243分對于高考生來說已經是一個非常不錯的成績了，那么對于243分這個階段的考生來說，能夠選擇的學校有哪些呢？下面是小編為大家整理的243分可以上什么專科學校理科 244分能上什么專科學校內容，以供參考，一起來看看！供2022年即將參加高考的學生參考。
一、243分能上什么大學？
| 學校名稱 | 所在地類型 | 最低分 | |
|---|---|---|---|
| 山東協和學院 | 山東協和學院 | 山東 | 243 |
| 廣州民航職業技術學院 | 廣州民航職業技術學院 | 廣東 | 243 |
| 上海工程技術大學 | 上海工程技術大學 | 上海 | 243 |
| 哈爾濱鐵道職業技術學院 | 哈爾濱鐵道職業技術學院 | 黑龍 | 243 |
| 吉林農業科技學院 | 吉林農業科技學院 | 吉林 | 243 |
| 四川工業科技學院 | 四川工業科技學院 | 四川 | 243 |
| 重慶移通學院 | 重慶移通學院 | 重慶 | 243 |
| 上海震旦職業學院 | 上海震旦職業學院 | 上海 | 243 |
| 武漢紡織大學外經貿學院 | 武漢紡織大學外經貿學院 | 湖北 | 243 |
| 黑龍江建筑職業技術學院 | 黑龍江建筑職業技術學院 | 黑龍 | 243 |
注：本表格推薦的院校名單只是一部分，僅作志愿參考。
二、適合243分報考的大學
1、山東協和學院
山東協和學院創建于1993年，2003年經山東省教育廳批準納入國家普通高職統招計劃，2004年經省人民政府批準為普通高職院校，2011年經國家教育部批準升格為普通本科高校，2014年被省教育廳、財政廳確定為山東省民辦本科高等教育特色名校立項建設單位，2017年接受教育部組織的本科教學工作合格評估，40個觀測點滿票通過，教育部評估中心網站以“合格評估助推創新創業教育改革應用型人才培養特色日益彰顯”為題進行了推廣。2020年在省屬本科高校分類考核中，位居同類院校之首。2021年被省教育廳確定為應用型本科高校建設單位和智慧教育示范校創建單位。學校坐落于山東省省會濟南，現有郭店、遙墻2個校區，占地面積119.49萬平方米，建筑面積58.14萬平方米；單價800元以上教學科研儀器設備總值達1.45億元。圖書館館藏紙質圖書246萬余冊，電子圖書221萬冊，紙質期刊4387種，電子期刊146980種。校內建有10個實驗實訓中心，內設304個實驗室、197個學科專業功能實驗室。
2、廣州民航職業技術學院
廣州民航職業技術學院直屬中國民用航空局，是民航內最早一所獨立設置實施高等職業教育的全日制公辦普通高校。學校1994年被國家教育部確定為全國首批十所試辦五年制高職教育的學校之一；1999年經教育部、民航局批準成立；2010年被教育部、財政部確定為國家示范性高等職業院校，是全國百所、廣東省四所之一，民航唯一一所國家示范性高等職業院校；2013年正式成為民航局與廣東省“省部共建”院校；2016年被廣東省教育廳、財政廳確定為“廣東省一流高職院校建設計劃立項建設單位”。學校“立足民航，服務地方，面向世界”，堅持職業教育類型的辦學定位，在全國率先提出并實施了基于行業標準的技術技能人才培養模式，形成了“依托行業、產學合作、雙師雙證、國際通用”的辦學特色。學校現有機場路校區、白云機場校區、花都赤坭校區三個校區，共占地1112畝。現有固定資產總值約12.8億元，其中，教學、科研儀器設備資產值約2.8億元，29架大中小型教學用飛機，140臺飛機發動機，5萬多臺（件）飛機零部件和一大批專業設備。
3、上海工程技術大學
上海工程技術大學（ShanghaiUniversityofEngineeringScience）是工學、經濟、管理、藝術、設計等多學科互相滲透、協調發展的全日制普通高等學校，是教育部“卓越工程師教育培養計劃”首批試點高校、全國地方高校新工科建設牽頭單位、上海市“高水平地方應用型高校”試點建設單位。2017年被列為上海市博士學位授予單位立項建設單位。學校的前身為創建于1978年的上海交通大學機電分校、上海化工學院分院（1984年編入上海交通大學機電分校）和上海紡織工學院分院（1980年更名為華東紡織工學院分院）。1985年在上述院校的基礎上，組建上海工程技術大學。2003年，上海市高級技工學校（創建于1951年）整體劃入上海工程技術大學。學校擁有松江、長寧、虹口等校區，占地1476畝，總建筑面積71.5萬平方米，固定資產總額約24億元，教學科研儀器約9億元。
