浙江工業(yè)大學特色優(yōu)勢專業(yè)有哪些，浙江工業(yè)大學是一所省重點大學，學校辦學實力強，校園環(huán)境優(yōu)美，學校共開設17個學院，69個本科專業(yè)，那么浙江工業(yè)大學特色優(yōu)勢專業(yè)有哪些？什么專業(yè)未來就業(yè)前景好？
浙江工業(yè)大學特色優(yōu)勢專業(yè)有哪些
下面就為同學們收集整理浙江工業(yè)大學優(yōu)勢特色專業(yè)及前景好未來好就業(yè)的相關專業(yè)介紹：
一、浙江工業(yè)大學王牌專業(yè)名單
2022年國家級特色專業(yè)7個：制藥工程、生物工程、應用化學、漢語言文學、化學工程與工藝、機械工程及自動化、國際經(jīng)濟與貿(mào)易
2022年浙江省級特色專業(yè)14個：財務管理、電子信息工程、旅游管理、工商管理、計算機科學與技術、英語、工業(yè)設計、建筑學、教育技術學、高分子材料與工程、藥學、藥物制劑、生物技術、能源化學工程
2022年省重點、培育專業(yè)專業(yè)6個：工業(yè)設計、計算機科學與技術、自動化、電氣工程及其自動化、高分子材料與工程、環(huán)境科學
二、浙江工業(yè)大學專業(yè)排行榜（國家級特色專業(yè)）
1.制藥工程
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展，能適應制藥工業(yè)發(fā)展的專業(yè)工程技術人 才。本專業(yè)畢業(yè)生應具備制藥工程專業(yè)知識和從事藥品、藥用輔料、醫(yī)藥中間體以及其他相關產(chǎn) 品的技術開發(fā)、工程設計和產(chǎn)品生產(chǎn)質(zhì)量管理等方面的能力，具有良好的職業(yè)道德、高度的社會 責任感、較強的產(chǎn)品質(zhì)量意識和一定的國際化視野和社會交流能力，能在制藥及其相關領域的生 產(chǎn)企業(yè)、科研院所、設計院和管理部門等單位從事產(chǎn)品開發(fā)、工程設計、生產(chǎn)技術與質(zhì)量管理和科 技服務等工作或進入本學科及相關學科繼續(xù)深造。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習藥品生產(chǎn)制造、產(chǎn)品開發(fā)、工程設計和生產(chǎn)技術與質(zhì)量管理 等方面的基本理論和基本知識，接受專業(yè)實驗技能、工藝研究和工程設計的基本科學與工程方法 訓練，掌握從事藥品研究與開發(fā)、制藥工藝設計與放大、藥品生產(chǎn)質(zhì)量與管理等方面的基本能力。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．具有良好的職業(yè)道德、強烈的愛國敬業(yè)精神、高度的社會責任意識和深厚的人文科學 素養(yǎng)；
2．具有從事制藥工程工作所需的自然科學知識以及一定的經(jīng)濟管理知識；
3．具有良好的質(zhì)量管理、環(huán)境保護、職業(yè)安全和社會服務意識；
4．掌握藥品制造的基本理論與技術、工程設計的基本原理與方法和生產(chǎn)質(zhì)量管理( Good Manufacturing Practice，GMP)與控制等方面的基本知識，掌握藥品生產(chǎn)工藝流程制訂與車間設計 的方法和原理，了解制藥工程學科的發(fā)展前沿和藥品生產(chǎn)新工藝、新技術與新設備的發(fā)展動態(tài)；
5．能綜合運用所學的制藥工程科學理論、分析提出和解決制藥工程問題的方案，具有解決 制藥工程實際問題的能力；
6．具有對藥品新資源、新產(chǎn)品和新工藝進行研究開發(fā)和設計的初步能力，具有良好的開拓 精神和創(chuàng)新意識以及獲取專業(yè)新知識的能力；
7．了解制藥工程專業(yè)領域眾多的技術標準，熟悉國家關于藥品生產(chǎn)、藥品安全、環(huán)境保護、 社會責任等方面的政策和法規(guī)；
8．具有較好的組織管理、交流溝通、環(huán)境適應和團隊合作的能力；
9．具有應對藥品生產(chǎn)、使用中和公共衛(wèi)生中突發(fā)事件的初步能力；
10.具有一定的國際視野和跨文化環(huán)境下的交流、競爭與合作的初步能力。
主干學科：化學、藥學、制藥工程與技術。
核心知識領域：無機化學、有機化學、分析化學、物理化學、生物化學、工程制圖、化工原理、藥 物化學、制藥工藝學和制藥設備與車間設計。
核心課程示例：
示例一：現(xiàn)代基礎化學（128學時）、分析化學（64學時）、有機化學（160學時）、物理化學 （144學時）、生物化學（48學時）、工程制圖（56學時）、過程設備機械設計基礎（72學時）、化工 原理（186學時）、藥理學（32學時）、藥物化學（48學時）、藥物分析（32學討）、藥物合成（48學 時）、制藥工藝學（32學時）、制藥工程學（208學時）、藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范（32學時）、工業(yè)藥 劑學（32學時）、制藥工程專業(yè)實驗（160學時）。
示例二：制藥工程導論（32學時）、生物化學（56學時）、生物化學實驗（48學時）、藥物化學 （雙語）（48學時）、工業(yè)制劑學（32學時）、制藥工藝學（64學時）、藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理工程（32學 時）、制藥分離工程（雙語）（48學時）、制藥設備及工程設計（32學時）、專業(yè)實驗（64學時）。
示例三：藥物合成反應（48學時）、藥物化學（40學時）、天然藥物化學（40學時）、制藥工藝 學（雙語）（32學時）、制藥反應工程（40學時）、制藥分離技術（32學時）、制藥工藝設計（40學 時）、制藥專業(yè)實驗（56學時）。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：基礎化學實驗、制藥工程專業(yè)實驗、認識實習、生產(chǎn)實習、化工原理課 程設計、制藥機械課程設計、制藥設備與車間課程設計、畢業(yè)設計（論文）。
主要專業(yè)實驗：基礎化學實驗、化工原理實驗、藥物合成實驗、藥物分析實驗和制藥工程專業(yè) 實驗。
修業(yè)年限：四年。
授予學位：工學學士。 0814 地質(zhì)類
2.生物工程
