機關干部的躺平行為容易給群眾留下不良印象，對機關單位的形象產生負面影響。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2023年躺平式干部專項整治行動工作簡報，希望對同學們有所幫助，僅供參考。
篇一：2023年躺平式干部專項整治行動工作簡報
為深入貫徹落實黨的__大精神，推進作風革命效能革命，認真落實縣委、縣政府關于“躺平式”干部專項整治的工作部署。總結上一階段工作，切實加強干部隊伍建設。__月__日，__鄉召開“躺平式”干部專項整治工作推進會議。鄉黨委副書記、鄉長候選人陳__主持會議。鄉黨政領導班子成員，全鄉干部職工、各村支書、駐村第一書記80余人參加會議。
一堂專題黨課，強化思想精神洗禮。鄉黨委書記楊__同志以《“干”字當頭拒絕“躺平”》為主題的專題黨課及縣情、鄉情形勢教育，用鮮活事例、生動語言，全面解讀了“不愿擔當式的躺平”、“不敢擔當式的躺平”、“不善擔當式的躺平”，三種“躺平式”的干部十二種表現形式。要求全體干部職工要認真對照，深刻反思，堅決掐掉“躺平”的思想苗頭，改掉“躺平”的言行習慣。
一次廉政教育，筑牢思想防線。鄉紀委書記巖__強調全體黨員干部要以案為鑒，筑牢思想防線，拒絕作風上的“躺平”，嚴守廉潔底線。黨員干部要對照廉潔紀律不斷檢視自己，時刻把規矩和紀律挺在前面，時刻牢記權為民所賦，利必為民所謀。
一次思想交鋒話擔當。3名干部職工及1名駐村工作隊總隊長結合自身工作實際作交流發言。緊緊圍繞不愿擔當、不敢擔當、不善擔當3種情形12種具體表現的“躺平式”干部，認真查找自身存在的問題，分析存在問題的原因，并制定具體的整改措施。
一次警示教育，警醒干部隊伍擔當作為。集中觀看了《人民情懷》紀錄片，深刻感悟____始終心懷家國、躬身為民的情懷。觀看《__市健康證“辦證難”以案促改警示教育大會》，傳達學習州委朱__書記在__市健康證“辦證難”以案促改警示教育大會上的講話。讓全體干部職工從思想上、靈魂上受到觸動，統一思想、統一工作步調。
會議要求：一是深刻認識整治“躺平式”干部的重大意義，全體干部職工要以此為契機，提升工作能力，拒當“躺平式”干部。二是結合自身崗位工作實際，積極開展自檢自查，認真剖析自身存在問題的原因，制定整改措施，切實整治自身存在的問題。三是實干擔當，奮勇爭先。以“拼”的精神、“闖”的勁頭、“創”的勇氣。讓我想干，我能干，我敢干成為新常態，確保專項整治取得實效。
篇二：2023年躺平式干部專項整治行動工作簡報
根據省、市、區委和上級法院的工作部署，__月__日晚，__區法院召開全院干警大會，對開展“躺平式”干部專項整治暨開展“亮曬比拼爭先進位”行動工作作動員部署，院領導班子成員、各部門負責人、全體在職在編正式干警及書記員、輔警、勞務派遣人員參加會議。
會議傳達了《__區委組織部關于從嚴從實抓好“躺平式”干部專項整治工作的通知》并對__區法院《關于開展“躺平式”干部專項整治工作方案》作任務分解，黨組書記、院長王__同志開展形勢教育，對相關工作進行動員部署，并以《學思想、強黨性、重實踐、建新功貫徹“十二字”總要求，引領法院事業向前行》為題，為全院干警講授專題黨課。
會議指出，開展“躺平式”干部專項整治是學習貫徹____思想主題教育的重要內容，是推進作風革命效能革命的重要舉措，全院干警要通過本次主題教育，深入學習貫徹好____思想，以自我革命的精神切實轉變作風，夯實嚴格公正司法的能力基石，各部門要堅持問題導向，舉一反三，邊查邊改、標本兼治，制定管用的措施，完善管用的制度，把隊伍中庸俗懶散的市儈風氣蕩滌出去，徹底剎住不正之風，聚焦“提質增效創一流”“亮曬比拼，爭先進位”目標任務，確保工作作風切實好轉，工作質效繼續提升。
篇三：2023年躺平式干部專項整治行動工作簡報
為全面貫徹黨的__大精神，落實省、市、區委決策部署，持續推進作風革命、效能革命，推動干部能上能下、激勵干部擔當作為，__月__日，__鄉開展“躺平式”干部專項整治學習研討暨沉浸式教育活動。全體鄉領導干部、22個村（社區）黨（總）支部書記、駐村工作隊員共計120余人參加。
組織觀看了由市委組織部、區委組織部、__鄉黨委聯合攝制的以__本土老黨員__為正面典型，針對“躺平式”干部的專題教育片《梅開時節又見君》，引導廣大干部以先進為榜樣、以典型為模范，不斷從__事跡中汲取-精神力量。這場以正面典型為激勵的沉浸式教育，讓所有參會人員接受了一次精神的洗禮。