4、哈爾濱鐵道職業技術學院
哈爾濱鐵道職業技術學院。始建于1959年，前身為哈爾濱鐵路工程學校。2002年晉升為高職學院，由黑龍江省教育廳與中國中鐵共建，是一所全日制普通高等職業學校。2010年，立項國家首批百所骨干校；2015年，立項教育部首批百所高職“現代學徒制試點院校”；2016年，立項國家“十三五”產教融合發展工程項目建設單位；2017年，立項黑龍江省高水平高職院校、高水平專業建設單位；2019年，立項中國特色高水平專業群建設單位（城市軌道工程技術專業群），現為全國文明單位、國家首批“1+X”證書制度試點院校、住建部施工現場專業人員執業資格培訓考核站點、職業教育課程國際交流聯盟理事單位、國家技能人才培育突出貢獻單位、黑龍江省振興東北老工業基地“城市設施人才培訓中心”。學院下設鐵道建筑學院、城市軌道工程學院、交通運輸學院等5個二級分院，全日制在校生12753人，專任教師367人。另有來自施工一線的技術人員、專家523人擔任兼職教師。2021年，與黑龍江工程學院合作開展了“高本貫通”職教本科專業試點。
5、吉林農業科技學院
吉林農業科技學院是吉林省省屬公立全日制普通本科高校，坐落在素有霧凇之都美譽的北國江城—吉林市。學校是國家級綜合改革試點專業、教育部首批卓越農林人才教育培養計劃改革試點項目專業建設院校、吉林省轉型發展示范高校。吉林農業科技學院是一所具有悠久歷史的百年學府，辦學歷史可追溯到1907年創辦的吉林中等農學堂。2003年10月北華大學農業技術學院（吉林省農業學校）實體并入吉林特產高等專科學校。2004年5月，經教育部批準，新組建的吉林特產高等專科學校升格為全日制本科院校，更名為吉林農業科技學院。學校現有九站和左家兩個校區，占地面積166.3余萬平方米，建筑面積30.04萬平方米，教學科研儀器設備總值達1.98億元。圖書館中外文紙質藏書109萬冊，電子圖書總量達61.9萬冊，中外文數據庫20個，標本館收藏野生動植物標本3100余件。學校設有經濟管理學院、動物科技學院、中藥學院、農學院、生物與制藥工程學院、食品工程學院、電氣與信息工程學院、機械與土木工程學院、外國語學院（國際教育交流學院）學院9個辦學學院，以及馬克思主義學院、體育教學部和繼續教育學院等教學機構。
6、四川工業科技學院
四川工業科技學院是一所以工學為主，經濟學、管理學、教育學、護理學、體育學協調發展的全日制應用型本科高校，現有羅江、綿竹校區，占地面積1995畝。設有智能制造與車輛工程、建筑工程、電子信息與計算機工程、財經、管理、食品、體育、教育、護理、馬克思主義、國際、航空、繼續教育13個二級學院，80余個本、專科專業，在校學生2.3萬余人。學校建有126個校內實驗實訓室和333個校外實訓基地。成立了中國科學院顧秉林院士工作室、車輛工程研究所、建筑工程研究所、高等教育研究所等研究和實訓機構。學校堅持以“立足德陽、服務四川、輻射西部、面向全國、放眼世界”的辦學定位，不斷推進國際化辦學，先后與德國、美國、英國、日本、韓國、泰國、老撾、尼泊爾、馬來西亞等國家的教育機構和高等院校建立了廣泛的學術交流與人才培養合作機制，是省內同類高校中招收留學生最多的高校。學校注重產教融合、協同育人。
7、重慶移通學院
