中國礦業大學(徐州)是一所211，一流學科建設，國家重點大學，學校辦學實力強，校園環境優美，學校共開設17個學院，57個本科專業，那么中國礦業大學(徐州)王牌專業有哪些？學什么專業好?今天為考生家長們盤點了中國礦業大學(徐州)專業排名，這些都是中國礦業大學(徐州)最好的專業，也是優勢特色專業，志愿填報熱門選擇的專業，就業率高，薪資待遇前景都不錯！
一：中國礦業大學(徐州)王牌專業名單
2022年國家級特色專業14個：采礦工程、礦物加工工程、安全工程、地質工程、電氣工程與自動化、土木工程、工程力學、環境工程、機械工程及自動化、測繪工程、會計學、信息工程、材料科學與工程(能源材料方向)、化學工程與工藝(能源化工方向)
2022年江蘇省級特色專業9個：信息工程、數學與應用數學、材料科學與工程、化學工程與工藝、市場營銷、應用物理學、工業工程、藝術設計、消防工程
二：中國礦業大學(徐州)專業排行榜（國家級特色專業）
注：篇幅有限，以下為部分專業介紹，更多請前往模擬志愿填報頻道查詢！
1.采礦工程
采礦工程（學制四年 工學學士）
采礦工程專業，全國排名第一，是國家特色專業，江蘇省品牌專業，通過工程教育專業認證。本專業培養具有寬厚的專業基礎和人文素養，具有社會責任感和國際視野、創新意識和工程實踐能力，具備固體礦床開采的基本理論和方法，以及采礦工程師的基本能力，能在固體礦床開采特別是煤礦開采領域從事工程設計與施工、礦山經營與管理、以及科學研究等方面工作的礦山高級技術人才和管理人才。下設有地下開采和露天開采兩個專業方向。畢業生主要從事礦區開發規劃，能在礦山（地下、露天）開采領域從事設計、組織生產和施工、安全監察、科研及礦業管理等工作。優秀畢業生可推薦免試攻讀碩士研究生及直讀博士生。
2.礦物加工工程
礦物加工工程（學制四年 工學學士）
本專業創建于1952年，是國家重點學科、“211工程”和“985優勢學科創新平臺”重點建設學科、國家特色專業建設點、教育部卓越工程師培養計劃試點專業、江蘇省品牌專業、已通過國家“工程教育專業認證”；擁有以院士、國家級教學名師為帶頭人的高水平教師隊伍。畢業生可在能源、冶金等行業從事科研、工程設計、技術管理和教學等工作，優秀畢業生可出國深造。
3.安全工程
安全工程（學制四年 工學學士）
安全工程專業所依托的國家一級學科“安全科學與工程”（2012年在教育部一級學科評估中排名第一），是“國家重點學科”、“211工程”、“985工程優勢學科創新平臺”建設學科和江蘇省特色優勢學科，擁有“安全科學與工程”一級學科博士點。本專業為“國家特色專業”、“江蘇省重點建設專業”、“江蘇高校品牌專業”、“卓越工程師教育培養計劃”試點專業。本專業現有師資隊伍51人，其中中國工程院院士1人，教授19人，博士學位比例占88.24%。擁有大量為本科教學服務的高端實驗平臺。本專業畢業生可在礦山、建筑、化工、港口、市政、核電等領域從事安全科學研究、技術開發、工程設計及安全管理工作，也可在安全監察部門、教育培訓機構等從事安全監察與管理、教育等工作。
4.地質工程
地質工程（學制四年 工學學士）
本專業培養能夠運用現代技術手段和方法從事巖土工程勘察、基礎施工、鉆探工程、地災評價和煤礦工程地質方面的研究、教學、生產和管理，適應當代地質工程發展和社會需求的高級工程技術人才，下設工程地質與巖土工程、巖土鉆掘工程兩個專業方向。畢業生主要面向工程建設、煤炭、石油、地礦、交通、開發等部門及科研機構或大專院校從事科研、教學、技術開發與管理工作。優秀畢業生可報考或免試攻讀碩士及博士學位。近五年本專業的就業率為99％以上。
5.電氣工程與自動化
在2012年《普通高等學校本科專業目錄》中，電氣工程及其自動化屬于工學中的電氣類。專業目錄調整后，以前電氣信息類中的部分專業合并為電氣工程及其自動化專業。這一專業所涉及的范圍較廣，不同的大學在課程設置上都會有各自的側重點，傳統的電氣工程專業主要培養的是在電能的發、送、配、用四個階段的設計、安裝和維護人才。簡單的來說，就是培養電氣工程師的專業。如發電機的維護、變壓器的安裝檢測、輸電線路的設計、安裝后的調試，這些都是電氣工程師的工作內容。
培養目標
該專業學生主要學習電工技術、電子技術、信息控制、計算機技術等方面較寬廣的工程技術基礎和一定的專業知識。該專業主要特點是強弱電結合、電工技術與電子技術相結合、軟件與硬件結合、元件與系統結合，學生受到電工電子、信息控制及計算機技術方面的基本訓練，具有解決電氣工程技術分析與控制技術問題的基本能力。
