堅(jiān)持就是勝利，我也是過(guò)來(lái)人，我只想說(shuō)路很長(zhǎng)，沿途風(fēng)景有好有壞，自己的收獲才重要，而且別人真的不會(huì)在意你的，都有自己的生活，除了家人，下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于超星爾雅創(chuàng)新基礎(chǔ)章節(jié)測(cè)試答案的內(nèi)容，希望能對(duì)大家有所幫助。
超星爾雅創(chuàng)新基礎(chǔ)章節(jié)測(cè)試答案
1.1
1【多選題】
具有高創(chuàng)造性個(gè)體的人格特征是( )。
A、獨(dú)立性
B、自信
C、對(duì)復(fù)雜問(wèn)題感興趣
D、冒險(xiǎn)精神
我的答案：ABCD
2【判斷題】高智商即等于高創(chuàng)造。( )
我的答案：×
3【判斷題】一般認(rèn)為人們?cè)谔岢鰡?wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程中，一切對(duì)創(chuàng)新成果起作用的思維活動(dòng)，均可視為廣義的創(chuàng)新思維。( )
我的答案：√
1.2
1【單選題】著名創(chuàng)造學(xué)家德·博諾說(shuō)，( )是為了某一目的對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行有意思的探究。
A、概念
B、創(chuàng)意
C、意識(shí)
D、思維
我的答案：B
2【單選題】心理學(xué)家托蘭斯對(duì)二戰(zhàn)期間有過(guò)種種艱難經(jīng)歷的幸存者進(jìn)行的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人能夠生存下來(lái)的最重要的條件是( )。
A、體力
B、運(yùn)氣
C、接受的教育和訓(xùn)練
D、創(chuàng)造力
我的答案：D
3【多選題】馬克思所說(shuō)的，預(yù)告資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)到來(lái)的三大文明是( )。
A、火藥
B、指南針
C、印刷術(shù)
D、造紙術(shù)
我的答案：ABC
1.3
1【單選題】( )是人類(lèi)出于認(rèn)識(shí)世界和改造世界的需要而進(jìn)行的探索性、創(chuàng)造性活動(dòng)。
A、技術(shù)創(chuàng)新
B、科學(xué)發(fā)現(xiàn)
C、技術(shù)發(fā)明
D、生產(chǎn)實(shí)踐
我的答案：B
2【單選題】創(chuàng)造發(fā)明改變了生產(chǎn)關(guān)系和社會(huì)結(jié)構(gòu)，其中不包括( )。
A、青銅工具的出現(xiàn)，促成了奴隸社會(huì)的出現(xiàn)
B、鐵制工具的出現(xiàn)為生活帶來(lái)便利
C、蒸氣機(jī)和火藥將騎士階層炸得粉碎，迎來(lái)了資本主義時(shí)代
D、現(xiàn)代交通和現(xiàn)代信息技術(shù)推進(jìn)了全球經(jīng)濟(jì)和虛擬經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
我的答案：B
3【判斷題】創(chuàng)造發(fā)明將催生新的社會(huì)價(jià)值與倫理。( )
我的答案：√
1.4
1【單選題】創(chuàng)業(yè)者個(gè)人或團(tuán)隊(duì)白手起家進(jìn)行創(chuàng)業(yè)是指( )。
A、個(gè)人創(chuàng)業(yè)
B、機(jī)會(huì)型創(chuàng)業(yè)
C、創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)
D、自主型創(chuàng)業(yè)
我的答案：D
2【單選題】李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中指出要把“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”打造成推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)繼續(xù)前行的“雙引擎”之一。
A、正確
B、錯(cuò)誤
我的答案：A
3【多選題】高校強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的舉措包括( )。
A、創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)室
B、創(chuàng)業(yè)孵化基地
C、校外實(shí)踐教育基地
D、校外任意創(chuàng)業(yè)顧問(wèn)
我的答案：ABC
1.5
1【單選題】屠呦呦首先發(fā)現(xiàn)中藥青蒿的提取物有高效抑制瘧原蟲(chóng)的成分，屬于哪一種類(lèi)型的創(chuàng)造?
A、技術(shù)發(fā)明
B、藝術(shù)創(chuàng)造
C、科學(xué)研究
D、醫(yī)學(xué)發(fā)明
我的答案：C
2【單選題】( )是創(chuàng)新的靈魂，必須對(duì)其加以發(fā)揮并使之形成合力。
A、創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)
B、創(chuàng)新文化
C、創(chuàng)新制度
D、創(chuàng)新人才
我的答案：D
3【單選題】( )是國(guó)家創(chuàng)新系統(tǒng)變化和發(fā)展的根本動(dòng)力。
A、政策變化
B、社會(huì)文化變化
C、經(jīng)濟(jì)發(fā)展
D、創(chuàng)新
我的答案：D
4【多選題】創(chuàng)造是指人們首創(chuàng)或改進(jìn)某種思想、理論、方法、技術(shù)和產(chǎn)品的活動(dòng)。我們可以將人類(lèi)的創(chuàng)造分為第一創(chuàng)造性和第二創(chuàng)造性，下列屬于第一創(chuàng)造性的是( )。
A、愛(ài)因斯坦的相對(duì)論
B、勾股定理
C、LED顯示屏
D、四大發(fā)明
我的答案：ABD
1.6
1【單選題】北京大學(xué)教授王選曾認(rèn)為，北大方正公司的成功得益于一批有市場(chǎng)頭腦的科學(xué)家和有( )的企業(yè)家的結(jié)合。
A、營(yíng)銷(xiāo)能力
B、科學(xué)頭腦
C、資金
D、人脈
我的答案：B
2【單選題】人們的創(chuàng)造活動(dòng)歸根到底是為了滿足( )的。
A、需要
B、能力
C、想象
D、胃口
我的答案：A
3【單選題】創(chuàng)造性動(dòng)機(jī)會(huì)直接導(dǎo)致( )。
A、創(chuàng)造性目標(biāo)
B、創(chuàng)造性行為
C、創(chuàng)造性需求
D、創(chuàng)造性愿望
我的答案：B
1.7
1【單選題】創(chuàng)新存在于一切領(lǐng)域，沒(méi)有哪個(gè)學(xué)科、哪個(gè)行業(yè)、哪個(gè)領(lǐng)域永遠(yuǎn)會(huì)是一成不變的。這闡述了創(chuàng)新的( )
A、普遍性
B、永恒性
C、超前性
D、艱巨性
我的答案：A
2【判斷題】創(chuàng)新的品質(zhì)、等級(jí)和成敗主要取決于不同類(lèi)型的創(chuàng)新人才的能力發(fā)揮以及相互之間的合作。
我的答案：√
3【判斷題】大多數(shù)的創(chuàng)新都屬于小級(jí)別創(chuàng)新或普通創(chuàng)新。
我的答案：√
1.8
1【單選題】創(chuàng)新能力的公式是：創(chuàng)新能力=K×( 創(chuàng)新人格+( )+批判性思維+創(chuàng)新方法 )×知識(shí)量2
A、創(chuàng)新思維
B、創(chuàng)造動(dòng)機(jī)
C、創(chuàng)新智力
D、發(fā)明能力
我的答案：A
2【單選題】創(chuàng)新與發(fā)明創(chuàng)造的區(qū)別就在于它的推廣應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造發(fā)明成果的價(jià)值，這體現(xiàn)出創(chuàng)新能力的( )特征。
A、綜合性
