在清廉之風的沐浴下，學校的黨風、師風、學風、校風煥發出新的生機和活力。下面是小編整理的清廉學校建設半年工作總結5篇，希望能對大家有所幫助。
清廉學校建設半年工作總結 篇1
身正為師，德高為范。“不忘師者初心，牢記使命擔當”大力弘揚和宣傳廉潔從教把“依法執教、廉潔從教”作為____市____小學師德主要依據。
為進一步貫徹落實中共____市委辦公室《關于推進清廉____建設的實施方案》(監辦發〔20__〕16號)和中共____市紀委機關、中共____市教育局黨組《關于推進清廉學校建設的實施方案》(監教黨〔20__〕28號)等文件要求，結合我校自身實際，____市____小學積極擬定“清廉學校”建設方案，成立了“廉潔文化進校園”活動領導小組，從宣傳路徑、校園文化、學生活動等多方面落實清廉教育，使之與學校中心工作同頻共振，傾力營造風清氣正的教育生態和發展環境。
學校將清廉文化融入校園文化建設總體規劃布局，打造清廉文化墻，宣傳櫥窗、文化園地，充分利用廣播、黑板報、電子屏等載體宣傳，營造濃郁的校園清廉文化氛圍，使廣大師生得到廉潔文化的教育和熏陶。通過班會課、國旗下講話、廉潔故事講堂等陣地對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，使廉潔文化深入師心。
開展師德師風建設，通過廉政教育黨課、黨風廉政建設宣講等活動，加強師德師風培訓，深化教師清廉意識。完善教師榮譽表彰制度，選樹師德師風先進典型，召開師德師風專題報告會，激勵廣大教師不忘立德樹人初心，爭做廉潔正直的人民好教師。
通過學生寫“清廉”家書、讀“清廉”文章、講“清廉”故事、繪“廉潔”手抄報、書寫“清廉”字、學習“節約用水小知識”等活動，讓廉潔理念根植于學生心中。
“廉”風入校園，潤物細無聲，清廉建設永遠在路上。____市____小學將始終把清廉學校創建作為一項長期性、系統性工作來抓，突出師德建設，突出文化育人，讓崇清尚廉成為教育人的共同追求。
清廉學校建設半年工作總結 篇2
以廉育人是中華民族的優良傳統，廉潔文化是校園文化的重要組成部分，校園文化中提倡的勤儉節約、愛校如家、以身作則、為人師表等優秀品質，都是廉潔文化的主要內容，為此，在廉潔文化進校園的年活動期中，我校開展了系列活動，努使“廉潔文化進校園”活動真正落到實處，讓“廉潔文化”深人師生的心中。
一、成立活動領導小組，提高組織活動的有效性。
成立了“廉潔文化進校園”活動領導小組，定期召開活動的有關會議，針對不同年齡段學生身心特點，探討并制定適應學生接受能力的廉潔教育的具體活動方案，使廉潔文化浸潤人心。
二、豐富“廉潔文化進校園”形式，整合活動實效性。
為了大力推進校園廉潔文化建設。我們通過各種動活潑的廉潔宣傳教育方式，讓廉潔思想和廉潔知識進校園、上課堂、進家庭，培養教師及學、家長的廉潔理念和廉潔行為，營造“以廉為榮，以貪為恥”的校園廉潔文化氛圍。
1、利用校園宣傳載體，促進廉政文化傳播。充分發揮宣傳欄、廣播、板報、文化墻等宣傳載體的作用，廣泛宣傳黨和國家反腐倡廉政策法規、工作成果和先進典型事跡，營造積極向上的校園廉政文化宣傳氛圍。
2、周一升旗時，學校進行了主題為“以廉育人、誠信守法”的宣傳教育。
我校在希望樓會議室舉辦了“樹教師之楷模立師德之典范”學習大會。同時舉行頒獎儀式。
3、開展了“廉潔助成長，誠信伴我行”主題班會。
為充分發揮勞動育人功能，強化少先隊員勞動觀念，弘揚勤儉、奮斗、創新、奉獻的勞動精神，少工委開展了“紅領巾菜園”勞動實踐活動。
