寒假假期一般1個(gè)月左右。但在寒冷的中國(guó)東北地區(qū)及其他高緯度地區(qū)，有時(shí)多達(dá)45天左右，多者甚至?xí)蓚€(gè)月左右。下面是小編為大家整理的關(guān)于高二的語(yǔ)文寒假作業(yè)訓(xùn)練，希望對(duì)您有所幫助!
高二語(yǔ)文寒假作業(yè)練習(xí)題
1.下列各組句子中加點(diǎn)的詞，解釋不正確的一項(xiàng)是()
A.六國(guó)互喪互：交互蓋失強(qiáng)援蓋：因?yàn)?/p>
B.思厥先祖父先：對(duì)已去世尊長(zhǎng)的敬稱暴秦之欲無(wú)厭厭：討厭
C.故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣判：分出，分清終繼五國(guó)遷滅遷：改變
D.后秦?fù)糈w者再再：兩次茍以天下之大茍：如果
2.下列句子中加點(diǎn)詞的意思，與今義相同的一組是()
①蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完②思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘
③至于_，理固宜然④可謂智力孤危
⑤然后得一夕安寢⑥較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍
⑦然則諸侯之地有限，暴秦之欲無(wú)厭⑧而從六國(guó)破亡之故事
A.①②⑦B.③④⑤C.①⑤⑦D.④⑥⑧
3.從詞類活用的角度，選出與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)()
A.小則獲邑，大則得城B.日削月割，以趨于亡
C.不能容于遠(yuǎn)近D.因利乘便，宰割天下
4.選出加點(diǎn)詞的意義及用法完全相同的一項(xiàng)…()
①六國(guó)破滅，非兵不利②旦日饗士卒，為擊破沛公軍
③賢于己者，問(wèn)焉以破其疑④城之破也，婦孺不存
⑤沛公不先破關(guān)中，公豈敢入乎
A.①②B.②⑤C.③④D.①⑤
5.下列句中“于”的用法與“其勢(shì)弱于秦”中“于”的用法相同的一項(xiàng)是()
A.齊人勿附于秦B.至于_，理固宜然
C.吾祖死于是D.師不必賢于弟子
6.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，完全不正確的一項(xiàng)是()
①破滅之道也(規(guī)律)②率賂秦耶(全都)
③固不在戰(zhàn)矣(所以)④思厥先祖父(他的，他們的)
⑤諸侯之所亡(滅亡)⑥以有尺寸之地(才，從而)
A.①③⑤B.①②⑤C.③④⑤D.②④⑥
7.下列四組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是()
A.賂秦而力虧而秦兵又至矣
B.破滅之道也暴秦之欲無(wú)厭
C.不賂者以賂者喪秦以攻取之外
D.小則獲邑，大則得城則秦之所大欲
8.下列各句中加點(diǎn)字與例句中加點(diǎn)字活用現(xiàn)象不相同的一項(xiàng)是()
例句：倉(cāng)皇東出
A.一夫夜呼，亂者四應(yīng)B.其下平曠，有泉側(cè)出
C.而身死國(guó)滅，為天下笑D.負(fù)而前驅(qū)，及凱旋而納之
9.選出沒(méi)有名詞用作動(dòng)詞的一項(xiàng)()
A.則吾恐秦人食之不得下咽也B.唐浮圖慧褒始舍于其址
C.函梁君臣之首D.序八州而朝同列
10.下列句中“所以”的用法與其他三項(xiàng)不相同的一項(xiàng)是()
A.原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣
B.此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也
C.親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也
D.師者，所以傳道受業(yè)解惑也
11.下列句子中，省略成分補(bǔ)得不對(duì)的一項(xiàng)是……()
A.則遣從事以一少牢告(于)廟
B.請(qǐng)其矢，盛(之)以錦囊，負(fù)(箭)而前驅(qū)，及凱旋而納之(于廟)
C.方其系燕父子以組，(其)函梁君臣之首
D.而身死國(guó)滅，(其)為天下笑
12.對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()
A.方其系燕父子以組組：絲帶、絲繩，這里泛指繩索
B.其意氣之盛，可謂壯哉壯：雄壯
C.抑本其成敗之跡抑：或者
D.憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身，自然之理也身：身體
13.下列句子中加點(diǎn)詞的用法與其他三項(xiàng)不相同的一項(xiàng)是()
A.函梁君臣之首
B.楚人一炬，可憐焦土
C.方其系燕父子以組
D.廬陵文天祥自序其詩(shī)，名曰《指南錄》
14.下列句子中句式結(jié)構(gòu)與其他三項(xiàng)不相同的一項(xiàng)是()
A.請(qǐng)其矢，盛以錦囊，負(fù)而前驅(qū)，及凱旋而納之
B.方其系燕父子以組，函梁君臣之首
C.君臣相顧，不知所歸，至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也!