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備生物學與工程學方面的基本知識以及自然科學和人文科學基礎 知識，能在生物技術與工程等相關領域從事生物工程產(chǎn)品生產(chǎn)、工藝設計、生產(chǎn)管理、新技術研究 和新產(chǎn)品開發(fā)的學科交叉應用型人才。
培養(yǎng)要求：按照知識、能力、素質(zhì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展的要求，本專業(yè)學生主要學習生物工程產(chǎn)品生 產(chǎn)相關的基礎理論、基本知識和基本技能，接受科學思維與實踐創(chuàng)新方面的基本訓練，掌握生物 工程產(chǎn)品的科學研究方法與操作技術，具備生物產(chǎn)品制造和研發(fā)中分析和解決相關問題的基本 能力，同時根據(jù)生物制藥、環(huán)境生物工程、輕化生物技術、生物材料、生物系統(tǒng)工程等專業(yè)方向，確 立人才培養(yǎng)特色。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．具有良好的職業(yè)道德、高度社會責任感和豐富的人文科學素養(yǎng)；
2．掌握生物學與工程技術學科的基礎理論及基本知識，具有數(shù)理化扎實基礎以及計算機及 信息科學等方面的基本素質(zhì)；
3．掌握生物工程產(chǎn)品的分析方法，生產(chǎn)設計方法與實驗技術；
4．具有從事生物工程產(chǎn)品生產(chǎn)、研究開發(fā)及技術管理的初步能力；
5．熟悉生物工程所涉及領域的相關方針、政策和法規(guī)；
6．了解生物工程技術研究的前沿、應用前景、最新技術動態(tài)和行業(yè)發(fā)展趨勢；
7．具有初步的科學研究和實際工作能力，具有一定的批判性思維能力，具有不斷獲取新知 識的能力；
8．具有適應社會需求、繼續(xù)深造的潛能以及應對危機與突發(fā)事件的初步能力；
9．具有一定的國際視野和初步的交流、競爭與合作能力。
主干學科：生物學、化學工程與技術。
核心知識領域：生物化學、分子生物學、微生物學、工程制圖、化工原理、發(fā)酵工程、生物分離 與反應工程、生物工程設備與設計。
核心課程示例：
示例一：生物化學（96學時）、微生物學（48學時）、細胞生物學（48學時）、化工原理（72學 時）、發(fā)酵工程（32學時）、基因工程（32學時）、分子生物學基礎（32學時）、生物分離工程（32學 時）、生物工程設備與設計（48學時）等。
示例二：化工原理（96學時）、生物化學（64學時）、微生物學（48學時）、發(fā)酵工程（48學 時）、生物分離工程（48學時）、基因工程（32學時）、生物工程設備（48學時）等。
示例三：化工原理（80學時）、生物化學（80學時）、微生物學（64學時）、分子生物學（32學 時）、生物反應工程（40學時）、生物分離工程（40學時）、生物工藝學（40學時）、發(fā)酵設備及工廠 設計（48學時）等。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：工程基本技能訓練、生產(chǎn)實習、畢業(yè)設計（論文）等。
主要專業(yè)實驗：微生物學實驗、生物化學與分子生物學實驗、發(fā)酵工程實驗、生物分離工程實 驗以及與專業(yè)方向相關的特色專業(yè)實驗課程。
修業(yè)年限：四年。
授予學位：工學學士。
3.應用化學
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的科學、文化素養(yǎng)，能夠較系統(tǒng)扎實地掌握化學基礎知識、基 本理論和基本技能，富有創(chuàng)新意識和實踐能力，能在應用化學及相關領域從事研究、開發(fā)及其他 工作的人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習化學與化工及相關學科的基礎知識、基本理論和基本技能， 具有一定的人文和社會科學知識，接受較系統(tǒng)的科學思維和應用研究的基本訓練，初步具有綜合 運用化學及相關學科的基本理論和技術方法進行研究、開發(fā)的能力。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．具有高度的社會責任感、良好的科學文化素養(yǎng)和較強的創(chuàng)新意識；
2．系統(tǒng)掌握化學基礎知識、基本理論和基本技能，了解化學和化工的發(fā)展動態(tài)、應用前景和 行業(yè)需求；
3．掌握本專業(yè)所需的數(shù)學、物理學、化工等學科的基本內(nèi)容，初步掌握生命、環(huán)境、材料、能 源等相關領域的基礎知識；
4．掌握一定的信息技術，具有獲取、加工和應用信息的能力；
5．能夠發(fā)現(xiàn)、提出、分析和解決問題，具有從事應用化學研究、開發(fā)和其他實際工作的 能力；
6．具有較強的學習、交流、協(xié)調(diào)能力和團隊合作精神，適應科學和社會的發(fā)展；
7．具有一定的國際視野和跨文化環(huán)境下的交流、競爭與合作的初步能力。
主干學科：化學。
核心知識領域：物質(zhì)的結(jié)構層次、形態(tài)與構效關系，化學鍵及分子間的相互作用，化學反應的 方向、限度、速率和機理，無機和有機物的組成與結(jié)構、合成與分離、分析與表征、反應與性質(zhì)，化 學實驗的基本操作及技術，常用化學與化工儀器設備的原理和應用，化學品的開發(fā)、規(guī)模制備、加 工與應用方法，化學信息獲取、處理和表達的方法。
核心課程示例：
示例一：無機化學（96學時）、分析化學（80學時）、有機化學（96學時）、物理化學（128學 時）、化工原理（32學時）、工業(yè)化學（32學時）、高分子科學導論（32學時）、生物化學（32學時）、 綠色化學（32學時）、化學信息學（48學時）、無機化學實驗（96學時）、分析化學實驗（120學 時）、有機化學實驗（144學時）、物理化學實驗（96學時）、化工原理實驗（16學時）、應用化學綜 合與設計實驗（96學時）。
示例二：普通化學概論（90學時）、元素無機化學（36學時）、分析化學（108學時）、有機化學 （108學時）、物理化學（108學時）、化工基礎（54學時）、化工制圖（36學時）、應用高分子化學 （36學時）、精細化學品化學（36學時）、基礎化學實驗（98學時）、儀器分析實驗（56學時）、有機 化學實驗（98學時）、物理化學實驗（84學時）、化工基礎實驗（28學時）、應用化學實驗（112學 時）、應用化學綜合與設計實驗（56學時）。
