中考文言文的虛詞用法總結
縱觀近年各地中考試題，文言虛詞的考查主要包括三個方面的內容：一是虛詞在語境中的意義;二是虛詞在朗讀中的作用;三是文言句子的翻譯。前兩種是對文言虛詞的顯性考查，后一種是對文言虛詞的隱性考查。
掌握常用文言虛詞的意義和用法，從以下幾個方面著手：①識記常用文言虛詞的基本意義和用法;②結合語句翻譯確定該文言虛詞在句中的意義;③根據文言虛詞在語句中的作用，巧妙地用現代漢語中的詞語來替代;④先多朗讀，體會語氣，再進行判斷。
在初中階段常用的文言虛詞大致有四類：一類是起指代作用的，如“之、其、何”;第二類是起組合作用的，如“以、于、為”;第三類是起連接作用的，如“而、則、乃”;第四類是起語助作用的，如“也、乎、焉”。其中最為重要的文言虛詞有“之、其、而、以、于”。
之：
(一)代詞。
常用于代指人或事或物，相當于“他(她、它)們”、“它”、“這” 等。一般用在動詞后面，作賓語。作第三人稱代詞，可以代人、代事、代物。代人多為第三人稱，譯作“他(她)(他們)”、“它(它們)”。
例句：
1、問所從來，俱答之。代人，指桃花源中的人，相當于“他們”—— 《桃花源記》
2、操蛇之神聞之。代事，指愚公移山，可譯作“這件事” ——《愚公移山》
3、屠自后斷其股，亦斃之。代物，指狼，相當于“它”。 ——《狼》
其他例句：
1、學而時習之，不亦說乎?( 代知識，指學過的知識)
2、公與之乘，戰于長勺。(代人。他，指曹劌。)
3、陳勝佐之，并殺兩尉。(代人。他，指吳廣。)
4、肉食者謀之。(代這件事。)
5、默而識之。(代學習所得。)
6、復投之，后狼止而前狼又至。(指代前面的“骨頭”)
7、屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。(指代前面的狼。)
8、漁人甚異之。(指代漁人前面所看到的景象。)
9、聞之，欣然規往。(指代漁人進桃花源這件事。)
10、以其境過清，不宜久留，乃記之而去。(指代小石潭的情景。)
11、執策而臨之，曰：“天下無馬!”(代千里馬)
12、環而攻之而不勝。(代城)
13、屬予作文以記之。(代重修岳陽樓這件事)
14、下視其轍，登軾而望之。(代齊軍)
15、燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。(代齊威王納諫這件事)
16、山水之樂，得之心而寓之酒也。(代樂趣)
17、有時也作第一人稱，譯為“我”。
18、太尉茍以為可教而辱教之，又幸矣。——《上樞密韓太尉書》
(二)助詞。
1、結構助詞，譯為“的'”，有的可不譯。
例：
①予嘗求古仁人之心。——《岳陽樓記》
②小大之獄，雖不能察，必以情。——《曹劌論戰》
2、結構助詞，放在主謂之間，取消句子的獨立性，不譯。
例：
①醫之好治不病以為功。——《扁鵲見蔡桓公》
②于獨愛蓮之出淤泥而不染。——《愛蓮說》
③臣以王吏之攻宋也，為與此同類。——《公輸》
3、音節助詞。用來調整音節，無義，一般不翻譯。
例：
①公將鼓之。——《曹劌論戰》
②久之，目似瞑，意暇甚。——《狼》
③悵恨久之。——《陳涉世家》
4、結構助詞，是賓語提前的標志。
例：
①何陋之有?——《陋室銘》
②宋何罪之有?——《公輸》
③而城居者未知之也。——《滿井游記》
5、結構助詞，是定語后置的標志。
例：
①居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。——《岳陽樓記》
②北顧黃河之奔流。——《上樞密韓太尉書》
(三)動詞。
可譯為“到”、“往”“去”等，后面一般跟地點名詞。
例：吾欲之南海，何如?(《為學》)
者 ：
(一)結構助詞。
譯作“……的”“……的人”“……的事物”“……的情況”“……的原因”等，相當于名詞性短語。
例：
①遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤。——《愚公移山》
②若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞。——《出師表》
③為之，則難者亦易矣，不為，則易者亦難矣。——《為學》
④而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。——《唐雎不辱使命》
(二)語氣助詞。
用在主語之后表示停頓，謂語部分一般用“也”字結尾，起判斷作用。
例：
①北山愚公者，年且九十。——《愚公移山》
②諸葛孔明者，臥龍也。——《隆中對》
