閱讀材料，完成下列要求。
材料一 自封建變?yōu)榭たh，有天下者，漢、隋、唐、宋為盛，然幅員之廣，咸不逮元。元東南所至不下漢、唐，而西北則過之，有難以里數(shù)限者矣。立中書省一，行中書省十有一。
——（明）宋濂《元史》卷五八《地理志》
（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出“自封建變?yōu)榭たh”有何影響？元朝在地方管理上有何制度創(chuàng)新？
材料二 1701年英國議會(huì)通過了一部《王位繼承法》，被看作是《權(quán)利法案》的補(bǔ)充，這兩個(gè)法案確立了英國“議會(huì)至上”原則，是邁向君主立憲制度的重要一步，議會(huì)逐漸成為國家的最高權(quán)力機(jī)關(guān)。
——百度百科
（2）結(jié)合所學(xué)知識，指出英國君主立憲制度的特點(diǎn)是什么？依據(jù)材料二，指出這一政治制度是怎樣在英國確立的？
材料三 凡憲法未授予合眾國，也未禁止各州行使的權(quán)力，均由各州和人民保留之。眾議院應(yīng)由各州人民選舉之。眾議員人數(shù)及直接稅稅額，應(yīng)按聯(lián)邦所轄各州的人口數(shù)目比例分配，此項(xiàng)人口數(shù)目的計(jì)算法，應(yīng)在全休自由人民―不包括未被課稅的印第安人——數(shù)目之外，再加土所有其他人口之五分之三。參議院由各州議會(huì)選舉兩名參議員組成之。
——摘編自《美利堅(jiān)合眾國憲法》
（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，分析美國1787年憲法試圖解決當(dāng)時(shí)存在的哪些矛盾。
材料四 他們使它成為有限政府。他們界定了它的權(quán)威。他們將它限制在行使特定的權(quán)利，將所有其他保留給各州或者人民。
——《美國憲法評注》
（4）據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識，美國在國家結(jié)構(gòu)形式上有何制度創(chuàng)新，分析其在政治和經(jīng)濟(jì)上的作用。
材料五 1911年10月，武昌起義后，對于正在醞釀的中央政府組織機(jī)構(gòu)是取美國式的總統(tǒng)制還是取法國式的內(nèi)閣制，同盟會(huì)內(nèi)部存在著分歧和爭議。經(jīng)多次討論，孫中山同意行內(nèi)閣制，并擬議以黃興為內(nèi)閣總理。12月下旬，南京各省代表會(huì)議上，多數(shù)代表贊成總統(tǒng)制，會(huì)議通過《修正中華民國臨時(shí)政府組織大綱》，維持總統(tǒng)制。清帝遜位（1912年2月12日）后第二天，孫中山向南京參議院提出辭職咨文，推薦袁世凱繼任大總統(tǒng)。同年，3月11日正式公布參議院起草的《中華民國臨時(shí)約法》，規(guī)定政治的組織形式為內(nèi)閣制。
——摘編自陳旭麓《近代中國社會(huì)的新陳代謝》
（5）材料五反映了當(dāng)時(shí)革命黨人的爭論焦點(diǎn)是什么？結(jié)合所學(xué)知識，說明頒布《中華民國臨時(shí)約法》有何目的？
材料六 改革開放以后，中國進(jìn)入政治建設(shè)的新時(shí)期。1999年3月九屆全國人大通過憲法修正案，正式將“中華人民共和國實(shí)行依法治國，建設(shè)社會(huì)主義法治國家”以國家根本大法的形式確定下來。與此同時(shí)，社會(huì)主義法律體系也在不斷完善。一個(gè)以憲法為核心的有中國特色社會(huì)主義的法律體系框架基本形成。
——人民版《歷史》必修Ⅰ
（6）依據(jù)材料六和所學(xué)知識，新中國成立后開創(chuàng)了哪些有中國特色的民主政治制度？結(jié)合所學(xué)知識分析中國政治制度變革的主要趨勢。