鄉黨委副書記__領學____關于實干擔當促進發展的重要要求及省委、市委、區委“3815”戰略發展目標的部署安排。鄉黨委副書記__圍繞學習研討主題作交流發言。
村建辦主任__、綜治辦主任__、__村黨總支書記__、__村黨支部書記__四位同志分別圍繞學習研討主題作交流發言。
鄉黨委書記__強調，作為__鄉發展的責任承擔者、為民服務的切實踐行者，廣大黨員領導干部要擯棄責任擔當“躺平式”、貫徹落實“口號式”、服務群眾“忽悠式”、面對問題“聾啞式”等現象，要增強“等不起”的緊迫感和“慢不得”的危機感。一是堅定初心、牢記使命，有不想“躺平”的責任感。二是遇事不躲、善于擔當，有不能“躺平”的使命感。三是常恪己責、真抓實干，有不敢“躺平”的緊迫感。
會議指出，開展“躺平式”干部專項整治是政治任務、是發展需要、是群眾期盼，我們必須嚴格要求、拔高標準，狠抓落實、務求實效，把專項整治活動的各項要求貫穿于日常工作全過程。明確階段任務，壓實工作責任，抓好集中整治，扎實推動專項整治工作全面落細落實，并將專項整治工作中的好經驗好做法固化下來，推動形成嚴管嚴治的常態長效機制，讓不愿擔當、不敢擔當、不善擔當的“躺平式”干部無處可躺。要做起而行之的行動者、不做坐而論道的清談客；當攻堅克難的奮斗者、不當怕見風雨的泥菩薩，確保全鄉領導干部隊伍思想大解放、作風大轉變、工作大推動，在加快建設美麗__中展現新擔當新作為。
會議最后，還開展了“躺平式”干部專項整治民主測評和談心談話。
篇四：2023年躺平式干部專項整治行動工作簡報
20__年__月__日，__鄉組織開展了“躺平式”干部暨形式主義、官僚主義問題專項整治沉浸式警示教育活動。通過“演繹情景劇”的方式開展沉浸式警示教育，教育引導全鄉廣大黨員干部樹牢“服務基層、為民辦實事”的責任意識，樹立“今天再晚也是早，明天再早也是晚”的效率意識，轉變工作作風，激勵干部增強干事創業精氣神，為__發展提供堅強的作風保障。全鄉領導干部、各村（社區）“兩委”及監委成員、三所學校校長共計150余人參會。
此次沉浸式警示教育活動演繹了《誰來為我做主？》《“撞鐘和尚”的一天》《建個房，好難！》3個情景劇，要求全體參會人員結合“躺平式”干部4種情形17種表現形式和形式主義、官僚主義10種典型表現作個人思考，每個情景演繹后隨機抽取鄉干部、部門負責人、村（社區）干部結合劇情談感想作交流發言。
《誰來為我做主？》情景劇的場景模擬反映出的“躺平式”干部情形和出現的形式主義、官僚主義突出問題：一是敷衍塞責當“太極大師”，服務群眾“忽悠式”；二是我行我素當“脫韁野馬”、紀律作風“散漫式”；三是不推不動當“提線木偶”、責任擔當“躺平式”。
鄉干部趙__說：此劇情中鄉村干部對群眾強烈反映的民生問題無動于衷，對群眾合理訴求推諉扯皮。在工作期間做與工作無關的事，“人在心不在”，不把工作當回事，對待工作敷衍了事，不主動研究工作，等著領導拿主意、定方案。觀看后感觸頗深，自我剖析，工作中我要耐心傾聽群眾訴求，認真思考問題解決辦法，提高辦事效率，杜絕“踢皮球”效應增加群眾的時間成本和辦事難度，而導致政府的公信力下降。
《“撞鐘和尚”的一天》情景劇的場景模擬反映出的“躺平式”干部情形和出現的形式主義、官僚主義突出問題：一是得過且過當“撞鐘和尚”、文風會風“摹仿式”；二是只動口不動手當“甩手掌柜”、面對問題“聾啞式”。
部門負責人李__說：此情景劇中工作人員工作浮于表面，落實文件數據要求時思維定性在按照原來的數據編編上報即可，工作敷衍了事，工作態度極其不端正。部分領導干部習慣當“二傳手”，以“遙控指揮”對待“燙手山芋”，不親力親為，重安排輕落實，稀里糊涂、得過且過。本次警示教育活動通過情景演繹身邊問題，作為部門負責人，我將轉變工作作風，提高工作質量，認真學習思考文件內容，在文件鉆研透徹之后再落實文件要求和會議精神，杜絕單純以會議貫徹會議，以文件落實文件，機械式、背離實際執行上級政策。
《建個房，好難！》情景劇的場景模擬反映出的“躺平式”干部情形和出現的形式主義、官僚主義突出問題：一是各自為政當“鐵路警察”、貫徹落實“口號式”；二是不擔當不作為當“太平官”、責任擔當“躺平式”；三是敷衍塞責當“太極大師”、調查研究“走秀式”。