就業方向
本專業畢業生可在國家電力公司、電力設備制造公司以及國民經濟其它部門、企業、科研院所從事電氣工程及自動化方面的科學研究、工程設計、系統技術開發和管理、市場管理等工作；亦可在航空、航天、民航、電力、通訊電子及其它各行業從事電氣工程及相關領域的技術開發、工程設計、系統運行、試驗分析、科學研究和經營管理等工作。該專業適合升學考研。
6.土木工程
培養目標：本專業培養適應社會主義現代化建設需要，德、智、體等方面全面發展，掌握土木 工程學科的基本原理和基本知識，能勝任房屋建筑、道路、橋梁、隧道等各類土木工程的技術與管 理工作，具有扎實的基礎理論、寬廣的專業知識、較強的工程實踐能力和創新能力以及一定的國 際視野，能面向未來的高級專門人才。
培養要求：本專業學生主要學習力學、結構、施工、工程項目管理與經濟等方面的基本理論和 基本知識，接受力學分析、結構設計、施工技術與工程管理、文字圖紙表達等方面的基本訓練，掌 握在土木工程項目勘察、設計、施工、管理、教育、投資和開發、金融與保險等部門從事技術或管理 工作的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．熟悉哲學、政治學、經濟學、法學等方面的基本知識，了解文學、藝術等方面的基礎知識， 掌握工程經濟、項目管理的基本理論和方法并掌握一門外語；
2．了解物理、信息科學、工程科學、環境科學的基本知識，了解當代科學技術發展的主要趨 勢和應用前景，掌握數學和力學的基本原理和分析方法；
3．掌握工程材料的基本性能和選用原則，掌握工程測繪和工程制圖的基本原理和方法；
4．掌握工程結構選型、構造、計算原理和設計方法，掌握工程結構CAD和其他軟件應用技 術，掌握土木工程施工的一般技術、過程、組織和管理以及工程檢測和試驗基本方法；
5．了解本專業的有關法規、規范與規程，了解給水與排水、供熱通風與空調、建筑電氣等相 關知識，了解土木工程機械、交通、環境的一般知識以及本專業的發展動態和相近學科的一般 知識。
6．具有綜合運用各種手段查詢資料、獲取信息、拓展知識領域和繼續學習的能力；
7．具有應用語言、圖表和計算機技術等進行工程表達和交流的基本能力；
8．掌握至少一門計算機高級編程語言并能解決一般工程問題，具有計算機、常規工程測試 儀器的運用能力；
9．具有綜合運用知識進行工程設計、施工和管理的能力；
10.具有初步的科學研究和應用技術開發能力。
主干學科：力學、土木工程。
核心知識領域：力學原理和方法、專業技術相關基礎、工程項目經濟與管理、結構基本原理、 施工原理和方法、計算機應用技術。
核心課程示例：
示例一：工程力學（1 19學時）、結構力學（102學時）、流體力學（34學時）、土力學（34學 時）、彈性力學（34學時）、土木工程材料（34學時）、土木工程概論（17學時）、工程地質（34學 時）、畫法幾何與工程制圖（68學時）、測量學（51學時）、土木工程法規（17學時）、工程概預算與 招投標（34學時）、荷載與結構設計原則（17學時）、混凝土結構基本原理（68學時）、鋼結構基本 原理（43學時）、基礎工程設計原理（51學時）、土木施工工程學（43學時）、結構全壽命維護(34 學時)。
示例二：理論力學（48學時）、材料力學（64學時）、結構力學（80學時）、流體力學（24學 時）、土力學（40學時）、土木工程材料（32學時）、土木工程概論（16學時）、工程地質（24學時）、 工程制圖（40學時）、測量學（32學時）、土木工程試驗（36學時）、工程經濟與管理（24學時）、工 程監理概論（24學時）、混凝土結構基本原理（64學時）。鋼結構基本原理（32學時）、基礎工程 （32學時）、土木工程施工（32學時）、施工組織設計（32學時）。
示例三：理論力學（80學時）、材料力學（80學時）、結構力學（96學時）、水力學（32學時）、 土力學（40學時）、土木工程材料（64學時）、土木工程概論（16學時）、工程地質（24學時）、畫法 幾何及土建制圖（80學時）、土木工程測量（48學時）、結構實驗與檢測（48學時）、工程項目管理 （24學時）、建設工程法規（24學時）、建設工程經濟（24學時）、荷載與結構設計方法（24學時）、 混凝土結構基本原理（72學時）、鋼結構基本原理（48學時）、基礎工程（40學時）、土木工程施工 技術（56學時）、土木工程施工組織（24學時）。
