廣播電視學(xué)
廣播電視學(xué)專業(yè)學(xué)什么 ，廣播電視作為傳媒大類的一個(gè)專業(yè)，近幾年隨著全媒體時(shí)代的發(fā)展，移動(dòng)智能客戶端的普及，很多人對廣播電視學(xué)這個(gè)專業(yè)產(chǎn)生好奇的心理，下面小編帶領(lǐng)大家了解相關(guān)的資訊！
對于2022新聞傳播大類的同學(xué)來說，如何選專業(yè)，選什么專業(yè)，是大家入校以來一直關(guān)心的話題。隨著選專業(yè)日子的一天天臨近，同學(xué)們可能更加焦慮、迷惑。為此，職業(yè)規(guī)劃部專門邀請了廣播電視學(xué)專業(yè)的侯微老師為大家答疑解惑。侯微老師不僅解答了有關(guān)廣播電視專業(yè)的問題，還為同學(xué)們?nèi)绾芜x專業(yè)指點(diǎn)了迷津。接下來，就請大家一同看看詳細(xì)內(nèi)容吧！
廣電專業(yè)學(xué)什么
對于這個(gè)大家十分關(guān)心的問題，侯老師首先結(jié)合綜藝節(jié)目《朋友請聽好》為大家提供了一個(gè)非常直觀的答案：這檔節(jié)目中，既有廣播的部分，也有電視的部分；既有主持人和嘉賓的參與，也有策劃、編劇、導(dǎo)演、攝像、剪輯等幕后工作者的努力。構(gòu)成這檔節(jié)目的各種知識(shí)和技能，都是廣播電視專業(yè)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
之后，侯老師又提供了另外一種回答方式。她表示，如果用一個(gè)關(guān)鍵詞來概括廣播電視專業(yè)學(xué)什么，比較接近的答案應(yīng)該是“鏡頭”；再具體一點(diǎn)來說，包括面對鏡頭、運(yùn)用鏡頭和解讀鏡頭三個(gè)方面。第一，面對鏡頭的能力，是指無論節(jié)目主播、出鏡記者還是視頻博主，都要學(xué)會(huì)把鏡頭變成自己的朋友，他或她的外在表現(xiàn)和內(nèi)在邏輯都非常重要；第二，運(yùn)用鏡頭的能力，涉及到很多操作環(huán)節(jié)，策劃、拍攝、剪輯、創(chuàng)意、敘事……一個(gè)都不能少；第三，解讀鏡頭的能力，既要看到鏡頭光影的變化，也要看到鏡頭背后意義的流動(dòng)。
此外，關(guān)于融媒體時(shí)代廣播電視專業(yè)發(fā)展的新趨勢，侯老師指出，新媒體已經(jīng)完全滲透到廣播電視行業(yè)中，從渠道到終端，從平臺(tái)到內(nèi)容，從生產(chǎn)方式到接收方式，傳統(tǒng)廣播電視與新媒體的界限已經(jīng)逐漸消融。在這樣一個(gè)融媒體時(shí)代，我們生活在大大小小的屏幕當(dāng)中，優(yōu)愛騰、B站、芒果TV、抖音……只要有屏幕的地方，就需要內(nèi)容。無論技術(shù)如何發(fā)展，終究內(nèi)容為王。伴隨著5G時(shí)代的到來，電視將重新回到智能家居的場景核心，廣播電視業(yè)有著巨大的發(fā)展空間。
廣電專業(yè)的特色是什么
據(jù)侯老師介紹，上海外國語大學(xué)的廣播電視專業(yè)在2014年入選了上海市卓越新聞傳播人才教育培養(yǎng)基地（國際型），廣播電視專業(yè)的特色就是圍繞“國際型”展開的。侯老師結(jié)合前面提到的關(guān)于“鏡頭”的三個(gè)方面作出了具體梳理：
面對鏡頭+國際化：是指培養(yǎng)精通英語的記者型主持人，廣電專業(yè)以往的畢業(yè)生有電臺(tái)主持人、電視臺(tái)主持人，也有國際媒體記者。
運(yùn)用鏡頭+國際化：是指一方面同學(xué)們要學(xué)習(xí)視聽語言，它是可以跨越國界的；另一方面，廣電專業(yè)致力于培養(yǎng)具有國際視野的紀(jì)錄片編導(dǎo)，更好地向世界講述中國，這是國際傳播的重要方式之一。
解讀鏡頭+國際化：是指在全球視野下關(guān)注影視傳播，比如節(jié)目模式的全球流動(dòng)，比如中國電影走出去。總體來說，廣播電視專業(yè)比較注重全球視野。
廣電學(xué)生要不要考證、輔修、深造
面對提問三連，侯老師給出了回答三連——
看個(gè)人意愿，看個(gè)人興趣，看個(gè)人規(guī)劃。
她表示，這些問題沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，考證、輔修和深造，當(dāng)然有它們的若干好處，但它們的效果因人而異。考不考證、輔修什么、要不要留學(xué)、考研方向……這一系列問題取決于每位同學(xué)的人生規(guī)劃、時(shí)間精力、物質(zhì)條件，需要綜合考量。侯老師建議大家，如果現(xiàn)在并沒有想清楚自己的人生規(guī)劃，也沒有必要太糾結(jié)，那就依據(jù)此刻的興趣、目標(biāo)和能力來做決定。接下來的幾年中，每位同學(xué)都可能會(huì)不斷調(diào)整思路，新思路甚至?xí)妥畛醯哪繕?biāo)南轅北轍，但是無所謂，付出的所有努力都不會(huì)白費(fèi)，它會(huì)用另外的方式回饋給我們。
