人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

社區道德大講堂 道德講堂社區活動篇一

黨繼軍

生活中，我們可能都很熟悉這樣一組鏡頭：

在家中，兒女為媽媽捧上一杯熱茶；每逢節假日，身在外地的兒女會回家看看；在路上行人自覺將手上的紙屑和煙頭扔進垃圾箱；在公交車上年輕人主動為年邁的老人讓座。

這些都是道德的力量，他給人帶來了一種正能量。

（列舉一些負面列子，如街道上摔倒的老人無人扶，英雄流血又流淚，貪污腐敗現象，包二奶、養小三現象）。

這些都是道德缺失的例子，會給社會帶來負面影響，是一種負能量。如果任由道德缺失的現象愈演愈烈的話，那我們的社會、我們的國家將無法想象。正因為如此，我們的黨在全體公民中加強道德建設。

2001年，中央印發的《公民道德建設實施綱要》要求，要立足基層，注重養成，堅持以馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論為指導，堅持貫徹落實科學發展觀，以建設社會主義核心價值體系為根本，大力實施文明素質提升工程，推進公民思想道德建設，把社會主義的基本道德規范（愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻）滲透到人們的日常工作、生活、學習之中。

社會主義道德建設要堅持以為人民服務為核心，以集體主義為原則，以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義為基本要求。其內容主要包括社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德四個方面。

社會公德是全體公民在社會交往和公共生活中應該遵循的行為準則，涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系。

職業道德是所有從業人員在職業活動中應該遵循的行為準則，涵蓋了從業人員與服務對象、職業與職工、職業與職業之間的關系。

家庭美德是每個公民在家庭生活中應該遵循的行為準則，涵蓋了夫妻、長幼、鄰里之間的關系。

個人品德是每個公民個體應具備的道德素養，對不同的對象，個人品德有不同的要求，如對共產黨員、公職人員、領導干部的個人品德應有更高的要求。

一、道德的概念

什么是道德？道德是社會中自然形成的一種行為規范。人類的一切活動都是在社會中進行的。在社會生活中，由于生產和生活的需要，人與人之間形成了復雜的社會關系。每個社會成員的行為，都要對他人及社會產生這樣那樣的影響。有的行為促進了社會的繁榮和發展，給他人帶來幸福和安寧；也有的行為引起別人的痛苦和不安；更有些行為甚至給整個社會造成了動蕩和災難。為了適當而自發地調整人與人之間的關系，使人們對自己的行為加以必要的約束，引導人的行為向積極的方面發展，這就產生了對道德的需要。按照與時俱進的要求，這種關系不僅僅是人與人之間的關系，還應包括人與社會、人與自然的關系。因此，道德是指正確處理人與人之間、人與社會之間、人與自然之間的關系的行為規范或規則。道德也是獲得他人尊敬和信任的標準和尺度。如果一個人違背了道德，比如不仁不義，不忠不孝，不守信用，損人利己，那么人們就會給他負面評價，造成不好的名聲，從而來自周邊人群的社會壓力，約束他的行為。

我們中華民族歷來崇尚道德。尤其是以孔子為代表的儒家思想，無不都以高尚的道德作為他們的至高境界。儒家思想的核心是：仁、義、禮、智、信、恕、忠、孝、悌。仁：愛人。它是孔子社會政治、倫理道德的最高理想和標準。義：就是道義。孟子說：“生，亦我所欲也，義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。舍生取義就是為了正義事業不怕犧牲。”信：指待人處事的誠實不欺，言行一致的態度。孔子將“信”作為“仁”的重要體現，是賢者必備的品德。恕：己所不欲，勿施于人，包含有寬恕、容人之意。孝、悌：是對父母的贍養，對父母和長輩的尊重，對兄長的敬愛。

宋代文人蘇轍曾寫道：“轍生好文，思之至深。以為文者氣之所形，然文不可以學而能，氣可以養而至”。這句話的意思是：我（蘇轍）生性喜歡寫文章，對寫文章想得很深。我認為文章是靠氣來形成的，好文章不是只靠學習就能寫出來的，氣可以通過養氣來獲得。這里的氣指的就是人通過人格修養、人生閱歷經驗等所激發的強大的生命能量；這里的養氣指的就是提高自身涵養修養。可以看出，從古至今，道德是做人的基本準則。既然道德是做人的基本準則，那道德有哪些內容呢。

