
數學作為一種文化,對全社會的成員起著_______的作用。一個民族數學_______的高低,與這個民族的文明程度有很大的關系。
依次填入畫橫線部分最恰當的一項是:
A . 耳濡目染 能力
B . 潤物無聲 水平
C . 循序漸進 素質
D . 潛移默化 修養
數學作為一種文化,對全社會的成員起著_______的作用。一個民族數學_______的高低,與這個民族的文明程度有很大的關系。
依次填入畫橫線部分最恰當的一項是:
A . 耳濡目染 能力
B . 潤物無聲 水平
C . 循序漸進 素質
D . 潛移默化 修養
D
第一空:本空為修飾關系。
根據語境“文化,對全社會的成員起著_______的作用”,橫線處修飾“作用”搭配,要填一個表示“文化影響人”的詞語。
A選項“耳濡目染”形容聽得多了,見得多了,自然而然受到影響,有“文化影響人”的意思,但與“文化”搭配不當,排除A。
B選項“潤物無聲”指有大胸懷者,做了貢獻而不張揚,默默奉獻,沒有“文化影響人”的意思,排除B。
C項“循序漸進”指按一定的順序、步驟逐漸進步,與“文化影響人”無關,排除C。
D選項“潛移默化”指人的思想、品性或習慣受到影響、感染而無形中發生變化,含有“文化影響人”的意思,恰當。
第二空:本空為修飾關系。
“修養的高低”搭配恰當。
故本題選D。
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