D.及其衰也，數(shù)十伶人困之，而身死國(guó)滅，為天下笑
15、名句填空
回眸一笑百媚生，
，天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，
塞上長(zhǎng)城空自許，--《書憤》
，千載誰(shuí)堪伯仲間!--《書憤》
樓船夜雪瓜州渡,
映階碧草自春色，
，三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心
，長(zhǎng)使英雄淚滿襟
吳楚東南坼，
高二語(yǔ)文寒假練習(xí)題
一.選擇題(每題2分,共12分)
1.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.公平分享發(fā)展成果，改革的動(dòng)力就能充分釋放，改革的活力就能極大迸發(fā)，共同富裕就能計(jì)日程功。
B.近年來(lái)相繼發(fā)生“毒奶粉”“瘦肉精”“地溝油”“染色饅頭”等惡性食品安全事件，一些單位或個(gè)人在食品安全方面，屢屢將社會(huì)大眾的生命置之度外，唯利是圖。
C.中國(guó)京滬高速鐵路6月30日正式通車，吸引了全球的目光，海外許多媒體給予了高度評(píng)價(jià)，然而日本《產(chǎn)經(jīng)新聞》卻不贊一詞，反而說(shuō)是“盜版新干線”，真是大言不慚。
D.國(guó)慶60周年，天安門廣場(chǎng)上，八萬(wàn)余名青少年用花束組成了巨大的“國(guó)慶”字樣。曾幾何時(shí)，為了這一天，多少志士仁人奔走呼號(hào)，殫精竭慮。
2.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
①剛剛過(guò)去的2013年，除四川、湖南發(fā)生伏旱外，我國(guó)大部分地區(qū)____________，與往年相比是難得的好年景。
②老王和老李二十多年前產(chǎn)生了誤會(huì)，一直互不理睬。退休后，一件偶然的事情讓他們____________，消除了隔閡，大家也高興。
③現(xiàn)在有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，平時(shí)不用功，一到考試的時(shí)候就___________,出分?jǐn)?shù)的時(shí)候?yàn)闀r(shí)已晚，悔不當(dāng)初。
④經(jīng)過(guò)艱苦的努力，他果然__________，挽救了這家瀕臨倒閉的企業(yè)，并因此獲得了“市勞動(dòng)模范”的稱號(hào)。
A.風(fēng)調(diào)雨順 白頭如新 無(wú)可厚非 不孚眾望
B.冬溫夏清 萍水相逢 無(wú)所事事 不負(fù)眾望
C.五風(fēng)十雨 冰釋前嫌 無(wú)可奈何 深孚眾望
D.冬暖夏涼 破鏡重圓 無(wú)所不為 深負(fù)眾望
3.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )
A.中國(guó)電影歷經(jīng)百余年的滄桑歷史，不斷地走向輝煌，它記錄了百年以來(lái)民族命運(yùn)的起伏變遷，展示了中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程。
B.第23屆香山紅葉文化節(jié)開幕，全園紅葉變色率與往年同期相比，提前5天左右進(jìn)入25%以上，隨著晝夜溫差加大，紅葉變色加速。
C.全球已有6家航空公司投入運(yùn)營(yíng)了56架空客A380，運(yùn)營(yíng)基地都是大型國(guó)際航空樞紐，通航點(diǎn)也大都是全球主要的大型城市和金融中心。
D.記者從國(guó)家海洋局獲悉，我國(guó)自主研發(fā)的首臺(tái)“南極巡天望遠(yuǎn)鏡”將被運(yùn)送到南極，執(zhí)行對(duì)太陽(yáng)系外行星、超新星等天體的天文觀測(cè)任務(wù)。
4.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )
A.要消除百姓消費(fèi)的后顧之憂，關(guān)鍵是完善社會(huì)保障制度，加快醫(yī)療、社保、教育、住房等方面的改革進(jìn)程。
B. 實(shí)驗(yàn)中學(xué)文學(xué)社自從發(fā)出建設(shè)校園文化的呼吁以后，各種形式的文藝活動(dòng)就在校園紅紅火火地開展起來(lái)了。
C.越南儒學(xué)和韓國(guó)儒學(xué)一樣，都是東亞儒學(xué)的重要組成部分，但是今天學(xué)術(shù)界卻出現(xiàn)韓國(guó)儒學(xué)研究繁榮紅火，而越南儒學(xué)研究幾乎難覓蹤跡。
D.他們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候，并沒(méi)有消沉，而是在大家的信賴和關(guān)懷中得到了力量，樹立了克服困難的信心。
5.把下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段文字，排序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
①這樣的世界，顯然不適合于人類居住
②它不能幫助人解決人生問(wèn)題，它的存在，只是“一個(gè)夢(mèng)、一則幻想”而已
③誠(chéng)如臺(tái)灣作家張大春所說(shuō)，文學(xué)帶給人的往往是“一片非常輕盈的迷惑”
④一個(gè)語(yǔ)言無(wú)味的世界，必定是一個(gè)堅(jiān)硬、僵死的世界
⑤因?yàn)槿诵乃枰臏嘏⑷彳浐兔篮茫⒉粫?huì)從這個(gè)世界里生產(chǎn)出來(lái)
⑥這個(gè)時(shí)候，就不由得讓人想念起文學(xué)來(lái)了——文學(xué)的重要功能之一正是軟化人心、創(chuàng)造夢(mèng)想
A.④①⑤⑥③② B.④⑤①②③⑥
C.③②①④⑤⑥ D.③④①⑥⑤②
6.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
太陽(yáng)剛下山了， ， , 。 , ， 。這時(shí)候蜜蜂和蝴蝶都不見了，只是聽得見水邊青蛙的叫聲，像是在歌頌月夜下菜園的美景。
①待到月亮升起的時(shí)候
②把那些開花的不開花的植物全都鍍上一層銀光
③菜園完全是另外的景致了
④菜園中還散發(fā)著陽(yáng)光留下的余溫
⑤只是見月光像泉水一樣傾瀉下來(lái)
⑥分不清哪里是花，哪里是菜
A.④①②⑥⑤③ B.③④①⑤②⑥
C.④①③⑥⑤② D.①④②⑤③⑥
二.文言文閱讀(19分)
閱讀下面的文言文，完成7--10題。
尹師魯墓志銘
