我們在進行語文學習時研讀多數(shù)，在諸多文章中有很多細節(jié)處值得我們細細琢磨、深深品味。下面是小編整理的《司機張飛》閱讀答案，一起來看看吧。
《司機張飛》閱讀原文：
張飛會開車，是在部隊里學的，張飛的駕駛技術(shù)很好，車開得又快又穩(wěn)，技能比賽還多次獲獎。憑著這些證書，剛轉(zhuǎn)業(yè)，張飛就當上了桃花鎮(zhèn)黨委書記劉東海的駕駛員。
劉書記的前任駕駛員自己買了輛車跑客運，據(jù)說，是劉書記幫他搞的營運路線牌，但他自己否定，說自己跟隨劉書記這兩年，認識的熟人朋友多了，哪需要劉書記親自出面。工作交接完了，他拍拍張飛的肩：小子，給領導開車要精靈點，領導不會虧待你的！
第一天給劉書記開車，是去崖角村調(diào)研“三農(nóng)”問題，路上，劉書記問張飛，部隊的駕駛員要遵守《保密守則》嗎？張飛說，當然要遵守。劉書記饒有興趣地說，你背幾條我聽聽？張飛一邊開車，一邊念道：一、不該說的國家秘密，絕對不說；二、不該問的國家秘密，絕對不問；三、不該看的國家秘密……張飛一口氣背完了十條，劉書記贊道：不愧是部隊培養(yǎng)的，非常好！我說，張飛，我們這是小地方，涉及的國家秘密幾乎沒有，我想，你以后，就把這十條守則中的“國家”二字去掉，可以嗎？張飛未置可否。
崖角村的路況很差，坑坑洼洼，張飛緊握方向盤，一句話都不敢說，開得很吃力。劉書記坐在車里，顛上顛下，顛得腰酸背痛，屁股都顛疼了。
崖角村的村委一班人早就站在村頭迎接劉書記，看到劉書記下車，一起涌過來問好，一疊聲地說：我們村好久都沒來過車了，貨車都進不來，更別說小轎車。又望著張飛說：你這師傅好大膽，好技術(shù)啊！張飛揩著額頭的汗水，露出一口白牙笑了笑。
劉書記在村里走了一圈，對制約村里經(jīng)濟因素得出了結(jié)論：路不好！答應撥資三十萬元將公路改造成水泥路。村委一班人一下子兩眼放光，激動地抓住劉書記的手說，領導英明，領導英明！回去時，崖角村村委書記裝了兩籃土雞蛋、3只土公雞找到張飛：今天，你把劉書記送來了，真是幫了我們天大的忙啊！這們這里窮，沒什么好東西感謝領導。我給你的是一籃雞蛋、一只公雞，其余的全部給劉書記。麻煩你送到他家里。張飛連連說不行，他說領導也不會要的，你們還是留著自己吃吧。倆人爭執(zhí)起來，劉書記過來問是怎么回事。張飛說他們執(zhí)意要送，我就想把它們買下來。說著便掏錢，劉書記一愣，便說好了好了，我也買了。掏出兩百元錢。回去路上，劉書記有些不高興，快到家時，終究還是開口了：張飛，你怕公雞咬你呀！張飛說，我是不怕，我怕它們冷不丁啄你一下！劉書記嘿嘿地笑。
劉書記漸漸對張飛有些頭疼起來，張飛在部隊呆久了，在地方上有些不合潮流，給土特產(chǎn)不要，要就拿錢買，給點“心意”裝在信封，還認真地問把信封帶給誰，別人請劉書記吃飯，劉書記要坐車去，張飛送到了，他卻不去一起吃，寧愿自己去吃碗面條。劉書記曾經(jīng)想過要換掉張飛，但是，一是沒選到如張飛那么技術(shù)好的，二是張飛憨厚誠實，挑不出毛病。而且，這么快就換人，別人會認為他劉東海肚量小，容不得人！
劉書記得知張飛媳婦下崗了，說他可以幫忙找個工作，張飛慌忙說不用麻煩領導，后來問他媳婦去哪兒上班了，他說在商場當營業(yè)員。書記說那不是很累嗎？張飛說不累，正好減減肥。
崖角村的公路終于修好了，說終于，是因為資金問題，劉書記向縣里跑了好些趟，才到了位，途中，修修停停，兩年才正式通車了。
通車儀式請了縣里報社和電視臺的記者，當崖角村村委書記接受采訪時，老書記老淚縱橫，說這條路全靠劉書記下村來調(diào)研，現(xiàn)在村里什么都能運出去賣了。說到這里，老書記突然像想起了什么似的說，你們一定要好好報道劉書記，他是個好領導啊，我們要送他幾只土雞蛋都不要，還拿錢買啊！記者當下抓住線索深入采訪，第二天，頭版頭條：送去一條致富路，買下一籃土雞蛋。副標題：平溪鎮(zhèn)劉東海書記為崖角村辦實事紀實。
沒過多久，縣組織部到平溪鎮(zhèn)考察，鄭重地告訴劉東海，他們考察他兩年了，決定將他調(diào)某局當局長。見他疑惑不解的樣子，來人說，以前有人反映你作風不踏實，但后來看你換掉了貪利的司機，又多次拒吃拒請，還為群眾辦了些實事……
劉書記高興極了，這是他以前從沒想過的好事啊！他第一時間將這個好消息告訴了張飛。他說，張飛，我要是真調(diào)走，你也跟我走，我還要請你當司機！
張飛說：謝謝您如此看重我，我也有好消息告訴您：我考上公務員了，馬上要去報到了！
《司機張飛》閱讀題目：
6. 下列有關原文內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項是（）
A. 張飛是一個退伍軍人，技術(shù)好，有追求，并且有責任感、正義感，不謀私利，反對腐敗。
B. 劉書記是一個以權(quán)謀私的腐敗官員，通過他前任司機的經(jīng)歷暗示了他的濫用職權(quán)，以權(quán)謀私。
C. 劉書記讓司機張飛背誦部隊的《保密守則》，是為了變相警告張飛，做領導司機，凡事要注意保密。
D. 小說結(jié)尾寫劉書記和張飛紛紛有升遷的喜訊傳來，目的是暗示環(huán)境對人的成長影響很大。
7. 下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）
A. 作者刻畫劉書記時時，既運用了動作、語言、心理等細節(jié)描寫，又借助周圍人的表現(xiàn)來進行襯托。
B. 張飛背誦《保密守則》這個細節(jié)，不僅豐富了小說的內(nèi)容，也突出了張飛的責任感和劉書記的心機。
C. 詳寫了崖角村村委老書記接受記者采訪，表現(xiàn)了農(nóng)民的淳樸，贊揚了劉書記為百姓謀福利的優(yōu)秀品質(zhì)。
D. 作者對劉書記的前任司機雖著墨不多，但寥寥幾筆，卻使得一個善于鉆營、貪利奸猾的形象躍然紙上。
8. 這篇小小說中作者詳細寫了“崖角村”的兩件事，請找出來并分析其作用。
9. 劉書記被調(diào)到某局當局長這一情節(jié)，既在意料之外，又在情理之中。你認為這個劉書記當上局長后會有什么樣的結(jié)局？