示例三：無機化學（64學時）、定量分析化學（48學時）、有機化學（96學時）、物理化學(96 學時)、儀器分析（48學時）、化工原理（112學時）、化工設備機械基礎（48學時）、精細化學品工 藝學（64學時）、基礎化學實驗(I、Ⅱ)（312學時）、綜合化學實驗（160學時）、化工原理實驗(48 學時)、探究性化學實驗（64學時）、應用化學專業(yè)實驗（64學時）。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：化學實驗、化工實驗、物理實驗、生產(chǎn)實習、畢業(yè)論文（設計）等。
主要專業(yè)實驗：基礎化學實驗、綜合化學實驗、基礎化工實驗、研究性化學實驗等。
修業(yè)年限：四年。
授予學位：理學學士或工學學士。 0704 天文學類
4.漢語言文學
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備扎實的漢語言文學基礎和良好的人文素養(yǎng)，熟悉漢語及中國文學 的基礎知識，具有較強的審美能力和中文表達能力，具有初步的語言文學研究能力，同時具有一 定的跨文化交流能力，能在文化、教育、出版、傳媒機構以及政府機關等企事業(yè)部門從事與漢語言 文字運用相關工作的中國語言文學學科復合型人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習漢語言文學方面的基礎理論和基本知識，接受人文社會科學 及相關方面的基本訓練，掌握審美鑒賞、創(chuàng)造性思維、從事本學科領域科學研究以及綜合運用所 學知識進行社會實踐諸方面的基本能力。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握漢語言文學學科的基礎理論、基本知識；
2．掌握漢語言文學及相關文化現(xiàn)象的分析方法；
3．具有語言文字表達，人文知識普及，運用專業(yè)知識在本領域發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問 題的基本能力；
4．熟悉國家在漢語言文字以及文學創(chuàng)作、傳播和研究方面的政策和法規(guī)；
5．了解本學科領域的理論前沿及發(fā)展動態(tài)，具有較寬廣的文化視野；
6．具有不斷獲取新知識的能力以及一定的科學研究和實際工作能力，具有一定的批判性思 維能力。
主干學科：中國語言文學。
核心課程：文學概論、中國古代文學（含中國古代文學史、中國古代文學作品選）、中國現(xiàn)代 文學（含中國現(xiàn)代文學史、中國現(xiàn)代文學作品選、中國當代文學）、外國文學、語言學概論、古代漢 語、現(xiàn)代漢語、寫作。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：教學實習、寫作技能訓練、漢語言文學及相關文化現(xiàn)象研討等。
修業(yè)年限：四年。
授予學位：文學學士。
5.化學工程與工藝
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備化學工程與工藝方面的知識，具有高度社會責任感、良好的道德 文化修養(yǎng)和健康的身心素質(zhì)，具有創(chuàng)新意識和較強動手實踐能力，能在化工、能源、環(huán)保、材料、冶 金、信息、生物工程、輕工、制藥、食品和軍工等部門從事工程設計、技術開發(fā)、工廠操作與技術管 理、科學研究等工作的工程技術人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習化學工程學和化學工藝學等方面的基本理論和基本知識，接 受化學與化工實驗技能、工程實踐、計算機應用、科學研究與工程設計方法等方面的基本訓練，掌 握對現(xiàn)代化工生產(chǎn)過程進行模擬計算和過程優(yōu)化、對現(xiàn)有化工生產(chǎn)工藝與設備進行技術改造以 及對化工新產(chǎn)品、新工藝、新設備進行開發(fā)與設計的基本能力。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握馬克思主義、毛澤東思想基本原理、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展 觀，具有高度的社會責任感、良好的人文社會科學素養(yǎng)和良好的職業(yè)道德；
2．具有本專業(yè)所需的數(shù)學、化學等自然科學知識以及一定的經(jīng)濟學和管理學知識，掌握化 學工程、化學工藝等學科的基本理論、基本知識和相關的工程技術基礎知識；
3．掌握典型化工過程與單元設備的設計及模擬優(yōu)化的基本方法；
4．具有較強的創(chuàng)新意識和對化工新產(chǎn)品、新工藝、新技術和新設備進行研究、開發(fā)和設計的 基本能力；
5．掌握文獻檢索、資料查詢及運用現(xiàn)代信息技術獲取相關信息的基本方法；
6．具有一定的科學研究和實際工作能力以及一定的質(zhì)疑和批判性思維能力；
7．了解化學工程與技術學科的理論前沿，了解化工新產(chǎn)品、新工藝、新技術和新設備的發(fā)展 動態(tài)；
8．了解國家對于化工生產(chǎn)、設計、研究與開發(fā)、環(huán)境保護等方面的方針、政策和法規(guī)，具有自 愿改善健康、安全和環(huán)境質(zhì)量的責任關懷理念，遵循責任關懷的主要原則，了解化工生產(chǎn)事故的 預測、預防和緊急處理預案等，具有應對危機與突發(fā)事件的初步能力；
9．具有一定的組織管理能力、較強的表達能力、人際交往能力以及團隊合作能力；
10.具有對終身學習的正確認識和學習能力；
11.具有一定的國際視野和跨文化環(huán)境下的交流、競爭與合作的初步能力。
主干學科：基礎化學、化學工程與技術。
核心知識領域：無機化學、有機化學、分析化學、物理化學、化工原理、化工熱力學、化學反應 工程、化工設計。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：課程實驗、專業(yè)實驗、課程設計、認識實習、生產(chǎn)實習、畢業(yè)設計（論 文）。
主要專業(yè)實驗：基礎化學實驗、化工原理實驗、化工熱力學實驗、化學反應工程實驗、化學工 藝實驗等。
修業(yè)年限：四年。
授予學位：工學學士。
6.機械工程及自動化