4、校廉政文化進校園領導小組在學校班子成員中開展了以“廉潔從政，勤儉辦學”為主題的校園廉政文化教育活動。首先組織全體班子成員學習包括《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《中國共產黨黨內監督條例》等規章制度及廉潔文件;其次，召開廉潔座談會，交流心得體會。
5、開展師德主題活動，全面提升教師素養。結合我校的實際情況，以“德為人先、學為人師、行為世范”為準則，以學校為主陣地，以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點專題培訓等形式，提升了教師的全面素養，并要求所有教師簽訂《師德師風責任書》《拒絕有償家教承諾書》。
在建設“清廉學校”工作的過程中，我校統一思想，創新謀劃，積極探索，扎實推進，注重實效，“清廉學校”建設，是一項長期的、持續的、系統性建設工程，我們將持續強化，讓崇清尚廉成為常態工作。
清廉學校建設半年工作總結 篇3
一年來，我校在市紀委和教育局及鎮中心學校領導的關心指導下，采取多種形式，不斷創新教育載體，營造校園廉潔氛圍，積極有序地開展了清廉學校建設工作，使清廉學校建設活動滲透到教育、教學、管理的各個環節和各類人員，基本形成了“以廉為榮，以廉為美，以廉為樂，以貪為恥”的良好風尚。
廉潔文化走進學校管理
進學校領導班子的管理。支部把創建“團結、廉潔、高效、開拓”好班子作為廉潔從政的重要內容，把廉潔從政，依法辦學作為領導班子學習的重要內容，不斷提高了全體干部、黨員搞好廉潔文化進校園工作的主動性和積極性。
進學校教師管理。為切實加強師德建設，規范教師施教行為，提高教師廉潔從教的自覺性，我們利用“雙優化”整治行動契機，對全體教師進行師德師風教育教育講座。根據市教育局《關于開展“優化干部教師作風、爭當師德師風標兵”活動的實施方案》評選了張紅梅等十名學校“十佳師德師風標兵”和蘇彪等十名“師德師德優秀教師”，樹立了優秀教師的榜樣，通過學校公眾號和宣傳專刊大力宣傳他們的事跡，使教師們通過學習身邊的榜樣，提高廉潔從教意識。
廉潔文化提升校園文化
與清廉學校建設相結合，創建學習宣傳清正廉潔的專欄，廣泛宣傳廉政文化，傳播廉政知識，弘揚廉政精神。另外我校還打造了“紅色文化教育長廊”，對師生進行“紅六軍精神”教育，大力宣傳“紅色____綠色發展”理念。
各班出版了一期以廉潔文化內容為主題的黑板報，營造良好的學習氛圍，讓學生自己動腦思考，動手制作廉潔文化手抄報。
利用升國旗儀式上的“國旗下講話”活動，組織學生學習以誠實、正直、節儉和有責任心為基本內容的有關資料，開展基礎道德教育。
廉潔文化創新課堂教學
我校充分運用現有的教材，挖掘教材中可融入的有關清廉的教學資源，通過梳理語文、道德與法治等教材豐富的廉潔教育內容，要求授課老師在教學過程中重點進行提示和講解，達到在學科教育中有機地、不漏痕跡地進行滲透“敬廉崇潔”思想的效果。
充分挖掘本鎮紅色文化資源，組織學生參加“緬懷革命先烈，弘揚民族精神”祭奠烈士活動，組織學生參觀____老街紅六軍軍部等舊址，參觀紅六軍紀念碑等，通過活動，使學生受到磨煉教育，學會感恩，知道今天的幸福生活來之不易，從而使學生繼承先烈遺志，樹立遠大理想。引導廣大學生弘揚愛國主義精神，加強愛國主義教育。加強對學生的清廉教育。
清廉學校建設是一項長期的，堅持不懈的工作，我校將把此項活動繼續深入開展下去，抓住一切可教育的機會，利用一切可教育的時間，扎扎實實地推進清廉學校建設，努力培養一批清正廉潔，正氣高揚的社會主義接班人!