主要實踐性教學環節：實驗、實習、設計和社會實踐以及科研訓練等形式。實驗包括基礎實 驗、專業基礎實驗和專業及研究性實驗3個環節；實習包括認識實習、課程實習、生產實習和畢業 實習4個環節；設計包括課程設計和畢業設計（論文）2個環節。
主要專業實驗：材料力學實驗、流體力學實驗、土木工程材料實驗、結構基本構件實驗、土力 學實驗、土木工程測試技術、土木工程專業實驗（結合專業課程）。
修業年限：四年。
授予學位：工學學士。
7.工程力學
工程力學（學制四年 工學學士）
本專業為教育部高等學校特色專業，江蘇省重點建設專業和品牌專業，擁有一級學科博士后流動站、博士點、碩士點、國家重點學科、省級重點學科、長江學者設崗學科。畢業生主要面向企事業單位、科研院所、大專院校等部門從事工程設計、科學研究、軟件開發與應用、企業管理及力學的教學工作。優秀學生可免試或報考攻讀碩士及博士學位，也可赴英國諾丁漢大學及德國杜伊斯堡大學攻讀碩士學位。
8.環境工程
培養目標：本專業培養具備可持續發展理念，掌握污染防治和環境規劃和資源保護等方面的 知識，具有進行污染控制工程的設計及運營管理、制定環境規劃和進行環境管理的能力，具有從 事環境工程方面的新理論、新工藝和新設備的研究和開發能力，能在政府部門、規劃部門、經濟管 理部門、環保部門、設計單位、工礦企業、科研單位、學校等從事規劃、設計、管理、教育和研究開發 方面工作的環境工程高級應用型人才。
培養要求：本專業學生主要學習數學、物理學、化學、生命科學等方面的基本理論和基本知 識，學習工程技術基本理論和基本知識，學習環境生物學、環境工程原理等專業基礎基本理論和 基本知識，學習污染控制工程方面的專業基本理論和基本知識，掌握分析與解決環境問題的基本 能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握環境工程的基本理論和基本知識；
2．掌握水污染控制、大氣污染控制、固體廢物處理與處置、物理性污染控制、生態工程等工 藝及工程的設計方法，掌握環境影響評價、環境規劃、環境管理的基本方法，掌握環境監測技術；
3．具有良好的外語能力、工程設計及表達能力、綜合運用知識解決問題能力、綜合實驗能 力、工程實踐及工程綜合、自學能力等基本能力；
4．熟悉環境保護的方針、政策、法律法規、環境質量和污染物排放規范；
5．了解環境科學與工程的理論前沿、污染控制理論與技術的應用前景及發展動態、環境保 護產業發展的需求，了解清潔生產的基本原理及方法，了解環境保護設備的設計與開發，了解污 染控制設施運營及管理；
6．具有初步的科學研究和實際工作能力，具有一定的創新能力和批判性思維能力。
主干學科：土木工程、化工與制藥工程、生物工程。
核心知識領域：環境監測、環境生物學、環境工程原理、水污染控制工程、大氣污染控制工程、 固體廢物處理與處置、物理性污染控制工程、環境評價、環境規劃和管理。
核心課程示例：
示例一（按每16學時折合1學分）：環境學導論（32學時）、環境監測（48學時）、環境工程微 生物學（48學時）、環境工程原理（64學時）、水處理工程（80學時）、固體廢物處理處置工程( 64 學時)、大氣污染控制工程（64學時）、環境數據處理與數學模型（64學時）、環境物理性污染與控 制（32學時）、環境評價與工業環境管理（32學時）。
示例二（按每16學時折合1學分）：環境學（32學時）、環境工程微生物學（48學時）、環境工 程原理（48學時）、土壤學（32學時）、環境監測（32學時）、大氣污染控制工程（32學時）、固體廢 棄物處理與處置（32學時）、水污染控制工程（64學時）、物理性污染控制（32學時）、環境影響評 價（32學時）。
示例三（按每16學時折合1學分）：環境工程原理（96學時）、環境監測（32學時）、環境工程 微生物學（32學時）、環境化學（32學時）、化學反應工程（48學時）、水污染控制工程（96學時）、 大氣污染控制工程（96學時）、固體廢物處理與處置（32學時）、物理性污染控制（32學時）、環境 影響評價（32學時）、環境規劃與管理(80學時)。
主要實踐性教學環節：專業認識實習、專業生產實習、畢業實習、水污染工程課程設計、大氣 污染控制課程設計、固體廢物處理與處置課程設計、環境影響評價、畢業設計（論文）等。