二、道德的內容

道德包括哪些內涵，做到哪些才能算是有道德，這在《公民道德建設實施綱要》中有詳細的要求。通俗的理解，道德的內容其實很簡單。

道德有時就是一片孝心。百善孝為先，孝是道德最好的體現。《論語》中子夏有這么一段話：“賢賢易色；事父母，能竭其力；事君，能致其身；與朋友交，言而有信。雖曰未學，吾必謂之學矣。”。對妻子，重品德，不重容貌；侍奉爹娘，能盡心竭力；服事君上，能豁出生命；同朋友交往，說話誠實守信。這種人，雖說沒學習過，我一定說他已經學習過了。《三字經》我們大家都能背幾句，其中有“香九齡，能溫席。孝于親，所當執。融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知。”這樣的話。故事記錄了東漢時期，云夢縣有個叫黃香的小孩十分孝順。夏天，用扇子先把父親的席子扇涼。冬天則先用體溫把父親的被褥焐熱，怕父親受涼。自古成大事者，一定是個孝敬父母的人。黃香長大后博學多才，人稱“天下無雙，江夏黃香”。正因為他孝順，才使他學有所成，成為以孝施政的榜樣和做人的楷模。一個人的成長，首先要有孝心，這也是做子女起碼的義務。懂得這個道理，長大了，你就能尊重長輩和兄長。工作了，就會尊敬領導，團結同事。

道德有時就是一種愛心。2008年的汶川地震，今年的雅安地震，全國各地、四面八方，包括海外都伸來了援助之手。我們很多人毅然加入了志愿者行列，奔赴災區救援服務。支撐他們冒險挺進的就是那一顆顆滾燙的愛心。我們也都捐了錢。愛心不分大小，只要大家付出了，這就是愛心流淌的高尚美德。

道德有時就是一種奉獻。奉獻精神是每個有道德人的必修課程。雷鋒、焦裕祿、孔繁森等，還有我們身邊許多先進典型就是這方面的杰出代表。雷鋒同志有一句名言：“我活著就是為了別人生活的更美好”。語言樸素真摯，飽含深情。奉獻精神就是能做到對他人毫不利己，專門利人；對工作：滿腔熱情，無私奉獻。

道德有時就是一種寬容。寬容也包括厚道、謙讓、仁和、禮貌等意思。子曰：“禮之用，和為貴，先王之道斯為美，小大由之，有所不行。知和而和，不以禮節之，亦不可行也。”這句話的意思是，禮的功用是以能讓人們和順相處最為貴重，上古圣王之道也就美在這和順之上。可是如果不論大小事情都一律依循著和順來進行，那也會有行不通的地方。如果因為只知道和順的可貴，就一昧地拿它來作行事的準則，而不用禮來為之作適當的限制，那也正是這行不通之處啊。六尺巷的故事大家可能聽說過，清朝康熙時期文華殿大學士兼禮部尚書張英，他老家的家人與鄰居吳家在宅基地問題上發生了爭執，家人飛書京城，讓張英打招呼“擺平”吳家。張英給老家人回了一首詩“一紙家書只為墻，讓他三尺又何妨。長城萬里今猶在，不見當年秦始皇。”家人見書，主動在爭執線上退讓了三尺建墻，而鄰居吳家也深受感動，又退地三尺，建宅臵院，兩家之間出現了一條通道，六尺之巷的故事成為美談。以和待人，以禮對人，以仁愛人，這也是中華民族的傳統美德。

道德有時就是一種誠信。誠實守信是一個人最基本的道德品質。曾子烹彘，孟母不欺子的故事，大家可能聽說過。曾子烹彘講的是這樣一個故事，曾子的妻子要到集市去，她的孩子邊跟著她邊小聲哭，母親對他說：“你回去，等我回家后殺豬給你吃。”妻子去集市上回來了，看見曾子就要抓住豬把它殺了，妻子阻止他說：“剛才只不過是和小孩子開玩笑罷了。”曾子說：“孩子是不能和他隨便開玩笑的。孩子是不懂事的，是要向父母學習的，聽從父母的教導。如今你欺騙他，這就是教他學會欺騙。母親欺騙孩子，孩子就不會再相信母親，這不是教育孩子該用的方法。”曾子于是就把豬煮了。孟母不欺子講的是這樣一個故事，孟子小的時候，看見鄰家殺豬。孟子問他的母親說：“鄰家殺豬干什么？”孟子的母親說：“給你吃肉呀。”馬上母親就后悔說錯了話，自己對自己說：“我懷這個孩子的時候，坐席擺得不端正我不坐，切肉切得不正我不吃，這是胎教。現在（孟子）剛有知識我就欺騙他，是在教他不誠實！”（孟子的母親）就買了鄰居家的豬肉給孟子吃，證明她沒有欺騙孟子。