而：
主要作連詞用，可以表示以下關系：
(一)并列關系
一般不譯，有時可譯為“又”。
例：
①溫故而知新，可以為師矣。—— 《(論語)十則》
②中峨冠而多髯者為東坡。——《核舟記》
(二)承接關系。
可譯作“就”“接著”，或不譯。
例：
1、先自度其足，而置之其坐 “而”連接的分句有明顯的動作先后，可譯為“接著”。——《鄭人買履》
2、忌不自信，而復問其妾(“而”相當于“就”) ——《鄒忌諷齊王納諫》
3、尉劍挺，廣起，奪而殺尉。—— 《陳涉世家》
4、舌一吐而二蛇盡為所吞。—— 《幼時記趣》
5、日出而林霏開，云歸而巖穴暝。—— 《醉翁亭記》
6、登軾而望之。——《曹劌論戰》
7、王子猷、子敬俱病篤，而子敬先亡。—— 《人琴俱亡》(此句中的“而”易混淆為轉折連詞)
8、環而攻之而不勝。前一個“而”就表示承接關系。——《得道多助，失道寡助》
(三)轉折關系。
譯作“但是”“然而”“可是”“卻”。
例：
①而未始知西山之怪特。——《始得西山宴游記》
②予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖……可遠觀而不可褻玩焉。——《愛蓮說》
③欲信大義于天下，而智術淺短。——《隆中對》
④環而攻之而不勝。后一個“而”字表示轉折關系。——《得道多助，失道寡助》
(四)遞進關系。
譯作“而且”“并且”或不譯。
例：
①飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。——《醉翁亭記》
②學而時習之，不亦說乎。——《(論語)十則》
(五)修飾關系。
可譯為“地”“著”，或不譯。
例：
①河曲智叟笑而止之曰。——《愚公移山》
②施施而行，漫漫而游。——《始得西山宴游記》
跟其它詞構成復音虛詞。有以下幾種情形：
a、“而已”，放在句末，表示限止的語氣助詞，相當于“罷了”。
例句：
一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。——《口技》
b、“而后”，相當于“然后”。
例句：
1、假諸人而后見也。—— 《送東陽馬生序》
2、衡于慮，而后作。—— 《生于憂患，死于安樂》
c、“既而”、“已而”，相當于“不久”，“一會兒”。
例句：
1、既而風定。—— 《山市》
2、既而兒醒。—— 《口技》
3、已而夕陽在山。—— 《醉翁亭記》
d、“而或”，相當于“有時”。
例句：
而或長煙一空。——《岳陽樓記》
其：
(一)代詞。
作第三人稱代詞，可譯作“他(她)”“他(她)的”“他們”“他們的”“它”“它們”“它們的”。
例句：
1、擇其善者而從之，其不善者而改之。他的，代可以做老師的那個人。《論語十則》
2、屠大窘，恐前后受其敵 它的，指狼的。《狼》
3、意將隧入以攻其后也。他的，代“屠戶” 《狼》
4、既出，得其船。他的，代“漁人”《桃花源記》
5、下視其轍，登軾而望之。他們的，代齊軍。《曹劌論戰》
6、有時也譯作第一人稱代詞“我”。
7、例： 蹲其身，使與臺齊。代作者自己，第一人稱《童趣》
8、偶然得之，非其所樂。(《上樞密韓太尉書》)
(二)指示代詞。
可譯為“那”、“那個”、“那些”、“那里”。
例：
①其人視端容寂，若聽茶聲然(《核舟記》)
②復前行，欲窮其林(《桃花源記》)
③以勉其學者也(《墨池記》)
也可譯作“其中的”，后面多為數詞。
例：
①其一犬坐于前(《狼》)
②蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。(《為學》)
(三)副詞。
放在句首或句中，表示疑問、猜度、反詰、愿望等語氣，常和放在句末的語氣詞配合，可譯為“大概”“或許”“恐怕”“可要”“怎么”“難道”等，或省去。
例：
①其如土石何?加強反問語氣(《愚公移山》)
②其真無馬邪?其真不知馬也(《 馬說》)前一個“其”可譯作“難道”，后一個“其”可譯為“恐怕”。
③安陵君其許寡人!其：可譯為“可要”。(《唐雎不辱使命》)
(四)連詞。
表示假設，可譯為“如果”。
例：
其業有不精，德有不成者，非天質之卑，則心不若余之專爾。(《送東陽馬生序》)
以：
(一)介詞。
1、介紹動作行為產生的原因，可譯為“因為”“由于”。
例：
①不以物喜，不以己悲(《岳陽樓記》)
②是以先帝簡拔以遺陛下(前一個“以”表原因，后一個“以”表目的。)(《出師表》)
③扶蘇以數諫故，上使外將兵(《陳涉世家》)
2、介紹動作行為所憑借的條件，可譯為“憑借”“按照”“依靠”等。