主要專業實驗：環境工程原理（化學工程原理）實驗、環境分析化學實驗、環境監測實驗、環 境生物學實驗、水污染控制實驗、大氣污染控制實驗、固體廢物處理與處置實驗、物理性污染控制 實驗等。
修業年限：四年。
授予學位：工學學士。
9.機械工程及自動化
機械設計制造及其自動化是研究各種工業機械裝備及機電產品從設計、制造、運行控制到生產過程的企業管理的綜合技術學科。本專業任務是運用先進制造技術的理論與方法解決現代工程領域中的復雜技術問題，以實現產品智能化的設計與制造。該專業已成為裝備制造業、汽車工業、材料工業、機電產品等工業技術的龍頭，在機電一體化技術各領域發揮著日益重要的作用。
培養目標
該專業學生主要學習機械設計與制造的基礎理論，學習微電子技術、計算機技術和信息處理技術的基本知識，受到現代機械工程師的基本訓練，具有進行機械產品設計、制造及設備控制、生產組織管理的基本能力。
就業方向
學本專業學生畢業后可在工業生產第一線（各種機械廠，比如三一重工、徐州重工，還有一些汽車制造廠）從事機械制造領域內的設計制造、科技開發、應用研究、運行管理和經營銷售等方面工作，發動機設計、機械設計、模具設計、設備維護、生產管理、銷售等。該專業適合升學考研。
10.測繪工程
培養目標：本專業培養具備數理基礎和人文社科知識，掌握測繪工程基礎理論、基本知識和 基本技能，接受科學思維和工程實踐訓練，具有創新意識與創業能力，能在測繪、規劃、國土資源、 礦山、交通、水利、電力等部門從事測繪工程技術及相關領域的生產、設計、開發、研究、教學及管 理等方面工作的高素質、復合型工程科技人才。
培養要求：本專業學生主要學習人文社科、數理基礎、測繪科學與技術、計算機與通信技術等 方面的基本理論和基本知識，接受測繪項目設計、技術開發、工程應用與管理等方面的基本訓練， 具有運用所學知識從事測繪工程實踐及技術創新的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．具有良好的工程職業道德、強烈的愛國敬業精神、社會責任感和豐富的人文科學素養；
2．具有從事測繪工程專業工作所需的數學、地球科學知識以及一定的工程管理知識；
3．熟悉測繪法律法規和行業規范，具有良好的質量、環境、職業健康、安全和服務意識；
4．掌握扎實的測繪學科基本理論和系統的專業知識，具有較強的測繪數據分析能力，具有 從事測繪生產的專業技能，了解測繪科學與技術的理論前沿、技術發展動態和行業需求；
5．具有綜合運用所學測繪工程專業的理論進行項目方案設計和工程實施及解決工程實際 問題的能力；
6．具有信息獲取和職業發展學習的能力，具有較強的創新意識和進行測繪工程軟硬件系統 的集成開發和設計、技術改造與創新的初步能力；
7．具有較好的組織管理能力、較強的交流溝通、環境適應和團隊合作的能力，具有應對危機 與突發事件的初步能力；
8．具有一定的國際視野和跨文化環境下的交流、競爭與合作的初步能力。
9．具有相關領域的創業能力。
主干學科：測繪科學與技術、地理科學、地球物理學。
核心知識領域：本專業的知識體系由通識教育、專業教育和綜合教育3部分構成。通識教育 包含人文社會科學、自然科學、管理科學、外語、計算機信息技術、體育和實踐訓練等；專業教育包 含專業基礎、專業理論知識、專業實驗與實踐訓練等，涵蓋地球空間信息采集技術、數據處理理論 和方法、測繪信息表達與應用、計算機網絡與信息系統、大地測量學與導航定位、工程與工業測 量、攝影測量與遙感、地圖制圖學與地理信息工程等核心知識領域；綜合教育包括思想品德教育、 專業實踐教育、社情國情教育，通過開展各種學術交流和社會實踐活動，拓展學生國際視野，提高 人文素養和專業素質。
核心課程示例：
1．示例一：專業核心課程包括測繪學概論（18學時）、大地測量學基礎（54學時）、數字地形 測量學（72學時）、誤差理論與測量平差基礎（45學時）、地圖學基礎（45學時）、GPS原理及其應 用（45學時）、遙感原理與應用（45學時）、地理信息系統原理（45學時）、數字圖像處理（36學 時）。
(1)大地測量與衛星導航方向：物理大地測量學（45學時）、空間大地測量學（45學時）、地 殼形變（45學時）、GPS測量與數據處理（36學時）、導航學（45學時）；
(2)工程與工業測量方向：攝影測量學（54學時）、工程測量學（54學時）、GPS測量與數據 處理（36學時）、變形監測數據處理（36學時）、工業測量（36學時）；