B、實(shí)踐性
C、獨(dú)創(chuàng)性
D、堅(jiān)持不懈
我的答案：B
3【單選題】美國(guó)哈佛大學(xué)校長(zhǎng)普西認(rèn)為:“一個(gè)人是否具有( )，是一流人才和三流人才的分水嶺。”
A、理想
B、創(chuàng)造力
C、財(cái)富
D、知識(shí)
我的答案：B
1.9
1【多選題】關(guān)于創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的關(guān)系，說(shuō)法有誤的是( )。
A、創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新本質(zhì)不同
B、創(chuàng)業(yè)是一個(gè)思考過(guò)程
C、創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)新的基礎(chǔ)
D、創(chuàng)業(yè)是一種創(chuàng)新性實(shí)踐活動(dòng)
我的答案：ABC
2【多選題】對(duì)于一個(gè)生產(chǎn)企業(yè)而言，創(chuàng)新可以表現(xiàn)為( )。
A、生產(chǎn)一種新產(chǎn)品
B、招聘更多新員工
C、一種新式的市場(chǎng)行為
D、采用一種新的生產(chǎn)過(guò)程、組織形式和管理形式
我的答案：ACD
3【判斷題】創(chuàng)業(yè)教育就是學(xué)會(huì)怎么創(chuàng)業(yè)開(kāi)公司。
我的答案：×
2.1
1【單選題】科學(xué)家格奧爾基說(shuō)：“( )就是以不同于常人的方式看同樣的事情。”
A、推理性思維
B、重復(fù)性思維
C、形式化思維
D、創(chuàng)造性思維
我的答案：D
2【單選題】將品牌各異、外觀不同具有撥打電話等功能的機(jī)器統(tǒng)稱為“手機(jī)”，這體現(xiàn)了思維的( )。
A、間接性
B、概括性
C、總結(jié)性
D、超越性
我的答案：B
3【單選題】早上起來(lái)，推開(kāi)窗子發(fā)現(xiàn)地面全都濕了，你推斷昨天夜里一定下雨了。這是思維的( )。
A、概括性
B、間接性
C、合理性
D、整體性
我的答案：B
4【多選題】專業(yè)技術(shù)人員的自我錘煉既要不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)和技能，還要( )。
A、參加實(shí)踐
B、開(kāi)展協(xié)作
C、學(xué)習(xí)和運(yùn)用創(chuàng)造性思維
D、善于傾聽(tīng)他人意見(jiàn)
我的答案：ABCD
5【判斷題】在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，尋找另外的途徑、探求新思路、發(fā)現(xiàn)新關(guān)系以解決問(wèn)題，這就是創(chuàng)造性思維。
我的答案：√
2.2
1【單選題】松下電視是400多家技術(shù)綜合制作而成，體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維( )特征。
A、對(duì)傳統(tǒng)的突破性
B、視角上的靈活性
C、內(nèi)容上的綜合性
D、程序上的非邏輯性
我的答案：C
2【單選題】成語(yǔ)“習(xí)慣成自然”體現(xiàn)了( )。
A、思維定勢(shì)
B、思維障礙
C、思維模式
D、思維定性
我的答案：A
3【單選題】超聲波熔接縫紉機(jī)利用超聲波在兩塊衣料間振動(dòng)，摩擦生熱并以極高的溫度將它們?nèi)劢釉谝黄穑瑢?shí)現(xiàn)了無(wú)針無(wú)線，快速美觀，體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維的( )特征。
A、對(duì)傳統(tǒng)的突破性
B、視角上的靈活性
C、內(nèi)容上的綜合性
D、程序上的非邏輯性
我的答案：A
4【單選題】愛(ài)迪生確定魚(yú)雷形狀時(shí)，既未作任何調(diào)查也未經(jīng)任何計(jì)算，當(dāng)即提出一種別人意想不到的辦法，這突出體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維的( )特征。
A、內(nèi)容上的綜合性
B、視角上的靈活性
C、對(duì)傳統(tǒng)的突破性
D、程序上的非邏輯性
我的答案：D
5【判斷題】創(chuàng)新思維是以求異、新穎、獨(dú)特為目標(biāo)的。( )
我的答案：√
2.3
1【單選題】依照赫曼全腦模型劃分，《西游記》中的沙和尚屬于( )。
A、象限A：邏輯性強(qiáng)，好分析，重事實(shí)，善于強(qiáng)調(diào)量化。
B、象限B：有條理的，循序漸進(jìn)的，重規(guī)則的，重細(xì)節(jié)的工作。
C、象限C：善交際的，重感覺(jué)的，重運(yùn)動(dòng)感覺(jué)的，情緒主導(dǎo)的。
D、象限D(zhuǎn)：善于用直覺(jué)的，整體的，演繹推理的認(rèn)識(shí)與處理問(wèn)題。
我的答案：B
2【多選題】赫曼全腦模型包括( )思維類(lèi)型。
A、邏輯型
B、創(chuàng)造型
C、表現(xiàn)型
D、紀(jì)律型
我的答案：ABCD
3【判斷題】頓悟、豁然開(kāi)朗，這些都是左腦潛能發(fā)揮作用的結(jié)果。( )
我的答案：×
2.4
1【單選題】創(chuàng)新成果是自己創(chuàng)造出來(lái)的，并擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，這種創(chuàng)新屬于( )。
A、單獨(dú)創(chuàng)新
B、模仿創(chuàng)新
C、自主創(chuàng)新
D、自我創(chuàng)新
我的答案：C
2【單選題】下面關(guān)于創(chuàng)新的描述中，哪一個(gè)是正確的?( )
A、創(chuàng)新就是發(fā)明一個(gè)全新的事物
B、創(chuàng)新必須在擁有豐富知識(shí)的基礎(chǔ)上才能進(jìn)行
C、將兩件平常的事物進(jìn)行重組也可能是一種創(chuàng)新
D、創(chuàng)造出來(lái)的東西必須有實(shí)用價(jià)值才算真正的創(chuàng)新
我的答案：C
3【單選題】我國(guó)的四大發(fā)明、愛(ài)因斯坦的相對(duì)論屬于( )。
A、絕對(duì)創(chuàng)新
B、相對(duì)創(chuàng)新
C、經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新
D、文化創(chuàng)新
我的答案：A
4【單選題】開(kāi)辟新的售后服務(wù)途徑屬于( )。
A、經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新
B、營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新
C、文化創(chuàng)新
D、策略創(chuàng)新
我的答案：B
2.5
1【單選題】有人按照衣夾的樣子，用金屬材料制作了一個(gè)巨大的“衣夾”，豎立在一座大廈的前面，你認(rèn)為這是不是一種創(chuàng)新?( )
A、不是，衣夾是曬衣時(shí)用的，放在大廈前面算怎么回事?
B、不是，它僅僅是將衣夾放大了很多倍，算不上創(chuàng)新
C、是的，因?yàn)樗撬囆g(shù)家做的，就是創(chuàng)新
D、是的，因?yàn)樗c眾不同，而且頗具視覺(jué)沖擊力，有欣賞價(jià)值
我的答案：D
2【多選題】王國(guó)維在《人間詞話》中比喻從向往到苦思再到發(fā)現(xiàn)的三個(gè)境界，分別是指( )。
A、昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨(dú)上高樓，望盡天涯路。
B、眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。
C、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
D、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。
我的答案：ABC