師魯，河南人，姓尹氏，諱洙。然天下之士識(shí)與不識(shí)皆稱之曰師魯，蓋其名重當(dāng)世。而世之知師魯者，或推其文學(xué)，或高其議論，或多其材能。至其忠義之節(jié)，處窮達(dá)，臨禍福，無(wú)愧于古君子，則天下之稱師魯者未必盡知之。
師魯為文章，簡(jiǎn)而有法。博學(xué)強(qiáng)記，通知今古，長(zhǎng)于《春秋》。其與人言，是是非非，務(wù)窮盡道理乃已，不為茍止而妄隨，而人亦罕能過(guò)也。遇事無(wú)難易，而勇于敢為，其所以見稱于世者，亦所以取嫉于人，故其卒窮以死。
師魯少舉進(jìn)士及第，為絳州正平縣主簿、河南府戶曹參軍、邵武軍判官。遷山南東道掌書記、知伊陽(yáng)縣。王文康公薦其才，召試，充館閣校勘，遷太子中允。天章閣待制范公貶饒州諫官御史不肯言師魯上書言仲淹臣之師友愿得俱貶。貶監(jiān)郢州酒稅，又徙唐州。遭父喪，服除，復(fù)得太子中允、知河南縣。趙元昊反，陜西用兵，大將葛懷敏奏起為經(jīng)略判官。其后諸將敗于好水，韓公降知秦州，師魯亦徙通判濠州。久之，韓公奏，得通判秦州。遷知涇州，又知渭州，兼涇原路經(jīng)略部署。又知潞州，為政有惠愛(ài)，潞州人至今思之。累遷官至起居舍人，直龍圖閣。
師魯當(dāng)天下無(wú)事時(shí)獨(dú)喜論兵，為《敘燕》、《息戍》二篇行于世。其為兵制之說(shuō)，述戰(zhàn)守勝敗之要，盡當(dāng)今之利害。又欲訓(xùn)土兵代戍卒，以減邊用，為御戎長(zhǎng)久之策，皆未及施為。而元昊臣，西兵解嚴(yán)，師魯亦去而得罪矣。然則天下之稱師魯者，于其材能，亦未必盡知之也。
初，師魯在渭州，將吏有違其節(jié)度者，欲按軍法斬之而不果。其后吏至京師，上書訟師魯以公使錢貸部將，貶崇信軍節(jié)度副使，徙監(jiān)均州酒稅。得疾，無(wú)醫(yī)藥，舁至南陽(yáng)求醫(yī)。疾革，隱幾而坐，顧稚子在前，無(wú)甚憐之色，與賓客言，終不及其私。享年四十有六以卒。
(節(jié)選自《歐陽(yáng)修集居士集卷二十七》)
7.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.或高其議論，或多其材能 多：贊美。
B.處窮達(dá)，臨禍福 窮：困境。
C.上書訟師魯以公使錢貸部將 貸：寬恕。
D.舁至南陽(yáng)求醫(yī) 舁：抬著。
8.對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)
A.天章閣待制范公/貶饒州/諫官/御史不肯/言師魯上書言/仲淹/臣之師友/愿得俱貶。
B.天章閣待制范公/貶饒州諫官/御史不肯言/師魯上書/言仲淹/臣之師友/愿得俱貶。
C.天章閣待制/范公/貶饒州諫官/御史不肯言/師魯上書/言仲淹臣之師友/愿得俱貶。
D.天章閣待制范公貶饒州/諫官/御史不肯言/師魯上書/言仲淹臣之師友/愿得俱貶。
9.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.天下的士人認(rèn)識(shí)他的和不認(rèn)識(shí)他的都稱呼他師魯，可見他的名聲被當(dāng)時(shí)人看重。這不單是因?yàn)樗胁拍埽灿捎谒?ldquo;忠義之節(jié)”。
B.師魯考中進(jìn)士后為官許多年，仕途不很順利，多次被調(diào)動(dòng)官職、貶官，有時(shí)還不得已辭去官職，其原因有他仗義執(zhí)言，敢作敢為，也有“遭父喪”。
C.師魯在潞州任職，可謂勤政愛(ài)民，百姓都擁戴他;在渭州任職時(shí)的所作所為，堪稱秉公執(zhí)法，后被人借事中傷，遭貶官。
D.本文還附帶提到了師魯軍事方面的才能，他在著作中表述了作戰(zhàn)、守衛(wèi)成功失敗的要義和抵御外敵的長(zhǎng)久之策，可惜未能全部施行。
10.把文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)
(1)其與人言，是是非非，務(wù)窮盡道理乃已，不為茍止而妄隨，而人亦罕能過(guò)也。(5分)
(2)其所以見稱于世者，亦所以取嫉于人，故其卒窮以死。(5分)
三.古代詩(shī)歌閱讀(11分)
閱讀下面一首唐歌，完成11～12題。
贈(zèng)內(nèi)人①
張祜
禁門②宮樹月痕過(guò)，媚眼唯看宿鷺窠。
斜拔玉釵燈影畔，剔開紅焰③救飛蛾。
【注】①內(nèi)人：大內(nèi)(皇宮)中人，指宮女。她們一入深宮內(nèi)院，就與外界隔絕，被剝奪了自由和人生幸福。②禁門：宮門。③紅焰：指燈芯。
11.詩(shī)歌塑造了一個(gè)怎樣的宮女形象?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。(6分)
12.細(xì)讀第一句，說(shuō)說(shuō)詩(shī)人是怎樣借景抒情的。(5分)
四.名篇名句默寫(每空1分，共10分)
13.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)心非木石豈無(wú)感? 。
(2) ，兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死， 。
(3) ， 。惟覺(jué)時(shí)之枕席，失向來(lái)之煙霞。
(4)吳楚東南坼，乾坤日夜浮。 ， 。
(5)人人盡說(shuō)江南好， 。
(6) ，而后人哀之;后人哀之而不鑒之， 。
高二語(yǔ)文寒假綜合練習(xí)試題
一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)
閱讀下面的文字，完成1～3題。
“學(xué)而優(yōu)則仕”傳統(tǒng)之功過(guò)說(shuō)
兩千余年來(lái)，“學(xué)而優(yōu)則仕”作為以學(xué)致仕的信條被讀書人奉行不渝。尤其是隋唐科舉制度形成以后，“學(xué)而優(yōu)則仕”的信條與科舉制度融為一體，互為里表，成了士子生活的金科玉律。
“學(xué)而優(yōu)則仕”傳統(tǒng)在歷史演化中對(duì)中國(guó)社會(huì)產(chǎn)生過(guò)積極影響。它確立了學(xué)問(wèn)作為政府取吏的標(biāo)準(zhǔn)。以學(xué)取士將大部分飽讀儒家經(jīng)典的讀書人吸引到官員隊(duì)伍中，保證了政府運(yùn)作始終處于接受過(guò)儒家道德教訓(xùn)的文吏手中。歷代草莽英雄出身的開國(guó)皇帝不得不接受叔孫通的名言“儒者難與進(jìn)取，可與守成”，并視之為治國(guó)要訣，對(duì)書生保有相當(dāng)?shù)淖鹬亍Ｎ睦艚y(tǒng)治造就了“士”作為無(wú)冕之王的優(yōu)越地位，也促成了“士為四民之首”的觀念。《三國(guó)演義》塑造了名士禰衡裸體痛罵曹操而為曹操所寬宥的形象，近代文化名人章太炎以大勛章作扇墜在袁世凱的總統(tǒng)府門前大詬袁氏包藏禍心，而被袁氏所容忍，個(gè)中原因固不止一端，但有一點(diǎn)可以肯定，士子對(duì)世道民心的巨大影響，無(wú)論是治世英雄，還是亂世奸雄，都不能不有所忌憚。另一方面，讀書人堅(jiān)守位卑不忘憂國(guó)的信條，以天下為己任，希望將平生所學(xué)貢獻(xiàn)于國(guó)家民族，都與學(xué)優(yōu)而仕傳統(tǒng)有關(guān)。
