金嘴
勞馬
到北京出差，晚上沒事，我去大學里看望老同學“焦大頭”。焦大頭顯然是綽號，表明他腦袋的大小與眾不同。
大學時，大頭與我住上下鋪，是班里的“神侃”，能說善辯，只要話一開頭，后面就全歸他了，一個人包場，講三四個小時不待喝口水的，真正的“金嘴子”。
畢業后，他留校任教。據說講課效果極好，名氣很大，全國各地到處講演。他的職稱也比別人評得早，已成了知名教授了。同學們聚在一起時，經常會提起他，都認為大頭是“后天發展先天”，天生就是做教師的材料。
大頭的夫人也是我們班上的同學。如果按腦袋的體積取外號的話，沒有比“小頭”的稱呼更貼切的了。但從沒有人這么叫過她。
畢業后我們已有二十多年沒見面了，我一直想找個機會聽他天南海北古今中外地“神侃”一番，讀大學時聽他講話真是享受。
敲開房門，大頭迎了出來。“請”，他把我讓進了客廳。大頭明顯有些老態，腦袋“亮”了起來，年輕時的滿頭濃發已不知去向。
“夫人呢？”我想見他的另一半。“不在。”他答。
“怎么樣，這些年過得挺滋潤吧？”我問。“還好。”大頭的語調和表情都很深沉。
“聽說你講課出了名，滿世界地飛來飛去，都快講瘋了吧？”我打趣道。“哪里，哪里。”大頭以前從沒這么謙虛過。
“據說你講課收入頗豐，出場費很高，跟歌星差不多了吧？”我希望他能把話頭接過去。“傳說，傳說。”他又縮了回去。
“同學們跟你聯系多嗎？”我想換一個話題。“不多。”他只迸出了兩個字。
我喝了口他遞過來的白開水，環顧了一圈客廳，逐一評點了房間內的所有擺設和裝飾。大頭總是笑瞇瞇的，偶爾“嗯，嗯”幾聲。
“你怎么樣？”沉默了好一陣子，他終于說出了一個完整的句子。
我只好把畢業后工作、學習、生活的一切細節向他作了詳盡的交代，他似聽非聽地點著頭，顯得興趣不大。
我又對國內國際政治、經濟、文化、軍事、外交等許多當今無聊的男人們感興趣的話題一一發表了自己的看法，試圖激起他的談興。要知道這可是大頭的強項，大學期間若是碰到這類話題哪有別人插嘴的份兒。
大頭聽得挺認真，但一直沒有共同探討的意思，還是“嗯嗯”“噢噢”地點著頭。我極掃興，后悔不該大老遠地來看他。
“你怎么不說話了，別光我一個在這瞎侃，我正想聽聽你這位大教授的高論呢？”我有些不自在了。
“嗓子不好。”他指了指咽喉處。
“是嗎，到醫院看過嗎？大夫怎么說？”我替他著急了起來。“沒事。”他口氣很平靜。我又喋喋不休地向他推薦各種保健方法和治療方案。“不用了。”他擺擺手。
我又干坐了一會兒，便告辭了。
一路上，我總覺得他的病有些蹊蹺，莫不是患了絕癥？在我的記憶中，他可是一個健談的“金嘴子”，若不是有什么難言之隱，警察都堵不住他的嘴。
回到賓館后，我心里一直惦記著大頭的病，一夜未合眼。第二天，我撥通了大頭太太的手機，我先安慰了她幾句，并表示我的擔心。
她先是笑了一陣子，接著就憤憤地告訴我，大頭的病純粹是讓錢鬧的，是財迷心竅的怪病。據她說，大頭講課賺了不少錢，越來越意識到自已講的話含金量很高。現在除非你付錢，否則他就懶得開口，就連夫妻之間也很少交流。
她在電話的那頭越說越激動，講了不少大頭掉進錢眼里的極端例子。說有一次好不容易跟她聊聊天，臨了伸手向老婆要報酬，她一氣之下扇了他一耳光，他這才緩過神來，意識到自己不是在給別人上課……
我呆呆地握著手機，嘴里一直“嗯嗯啊啊”著，不知說什么是好。
7. 下列對這篇小說相關內容和表達技巧的分析和鑒賞，不正確的一項是（ ）
A. 同學焦大頭號稱“金嘴子”，最突出的特點就是健談，在學生時代和工作后都是引人注目的風云人物，事業一帆風順。
B. “我”與“焦大頭”二十多年后見面，卻沒能享受到他天南海北的“神侃”，令“我”很掃興，但“我”仍然非常惦記他的病情，表現了對同學的深情厚誼。
C. 小說用了多種手法突出了人物性格：如對比手法，焦大頭腦袋大，他的妻子腦袋小；夸張的手法，如焦大頭患了“財迷心竅的怪病”后的種種表現。
D. 對焦大頭的妻子雖著墨不多，但是通過“笑了一陣子”“憤憤”“越說越激動”等表現，可以看出她是一個性格爽快、敢愛敢恨的人。
8. 小說以“金嘴”為題有何妙處？請簡要分析。
9. 小說寫焦大頭和“我”見面后言詞極少，作者這樣設計有什么作用？請簡要分析。
