教育部不準公布學生成績 教育部為什么禁止公布學生成績，不公布排名可以保護學生的自信心，很多教師不關注學生的自信心，要知道大多厭學學生就是因為老師有意無意地歧視造成的。近年來學校都開始不公布學生成績和排名，家長們對此爭議不斷。
教育部不準公布學生成績
其實早在06年的時候，教育部就發布過一則《關于貫徹<義務教育法>進一步規范義務教育辦學行為的若干意見》，其中明確的表示出：“要嚴格控制學生在校考試的次數，以及禁止學校公布學生考試成績，不得按成績進行排名。”
之后教育部明確的提出：嚴禁學校以任何形式公布學生的成績和排名。這一舉措還在網上引起了不小的討論量。
我們的中高考其實就是根據分數排名來錄取的。比如說清華大學在某省招生60人，該省有300人報考，那么這300人的總分排名前30者就被清華大學錄取了。
平時的期中、期末、月考、一模、二模等考試其實就是對中高考的模擬，既然中高考是按排名錄取的，那么這些平時的階段性考試不公布分數和排名，它的模擬價值就大大降低了。學生也不清楚這個階段，自己的成績在全年級是個什么位置，在全市，乃至全省是什么位置(高考的一模、二模等是全省全市排名的)，自己離目標還有多遠，下一步的學習該如何調整。
再則，了解自己在全校、全市、全省的考試成績排名也是學生和家長理所當然的知情權。嚴禁學校公布考試分數和排名其實就是對這一知情權一定程度的剝奪。在我們學校，期中、期末等大型考試一結束，學生和家長最關心的就是自己(或孩子)總分在年級的排名和各科單科在年級的排名。如今嚴禁公布分數和排名，絕大多數家長和學生都是不認可這種做法的。
我們老師也反對這種做法。因為這樣做也影響了教師對學生考情和學情的了解。上次期末考試，我們只能從班主任處得知學生的分數，但是單科排名班主任也沒有。其實，單科年級排名比實際分數更能反映學生的考試情況。畢竟考卷難易有差別，有的時候分數難以反映學生的真實水平。相對而言，單科年級排名更能反映學生的真實水平。如此這般，我們也難以了解到更準確的考情和學情，也就難以據此調整教學，優化教學。
教育部為什么禁止公布學生成績
去年期末考試我校未公布學生分數和排名。據同事說，這是因為某省某市的一名中學生看到期末考試的年級排名后自殺了。學生自殺責任是多方面的，當然學校是有責任的。但是，近年來，只要校園一旦出事，某些媒體就把所有的責任都壓到學校身上。因此，近年來，一旦媒體曝出校園的負面信息，很多學校都噤若寒蟬，紛紛千方百計地預防和規避可能的風險。于是學生因看到排名自殺的消息傳來，學校就不公布分數和排名，以預防學生中心理脆弱者可能的極端行為。個人以為，這樣做就是因噎廢食，就是擔心交通事故不敢出門的荒唐。同時，這樣做，也是對絕大多數學生、家長以及老師的不公平。
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