3【判斷題】只要敢想，每一個(gè)創(chuàng)意都能轉(zhuǎn)換成很好的結(jié)果，都能被市場(chǎng)接受。( )
我的答案：×
2.6
1【多選題】創(chuàng)新的中“遵守科學(xué)原則”要求創(chuàng)新活動(dòng)必須做到( )。
A、對(duì)發(fā)明創(chuàng)造設(shè)想進(jìn)行科學(xué)原理相容性檢查
B、對(duì)發(fā)明創(chuàng)造設(shè)想進(jìn)行技術(shù)方法可行性檢查
C、對(duì)發(fā)明創(chuàng)造設(shè)想進(jìn)行功能方案合理性檢查
D、對(duì)發(fā)明創(chuàng)造設(shè)想進(jìn)行社會(huì)化商業(yè)應(yīng)用實(shí)踐
我的答案：ABC
2【判斷題】創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)就是開(kāi)展創(chuàng)新活動(dòng)所依據(jù)的法則和判斷創(chuàng)新構(gòu)思所憑借的標(biāo)準(zhǔn)。( )
我的答案：×
3【判斷題】創(chuàng)新思維是主體的一種能動(dòng)的過(guò)程。( )
我的答案：√
2.7
1【判斷題】復(fù)雜的問(wèn)題需要復(fù)雜的方法才能解決。( )
我的答案：×
2【判斷題】思考是天生具備的，是不可以學(xué)習(xí)的。( )
我的答案：×
3【判斷題】簡(jiǎn)化思維不等于簡(jiǎn)單思維。( )
我的答案：√
2.8
1【單選題】
要進(jìn)行推理，首先要進(jìn)行的一步是( )。
A、因果分析
B、假設(shè)
C、邏輯演繹
D、做出判斷
我的答案：D
2【多選題】?jī)?yōu)秀的思考者在思考判斷階段，以下做法錯(cuò)誤的是( )。
A、大膽測(cè)試自己的初步印象
B、隨著自己的感覺(jué)來(lái)做出結(jié)論
C、非常敏感并善于發(fā)現(xiàn)個(gè)人思考的局限與偏頗傾向
D、避免于找出思考不盡完美之處，以免帶來(lái)各種牽連復(fù)雜的影響
我的答案：ABD
3【判斷題】創(chuàng)意思考過(guò)程是一個(gè)純粹的漸變過(guò)程。
我的答案：×
3.1
1【單選題】什么思維是創(chuàng)造性思維的主導(dǎo)成分?( )
A、聚合思維
B、發(fā)散思維
C、直覺(jué)思維
D、常規(guī)思維
我的答案：B
2【單選題】提問(wèn)者要求列舉磚頭的各種用途，可能的答案是：作建筑材料、當(dāng)打人的武器、代替尺子劃線等。這種尋找問(wèn)題答案的思維方式是( ) 。
A、直覺(jué)思維
B、抽象思維
C、收斂思維
D、發(fā)散思維
我的答案：D
3【單選題】“一題多解”體現(xiàn)的是( )。
A、常規(guī)思維
B、收斂思維
C、直覺(jué)思維
D、發(fā)散思維
我的答案：D
4【單選題】心理學(xué)家吉爾福德說(shuō)，“正是在( )中，我們看到了創(chuàng)造性思維最明顯的標(biāo)準(zhǔn)”
A、橫向思維
B、發(fā)散思維
C、收斂思維
D、求異思維
我的答案：B
5【判斷題】追求多種答案有助于走出思維誤區(qū)。
我的答案：√
3.2
1【單選題】發(fā)散思維能為我們提供( )機(jī)會(huì)，收斂思考則幫助我們作出( )的選擇。
A、最佳;最多
B、最多;最佳
C、唯一;最佳
D、最佳;唯一
我的答案：B
2【單選題】下面不屬于收斂思維特點(diǎn)的是( )。
A、唯一性
B、邏輯性
C、比較性
D、變通性
我的答案：D
3【判斷題】在收斂思考的過(guò)程中，自己喜歡的方案就是最佳方案。
我的答案：×
3.3
1【單選題】
從羅輯思維角度看，如果說(shuō)所有的婦女都有大衣，那么漂亮的婦女會(huì)有()
A、更多的大衣
B、時(shí)髦的大衣
C、大衣
D、昂貴的大衣
我的答案：C
2【判斷題】所謂正向思維，就是人們?cè)趧?chuàng)造性思維活動(dòng)中，沿襲某些常規(guī)去分析問(wèn)題，按事物發(fā)展的進(jìn)程進(jìn)行思考、推測(cè)的思維方法。
我的答案：√
3【判斷題】正向思維是依據(jù)事物發(fā)展過(guò)程及規(guī)律相類(lèi)似這一客觀事實(shí)而建立的，它是正確的。
我的答案：×
3.4
1【單選題】逆向思考的方法是( )。
A、順序反向、結(jié)構(gòu)反向
B、順序反向、結(jié)構(gòu)正向
C、順序正向、結(jié)構(gòu)反向
D、順序正向、結(jié)構(gòu)正向
我的答案：A
2【單選題】奧地利的倒懸旅館運(yùn)用了( )原理。
A、結(jié)構(gòu)逆向
B、功能逆向
C、狀態(tài)逆向
D、思維逆向
我的答案：A
3【單選題】訓(xùn)練逆向思維的方法包括懷疑法、批判法、對(duì)立互補(bǔ)法、( )、悖論法。
A、事實(shí)法
B、論據(jù)法
C、反事實(shí)法
D、辯論法
我的答案：C
4【多選題】屬于順序反向的逆向思維方法的是 ( )。
A、空間上變下、左變右
B、內(nèi)轉(zhuǎn)外、外轉(zhuǎn)內(nèi)
C、時(shí)間先變后、后變先
D、零變整、多變少
我的答案：AC
5【多選題】逆向思考可分為幾類(lèi)，包括( )。
A、結(jié)構(gòu)逆向
B、功能逆向
C、狀態(tài)逆向
D、原理逆向
我的答案：ABCD
3.5
1【單選題】所謂縱向思維，是指在一種結(jié)構(gòu)范圍內(nèi)，按照有順序的、可預(yù)測(cè)的、( )的方向進(jìn)行的思維形式。
A、思想化
B、可執(zhí)行的
C、程式化
D、發(fā)散性
我的答案：C
2【判斷題】縱向思維能力比較強(qiáng)的人，對(duì)事物的見(jiàn)解更廣泛。
我的答案：×
3【判斷題】
縱向思維改變了解決問(wèn)題的一般思路，試圖從別的方面、方向入手，其思維廣度大大增加，有可能從其他領(lǐng)域中得到解決問(wèn)題的啟示。( )
我的答案：×
3.6
1【單選題】跳出本專業(yè)、本行業(yè)的范圍，擺脫習(xí)慣性思維，將注意力引向更廣闊的領(lǐng)域，解決本領(lǐng)域的問(wèn)題。這屬于( )。
A、橫向移出
B、橫向移入
C、橫向轉(zhuǎn)換
D、橫向交叉
我的答案：B
2【單選題】奧地利的醫(yī)生奧恩布魯格，受到父親叩擊酒桶便能得知酒桶里有多少酒的啟發(fā)，發(fā)明了“叩診法”，用來(lái)診斷出胸腔中積水的病情。這屬于橫向思維應(yīng)用方法中的( )。
A、橫向移入
B、橫向移出
C、橫向轉(zhuǎn)換
D、橫向借用
我的答案：A
3【多選題】下列屬于方向性思維的有( )。
A、發(fā)散思維與收斂思維
B、正向思維與逆向思維
C、聯(lián)想思維與直覺(jué)思維
D、橫向思維與縱向思維
我的答案：ABD
4【判斷題】橫向轉(zhuǎn)換可以直接解決問(wèn)題，解決的速度更快。
我的答案：×
5【判斷題】仿生技術(shù)是利用了橫向移出的方法。( )
我的答案：√
3.7
1【單選題】按照思維方式進(jìn)行劃分，可將思維分為邏輯思維和( )。
A、形象思維
B、收斂思維
C、創(chuàng)造性思維
D、發(fā)散思維
我的答案：A
2【多選題】形象思維的分類(lèi)包括( )。
A、想象思維
B、直覺(jué)思維
C、聯(lián)想思維
D、發(fā)散思維
我的答案：ABC
3【判斷題】
創(chuàng)造不能認(rèn)為是形象思維與抽象思維的互補(bǔ)。
我的答案：×
3.8
1【單選題】
對(duì)頭腦中已有的表象進(jìn)行加工改造，形成新形象的心理過(guò)程叫做( )。
A、創(chuàng)造想象
B、再造想象
C、表象
D、想象
我的答案：D
2【單選題】作家在頭腦中構(gòu)造出來(lái)的新的典型人物形象，這就屬于( )。
A、無(wú)意想象
B、再造性想象
C、創(chuàng)造性想象
D、幻想
我的答案：C
3【單選題】下列不屬于有意想象的是( )。
A、夢(mèng)游
B、創(chuàng)造性想象
C、再造性想象
D、科學(xué)幻想
我的答案：A
4【判斷題】想象是一種超現(xiàn)實(shí)的自由精神的創(chuàng)造。( )
我的答案：×
5【判斷題】積極的、符合現(xiàn)實(shí)生活發(fā)展規(guī)律的幻想，反映了人們美好的理想境界，往往是人的正確思想行為的先行。( )
我的答案：√
3.9