例：
①策之不以其道，食之不能盡其材(《馬說》)
②以殘年余力，曾不能毀山之一毛(《愚公移山》)
③域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利(《〈孟子〉二章》)
3、表示動作行為的方式，可譯作“把”、“拿”、“用”等。
例：
①屠懼，投以骨(《狼》)
②遂許先帝以驅馳(《出師表》)
③以人之逸，待水之勞(《峽江寺飛泉亭記》)
(二)連詞。
1、表示目的，相當于現代漢語里的“來”“用來”。
例：
①意將隧入以攻其后也(《狼》)
②以光先帝遺德(《出師表》)
③屬予作文以記之(《岳陽樓記》)
④故為之文以志(《始得西山宴游記》)
2、表示結果，可譯作“以至”‘“因而”。
例：
①不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也(《出師表》)
②以傷先帝之明(《出師表》)
3、有時相當于連詞“而”，或者不譯。
例：
①黔無驢，有好事者船載以入《黔之驢》
②醉則更相枕以臥(《始得西山宴游記》)
(三)“以”還可作動詞(屬于實詞)，可譯為“認為”。
例：
①先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈(《出師表》)
②魏武將見匈奴使，自以形陋。(《〈世說新語〉三則》)
(四) 特殊用法，通“已”，已經。
例句：
固以怪之矣。——《陳涉世家》
焉 ：
(一)疑問代詞，可譯為“哪里”。
例：
且焉置土石(《愚公移山》)
(二)句末疑問語氣助詞，可譯為“呢”。
例：
肉食者謀之，又何間焉(《曹劌論戰》)
(三)代詞，相當于“之”。
例：
忽啼求之，父異焉(《傷仲永》)
(四)兼詞，用于動詞、形容詞之后，即兼有介詞和代詞的作用，相當于“從這里”“在那里”。
例：
①不復出焉(《桃花源記》)
②寒暑易節，始一反焉(《愚公移山》)
③夫大國，難測也，懼有伏焉(《曹判論戰》)
雖 ：
連詞“雖”在文言文中主要有兩種用法。
(一)表示假設，可譯為“即使”。
例：
①雖千里弗敢易也，豈止五百里哉(《唐雎不辱使命》)
②雖乘奔御風，不以疾也(《三峽》)
(二)表示轉折，可譯為“雖然”。
例：
故余雖愚，卒獲有所聞(《送東陽馬生序》)
然 ：
(一)代詞，起指示作用，譯作“這樣”“如此”。
例：
①父利其然也(《傷仲永》)
②謂為信然。(《隆中對》)
③然后知是山之特立。(《始得西山宴游記》)
(二)連詞，表轉折關系，譯作“然而”“但是”等。
例：
①然足下卜之鬼乎(《陳涉世家》)
②然志猶未已。(《隆中對》)
(三)語氣助詞[分三種情況]
1、用在形容詞之后，作為詞尾，譯作“……地”。
例：
雜然相許(《愚公移山》)
2、用于詞尾，譯作“……的樣子”。
例：
①臨川之城東，有地隱然而高。(《墨池記》)
②望之蔚然而深秀者。(《醉翁亭記》)
3、用于句尾，常與“如”“若”連用，構成“如…… 然”“若……然”格式，相當于“……的樣子”“好像……似的”。
例：
其人視端容寂，若聽茶聲然(《核舟記》)
乃 ：
(一)作副詞。
1、表示動作在時間上的承接，譯作“才”。
例：
①斷其喉，盡其肉，乃去。(《狼》)
②太丘舍去，去后乃至。(《〈世說新語〉三則》)
2、表示動作在時間上的承接，譯作“就”。
例：
乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。(《陳涉世家》)
3、表示出人意料，譯作“竟”“竟然”。
例：
問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。(《桃花源記》)
4、用于判斷動中，相當于“是”“就是”。
例：
當立者乃公子扶蘇。(《陳涉世家》)
(二)作連詞。
表示前后的銜接或轉折，可譯為“于是”。
例：
①乃入吳尋二陸。(《周處》)
②乃重修岳陽樓。(《岳陽樓記》)
(三)作代詞。
譯為“你、你的”。
例：
王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。(《示兒》)
于 ：
介詞，引進動作的時間、處所、范圍、對象、方面、原因等，可譯為“在”、“在…方面”、“在…中”、“向”、"到"、"自"、"從"、"跟"、"同"、"對"、"對于"、"給"等。
(一)表示動作發生的處所、時間。
譯作“在”“從”。
例句：
1、公與之乘，戰于長勺 《曹劌論戰》——在
2、子墨子聞之，起于魯 《公輸》——從
