今年畢業(yè)生數(shù)量達到909萬，你找到工作了嗎，今天小編為大家?guī)黻P(guān)于畢業(yè)考公還是找工作 2021年大學(xué)生就業(yè)形勢分析的相關(guān)訊息，希望可以給大家?guī)韼椭酉聛砭透【幰黄饋砜纯窗伞?/p>
2021年大學(xué)生就業(yè)形勢分析
根據(jù)教育部公布的數(shù)據(jù)顯示：2021屆高校畢業(yè)生總規(guī)模高達909萬人，同比增加35萬，再創(chuàng)歷史新高！另一方面，疫情導(dǎo)致留學(xué)生回流，競爭也開始日益白熱化發(fā)展...
數(shù)據(jù)顯示，2020 年向國內(nèi)崗位投遞簡歷的海歸人才數(shù)量教2019年增長了 33.9%，今年春節(jié)后第二周，考研成績公布導(dǎo)致更多應(yīng)屆生流向就業(yè)市場，求職人數(shù)同比增長143.1%！
1、疫情影響仍有不確定性：
2021年《經(jīng)濟藍皮書》指出：目前中國的新冠肺炎疫情防控已取得階段性成效。但從全球范圍來看，疫情形勢并沒有得到緩解，疫情的發(fā)展形勢仍存在較大的不確定性。
2、校園招聘崗位數(shù)量有所減少：
據(jù)統(tǒng)計，截止3月16日，24365校園招聘服務(wù)面向 2021 固高校畢業(yè)生已舉辦 25場專場招聘會。參與企業(yè)7.5萬＋，提供崗位256萬＋。2020年2月28日自24365校園招聘啟動一周，便已推出200多萬崗位。
3、新領(lǐng)域新業(yè)態(tài)從業(yè)人數(shù)增多：
2021 年《政府工作報告》中強調(diào)要"要支持和規(guī)范發(fā)展新就業(yè)形態(tài)，加快推進職業(yè)傷害保障試點"，體現(xiàn)了國家對于新就業(yè)形態(tài)發(fā)展的重視。根據(jù)國家信息中心《分享經(jīng)濟發(fā)展報告》的教據(jù)顯示，參與共享經(jīng)濟的平臺從業(yè)者人數(shù)，2015-2020年增加3400萬人，年均增長率9%！可以看到，新就業(yè)形態(tài)群體已經(jīng)成為我國當(dāng)前以及未來勞動力市場不容忽視的就業(yè)群體，是我國勞動力市場發(fā)展的重要趨勢，蘊含著巨大的發(fā)展動力和潛力。
4、部分群體就業(yè)難度持續(xù)增加
《中華人民共和國職業(yè)分類大典》將我國職業(yè)歸為8個大類，66個中類，413個小類，1838個細類，然而，在眾多的職業(yè)中，卻仍舊有部分群體"無業(yè)可就"。今年崗位衰爭激列，一方面受到疫情影響，一方面是去年待業(yè)的畢業(yè)生的累計，此外還有留學(xué)回國的學(xué)生，就業(yè)難度持續(xù)增加。
5、高期望""慢就業(yè)"加劇
隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，大學(xué)生就業(yè)觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變，已經(jīng)從"要找到一個飯碗"轉(zhuǎn)變成"要找到一個金飯碗"。簡單說，不著急找工作，很大程度上是因為家長和學(xué)生本人對工作期望值高。既然一時之間無合適工作，更多的家長寧愿選擇讓孩子繼續(xù)深造。
6、"互聯(lián)網(wǎng) + 就業(yè)"模式尚需完善
"互聯(lián)網(wǎng)＋"通過其自身的優(yōu)勢，對傳統(tǒng)行業(yè)進行了優(yōu)化升級轉(zhuǎn)型;使得傳統(tǒng)行業(yè)能夠適應(yīng)當(dāng)下的新發(fā)展;從而推動社會不斷地向前，推進大學(xué)生精準就業(yè)。但當(dāng)前"互聯(lián)網(wǎng)＋就業(yè)"模式建設(shè)應(yīng)用還不夠充分、就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)范式還不夠科學(xué)等現(xiàn)實之困。要讓"互聯(lián)網(wǎng) ＋ 就業(yè)"模式成為推進大學(xué)生精準就業(yè)的新樣態(tài)，還需要進一步完善其實現(xiàn)路徑。
以上就是小編為大家?guī)淼年P(guān)于畢業(yè)考公還是找工作 2021年大學(xué)生就業(yè)形勢分析的相關(guān)訊息，希望可以給大家?guī)韼椭嘟逃嵪⒄堦P(guān)注可圈可點教育資訊網(wǎng)。
【畢業(yè)考公還是找工作 2021年大學(xué)生就業(yè)形勢分析】相關(guān)推薦文章:
初中沒畢業(yè)如何提升學(xué)歷 初中沒畢業(yè)的人怎么提升學(xué)歷
畢業(yè)后可以自考的證書 申請自考畢業(yè)后什么時候拿到證書?
技校畢業(yè)后還有什么學(xué)校可以上 技校畢業(yè)后怎么提升學(xué)歷