1【單選題】很快把聯(lián)想到的思維結(jié)果呈現(xiàn)在聯(lián)想者的眼前，而不顧及其細(xì)節(jié)如何，是一種整體把握的思維操作活動(dòng)，因此可以說(shuō)有很強(qiáng)的( )。
A、連續(xù)性
B、形象性
C、概括性
D、規(guī)律性
我的答案：C
2【單選題】聯(lián)想思維一般是由某事或某物引起的其他思考，即從某一個(gè)事物的表象、動(dòng)作或特征聯(lián)想到其他事物的表象、動(dòng)作或特征。 體現(xiàn)了聯(lián)想思維的( )。
A、連續(xù)性
B、形象性
C、概括性
D、規(guī)律性
我的答案：A
3【單選題】通常所說(shuō)的由此及彼、舉一反三，觸類(lèi)旁通，指的是( )思維方式。
A、聯(lián)想
B、想象
C、直覺(jué)
D、靈感
我的答案：A
4【多選題】以下屬于聯(lián)想的特性的是( )。
A、連續(xù)性
B、形象性
C、概括性
D、規(guī)律性
我的答案：ABC
3.10
1【單選題】從給定事物想到與之相似的事物(形狀、功能、性質(zhì)等方面)的思維活動(dòng)，指的是( )。
A、相關(guān)聯(lián)想
B、因果聯(lián)想
C、相似聯(lián)想
D、類(lèi)比聯(lián)想
我的答案：C
2【單選題】由給定事物聯(lián)想到經(jīng)常與之同時(shí)出現(xiàn)或在某個(gè)方面有內(nèi)在聯(lián)系的事物的思維活動(dòng)，指的是( )。
A、相關(guān)聯(lián)想
B、因果聯(lián)想
C、相似聯(lián)想
D、類(lèi)比聯(lián)想
我的答案：A
3【單選題】人們由冰想到冷，由風(fēng)想到?jīng)?，由火想到熱，由科技進(jìn)步想到經(jīng)濟(jì)發(fā)展。就是運(yùn)用的( )。
A、相關(guān)聯(lián)想
B、相似聯(lián)想
C、類(lèi)比聯(lián)想
D、因果聯(lián)想
我的答案：D
4【判斷題】強(qiáng)制聯(lián)想訓(xùn)練必須是要找兩個(gè)相關(guān)的事物進(jìn)行聯(lián)想。
我的答案：×
3.11
1【單選題】資深的醫(yī)生，在第一眼接觸某一重病患者時(shí)，他們會(huì)立即感覺(jué)到此人的病因、病源所在，而他們下一步的全面檢查就會(huì)自覺(jué)地圍繞這些感覺(jué)展開(kāi)。體現(xiàn)了直覺(jué)思維的是( )。
A、直接性
B、快速性
C、跳躍性
D、理智性
我的答案：D
2【單選題】在快棋賽或正規(guī)棋賽進(jìn)入讀秒階段中，容不得棋手苦思細(xì)想，迅速地找到最佳的落子點(diǎn)。體現(xiàn)了直覺(jué)思維的是( )。
A、直接性
B、快速性
C、跳躍性
D、理智性
我的答案：B
3【單選題】從對(duì)問(wèn)題思考的起點(diǎn)一下就奔到解決問(wèn)題的終點(diǎn)，似乎完全沒(méi)有中間過(guò)程，跳躍式地將思維完成。指的是直覺(jué)思維的是( )。
A、直接性
B、快速性
C、跳躍性
D、理智性
我的答案：C
4【多選題】以下對(duì)直覺(jué)思維功能的說(shuō)法正確的是( )。
A、人們可以依靠直覺(jué)進(jìn)行優(yōu)化選擇
B、人們可以依靠直覺(jué)作出創(chuàng)造性預(yù)見(jiàn)
C、人們可以借助于直覺(jué)獲得新的發(fā)明
D、人們可以依靠直覺(jué)提出新的科學(xué)思想
我的答案：ABCD
5【判斷題】直覺(jué)判斷是憑主觀意愿，不需要基礎(chǔ)知識(shí)。( )
我的答案：×
3.12
1【單選題】靈感什么時(shí)候獲得，怎樣獲得卻是偶然的、不可思議的、不可預(yù)知的。這體現(xiàn)了靈感思維的( )。
A、累積性
B、偶然性
C、易逝性
D、興奮性
我的答案：B
2【單選題】沒(méi)有“99%的汗水”，就不會(huì)有“1%的靈感”。所以，有人就說(shuō)靈感就像“十月懷胎，一朝分娩”。體現(xiàn)了靈感思維的( )。
A、累積性
B、偶然性
C、易逝性
D、興奮性
我的答案：A
3【單選題】作詩(shī)火急追亡逋,情景已失永難摩。這體現(xiàn)了靈感思維的( )。
A、累積性
B、偶然性
C、易逝性
D、興奮性
我的答案：C
4【多選題】以下屬于靈感類(lèi)型的有( )。
A、自由遐想
B、久思而至
C、夢(mèng)中驚成
D、巧遇新跡
我的答案：ABCD
5【判斷題】靈感思維的出現(xiàn)往往帶有神秘感，具有不可確知性，但它是可以開(kāi)發(fā)的，可以通過(guò)勤奮思考獲得的。
我的答案：√
3.13
1【判斷題】思維定勢(shì)不會(huì)阻礙創(chuàng)造性地解決問(wèn)題，沒(méi)有必要解決。
我的答案：×
2【判斷題】以慣性思維來(lái)對(duì)待客觀事物，只會(huì)有益于問(wèn)題的解決，不會(huì)形成固定的思維模式。( )
我的答案：×
3【判斷題】思維定勢(shì)不會(huì)阻礙創(chuàng)造性地解決問(wèn)題，沒(méi)有必要解決。
我的答案：×
4【判斷題】思維定勢(shì)會(huì)把很簡(jiǎn)單的問(wèn)題變得難解決，開(kāi)展創(chuàng)新活動(dòng)要克服思維定勢(shì)。( )
我的答案：√
5【判斷題】以慣性思維來(lái)對(duì)待客觀事物，只會(huì)有益于問(wèn)題的解決，不會(huì)形成固定的思維模式。( )
我的答案：×
3.14
1【單選題】思考不足，就是對(duì)既定成規(guī)或上司的指示機(jī)械地執(zhí)行，循規(guī)蹈矩，不愿開(kāi)動(dòng)腦筋，就像被馴化的動(dòng)物，喪失了獨(dú)立思考和生存的能力。這指的是( )思維定勢(shì)。
A、書(shū)本式
B、經(jīng)驗(yàn)式
C、循規(guī)蹈矩式
D、局限性
我的答案：C
2【單選題】在學(xué)習(xí)時(shí)，雖然也遇到過(guò)稍微復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題、物理問(wèn)題，但多數(shù)情況下是把類(lèi)似的例題拿來(lái)照搬。這指的是( )思維定勢(shì)。
A、習(xí)慣性
B、直線型
C、經(jīng)驗(yàn)式
D、局限性
我的答案：B
3【單選題】紙上談兵，指的是( )的思維定勢(shì)。
A、習(xí)慣性
B、書(shū)本式
C、經(jīng)驗(yàn)式
D、局限性
我的答案：B
4【單選題】盲人摸象，指的是( )的思維定勢(shì)。
A、習(xí)慣性
B、書(shū)本式
C、經(jīng)驗(yàn)式
D、局限性
我的答案：D
5【判斷題】經(jīng)驗(yàn)是寶貴的，它是我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ鞯暮脦褪郑矔?huì)形成固定的思維模式減低人們的創(chuàng)造性思維能力。( )
我的答案：√
3.15
1【多選題】改變?nèi)f事順著想的思路主要包括( )。
A、變順著想為倒著想
B、從事物的對(duì)立面出發(fā)去想
C、思考者改變自已的位置
D、把直接思考變?yōu)殚g接思考
我的答案：ABC
2【多選題】轉(zhuǎn)換問(wèn)題獲得新視角包括( )。
A、把復(fù)雜問(wèn)題轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單問(wèn)題
B、把自己生疏的問(wèn)題轉(zhuǎn)換成熟悉的問(wèn)題
C、把不能辦到的事情轉(zhuǎn)化為可以辦到的事情
D、把核心問(wèn)題轉(zhuǎn)化為邊緣問(wèn)題
我的答案：ABC
3【多選題】把直接變?yōu)殚g接主要包括( )。
A、先退后進(jìn)
B、迂回前進(jìn)
C、先做鋪墊，創(chuàng)造條件
D、把自己生疏的問(wèn)題轉(zhuǎn)換成熟悉的問(wèn)題
我的答案：ABC
4【判斷題】思維定式是妨礙我們創(chuàng)意思考的攔路虎，而突破思維定式的好辦法就是轉(zhuǎn)換思維視角。( )
我的答案：√
4.1
1【單選題】神農(nóng)氏嘗百草，日中70毒，屬于創(chuàng)新方法中的( )階段。
A、嘗試
B、試錯(cuò)
C、頭腦風(fēng)暴
D、設(shè)問(wèn)
我的答案：A
