二十一世紀是一個充滿挑戰(zhàn)對話的時代，擁有知識才能搶占先機，不斷更新知識，更新觀念，才能緊跟社會發(fā)展潮流。在今后的教學(xué)生涯中，我將努力把本次所學(xué)的理論知識，認真貫穿到自己的教學(xué)實踐中去。下面是小編整理的關(guān)于美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會范文優(yōu)質(zhì)10篇的內(nèi)容，供大家參考閱讀，希望能夠給你提供一些幫助，下面就跟隨小編一起去看看吧！
篇一：美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會
學(xué)有所思，行之有向
炎夏漸遠，秋意微涼。暑期美術(shù)培訓(xùn)的第三天，我們有幸請到了____師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院____老師帶來了素描專業(yè)培訓(xùn)。
孔老師以《素描——表達》為主題，從學(xué)院派素描到現(xiàn)代性的開始再到當(dāng)代語境的轉(zhuǎn)換，以一幅幅作品為切入點，讓我們感受到了傳統(tǒng)素描、現(xiàn)當(dāng)代素描的視覺藝術(shù)魅力。當(dāng)代語境下素描獨立成一種語言，孔老師從典型美術(shù)作品出發(fā)，用精彩的語言描述作品傳遞的思想情感，深入挖掘作品的深層次內(nèi)涵，讓我們不禁感嘆素描作品的精彩。其中孔老師展示的由他創(chuàng)作的一幅美術(shù)作品，更是讓我感受到了孔老師對藝術(shù)創(chuàng)作的投入、創(chuàng)作的激情和獨特的藝術(shù)視角。一件美術(shù)作品，不再是單純的描繪物像、表現(xiàn)技法，而是挖掘作品內(nèi)在的深層含義，從材料的選擇、描繪主體的選擇、佐證材料的搜集、構(gòu)思立意，孔老師都進行了細致的規(guī)劃。一幅幅精彩的素描作品，讓我受到了巨大的視覺沖擊，它不再是我們理解和接觸的傳統(tǒng)意義上的素描，而是賦予了新的內(nèi)涵和主題，更符合當(dāng)代人的審美趣味和文化理解。它不再受限于傳統(tǒng)素描的條條框框，更多的是傳遞情感、表達立場。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。下午，我們便開始實戰(zhàn)操練起來，說的貌似懂，可當(dāng)拿起鉛筆的那一刻，我是迷茫的，如何從傳統(tǒng)素描的認知上轉(zhuǎn)換過來，怎么才能讓畫面?zhèn)鬟f出情感，我一時不知如何下筆。我抬起頭掃視了一眼會場，從幾位老師堅定的眼神中我看到了對專業(yè)的篤定與堅毅，這大概就是熱愛的力量吧！這不禁讓我有所慚愧，任何事情都不怕晚，就怕不去不行動，相信我內(nèi)心那些對于畫筆的悸動，推動我不斷前行。作為年輕教師，要努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，勤思、多練、善總結(jié)，在藝術(shù)教育的道路上篤定前行。
篇二：美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會
學(xué)思踐悟，行穩(wěn)致遠
素描不但是造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，也是一種獨立的藝術(shù)語言，具有直覺力、視覺力，它不僅是畫家創(chuàng)作的記錄手段，也是一種描寫事物或人物的文體。
今天上午的理論培訓(xùn)讓我印象深刻，____老師為我們帶來了關(guān)于《素描——表達》的精彩講座，介紹了素描的起源和歷史發(fā)展，從學(xué)院派素描到現(xiàn)代主義思潮的演變過程。孔老師向我們介紹了不同時期藝術(shù)家的素描作品及特點，并以藝術(shù)家陳文驥老師的個案為例，讓我對“素描”這個詞有了全新的認識，對創(chuàng)作有了更深刻的理解。孔老師深入淺出的講解徹底打破了我原有對“靜物”的概念，靜物不再是靜物本身，而是一種開放的、鮮活的、激發(fā)學(xué)生想象力的物象現(xiàn)場。教師在課堂中應(yīng)帶動和引導(dǎo)學(xué)生進行深入的觀察和體驗，其最終目標(biāo)是讓學(xué)生在眼、腦、手的多感官感知配合中找到自己的切入點，將基礎(chǔ)訓(xùn)練的要素手動帶入，而不是被動抄襲。