(3)航天航空測繪方向：攝影測量學（54學時）、遙感物理（36學時）、航空與航天成像技術 （45學時）、數字攝影測量學（45學時）、遙感圖像解譯（36學時）；
(4)城市空間信息工程方向：城市空間信息學（45學時）、城市災害應急管理（45學時）、GIS 工程設計與實踐（45學時）、城市規劃原理（45學時）、網絡地理信息系統原理（45學時）、土地資 源管理學（45學時）。
2．示例二：數字測量學（64學時）、地圖學基礎（48學時）、誤差理論與測量平差基礎（56學 時）、大地測量基礎（56學時）、數據結構與測繪軟件開發（48學時）、計算機地圖制圖（48學時）、 衛星導航與定位技術（40學時）、地理信息系統原理（48學時）、攝影測量基礎（40學時）、遙感原 理與應用（40學時）、礦山測量學（48學時）、工程測量學（48學時）、變形與沉陷工程學（48學 時）、土地整治與復墾（32學時）、資源信息學（32學時）。
3．示例三：測繪學導論（16學時）、誤差理論與測量平差（64學時）、計算機地圖制圖（64學 時）、數字測圖原理與方法（72學時）、大地測量基礎（56學時）、攝影測量基礎（48學時）、GPS原 理與應用（56學時）、遙感原理與應用（48學時）、地理信息系統原理（40學時）、測量程序設計 （56學時）、精密測繪儀器原理與使用（48學時）、變形監測與災害預報（40學時）、數字攝影測量 （56學時）、創新專題設計（16學時）、科技論文寫作（16學時）、工程測量學（56學時）、礦山測量 學（56學時）、GPS數據處理（32學時）、地籍測量與土地管理（48學時）。
主要實踐性教學環節：集中實習、課程設計、工程實踐、綜合設計、畢業設計（論文）等。
主要專業實踐能力：建立測量控制網和地球坐標系統，地理空間信息采集、處理與應用，測繪 生產技術，項目設計與管理。
修業年限：四年。
授予學位：工學學士。
11.會計學
培養目標：本專業培養適應現代市場經濟需要，具備人文精神、科學素養和誠信品質，具備經 濟、管理、法律和會計學等方面的知識和能力，能在營利性和非營利性機構從事會計實務以及教 學、科研方面工作的應用型、復合型專業人才。
培養要求：本專業學生主要學習會計、審計和工商管理方面的基本理論和基本知識，接受會 計方法與技能方面的基本訓練，具有分析和解決會計問題的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握經濟學、管理學和會計學的基本理論、基本方法和基本技能；
2．掌握會計學的定性和定量分析方法；
3．熟悉國內外與會計相關的方針、政策和法規以及國際會計慣例；
4．具有較強的語言與文字表達、人際溝通、信息獲取能力及分析和解決會計問題的基本 能力；
5．了解本學科的理論前沿和發展動態；
6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
主干學科：工商管理、經濟學。
核心課程：基礎會計、中級財務會計、高級財務會計、管理會計（含成本會計）、審計學、財務 管理（或公司財務、公司金融）等。
主要實踐性教學環節：專業實習（含課程實習、畢業實習等）。
主要專業實驗：會計模擬實驗。
修業年限：四年。
授予學位：管理學學士。
【本專業為國家控制布點的專業】
12.信息工程
“信息工程”英文是Information Engineering，信息工程專業是建立在超大規模集成電路技術和現代計算機技術基礎上，研究信息處理理論、技術和工程實現的專門學科。該專業以研究信息系統和控制系統的應用技術為核心，在面向21世紀信息社會化的過程中具有十分重要的地位。信息工程是將信息科學原理應用到工農業生產部門中去而形成的技術方法的總稱。本專業是一個寬口徑專業，覆蓋了教育部98年本科專業目錄中的“電子信息工程”、“通信工程”、“自動化（部分）”等三個基本專業。
培養目標
本專業學生主要學習信息科學與技術的基本理論和基本知識，受到信息系統分析與設計等方面的基本訓練，具有設計、開發、集成及應用信息系統等方面的基本能力。
就業方向
本專業畢業生可從事與工業與電氣工程有關的運動控制、工業過程控制、電氣工程、電力電子技術、檢測與自動化儀表、電子與計算機技術等領域從事工程設計、系統分析、系統運行、研制開發、經濟管理等方面的工作。該專業適合升學考研。
13.材料科學與工程(能源材料方向)