中國(guó)歷史上，所謂“貴族”在很大程度上是一個(gè)文化概念，并不是全由血統(tǒng)決定。對(duì)社會(huì)各等級(jí)的人而言，通過(guò)以科舉制度為體現(xiàn)的“學(xué)優(yōu)而仕”途徑躋身于士大夫階級(jí)之后，可以加入孟子所說(shuō)的“勞心者”之列，由“治于人”而變?yōu)?ldquo;治人”，從而由“賤”入“貴”，成為“貴族”。正是由于學(xué)優(yōu)而仕傳統(tǒng)為讀書人提供了改變自己命運(yùn)的出路，整個(gè)中國(guó)社會(huì)各等級(jí)之間的劃分才不像印度種姓制度那般僵死。中國(guó)數(shù)千年的傳統(tǒng)文化并沒(méi)有創(chuàng)造出多少“平等”觀念，西方_世界的信眾以信教為自己爭(zhēng)得了平等地成為上帝仆人的權(quán)利，而中國(guó)的士子們則由學(xué)優(yōu)而仕獲得了參與政治的平等權(quán)。
“學(xué)而優(yōu)則仕”傳統(tǒng)對(duì)中國(guó)社會(huì)的負(fù)面影響，從根本上是源于以“仕”為“學(xué)”之鵠的這個(gè)既定前提。在“家”“國(guó)”一體的宗法專制時(shí)代，以“學(xué)”而至仕途，最終結(jié)局只能是以學(xué)問(wèn)服務(wù)于帝王的“家天下”，“學(xué)成文武藝，貨與帝王家”成為士子們的必然歸宿。在帝王“家天下”附庸關(guān)系的等級(jí)網(wǎng)中，主仆關(guān)系的確立意味著對(duì)主子的物質(zhì)和精神的依附，于是，以帝王之是非為是非，成為越兩千余年不變的通例。被“學(xué)而優(yōu)則仕”信念和科舉功名誘入帝王彀中的天下的士子們，在主子面前只能“人主未命而唯唯，未使而諾諾”;在“食君俸祿，為君分憂”的附庸倫理支配下，為帝王的“家天下”的長(zhǎng)治久安耗盡心力，以便在等于帝王將相家譜的所謂青史上留取功名，博取“忠”、“賢”、“能”的贊辭。
1.下列對(duì)“學(xué)而優(yōu)則仕”理解不正確的一項(xiàng)是( )
A.“學(xué)而優(yōu)則仕”是封建社會(huì)一種具有兩千多年歷史的“以學(xué)取士”的科舉制度。
B.“學(xué)而優(yōu)則仕”使大部分飽讀儒家經(jīng)典的讀書人被吸引到官員隊(duì)伍中。
C.“學(xué)而優(yōu)則仕”是中國(guó)歷史上讀書人通過(guò)讀書改變自己命運(yùn)的一種傳統(tǒng)。
D.“學(xué)而優(yōu)則仕”使士子們憑“學(xué)優(yōu)”而躋身士大夫階層，并得以平等參與政治。
2.下列關(guān)于“學(xué)而優(yōu)則仕”負(fù)面影響的表述，不正確的一項(xiàng)是 ( )
A.士子把做官并將平生所學(xué)服務(wù)于帝王作為自己讀書的目的。
B.在“學(xué)而優(yōu)則仕”傳統(tǒng)的影響下，形成了宗法制度下的“家國(guó)一體”的社會(huì)結(jié)構(gòu)。
C.士子被科舉功名引誘，在君主面前只能唯唯諾諾。
D.士子為帝王的“家天下”耗盡心力，以便在相當(dāng)于帝王將相家譜的所謂青史上留名。
3.下列理解和分析，符合原文意思的一項(xiàng)是 ( )
A.歷代草莽英雄出身的開國(guó)皇帝都將“儒者難與進(jìn)取，可與守成”視為治國(guó)要訣，“士”因此成為“四民之首”。
B.《三國(guó)演義》中禰衡痛罵曹操而被寬恕，章太炎大罵袁世凱而被容忍，只是因?yàn)?ldquo;士”階層有著“無(wú)冕之王”的優(yōu)越地位。
C.中國(guó)社會(huì)等級(jí)制度中的“貴族”階層并不由血統(tǒng)決定，很多讀書人可以通過(guò)自己努力成為“勞心者”“治人者”，改變自己的等級(jí)命運(yùn)。
D.在帝王“家天下”附庸關(guān)系的等級(jí)網(wǎng)中，士子們對(duì)帝王有物質(zhì)和精神上的依附，唯帝王之命是聽。
二、古代詩(shī)文閱讀(47分)
(一)文言文閱讀(19分)
閱讀下面的文言文，完成4～7題。
曼卿，諱延年，姓石氏，其上世為幽州人。幽州入于契丹，其祖自成始以其族間走南歸。天子嘉其來(lái)，將祿之，不可，乃家于宋州之宋城。父諱補(bǔ)之，官至太常博士。
幽燕俗勁武，而曼卿少亦以氣自豪。讀書不治章句，獨(dú)慕古人奇節(jié)偉行非常之功，視世俗屑屑無(wú)足動(dòng)其意者。自顧不合于時(shí)，乃一混以酒。然好劇飲大醉，
頹然自放。由是益與時(shí)不合。而人之從其游者，皆知愛(ài)曼卿落落可奇，而不知其才之有以用也。年四十八，康定二年二月四日，以太子中允秘閣校理卒卒于京師。
曼卿少舉進(jìn)士，不中，真宗推恩，三舉進(jìn)士皆補(bǔ)奉職。曼卿初不肯就，張文節(jié)公素奇之，謂曰：“母老乃擇祿邪?”曼卿矍然起就之，遷殿直。久之，改太常寺太祝，知濟(jì)州金鄉(xiāng)縣。嘆曰：“此亦可以為政也。”縣有治聲，通判乾寧軍。丁母永安縣君李氏憂，服除，通判永靜軍，皆有能名。充館閣校勘，累遷大理寺丞，通判海州，還為校理。
莊獻(xiàn)明肅太后臨朝，曼卿上書，請(qǐng)還政天子。其后太后崩，范諷以言見幸引嘗言太后事者遽得顯官欲引曼卿曼卿固止之乃已。
自契丹通中國(guó)，德明盡有河南而臣屬，遂務(wù)休兵養(yǎng)息，天下晏然，內(nèi)外弛武三十余年。曼卿上書言十事，不報(bào)。已而元昊反，西方用兵，始思其言，召見。稍用其說(shuō)，籍河北、河?xùn)|、陜西之民，得鄉(xiāng)兵數(shù)十萬(wàn)。曼卿奉使籍兵河?xùn)|，還稱旨，賜緋衣銀魚。天子方思盡其才，而且病矣。既而聞邊將有欲以鄉(xiāng)兵捍賊者，笑曰：“此得吾粗也。夫不教之兵，勇怯相雜，若怯者見敵而動(dòng)，則勇者亦牽而潰矣。今或不暇教，不若募其教行者，則人人皆勝兵也。”
其視世事，蔑若不足為。及聽其施設(shè)之方，雖精思深慮，不能過(guò)也。狀貌偉然，喜酒自豪，若不可繩以法度，退而質(zhì)其平生趣舍大節(jié)，無(wú)一悖于理者。遇人無(wú)賢愚，皆盡欣歡。及閑而可否天下是非善惡，當(dāng)其意者無(wú)幾人。其為文章，勁健稱其意氣。
(節(jié)選自歐陽(yáng)修《石曼卿墓表》)
【注】①縣君：中國(guó)古代宗女、命婦的位號(hào)。
