總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，快快來寫一份總結吧。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇鄉村教師生活補助發放總結范文，希望對同學們有所幫助，僅供參考。
篇一：鄉村教師生活補助發放總結
20__年__縣繼續實施鄉村教師生補助政策，20__年共發放鄉村教師師補助1674。8萬元，享受鄉村教師生活補助5286人，平均每人每年3168元。該項政策實施以來極大的提高了鄉村教師的工作積極性及獲得感，穩定了廣大農村教師植根農村奉獻農村教育的決心，促進了農村義務教育的發展。20__年__縣鄉村教師生活補助發放方式，由原來的按學期發放改進成按月發放，解決了因人員流動而造成的發放不及時的現象。
在__縣，鄉村教師生活補助按學校到鄉（鎮）政府所在地距離由近及遠，發標準有100元/月、200元/月、300元/月、500元/月，總體標準較低，不同標準間檔差較小，調動不起廣大教師到農村偏遠學校任教的積極性，建議提高鄉村教師補助的標準，進一步完善鄉村教師生活補助下政策，適當加大檔差。
篇二：鄉村教師生活補助發放總結
__縣按照豫政辦[20__]__號文件精神，出臺了__體[20__]372號文件，從20__年1月鄉村教師生活補助按學校到鄉（鎮）政府所在地距離由近及遠，發放標準由100元/月、200元/月、300元/月、500元/月增為200元/月、400元/月、500元/月、800元/月，鄉村教師補助標準的增加提高了鄉村教師的工作積極性及獲得感，穩定了廣大農村教師植根農村，奉獻農村教育的決心，促進了農村義務教育的發展。
20__年__縣共發放鄉村教師生活補助2929。16萬元，享受鄉村教師生活補助5505人。20__年__縣鄉村教師生活補助發放方式，繼續按月發放，該種發放方式解決了因人員流動而造成的發放不及時的現象。
據調研及走訪招聘到周邊城市任教的教師，__縣鄉村教師的工資與周邊城市教師的工資相比還是有一定的差距，建議隨著教師工資標準的提高，繼續提高鄉村教師生活補助標準，完善鄉村教師生活補助政策，真實做到穩定教師隊伍。
篇三：鄉村教師生活補助發放總結
__區高度重視鄉村教師隊伍的建設工作，在職稱晉升、生活補助等方面都給政策傾斜，現將20__年度我區鄉村教師生活補助政策落實情況報告如下：
一、基本情況
20__年__區有6所鄉村中、小學（其中4所小學、2所中學）享受鄉村教師補助。分別是：霍里中心小學、馮橋小學、三姚小學、濮塘中心小學、市十九中、市二十中。其中，濮塘中心小學、市十九中兩所學校享受鄉鎮工作補貼（不享受鄉村教師生活補助）?；衾镏行男W、馮橋小學、三姚小學、市二十中等4所學校有197名教師享受鄉村教師生活補助，隨工資及時發放到教師工資卡中，全年共發放鄉村教師補助資金45。58萬元；濮塘中心小學、市十九中兩所學校有47名教師享受鄉鎮工作補貼，隨工資及時發放到教師工資卡中，全年共發放鄉鎮工作補貼資金30。096萬元；兩項補助合計為244名教師發放75。676萬元。鄉村教師各項待遇得到及時落實，教師年人均福利待遇高于公務員年人均水平，鄉村教師隊伍穩定，學校教育教學質量得到穩步提升。
二、實施過程中存在的主要困難和問題
鄉村教師生活補助標準隨物價升高應該給予提高，受疫情的影響區級財政很難解決。
三、進一步做好實施工作的意見建議
繼續在評優、職稱晉升、獎勵等方面政策對鄉村教師傾斜，努力提高鄉村教師待遇。
四、2023年的實施計劃
繼續落實鄉村教師生活補助政策，及時足額發放到位。
篇四：鄉村教師生活補助發放總結
根據__省人民政府辦公廳《關于盡快落實提高教師待遇政策的通知》（__政辦明電〔20__〕23號）精神，__市教育體育局結合實際情況制定了__市鄉村教師生活補助實施方案，嚴格落實上級政策?，F將實施情況報告如下：
一、基本情況
__市現有22個鄉鎮，鄉村義務教育階段公辦學校共計325所，其中小學228所、九年一貫制學校2所、初中30所、教學點65所?，F有鄉村教職工4842人。截止12月31日發放鄉村教師生活補貼，共計投入資金1729。65萬元。
二、管理辦法
（1）按文件要求，嚴格發放范圍，農村義務教育階段公辦學校在編在崗任課教師享受鄉村教師生活補貼，離崗或退休后次月起不再享受。做到人員隨時流動，補助隨時增減。
（2）分檔發放。按學校所在地和情況發放，標準為：鎮（鄉）200元、村300元、教學點500元。