材料科學與工程屬于工學里材料類之中的一個一級學科，材料科學與工程專業是研究材料成分、結構、加工工藝與其性能和應用的學科。在現代科學技術中，材料科學是國民經濟發展的三大支柱之一。主要專業方向有金屬材料、無機非金屬材料、高分子材料、耐磨材料、表面強化、材料加工工程等。
培養目標
學生主要學習材料科學與工程的基礎理論，學習與掌握材料的制備、組成、組織結構與性能之間關系的基本規律。掌握材料設計和制備工藝設計、提高材料的性能和產品的質量、開發分析與檢測技能的基本訓練。掌握材料設計和制備工藝設計、提高材料的性能和產品的質量、開發研究新材料和新工藝方面的基本能力。
就業方向
本專業學生畢業后可以到材料及高分子復合材料成型加工、高分子合成、化學纖維、新型建筑裝飾材料、現代噴涂與包裝材料、陶瓷、水泥、家用電器、電子電氣、汽車廠、鋼鐵企業、石油化工、制造企業、航天航空等企業從事設計、新產品開發、生產管理、市場經營及貿易部門工作，也可以到高等學校、科研單位從事科學研究與教學工作，還可以到政府部門從事行政管理、質量監督等工作。該專業適合升學考研。
14.化學工程與工藝(能源化工方向)
化學工程與工藝就是研究化學工業生產過程中的共同規律，并用化學方法改變物質組成或性質來生產化學產品的一門工程學科。該專業具有兩大特色，一是工程特色顯著，對化學反應、化工單元操作、化工過程與設備、工藝過程系統模擬優化等知識貫穿結合，使學生具有設計、優化與管理能力；二是專業口徑寬、覆蓋面廣，使學生具有從事科學研究、產品開發的能力，在精細化學品、涂料及應用、高分子化工與工藝等方面有研發和應用能力。
培養目標
該專業學生主要學習化學工程學與化學工藝學等方面的基本理論和基本知識，受到化學與化工實驗技能、工程實踐、計算機應用、科學研究與工程設計方法的基本訓練．具有對現有企業的生產過程進行模擬優化、革新改造，對新過程進行開發設計和對新產品進行研制的基本能力。
就業方向
畢業生能在化工、能源、信息、材料、環保、生物工程、輕工、制藥、食品、冶金和軍工等部門從事工程設計、技術開發、生產技術管理和科學研究等方面工作。主要就業方向：可到科研院所、高等院校從事化學工程與工藝相關科研、教學等工作；到化工類、石油類、輕工類、車輛化工、建筑機械、制藥、食品、涂料涂裝等相關的科研單位、企業、公司從事應用研究、精細化工產品的開發、設計、生產技術和科技等工作；可以在相關化工類企業從事銷售、管理等工作。該專業適合升學考研。
三：中國礦業大學(徐州)專業排行榜（江蘇省級特色專業）
注：篇幅有限，以下為部分專業介紹，更多請前往模擬志愿填報頻道查詢！
1.信息工程
“信息工程”英文是Information Engineering，信息工程專業是建立在超大規模集成電路技術和現代計算機技術基礎上，研究信息處理理論、技術和工程實現的專門學科。該專業以研究信息系統和控制系統的應用技術為核心，在面向21世紀信息社會化的過程中具有十分重要的地位。信息工程是將信息科學原理應用到工農業生產部門中去而形成的技術方法的總稱。本專業是一個寬口徑專業，覆蓋了教育部98年本科專業目錄中的“電子信息工程”、“通信工程”、“自動化（部分）”等三個基本專業。
培養目標
本專業學生主要學習信息科學與技術的基本理論和基本知識，受到信息系統分析與設計等方面的基本訓練，具有設計、開發、集成及應用信息系統等方面的基本能力。
就業方向
本專業畢業生可從事與工業與電氣工程有關的運動控制、工業過程控制、電氣工程、電力電子技術、檢測與自動化儀表、電子與計算機技術等領域從事工程設計、系統分析、系統運行、研制開發、經濟管理等方面的工作。該專業適合升學考研。
2.數學與應用數學
數學與應用數學是一個學科專業，數學就從兩個方向發展著。一方面是純粹數學。另一方面，應用數學在不斷地迅猛發展。在現代，數學不僅作為一個解決問題的工具，而且已成為時代文化的一個重要組成部分，一些數學概念、語言已滲透到日常生活中去，一些數學原理已成為人們必備知識。
培養目標
本專業學生主要學習數學和應用數學的基礎理論、基本方法，受到數學模型、計算機和數學軟件方面的基本訓練，在數學理論和應用兩方面都受到良好的教育，具有較好的科學素養和較強的創新意識，初步具備科學研究、教學、解決實際問題及開發軟件等方面的基本能力和較強的更新知識的能力。
就業方向
本專業學生的就業前景和狀況一般，畢業后可以在中小學進行教師崗位，也可進行軟件開發以及在金融公司進行相關的數據分析處理崗位，也有很多本科生選擇升學讀研。該專業適合升學考研。