②德明：北宋時(shí)期，西夏李元昊的父親，是宋朝的定難軍節(jié)度使，被宋朝封為西平王。
4.對(duì)文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是( ) (3分)
A.范諷以言見幸/引嘗言/太后事者遽得顯官/欲引曼卿/曼卿固止之/乃已。
B.范諷以言見幸/引嘗言太后事者/遽得顯官/欲引曼卿/曼卿固止之/乃已。
C.范諷以言見/幸引嘗言太后事者/遽得/顯官欲引曼卿/曼卿固止之/乃已。
D.范諷以言見/幸引嘗言/太后事者遽得/顯官欲引曼卿/曼卿固止之/乃已。
5.下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.“進(jìn)士”是科舉考試的最高功名。科舉時(shí)代用來(lái)稱呼殿試考取的.人。考中進(jìn)士的人就是狀元、榜眼、探花。
B.“博士”古為官名。秦漢時(shí)是掌管書籍文典、通曉史事的官職，后成為學(xué)術(shù)上專通一經(jīng)或精通一藝、從事教授生徒的官職。
C.“服除”指守喪期滿，“五服”制度是中國(guó)禮治中為死去的親屬服喪的制度。
D.“丁憂”，古代父母死后，子女按禮須持喪三年，其間不得行婚嫁之事，不預(yù)吉慶之典，任官者須離職。
6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是 ( ) (3分)
A.他的父輩是幽州人。幽燕一帶一般人都強(qiáng)健勇武，石曼卿年少時(shí)也豪氣逼人，只仰慕古代那些有奇?zhèn)ス?jié)操品行并建立非同尋常功勞的人。
B.石曼卿年少時(shí)便被舉薦為進(jìn)士，但沒(méi)被選中。真宗皇帝廣施恩惠，凡多次被舉薦的人都補(bǔ)奉職，但曼卿一直沒(méi)有就職。
C.石曼卿曾經(jīng)為朝廷的邊防擔(dān)憂而進(jìn)諫，皇帝未加理會(huì)。后元昊造反，這才引起皇帝的注意，逐漸采用了他的主張。
D.石曼卿奉命在河?xùn)|征兵，回到朝廷，皇帝賜給他緋衣銀魚。皇上正想充分發(fā)揮他的才智，他卻身體不好生了重病。
7. 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
(1) 天子嘉其來(lái)，將祿之，不可，乃家于宋州之宋城。(5分)
(2) 自契丹通中國(guó)，德明盡有河南而臣屬，遂務(wù)休兵養(yǎng)息，天下晏然。 (5分)(二)古代詩(shī)歌閱讀(11分)
閱讀下面這首詞，完成8～9題。
重送裴郎中貶吉州 劉長(zhǎng)卿
猿啼客散暮江頭，人自傷心水自流。
同作逐臣君更遠(yuǎn)，青山萬(wàn)里一孤舟。
8.本詩(shī)為送別詩(shī)，試述首句寫景的作用。(5分)
9.最后一句在寫法上有什么好處?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
(三)名篇名句默寫(7分)
10.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)故夫知效一官， ，德合一君， ，其自視也，亦若此矣。
(2) ， ，定乎內(nèi)外之分， ，斯已矣。
(3)鵬之徙于南冥也， ， ，去以六月息者也。
三、課內(nèi)文言文知識(shí)(10分，每小題2分)
11.下列加點(diǎn)字注音正確的一組是( )
A.險(xiǎn)釁(xìn) 祚薄(zuò) 床蓐(rù) 煢煢孑立(qióng)
B.洗馬(xǐ) 逋慢(bū) 拔擢(zhuó)終鮮兄弟(xiǎn)
C.優(yōu)渥(wò) 期功(qī) 閔兇(mǐn) 逮奉圣朝(dài)
D.偽朝(wèi) 矜憫(jīn) 郎署(shǔ) 猥以微賤(wèi)
12.選出各句加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)()
A.逮奉圣朝，沐浴清化 逮：及，至
B.凡在故老，猶蒙矜育 矜：憐惜
C.臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤 篤：更加
D.但以劉日薄西山，氣息奄奄 薄：迫近
13.選出不含通假字的一項(xiàng)( )
A.臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇
B.而劉夙嬰疾病，常在床蓐
C.然則諸侯之地有限，暴秦之欲無(wú)厭(六國(guó)論)
D.非臣隕首所能上報(bào)
14.下列各句翻譯有誤的一項(xiàng)是( )
A.逮奉圣朝，沐浴清化。
譯：到了侍奉圣朝之時(shí)，我受到清明的政治教化的熏陶。
B.前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才，臣以供養(yǎng)無(wú)主，辭不赴命。
譯：先是太守逵察舉我為孝廉，后來(lái)刺史榮舉薦我為秀才，我因祖母無(wú)人供養(yǎng)，都表示辭謝，沒(méi)有前往赴命。
C.詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國(guó)恩，除臣洗馬。
譯：陛下特地下達(dá)詔書，任命我為郎中，不久又蒙朝廷的恩寵，不讓我再給太子洗馬。
D.猥以微賤，當(dāng)侍?hào)|宮，非臣隕首所能上報(bào)。
譯：憑我這樣的微賤之人，擔(dān)當(dāng)侍奉太子的官職，我即使肝腦涂地，也無(wú)法報(bào)答皇上的恩寵。
15.下列句子中加點(diǎn)詞的意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的一項(xiàng)是( )
A、祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng) B、零丁孤苦，至于成立
C、煢煢孑立，形影相吊。 D、臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽
四、實(shí)用類文本閱讀(25分)
16.閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題
奔跑在死亡邊緣
①智利的阿他加馬寒漠，歷來(lái)被人稱為“地球上最像火星的地方”。2004年，一場(chǎng)7天6夜、全程270公里的超級(jí)馬拉松賽正在進(jìn)行。比賽的路標(biāo)被狂風(fēng)吹沒(méi)了，補(bǔ)充水也已耗盡，而血糖像氣溫計(jì)的汞柱直線下降。此刻，林義杰和同伴坐在一塊黝黑的大巖石下喘著氣，互相取笑：“如果我們?cè)僬也坏匠雎罚退涝谶@里好了。巖石上很醒目，或許很快就會(huì)有人發(fā)現(xiàn)我們的白骨。”但他最終逃過(guò)了這一劫。憑借之前穿越中國(guó)戈壁的經(jīng)驗(yàn)，3個(gè)小時(shí)之后，林義杰找到了正路，一舉拿下了智利阿他加馬寒漠超級(jí)馬拉松的冠軍。那年，他28歲。平頭，瘦臉，1.64米，不到60公斤。幾年來(lái)，這位臺(tái)灣小伙子，一直奔跑在超級(jí)馬拉松的賽道上。他的賽場(chǎng)，始終是地球上最為危險(xiǎn)的地區(qū)。