下午的技能訓(xùn)練，在____老師的指導(dǎo)下，我們根據(jù)上午所學(xué)的理論進行創(chuàng)作，逐步試探，雖舉步維艱，頭腦倍受煎熬，但也是收獲滿滿。在實訓(xùn)中，我也逐步認識到自己在創(chuàng)作上的短板，對于創(chuàng)新意識的一種忽視，不會創(chuàng)作的老師怎么能教出會創(chuàng)作的學(xué)生呢？這為我以后藝術(shù)實踐提供了改進方向。素描實踐過程中的收獲也讓我的認知有了很大的提升，安靜的氛圍中線條飛舞，畫我心中真正所感所想，不知不覺有種隨心所欲、放松精神的暢然。
素描的力量單純而偉大，而我還需要不斷感悟、獨立思考，全面提高自身各方面素養(yǎng)。任何事情都不是一蹴而就的，未來的道路可能會布滿荊棘，但我會帶著信心堅定前行！
篇三：美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會
用心生活
“幾時歸去，做個閑人，對一張琴，一壺酒，一溪云。”這是蘇軾在《行香子·述懷》中提到的一句詩，就像今天劉老師所說的，要把生活過成詩。第四天的講座，劉老師就像一位老父親，他不渴望我們走的很快，而是想讓我們停下來看看身邊的美好。我們現(xiàn)在工作忙碌，生活作息毫無規(guī)律，我也特別像劉老師說的那種在自己臥室里扒拉出一個窩，放上筆記本就開始研究工作。不過今天回到家第一件事就是把自己臥室打掃了一下，買了束花，要讓自己好好生活。
作為一名油畫專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，對山水國畫一竅不通，然而今天收獲滿滿，劉老師以《感物——唯有少年心》為題，介紹了當(dāng)代中國畫的生態(tài)圈，欣賞了老一輩藝術(shù)家的畫作，分析了國畫中筆墨技法的傳承，指出了筆墨語言的時代痕跡，后又提到了文人畫的感物及學(xué)院派的探索，并結(jié)合當(dāng)下代表畫家的作品，講述了畫什么不重要，重要的是筆墨語言的統(tǒng)一性。劉老師還結(jié)合實例分析了藝術(shù)創(chuàng)作賴以生存的四個條件：畫家的生命感知經(jīng)驗、不辭辛勞的農(nóng)民工精神、自身知識結(jié)構(gòu)的構(gòu)建及所謂的天賦等。藝術(shù)來源于生活，我們這一代人從出生好像就生活在溫室里，物質(zhì)精神的富足，讓我們?nèi)鄙倭撕芏嗨伎迹敲次覀兙托枰プ匀蛔畋举|(zhì)的地方思考藝術(shù)的創(chuàng)作。
希望自己可以保持熱愛藝術(shù)的心，撿起畫筆，走進藝術(shù)的世界，學(xué)會感悟總結(jié)，也學(xué)會好好生活。
篇四：美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會
當(dāng)素描成為一種語言
今天聆聽了一場由____大____老師主講的高質(zhì)量講座——《素描——表達》。
如何讓素描說話？我想這是我們目前以及以后都需要解決和研究的重要課題。素描有黑、白、灰組成，它讓我們聯(lián)想到晝夜的交替，陰陽的輪回。對世界的喜愛也源于中國傳統(tǒng)的哲學(xué)思想，所以選擇黑白灰作為畫面主要的色彩語言，使表達更加簡潔、自由和暢快。孔老師在素描的現(xiàn)代主義思潮中闡述的一個觀念，就是藝術(shù)家需要覺醒和表達。我想，當(dāng)素描獨立成為一種語言，藝術(shù)家更多要用發(fā)現(xiàn)的眼光看世界，能帶著創(chuàng)作思維在日常生活中發(fā)現(xiàn)與眾不同的點，用屬于自己的繪畫語言去展現(xiàn)圖像價值，這種展現(xiàn)不是簡單的炫技，而是賦予素描以情感，讓藝術(shù)說話，去表達自己的情緒、感情或是追求的意義，也或是向世界傳達某種價值，這就是孔老師所說的當(dāng)代語境下，藝術(shù)家需要的是直覺力、視覺力和思維力。