清廉學校建設半年工作總結 篇4
____經濟技術開發區第一小學成立于20__年，現有教職工143人(其中黨員32人)、學生2543人。為深入貫徹落實自治區黨委關于推進清廉____建設的決策部署，進一步推動《大力推進____清廉學校建設實施方案》落地實施，學校積極推進清廉學校建設，從多個層面全方位開展創建工作，努力營造“崇清尚廉”的校園文化氛圍，為教育可持續發展、教師專業化發展、學生身心健康發展提供有力的支撐和保障。
一、清校風，不斷優化育人環境
一是加強組織領導。為確保清廉學校建設工作堅強有力、順利實施，特成立以黨支部書記、校長為組長的清廉學校建設工作領導小組，領導小組負責清廉學校建設工作的統籌謀劃、督導檢查和協調推動。
二是加強制度建設。進一步完善廉政風險防控機制，明確學校領導崗位和部門崗位廉政風險防控內容，定期開展崗位廉政風險點排查，聚焦責任落實、權力行使、執紀問責等方面突出問題，堅持自查自糾，整改提高。
三是營造良好氛圍。學校將清廉文化與校園文化建設融為一體，設置清廉專題宣傳區，讓宣傳區成為“無聲書”;充分發揮電子屏、公告欄、微信公眾號宣傳陣地的作用，展播優秀廉文化作品，營造風清氣正的良好氛圍。
二、強黨風，堅守清廉學校之本
黨員干部層面：從理想信念教育入手，側重于廉潔自律樹立榜樣。
一是組織開展專題活動。開展“尚德倡廉揚正氣廉潔從教修己身”主題黨日活動，教育引導黨員干部牢固樹立拒腐防變的廉潔意識，樹立教師隊伍良好形象。
二是推進常態化警示教育。組織黨員干部觀看《零容忍》《廉鑒》等警示教育片，以案促思，以案促改，增強黨員干部廉潔自律意識，筑牢拒變防腐思想防線。
三是開展廉政集體談話。對黨員干部進行談話提醒，要求全體黨員干部嚴以律己、崇德倡廉，不觸紅線，遠離高壓線，堅決杜絕各類違法違紀問題的發生。
三、正師風，抓好師德師風建設
教師層面：在教師中開展廉潔從教“四個一”活動，從職業道德教育入手，側重于邊學邊教，增強修養。
一是廣泛動員全面啟動，組織召開師德師風建設動員大會，公布我校的師德師風建設工作計劃，提高全體教師的認識。開展“廉潔從教”為主題的師德師風承諾活動，組織全體教師簽訂師德承諾書，對師德師風作出鄭重承諾。
二是召開師德師風警示教育大會，專題學習教育部公開曝光的違反教師職業行為十項準則典型案例，用典型案例對教師進行警示教育，強化教師職業道德和社會責任擔當。組織全體教師觀看廉潔教育專題片，牢固全體教師的廉潔意識，營造廉潔從教的育人環境。
三是加強職業道德教育，組織全體教師學習《中小學教師職業道德規范》《新時代中小學教師職業行為十項準則》等，引導全體教師嚴格遵守教師職業道德，做“四有”好老師。劃定教師職業基本底線，建立師德考核制度，實行師德師風“一票否決”，對違反師德行為“零容忍”。
四是定期舉辦師德師風系列宣講活動，遴選一批師德高尚的教師，在教師例會上分享自己立德樹人、潛心育人的心得與體會，為教師們搭建起表達思想、交流經驗的平臺。
五是組織教師撰寫一篇“廉潔從教、服務學生”教育隨筆、上好一節清廉教育主題班課，把清廉理念滲透到教育、教學、管理的各個環節，形成了崇廉、奉廉、贊廉的校園文化氛圍。
六是組織全體教師提煉書寫一句“廉潔從教”格言座右銘，收集并制作宣傳展板，在校內集中展示，通過“廉潔從教”格言座右銘展示，倡導崇廉尚廉的良好風氣。
四、純學風，以廉促學以廉育人
學生層面：在學生中開展崇清尚廉為主題的“五個一”教育活動，側重于通過學生參與活動，接受教育，健全品德，完善人格。
一是把握學生年齡特征，開展分層教育：低年級著重培養學生良好習慣，如不撒謊、誠實守信等;中年級從繪畫、手抄報、課文教育入手，以培養學生崇尚廉潔的道德觀念;高年級以作文、討論等方式，提升學生對廉潔的自我思考和認識。
二是豐富活動形式，組織開展“敬廉崇潔誠信守紀”、“誠信與守法”等主題班會課，讓學生接受廉潔文化的熏陶;開展“崇廉敬廉”主題書法、手抄報、板報、征文等作品評比展示活動，讓學生以這些小小載體來表達自己對廉潔的認識。
三是結合校園生活，自編自導自演，拍攝清廉微視頻《種下清廉種子，扣好清廉扣子》，通過表演和傳唱清廉歌謠，讓師生身臨其境感受清廉教育內容，在師生內心深處播下廉潔的種子，傳遞崇尚廉潔的價值觀念。
四是充分挖掘日常教學中的清廉元素，通過巧妙的教學設計和生動演繹，將清廉教育與日常教學完美融合，對學生進行思想引導和品行塑造，讓學生在學習中明是非、識良莠、分善惡、抵侵蝕、守公德。
五是堅持家校聯動。開展“小手拉大手，傳承好家風”主題活動，以讀一個家風經典、講一個家風故事、創作一個家風作品的形式，傳承良好家訓，營造良好家風，構建“學校、家庭、社會”三位一體的教育網絡。
通過清廉學校建設工作，“崇清尚廉”的思想潤澤著學校全體師生的同時，還不斷延伸到每位師生的家庭，在未來的征程中，我校將把清廉學校建設作為一項長期的、持久的、重要的工作來抓，繼續推進清廉文化進校園、進課堂，逐步構建校園清廉文化體系，讓清廉之風沐浴師生、讓清風正氣溢滿校園，讓清廉理念扎根在師生心中!