②想起那次死亡經(jīng)歷，林義杰至今“腿還會(huì)發(fā)抖”。可那場(chǎng)經(jīng)歷僅過(guò)去一個(gè)月，他便又簽下死亡協(xié)議書。在神秘的亞馬遜雨林，他又捧回了亞軍獎(jiǎng)杯。
③如果不是個(gè)性執(zhí)著，原本成績(jī)優(yōu)秀的他，或許不會(huì)走上這條看不到終點(diǎn)的旅途。父親曾含淚勸他：“阿杰，學(xué)體育沒(méi)出息的!你好好聽我勸。”在這個(gè)沒(méi)上過(guò)大學(xué)的老維修工心里，好好讀書，上大學(xué)，做個(gè)拿筆桿子的文化人，才是正途。實(shí)際上，是高中的一次比賽讓林義杰確信，奔跑就是自己的“正途”。那次比賽前，教練問(wèn)他準(zhǔn)備好了沒(méi)有，他說(shuō)：“我盡力。”教練卻狠狠打他的頭，叫著：“要拼命!”林義杰回憶說(shuō)：“盡力，就是你跑到終點(diǎn)后，還有力氣坐下來(lái)喝茶聊天;拼命，就是跑到終點(diǎn)后直接送醫(yī)院。”憑著這股狠勁兒，這個(gè)臺(tái)灣小伙子終于跑出了一片天，接連在世界上幾個(gè)大型馬拉松賽事中奪冠。
④漸漸地，他發(fā)現(xiàn)，單純的比賽已經(jīng)不能滿足他對(duì)運(yùn)動(dòng)的渴望。他的目光開始瞄準(zhǔn)了地球上最艱險(xiǎn)的地區(qū)。而從那一刻起，死亡也始終與他如影隨行。
⑤2006年11月，林義杰和美國(guó)人查理、加拿大人雷伊，組成三人團(tuán)隊(duì)橫越撒哈拉。隊(duì)伍后面，跟著聯(lián)合國(guó)的官員、好萊塢的大牌導(dǎo)演。通過(guò)記錄這場(chǎng)西起塞內(nèi)加爾，東至埃及，全程5900公里的撒哈拉穿越之旅，引起人們對(duì)非洲水資源危機(jī)的關(guān)注。沙漠的太陽(yáng)分外毒辣，晝夜溫差高達(dá)50攝氏度。途經(jīng)乍得境內(nèi)的撒哈拉沙漠，是一個(gè)遺留地雷區(qū)。雖然一行人可以繞開雷區(qū)，可流沙會(huì)裹挾著地雷四處流淌，隨時(shí)都有觸雷的危險(xiǎn)。穿破了11雙鞋子，遭到一次劫匪的攻擊，111天后，林義杰成為人類歷史上第一個(gè)徒步穿越撒哈拉沙漠的人。半年以后，他才知道，護(hù)送他們的軍隊(duì)在回程途中，全部被劫匪槍殺。
⑥他曾在中國(guó)西部的大戈壁迷路，并出現(xiàn)了脫水的狀況，最終靠咬破嘴唇舔舔血，潤(rùn)潤(rùn)舌頭越過(guò)難關(guān);在穿越亞馬遜河時(shí)，他拿著瑞士軍刀刮下小腿肚上的腐肉，再把藥敷上，不然整個(gè)小腿可能就廢了;而最難挨的是那些孤立無(wú)援的時(shí)刻，其他人多是三五人結(jié)伴同行，相互照應(yīng)，只有他，一個(gè)亞洲小個(gè)子，什么都得自己死扛。
⑦這些生死邊緣的瞬間經(jīng)常提醒他，死亡離他有多近，但奔跑的意義，也因此而開始改變。小時(shí)候，他拼命跑，只是為了跟父親爭(zhēng)口氣;功成名就后接著跑，是因?yàn)樗谙硎懿粩喑阶约旱目鞓?lè);而再接下來(lái)，又有一大群人從他的腳步中，看到了對(duì)待生命的態(tài)度。有一個(gè)十七八歲的漂亮女孩，對(duì)他哭著說(shuō)謝謝。這個(gè)女生的家人全部死在一場(chǎng)大火中，她幾乎要自殺了。聽了林義杰的演講，她看到生命的另一種狀態(tài)。
⑧“沒(méi)有旅行過(guò)，就不知道世界有多大，沒(méi)有冒險(xiǎn)過(guò)，就不知道生命的可貴。”這個(gè)小伙子樂(lè)呵呵地說(shuō)。
(選自《中國(guó)青年報(bào)》2010年09月01日)16.(1)下列對(duì)本文內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )( )(5分)
A.文中的環(huán)境描寫，如“比賽的路標(biāo)被狂風(fēng)吹沒(méi)了，補(bǔ)充水也已耗盡，而血糖像氣溫計(jì)的汞柱直線下降”是為了突出比賽環(huán)境的惡劣，并以此來(lái)直接表現(xiàn)林義杰對(duì)待生命的態(tài)度。
B.林義杰和同伴互相取笑：“如果我們?cè)僬也坏匠雎罚退涝谶@里好了。巖石上很醒目，或許很快就會(huì)有人發(fā)現(xiàn)我們的白骨。”這體現(xiàn)出他和伙伴的樂(lè)觀和大無(wú)畏精神。
C.全文運(yùn)用了語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫等手法來(lái)塑造了“成為人類歷史上第一個(gè)徒步穿越撒哈拉沙漠的人”的林義杰。
D.死亡始終與林義杰如影隨行，能滿足他對(duì)運(yùn)動(dòng)的渴望，讓他的目光從始至終瞄準(zhǔn)了地球上最艱險(xiǎn)的地區(qū)。
E.林義杰說(shuō)“沒(méi)有旅行過(guò)，就不知道世界有多大，沒(méi)有冒險(xiǎn)過(guò)，就不知道生命的可貴”， 這體現(xiàn)了他一直以來(lái)奔跑的目的。
(2)林義杰“個(gè)性執(zhí)著”體現(xiàn)在哪里?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(6分)
(3)第①段和第⑤段中劃線句子在文中有什么作用?請(qǐng)分別作簡(jiǎn)要分析。(6分)
①平頭，瘦臉，1.64米，不到60公斤。
②半年以后，他才知道，護(hù)送他們的軍隊(duì)在回程途中，全部被劫匪槍殺。
(4)第⑦段寫道“有一大群人從他的腳步中，看到了對(duì)待生命的態(tài)度”。林義杰“對(duì)待生命的態(tài)度”有什么內(nèi)涵?你如何看待他的態(tài)度?請(qǐng)結(jié)合原文，聯(lián)系實(shí)際作簡(jiǎn)要說(shuō)明。(8分)五、語(yǔ)言文字運(yùn)用(9分)
17.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.王心剛昨晚代表影協(xié)表演了配樂(lè)詩(shī)朗誦，雖然年歲已大，但他氣宇軒昂，吐字鏗鏘有力，飽含深情地回憶了往昔歲月。
B.利比亞駐華大使館門前的國(guó)旗已經(jīng)改弦易轍，換成了反對(duì)派的國(guó)旗。穆薩迪把國(guó)旗降了下來(lái)，面對(duì)記者采訪他激動(dòng)地喊：“游戲結(jié)束了!”
