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答案

教育

解析

古田會議決議指出，紅軍黨內(nèi)最迫切的問題，要算是教育的問題，為了紅軍的健全與擴大，為了斗爭任務之能夠負荷，都要從黨內(nèi)教育做起。會議根據(jù)革命實踐，總結出了開展黨內(nèi)教育的10種材料和18種教育方法。

擴展知識

古田會議決議是《中國共產(chǎn)黨紅軍第四軍第九次代表大會決議案》的別稱。決議由毛澤東起草，1929年12月28～29日在福建省上杭縣古田村召開的中國共產(chǎn)黨紅軍第4軍第九次代表大會通過。《決議》總結了紅軍創(chuàng)建以來軍隊建設的經(jīng)驗，確立了中國共產(chǎn)黨領導下的人民軍隊建設的根本原則，是黨和紅軍建設的綱領性文獻，它為中國人民解放軍政治工作奠定了基礎。“古田會議決議”被作為思想建黨、政治建軍的第一個綱領性文件而載入史冊。

其基本內(nèi)容包括：

古田會議決議共分8個部分:關于糾正黨內(nèi)的錯誤思想，黨的組織問題，黨內(nèi)教育問題，紅軍宣傳工作問題，士兵政治訓練問題，廢止肉刑問題，優(yōu)待傷兵問題，紅軍軍事系統(tǒng)與政治系統(tǒng)關系問題。其基本內(nèi)容是：

規(guī)定了紅軍的性質、宗旨和任務。《決議》指出，紅軍是一個執(zhí)行革命的政治任務的武裝集團，除了打仗消滅敵人的軍事力量之外，還要擔負宣傳群眾、組織群眾、武裝群眾、幫助群眾建立革命政權以至于建立共產(chǎn)黨的組織等項重大任務。《決議》要求在部隊中進行建軍宗旨教育，劃清紅軍和舊軍隊的界限，肅清一切舊式軍隊的影響。它批判了不重視根據(jù)地建設的流寇思想和不愿做群眾工作的錯誤傾向,指明了紅軍建設的方向,使紅軍建設的理論完全建立在馬克思列寧主義的基礎之上。

肯定了黨對紅軍的領導原則。《決議》指出，在紅軍中健全黨的各級組織，建立黨的領導中樞；厲行集中指導下的民主生活，少數(shù)服從多數(shù)，一切重大工作，在黨內(nèi)討論做出決議后，再引導群眾去執(zhí)行。《決議》批判了極端民主化思想和非組織觀點等錯誤傾向。