重慶移通學院（原重慶郵電大學移通學院）成立于2000年，是一所經國家教育部批準、由重慶市教委主管的全日制普通本科高校，面向全國招生。學校有合川、綦江兩個校區，總占地面積3100畝。合川校區位于重慶主城新區重要戰略支點城市--合川區大學城，占地2100余畝，校園依山傍水，環境優美，交通便捷，距重慶市中心40分鐘車程；綦江校區位于重慶主城新區西部信息安全谷--綦江區東部新城，占地面積1000余畝，校園綠樹成蔭、景色宜人，是中國最具特色的山水園林式書院大學，距重慶市中心40分鐘車程。現有通信與信息工程學院、智能工程學院、大數據與軟件學院、淬煉商學院、中德應用技術學院等10個二級學院，共開設通信工程、電氣工程及其自動化、軟件工程等39個本科專業，4個專科專業，形成了以工為主，經、管、文、藝五大學科交叉融合協調發展的專業體系，辦學定位信息產業商學院。目前在校學生24000余人，學校現有專任教師1200人。學校秉承“樂教、樂學、創造、創業”校訓精神，致力于建成以新工科為主體、以電子信息為優勢、中西部一流的應用型本科院校，打造中國最受尊崇的特色本科大學。
8、上海震旦職業學院
上海震旦職業學院是一所由上海市人民政府批準設立并報國家教育部備案的全日制普通高校。1903年，著名教育家馬相伯先生創辦了“中國第一所私立大學——震旦大學”；1984年，張惠莉女士傳承愛國教育先驅的教育理念創辦了“震旦教育”。在完成了對民辦教育的初步探索之后，張惠莉不忘初心著力舉辦高等學歷教育，成為我國改革開放以后發展高等教育事業的開拓者之一。學院秉承馬相伯先生倡導“崇尚科學、注重文藝、不講教理”的校訓，育就了良好的教風、學風和校風，辦學水平與人才培養質量得到社會高度認可，“震旦教育”為“上海市著名商標”。2019年我校成為上海市首批開展“五年一貫制”人才培養模式試點的高職院校。2018年根據《全國人民代表大會常務委員會關于修改<中華人民共和國民辦教育促進法>的決定》及《民辦學校分類登記實施細則》和上海市教委的統一部署，為有利于學校發展，學校選擇了機制體制相對靈活的營利性學校屬性。學校將繼續秉承公益性、不以盈利為目的的辦學宗旨，將學校辦成高水平的、特色鮮明的、國際化高職院校。
9、武漢紡織大學外經貿學院
武漢紡織大學外經貿學院是2002年經國家教育部批準設立的一所經、管、藝、工、文相結合的獨立學院，現有在校本、專科學生11000余人。學校致力于“建設特色鮮明的高水平應用型高校”的辦學目標，遵循“立志修身、學以致用”的校訓，形成了“為人師表，教以致用”的優良教風。學校堅持“以質量求生存、以改革謀發展”的科學發展思路，不斷解放思想、與時俱進，突出辦學特色，推進應用型人才的培養。學校以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，遵循高等教育辦學和教學規律，以高素質應用型人才培養為目標，以改革創新為動力，以學科專業建設為龍頭，以課程建設為核心，推動產學研協同創新和校企深度合作，不斷提升人才培養質量、科學研究水平和社會服務能力。學校充分發揮思想引領作用和文化傳承功能，通過內涵建設，擴大多層次辦學，培養適合區域經濟社會發展的高素質應用型人才。2016年9月開始，所有本、專科學生全部進入藏龍島新校區學習。藏龍島新校區坐落于武漢中國光谷腹地，位于全國最大的城中湖——湯遜湖之濱，毗鄰湖北自貿區武漢片區，高校、高新企業林立，有得天獨厚的科技人才優勢。
10、黑龍江建筑職業技術學院
黑龍江建筑職業技術學院始建于1948年，原名哈爾濱技術專門學校，是我黨在東北地區創辦最早的一所建筑類職業技術學校，經過整合1998年成為全國第一批和黑龍江省第一所獨立建制高等職業院校，學院伴隨著共和國的成長不斷發展，學院歷經高職校、示范校、優質校、雙高校建設，歷經70多年的辦學歷程，鑄就了嚴謹的治學態度，物質文明和精神文明都結出了豐碩成果。建院以來，學院全面貫徹黨的教育方針，以立德樹人為根本，秉承“德能兼融、行知合一”的校訓精神，深切踐行陶行知先生“生活即教育、社會即學校、教學做合一”的理念，以“行知精神”為引領，形成培育工匠精神為核心的育人實踐體系。學院始終堅持“團結奮進，求實創新，傳承奉獻”的校風，恪守“敬業、善能、重導、愛生”的教風，倡導“惜時、善學、精技、求真”的學風，以提高教育教學質量為核心，以隊伍建設為保障，以提高人才素質為本位，以鞏固國家示范性項目建設成果為重點，以培養高素質技術應用型人才為目的，以“雙高”為發力點，學院實現了跨越式發展，為我國職業教育發展注入了“龍建院方案”。