琴棋書畫被稱為“文人四友”，是我國傳統四藝，也是古代騷客必學的技能。其中“棋”作為四藝之一主要指的就是圍棋。以下是小編整理的圍棋教學教案相關內容，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友，歡迎閱讀與收藏。
圍棋教學教案
課題：圍棋起源，基礎規則。
教學目標：
讓小學生走近圍棋，認識圍棋，了解圍棋的起源和它基礎的規則，并對圍棋產生好奇心和興趣!
教學重難點：
需要推敲之處---堯造圍棋，教子丹珠故事的字詞，語氣運用。解說如何生動，有趣，傳神。說故事表演性的把握，精彩演說，注意配合語氣，運用表情，結合動作，制造一點懸念，力求激發學生的興趣。 教學準備：
精心架構適合少兒的故事字詞，揣摩故事演說時的語氣運用，表情運用，動作運用。棋盤知識，棋子知識，簡單規則，圍棋禮儀等要準備充份，脈絡清晰。 板書設計：圍棋，中國，4000(多年)，堯(帝)，丹珠。繪圖——畫橫線，豎線，并標出交叉點。(板書)星位，天元，角，邊，中腹(草肚皮)。
教學步驟：
1、開場。(喊)上課!(學生)老師好!(老師)同學們好!(互致鞠躬)請坐!
2、做自我介紹。我姓蔡。蔡老師。
3、說明并強調上圍棋課的注意事項(對學生的要求)：
A、上課要認真聽講，不要插嘴。
B、老師提問要先舉手。舉手不能太高。除回答問題外不能無故站起來，更不能離開座位。
C、小朋友上臺回答問題時，其他同學不要發言。
4、圍棋的起源。演說“堯造圍棋，教子丹珠”的故事。
5、棋盤(戰場)知識。線，點，角，邊，中央的各種叫法名稱及作用。
6、棋子(士兵)知識。黑棋先行，白棋后走。執子手勢。擺正確交叉點。一人一手，輪流著子。
7、一些禮儀(落子無悔，落子生根，觀棋不語，勝不驕敗不餒等)，勝負判斷(數子，數目，計點)簡介。
8、本課學習內容小結。
9、練習題設計：
a、需要念的口訣：
1)堯造圍棋，教子丹珠;
2)黑棋先行，白棋后走;
3)落子無悔，落子生根;
4)棋盤28字歌訣：橫排十九豎十九，共有三百六十一，九顆星星排整齊，中間天元別忘記。
b、練習執子手勢。
板書設計：
圍棋，中國，4000(多年)，堯(帝)，丹珠。繪圖——畫橫線，豎線，并標出交
叉點。(板書)星位，天元，角，邊，中腹(草肚皮)。
第二課 棋盤與棋子
教學內容 ; 棋盤與棋子的認識
教學目標;
1、讓學生初步認識棋盤形狀、顏色及各線的名稱。
2、了解棋子的顏色、形狀及正確的下子位置。
教學重點;
1、掌握正確的下子位置。
2、棋盤各線的名稱。
準備部分 ：
1、布置講盤：穩固、安全
2、安排桌椅：學生面對教師，保持一定距離
3、道具準備：大灰狼與小綿羊的圖片、丹朱畫像、裝飾棋盤的圖片若干、獎勵學生的小貼紙若干
正課部分;
一、自我介紹
二、導入新課
(一)認識棋子：將大灰狼圖片貼到黑棋上，將小綿羊圖片貼到白棋上來引導學生認識棋子。
(二)布置棋盤，了解棋盤
1、將棋盤比作大灰狼與小綿羊生活的大地，棋盤上小黑點比作天上的星星，讓學生認識棋盤的邊、角。
2、認識天元。
3、了解棋盤各線的名稱(死亡線、失敗線、實地線、勢力線、落空線)，并作逐一解釋。
(三)掌握下子位置
1、引導學生認識交叉點：橫線和豎線交叉的地方有很多小點點，我們把它叫做交叉點。
2、以大水塘和大鯊魚形象比喻來引導學生準確找出下子位置(即交叉點上)。
3、及時鼓勵、引導學生上臺操作擺棋，把棋子放到正確的位置。
三、教學比賽
分男孩女孩兩小隊進行圍棋棋盤與棋子知識搶答比賽，以激起學生學習圍棋的興趣。
四、總結
收拾講盤、棋盤、桌椅，一切東西歸原位。
第三課 棋盤名稱
教學內容 ：
棋盤名稱(跳、尖、飛、星位、三·三、小目)
教學目標：
掌握各種棋子的著法名稱 教學重點：
熟記并區分棋盤名稱 準備部分：
1、布置講盤：穩固、安全
2、安排桌椅：學生面對教師，保持一定距離 3、道具準備：獎勵學生的小貼紙若干。
正課部分：
一、整頓紀律，復習上節課內容。
師：小小手。生：放腿上。師：小嘴巴。生：不說話。師：小眼睛。生：看老師。 給幾個表現最好的學生發小貼紙。隨即進行上節課內容提問，溫故而知新。
二、導入新課
1、圍棋雖然沒有固定走法，但根據棋子的行棋目的及落點周圍棋形的不同，每一步棋仍有一定的名稱。下面對一些常見的圖形進行介紹：
跳：在原有一顆同色棋子的同一條直線上，隔一路走一子，稱為跳;隔二路走一子，稱為大跳。
尖：從原有的一顆同色棋子出發，向“口”字形的對角上走一子，稱為尖。
飛：從原有的一顆同色棋子出發，向“日”字形的對角上走一子，稱為小飛;向“目”字形的對角上走一子，稱為大飛。
2、對局開始要占角，但棋子下在角的什么位置合適呢?一般來說有三個點可以選擇：
星位：指角上的那一顆星，棋盤上共有四個星位。
三·三：橫線第三路和豎線第三路的交叉點，稱為三·三。 小目：橫線第三路和豎線第五路的交叉點，稱為小目。