集美大學誠毅學院幾本院校。通過近年集美大學誠毅學院在各地錄取批次得知：集美大學誠毅學院在各地都是本科第二批次錄取，所以集美大學誠毅學院是二本大學。
集美大學誠毅學院幾本院校
具體，請參照該校在你所在省份的招生批次，如下：
集美大學誠毅學院各省市錄取批次
| 招生省份 | 文理科 | 招生類型 | 年份 | 錄取批次 | 分數線 | 錄取位次 | 錄取數 | 省控線 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 江西 | 理科 | 普通類 | 2021 | 本科二批 | 491 | 72016 | - | 443 |
| 內蒙古 | 理科 | 普通類 | 2021 | 本科二批 | 323 | 53334 | 34 | 301 |
| 河南 | 理科 | 普通類 | 2021 | 本科二批 | 466 | 195410 | - | 400 |
| 四川 | 理科 | 普通類 | 2021 | 本科二批 | 430 | 176326 | - | 430 |
| 陜西 | 理科 | 普通類 | 2021 | 本科二批 | 392 | 93938 | 33 | 341 |
| 廣西 | 理科 | 普通類 | 2021 | 本科二批 | 358 | 127104 | - | 348 |
| 新疆 | 理科 | 普通類 | 2021 | 本科二批 | 367 | - | 28 | 302 |
| 貴州 | 理科 | 普通類 | 2021 | 本科二批 | 399 | 95877 | 34 | 367 |
| 安徽 | 理科 | 普通類 | 2021 | 本科二批 | 415 | 156995 | 25 | 415 |
| 黑龍江 | 理科 | 普通類 | 2021 | 本科二批A段 | 360 | 56724 | - | 280 |
| 山西 | 理科 | 普通類 | 2021 | 本科二批C段 | 391 | - | - | 343 |
| 甘肅 | 理科 | 普通類 | 2021 | 本科二批K段 | 372 | 68968 | - | 336 |
| 云南 | 理科 | 普通類 | 2021 | 本科二批及預科 | 448 | 84061 | 43 | 435 |
| 河南 | 文科 | 普通類 | 2021 | 本科二批 | 529 | 41562 | - | 466 |
| 廣西 | 文科 | 普通類 | 2021 | 本科二批 | 468 | 27836 | - | 413 |
| 貴州 | 文科 | 普通類 | 2021 | 本科二批 | 518 | 22318 | 16 | 479 |
| 內蒙古 | 文科 | 普通類 | 2021 | 本科二批 | 426 | 15379 | 15 | 392 |
| 四川 | 文科 | 普通類 | 2021 | 本科二批 | 497 | 48347 | - | 474 |
| 安徽 | 文科 | 普通類 | 2021 | 本科二批 | 551 | 27305 | 12 | 519 |
| 新疆 | 文科 | 普通類 | 2021 | 本科二批 | 425 | - | 15 | 350 |
| 江西 | 文科 | 普通類 | 2021 | 本科二批 | 549 | 17378 | - | 496 |
| 陜西 | 文科 | 普通類 | 2021 | 本科二批 | 457 | 26955 | 15 | 406 |
| 黑龍江 | 文科 | 普通類 | 2021 | 本科二批A段 | 417 | 15018 | - | 354 |
| 山西 | 文科 | 普通類 | 2021 | 本科二批C段 | 456 | - | - | 393 |
| 甘肅 | 文科 | 普通類 | 2021 | 本科二批K段 | 463 | 17470 | - | 432 |
| 云南 | 文科 | 普通類 | 2021 | 本科二批及預科 | 531 | 24965 | 17 | 500 |
集美大學誠毅學院辦學層次：
| 是否是985 | 否 | 是否是211 | 否 |
| 是否是雙一流 | 否 | 主管單位 | 福建省教育廳 |
| 創建時間 | 2003年 | 博士點數量 | 一級:0，二級:0 |
| 碩士點數量 | 一級:0，二級:0 | 學校類型 | 綜合類 |
| 所在城市 | 廈門市 | 辦學層次 | 普通本科 |
集美大學誠毅學院創辦于2003年，是經國家教育部批準、由福建省重點建設高校集美大學與福建集美大學教育發展基金會聯合舉辦的獨立學院。
學院地處著名華僑領袖陳嘉庚先生的故鄉——福建廈門集美。學院堅持社會主義辦學方向，弘揚嘉庚精神，秉承“誠毅”校訓，培養基礎扎實、知識面寬、特長明顯，具有創新精神、實踐能力和社會責任感的應用型人才，服務經濟社會發展，建設辦學特色鮮明、辦學條件優良、教學質量高、社會信譽好的應用型高等學校。