C.除了每周精選的三場(chǎng)英超賽事直播外，我們還為您準(zhǔn)備了精彩的比賽點(diǎn)播，濃縮精華的比賽集錦、令人拍案叫絕的進(jìn)球、讓你捧腹不已的搞笑花絮。
D.在中國(guó)人的眼里，君子和小人是涇渭分明、判若云泥的兩類人。“君子懷德，小人懷土”;“君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚”等話語(yǔ)，經(jīng)常出現(xiàn)在各類道德文章之中。
18.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )
A.隨著綜合國(guó)力的提高，特別是科學(xué)技術(shù)和造船工業(yè)能力的提高，才能夠使一個(gè)國(guó)家有能力建造航母。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，航母是一個(gè)國(guó)家綜合實(shí)力的體現(xiàn)。
B.灰熊正式和小加索爾續(xù)約，以一份為期5年，總價(jià)值超過(guò)1億多美元的合同留下了這位西班牙內(nèi)線。
C.穩(wěn)定物價(jià)是個(gè)系統(tǒng)工程，需要在保增長(zhǎng)、控通脹、穩(wěn)民生之間尋找一條平衡道路是必不可少的，這需要政府的智慧、耐心和持久的努力。
D.對(duì)于“723”甬溫線重大鐵路交通事故的調(diào)查，我們不僅要查清直接原因，還要追根溯源，查清設(shè)計(jì)、制造、管理等方面的源頭性問(wèn)題。
19.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
如何彌合社會(huì)信任鏈條，是擺在微博面前的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。_____。____ ，____。_____ ，___。____，于是，在這個(gè)時(shí)期，社會(huì)化的手段就成為治理微博亂象的“次優(yōu)選擇”。
①?gòu)默F(xiàn)實(shí)情況看，市場(chǎng)化的手段在重塑微博公信力上是不得力的②人們寄希望于制度建設(shè)的得力③可供選擇的力量無(wú)外乎三種——政府、市場(chǎng)和社會(huì)④于是人們便將目光聚焦在政府和社會(huì)上，而政府理所當(dāng)然成為了首選⑤然而，制度建設(shè)始終跑不過(guò)互聯(lián)網(wǎng)傳播平臺(tái)的飛速發(fā)展⑥呼吁加強(qiáng)法制和信息認(rèn)證機(jī)制建設(shè)，完善微博的管理辦法
A.④②⑥①③⑤ B.④②⑤⑥①③ C.③①④②⑥⑤ D.③①②④⑤⑥
20. 閱讀材料，以“談?wù)劀p法生活”為題，寫一篇不少于800字的議論文。(60分)
最近，有人提出了“減法生活”，并身體力行。減法生活有很多很多，如節(jié)約一度電，少開一天車，騎自行車上班，爬爬樓梯，節(jié)約用水，種植一棵樹等等。減法生活摒棄了物質(zhì)的奢華，回歸簡(jiǎn)單的生活。這給我們?cè)鯓拥膯l(fā)與聯(lián)想?我們要怎樣行動(dòng)?
高二語(yǔ)文綜合練習(xí)答案
1. A 【解析】A曲解文意。
2. B 【解析】B強(qiáng)加因果。
3. D 【解析】A強(qiáng)加因果。 “士為四民之首”的觀念是文吏統(tǒng)治。 B縮小范圍，以偏概全。在第二段明
確指出這些士能夠被原諒“個(gè)中原因固不止一端”。 C說(shuō)法絕對(duì)。在第三段指出中國(guó)的貴族“并不是完全由血統(tǒng)決定”。
4、答案：B
5、答案：A 在明朝和清朝，殿試分錄取考生為三等稱三甲。一甲三人依次為狀元、榜眼、探花，稱“進(jìn)士及第”。二甲若干(清朝時(shí)一般為七人)，稱“進(jìn)士出身”。三甲稱“同進(jìn)士出身”。世人統(tǒng)稱錄取者為“進(jìn)士”。
6、答案：B “一直沒(méi)有就職”錯(cuò)，與原文不符。
7、答案：(1)北宋皇帝為嘉獎(jiǎng)他們來(lái)投奔，將要讓他們享受國(guó)家的俸祿，沒(méi)有實(shí)行，于是他們?cè)谒沃莸乃纬嵌ň酉聛?lái)。(嘉，嘉獎(jiǎng);祿：使……享受俸祿; 狀語(yǔ)后置1分;家，定居。 各1分，句意通順1分 )
(2)自從契丹與中原結(jié)好，李德明全部占有黃河以南并臣服(北宋)，北宋就致力于休兵養(yǎng)息政策，天下安寧。
中國(guó)——【今義】中華人民共和國(guó)。【古義】中原地區(qū)”。“河”，黃河。“臣屬”，臣服，稱臣。“務(wù)”，致力于。“晏然”，安寧。以上5點(diǎn)每點(diǎn)各1分。
8.答： (1)“猿啼”以聲音來(lái)渲染凄清氛圍;“客散暮江頭”，“暮江頭”點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn);暮靄沉沉，朋友揚(yáng)帆遠(yuǎn)去，營(yíng)造了清冷凄切的送別環(huán)境。(分析3分，效果2分)
9.答：寫法：以景結(jié)情，寓情于景。(2分)好處：營(yíng)造意境，含蓄蘊(yùn)藉。(2分)“青山萬(wàn)里一孤舟”用遼闊的萬(wàn)里青山與孤舟的對(duì)比寫盡了裴郎中旅途的孤寂，表現(xiàn)了作者對(duì)友人的戀戀不舍的深情。(情感2分)
10略
11.A 12.C 13.D 14.C 15.B
16.(1)BC(A“直接表現(xiàn)林義杰對(duì)待生命的態(tài)度”中“直接”不當(dāng);D“從始至終瞄準(zhǔn)了”有誤;E“一直以來(lái)奔跑的目的”有誤)