素描作為一種最純粹的藝術(shù)，不是簡單的黑白灰關(guān)系，賦予其形式美感，通過巧妙的構(gòu)思也可以傳達精神本質(zhì)、寄托思想和情感。如何讓藝術(shù)說話并賦予其精神價值，我想這是以后我們每個人需要思考并努力的方向。
篇五：美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會
感物——唯有少年心
培訓(xùn)的腳步不知不覺的來到了第四天，今天我們有幸聽到了____師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院院長____教授帶來的《感悟——唯有少年心》的主題講座。____教授的語言風(fēng)趣幽默，看似枯燥的知識變得異常有趣，在不知不覺中，我們跟隨著劉教授的思路進入到妙趣橫生的知識海洋里。
劉老師說，在專業(yè)的領(lǐng)域里要做增量，并不斷優(yōu)化自己的知識量，做到既有存量又有優(yōu)化。終生學(xué)習(xí)型的社會，這種增量和優(yōu)化就是我們成長的方向。劉老師用詼諧的語言告訴我們，要用心去感悟生活，任何時候都要熱愛生活。劉老師結(jié)合自己的創(chuàng)作和生活經(jīng)歷講述了藝術(shù)家賴以生存的條件，有農(nóng)民工的吃苦耐勞精神、哲學(xué)家的思維力（閱讀）、生活的感知經(jīng)驗以及天賦。從劉老師的講座中能夠感受出劉老師是一個極其熱愛生活、有生活情趣的人。就像他所說，熱愛生活的人才能好好生活，才能好好創(chuàng)作。
希望我們在不斷學(xué)習(xí)，提升自己的同時，也能放空自己，沏一壺茶、賞一枝花，放慢節(jié)奏慢慢的品味生活，發(fā)現(xiàn)生活當(dāng)中的那個靈光閃動的自己，用自己的藝術(shù)語言和畫筆記錄那個觸動我們的畫面。讓我們心中懷揣對生活的熱愛，一起奔赴更好的山海！
篇六：美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會
腹有詩書氣自華
今天，____師范大學(xué)的____老師，一只話筒侃侃而談，引經(jīng)據(jù)典，信手拈來，他的學(xué)問在心里。
靳老師的格局高，給我們帶來的建議卻是非常具體的。用什么筆、選什么墨、擇什么帖、買什么紙，對我這種書法小白來說特別具體且有指導(dǎo)性。靳老師說書法沒有捷徑，要能夠耐得住寂寞，天天堅持，用心練習(xí)。書法學(xué)習(xí)不是只有臨寫，更需要古典文學(xué)、文字學(xué)、金石、考古知識的支撐。讀書做學(xué)問在書法開始階段不明顯，越到后來作用越大。我覺得不止書法如此，其它學(xué)問也是如此。要選經(jīng)典書家的經(jīng)典作品，選擇其中常用的50至100字，反復(fù)的練習(xí)，讓臨帖變成提高自己書寫能力的助力，不能臨帖、寫字兩張皮。
今天講座中給我印象最深刻的兩句話是：1、一流的聰明人，會下一流的功夫。2、做老師要求真，給學(xué)生的知識務(wù)求準(zhǔn)確，因為我們的學(xué)生是無條件的信任。靳老師有書法家的才學(xué)，為人師的仁心。仰望靳老師，向靳老師學(xué)習(xí)！
篇七：美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會
保持熱愛，奔赴山海
中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤稀B透在教學(xué)當(dāng)中，對培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們的知識水平會大有好處。今天有幸聆聽了____教授的書法講座，可以用醍醐灌頂來形容我現(xiàn)在的感受。