2【判斷題】創(chuàng)新方法是指一定能產(chǎn)生創(chuàng)新成果的方法。
我的答案：×
3【判斷題】創(chuàng)新沒(méi)有方法可循。
我的答案：×
4.2
1【單選題】在提出設(shè)想階段，只專心提出設(shè)想，而不進(jìn)行評(píng)價(jià)，這體現(xiàn)了頭腦風(fēng)暴法的( )原則。
A、延遲判斷
B、數(shù)量產(chǎn)生質(zhì)量
C、歡迎各種離奇的假想
D、鼓勵(lì)巧妙地利用并改善他人的設(shè)想
我的答案：A
2【單選題】提出來(lái)的假想、方案、主意越多越好，即要求達(dá)到足夠的數(shù)量，指的是于頭腦風(fēng)暴法應(yīng)遵循( )規(guī)則。
A、不做任何有關(guān)缺點(diǎn)的評(píng)價(jià)
B、追求設(shè)想的數(shù)量
C、歡迎各種離奇的假想
D、鼓勵(lì)巧妙地利用并改善他人的設(shè)想
我的答案：B
3【多選題】
在提出設(shè)想階段，以下哪些行為違背了延遲批判原則( )。
A、討論
B、支持
C、提問(wèn)
D、批駁
我的答案：BD
4【判斷題】頭腦風(fēng)暴法有利于提供一個(gè)輕松愉快的思考環(huán)境。
我的答案：√
4.3
1【單選題】通過(guò)發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘事物的缺陷，把它的具體缺點(diǎn)一一列舉出來(lái)，然后，針對(duì)這些缺點(diǎn)，設(shè)想改革方案，進(jìn)行創(chuàng)造發(fā)明。指的是( )。
A、屬性列舉法
B、缺點(diǎn)列舉法
C、希望點(diǎn)列舉法
D、綜合列舉法
我的答案：B
2【單選題】列舉法是一種具體運(yùn)用( )思維來(lái)克服思維定勢(shì)的創(chuàng)新方法。
A、發(fā)散
B、收斂
C、正向
D、逆向
我的答案：A
3【單選題】人們希望擁有順風(fēng)耳、千里眼，進(jìn)而發(fā)明了電話，使用了( )。
A、屬性列舉法
B、缺點(diǎn)列舉法
C、希望點(diǎn)列舉法
D、綜合列舉法
我的答案：C
4【多選題】按照所列舉對(duì)象的不同，列舉法可以分為( )。
A、屬性列舉法
B、缺點(diǎn)列舉法
C、希望點(diǎn)列舉法
D、成對(duì)列舉法和綜合列舉法
我的答案：ABCD
4.4
1【單選題】人們用畫(huà)出來(lái)的石條來(lái)代替原來(lái)的石頭，就是現(xiàn)在的“斑馬線”，體現(xiàn)了奧斯本檢核表中的( )。
A、能否擴(kuò)大
B、能否借用
C、能否縮小
D、能否替代
我的答案：D
2【單選題】受石油工業(yè)中用小機(jī)器人來(lái)探測(cè)管道漏洞做法的啟發(fā)，制造出各種內(nèi)窺鏡用于醫(yī)療工作，體現(xiàn)了奧斯本檢核表中的( )。
A、有無(wú)其他用途
B、能否借用
C、能否縮小
D、能否替代
我的答案：B
3【單選題】1898年，亨利·丁根將軸承的滾柱改成圓球，發(fā)明了滾珠軸承，這一形狀的改變，大大提高了軸承的使用壽命。體現(xiàn)了奧斯本檢核表中的( )。
A、能否改變
B、能否借用
C、能否縮小
D、能否替代
我的答案：A
4【單選題】下面哪個(gè)不是問(wèn)題與創(chuàng)新之間的關(guān)系( )。
A、問(wèn)題是創(chuàng)新之母
B、問(wèn)題導(dǎo)致創(chuàng)新的機(jī)會(huì)
C、創(chuàng)造始于問(wèn)題
D、問(wèn)題對(duì)創(chuàng)新毫無(wú)作用
我的答案：D
5【單選題】設(shè)問(wèn)型創(chuàng)意思考方法中最為典型的方法是( )。
A、和田十二法
B、5W1H法
C、系統(tǒng)提問(wèn)法
D、奧斯本檢核表法
我的答案：D
4.5
1【單選題】將幻想中的事物與要解決的問(wèn)題進(jìn)行類(lèi)比，由此產(chǎn)生新的思考問(wèn)題的角度，指的是類(lèi)比法中的( )。
A、直接類(lèi)比
B、擬人類(lèi)比
C、對(duì)稱類(lèi)比
D、幻想類(lèi)比
我的答案：D
2【單選題】有農(nóng)藝家在對(duì)“陽(yáng)光農(nóng)業(yè)”的思考中悟出了“月光農(nóng)業(yè)”的創(chuàng)意，運(yùn)用的是類(lèi)比法中的( )。
A、直接類(lèi)比
B、擬人類(lèi)比
C、對(duì)稱類(lèi)比
D、相似類(lèi)比
我的答案：C
3【單選題】17世紀(jì)的笛卡爾把代數(shù)方法移植到幾何領(lǐng)域，使代數(shù)、幾何融為一體，從而創(chuàng)立了解析幾何，運(yùn)用的是移植法中的( )。
A、原理移植
B、方法移植
C、結(jié)構(gòu)移植
D、材料移植
我的答案：B
4【單選題】機(jī)械人的設(shè)計(jì)主要是模擬人的動(dòng)作，運(yùn)用的是類(lèi)比法中的( )。
A、直接類(lèi)比
B、擬人類(lèi)比
C、對(duì)稱類(lèi)比
D、相似類(lèi)比
我的答案：B
5【多選題】類(lèi)比法的基礎(chǔ)是比較，它的運(yùn)作機(jī)制原理包括( )。
A、同質(zhì)異化
B、同質(zhì)同化
C、異質(zhì)異化
D、異質(zhì)同化
我的答案：AD
4.6
1【單選題】弗蘭克·懷特把噴氣推進(jìn)理論與燃?xì)廨啓C(jī)技術(shù)組合，發(fā)明了噴氣式發(fā)動(dòng)機(jī)，運(yùn)用的是( )。
A、元件組合
B、同類(lèi)組合
C、異類(lèi)組合
D、技術(shù)原理與技術(shù)手段組合
我的答案：D
2【單選題】瑞士軍刀屬于( )。
A、元件組合
B、同類(lèi)組合
C、異類(lèi)組合
D、材料組合
我的答案：A
3【單選題】以下( )不屬于組合法的類(lèi)型。
A、同類(lèi)組合
B、強(qiáng)制組合
C、異類(lèi)組合
D、材料組合
我的答案：B
4【單選題】鋁合金門(mén)窗到航空航天中的特殊合金材料等，運(yùn)用的是( )。
A、同類(lèi)組合
B、異類(lèi)組合
C、材料組合
D、方法組合
我的答案：C
5【判斷題】同類(lèi)組合就是若干相同或相近事物的組合，又稱為同物組合。( )
我的答案：√
5.1
1【多選題】我們使用思維導(dǎo)圖來(lái)展現(xiàn)內(nèi)容的優(yōu)勢(shì)在于( )。
A、可以激發(fā)聯(lián)想和創(chuàng)意
B、看起來(lái)更美觀
C、有助于理解記憶
D、提高學(xué)習(xí)速度和效率
我的答案：ABCD
2【判斷題】科學(xué)研究表明，左腦主要掌握經(jīng)驗(yàn)、慣性和邏輯表達(dá)。( )
我的答案：√
3【判斷題】科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，右腦主要表達(dá)為形象、色彩和空間。( )
我的答案：√
5.2
1【多選題】提問(wèn)有助于激發(fā)創(chuàng)意，提問(wèn)通常有不同的方式，比如( )。
A、自由式發(fā)問(wèn)
B、交流式提問(wèn)
C、討論性提問(wèn)
D、客觀批評(píng)
我的答案：ABC
5.3
1【單選題】在討論的過(guò)程中，不斷追問(wèn)“為什么”有助于( )。
A、激發(fā)逆反心理
B、少動(dòng)腦筋
C、記住答案
D、提升創(chuàng)意思想
我的答案：D
2【多選題】正常人的大腦潛力只開(kāi)發(fā)了4%~6%，所以我們的大腦( )。
A、值得進(jìn)一步開(kāi)發(fā)
B、無(wú)法發(fā)揮進(jìn)一步的能力
C、可以培養(yǎng)
D、可以加強(qiáng)有意識(shí)引導(dǎo)
我的答案：ACD
3【判斷題】領(lǐng)導(dǎo)力是影響別人、群體、組織的綜合能力，領(lǐng)導(dǎo)力無(wú)所不在。( )
我的答案：√
5.4
1【單選題】
“杯子測(cè)試”中，老師問(wèn)及“如何改進(jìn)杯子的缺陷”，是要激發(fā)學(xué)生的( )。
A、已有思路
B、新思路的提出
C、固化的想法
D、僵化思維
我的答案：B
2【多選題】學(xué)習(xí)創(chuàng)新要用在生活、學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中，是因?yàn)? )。