（3）建立公示制度，做到公正、公開、透明，實事求是，杜絕弄虛作假。
（4）發放流程：每月各鄉村學校填寫鄉村教師補貼表并公示，公示無異議上報所在教育黨總支匯總后上報市教體局，經教體局匯總所有鄉鎮數據擬資金文報市政府批示，再報財政撥款發放。
三、工作成效
__市位于__市西部，鄉鎮所在山區較多，鄉村教師生活補助政策的實施，切實提高、改善了鄉村教師的生活待遇。鄉村教師對這項政策非常擁護和滿意，教書育人的工作積極性明顯提高，增強了留任鄉村教學的意愿。還出現城鎮教師到鄉村學校任教的回流現象，城鎮教師愿意到鄉村學校交流輪崗或調動工作崗位。
篇五：鄉村教師生活補助發放總結
我區為深入貫徹黨的__大精神，服務鄉村振興戰略，推進鄉村教師支持計劃，落實鄉村教師生活補助政策，根據上級文件精神，我區鄉村教師補助20__年均已發放到位，工作匯報如下：
一、制定發放標準及范圍
我區按照上級文件精神，根據我區具體情況，制定了我區鄉村教師補助方案，并將《__經濟技術開發區教育文化體育局__經濟技術開發區財政局關于落實鄉村教師生活補助發放工作的通知》（__經教[2019]75號）和《__經濟技術開發區教育文化體育局關于鄉村教師補助分配方案的通知》（__經教[2017]51號）印發給區內各學校。方案規定，我區坐落在村莊的公辦學校內所有在編在崗教師，每人每月補助700元，坐落在鄉鎮的公辦學校內所有在編在崗教師，每人每月補助500元。其他學校在編教師在以上區域內交流支教交流一年及以上的教師，每人每月補助900元。我局督促各學校嚴格按照文件內的發放原則及工作要求進行發放。
二、按政策落實鄉村補貼
我區于20__年共發放989。92萬元，其中，鄉村教師補助發放村委會所在地小學共952名教師；鄉村教師補助發放鄉鎮政府所在地學校共計299名教師。共發放鄉村補助教師1251名。
三、工作要求
我區嚴格按照上級文件精神及鄉村教師補助方案來監督學校，按照發放原則控制發放人員，并且要求學校必須達到公示期。
我區按照上級文件精神實施鄉村教師支持計劃后，區內各鄉村教師皆對工作更加充滿熱情，工作情緒更加高漲，更多的教師愿意投身到偏遠艱苦的鄉村學校任教，并且更多的鄉村教師表示要扎根農村，服務農村教育。
本著加強我區鄉村教師隊伍建設，促進農村教育發展，2021年我區將繼續按照上級文件精神及我區分配方案，堅持公平公正的原則，定期公示享受鄉村教師生活補助人員名單，自覺接受群眾監督和相關部門審計檢查。
篇六：鄉村教師生活補助發放總結
__縣教育局嚴格落實集中連片特困地區鄉村教師生活補助政策，根據《教育部財政部關于落實中央1號文件要求對在連片特困地區工作的鄉村教師給予生活補助的通知》（教財函〔20__〕106號）、《__縣人民政府辦公室關于印發__縣鄉村教師支持計劃（2015-2020年）實施意見的通知》（__政辦〔2017〕4號）等文件精神，出臺了《__縣教育系統鄉村教師生活補助發放辦法》（__教字〔20__〕72號）文件，將鄉村教師生活補助標準提升至每月260元至1800元不等，做到農村地區全覆蓋的同時月人均大幅度提升。
20__年我縣鄉村教師生活補助共計惠及鄉村教師7000余人，全年共計發放補助合計4000余萬元，惠及鄉村學校342所，鄉村教師留任率達到99%以上，月人均補助達474元。
縣委縣政府對教育高度重視，希望通過一系列好的政策留得住人才，提升教育教學質量。特別是均衡發展以來，縣委縣政府對教育的高度重視和充分支持，使我縣的校園面貌發生了翻天覆地的變化，學校成為了當地最美的景點。在硬件提升的同時，縣教育局及時出臺新的鄉村教師補助發放辦法，根據學校的邊遠程度適度實行差別化的補助標準，重點向村小和教學點傾斜，注重實效，使鄉村教師生活補助的政策效益最大化。通過對鄉村教育的政策傾斜，做到廣大鄉村地區能夠吸引到人才、留得住人才。
同時，每個鄉鎮中心校也相應制定了符合自己實際情況的鄉村教師生活補助發放辦法。以中心校校長為工作領導小組組長，嚴格執行在崗享受，離崗取消的基本原則，在崗幾個月即享受幾個月標準。支持中心校教師到偏遠村小支教并享受更高的補助標準，以此來調動優秀教職工到基層學校工作的積極性。
2022年，縣教育局將在政策允許的范圍內，根據上級資金支持，進一步提升鄉村教師的生活補助標準，將越是偏遠、待遇越高的優勢充分發揮，使得鄉村地區的每個孩子也能享受到優質的教育。
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