村書記祁__說：該情景劇中為民辦事大廳、某村規辦、某農科站三個部門的工作人員業務工作相互不清楚，工作銜接聯動不足，難以形成工作合力。工作人員缺乏干事創業的精氣神，面對問題視而不見，遇到困難就想“往外推、往上報”，導致問題久拖不解，貽誤發展時機。我作為我們村的領路人、決策者，我作出的每一個決策都關系到我們村今后的發展，在今后的工作中，嚴明紀律規矩，轉變工作作風，時刻提醒自己，不忘初心，提高為民辦實事、辦好事的使命感；同時，在落實鄉黨委政府工作前先做全盤思考和謀劃，然后結合我村實際有序開展各項工作任務。
會議最后，鄉黨委書記李__結合此次沉浸式警示教育活動演繹的3個情景劇“對號入座”，帶頭查擺自身存在的問題，剖析問題產生的根源，結合工作提出了有針對性的整改措施。在全鄉范圍內開展沉浸式警示教育活動，旨在敢于向干部“庸、懶、散、慢、拖、甩”等問題亮劍，常掃“形式主義、官僚主義”之塵。著重解決政績觀錯位、責任心缺失、工作不實等形式主義問題，著重解決在人民群眾利益上不維護不作為等官僚主義問題，由點帶面、由表及里、舉一反三，切實把整治工作抓實、抓嚴、抓常，樹立__鄉干部隊伍的新風正氣，為推動__經濟社會高質量跨越式發展提供堅強的干部隊伍保證。
篇五：2023年躺平式干部專項整治行動工作簡報
__月__日，__市司法局召開黨委理論學習中心組20__年度第__次集體學習會議。本次會議的主題是：圍繞學習貫徹____思想主題教育“學思想、強黨性、重實踐、建新功”的總要求，牢固樹立“四重”用人導向，結合__政治生態凈化、修復工作，對“躺平式”干部開展拉網排查、專項整治，持續推進“躺平式”干部專項整治的工作走深走實。市司法局黨委書記、局長__主持會議并作安排部署。
會議傳達學習中共__市委組織部印發《關于從嚴從實開展“躺平式”干部專項整治的工作方案》的通知，與會同志圍繞《云嶺先鋒》雜志文章《如何摒棄“太平官”思想》《讓“太平官”不太平》《青年干部應對“躺平”說“不”》等文章內容，結合各自崗位職責作了交流發言。
會議指出
開展“躺平式”干部專項整治，是深入學習貫徹黨的__大精神、落實全面從嚴治黨的具體體現，持續釋放了深化作風革命、效能革命“越往后越嚴”的鮮明信號。要對標黨中央決策部署和省委工作要求，對標對表省、市委工作要求，強化遵循意識和執行意識，堅決把自己擺進去，在立行立改中彰顯司法行政干部新形象、新作為。
會議強調
要提高政治站位，充分認識“躺平式”干部專項整治重要意義，堅持問題導向，精準把握“躺平式”干部專項整治工作重點，聚焦“怎么干”，對標對表、嚴字當頭，精準認定、分類處理，與重點工作推進、突出問題整改相結合；聚焦“干成什么樣”，集中力量向“躺平式”干部亮劍出擊，把干部隊伍精氣神提起來、形象樹起來，以優良工作作風服務和保障全市經濟社會高質量發展；要實干擔當，切實把專項整治成果轉化為干事創業的強大力量，積極探索新舉措新辦法，建立完善干部考核評價體系，持續加大懲戒問責力度，建立科學有效的考核評價體系，制定完善《司法局機關公務員分級分類考核工作方案》，制定出臺干部平時考核辦法，持續樹立鮮明正確的用人導向，讓“奮斗者”有舞臺有平臺；要繼續加大懲戒問責力度，從嚴落實干部管理要求，讓“躺平式干部”躺不住。
通過此次交流研討，全體干部職工對“躺平式”干部這一概念有了更深刻的理解，對摒棄“太平官”思想認識有了進一步提高。
黨委委員、副局長羅__表示，下一步工作中，將努力破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；善于對遇到的問題進行理性思考，深挖其中的規律性；善于從事物之間的種種聯系去分析和解決問題；善于從政治、全局的高度認識事物根據個人具體情況和自身工作特點，不斷完善和提高自己。
“我將堅持自重、自省、自警、自勵，在工作、生活等各個方面都嚴格要求自己，敢于擔當，認真履行職責，在法規政策允許的范圍內，把工作壓力轉化為工作動力，迎難而上，克服精神懈怠和封閉保守思想，不等不靠，積極主動。”法律顧問科科長__如是說。
普法與依法治理科科長__表示，將以這次活動為契機，繼續查擺自己在各方面存在的不足和問題，進一步提高思想認識，轉變工作作風，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規范，努力把自己的各項工作做好，取得實效。
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