A、創(chuàng)新可以改進(jìn)思考方法
B、創(chuàng)新帶來(lái)更大價(jià)值
C、創(chuàng)新提升勇氣、增長(zhǎng)智慧
D、創(chuàng)新促進(jìn)探索未知
我的答案：ABCD
3【多選題】
“杯子測(cè)試”中，僅僅一只杯子就有無(wú)數(shù)種用法，這說(shuō)明( )。
A、不要有限制性信念
B、要充分發(fā)揮想象力
C、創(chuàng)新能力是可以訓(xùn)練的
D、物品的功能不是唯一的
我的答案：ABCD
5.5
1【判斷題】思維訓(xùn)練與創(chuàng)新的工具沒(méi)有任何關(guān)系。( )
我的答案：×
2【判斷題】思維導(dǎo)圖的分支越多表示思維越廣泛越靈活。( )
我的答案：√
3【判斷題】創(chuàng)新就是從無(wú)到有，是沒(méi)有工具可用的。( )
我的答案：×
5.6
1【單選題】
思維導(dǎo)圖的創(chuàng)始人是( )。
A、諾瓦克
B、托尼·博贊
C、愛(ài)德華·德·波諾
D、繪圖工程師
我的答案：B
2【判斷題】
繪制思維導(dǎo)圖過(guò)程中，需要我們抓住關(guān)鍵要點(diǎn)，關(guān)鍵詞通常用形容詞表示。( )
我的答案：×
3【判斷題】
大學(xué)生學(xué)習(xí)思維訓(xùn)練的目的是打開(kāi)創(chuàng)新思路。( )
我的答案：√
5.7
1【判斷題】思維導(dǎo)圖法有助于通過(guò)發(fā)散思維提升創(chuàng)新能力。( )
我的答案：√
2【判斷題】在表達(dá)方法中，線性表達(dá)法是有助于創(chuàng)新的。( )
我的答案：×
5.8
1【單選題】思維導(dǎo)圖包含哪些基本組成要素?( )
A、核心主題與分支
B、關(guān)鍵詞與連接線
C、色彩與圖形
D、以上都是
我的答案：D
2【多選題】畫(huà)思維導(dǎo)圖常用的六步驟是( )。
A、橫放一張紙/主題在中央
B、主線分明/找關(guān)鍵詞
C、一點(diǎn)無(wú)限深入/盡量豐富
D、一變?nèi)俜纸?再變?nèi)俜纸?/p>
我的答案：ABCD
3【多選題】關(guān)于思維導(dǎo)圖的評(píng)估，主要評(píng)估要點(diǎn)包含( )。
A、系統(tǒng)性
B、結(jié)構(gòu)化
C、對(duì)稱性
D、關(guān)鍵詞
我的答案：ABCD
5.9
1【單選題】關(guān)于思維導(dǎo)圖下列表述不正確的是( )。
A、思維導(dǎo)圖又叫心智圖或概念圖
B、思維導(dǎo)圖可以有效的提高學(xué)習(xí)效率
C、思維導(dǎo)圖僅與右腦相關(guān)，充分利用圖形形象與色彩表達(dá)
D、思維導(dǎo)圖可以激發(fā)聯(lián)想和創(chuàng)意
我的答案：C
5.10
1【單選題】“授之以漁”在思維導(dǎo)圖的學(xué)習(xí)上是指( )。
A、掌握數(shù)字
B、掌握知識(shí)
C、掌握思考方法
D、掌握捕魚(yú)方法
我的答案：C
2【單選題】
TRIZ理論最早來(lái)源于()。
A、美國(guó)
B、法國(guó)
C、德國(guó)
D、俄國(guó)
我的答案：D
3【多選題】思維導(dǎo)圖的有多種應(yīng)用，可以幫助我們( )。
A、有效讀書(shū)
B、撰寫(xiě)文稿
C、項(xiàng)目管理
D、演講表達(dá)
我的答案：ABCD
6.1
1【單選題】主持人在項(xiàng)目會(huì)議中扮演什么角色?( )
A、引導(dǎo)者
B、參與者
C、旁觀者
D、執(zhí)行者
我的答案：A
2【多選題】用六步引領(lǐng)法思考或主導(dǎo)會(huì)議，是( )。
A、在做分層思考
B、為了盡快達(dá)成共識(shí)
C、減少不必要的矛盾和爭(zhēng)論
D、讓會(huì)議更高效
我的答案：ABCD
6.2
1【單選題】針對(duì)會(huì)議中的矛盾沖突，( )是最重要的。
A、分清對(duì)錯(cuò)
B、劃清立場(chǎng)
C、達(dá)成一致
D、息事寧人
我的答案：C
2【多選題】組織一個(gè)會(huì)議關(guān)注的要點(diǎn)有( )。
A、明確主題及相關(guān)背景資料
B、了解價(jià)值及風(fēng)險(xiǎn)
C、建構(gòu)應(yīng)對(duì)解決方案
D、確定最終選擇
我的答案：ABCD
3【判斷題】
六步引領(lǐng)法只是一種會(huì)議組織方式。( )
我的答案：×
6.3
1【多選題】在會(huì)議討論之前，明確與主題相關(guān)背景資料有什么作用?( )
A、充分了解情況
B、知己知彼
C、有助于討論或創(chuàng)意的開(kāi)展
D、有助于作出客觀決策
我的答案：ABCD
2【判斷題】當(dāng)會(huì)議產(chǎn)生爭(zhēng)論的時(shí)候，聰明的主持人可以引導(dǎo)不同的觀點(diǎn)持有方找到自己的支持理由，以助于達(dá)成一致( )。
我的答案：×
3【判斷題】六步引領(lǐng)法中，與主題相關(guān)的背景信息了解階段，只搜集客觀信息，不作主觀評(píng)判。( )
我的答案：√
6.4
1【單選題】在六步引領(lǐng)法(六頂思考帽)中，下列哪項(xiàng)不屬于黃帽思維?( )
A、這種做法帶來(lái)了諸多便利
B、工作方法的改進(jìn)提高了生產(chǎn)效率
C、這個(gè)方案無(wú)法落地實(shí)施
D、這個(gè)杯子的外形很漂亮
我的答案：C
2【單選題】六步引領(lǐng)法是處理團(tuán)隊(duì)成員之間分歧與誤解的重要方法，其中黃色的帽子代表( )。
A、樂(lè)觀與肯定
B、中立與客觀
C、整體與控制
D、警示與批判
我的答案：A
3【多選題】我們?cè)谟昧揭I(lǐng)法中，明確項(xiàng)目的價(jià)值的意義在于( )。
A、充分認(rèn)識(shí)項(xiàng)目本身
B、了解可供調(diào)集的資源
C、明確項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)
D、有助于作出客觀決策
我的答案：ABCD
6.5
1【判斷題】每件事情都是價(jià)值與風(fēng)險(xiǎn)并存的。( )
我的答案：√
6.6
1【判斷題】創(chuàng)意的含金量不同，個(gè)人的創(chuàng)意數(shù)量，通常會(huì)低于團(tuán)隊(duì)頭腦風(fēng)暴的創(chuàng)意數(shù)量。
我的答案：√
2【判斷題】項(xiàng)目會(huì)議中，對(duì)于風(fēng)險(xiǎn)的防范方式是對(duì)問(wèn)題的解決方法，是解決方案的重要部分。( )
我的答案：√
6.7
1【單選題】關(guān)于六步引領(lǐng)法，下列配對(duì)哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的?( )
A、收斂-藍(lán)帽
B、價(jià)值-黃帽
C、風(fēng)險(xiǎn)-黑帽
D、發(fā)散-紅帽
我的答案：D
2【單選題】下列哪項(xiàng)不屬于紅帽思考?( )
A、我覺(jué)得張三是這項(xiàng)工作的最佳人選
B、我的直覺(jué)告訴我這個(gè)選擇是錯(cuò)的
C、我認(rèn)為就目前來(lái)看降價(jià)是占領(lǐng)市場(chǎng)的最佳辦法
D、中國(guó)每年交通事故死亡人數(shù)是10萬(wàn)
我的答案：D
6.8
1【單選題】下面選項(xiàng)中關(guān)于六步引領(lǐng)法說(shuō)法不正確的是( )。
A、白帽：陳述問(wèn)題的事實(shí)
B、綠帽：提出解決問(wèn)題的建議
C、黃帽：列舉價(jià)值點(diǎn)
D、藍(lán)帽：對(duì)方案進(jìn)行直覺(jué)判斷
我的答案：D
2【單選題】“會(huì)議進(jìn)行到現(xiàn)在，我們提出了五種解決方案，下面我們開(kāi)始對(duì)這些方案進(jìn)行評(píng)估”運(yùn)用了哪種思維?()
A、紅帽思維
B、黃帽思維
C、綠帽思維
D、藍(lán)帽思維
我的答案：D
3【多選題】六步思維中我們?cè)谒伎紗?wèn)題時(shí)哪三步起著更關(guān)鍵的作用?( )
A、黃帽思維
B、白帽思維
C、綠帽思維
D、黑帽思維
我的答案：ACD
6.9
1【單選題】關(guān)于六步引領(lǐng)法下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )。