3.材料科學與工程
培養目標：本專業培養符合國民經濟和科學技術發展需求，具有扎實的自然科學基礎、人文 社會科學基礎和材料科學與工程專業基礎，具有較強實踐能力、自我獲取知識能力、社會交往能 力、組織管理能力，能在材料相關領域的科研院所或企業從事材料科學與工程基礎理論研究，新 材料、新工藝和新技術開發，企業管理，生產技術管理等工作的創新型人才。
培養要求：本專業學生通過材料科學與工程基礎理論和相關知識的學習，以及材料制備、性 能分析與測試技能的基本訓練，掌握材料的成分、制備方法與組織結構和性能之間關系的基本規 律，以及材料設計、制備與工藝控制的基本方法，從而具有開展材料科學與工程基礎理論研究、材 料設計、材料性能優化、新材料開發和材料生產管理的知識和能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握從事材料科學與工程工作所需的數學、物理和化學等自然科學基本理論和基礎知 識，掌握本專業所需的制圖、機械、電工電子技術和計算機應用等基本知識和技能，掌握一定程度 的人文、社會科學知識和經濟管理基礎知識，較熟練地掌握一門外語并具有外語綜合應用能力；
2．掌握扎實的材料科學與工程基礎知識，掌握本專業領域常規的材料制備、材料性能與結 構分析檢測方法和技術；
3．具有選用適當的材料科學與工程理論和實驗方法分析并解決材料生產中的實際問題，以 及從事科學研究的初步能力；
4．了解新材料、新工藝、新設備和先進的材料制備與加工生產方法，以及本專業的發展現狀 和趨勢；
5．具有有效的溝通與交流能力，熟悉所屬行業的方針、政策及法規；
6．具備良好的職業道德，能自覺承擔對職業、社會和環境的責任。
主干學科：材料科學與工程。
核心知識領域：工程圖學、機械設計基礎、電子電工技術基礎、工程力學、材料科學基礎、材料 工程基礎、材料制備技術、材料生產裝備與生產工藝、材料研究方法與測試技術、材料性能與應 用等。
核心課程示例：
1．示例一：工程制圖基礎（56學時）、物理化學（80學時）、物理化學實驗（50學時）、儀器分 析（32學時）、儀器分析實驗（24學時）、有機化學（56學時）、有機化學實驗（48學時）、工程力學 （48學時）、電氣工程學概論（96學時）、電工學實驗（32學時）、機械設計基礎（48學時）、材料研 究與計算機應用（32學時）、材料科學基礎（56學時）、材料力學性能（48學時）、材料物理性能 （40學時）、材料現代研究方法（56學時）、材料概論（32學時）。
(1)專業方向一：高分子物理（48學時）、高分子化學（56學時）、高分子材料成型加工原理 （40學時）；
(2)專業方向二：金屬學（40學時）、固態相變（40學時）、工程材料學（40學時）；
(3)專業方向三：無機材料相圖與應用（40學時）、無機材料高溫動力學（40學時）、先進陶 瓷制備與加工（32學時）。
2．示例二：機械設計制圖B（48學時）、電工技術（48學時）、物理化學D（64學時）、電工技 術實驗（16學時）、材料科學基礎實驗（48學時）、物理化學實驗B（32學時）、電子技術（48學 時）、材料科學基礎（128學時）、電子技術實驗（16學時）、統計物理B（32學時）、冶金工程概述 （32學時）、材料物理性能A（48學時）、材料制備與加工（48學時）、材料分析方法（64學時）、金 屬材料學（48學時）、材料力學性能（48學時）。
3．示例三：工程制圖與AutoCAD( B)（64學時）、工程力學A（64學時）、材料物理化學(64 學時)、材料科學基礎A（80學時）、機械設計基礎A（64學時）、材料性能學A（80學時）、材料現 代測試技術（56學時）、材料綜合實驗I（48學時）、材料中的固態相變（48學時）、材料結構與性 能（48學時）、冶金原理（48學時）、材料合成與制備（32學時）。
(1)金屬材料方向：金屬材料學（56學時）、表面工程學（48學時）、材料綜合實驗Ⅱ（48學 時）；
(2)無機非金屬材料方向：陶瓷材料（56學時）、材料綜合實驗Ⅱ（48學時）、粉體工程學(56 學時)。
主要實踐性教學環節：認識實習、生產實習、電工電子實習、機械課程設計、專業課程設計或 專業綜合試驗、畢業設計（論文）等。
主要專業實驗：材料制備方法實驗、材料力學性能實驗、材料物理性能實驗、材料結構分析方 法與測試技術實驗等。
修業年限：四年。