____教授認為，所謂書法就是正確書寫漢字的藝術(shù)，在求真的基礎(chǔ)上求美。魯迅曾說：“我國文字具有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目”。書法藝術(shù)的形式美是通過有規(guī)律的組合線條作用于紙上而形成的。練習(xí)書法對于培養(yǎng)人的道德素質(zhì)、身心素質(zhì)、智能素質(zhì)及良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣、個性塑造及審美能力都有極其重要的作用。美的書法能通過形象而又抽象的線條使欣賞者獲得美的享受，并能夠陶冶人的情操。練習(xí)書法實際上是習(xí)字者用眼睛感受美，用練習(xí)探求美，用心領(lǐng)悟美，用手創(chuàng)造美的過程。
____教授表示，掌握書法藝術(shù)的技巧可以通過臨帖。練字的人，雖然不可能人人成為書法家，但人人都可成為一個書法藝術(shù)愛好者。我們在學(xué)習(xí)書法的同時，不能急于求成，更不能一曝十寒，它是一個長期的細水長流的過程。既要注意人品的修養(yǎng)，要不務(wù)虛名，不好高騖遠，還要富有刻苦踏實的學(xué)習(xí)作風(fēng)，這正是我們民族氣節(jié)和精神文明的表現(xiàn)，只有這樣才能不斷進步，才能以堅忍不拔的毅力攀登書法藝術(shù)的高峰。
____教授為我們講授了書法進校園的要求以及我們?nèi)绾螢閷W(xué)生選帖、如何提高寫字教學(xué)質(zhì)量、完善學(xué)生的藝術(shù)個性等內(nèi)容。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實驗的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫字教學(xué)的要求也越來越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對學(xué)生來說教師要特別關(guān)注認真書寫的態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。
總之，此次書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅提高了我們的書法水平，也開拓了大家的眼界格局，對今后在學(xué)校進一步開展書法教育活動具有十分重要的意義。
篇八：美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會
書法——中國博大精深的藝術(shù)
立秋之后，沒有了夏日烈日的炙烤，舒適許多，第二階段的培訓(xùn)也如期而至。今天有幸聆聽了____師范大學(xué)____老師的書法培訓(xùn)課，感觸頗深。
一、求真務(wù)實
靳老師講到書法即正確書寫的藝術(shù)，講求一個“真”字，即準(zhǔn)確性。一個書者的藝術(shù)風(fēng)采的發(fā)展變化也是在對文房四寶的性能的掌握與不斷探索過程中實現(xiàn)的。“文房四寶”是祖輩留下來的無比寶貴的財富，值得一代代中國人敬重與自豪。筆、墨、紙、硯等工具材料的選擇上也如中國人做人般真實：刪繁就簡，簡約實用為美。要想練就一身本領(lǐng)最真實簡單的辦法就是：臨帖，臨摹古代書法家經(jīng)典作品，學(xué)習(xí)書法大家的藝術(shù)語言。在靳老師的講解中，我感受到了一種真實不虛，猶如書法家輕松自如的書寫狀態(tài)，揮灑自如。
二、水滴石穿
書法，貴在堅持，要有水滴石穿的毅力。書法學(xué)習(xí)是一個需要長期堅持的過程，能夠幫助我們沉下心來，增加耐力和定力。真正的書法，其實是一個字一個字學(xué)起來的，從這一個字開始，寫好了這個字之后，再進行下一個字，寫著寫著就會感覺越寫越好。靳老師說：“臨帖全背過，記得清清楚楚，算成功！”
三、勇往直前
在練習(xí)過程中有時會出現(xiàn)停滯不前的現(xiàn)象，甚至感到越寫越差了。這時我們往往會感到臨帖的乏味，會有幾分心灰意冷，甚至對練習(xí)書法失去信心，但只要越過去就會海闊天空，勇往直前不懼怕，有耐心就會實現(xiàn)質(zhì)的飛躍，做其他事情也是一個道理。
四、做一個有文化底蘊的人
學(xué)習(xí)書法最重要的是什么？要有文化底蘊。中國書法是中國傳統(tǒng)文化的載體，文化底蘊非常重要。要多讀書，讀好書，讀中國傳統(tǒng)文化書籍，感受中國人的精神內(nèi)核，豐富自己的內(nèi)心。書法藝術(shù)一筆一捺都蘊含著中華民族幾千年以來的精神、智慧和文化。