機械設計制造及其自動化是研究各種工業(yè)機械裝備及機電產(chǎn)品從設計、制造、運行控制到生產(chǎn)過程的企業(yè)管理的綜合技術學科。本專業(yè)任務是運用先進制造技術的理論與方法解決現(xiàn)代工程領域中的復雜技術問題，以實現(xiàn)產(chǎn)品智能化的設計與制造。該專業(yè)已成為裝備制造業(yè)、汽車工業(yè)、材料工業(yè)、機電產(chǎn)品等工業(yè)技術的龍頭，在機電一體化技術各領域發(fā)揮著日益重要的作用。
培養(yǎng)目標
該專業(yè)學生主要學習機械設計與制造的基礎理論，學習微電子技術、計算機技術和信息處理技術的基本知識，受到現(xiàn)代機械工程師的基本訓練，具有進行機械產(chǎn)品設計、制造及設備控制、生產(chǎn)組織管理的基本能力。
就業(yè)方向
學本專業(yè)學生畢業(yè)后可在工業(yè)生產(chǎn)第一線（各種機械廠，比如三一重工、徐州重工，還有一些汽車制造廠）從事機械制造領域內(nèi)的設計制造、科技開發(fā)、應用研究、運行管理和經(jīng)營銷售等方面工作，發(fā)動機設計、機械設計、模具設計、設備維護、生產(chǎn)管理、銷售等。該專業(yè)適合升學考研。
7.國際經(jīng)濟與貿(mào)易
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)本專業(yè)學生具備良好的思想品質(zhì)，能夠自覺遵守職業(yè)道德和法律法規(guī)，掌握 馬克思主義經(jīng)濟學基本原理和現(xiàn)代西方經(jīng)濟學基本理論，熟悉世界貿(mào)易組織及不同國家經(jīng)貿(mào)法 規(guī)和業(yè)務流程，能夠正確認識和把握當代國際經(jīng)濟、貿(mào)易的運行機制和發(fā)展規(guī)律，能夠熟練使用 一門國際通用的外國語言，能夠熟練運用信息通信技術從事日常事務和涉外經(jīng)濟工作，具有廣泛 的知識面，對人文社會科學有廣泛的涉獵，具有良好的溝通、應變、協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)精 神，能在政府機構及企事業(yè)單位從事管理、實際業(yè)務、調(diào)研和宣傳策劃工作，成為適應經(jīng)濟全球 化、信息化、現(xiàn)代化建設需要的，具有創(chuàng)新精神、應用能力和國際視野的復合型人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的基本理論和基本知識，接受國際經(jīng)濟 與貿(mào)易專業(yè)的基本理論和實務操作的基本訓練，具備優(yōu)良的素質(zhì)結(jié)構、能力結(jié)構和知識結(jié)構等。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握國際經(jīng)濟與貿(mào)易學科的基本理論、基本知識和國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)實務操作能力和 分析方法；
2．能夠較好地運用統(tǒng)計學、計量經(jīng)濟學等分析方法對國際經(jīng)濟與貿(mào)易實際問題進行分析 研究；
3．熟悉本國和主要貿(mào)易大國的貿(mào)易發(fā)展方針、政策和法規(guī)；
4．熟悉國際經(jīng)濟與貿(mào)易的理論前沿和行業(yè)需求；
5．具有較強的學習能力、寫作能力、語言表達能力、溝通能力、熟練運用外語進行跨文化交 流能力，以及計算機和信息技術應用等方面的基本能力；
6．具有能從事國際經(jīng)濟與貿(mào)易科學研究和實際工作能力，具有一定的批判性思維能力；
7．具有綜合不同學科知識解決實際問題的能力、獨立思考的能力和創(chuàng)新思維的能力。
主干學科：理論經(jīng)濟學、應用經(jīng)濟學、管理學。
核心課程：政治經(jīng)濟學、西方經(jīng)濟學、國際經(jīng)濟學、貨幣銀行學、會計學、統(tǒng)計學、計量經(jīng)濟學、 財政學。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：社會實踐（含社會調(diào)查、實習等）、科研和論文寫作（含畢業(yè)論文、學年 論文、科研實踐等）。
主要專業(yè)實驗：國際商務實踐模擬、證券交易實務模擬、國際商務談判模擬、統(tǒng)計分析軟件 應用。
修業(yè)年限：四年。
授予學位：經(jīng)濟學學士。
三、浙江工業(yè)大學專業(yè)排行榜（浙江省級特色專業(yè)）
1.財務管理
財務管理是企業(yè)管理的一個組成部分，它是根據(jù)財經(jīng)法規(guī)制度，按照財務管理的原則，組織企業(yè)財務活動，處理財務關系的一項經(jīng)濟管理工作。簡單的說，財務管理是組織企業(yè)財務活動，處理財務關系的一項經(jīng)濟管理工作。財務管理是研究如何通過計劃、決策、控制、考核、監(jiān)督等管理活動對資金運動進行管理，以提高資金效益的一門經(jīng)營管理學科。
培養(yǎng)目標
該專業(yè)學生主要學習財務、金融管理方面的基本理論和基本知識，受到財務、金融管理方法和技巧方面的基本訓練，具有分析和解決財務、金融問題的基本能力。
就業(yè)方向
財務管理專業(yè)的畢業(yè)生在完成了專業(yè)培養(yǎng)之后，可以進入政府經(jīng)濟管理部門、企事業(yè)單位、金融與證券機構以及會計事務所、資產(chǎn)評估事務所等中介機構的相關業(yè)務工作，在工商、金融企業(yè)、事業(yè)單位和政府部門從事財務、金融管理以及在大專院校、科研單位從事教學、科研方面工作。該專業(yè)適合公務員崗位。
2.電子信息工程
電子信息工程是一門應用計算機等現(xiàn)代化技術進行電子信息控制和信息處理的學科，主要研究信息的獲取與處理，電子設備與信息系統(tǒng)的設計、開發(fā)、應用和集成。電子信息工程已經(jīng)涵蓋了社會的諸多方面。電子信息工程專業(yè)是集現(xiàn)代電子技術、信息技術、通信技術于一體的專業(yè)。電子信息工程專業(yè)主要是學習基本電路知識，并掌握用計算機等處理信息的方法。隨著社會信息化的深入，各行業(yè)大都需要電子信息工程專業(yè)人才，而且薪金很高。學生畢業(yè)后可以從事電子設備和信息系統(tǒng)的設計、應用開發(fā)以及技術管理等。