這些故事雖然離我們現在已經很遙遠了，但聽起來仍然很親切，告訴我們一個最樸素的道理:信守承諾，誠信是金。道德有時是一種習慣。習慣有好壞之分，德就是一種好的品行，是一種良好的習慣。如子女看到好吃的，馬上想到給父母買一份送去，行人過馬路看見紅燈自然停下來，司機坐上駕駛室馬上系上安全帶，我們看見別人有困難，馬上伸手幫一把，這些都是一種良好習慣，都是有道德的表現。反之，就是不良習慣，就是不道德的行為。

道德在古人的心中是一種理想，《禮記〃大學》里有這樣一段話，“古之欲明明德于天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；……心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。”這段話大意是說：古代那些要想在天下弘揚光明正大品德的人，先要治理好自己的國家；要想治理好自己的國家，先要管理好自己的家庭和家族；要想管理好自己的家庭和家族，先要修養自身的品性；要想修養自身的品性，先要端正自己的思想；要端正自己的思想，先要使自己的意念真誠；要想使自己的意念真誠，先要使自己獲得知識，獲得知識的途徑在于認知研究萬事萬物。通過對萬事萬物的認識研究，才能獲得知識；獲得知識后，意念才能真誠；意念真誠后，心思才能端正；心思端正后，才能修養品性；品性修養后，才能管理好家庭家族；家庭家族管理好了，才能治理好國家；治理好國家后天下才能太平。

這里的修身，指的就是自身道德問題。中國是個講美德的國家，也以美德而成名。一個人的自身修養，對他人生道路起著重要的作用。自懂事起，父母就會教自己怎樣去做人，怎樣去幫助他人，怎樣以德去服人。雖然不太懂，但也明白所謂的以德服人，就是以自身的道德去服眾人，而不是以暴力去屈服天下人。要想做到以德服人，首先就得以德服已，只有使自己服從自己的時候，才有這個權力去令人信服于你。自身修養，不但關系于自己，且關系著國家與家庭。修身、齊家、治國、平天下，這是中國人傳統的道德理想。修身、齊家、治國、平天下，都是邏輯性的，后者都是要以修身做前提，只有好開頭，才會有好的結尾。缺少前面的，后面的都不完美。所以說，個人修身，關系著一個家庭，關系著一個國家，關系著全世界的和平與斗爭。到了現代，我們講的道德是一種社會主義國家的公民道德，是社會主義的道德，必須有所遵循。以上講的主要涉及社會公德、家庭美德和個人品德三個方面的內容，那職業道德有什么內容呢。這是我想講的第三個問題。

三、司法行政職業道德規范標準

職業道德是所有從業人員在職業活動中應該遵循的行為準則。不同行業有不同的標準，但主要內容應該是相似的。司法行政行業職業道德標準概括起來有以下幾個方面：（簡單說）

1、政治堅定，忠誠可靠。高舉鄧小平理論和“三個代表”偉大旗臶，堅持科學發展觀,堅持黨的領導，堅定理想信念，忠實執行黨的路線、方針、政策。熱愛祖國，熱愛司法行政事業，堅持社會主義法治理念和核心價值觀，忠于憲法和法律，維護國家安全、榮譽和利益，維護政府形象和權威，保證政令暢通。

2、服務人民，甘當公仆。處處把國家和人民的利益放在高于一切、重于一切的位臵上，樹立“公仆”觀念，全心全意為人民服務，堅持為國建功、為民造福，堅持權為民所用、情為民所系、利為民所謀。

