什么樣的人不適合進(jìn)學(xué)生會(huì)？喜歡安靜的、一個(gè)人待著的人不適合在學(xué)生會(huì)工作，不喜歡拘束的人也不適合在學(xué)生會(huì)工作。下面是具體原因總結(jié)，歡迎參考。
什么樣的人不適合進(jìn)學(xué)生會(huì)
哪種人不適合在學(xué)生會(huì)
喜歡安靜的人
本身學(xué)生會(huì)就不是一個(gè)能夠讓人靜下來(lái)的部門(mén)，因?yàn)槊刻鞎?huì)有這各種各樣的工作，需要自己去做，不要以為，在學(xué)生會(huì)里面做一些文職的崗位，就可以了，文職，一來(lái)是工作任務(wù)量比較大，每天除了本職的工作之外，還會(huì)有額外的驚喜等著你。
不喜歡拘束的人
對(duì)于不喜歡拘束人來(lái)講，很多時(shí)候，學(xué)生會(huì)里面有些工作，因?yàn)楦鞣N制度、規(guī)范的影響，可能會(huì)讓平常特立獨(dú)行的自己，受到拘束，這樣的人，一般情況下，如果加入了，大多數(shù)會(huì)被安排到外聯(lián)部，但很多人待不下去的原因，是因?yàn)橛袝r(shí)候，本身談好的東西，但回來(lái)因?yàn)橐恍┙虠l的東西，并不允許，這樣一些事情就泡湯了。
哪種人適合在學(xué)生會(huì)
專項(xiàng)突出，符合學(xué)生會(huì)某方面指標(biāo)
比如某新聞部門(mén)，要求文筆很好，你恰好文筆不錯(cuò)。這時(shí)候進(jìn)入學(xué)生會(huì)，相比于同部門(mén)文筆沒(méi)有那么好的就會(huì)更有優(yōu)勢(shì)。
優(yōu)勢(shì)在于：
1.你在做你擅長(zhǎng)的事，花費(fèi)時(shí)間會(huì)更少，屬于你的自由可支配時(shí)間更多；
2.你會(huì)相比于同部門(mén)的人更突出，有 “先天優(yōu)勢(shì)”，專項(xiàng)能力的突出更容易吸引部長(zhǎng)們和老師的注意。你的部長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得，這個(gè)人的文稿水平質(zhì)量很高，部門(mén)工作的基本功很厚實(shí)，可以發(fā)展。從而在后續(xù)你成為主席的發(fā)展也會(huì)更順利。
人際交往能力好，敢于表達(dá)的人
雖然可能沒(méi)有前者專項(xiàng)能力那么突出，但是由于良好的人際交往能力，與老師和部長(zhǎng)們溝通也會(huì)更加如魚(yú)得水，不會(huì)畏首畏尾。在慢慢與老師和部長(zhǎng)接觸的過(guò)程中，他們會(huì)全面的認(rèn)識(shí)你，你其他方面的閃光點(diǎn)也會(huì)更容易被他們發(fā)現(xiàn)，從而他們會(huì)覺(jué)得你很不錯(cuò)。平時(shí)開(kāi)展工作的過(guò)程中，和老師、部長(zhǎng)的溝通交流是很重要的一環(huán)。如果在工作中害怕和別人交流，害怕提出自己的意見(jiàn)，一直悶著，老師和部長(zhǎng)們對(duì)你自然會(huì)少了一些關(guān)注。所以敢于表達(dá)自己意見(jiàn)，積極和老師、部長(zhǎng)溝通交流的人，也會(huì)贏得更多的關(guān)注。以后再學(xué)生會(huì)的發(fā)展也會(huì)有優(yōu)勢(shì)。
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