出國(guó)留學(xué)讀預(yù)科是什么意思，不少家庭條件尚可的同學(xué)們會(huì)在高中畢業(yè)后選擇去國(guó)外讀預(yù)科。那么，什么是出國(guó)留學(xué)預(yù)科呢？在不同的國(guó)家是否存在不同的差別呢？小編收錄整理了一些信息，供大家參考。
出國(guó)留學(xué)讀預(yù)科是什么意思
今天，我們來(lái)具體探討一下，如果高考后選擇直接出國(guó)讀預(yù)科這條路，需要了解哪些事情~
首先我們來(lái)明確一下什么是預(yù)科：預(yù)科，即大學(xué)基礎(chǔ)課程（Foundation Year）或橋梁課程（Bridge Program / Pathway Program）。留學(xué)預(yù)科課程屬于一種高等非學(xué)歷課程，是就讀學(xué)歷課程的前提準(zhǔn)備階段也是不可逾越的階段。
01 國(guó)外預(yù)科的類別
一、英聯(lián)邦國(guó)家
預(yù)科這個(gè)概念，最早來(lái)自英國(guó)，主要是為了讓國(guó)際學(xué)生更好地適應(yīng)國(guó)外教育體制和學(xué)習(xí)方式而設(shè)置的一種過(guò)渡性課程。它是西方教育體系中重要的一環(huán)，在國(guó)外教育體系中屬于高等教育的范疇。
其實(shí)，預(yù)科主要針對(duì)澳大利亞、英國(guó)、新西蘭等英聯(lián)邦國(guó)家，它們的課程設(shè)置和我國(guó)不太一樣，小學(xué)到高中一般是12或13年制，本科階段一般是3年制，大學(xué)直接上專業(yè)課程，不學(xué)基礎(chǔ)課。那么，學(xué)生如果去這些國(guó)家學(xué)習(xí)，在課程銜接上會(huì)出現(xiàn)斷檔，而預(yù)科正是銜接國(guó)內(nèi)高中與英聯(lián)邦大學(xué)的一個(gè)橋梁課程。所以，對(duì)于去英聯(lián)邦國(guó)家學(xué)習(xí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，預(yù)科是必備的課程。
根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)差異，預(yù)科課程時(shí)長(zhǎng)一般在幾個(gè)月至一年左右。預(yù)科主要分為大學(xué)(本科生)預(yù)科和研究生(碩士、博士)預(yù)科。本文主要是針對(duì)大學(xué)本科預(yù)科這個(gè)階段展開(kāi)，所以這里的留學(xué)預(yù)科就是大學(xué)基礎(chǔ)課程，高中畢業(yè)生或大專畢業(yè)生要完成預(yù)科課程考試合格后才可就讀大一課程。
二、北美國(guó)家
美國(guó)和加拿大通常是沒(méi)有預(yù)科這個(gè)說(shuō)法的，但美、加有一種“雙錄取”政策。所謂的"雙錄取"是指學(xué)生在申請(qǐng)某一所大學(xué)時(shí)，經(jīng)過(guò)學(xué)校的評(píng)審，認(rèn)為該學(xué)生的成績(jī)符合學(xué)校的招生條件，可以被錄取。但是由于語(yǔ)言成績(jī)達(dá)不到學(xué)校的最低錄取標(biāo)準(zhǔn)(托福、雅思等)，需要首先進(jìn)入學(xué)校的語(yǔ)言中心學(xué)習(xí)語(yǔ)言，語(yǔ)言課程畢業(yè)且重新參加語(yǔ)言考試(托福、雅思等)并且通過(guò)方可進(jìn)入大學(xué)攻讀大學(xué)課程。
很多美、加大學(xué)有自己的語(yǔ)言中心，就是在從屬關(guān)系上隸屬于這所大學(xué)。但也有的大學(xué)沒(méi)有自己的語(yǔ)言中心，他們是和一些校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或組織合作的，大學(xué)認(rèn)可從這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或組織制訂的英語(yǔ)能力測(cè)試和培訓(xùn)。
再說(shuō)橋梁課程，也有叫做快捷課程或?qū)W分課程的，一般英語(yǔ)會(huì)稱作 Bridge program。在這個(gè)課程中，不但有語(yǔ)言培訓(xùn)，也有一定量的的帶學(xué)分的課程可以給學(xué)生學(xué)習(xí)。這種課程現(xiàn)在只有非常少數(shù)的大學(xué)提供，更多的是教育集團(tuán)提供。橋梁課程的優(yōu)勢(shì)是，可以讓學(xué)生在語(yǔ)言成績(jī)欠缺的情況下，提前學(xué)習(xí)大學(xué)學(xué)術(shù)課程，同時(shí)語(yǔ)言成績(jī)和學(xué)術(shù)英語(yǔ)能力也可以獲得大幅度提升。
