思明區使用的是使用外語教學與研究出版社《新標準英語》（一年級起點）教材，湖里區絕大部分學校小一和小二使用的是外語教學與研究出版社《新標準英語》（一年級起點），不過小學三年級轉去使用人民教育出版社（PEP）《小學英語》（三年級）教材，等于是把一二年級所學再鞏固下。
其它區仍是從三年級開始學英語，使用人民教育出版社（PEP）《小學英語》（三年級）教材。
為什么同一個城市不同區英語課設置不一樣？
經常有人問，為什么同一個城市不同區小學英語課設置不一樣，有的從一年級學起，有的從三年級學起？
最早，思明區、湖里區、海滄區和集美區的個別學校，英語課從小學一年級開設，同安區、翔安區、集美區的大多數學校是到小學三年級才上英語。不過，2014年，省教育廳新修訂了小學和初中的課程設置和比例，要求從2014年秋季執行。按照省里新修訂的標準，小學一二年級不上英語課，從三年級起才開設。
省教育廳當時的依據是按照國家課程標準的要求，小學應該是在三年級之后開始設置英語課，當然如果要是學校和當地的地區有條件，可以在一年級就開設英語課。換句話說，似乎也沒有說小學一二年級不能開設英語課。
在省教育廳下發通知后，當年（2014年）廈門市教育局也下發通知：各區可根據師資配置，從地方與學校課程中繼續安排實施，并逐步調整從三年級起開設英語，而且，也沒有給出調整的時間表。
當年秋季，思明區小學一年級還開設英語課，思明區教育局當時表示，剛好那幾年招了幾批英語老師，要是一二年級取消英語課，會造成英語老師過剩。湖里區和海滄區則表示，將沿用“老人老辦法，新人新辦法”——2014年秋季起，小學一年級不再開設英語課，小學二年級（即現在的小學一年級）保留英語課一年，不過，到2015年，將和福建省接軌，從小學三年級才有英語課。
不過，沒過多久，在家長等各方面的壓力下，湖里區大部分學校很快恢復小學一二年級的英語課。
為什么有人主張三年級才學英語？
一直以來，對于到底要不要從小學一年級學英語，爭議不斷。
支持取消小學一二年級英語的人認為，中國人沒有必要在英語學習上花費那么多時間。其次，“取消”的背后應該也代表著英語學科改革——相當一部分中國人的英語課從幼兒園延續到大學，學了15年，到頭來還是“話不會說，文章不會寫”，換句話說，英語的投入和產出不成比例，引起了大家的深思，“取消”應該就是深思的結果之一。
與此同時，還有一種觀點認為：本來國家教育部就沒有規定一二年級一定要開設英語課，對于一年級的學生，剛剛完成幼小銜接，一下子增加到7、8門課程，尤其是既學母語拼音又學習英文字母，同一字母兩種讀法，對于以形象思維為主的低年級學生來說容易混淆視聽，不利于一、二年級學生的有效學習。
不過，也有相當一部分人認為要從小學一年級就開始學英語，理由是小學一二年級是孩子語言敏感期，這時候學習第二語言，是有利的。
小學一年級起點和小學三年級起點英語教材有何不同？?
小學三年級才開設英語課的家長中，不少人很焦慮，他們認為，比別人少學了兩年英語，落后許多。
那么，一年級起點英語和三年級起點英語，有啥不同？
學校的英語老師介紹說，實事求是地說，其實，小學一年級起點英語和小學三年級起點英語，到小學六年級達到的目標是一致的。“一年級起點”教材進度較慢因此難度較低，“三年級起點”進度較快且難度較高。
不過，在小學一二年級沒有開設英語課的區，一些家長因此很焦慮，他們認為，孩子的英語水平因此被拉下很多，甚至還有人認為，島內外中考英語成績的差距，也是因為小一和小三不同起點英語教學。
中考英語差距是因為不同起點英語教學嗎？
把中考英語成績差距，歸結于小一和小三不同起點英語教學，擁有這種觀點的人還不少，甚至有些業內人士也這樣認為。
但是，也有人認為，從教學內容上來說，小一起點和小三起點英語是沒有差別的，所以把中考成績差距歸咎于不同起點的英語教學，是沒有科學依據的，特別是從現在的趨勢看，無論是中考還是高考，英語的考試難度一直維持在一個穩定狀態。
但是，他們也不否認，小一學英語和小三學英語的差別可能在孩子學英語的興趣激發上，以及語言敏感度差別，這些可能對中考英語成績會產生影響。
還有人認為，這也和家庭環境等有關。
從什么時候上英語課，對孩子有利？
那么，從什么時候上英語課更合適？
業內英語教研員認為，對于英語學科來說，其實重要的不是從哪一年級開始學習，而是如何使英語學習擺脫應試教育，回歸到實際的語言工具——如果小學一年級英語教學還是應試教育那套，比如剛學一個多月的小孩，還沒有學會幾句話，就搞書面練習測試。孩子們注意力就集中在怎么應試，會考試不會說英語，那這樣從小一開始學英語也未必有用。
換句話說，從什么時候學英語并不是最重要的，最重要的是如何改變教學理念、教學方法，使小孩子從開始就能夠聽得懂英語，讓他開始說英語，這才是真正的目的。
因此，也有人說，比小一起點和小三起點更重要的是——師資。
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