培養(yǎng)目標
電子信息工程專業(yè)是一個電子和信息工程方面的專業(yè)。該專業(yè)學生主要學習信號的獲取與處理、電廠設備信息系統(tǒng)等方面的專業(yè)知識，受到電子與信息工程實踐的基本訓練，具備設計、開發(fā)、應用和集成電子設備和信息系統(tǒng)的基本能力。
就業(yè)方向
電子信息工程專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)范圍包括：做電子工程師，設計開發(fā)一些電子、通信設備；做軟件工程師，設計開發(fā)與硬件相關的各種軟件；做項目主管，策劃一些大的系統(tǒng)；可以繼續(xù)進修成為教師或從事科研工作；可以從事電子信息設備的應用與維修工作；也可以從事相關的商業(yè)職位，未來的發(fā)展重點是電子信息產(chǎn)品制造業(yè)、軟件產(chǎn)業(yè)和集成電路等產(chǎn)業(yè)。該專業(yè)適合升學考研。
3.旅游管理
旅游管理（Tourism Management），是隨著經(jīng)濟的發(fā)展而興起的一門新興學科，是工商管理下的二級學科，有龐大的發(fā)展空間和發(fā)展?jié)摿ΓS著國際經(jīng)濟的全球化，旅游業(yè)更加繁榮，因此對旅游的管理要求也隨之提高，現(xiàn)在開設旅游管理專業(yè)的學校也很多，對專業(yè)能力和素質(zhì)也有一定的要求。
培養(yǎng)目標
本專業(yè)學生土要學習旅游管理方面的基本理論和基本知識，受到旅游經(jīng)營管理方面的基本訓練，具有分析和解決問題的基本能力。
就業(yè)方向
畢業(yè)生可從事旅游行政管理部門、旅行社、旅游景區(qū)、旅游咨詢公司、旅游電子商務企業(yè)、旅游規(guī)劃策劃機構、主題公園的旅游經(jīng)濟管理和企業(yè)管理工作；或旅游與休閑行業(yè)的自主創(chuàng)業(yè)。
4.工商管理
工商管理專業(yè)是研究工商企業(yè)經(jīng)濟管理基本理論和一般方法的學科，主要包括企業(yè)的經(jīng)營戰(zhàn)略制定和內(nèi)部行為管理兩個方面。工商管理專業(yè)的應用性很強，它的目標是依據(jù)管理學、經(jīng)濟學的基本理論，通過運用現(xiàn)代管理的方法和手段來進行有效的企業(yè)管理和經(jīng)營決策，保證企業(yè)的生存和發(fā)展。
培養(yǎng)目標
該專業(yè)學生主要學習管理學、經(jīng)濟學和企業(yè)管理的基本理論和基本知識，受到企業(yè)管理方法與技巧方面的基本訓練，具有分析和解決企業(yè)管理問題的基本能力。
就業(yè)方向
該專業(yè)的畢業(yè)生適合在各類行政單位、事業(yè)單位、科研院所、工商企業(yè)從事管理和科研工作，以及在相關單位從事教育、培訓、咨詢工作。政府和行業(yè)管理機構的產(chǎn)業(yè)分析和政策管理部門 ；企業(yè)和公用事業(yè)單位中的戰(zhàn)略研究、市場分析、運營計劃、信息管理、項目管理、工業(yè)工程部門；高校和研究機構；讀研、出國留學繼續(xù)深造。該專業(yè)適合升學考研及公務員。
5.計算機科學與技術
計算機科學與技術（Computer Science and Technology）是國家一級學科，下設信息安全、軟件工程、計算機軟件與理論、計算機系統(tǒng)結(jié)構、計算機應用技術、計算機技術等專業(yè)。 主修大數(shù)據(jù)技術導論、數(shù)據(jù)采集與處理實踐（Python）、Web前/后端開發(fā)、統(tǒng)計與數(shù)據(jù)分析、機器學習、高級數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、數(shù)據(jù)可視化、云計算技術、人工智能、自然語言處理、媒體大數(shù)據(jù)案例分析、網(wǎng)絡空間安全、計算機網(wǎng)絡、數(shù)據(jù)結(jié)構、軟件工程、操作系統(tǒng)等課程，以及大數(shù)據(jù)方向系列實驗，并完成程序設計、數(shù)據(jù)分析、機器學習、數(shù)據(jù)可視化、大數(shù)據(jù)綜合應用實踐、專業(yè)實訓和畢業(yè)設計等多種實踐環(huán)節(jié)。
培養(yǎng)目標
該專業(yè)學生主要學習計算機科學與技術方面的基本理論和基本知識，接受從事研究與應用計算機的基本訓練，具有研究和開發(fā)計算機系統(tǒng)的基本能力。
就業(yè)方向
本專業(yè)學生畢業(yè)后可在軟件企業(yè)、國家機關以及各個大、中型企、事業(yè)單位的信息技術部門、教育部門等單位從事軟件工程領域的技術開發(fā)、教學、科研及管理等工作。該專業(yè)短期內(nèi)社會需求仍然很大，就業(yè)市場前景廣闊，隨著計算機畢業(yè)生的增多，就業(yè)競爭將更為激烈，用人單位對畢業(yè)生選擇余地的增加，導致對畢業(yè)生的要求越來越高。該專業(yè)適合升學考研。
6.英語
英語是國際指定的官方語言（作為母語），也是世界上最廣泛的第一語言，也是歐盟以及許多國際組織以及英聯(lián)邦國家的官方語言，擁有世界第三位的母語使用者人數(shù)，僅次于漢語和西班牙語母語使用者人數(shù)。
培養(yǎng)目標
英語專業(yè)學生主要學習英語語言、文學，英美等英語國家歷史、政治、經(jīng)濟、外交、社會文化等方面基本理論和基本知識，受到英語聽、說、讀、寫、譯等方面的良好的技巧訓練，掌握一定的科研方法，具有從事翻譯、研究、教學、管理工作的業(yè)務水平及較好的素質(zhì)與能力。
就業(yè)方向
英語專業(yè)畢業(yè)生可在涉外機構、外資企業(yè)、銀行、保險、海關、邊防、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學和管理等工作，同時也可以選擇留學、考研或國外就業(yè)，適合于外經(jīng)貿(mào)各部委、貿(mào)易公司、涉外機構、外商投資企業(yè)、跨國公司、金融國貿(mào)等單位的文秘、業(yè)務人員或行政管理人員等。
7.工業(yè)設計