此外，侯老師也提供了一些具體的參考意見。關(guān)于考證輔修，她建議大家去咨詢一下學(xué)長學(xué)姐，他們的經(jīng)歷或許會(huì)有啟發(fā)。關(guān)于讀研，廣播電視專業(yè)每年出國讀書的學(xué)生大概有三分之一，他們學(xué)的專業(yè)大多和媒體相關(guān)，也有同學(xué)跨度大一點(diǎn)學(xué)習(xí)商科。片
廣電專業(yè)有哪些交流項(xiàng)目
據(jù)侯老師介紹，目前學(xué)校和學(xué)院的交流項(xiàng)目都是面向全院開放的，各個(gè)專業(yè)都能參與。如果感興趣，報(bào)名并通過考核就可以。新聞傳播學(xué)院目前有和國外合作三加二本碩連讀的項(xiàng)目；也有短期的一個(gè)學(xué)期的交流項(xiàng)目；更短的還有1-2周的項(xiàng)目，比如背包記者團(tuán)海外采風(fēng)報(bào)道。和廣播電視專業(yè)內(nèi)容直接相關(guān)的項(xiàng)目也有很多，比如暑期項(xiàng)目林肯大學(xué)的紀(jì)錄片制作課程等等，但也是各專業(yè)學(xué)生都可以報(bào)名參與的。
廣電專業(yè)有哪些實(shí)習(xí)&工作方向
在實(shí)習(xí)方面，侯老師向大家介紹了往屆學(xué)生的整體情況。大多數(shù)同學(xué)還是會(huì)選擇與視聽內(nèi)容制作相關(guān)的崗位，有同學(xué)去電臺(tái)、電視臺(tái)、或者報(bào)社的視頻部門實(shí)習(xí)，也有同學(xué)去節(jié)目制作公司，比如燦星傳媒、唯眾傳媒、笑果文化等等，還有同學(xué)去新媒體平臺(tái)比如NOWNESS、阿基米德、澎湃新聞，也有同學(xué)去公關(guān)公司。關(guān)于這方面更詳細(xì)的內(nèi)容，侯老師建議大家關(guān)注公眾號SISUMEDIA，去看看生涯規(guī)劃版塊的實(shí)習(xí)故事，會(huì)有很具體的了解。
在工作方面，侯老師提到，崗位會(huì)比較多樣化，主要方向包括：國內(nèi)或國際廣播電臺(tái)、電視臺(tái)的記者、編輯、主持人；國內(nèi)或國際音視頻節(jié)目制作公司的策劃、編導(dǎo)；國內(nèi)或國際門戶網(wǎng)站及報(bào)社的記者、編輯；企事業(yè)單位的策劃、宣傳和公關(guān)等等。除了考慮專業(yè)技能和興趣意愿之外，還要看就業(yè)當(dāng)年的行業(yè)需求和機(jī)會(huì)，影響因素可能會(huì)比較多。總體來說，大部分同學(xué)的就業(yè)方向與新聞傳播相關(guān)。
除此之外，侯老師也提到，有一些同學(xué)會(huì)從廣電出發(fā)，成功跨界。廣播電視是一種媒介形式，一種傳播方式，在運(yùn)用視聽語言去制作內(nèi)容的過程中可能會(huì)與各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)相遇，如果這個(gè)知識(shí)剛好是同學(xué)們感興趣的，同學(xué)們又繼續(xù)去研究了，未來可能就跨界到這個(gè)領(lǐng)域了。據(jù)侯老師介紹，廣播電視專業(yè)之前的畢業(yè)生有做金融資訊的、有做投資人的，也有做英語教育的，都很成功。侯老師認(rèn)為，一切皆有可能。跨界之后可能依然需要與媒體打交道，依然離不開鏡頭和屏幕，這個(gè)時(shí)候，廣電專業(yè)的知識(shí)和技能會(huì)成為一種助力。換句話說，如果將來有一天哪位同學(xué)要跨界，一定是在某某界最懂廣播電視專業(yè)的，廣播電視知識(shí)將成為一項(xiàng)特長。
關(guān)于如何選專業(yè)，侯老師有話說：
作為廣電人，她說：只要熱愛聲音熱愛光影，廣電就適合大家。她還用李佳琦的句式為廣電做了一次花式宣傳：OMG！這不是一個(gè)普通的廣電專業(yè)，這是一個(gè)international的廣電專業(yè)，拉片拍片剪片都不在話下，編劇導(dǎo)演攝像導(dǎo)播剪輯后期表演服化道十項(xiàng)全能，所以，沒有什么好猶豫的，選它！選它！選它！
作為新傳人，她想告訴大家：各個(gè)專業(yè)的壁壘已經(jīng)打通了，各個(gè)專業(yè)的課程也是打通的，所以無論同學(xué)們在哪個(gè)專業(yè)，都有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)到廣播電視專業(yè)的知識(shí)和技能，這樣看來，選哪個(gè)專業(yè)都很好。
作為她自己，她想說的是：鞋子合不合適只有腳知道，專業(yè)合不合適只有每位同學(xué)自己知道，所以，尊重自己的內(nèi)心就好。
關(guān)于專業(yè)分流的“專業(yè)那些事兒”專訪到這里就要跟大家說再見啦！祝愿大一的每一位同學(xué)都可以如愿以償?shù)剡M(jìn)入夢想的專業(yè)！
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