3、愛崗敬業，恪盡職守。熱愛司法行政工作，刻苦鉆研本職業務，學習現代經濟、科技和法律知識，不斷改進工作方法，提高工作能力，勇于承擔責任，杜絕不作為行為。以強烈的事業心、高度的責任感和認真、務實的作風，認真履行工作職責，爭創一流業績。

4、依法行政，遵紀守法。嚴格遵守國家法律、法規和各項條例、規章制度，依法辦事，嚴格執行工作標準、辦事程序和崗位規范。

5、公平公正，不徇私情。貫徹落實政法干警核心價值觀，堅持原則，公平公正，不徇私情，不相互推諉，嚴格按照規定程序和時間要求辦理有關事項。

6、實事求是，勇于創新。積極肯干，作風扎實，深入基層和群眾探實情，講實話，謀實招，辦實事，不弄虛作假，不做表面文章。樹立開拓創新意識，積極進取，不因循守舊、墨守成規。

7、廉潔奉公，艱苦奮斗。自覺遵守廉潔自律各項規定，廉潔自律，秉公辦事，公道正派，甘于奉獻。克勤克儉，不奢侈浪費，愛惜公共財產，為建設節約型社會作表率。

8、團結協作，顧全大局。樹立全局意識和團隊精神，增強集體觀念，善于溝通協作，互相尊重，互相支持，取長補短，共同進步。切實加強作風建設，以一流的作風，確保政令暢通、令行禁止，自覺服務于大局。

9、品行端正，行為規范。注重個人品德修養，明辨是非，知榮明辱；誠實守信，尊重他人；舉止端莊，儀表整潔。工作用語標準、簡潔、熱情、禮貌。樹立文明理念，積極營造文明的工作氛圍，樹立良好的機關形象。

既然道德必須有所遵循，那我們怎樣才能做一個又道德的人呢。這是我要講的第四個問題。

四、怎樣做一個有道德的人

意大利詩人但丁說過：“一個知識不全的人可以用道德去彌補，而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補”。道德和知識誰更重要，我個人認為道德更重要。我們干部年終考核內容為德能勤績，德是放在首位的；選拔干部的標準也是強調德才兼備，以德為先。這個德很重要的組成部分就是道德。毛主席曾經在《紀念白求恩》一文中指出，我們大家要學習他毫無自私自利之心的精神。從這點出發，就可以變為大有利于人民的人。一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。做一個有道德的人：

首先，要樹立正確的道德觀，自覺加強道德修養。當前我國還處于社會主義初級階段，人們的道德取向和價值取向呈現出多樣性的特征。表現在榮辱觀上，既有站主導地位的社會主義觀念，又有西方資本主義觀念的影響和滲透，還有舊社會遺留下來的封建主義思想的殘余。因此，胡錦濤總書記提出，要教育我們的黨員、干部、廣大群眾，特別是廣大青少年，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀，要以熱愛祖國、服務人民、崇尚科學、辛勤勞動，團結互助，誠實守信，遵紀守法，艱苦奮斗為榮，以危害祖國，背離人民，愚昧無知，好逸惡勞，損人利己，見利忘義，違法亂紀、驕奢淫逸為恥，這就是八榮八恥觀。

第二，要從小事做起，從自身做起。要做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。如果我們能自覺從身邊小事做起，遵守道德，嚴于律己，你會發現，你每做一件事，就會是一次道德水平的升華。荀子在《勸學》中也講過，“不積跬步無以至千里，不積小流，無以成江河”。我們要善于從點滴做起，從自身做起。自覺參加道德實踐活動，久而久之，你就會習慣成自然，你會發現你是一個高尚的人，一個有道德的人。

第三，要自覺學習先進典型，要以他們為“標桿”。榜樣的力量是無窮的。小時候我們都學過毛主席的“老三篇”。《為人民服務》、《紀念白求恩》、《愚公移山》，那時是當做“座右銘”來學習的。上面有三個典型人物，張思德、白求恩、愚公，在他們身上都閃耀著道德之光，我們身上好多優秀品德就是從他們那里學到的。新中國英雄輩出，各種模范典型層出不窮，雷鋒、焦裕祿、孔繁森、牛玉儒，包括我們司法行政系統的侯殿錄、劉玉美，我們要以他們為標桿，向他們學習。