工業(yè)設計旨在引導創(chuàng)新、促發(fā)商業(yè)成功及提供更好質(zhì)量的生活，是一種將策略性解決問題的過程應用于產(chǎn)品、系統(tǒng)、服務及體驗的設計活動。它是一種跨學科的專業(yè)，將創(chuàng)新、技術、商業(yè)、研究及消費者緊密聯(lián)系在一起，共同進行創(chuàng)造性活動、并將需解決的問題、提出的解決方案進行可視化，重新解構問題，并將其作為建立更好的產(chǎn)品、系統(tǒng)、服務、體驗或商業(yè)網(wǎng)絡的機會，提供新的價值以及競爭優(yōu)勢。(工業(yè))設計是通過其輸出物對社會、經(jīng)濟、環(huán)境及倫理方面問題的回應，旨在創(chuàng)造一個更好的世界。
培養(yǎng)目標
本專業(yè)學生主要學習工業(yè)設計的基礎理論與知識，具有應用造型設計原理和法則處理各種產(chǎn)品的造型與色彩、形式與外觀、結(jié)構與功能、結(jié)構與材料、外形與工藝、產(chǎn)品與人、產(chǎn)品與環(huán)境、市場的關系，并將這些關系統(tǒng)一表現(xiàn)在產(chǎn)品的造型設計的基本能力。
就業(yè)方向
本專業(yè)學生畢業(yè)后可在企事業(yè)單位、專業(yè)設計部門、科研單位從事工業(yè)產(chǎn)品造型設計、視覺傳達設計、環(huán)境設計和教學、科研工作。也可以在制造業(yè)、IT產(chǎn)業(yè)、科研單位從事工業(yè)產(chǎn)品設計、人—計算機交互設計、視覺傳達設計、環(huán)境設計等方面工作，也可自主創(chuàng)業(yè)。該專業(yè)適合升學考研。
8.建筑學
建筑學專業(yè)，從廣義上來說，是研究建筑及其環(huán)境的學科。在通常情況下，以及按其作為外來語所對應的詞語（由歐洲至日本再至中國）的本義，它更多的是指與建筑設計和建造相關的藝術和技術的綜合。是一門橫跨工程技術和人文藝術的學科。建筑學所涉及的建筑藝術和建筑技術、以及作為實用藝術的建筑藝術所包括的美學的一面和實用的一面，它們雖有明確的不同但又密切聯(lián)系，并且其分量隨具體情況和建筑物的不同而大不相同。
培養(yǎng)目標
建筑學專業(yè)學生主要學習建筑設計、城市規(guī)劃原理、建筑工程技術、環(huán)境和空間表現(xiàn)、繪畫藝術等方面的基本理論與基本知識，受到建筑設計等方面的基本訓練，具有項目策劃、建筑設計方案和建筑施工圖繪制等方面的基本能力。
就業(yè)方向
建筑學的畢業(yè)生具備建筑設計、城市設計、室內(nèi)設計、市政設計等方面的知識和專業(yè)技能，能在設計部門從事各項設計工作，在房地產(chǎn)部門從事建筑策劃與管理工作，并具有多種職業(yè)適應能力的通用型、復合型高級工程技術人才。該專業(yè)適合升學考研及公務員。
9.教育技術學
教育技術學是融合現(xiàn)代科學技術和教育理論應用而產(chǎn)生的綜合型、應用型學科。
培養(yǎng)目標
本專業(yè)學生主要學習教育技術學方面的基本理論和基本知識，接受學習資源和學習過程的設計、開發(fā)、運用、管理和評價等方面的基本訓練，掌握新技術教育應用方面的基本能力。
就業(yè)方向
該專業(yè)畢業(yè)生可在各類高、中等學校，各級電教中心、電視臺、網(wǎng)絡中心、廣告公司以及信息產(chǎn)業(yè)各領域從事教學、科研、管理和開發(fā)等工作。
10.高分子材料與工程
高分子材料與工程專業(yè)已經(jīng)從教學型專業(yè)轉(zhuǎn)變成為學科型專業(yè)，以高層次的學科建設構建高水平的教學平臺，以高素質(zhì)的學術隊伍和前沿的科研工作確保高質(zhì)量的教學與人才培養(yǎng)。高分子材料與工程是研究高分子材料的設計、合成、制備以及組成、結(jié)構、性能和加工應用的充滿活力的材料類學科，其工業(yè)和研究體系已經(jīng)成為國民經(jīng)濟發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)。
培養(yǎng)目標
本專業(yè)學生主要學習高聚物化學與物理的基本理論和高分子材料的組成、結(jié)構與性能知識及高分子成型加工技術知識，從而具備高分子材料的研究和加工的基本技能。
就業(yè)方向
本專業(yè)學生畢業(yè)后可在各種材料的制備、加工成型、材料結(jié)構與性能等領域從事科學研究與教學、技術開發(fā)、工藝和設備設計、技術改造及經(jīng)營管理等方面工作，在科研、教學、企業(yè)等從事相關工作。該專業(yè)適合升學考研。
11.藥學
藥學專業(yè)（Pharmacy）是培養(yǎng)具備藥學學科基本理論、基本知識和實驗技能，能在藥品生產(chǎn)、檢驗、流通、使用和研究與開發(fā)領域從事鑒定、藥物設計、一般藥物制劑及臨床合理用藥等方面工作的高級科學技術人才的學科。
培養(yǎng)目標
本專業(yè)學生主要學習藥學各主要分支學科的基本理論和基本知識，受到藥學實驗方法和技能的基本訓練，具有藥物制備、質(zhì)量控制評價及指導合理用藥的基本能力。
就業(yè)方向
藥學專業(yè)的發(fā)展前景非常好，藥學專業(yè)畢業(yè)生主要分配到制藥廠和醫(yī)藥研究所從事各類藥物開發(fā)、研究、生產(chǎn)質(zhì)量保證和合理用藥等方面的工作，也有很多人從事藥品銷售代理。
12.藥物制劑
所謂藥物制劑，從狹義上來講，就是藥物的劑型，如針劑、片劑、膏劑、湯劑等等，從廣義上來講是藥物制劑學，是一門學科。
培養(yǎng)目標
本專業(yè)學生主要學習藥學、生物藥劑學、工業(yè)藥劑學、藥物制劑工程等方面的基礎理論和基本知識，受到藥物制劑研究和生產(chǎn)技術的基本訓練，具有藥物制劑研究、開發(fā)、生產(chǎn)技術改造及質(zhì)量控制的基本能力。
就業(yè)方向
藥物制劑學畢業(yè)后可從事藥物制劑研究、開發(fā)、生產(chǎn)及質(zhì)量管理，能夠在制藥企業(yè)、醫(yī)院藥劑科、研究所及藥政管理部門從事藥物制劑研究、開發(fā)、生產(chǎn)、各類醫(yī)藥經(jīng)營、生產(chǎn)單位和醫(yī)療衛(wèi)生單位，從事藥品制劑、質(zhì)檢、管理、購銷、問病給藥等工作。
13.生物技術
生物技術（biotechnology），是指人們以現(xiàn)代生命科學為基礎，結(jié)合其他基礎科學的科學原理，采用先進的科學技術手段，按照預先的設計改造生物體或加工生物原料，為人類生產(chǎn)出所需產(chǎn)品或達到某種目的。生物技術是人們利用微生物、動植物體對物質(zhì)原料進行加工，以提供產(chǎn)品來為社會服務的技術。它主要包括發(fā)酵技術和現(xiàn)代生物技術。因此，生物技術是一門新興的，綜合性的學科。
