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答案
（1）約定,離開,才,同“否”,句末語氣詞,“嗎”
（2）①和別人相約同行，卻丟下我自己離開了。②友人感到慚愧，下車去拉元方的手，元方頭也不回地就進了自家大門。
（3）聰明伶俐，懂禮識儀，方正率直。
（4）舉例：孔融讓梨，曹沖稱象，司馬光砸缸等。
（5）做人要講誠信，有禮貌，知錯就改。
解析

選自《世說新語》。作者：劉義慶。年代：南朝宋。
（1）本題主要考查點是文言實詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。“不”是一個通假字，必須先點明通哪一個字然后再解釋，這樣答案才完整、規(guī)范。
（2）文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法。一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點，甚至在表達方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實，譯出原文用詞的特點和句式的特點。“期”“委”“去”“慚”“顧”是此題中的關(guān)鍵字，一定要解釋準確。
（3）本題考查學(xué)生對文言文內(nèi)容的理解與分析的能力．答題時需要通曉全文大意即可。元方是一個懂得為人處世的道理，聰明、機智的孩子。元方以客“無禮”、“無信”為核心進行責(zé)備，可見他懂禮識義。對粗俗的客人“入門不顧”又體現(xiàn)了他正直不阿的性格?？梢岳斫庖粋€失信于人、不知自責(zé)且對子罵父的人，其品行低劣可見一斑，對這樣的人就應(yīng)該斷然距之于千里之外。
（4）此題考查學(xué)生的知識積累。結(jié)合自己掌握的古代少年早慧的事例，能夠用簡潔的語言概括主人分和故事名稱即可。此題可以列舉比較典型的事例，如曹沖稱象，司馬光砸缸的事例，注意表述要準確，人物與事件不能混淆。
（5）啟示類是文言文閱讀中的開放性試題，考查學(xué)生閱讀的個性體驗和獨特感受。

所以答案是：（1）約定；離開；才；?同“否”，句末語氣詞，“嗎”
（2）①和別人相約同行，卻丟下我自己離開了。②友人感到慚愧，下車去拉元方的手，元方頭也不回地就進了自家大門。
（3）聰明伶俐，懂禮識儀，方正率直。
（4）舉例：孔融讓梨，曹沖稱象，司馬光砸缸等。
（5）做人要講誠信，有禮貌，知錯就改。