3、茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。《出師表》——在……中
4、舜發于畎畝之中。《〈孟子〉二章》——從
5、其一犬坐于前。《狼》——在
6、所謂戰勝于朝廷。《鄒忌諷齊王納諫》——在
7、遷客騷人，多會于此。《岳陽樓記》——在
8、于是賓客無不變色離席。《口技》——在
9、雖然，受地于先王。《公輸》——從
(二)表示動作的對象
譯作“向”“對”“同”“給”“到”等。
例句：
1、操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。《愚公移山》——向
2、每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也 《出師表》——對
3、故天將降大任于是人也 《〈孟子〉二章》——給
4、欲報之于陛下也 《出師表》——給
5、箕畚運于渤海之尾 《愚公移山》——到
(三)用在被動句中，介紹行為主動者。
譯為“被”。
例：
“受制于人”的“于”。
(四)用在形容詞之后，表示比較
譯作“比”、“勝過”。
例：
使人之所惡莫甚于死。(《魚我所欲也》)
(五)表原因
譯為“由于”“因為”。
例：
生于憂患，死于安樂。(《〈孟子〉二章》)
為 ：
“為”有三種用法：名詞、動詞和介詞。
作為名詞性的用法不多。
例句：
或異二者之為?為：心理活動，(上述兩種心情)。 《岳陽樓記》
作為動詞有兩種基本用法，一是表判斷，一是表動作行為。讀wéi，可依據語境的不同，譯成各種相應的動詞，如：“做”，“成為”，“雕刻”，“是”等。
[這里只介紹“為”作為介詞的用法]
(一)表示動作行為的對象。
譯作“向”“對”等。
例：
①不足為外人道也(《桃花源記》)
②此人——為具言所聞(《桃花源記》)
(二)表示被動
譯作“被”。
例：
梅花為寒氣所勒(《西湖游記二則》)
(三)表示動作、行為的替代
譯為“替”“給”等。
例：
為我謝曰：“明天子在上，可以出而仕矣。”(《韓愈短文兩篇》)
(四)表示動作、行為的目的
譯作“為著”“為了”。
例：
為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與(《魚我所欲也》)
(五)表動作、行為的時間
譯為“當”“等到”。
例：
為其來也，臣請縛一人過王而行(《晏子故事兩篇》)
中考文言文常用虛詞意思用法歸納
在初中階段，對古漢語中的20多個文言虛詞要加以了解，要重點掌握“之、其、者、而、則、乃、且、然、以、于、為、也、乎、夫、焉、寧、去”這17個文言虛詞的意義和用法。要結合具體的語境來理解其作用和意義，還應與現代漢語做比較，明確哪些作用保留下來了，哪些虛詞的意義和用法發生了變化;在解釋時，應準確地運用現代漢語中與之相當的字詞來替代，借助歸類進行比較，掌握各個虛詞的用法和意義。
之：
一、代詞。
1、人稱代詞，譯作“他”、“她”、“他們”
①公與之乘，戰于長勺。(《曹劌論戰》)
②陳勝佐之，并殺兩尉。(《陳涉世家》)
③孔文子何以謂之“文”也?(《<論語>十則》)
④桓侯故使之問之。(《扁鵲見蔡醒公》)
2、指示代詞，指代事物，譯作“它”、“它們”或直譯事物名稱。
①學而時之，不亦說乎?(《<論語>十則》)
②屠自后斷其股，亦斃之。(《狼》)
③子曰：默而識之，學而不厭，誨人不倦。
(《<論語>十則》)
④鬼問：“汝復誰?”定伯誑之。(《宋定伯捉鬼》)
⑤復投之，后狼止而前狼又至。(《狼》)
二、動詞：去、到、往
① 吾欲之南海
② 輟耕之壟上
三、助詞：
1、結構助詞，譯作“的”
①君之病在腸胃，不治將益深。(《扁鵲見蔡桓公》)
②以君之力，曾不能損魁父之丘。(《愚公移山》)
③予嘗求古仁人之心。(《岳陽樓記》)
2、結構語氣助詞，放在主謂之間，取消句子獨立性。
①醫之好治不病以為功。(《扁鵲見蔡桓公》)
②在骨髓，司命之所屬，無奈何也!(《扁鵲見蔡桓公》)
③雖我之死，有子存焉。(《愚公移山》)
④日月之行，若出其中。(《觀滄海》)
3、語氣助詞，湊足音節。
①公將鼓之。(《曹劌論戰》)
②久之，目似暝，意暇甚。(《狼》)
③悵恨久之。(《陳涉世家》)
④為之，則難者亦易矣。
4、結構助詞，提前賓語的標志。
①菊之愛，陶后鮮有聞。(《愛蓮說》)
②何陋之有?(《陋室銘》)
③宋何罪之有?(《墨子。公輸》)
四、介詞：在 如：懸掛之四壁 (《觀巴黎油畫集》)
其
代詞，代人、代事、代物，“他”“他們”“他們的”“那個”“其他”