A、六種顏色代表六種不同的思考方向
B、創(chuàng)始人是愛(ài)德華·德·波諾
C、只適用于團(tuán)隊(duì)思考問(wèn)題，不適用于個(gè)人
D、助于對(duì)事物的全面思考
我的答案：C
2【多選題】六步引領(lǐng)法的三大學(xué)科基礎(chǔ)是( )。
A、心理學(xué)
B、生理學(xué)
C、管理學(xué)
D、經(jīng)濟(jì)學(xué)
我的答案：ABC
7.1
1【單選題】“創(chuàng)新是多種資源的重新排列組合”，這一理念的提出者是( )。
A、熊彼特
B、大衛(wèi)·李嘉圖
C、阿奎那
D、以上都不是
我的答案：A
2【判斷題】設(shè)計(jì)思維天生就存在，我們每個(gè)人都是被設(shè)計(jì)出來(lái)的獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體。( )
我的答案：√
3【判斷題】設(shè)計(jì)思維可以用于我們生活、學(xué)習(xí)和工作中的方方面面，有助于提高我們的理解力和創(chuàng)造力。( )
我的答案：√
7.2
1【單選題】創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維的三要素不包括( )。
A、差異性
B、價(jià)值性
C、可行性
D、穩(wěn)定性
我的答案：D
2【單選題】設(shè)計(jì)一款產(chǎn)品我們需要評(píng)估市場(chǎng)中對(duì)其認(rèn)可度的高低，是否可以盈利等。這體現(xiàn)設(shè)計(jì)思維要素中的( )。
A、差異性
B、價(jià)值性
C、可行性
D、以上都不是
我的答案：B
3【判斷題】市場(chǎng)定位與產(chǎn)品差異化無(wú)關(guān)。( )
我的答案：×
4【判斷題】創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維要素的“可行性”是指我們做任何產(chǎn)品要評(píng)估一下我們的現(xiàn)狀、投入的時(shí)間和花費(fèi)的成本。( )
我的答案：√
7.3
1【單選題】通常人們認(rèn)為，產(chǎn)生創(chuàng)新思想的主要思維方式是( )。
A、抽象性思維
B、形象性思維
C、收斂性思維
D、發(fā)散性思維
我的答案：D
2【多選題】微軟公司面試題“井蓋為什么是圓的?”其實(shí)是在考察( )思維。
A、知識(shí)面的寬度
B、多角度思維
C、創(chuàng)造性思維
D、結(jié)構(gòu)化思維
我的答案：ABCD
3【判斷題】在考慮問(wèn)題時(shí)，多因素分析法有利于提高我們解決問(wèn)題的能力。( )
我的答案：√
7.4
1【單選題】任何產(chǎn)品(人、事、物)都包含多重影響因素，通過(guò)對(duì)不同關(guān)鍵因素的排列組合而進(jìn)行設(shè)計(jì)的方法是( )。
A、因素分解法
B、六頂帽法
C、頭腦風(fēng)暴法
D、思維導(dǎo)圖法
我的答案：A
2【判斷題】創(chuàng)新就是制造好奇，打破慣性思維，產(chǎn)生出乎意料的創(chuàng)新思維。( )
我的答案：√
3【判斷題】畫(huà)思維導(dǎo)圖時(shí)，關(guān)于人的設(shè)計(jì)的幾大關(guān)鍵要素，其中每一個(gè)都是無(wú)法再繼續(xù)分解的。( )
我的答案：×
7.5
1【多選題】如何去尋找影響事物的關(guān)鍵要素，主要步驟是( )。
A、羅列問(wèn)題的構(gòu)成要素
B、對(duì)要素進(jìn)行合理分類(lèi)
C、排除非關(guān)鍵要素
D、對(duì)重點(diǎn)要素進(jìn)行分析
我的答案：ABCD
2【多選題】如果你要設(shè)計(jì)一款新型的智能杯，考慮的關(guān)鍵要素是( )。
A、材料
B、結(jié)構(gòu)
C、功能
D、價(jià)值
我的答案：ABCD
3【判斷題】任何一件事都有不同類(lèi)別的影響要素，采用結(jié)構(gòu)化思維有助于我們對(duì)事物進(jìn)行分類(lèi)。( )
我的答案：√
7.6
1【多選題】關(guān)于設(shè)計(jì)思維的學(xué)科基礎(chǔ)，下列說(shuō)法正確的是( )。
A、左腦擅長(zhǎng)常規(guī)思維
B、右腦是創(chuàng)新的源泉
C、左腦關(guān)注人
D、右腦關(guān)注事
我的答案：AB
2【判斷題】一個(gè)人的設(shè)計(jì)思維能力與腦部開(kāi)發(fā)情況有關(guān)。( )
我的答案：√
3【判斷題】一個(gè)人要想全面發(fā)展最好的方式是左右腦并用，把人和事進(jìn)行有效組合。( )
我的答案：√
7.7
1【單選題】更強(qiáng)調(diào)事物發(fā)展的前因后果的直線型表達(dá)的設(shè)計(jì)思維工具是( )。
A、魚(yú)骨圖
B、流程圖
C、5W2H
D、思維導(dǎo)圖
我的答案：B
2【多選題】魚(yú)骨圖的主分支主要包括以下選項(xiàng)中的 ( )。
A、人員
B、機(jī)器
C、方法
D、材料
我的答案：ABCD
3【判斷題】魚(yú)骨圖是一個(gè)非定量的工具，它可以幫助我們找出引發(fā)問(wèn)題的潛在的根本原因。( )
我的答案：√
7.8
1【多選題】設(shè)計(jì)思維的流程分析主要包括( )。
A、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
B、分析問(wèn)題
C、擴(kuò)展問(wèn)題
D、解決問(wèn)題
我的答案：ABD
7.9
1【多選題】設(shè)計(jì)思維常用工具包含( )。
A、魚(yú)骨圖
B、流程圖
C、5W2H
D、TRIZ
我的答案：ABC
7.10
1【單選題】設(shè)計(jì)思維的評(píng)估方法STC法中的“S”代表( )。
A、時(shí)間
B、費(fèi)用
C、結(jié)構(gòu)
D、系統(tǒng)
我的答案：D
2【判斷題】人才與人力最大的區(qū)別是可以創(chuàng)造性的解決問(wèn)題。( )
我的答案：√
3【判斷題】設(shè)計(jì)思維是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代最重要的思維方式。( )
我的答案：×
8.1
1【單選題】牛頓經(jīng)典力學(xué)的創(chuàng)立，從發(fā)現(xiàn)成果的形式看屬于科學(xué)發(fā)現(xiàn)中的( )。
A、揭示新事物
B、揭示事物的新屬性
C、基于已發(fā)現(xiàn)的科學(xué)事實(shí)，歸納出新規(guī)律
D、在已歸納的相關(guān)科學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上，創(chuàng)立一整套科學(xué)理論
我的答案：D
2【多選題】從發(fā)現(xiàn)成果的形式看科學(xué)發(fā)現(xiàn)可分為( )。
A、揭示新事物
B、揭示事物的新屬性
C、基于已發(fā)現(xiàn)的科學(xué)事實(shí)，歸納出新規(guī)律
D、在已歸納的相關(guān)科學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上，創(chuàng)立一整套科學(xué)理論
我的答案：ABCD
3【多選題】從發(fā)現(xiàn)的途徑看，科學(xué)發(fā)現(xiàn)可以分為( )。
A、觀測(cè)型發(fā)現(xiàn)
B、實(shí)驗(yàn)型發(fā)現(xiàn)
C、綜合型發(fā)現(xiàn)
D、偶然型發(fā)現(xiàn)
我的答案：ABCD
4【判斷題】科學(xué)發(fā)現(xiàn)側(cè)重于“探索未知”，主要解決“是什么”、“為什么”的問(wèn)題。簡(jiǎn)單地說(shuō)，科學(xué)發(fā)現(xiàn)就是發(fā)現(xiàn)新的科學(xué)事實(shí)和科學(xué)規(guī)律。
我的答案：√
5【判斷題】假說(shuō)驗(yàn)證是科學(xué)發(fā)現(xiàn)中最為普遍的過(guò)程模式。
我的答案：√
8.2