最后，我想用一段話，也是一個美好的心愿做為此次道德講堂的結束語。道德，就像是蒲公英的種子，隨風飄散，落到哪里就在哪里生根、開花、結果，而我們的行動就是那傳播種子的縷縷清風。讓你，讓我，讓我們大家都行動起來，共同播下道德的種子，讓我們身邊開滿道德的鮮花，我們的世界一定會絢麗多彩，芳香宜人！

社區道德大講堂 道德講堂社區活動篇二

2017年第一期 道德講堂主持詞

尊敬的各位領導、同志們： 大家下午好！

歡迎來到“道德講堂”，講述身邊人的道德故事！我是主持人宋瑞芳。

職業道德，是我們每個人在自己的職業活動中,必須要遵守的道德準則。職業道德要求我們：愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會。

今天，我們道德講堂的主題是：提升技能，團結奉獻。共設有五個環節：唱一首歌曲、看一部短片、講一個故事、學一句經典，談一番感悟。

現在，我宣布，耀州公路管理段、銅川市路橋工程公司聯合舉辦的2017年第一期道德講堂正式開始。

第一環節，請全體起立，一起歌唱。《公民道德歌》 好，請大家坐下。

接下來，我們進入第二個環節：請大家觀看短片“大國工匠”第8集。

播放視頻《大國工匠》

他們所以能夠匠心筑夢，憑的是傳承和鉆研，靠的是專 注與磨礪。“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。人的心靈深處一旦有了源源流淌的“活水”，便有了創業創造、建功建樹的不竭“源泉”。這個“成功之源”就是—愛崗精神、敬業自覺。

下面給大家講一個身邊人的故事，在他投身公路養護一線二十多年的時間里，時刻體現出干一行，愛一行，鉆一行的愛崗敬業，甘為鋪路石的職業道德精神。他就是我們單位今年被市委、市政府授予“銅川市勞動模范”稱號的張富強同志。

下面請賈鵬同志上臺演講，大家掌聲歡迎：

二十年，正是人生最為珍貴的青春歲月，他默默堅守在公路養護一線，愛崗敬業，勇于擔當，普普通通，一如既往。正是這種恒心，使他像一顆堅韌的路石，承重壓，抗嚴寒，斗酷暑，毫不動搖，就如吟唱著低沉的路石贊歌，最動人心弦，催人淚下，鼓舞人心，激勵奮進。正是這種毅力，使他干一行，愛一行，能做出成績。他用忠誠的信念，踐行著“銅川公路，用心服務”的核心價值理念，集中展現出新時代公路人默默堅守、誠實勞動、無私奉獻的職業道德風貌。

現在，我們進入本次道德講堂的第四個環節——誦經典。

“同心山成玉，協力土變金”。

這句話的意思是：在工作中，不僅僅需要克難攻堅的精神，更需要團結協作的合力。在一個缺乏凝聚力的環境里，個人再有雄心壯志，再有聰明才智，再有豐富經驗，也不可 能得到充分發揮!只有懂得團結協作的人，才會把團結協作當成自己應盡的責任，才能明白團結協作對自己、對別人、對整個單位的重大意義。

請大家一起跟我朗讀一遍。

下面我們就進入今天道德講堂的第五個環節： 作點評。

有哪位同事愿意和大家一起分享一下今天參加道德講堂的感想和感悟，也歡迎給大家講講發生在自己身邊的好人好事。

點評一：提前指定好同志發言

今天道德講堂的五個環節已進行完，讓我們用戴爾卡耐基的一句名言結束今天的道德講堂：不要把工作僅僅當成謀生的手段，而要把它當作人生的樂趣，那樣你就會以工作為樂，就會對工作充滿熱情，就會以認真負責的態度對待工作。

各位領導、同志們：

本期道德講堂到這里就結束了，衷心感謝大家的熱情參與，我們下期再見！

社區道德大講堂 道德講堂社區活動篇三

道

德

講

堂

第一期

主辦單位：2011級人力資源管理專業

時

間：2013年5月

河南師范大學新聯學院 “道德講堂”第一期實施方案

為推進社會主義精神文明建設，推動我校學生投身道德實踐活動，不斷提升學生的思想道德素質、文明素養，根河南省教育廳相關文件精神，定在我繼續校開展“道德講堂”建設，2011級人力資源管理專業特制定如下實施方案：

