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?2022華北科技學(xué)院適合女生的專業(yè)哪 華北科技學(xué)院比較好的專業(yè)
?2022華北科技學(xué)院適合女生的專業(yè)哪 華北科技學(xué)院比較好的專業(yè)
時(shí)間:2022-07-12 15:33     小編:江JSX

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?2022華北科技學(xué)院適合女生的專業(yè)哪

一、華北科技學(xué)院適合女生的專業(yè)

國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)較系統(tǒng)地掌握馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理和國(guó)際經(jīng)濟(jì)、國(guó)際貿(mào)易的基本理論,掌握國(guó)際貿(mào)易的基本知識(shí)與基本技能,了解當(dāng)代國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的發(fā)展現(xiàn)狀,熟悉通行的國(guó)際貿(mào)易規(guī)則和慣例,以及中國(guó)對(duì)外貿(mào)易的政策法規(guī),了解主要國(guó)家與地區(qū)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)情況,能在涉外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易部門、外資企業(yè)及政府機(jī)構(gòu)從事實(shí)際業(yè)務(wù)、管理、調(diào)研和宣傳策劃工作的高級(jí)專門人才。

藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)

藝術(shù)設(shè)計(jì)是一門獨(dú)立的藝術(shù)學(xué)科,它的研究?jī)?nèi)容和服務(wù)對(duì)象有別于傳統(tǒng)的藝術(shù)門類。同時(shí)藝術(shù)設(shè)計(jì)也是一門綜合性極強(qiáng)的學(xué)科,它涉及到社會(huì)、文化、經(jīng)濟(jì)、市場(chǎng)、科技等諸多方面的因素,其審美標(biāo)準(zhǔn)也隨著這諸多因素的變化而改變。

二、華北科技學(xué)院女生學(xué)哪些專業(yè)好就業(yè)

類別 專業(yè)名稱
經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易類(本) 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易
法學(xué)類(本) 法學(xué)
體育學(xué)類(本) 社會(huì)體育指導(dǎo)與管理
中國(guó)語言文學(xué)類(本) 漢語國(guó)際教育
秘書學(xué)
漢語言文學(xué)
外國(guó)語言文學(xué)類(本) 日語
英語
新聞傳播學(xué)類(本) 網(wǎng)絡(luò)與新媒體
新聞學(xué)
數(shù)學(xué)類(本) 信息與計(jì)算科學(xué)

三、選擇專業(yè)時(shí)可能需要考慮的一些因素

1. 你的愛好

無可否認(rèn),個(gè)人愛好是在選擇專業(yè)過程中的重要的一環(huán)。如果你厭惡你所學(xué)的專業(yè),那么你會(huì)很容易地對(duì)學(xué)習(xí)感到厭倦和煎熬,并缺乏動(dòng)力去完成課程。所以,這就是為什么你需要對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)有一定的興趣。大學(xué)學(xué)習(xí)是你人生的一部分,甚至是連接你和工作的一座橋梁,經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)后,你難道不想運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)在工作崗位上發(fā)光發(fā)熱嗎?

盡管如此,人們對(duì)于自己專業(yè)的感興趣程度,還是各有不同。對(duì)一些人來說,愿意在其特定感興趣的領(lǐng)域做一輩子的研究,例如希臘和羅馬軍事史或是熱帶園藝等。然而,大多數(shù)人則會(huì)有幾個(gè)自己感興趣并且想要從事的領(lǐng)域,比如說,我曾想要去藝術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)并取得藝術(shù)學(xué)士學(xué)位,但我也曾想主修生物或是英語(不過后來我主修了民俗學(xué)和神話學(xué)——未來也是如此)。所以,在我選擇專業(yè)的過程中,最終的決定性因素并非感興趣程度,因?yàn)槲覍?duì)我所考慮的所有專業(yè)都很感興趣。而當(dāng)我做出最后決定時(shí),其他因素也起了作用。可見你的愛好會(huì)起一定的引導(dǎo)作用,但它們可能不是你選擇專業(yè)的決定性因素。

當(dāng)你去到大學(xué)后,你將會(huì)有機(jī)會(huì)接觸和學(xué)習(xí)到更多的課程,這時(shí)你很有可能會(huì)遇到一個(gè)新的感興趣的領(lǐng)域。在我剛上大學(xué)的時(shí)候,我選修了一些關(guān)于宗教和人類學(xué)的課程,然而就是這些課程讓我最終選擇研究民俗學(xué)和神話學(xué)。所以,在選擇專業(yè)的過程中,尤其是你剛進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候,要保持開放的心態(tài),接納不同的事物。