篇九：美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會
和自己在一起
從教十幾年，今天的我更想讓我以及我的學(xué)生愛好自己，和自己呆在一起，你所有在世界上的體驗都是由自己出發(fā)，而做的表達。今天的培訓(xùn)是由____師范大學(xué)____教授帶來的《素描—表達》。
上午的講座孔老師全程用素描作品呈現(xiàn)了素描的起源發(fā)展史，從學(xué)院派素描、現(xiàn)代主義思潮、當(dāng)代語境的轉(zhuǎn)換、陳文驥藝術(shù)家等四個方面進行詳細的圖文講解。素描在藝術(shù)創(chuàng)作和藝術(shù)教學(xué)中，更重視在基礎(chǔ)之上追求新形式、新符號或者是新觀念的創(chuàng)作，這根源于西方對語言與世界、語言與人之間的關(guān)系的理解發(fā)生了變化。
素描作為一種藝術(shù)，來源于生活，哪怕一種微不足道的，只要你注意到就有可能成為創(chuàng)作的一種題材，一切繪畫形式都旨在表現(xiàn)對象，而且還要求不斷創(chuàng)造新的表現(xiàn)形式，不斷提高理解力、觀察力、對畫面整體的組織力和表現(xiàn)力，這樣遇到的問題就可以迎刃而解。
下午是比較激動的實踐環(huán)節(jié)，想著三十八歲的我經(jīng)歷諸多磨難，身體和心理上的創(chuàng)傷都有，特別是在身體經(jīng)歷一次大的病痛之后，體質(zhì)遠不如以前，胖、嗜睡、無精打采，各種狀況不約而來，好多次安慰自己一定要沖過去，很多時候只有自己救自己，于是我就在畫面上畫了一只大魚，想要沖破天際的大魚，盡管烏云密布，也要向光而行。畫面有暗，有灰，更有逆光。雖然畫的不夠完美，但是每筆線條都是我內(nèi)心的表達，畫每一筆我都和我自己呆在一起。看著這條大魚，仿佛看見我自己，借光，沖向光，成為光！
篇十：美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會
美育如光，熹微朝陽
學(xué)習(xí)是最美的姿態(tài)，培訓(xùn)是最佳的遇見，成長是最好的風(fēng)景。所有的專家教授無不傾囊相授，從思想到靈魂時刻沐浴于專家學(xué)者的藝術(shù)盛宴之中。
今天是____師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院的____教授給我們帶來的書法學(xué)習(xí)與教學(xué)的相關(guān)培訓(xùn)。在培訓(xùn)過程中我們了解到所謂書法就是正確書寫漢字的藝術(shù)。靳教授給我們指明練習(xí)書法的方向與途徑，他指出臨帖要天天練習(xí)，但并不一定會天天有進步，我國從古至今很多書法大師都有深刻感受，總體而言是螺旋上升式的，就連我們唐代大詩人蘇軾也有此感悟，靳教授是想告訴我們寫書法要有恒心，做其它事亦是如此。靳教授對學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化十分重視，多讀中國古代文學(xué)以及史學(xué)，讓我們的字有學(xué)問的支撐，這樣才能讓書法具有高度與水平。靳教授還對書法教學(xué)提出了自己的建議，他強調(diào)教學(xué)一定要保證知識的準(zhǔn)確性，大學(xué)生對于知識的獲取有多種渠道，而且具有一定的邏輯判斷力，但對于小學(xué)生來說教師輸出的信息是他們獲取知識的主要渠道，所以一定要在輸出信息之前保證自身知識的儲備豐富，以及知識的準(zhǔn)確性、價值觀念的準(zhǔn)確性……
靳老師的講座讓我們認識到作為一線教師書法學(xué)習(xí)與教學(xué)的密切聯(lián)系，并且為以后的書法學(xué)習(xí)與相關(guān)教學(xué)指明方向和途徑。感謝每一次啟程都將跨越新的成長之階，感謝暑期這幾天每位專家學(xué)者的點滴教誨。我會將學(xué)習(xí)的內(nèi)容內(nèi)化于心，外化于行，充分運用到教學(xué)實踐中，力爭讓培訓(xùn)碩果在執(zhí)教事業(yè)中大放光彩。