一、指導思想

以“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”為形式的“道德講堂”是加強公民道德建設的新載體，是2013年全國精神文明建設工作的重中之重。應充分發揮學校作為未成年人思想道德建設主陣地作用，突出強化思想道德建設內容，以班級道德講堂為主，全面推進“道德講堂”建設，使之成為引領廣大學生持續提升道德素養的有效平臺。營造“講道德，做好人，樹新風”的濃厚氛圍，引導青少年學生見賢思齊，講道德，做好人，不斷提升自身文明素養，為河南師范大學新聯學院創建文明單位奠定堅實的思想道德基礎。

二、目標任務

（一）以弘揚社會主義核心價值理念為主線，以提升我專業學生思想道德修養和學生文明素養為核心，以倡導“新三好教育”（在家做一個好孩子、在校做一個好學生、在社會做一個好公民）、“做一個有道德的人”等為主要內容

（二）增強學生在學習、生活、人際交往和自我意識等方面的心理適應、自我調節、健康成長的能力，促進未成年人全面健康成長。

三、主要內容

“道德講堂”的內容貼近我專業學生的學習和生活實際，須針對學生思想道德建設的問題和困惑，須符合學生生理和心理發展的需求。

1、以學生為主體，結合“做一個有道德的人”主題實踐活動的持續深化，組織在開展“學雷鋒”、“美德少年”、“日行一善”、“灑掃應對”等主題活動中涌現出的先進學生等身邊典型講述美德故事和先進事跡。以“學生講身邊事，學生講自己事”為主要內容，用身邊發生的好人好事教育學生。

2、可請宣講員、先進典型上“道德講堂”為學生講先進事跡，或請家長、普通民眾上講堂講道德故事、道德感悟。

3、可將傳統節日與思想道德建設有機結合，強化傳統節日的道德滲透，開展富有特色的節慶道德教育活動。

4、可突出道德文化建設，結合《弟子規》等道德經典誦讀和中華經典誦讀，引人崇德向善。

四、主要模式

以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式，充分尊重學生意愿，設計多樣化宣講形式，使學生易于參與、樂于參與。

1、我聽：以培訓報告、“河南師范大學美德明星”巡回講演等形式，聽凡人道德故事，悟模范優秀品質。

2、我看：以演繹展示、學習發現等形式，把典型的事跡和品質形象化、具體化，使之更加可親可敬可信可學。

3、我講：以自我推薦、自我宣講等形式，講學生自己和身邊的道德故事，展示道德智慧，傳播道德力量。

4、我議：以辯論討論、總結點評等形式，評議身邊好人故事，挖掘精神實質，不斷升華自身道德境界。

5、我選：以學生評選、菜單式宣講等形式，由學生評選先進人物；師生選擇每一次宣講的人物、主題和時間等。

6、我行：以實踐轉化、提升素質為目標，引導學生在認知、接受先進人物的優秀品質后，群起效仿，轉化行為。

五、主要流程

1、唱一首歌。作為“道德講堂”開講的第一步驟，組織全體人員同唱一首道德歌曲。曲目可以是“學習雷鋒好榜樣”等優秀傳統歌曲。

2、看一個短片。圍繞主題，組織觀看一個道德建設先進人物事跡短片。如：全國道德模范的先進事跡短片或感動中國的跡短片等。

3、讀一段經典。組織全體人員誦讀一段中華經典語錄、名人格言等。

4、講一個故事。宣講員或學生講一個道德故事，主要宣講歷史上以及身邊涌現的體現助人為樂、見義智為、誠實守信、孝老愛親等優秀品德的事跡。如：本校、本班“美德少年”的故事等。

5、做一番評議。發動每個學生評議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。

6、送一份吉祥。可以是同學間互贈“道德講堂”小禮物，如道德宣傳圖書、扇子、書簽、卡片、贈言、手工制作等。

7、是自選動作，各班根據本班實際情況和條件，可以適當添加部分環節，從而豐富“道德講堂”的教育內容和形式。比如：演一個道德舞臺劇、小品、知識問答、道德美文欣賞等。

六、推進步驟

我專業“道德講堂”建設分以下三個步驟進行。

（一）規劃準備階段（2013年4月）。根據河南師范大學新聯學院制定的《大學生“道德講堂”建設實施方案》，制定本班方案，深入細致地做好調查研究和動員部署等各項前期準備工作。