清廉學校建設半年工作總結 篇5
自20__年初“清廉”學校在我園全面鋪開以來，我園積極響應上級號召，按照市局“清廉學校”創建的工作思路，結合學前教育的特點，聚焦黨員、教師、幼兒、家長四個層面，通過黨建引領、氛圍創造、活動教育、資料規范等方式大力實施“清明黨風、清廉作風、清凈校風、清新學風、清朗家風”五個內容，全面推進“清廉”學校的創建。
一、黨建引領構建清明黨風
我園以制度建設為抓手，加強領導班子建設，成立了以支部書記、園長為組長的“清廉”學校建設工作專班，結合園所實際，研究制定《____幼兒園清廉學校建設工作方案》、《____幼兒園清廉學校創建具體工作安排表》，細化職責清單，壓實工作責任。進一步修改完善幼兒園章程及各項制度、工作流程。充分利用主題黨日活動、意識形態學習等加強教師對黨章、黨風、黨紀等內容的培訓，對全體教師進行思想政治教育。
二、清廉文化涵養清凈園風
推動“清廉文化”進校園，積極開展“清廉文化”宣傳教育，完善校園宣傳文化陣地建設，打造融思想性、觀賞性、藝術性、教育性于一體的園所環境。自古以來，“蓮花”是廉潔代表之物，我園以“蓮”為主線進行清廉文化環境創設，樓道展示了以“蓮”為主題的清廉作品系，畫蓮花、剪蓮花、做蓮花等等，內容豐富多樣，宣傳氛圍十分濃厚。
除此之外，樓道處還推薦了“怕浪費婆婆”“節約是什么”“我能守信用”等廉政故事;各樓層創設紅色小故事主題墻;圖書室也精心布置，設計“廉潔清正”閱讀區域。
利用電子屏、條幅、張貼宣傳標語，通過微信、公眾號、廣播等陣地開展豐富多樣的宣傳活動，讓教師、家長和幼兒時時刻刻感受到清廉文化的熏陶，營造崇清尚廉的良好氛圍。
三、師德教育樹立清廉作風
組織全體教職工認真學習《教師職業道德規范》和《新時代幼兒教師職業行為十項準則》，加強對全體教職工廉潔從教、敬業愛崗的引導教育。建立健全教師隊伍考核指標，完善師德考核機制，簽訂《廉潔從教承諾書》及《師德承諾書》，全體教師對照崗位職責，人人自查廉政風險點，做好自我防控措施，使清廉理念入耳、入腦、入心、入行。建立健全教師師德專題教育和日常教育制度，將廉潔從教納入教師量化考核指標，完善師德師風考評機制。
清風廉潔守初心
四、清廉沃土培育清新學風
堅持立德樹人，將廉政文化、廉潔教育與五大領域教育內容有機融合，通過講故事、誦經典、說兒歌、玩游戲等喜聞樂見的形式，對幼兒進行“啟蒙與感知”廉潔教育。先后組織“文明小天使”“我學雷鋒做好事”“講好紅色故事，傳承紅色精神”等活動，實施觀紅色影片、分享紅色故事、學做好人好事、講文明禮貌等方式，大力弘揚德孝文化、慈善文化、誠信文化、紅色文化等中華優秀傳統文化，培養幼兒誠實守信、勤儉節約的廉潔意識，引導他們在潛移默化中樹立家國情懷、養成良好品質。
五、家園橋梁營造清朗家風
號召幼兒的爸爸媽媽樹立清廉家風意識。家園共育開展了親子共讀廉潔故事、以“廉潔”為主題的家訓及繪畫活動，多角度、多層面倡議家長參與到廉潔教育中，持續傳播清廉正能量，推動家庭教育與幼兒園教育同心同向同行。同時，引導孩子們將在幼兒園學到的廉潔意識、良好品德帶回家庭，影響家長的一言一行，讓好家風與好園風相得益彰，有機融合，共同促進清廉社會建設。
清正行風、清凈園風，清新學風、清朗家風，垸幼清廉之風拂面而來。我園將繼續開展清廉文化教育活動，讓清廉之風浸潤眾人心靈，共同打造清正廉潔的校園，共同營建清風正氣的良好育人環境。