2. 你的才能

當(dāng)你考慮如何選擇你的專業(yè)時(shí),你還應(yīng)該考慮你擅長(zhǎng)什么。

這并不意味著你一定要選擇在高中里最擅長(zhǎng)的領(lǐng)域作為專業(yè)。一方面,你可能會(huì)在大學(xué)學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己新的才能——因?yàn)槟阍诟咧袝r(shí)沒有學(xué)到過這方面的課程。另一方面,你”最擅長(zhǎng)”的東西并不一定與你的其它目標(biāo),或是另外一些優(yōu)先事項(xiàng)一致。

做決定的首要原則是:不要選擇一個(gè)不擅長(zhǎng)的專業(yè)。如果你整個(gè)高中數(shù)學(xué)成績(jī)幾乎都是“C”,那么選擇數(shù)學(xué)專業(yè)(或者類似偏重?cái)?shù)學(xué)的專業(yè),比如工程學(xué)或物理學(xué))可能不是最好的選擇。

而底線原則則是:在你所選專業(yè)領(lǐng)域中,你要有信心在大部分課程作業(yè)里都能取得良好的成績(jī)。

3. 未來的就業(yè)能力

當(dāng)你考慮如何選擇你的專業(yè)時(shí),最好先試想一下當(dāng)你取得學(xué)位后,你的就業(yè)前景如何。你畢業(yè)后能找到工作嗎?順利還是困難?你是被工作牽著跑,還是工作主動(dòng)上門來找你? 

這有幾種方法可以解決這些問題。首先,你可以研究下哪些行業(yè)人才短缺,預(yù)測(cè)下未來更容易到工作的專業(yè)。而當(dāng)下面臨人才短缺的專業(yè)主要有護(hù)理、機(jī)械工程、各計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)科、會(huì)計(jì)和金融、教育等專業(yè)。

除了研究短缺型行業(yè),你還可以研究增長(zhǎng)型行業(yè)。(當(dāng)然,從另一個(gè)角度來看,兩個(gè)行業(yè)之間會(huì)相互交叉;增長(zhǎng)型行業(yè)如果沒有足夠的技術(shù)工人工作,那么就會(huì)出現(xiàn)出現(xiàn)短缺!)目前處于人才需求增加的行業(yè)包括:護(hù)理和其他相關(guān)的健康專業(yè)人員、金融和數(shù)據(jù)科學(xué)。在這些行業(yè)中,有大量不同類型的職位可供選擇,各類相關(guān)的專業(yè)都可能幫助你在未來更容易就業(yè)。

不過有一點(diǎn)需要注意,某一專業(yè)與某一工作或行業(yè)之間可能有關(guān)聯(lián),但也可能沒有非常明確的關(guān)聯(lián)。對(duì)于某些專業(yè)的學(xué)生來說,他們以后將從事的工作,早已有了明確的答案。比如教育學(xué)專業(yè)的學(xué)生將來會(huì)從事教學(xué)工作,而學(xué)習(xí)護(hù)理的學(xué)生則將會(huì)進(jìn)入醫(yī)療行業(yè)......但對(duì)于其他專業(yè)的學(xué)生來說,就業(yè)方向可能并不明確,比如傳播學(xué)、社會(huì)學(xué)或公共政策專業(yè)的同學(xué)們以后將有許多行業(yè)可供選擇。

因此,在未來的就業(yè)能力方面,不要只考慮你能勝任什么職位,因?yàn)樾袠I(yè)變化可能只是在一瞬之間。多去思考你將在專業(yè)中學(xué)到的技能,以及這些技能的市場(chǎng)需求量。例如,隨著數(shù)據(jù)在經(jīng)濟(jì)行業(yè)占領(lǐng)主要地位,與數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)分析相關(guān)的技能也變得越來越有價(jià)值了。這些技能包括統(tǒng)計(jì)分析、數(shù)據(jù)庫建設(shè)和架構(gòu)。如果你希望從事熱門行業(yè)的工作,那么統(tǒng)計(jì)學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)就是個(gè)不錯(cuò)的選擇。

還要一點(diǎn)需要注意,薪水和就業(yè)能力是兩個(gè)不同的概念。老師的工資是出了名的低,但如果你真的成為了一名老師,那你可以放心,你一定能找到一份工作。

這一切對(duì)你來說究竟意味著什么?研究與選擇的專業(yè)相關(guān)的就業(yè)前景。想想你將學(xué)到的技能和未來你可能從事的工作,并調(diào)查這些技能的應(yīng)用前景。

雖然這樣做并不能保證萬無一失,你無法100%精確地預(yù)測(cè)行業(yè)需求是短缺還是增長(zhǎng),但它仍然提供了有價(jià)值的信息,至少可以讓你大致了解到:你是否能輕松地找到一份工作?你是否需要為工作付出更多精力?以及工作地點(diǎn)的變動(dòng)性等。