培養(yǎng)目標
本專業(yè)學生主要學習生物技術方面的基本理論、基本知識，受到應用基礎研究和技術開發(fā)方面的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養(yǎng)及初步的教學、研究、開發(fā)與管理的基本能力。
就業(yè)方向
現(xiàn)在生物技術專業(yè)的需求人才主要體現(xiàn)在尖端，因此本科畢業(yè)生的的就業(yè)前景十分困難，但是對于高層次的人才還是很好就業(yè)。畢業(yè)生的主要就業(yè)方向是各類生物制品公司，其中大部分是生物制藥、酒水飲料食品、保健品企業(yè)等。該專業(yè)適合公務員及升學考研。
14.能源化學工程
能源化學工程屬于一個全新的專業(yè)，之前只在化學工程與工藝這個專業(yè)里涵蓋過一點，主要關注怎么利用能源、對大自然造成較少的傷害。主要研究方向：能源清潔轉(zhuǎn)化、煤化工、石油化工、燃氣及天然氣工程、環(huán)境催化、綠色合成、新能源利用與化學轉(zhuǎn)化環(huán)境化工。
培養(yǎng)目標
具備在煤炭行業(yè)、電力行業(yè)、石油石化行業(yè)、生物質(zhì)轉(zhuǎn)化利用行業(yè)從事低碳能源清潔化、可再生能源利用以及能源高效轉(zhuǎn)化、化工用能評價等領域進行科學研究、生產(chǎn)設計和技術管理的能力。
就業(yè)方向
該專業(yè)的培養(yǎng)目標中強調(diào)以“厚基礎、寬專業(yè)、高素質(zhì)”為特色，扎實的化學化工基礎知識和能源化學工程專業(yè)知識使畢業(yè)學生能夠適應涉及化學、化工、傳統(tǒng)和新能源加工等領域的廣泛需求。畢業(yè)生工作領域包括：煤化工行業(yè)、天然氣化工行業(yè)、電廠化工綜合利用行業(yè)、生物能源化工行業(yè)、固體廢物綜合處理行業(yè)、石油加工行業(yè)、石油化工行業(yè)、天然氣行業(yè)、城市燃氣、分析檢測、催化劑生產(chǎn)和研發(fā)行業(yè)。可以在這些行業(yè)從事設計、科學研究、技術管理等工作或繼續(xù)深造。該專業(yè)適合升學考研。
四、浙江工業(yè)大學專業(yè)排行榜（省重點、培育專業(yè)）
1.工業(yè)設計
工業(yè)設計旨在引導創(chuàng)新、促發(fā)商業(yè)成功及提供更好質(zhì)量的生活，是一種將策略性解決問題的過程應用于產(chǎn)品、系統(tǒng)、服務及體驗的設計活動。它是一種跨學科的專業(yè)，將創(chuàng)新、技術、商業(yè)、研究及消費者緊密聯(lián)系在一起，共同進行創(chuàng)造性活動、并將需解決的問題、提出的解決方案進行可視化，重新解構問題，并將其作為建立更好的產(chǎn)品、系統(tǒng)、服務、體驗或商業(yè)網(wǎng)絡的機會，提供新的價值以及競爭優(yōu)勢。(工業(yè))設計是通過其輸出物對社會、經(jīng)濟、環(huán)境及倫理方面問題的回應，旨在創(chuàng)造一個更好的世界。
培養(yǎng)目標
本專業(yè)學生主要學習工業(yè)設計的基礎理論與知識，具有應用造型設計原理和法則處理各種產(chǎn)品的造型與色彩、形式與外觀、結(jié)構與功能、結(jié)構與材料、外形與工藝、產(chǎn)品與人、產(chǎn)品與環(huán)境、市場的關系，并將這些關系統(tǒng)一表現(xiàn)在產(chǎn)品的造型設計的基本能力。
就業(yè)方向
本專業(yè)學生畢業(yè)后可在企事業(yè)單位、專業(yè)設計部門、科研單位從事工業(yè)產(chǎn)品造型設計、視覺傳達設計、環(huán)境設計和教學、科研工作。也可以在制造業(yè)、IT產(chǎn)業(yè)、科研單位從事工業(yè)產(chǎn)品設計、人—計算機交互設計、視覺傳達設計、環(huán)境設計等方面工作，也可自主創(chuàng)業(yè)。該專業(yè)適合升學考研。
2.計算機科學與技術
計算機科學與技術（Computer Science and Technology）是國家一級學科，下設信息安全、軟件工程、計算機軟件與理論、計算機系統(tǒng)結(jié)構、計算機應用技術、計算機技術等專業(yè)。 主修大數(shù)據(jù)技術導論、數(shù)據(jù)采集與處理實踐（Python）、Web前/后端開發(fā)、統(tǒng)計與數(shù)據(jù)分析、機器學習、高級數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、數(shù)據(jù)可視化、云計算技術、人工智能、自然語言處理、媒體大數(shù)據(jù)案例分析、網(wǎng)絡空間安全、計算機網(wǎng)絡、數(shù)據(jù)結(jié)構、軟件工程、操作系統(tǒng)等課程，以及大數(shù)據(jù)方向系列實驗，并完成程序設計、數(shù)據(jù)分析、機器學習、數(shù)據(jù)可視化、大數(shù)據(jù)綜合應用實踐、專業(yè)實訓和畢業(yè)設計等多種實踐環(huán)節(jié)。
培養(yǎng)目標
該專業(yè)學生主要學習計算機科學與技術方面的基本理論和基本知識，接受從事研究與應用計算機的基本訓練，具有研究和開發(fā)計算機系統(tǒng)的基本能力。
就業(yè)方向
本專業(yè)學生畢業(yè)后可在軟件企業(yè)、國家機關以及各個大、中型企、事業(yè)單位的信息技術部門、教育部門等單位從事軟件工程領域的技術開發(fā)、教學、科研及管理等工作。該專業(yè)短期內(nèi)社會需求仍然很大，就業(yè)市場前景廣闊，隨著計算機畢業(yè)生的增多，就業(yè)競爭將更為激烈，用人單位對畢業(yè)生選擇余地的增加，導致對畢業(yè)生的要求越來越高。該專業(yè)適合升學考研。
3.自動化
自動化（Automation）是指機器設備、系統(tǒng)或過程（生產(chǎn)、管理過程）在沒有人或較少人的直接參與下，按照人的要求，經(jīng)過自動檢測、信息處理、分析判斷、操縱控制，實現(xiàn)預期的目標的過程。自動化技術廣泛用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、軍事、科學研究、交通運輸、商業(yè)、醫(yī)療、服務和家庭等方面。采用自動化技術不僅可以把人從繁重的體力勞動、部分腦力勞動以及惡劣、危險的工作環(huán)境中解放出來，而且能擴展人的器官功能，極大地提高勞動生產(chǎn)率，增強人類認識世界和改造世界的能力。因此，自動化是工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防和科學技術現(xiàn)代化的重要條件和顯著標志。
