答案
小題1:①滿足；②這，這樣；③最終，終于；④各。
小題1:C
小題1:周 厲 王\使 芮 伯\帥 師 伐 戎
小題1:（1）你既然知道大王貪得無厭，卻又誘導他的貪欲，這就是芮伯的過錯啊。（2）況且大丈夫（好漢）不死就罷了，要死就要成就大的名聲啊！王侯將相難道有天生的貴種嗎！
小題1:我認為芮伯被逐是咎由自取。因為芮季已經告訴他周厲王是個貪得無厭、聽信讒言、良莠不分的昏君，而芮伯卻依然獻馬取寵、行賄送禮，誘導厲王之貪欲，可見他也是一個卑劣的小人。
解析：
小題1:試題分析：“厭”根據語境意思為“滿足”，不能理解為“討厭”等意思。“是”在此句中是“指示代詞”，不能理解為“判斷動詞”。“卒”在此句中的意思為“終于”，不能理解為“士兵或死亡”。“諸”在此句中是“之于”的意思，不能理解為“眾多”等意思。
點評：文言實詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個詞讓考生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見實詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點，當然也應該成為同學們備考的重點。在理解時，除了根據具體的語境，還要注意一些字的特殊用法。
小題1:試題分析：例句中的“而”是順接連詞，A、D中“而”是轉折連詞，B中為修飾連詞。C項和例句的“而”均表順承。
點評：“而”作為連詞，有“表順承、表并列、表修飾、表轉折”等作用，具體作用結合具體的語句來分析即可。
小題1:試題分析：“周 厲 王 使 芮 伯 帥 師 伐 戎”這句話的意思為“周厲王派芮伯帶領軍隊去討伐戎”，根據句子的結構原則、意思原則，句子的節奏為“周 厲 王\使 芮 伯\帥 師 伐 戎”。
點評：正確地進行句中停頓，是以把握句子里的詞意和語法結構為前提的，因此解答這類題時可以先將句子翻譯出來確定地理解文意，把意思結合緊密的文字，看成一個“意義單位”，“單位”與“單位”之間往往需要一定的停頓；在分析語法結構時可先抓動詞，把跟動詞有關的前后各詞聯系起來，觀察句子的整體，往前找主語，往后賓語，再旁及其它成分，這樣就可以確定句子的語法結構，依此確定句中停頓。
小題1:試題分析：翻譯（1）句時，注意“爾是你的意思，瀆是貪婪的意思，啟是引誘的意思，而表轉折，之是的意思”，還要注意此句是一個判斷句。翻譯（2）時，注意“且是況且的意思，即是就的意思，已是罷了的意思，寧是難道的意思”，還要使整個句子翻譯的完整性與流暢性。
點評：文言翻譯是文言文閱讀的必考題。文言翻譯的標準是三個字：信、達、雅。對于初中生而言，能達到前兩個標準“信”（準確無誤）和“達”（通順流暢）就很不錯了。因為中考要求文言翻譯要直譯，講究字字落實，特別是對關鍵詞語的理解、特殊句式的判斷要求較高。
小題1:試題分析：芮伯戰勝之后，把獲得的一匹好馬送給貪得無厭、聽信讒言、好壞不分的周厲王，在送馬之前，芮季就勸告過他，但他沒聽勸說，結果招來放逐之罪，針對這一問題，各人有各人的觀點，答案已從批評芮伯的角度談了看法，我們還可以從同情芮伯的角度來談看法，那就要圍繞“周厲王是個昏君以及身邊的大臣都是一些無恥小人”來談看法了。
點評：根據文章的內容來談感受，對于文言文，關鍵在于讀懂文章的內容，在理解文章內容的基礎上，去分析人物的做法，然后根據人物的做法，談自己的看法即可。