1【單選題】玩具狗與電話答話裝置、真空吸盤(pán)與增壓容器，這些東西通常毫不相關(guān)，把它們結(jié)合起來(lái)就變成了發(fā)明。從形成專利權(quán)的創(chuàng)造性角度看，這屬于( )。
A、原創(chuàng)性技術(shù)發(fā)明
B、改進(jìn)性的技術(shù)發(fā)明
C、組合性的技術(shù)發(fā)明
D、結(jié)構(gòu)性技術(shù)發(fā)明
我的答案：C
2【單選題】無(wú)繩電話的發(fā)明，在一定程度上改變了通信聯(lián)結(jié)方式，但其原理并未發(fā)生變化。根據(jù)技術(shù)變動(dòng)的方式的不同，這屬于( )。
A、改進(jìn)性技術(shù)發(fā)明
B、模式性技術(shù)發(fā)明
C、結(jié)構(gòu)性技術(shù)發(fā)明
D、全面性技術(shù)發(fā)明
我的答案：C
3【判斷題】技術(shù)發(fā)明是指在科學(xué)發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上，把已有的對(duì)于自然界的認(rèn)識(shí)成果，即科學(xué)理論、科學(xué)原理和科學(xué)知識(shí)，運(yùn)用創(chuàng)造性思維的方法，構(gòu)思出一種新的技術(shù)原理，或創(chuàng)造出一種技術(shù)原理的新的運(yùn)用方式，或創(chuàng)造出一種以原理模型、生產(chǎn)樣品等為主的技術(shù)物品。
我的答案：√
8.3
1【單選題】一種殺菌劑及其用途可以申請(qǐng)( )專利。
A、發(fā)明
B、實(shí)用新型
C、外觀
D、商標(biāo)
我的答案：A
2【單選題】該發(fā)明或者實(shí)用新型能夠制造和使用，并能夠產(chǎn)生積極效果，指的是( )。
A、新穎性
B、實(shí)用性
C、創(chuàng)造性
D、美觀性
我的答案：B
3【多選題】發(fā)明和實(shí)用新型專利授權(quán)的實(shí)質(zhì)性條件為( )。
A、新穎性
B、實(shí)用性
C、創(chuàng)造性
D、美觀性
我的答案：ABC
4【多選題】專利權(quán)的客體包括( )。
A、發(fā)明
B、實(shí)用新型
C、外觀
D、商標(biāo)
我的答案：ABC
5【判斷題】知識(shí)產(chǎn)權(quán)是一種無(wú)形財(cái)產(chǎn)權(quán)，它與房屋、汽車(chē)等有形財(cái)產(chǎn)不一樣，無(wú)法受到國(guó)家法律的保護(hù)。
我的答案：×
8.4
1【單選題】占發(fā)明創(chuàng)新1%不到，它需要綜合運(yùn)用所有的知識(shí)，還要?jiǎng)?chuàng)造新知識(shí)，如計(jì)算機(jī)的發(fā)明，屬于第( )等級(jí)。
A、2
B、3
C、4
D、5
我的答案：D
2【單選題】對(duì)現(xiàn)有狀況別的根本性改變，如自行車(chē)的發(fā)明、蒸汽機(jī)的發(fā)明，屬于第( )等級(jí)。
A、1
B、2
C、3
D、4
我的答案：C
3【單選題】創(chuàng)新程度較低，如一般的新菜菜譜的創(chuàng)作，屬于第( )等級(jí)。
A、1
B、2
C、3
D、4
我的答案：A
4【單選題】創(chuàng)新程度稍高一些，如作可折疊式自行車(chē)，屬于第( )等級(jí)。
A、1
B、2
C、3
D、4
我的答案：B
8.5
1【單選題】人打電話不能離開(kāi)，又需要離開(kāi)，子母機(jī)的發(fā)明是使用( )原理解決物理矛盾。
A、空間分離
B、時(shí)間分離
C、條件分離
D、整體與部分分離
我的答案：D
2【單選題】將飛機(jī)機(jī)翼設(shè)計(jì)成可調(diào)的活動(dòng)機(jī)翼，以適應(yīng)在飛行中各個(gè)時(shí)間段的不同要求，是使用( )原理解決物理矛盾。
A、空間分離
B、時(shí)間分離
C、條件分離
D、整體與部分分離
我的答案：B
3【判斷題】發(fā)明問(wèn)題的核心是發(fā)現(xiàn)矛盾并解決矛盾，技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化就是不斷解決系統(tǒng)所存在矛盾的過(guò)程。
我的答案：√
8.6
1【單選題】TRIZ法通過(guò)對(duì)百萬(wàn)件專利的詳細(xì)研究，提出用( )個(gè)通用工程參數(shù)來(lái)描述技術(shù)矛盾。
A、38
B、39
C、40
D、41
我的答案：B
2【單選題】高臺(tái)跳水采用物理參數(shù)改變水的密度，向游泳池的水中打入氣泡，降低水的密度，使水變得柔軟一些，防受傷，是使用( )原理解決物理矛盾。
A、空間分離
B、時(shí)間分離
C、條件分離
D、整體與部分分離
我的答案：C
3【判斷題】效應(yīng)知識(shí)庫(kù)是TRIZ理論最樸素的思想。
我的答案：√
8.7
1【單選題】互聯(lián)網(wǎng)和新科技的發(fā)展，純物理經(jīng)濟(jì)與純虛擬經(jīng)濟(jì)開(kāi)始融合，很多產(chǎn)業(yè)的邊界變得模糊，互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的觸角已經(jīng)無(wú)孔不入，零售、制造、圖書(shū)、金融、電信、娛樂(lè)、交通、媒體等等。這體現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)思維的( )。
A、簡(jiǎn)約思維
B、極致思維
C、迭代思維
D、跨界思維
我的答案：D
2【單選題】1997年蘋(píng)果接近破產(chǎn)，喬布斯回歸。他砍掉了70%的產(chǎn)品線，重點(diǎn)開(kāi)發(fā)4款產(chǎn)品，使蘋(píng)果扭虧為盈，起死回生。體現(xiàn)了( )的重要性。
A、簡(jiǎn)約思維
B、極致思維
C、迭代思維
D、跨界思維
我的答案：A
3【單選題】360安全衛(wèi)士當(dāng)年只是一個(gè)安全防護(hù)產(chǎn)品，后來(lái)也成了新興的互聯(lián)網(wǎng)巨頭。體現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)思維的( )法則。
A、小處著眼，微創(chuàng)新
B、精益創(chuàng)業(yè)，快速迭代
C、打造讓用戶尖叫的產(chǎn)品
D、簡(jiǎn)約即是美
我的答案：A
4【多選題】以下屬于互聯(lián)網(wǎng)思維體系的有( )。
A、用戶思維
B、簡(jiǎn)約思維
C、極致思維
D、迭代思維
我的答案：ABCD
5【判斷題】互聯(lián)網(wǎng)思維是指在(移動(dòng))互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等科技不斷發(fā)展的背景下，對(duì)市場(chǎng)、對(duì)用戶、對(duì)產(chǎn)品、對(duì)企業(yè)價(jià)值鏈乃至對(duì)整個(gè)商業(yè)生態(tài)的進(jìn)行重新審視的思考方式。
我的答案：√
8.8
1【判斷題】“互聯(lián)網(wǎng) +”與“ +互聯(lián)網(wǎng)”其實(shí)是一個(gè)意思。
我的答案：×
8.9
1【多選題】面對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”與“+互聯(lián)網(wǎng)”，以怎樣的態(tài)度來(lái)看待?( )。
A、為我所用
B、警惕過(guò)度神化
C、聽(tīng)之任之
D、培育“互聯(lián)網(wǎng)思維”
我的答案：ABD
2【判斷題】“互聯(lián)網(wǎng)+”主體基本都是互聯(lián)網(wǎng)公司，“+互聯(lián)網(wǎng)”實(shí)施主體通常是產(chǎn)業(yè)企業(yè)。( )
我的答案：√
3【判斷題】“互聯(lián)網(wǎng)+”，即產(chǎn)業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)化;“+互聯(lián)網(wǎng)”，即互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)業(yè)化。( )
我的答案：×
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