(2)①拒絕父親的勸說(shuō)，選擇“奔跑”作為自己的“正途”，只是為了跟父親爭(zhēng)口氣。②危難剛剛過(guò)去，他又簽下死亡協(xié)議書，而一直堅(jiān)持在地球上最為危險(xiǎn)的地區(qū)參加各種超級(jí)馬拉松比賽。③在孤立無(wú)援的時(shí)刻，他什么都得自己死扛。(在中國(guó)西部的大戈壁迷路，并出現(xiàn)了脫水的狀況，最終靠咬破嘴唇舔舔血，潤(rùn)潤(rùn)舌頭越過(guò)難關(guān)。在穿越亞馬遜河時(shí)，他拿著瑞士軍刀刮下小腿肚上的腐肉，再把藥敷上，不然整個(gè)小腿可能就廢了。)(6分)
(3)①運(yùn)用肖像描寫，塑造了一個(gè)其貌不揚(yáng)的形象，并與其艱難而輝煌的經(jīng)歷形成反差，突顯其個(gè)性。②用“護(hù)送他們的軍隊(duì)”的不幸來(lái)說(shuō)明他的賽場(chǎng)，始終是地球上最為危險(xiǎn)的地區(qū)，表現(xiàn)他的執(zhí)著個(gè)性、堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。(6分)
(4)“對(duì)待生命的態(tài)度”的內(nèi)涵：①要正確的選擇自己的理想(正途);②為了理想要全力以赴(盡力)，要拼命，要有股狠勁兒;③在享受不斷超越自己的過(guò)程中獲得快樂(lè);④“沒(méi)有旅行過(guò)，就不知道世界有多大，沒(méi)有冒險(xiǎn)過(guò)，就不知道生命的可貴。”(每點(diǎn)1分，共4分) 態(tài)度及說(shuō)明(2分)，聯(lián)系實(shí)際說(shuō)明(2分)。(共8分)
17.B(改弦易轍：比喻改變?cè)瓉?lái)的方向、計(jì)劃、辦法等。此處不合語(yǔ)境;A器宇軒昂：形容人氣質(zhì)、風(fēng)度出眾，不同一般。C拍案叫絕：拍桌子叫好，形容非常贊賞。D判若云泥：高低差別就象天上的云彩和地下的泥土那樣懸殊。)
18.D.(A殘缺主語(yǔ)，去掉“隨著”或“使”，把“才能夠”放到“國(guó)家”后;B 超過(guò)一億多，應(yīng)去掉多或超過(guò);C結(jié)構(gòu)混亂，去掉“是必不可少的”)
19.C(③總說(shuō)，①先說(shuō)“市場(chǎng)”，④說(shuō)“政府”“社會(huì)”，②承接“政府”談“制度建設(shè)”，⑥進(jìn)一步解釋②，⑤由“制度”轉(zhuǎn)折)
20.略
參考譯文
曼卿名延年，姓石，他的祖先是幽州人。幽州被北方的契丹占領(lǐng)后，他的祖先石自成才率領(lǐng)他的一族人向南逃逸，投歸北宋。北宋皇帝為嘉獎(jiǎng)他們來(lái)投奔，準(zhǔn)備讓他們享受國(guó)家的俸祿，沒(méi)有實(shí)行，于是在宋州的宋城定居下來(lái)。曼卿的父親，名叫補(bǔ)之，官至太 常博士。
幽燕一帶一般人都強(qiáng)健勇武，石曼卿年少時(shí)也豪氣逼人。讀書不研究章節(jié)句讀，只仰慕古代那些有奇?zhèn)サ墓?jié)操品行并建立過(guò)非同尋常功勞的人，看輕世俗的小功名，心中不為所動(dòng)。自認(rèn)為跟時(shí)代不相合，于是整日借酒混世。且喜歡痛飲大醉，頹廢地放縱自己。從此更加與時(shí)代不相合。那些跟他交游的人，都只懂得愛(ài)慕曼卿卓異超群的氣度，卻不懂得他的才華可以為世所用。康定二年二月四日，在京城逝去，時(shí)年四十八歲，擔(dān)任太子中允秘閣校理。
石曼卿年少時(shí)便被舉薦為進(jìn)士，但沒(méi)被選中，真宗皇帝廣施恩惠，凡多次被舉薦的人都給予奉職。曼卿開始不肯就職，張文節(jié)一向以他為奇才，對(duì)他說(shuō)：“你母親去世了，你才選擇官祿嗎?”曼卿驚視了一下，同意就職了，后調(diào)任殿直。不久，改任太常寺太祝，管理濟(jì)州金鄉(xiāng)縣。曼卿曾感嘆說(shuō)：“這也可以施展治理國(guó)家的才華啊!”治縣得到好評(píng)，任乾寧軍通判。母親李氏逝世，服喪完后，任永靜軍通判，都得到好評(píng)。充任館閣校勘，調(diào)任大理寺丞，海州通判。后任校理。
莊獻(xiàn)明肅太后上朝處理國(guó)政，曼卿上書，請(qǐng)求太后還政給天子。后來(lái)太后去世，范諷因進(jìn)言被皇上寵愛(ài)，推薦那些曾經(jīng)為太后還政天子一事進(jìn)過(guò)言的人，那些人很快得了高官，范諷要推薦曼卿，曼卿堅(jiān)決推辭不就，范諷才作罷。
自從契丹與中原結(jié)好，黃河以南都臣服開始，北宋就推行(致力)休兵養(yǎng)息政策，天下安寧，從中央到地方放松軍事三十多年。曼卿上書談了留心邊事，平時(shí)練兵，防患未然等十件事，沒(méi)有引起重視。不久元吳背叛，北宋向西邊用兵，皇上才想起曼卿的諫書，召見了曼卿。逐漸采用了他的主張，在河北、河?xùn)|、陜西百姓中征兵，得到鄉(xiāng)兵幾十萬(wàn)。石曼卿也奉命在河?xùn)|征兵，做得非常好，合乎皇帝的心意，回到朝廷，皇帝賜給他緋衣銀魚。皇上正想充分發(fā)揮他的才智，重用他，他卻身體不好。不久聽說(shuō)有一位邊將想率領(lǐng)鄉(xiāng)兵與賊決斗，曼卿笑著說(shuō)：“這只領(lǐng)悟了我的表面意思。沒(méi)有經(jīng)過(guò)調(diào)教的士兵，勇敢的膽小的雜在一起，假如膽小的見到敵人就動(dòng)搖潰逃，那么勇敢的人也會(huì)跟著潰逃。現(xiàn)在或許沒(méi)有空閑來(lái)調(diào)教，不如招募那些經(jīng)過(guò)調(diào)教有品行的人，這樣招來(lái)的人個(gè)個(gè)都是強(qiáng)兵。”
他看待世事，輕得像不值得做似的。到聽了他設(shè)計(jì)的方案，即使是深思熟慮，也不能超過(guò)他。他儀表英俊，喜歡飲酒，性恪豪爽，表面看去好像不可用法度來(lái)約束他，退一步想想，他一生做事卻追求大節(jié)，從不違背事理。不管是賢者不賢者，都十分喜歡結(jié)交。等到閑暇議論天下是非善惡，卻沒(méi)有幾個(gè)人能符合他的心意。他寫文章遒勁剛健，正像他的為人。
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