培養(yǎng)目標
該專業(yè)學生主要學習電工技術、電子技術、控制理論、自動檢測與儀表、信息處理、系統(tǒng)工程、計算機技術與應用和網(wǎng)絡技術等較寬廣領域的工程技術基礎和一定的專業(yè)知識，具有自動化系統(tǒng)分析、設計、開發(fā)與研究的基本能力，綜合素質(zhì)高，具有堅實理論基礎和創(chuàng)新能力。
就業(yè)方向
學生在畢業(yè)后能從事自動控制、自動化、信號與數(shù)據(jù)處理及計算機應用等方面的技術工作。就業(yè)領域也非常寬廣，包括高科技公司、科研院所、設計單位、工礦企業(yè)、大專院校、金融系統(tǒng)、通信系統(tǒng)、稅務、外貿(mào)、工商、鐵道、民航、海關及政府和科技部門等。主要從事與電子信息有關的系統(tǒng)運行、自動控制、電力電子技術、信息處理、試驗分析、研制開發(fā)、經(jīng)濟管理以及電子與計算機技術應用等領域的工作。該專業(yè)適合升學考研。
4.電氣工程及其自動化
在2012年《普通高等學校本科專業(yè)目錄》中，電氣工程及其自動化屬于工學中的電氣類。專業(yè)目錄調(diào)整后，以前電氣信息類中的部分專業(yè)合并為電氣工程及其自動化專業(yè)。這一專業(yè)所涉及的范圍較廣，不同的大學在課程設置上都會有各自的側(cè)重點，傳統(tǒng)的電氣工程專業(yè)主要培養(yǎng)的是在電能的發(fā)、送、配、用四個階段的設計、安裝和維護人才。簡單的來說，就是培養(yǎng)電氣工程師的專業(yè)。如發(fā)電機的維護、變壓器的安裝檢測、輸電線路的設計、安裝后的調(diào)試，這些都是電氣工程師的工作內(nèi)容。
培養(yǎng)目標
該專業(yè)學生主要學習電工技術、電子技術、信息控制、計算機技術等方面較寬廣的工程技術基礎和一定的專業(yè)知識。該專業(yè)主要特點是強弱電結(jié)合、電工技術與電子技術相結(jié)合、軟件與硬件結(jié)合、元件與系統(tǒng)結(jié)合，學生受到電工電子、信息控制及計算機技術方面的基本訓練，具有解決電氣工程技術分析與控制技術問題的基本能力。
就業(yè)方向
本專業(yè)畢業(yè)生可在國家電力公司、電力設備制造公司以及國民經(jīng)濟其它部門、企業(yè)、科研院所從事電氣工程及自動化方面的科學研究、工程設計、系統(tǒng)技術開發(fā)和管理、市場管理等工作；亦可在航空、航天、民航、電力、通訊電子及其它各行業(yè)從事電氣工程及相關領域的技術開發(fā)、工程設計、系統(tǒng)運行、試驗分析、科學研究和經(jīng)營管理等工作。該專業(yè)適合升學考研。
5.高分子材料與工程
高分子材料與工程專業(yè)已經(jīng)從教學型專業(yè)轉(zhuǎn)變成為學科型專業(yè)，以高層次的學科建設構建高水平的教學平臺，以高素質(zhì)的學術隊伍和前沿的科研工作確保高質(zhì)量的教學與人才培養(yǎng)。高分子材料與工程是研究高分子材料的設計、合成、制備以及組成、結(jié)構、性能和加工應用的充滿活力的材料類學科，其工業(yè)和研究體系已經(jīng)成為國民經(jīng)濟發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)。
培養(yǎng)目標
本專業(yè)學生主要學習高聚物化學與物理的基本理論和高分子材料的組成、結(jié)構與性能知識及高分子成型加工技術知識，從而具備高分子材料的研究和加工的基本技能。
就業(yè)方向
本專業(yè)學生畢業(yè)后可在各種材料的制備、加工成型、材料結(jié)構與性能等領域從事科學研究與教學、技術開發(fā)、工藝和設備設計、技術改造及經(jīng)營管理等方面工作，在科研、教學、企業(yè)等從事相關工作。該專業(yè)適合升學考研。
6.環(huán)境科學
環(huán)境科學是一門研究環(huán)境的地理、物理、化學、生物四個部分的學科。它提供了綜合、定量，和跨學科的方法來研究環(huán)境系統(tǒng)。由于大多數(shù)環(huán)境問題涉及人類活動，因此經(jīng)濟、法律和社會科學知識往往也可用于環(huán)境科學研究。一門研究人類社會發(fā)展活動與環(huán)境演化規(guī)律之間相互作用關系，尋求人類社會與環(huán)境協(xié)同演化、持續(xù)發(fā)展途徑與方法的科學。
培養(yǎng)目標
本專業(yè)學生主要學習環(huán)境科學方面的基本理論、基本知識，受到應用基礎研究、應用研究和環(huán)境管理的基本訓練，具有較好的科學素養(yǎng)及一定的教學、研究、開發(fā)和管理能力，掌握環(huán)境監(jiān)測與環(huán)境質(zhì)量評價的方法以及進行環(huán)境規(guī)劃與管理的基本技能。
就業(yè)方向
環(huán)境科學專業(yè)學生畢業(yè)后可從事以下幾個方面：研究人員：從事環(huán)境科學研究、環(huán)境監(jiān)測、評價、管理和規(guī)劃等工作；環(huán)境工程師：從事環(huán)保產(chǎn)品的開發(fā)，或進行環(huán)境工程和給水排水工程的規(guī)劃、設計和管理；教師：擔任大中專學校相應專業(yè)的教師；公務員：在中央和地方、各工業(yè)部委的環(huán)境科學研究部門工作。該專業(yè)適合升學考研及公務員。
五、浙江工業(yè)大學簡介
浙江工業(yè)大學是一所綜合性的浙江省屬重點大學，始建于1953年，其前身可以追溯到1910年創(chuàng)立的浙江中等工業(yè)學堂，先后經(jīng)歷了杭州化工學校、浙江化工?？茖W校、浙江化工學院、浙江工學院和浙江工業(yè)大學等發(fā)展階段，幾易校址，數(shù)歷分合。浙江省經(jīng)濟管理干部學院、杭州船舶工業(yè)學校、浙江建材工業(yè)學校分別于1994年、1999年和2001年并入浙江工業(yè)大學。經(jīng)過幾代工大人的艱苦創(chuàng)業(yè)和不懈奮斗，學校目前已發(fā)展成為國內(nèi)有一定影響力的綜合性的教學研究型大學，綜合實力穩(wěn)居全國高校百強行列。