除此之外,你所讀的大學(xué)一定程度上也會(huì)影響你的就業(yè)。在常春藤聯(lián)合會(huì)和其他排名靠前的學(xué)校就讀的學(xué)生,無論他們的專業(yè)是什么,大多數(shù)學(xué)生都能找到工作(即使是那些與所學(xué)專業(yè)完全不相關(guān)的工作)。而在一些排名并不靠前的學(xué)校,情況就不一樣了,相比于其他熱門的市場(chǎng)領(lǐng)域,這些院校的畢業(yè)生甚至在非熱門的市場(chǎng)領(lǐng)域找工作也比較困難。

4. 未來收入潛力

當(dāng)你考慮如何選擇一個(gè)專業(yè)時(shí),你可能還需要考慮一下你未來想賺多少錢。未來收入并不能精確計(jì)算的,但思考這一問題仍具有很大意義。如果你向往中高薪收入,那么你就要對(duì)自己的興趣現(xiàn)實(shí)一點(diǎn):例如想教育和社會(huì)工作這類的工作通常薪資都比較低,所以這類專業(yè)可能并不是你的最佳選擇。相比之下,計(jì)算機(jī)科學(xué)和工程等專業(yè)的薪資前景更為比較樂觀。

你可以先在網(wǎng)上查詢?cè)S多不同專業(yè)的畢業(yè)生的工資數(shù)據(jù)。從Payscale的數(shù)據(jù)中可以看出,工程學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、數(shù)學(xué)和以金融為中心的專業(yè)占據(jù)了高薪專業(yè)的榜首。當(dāng)然,這里面還包括助理醫(yī)師和政府方面的工作。與之相比,薪酬最低的專業(yè)則往往集中在教育、服務(wù)、畜牧、宗教研究、以及社會(huì)福利和咨詢上。

但職業(yè)中期的工資數(shù)據(jù)及行業(yè)平均收入,不一定能說明全部情況。一方面,同一職位的工資收入差異也會(huì)很大,比如大部分平面設(shè)計(jì)師收入都很低,但小部分高收入的平面設(shè)計(jì)師,卻可以輕松拿到六位數(shù)的薪水。你不能不切實(shí)際地認(rèn)為你一定能成為行業(yè)中收入最高的人,但你也可以大概預(yù)計(jì)到自己至少在什么時(shí)候能拿到更高的薪水。

此外,很大程度上你的工資高低與否取決于你是否讀研。舉例來說,心理學(xué)的本科畢業(yè)生薪資很低,但心理學(xué)研究生畢業(yè)后的薪資水平則會(huì)大幅增長(zhǎng)。所以,如果你打算以后還要繼續(xù)讀研深造,在你選擇專業(yè)時(shí)一定要把這點(diǎn)考慮進(jìn)去。

在你考慮專業(yè)及就業(yè)方向的時(shí)候,可以使用PayScale和Glassdoor這類的網(wǎng)站來查詢各專業(yè)收入潛力,供自己參考分析。

需要再次強(qiáng)調(diào)的是,在漫長(zhǎng)的職業(yè)生涯中,很難僅根據(jù)你的專業(yè)來精確預(yù)測(cè)到你未來的薪水。但事先的行情研究能夠讓你保持一個(gè)客觀現(xiàn)實(shí)的心態(tài)來看待學(xué)習(xí)和工作,這也不失為一件好事。

5. 特定的職業(yè)興趣

當(dāng)然,你可能已經(jīng)有了一個(gè)非常具體的目標(biāo),比如說想成為一名天體物理學(xué)家、醫(yī)生或律師。部分(但不是全部)專業(yè)技能型職業(yè)需要你學(xué)習(xí)特定的專業(yè),或者至少需要進(jìn)行特定課程的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。簡(jiǎn)單來說如果你想成為一名工程師,你就必須獲得工程學(xué)位。如果你想成為一名醫(yī)生,你需要先達(dá)成就讀醫(yī)學(xué)院的標(biāo)準(zhǔn)條件,否則你便需要花費(fèi)大量金錢和精力去完成一個(gè)醫(yī)學(xué)預(yù)科項(xiàng)目。但有些職業(yè)并不需要你完成特定的專業(yè)課程,比方說如果你想成為一名記者,那么有很多專業(yè)都可以成為記者的敲門磚。如果你認(rèn)為你可能想上商學(xué)院或法學(xué)院,那么你選擇在本科專業(yè)的領(lǐng)域時(shí),也會(huì)有很大的選擇空間。

如果你已經(jīng)有一個(gè)非常具體的目標(biāo),明確知道自己需要走一條特定的學(xué)術(shù)道路,那專業(yè)的選擇便是你第一個(gè)需要考慮的問題。

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