授予學位：工學學士。
4.化學工程與工藝
化學工程與工藝（學制四年 工學學士）
本專業擁有一級學科博士點，為“211工程”重點建設學科，江蘇省優勢學科建設工程學科，專業為國家特色專業、卓越工程師培養計劃專業，通過國家工程教育認證專業。培養從事化學工程、煤轉化利用及相關領域的科技與管理等方面的高級專門人才。優秀畢業生可免試直接攻讀碩士或本碩博連讀，也可通過選拔赴國外大學攻讀碩士學位。
5.市場營銷
市場營銷（Marketing）又稱為市場學、市場行銷或行銷學。簡稱“營銷”，臺灣常稱作“行銷”；是指個人或集體通過交易其創造的產品或價值，以獲得所需之物，實現雙贏或多贏的過程。
培養目標
本專業學生主要學習市場營銷及工商管理方面的基本理論和基本知識，受到營銷方法與技巧方面的基本訓練，具有分析和解決營銷問題的基本能力。
就業方向
市場營銷專業畢業生可以從事市場調研、營銷策劃、廣告策劃、市場開發、營銷管理、推銷服務和教學科研等工作，也可在國內外高校及研究機構中繼續深造。還可以在工商、外貿、金融、保險、證券、旅游、房地產等企事業單位從事企業營銷管理、客戶資源管理、網絡營銷管理、營銷診斷、市場調查和咨詢等工作。該專業可以選擇公務員。
6.應用物理學
應用物理學主要研究物理學的基本理論與方法，還包含電子技術、計算機技術、光纖通信技術等方面的應用基礎知識、基本實驗方法和技術。
培養目標
該專業學生主要學習物理學的基本理論與方法，具有良好的數學基礎和實驗技能，受到應用基礎研究、應用研究和技術開發以及工程技術的初步訓練，具有良好的科學素養，適應高新技術發展的需要，具有較強的知識更新能力和較廣泛的科學適應能力。
就業方向
本專業學生的就業前景和狀況一般，比起熱門專業要難就業很多；畢業生一般到高等院校、中學從事本專業的教學工作，或到政府機關的科研機構、企事業單位從事科學研究。該專業適合考研。
7.工業工程
工業工程專業是為滿足國家經濟發展和加入WTO對人才的迫切需要而建立的。該學科主要是以生產過程為研究對象，以提高勞動生產率、保證質量和降低成本為目標，特別注重研究人的因素，充分發揮投入資源的作用。近年來，物流工程、虛擬制造、企業資源計劃（ERP）、人力資源管理等成為該領域的熱點。
培養目標
該專業學生主要學習工業工程方面的基本理論和基本知識，受到應用工業工程理論與方法分析和解決實際問題方面的基本訓練，具有實際管理系統開發與設計的初步能力。
就業方向
工業工程專業畢業生不僅可在各類機械、電子、汽車等制造型企業從事工程設計、新產品開發、生產計劃與控制、質量工程、設施規劃與物流工程、供應鏈管理、設備管理、制造業信息化等工作，還可在各級政府、服務部門從事組織、協調等以技術為基礎的系統管理工作或在科研機構從事相應的研究工作。該專業適合升學考研。
8.藝術設計
設計藝術學是中國大陸學科門類名稱。此學科于1998年被國務院學位委員會列為“藝術學”一級學科門類下的二級學科。該名稱對應于英文的“Design”，在大陸藝術學界常常被簡稱為“設計”或“藝術設計”。
培養目標
該專業學生主要學習藝術設計學方面的基本理論和基本知識，使學生通過藝術設計理論思維能力、造型藝術基礎及設計原理與力法的基本訓練，具備了解藝術設計的歷史、現狀和進行理論研究的基本素質。
就業方向
廣告策劃與設計企業、印刷包裝企業設計部門、出版社與媒體設計部門從事藝術設計或策劃工作。
9.消防工程
消防工程專業是一門綜合性的學科，涉及與諸多學科的相互交叉、滲透、融合，它不僅涉及物理學、化學、數學、機械、電子、建筑、信息、心理、生理等多種自然科學學科，還涉及法學、經濟學、哲學、管理學、教育學、災害學等等眾多社會人文科學學科。消防工程專業通過大量的實踐環節，增強理論教學效果，強化學生基礎理論與專業知識的掌握和創新思維與動手能力的培養。
培養目標
學生主要學習消防工程、土木工程、安全管理和管理學等方面基本理論和基本知識，受到消防技術標準審核、監督管理和組織指揮等方面機能的基本訓練，具有消防監督、隊伍管理和滅火救援工作的組織指揮的基本能力。
就業方向
消防工程專業就業面較窄。消防工程專業畢業生可以在消防工程技術和開發部門、武警消防部隊、消防行政管理部門、各級規劃設計院、消防工程施工安裝部門以及大型企事業單位消防事務管理部門等單位，從事消防工程技術的研究、設計、評價、監測、教育與培訓，以及消防設備、儀器研究、設計、開發與制造等工作。該專業適合公務員。