（二）建設運行階段（2013年5月）。在此期間我專業廣泛開展“道德講堂”活動。

（三）評比小結階段（2013年6月）。對“ 道德講堂”工作進行評比、小結，評選出班級“道德模范”并推廣成功經驗。

七、工作要求

（一）加強組織領導。輔導員老師必須深入學生，廣泛開展“道德講堂”的宣傳和運行工作；各黨員、班委必須團結一致，致力于“道德講堂”的策劃和實施。

（二）環境布置規范化。

1、“道德講堂”的場所應相對固定，可利用班級教室或學校會議室、報告廳等場地。

2、可用投影儀顯示出“道德講堂”背景板，也可噴繪出背景板；

3、“道德講堂”門口應懸掛“道德講堂”標識牌，室內張貼中國道德模范的圖片事跡、中華傳統道德名言，營造濃厚的道德文化氛圍。

（三）活動形式多樣化。根據未成年人身心特點和加強思想道德建設的要求，將“道德講堂”活動與 “日行一善”、“學雷鋒、做美德少年”等活動相結合，在未成年人中積極培育知榮辱、講正氣、作奉獻、促和諧的良好風尚。在開展活動時，要注意培養好主持人，選好典型，講好故事，達到啟迪心靈，提升道德境界的目的。

（七）做好資料留存。要按照“1堂1檔”的要求，做好道德講堂開展活動的相關文件圖片資料的積累工作，體現工作的全面鋪開和扎實推進。每開展一次道德講堂活動都要有電子文檔記錄，用圖片、文字和視頻等形式，翔實、直觀地反映每一次道德講堂的情況。

河南師范大學新聯學院 “道德講堂”第一期活動總結

按照河南師范大學新聯學院開展“道德講堂”活動的統一部署，今年以來，我專業積極部署開展“道德講堂”系列活動，成立了活動領導小組，制定了活動開展的實施方案，進一步推動了文明單位建設進程，并于2013年5月8號正式開展道德講堂活動。

一、“道德講堂”建設工作輔導員重視，班委組織有效。圍繞“道德講堂”活動目標，結合我專業工作實際，把“道德講堂”建設擺在突出位置，不斷創新“道德講堂”工作機制，拓寬建設渠道，豐富建設內容，延伸建設內涵，形成由輔導員親帶隊，班委具體組織，寢室長積極宣傳，普通同學全體參與的“道德講堂”建設格局。

二、“道德講堂”活動主題明確，氛圍濃厚。宣講內容以社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德等“四德”為進本范疇，并融入歷史上以及身邊涌現的體現助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親等優秀品德的事跡。在局四樓大會議室設立了“道德講堂”，設置了噴繪背景和專門標識，利用視頻、音樂、圖書、圖片等形式，設定專題，普及文明道德知識，文明道德小故事，典型人物的先進事跡等，營造“崇德尚善”的濃厚氛圍，并對“道德講堂”活動開展情況進行了宣傳報道。

三、“道德講堂”活動豐富，成效突出。在活動內容上，確保了活動取得實效。形成了具體的活動計劃，每月至少組織一次“道德講堂”活動，并有活動記錄，有影像資料。“道德講堂”活動開展程序如下：組織學唱一首“道德講堂”活動主題歌曲，講述一個典型事例或觀看一部道德建設先進人物事跡的短片，組織群眾學習道德模范，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”的形式講述道德事跡，詮釋道德內涵。誦讀《孝經》《弟子規》《道德經》《增廣賢文》等一批具有道德影響力、感染力的書籍，有計劃地組織班級同學閱讀，交流感想，在看、讀、思、寫的過程中引發思考，啟迪心智，促進道德素養的提升。

參加“道德講堂”的全體同學，依據自身實際，主動做出道德承諾，并互相贈送吉祥卡，表達美好祝福。這些活動，引導班級同學在認識、接受先進人物的優秀品質后，轉化為行動，推進了我們學院的文明建設活動進程。

道

德

講

堂

第二期

主辦單位：2011級人力資源管理專業

時

間：2013年11月

河南師范大學新聯學院 “道德講堂”第二期策劃書

為認真貫徹落實我校“道德講堂”的工作部署，進一步推進我校“文明單位”創建工作，引導廣大師生積極投身道德實踐活動，不斷提升全體師生思想道德修養，根據河南師范大學新聯學院《關于在全校推進“道德講堂”建設的實施意見》，我專業特制定班級道德講堂實施方案如下：