與雙錄取相比，橋梁課程可節(jié)省一年的時(shí)間和費(fèi)用，在學(xué)完橋梁課程之后，就能直接升入美國(guó)名校大二。而且，相當(dāng)于是一個(gè)跳板，在完成課程取得好的成績(jī)可以沖刺更好的名校。
國(guó)內(nèi)機(jī)構(gòu)很多時(shí)候也會(huì)把“橋梁課程”和“雙錄取”稱之為美、加的預(yù)科。
02 國(guó)外預(yù)科有哪些模式？
一、大學(xué)直屬預(yù)科
這類預(yù)科接受大學(xué)體系的管理，可享有該大學(xué)的一切教師資源和學(xué)術(shù)設(shè)施，其開(kāi)設(shè)的大學(xué)排名較高、師資力量強(qiáng)大。預(yù)科的開(kāi)設(shè)主要是針對(duì)本校錄取，課程設(shè)置針對(duì)性很強(qiáng)。完成預(yù)科后只要達(dá)到本校的入學(xué)成績(jī)要求，即可升入本校的本科階段學(xué)習(xí)，本校升學(xué)率非常高。適合目的性很強(qiáng)，只想入學(xué)本校本科的學(xué)生就讀。一般也被稱為“定向”預(yù)科。
但是，這類學(xué)校招生規(guī)模較少、錄取門(mén)檻較高，學(xué)生需擁有十分出色的綜合能力和成績(jī)才能被錄取。英國(guó)比較著名的有杜倫大學(xué)、諾丁漢大學(xué)、伯明翰大學(xué)、利茲大學(xué)、南安普頓大學(xué)等。
二、大學(xué)通用型預(yù)科
這類預(yù)科開(kāi)辦的主體是大學(xué)，經(jīng)營(yíng)的也是大學(xué)。這類學(xué)校不存在本校升學(xué)率的問(wèn)題，主要看總升學(xué)率。因?yàn)閷W(xué)生主要目的是：升入前10名大學(xué)。當(dāng)然也有部分進(jìn)入本校。因此，也可以稱之為“不定向”預(yù)科。
這類預(yù)科開(kāi)設(shè)學(xué)校一般都是著名大學(xué)，師資力量十分強(qiáng)大。很多是語(yǔ)言中心或者英語(yǔ)系主辦。老師經(jīng)驗(yàn)豐富，教育水平高，學(xué)生基礎(chǔ)好，很受其他大學(xué)歡迎。主要有：倫敦亞非學(xué)院、倫敦大學(xué)學(xué)院、倫敦國(guó)王學(xué)院、圣安德魯斯大學(xué)等。在北美不少隸屬于大學(xué)的語(yǔ)言中心，比如東北大學(xué)、猶他大學(xué)、俄亥俄大學(xué)，多倫多大學(xué)的語(yǔ)言中心也屬于這一類。
三、集團(tuán)預(yù)科
這類預(yù)科由與大學(xué)有合作關(guān)系的私立機(jī)構(gòu)開(kāi)辦和運(yùn)營(yíng)，以本校錄取為主，教學(xué)場(chǎng)地也在大學(xué)內(nèi)。這些教育集團(tuán)和多所大學(xué)合作，一般都有多年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，因此在辦學(xué)上也比較專業(yè)。比較知名的集團(tuán)有：KAPLAN教育集團(tuán)、INTO教育集團(tuán)、Study Group 集團(tuán)、劍橋教育集團(tuán)、美國(guó)最大的國(guó)際學(xué)生語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)ELS等。
這類預(yù)科雖然排名不錯(cuò)，入學(xué)時(shí)間也比較靈活。但是入學(xué)門(mén)檻比較低，因?yàn)槭撬搅C(jī)承包，招生規(guī)模不限制，學(xué)生素質(zhì)可能會(huì)魚(yú)龍混雜。為了經(jīng)濟(jì)效益，不少學(xué)校的預(yù)科學(xué)生數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)本校大一招生數(shù)量，這種情況是不可能都被大學(xué)錄取的。
四、大學(xué)獨(dú)立預(yù)科
大學(xué)獨(dú)立預(yù)科主要包括大學(xué)開(kāi)設(shè)的預(yù)科學(xué)院和國(guó)際學(xué)校，它們通常都和很多大學(xué)有合作指定關(guān)系，有公立和私立的。主要就是負(fù)責(zé)國(guó)際學(xué)生預(yù)科教育，有的甚至被很多大學(xué)所指定，享受一定的優(yōu)惠政策，會(huì)有招生政策傾斜。
當(dāng)然這類預(yù)科學(xué)生也是可以申請(qǐng)其他名校的，有通用型預(yù)科的特征。此類預(yù)科門(mén)檻也不低，學(xué)生素質(zhì)也不錯(cuò)，每年都有一定比例的學(xué)生進(jìn)入名校。
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