一、指導思想

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以社會主義核心價值體系建設為根本，以《公民道德建設實施綱要》為基本要求，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”為基本形式，大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”等基本道德規范，不斷提我專業全體學生的道德修養和文明程度，為深化我校獨立院校建設，打造民辦名校提供思想道德保障。

二、工作目標

（一）學校道德講堂建設主要在學生層面開設“學生道德講堂”，通過宣講禮儀、規范、標準，開展主題實踐活動等，引導全班學生崇尚道德，遵守公德，積極踐行社會主義榮辱觀，把社會主義核心價值體系的要求轉化為廣大有志青年的價值取向、愿望要求和自覺行為，構建“尊重、謙讓、文明、和諧”的校園環境。

（二）學生道德講堂建設的目標：

1．自覺遵守社會公德。要以“禮儀”為核心，認真領會和踐行社會公德，做到文明禮貌，助人為樂，愛護公物，保護環境，遵紀守法，做有責任的社會公民。

2．模范踐行職業道德。要以“忠誠”為核心，將“愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會”的職業理念植入學生內心，外化于行，為培養有擔當、重責任的優秀職業人奠定堅實基礎。

3．大力倡導家庭美德。要以“和睦”為核心，做到尊敬長輩、友愛兄弟、和睦家庭、團結鄰里，以自身模范行為帶動影響鄰里，營造良好社區環境，創造家庭幸福生活。

4．主動錘煉個人品德。要以“尊重”為核心，做到團結友善，正直寬容，明禮誠信，自立自強，積極進取，以踐行道德規范引導學生提升綜合素質，做品德高尚的中職學子。

三、工作原則

1.實踐性與實效性原則。以全體師生親身參與實踐活動、體驗學習為主要方式，以“道德講堂”為主要載體，通過活動課、實踐課、專題講座等多種渠道開展工作，增強“道德講堂”的科學性、趣味性、針對性和實效性。2.整合與互補原則。將“道德講堂”與先進班集體、文明班集體、五好團支部創建等工作緊密結合。

3.全體性與主體性原則。面向全班學生開展活動，重視廣大學生在“道德講堂”建設中的主體地位，把握時代脈搏，反映學生需求，使“道德講堂”真正成為學生自己的講堂。

四、組織實施

（一）活動對象及時間：全班學生以及輔導員老師；2013年11月。

（二）活動地點：集中學習地點為學校餐廳三樓；班級道德講堂在本班教室或操場。

（三）隊伍建設：在班級里以“道德素養高、文化修養好、自身素質強”為標準，組建一支業務強、素質高、認真負責、熱心文明道德傳播踐行的宣講員隊伍。宣講員根據宣講內容自主組織講稿，制作課件等形式進行宣傳。

（四）活動實施：學生道德講堂 “學生道德講堂”每周一次，由班級道德講堂宣講團成員主講；以班級為單位利用班會時間或其他課堂自行組織的，由專業部做出相關規定。活動要有計劃、有記錄、有總結，要注意收集活動相關文字材料及照片、錄像等影像資料，體現活動成效。

⑴ 學生自主評選“道德模范星”，整理相關事跡材料，不斷充實道德宣講內容。⑵ 利用班會課、德育課、國旗下講話等一系列陣地，組織全體學生共同聆聽道德故事宣講活動。⑶ 動員每一個學生在班會課、德育課、國旗下講話等宣傳教育陣地為大家講述發生在身邊的體現民族傳統美德、優秀革命道德與時代精神的典型事例。并根據道德講堂的主題內容，精選其中的經典故事匯編成冊。⑷聽完道德故事后，組織學生開展大討論，評議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。⑸ 每月學唱一首道德、文明方面的歌曲或學習誦讀一段中華傳統經典語錄等；集中組織“道德歌曲大家唱”“經典誦讀”等活動。⑹ 深入開展教育實踐活動，使所有學生都能自覺踐行道德，做一個有道德的人。⑺ 圍繞主題，組織觀看道德模范人物事跡的影像資料。

五、保障措施

1.健全組織，規范管理。班級成立道德講堂建設領導小組和工作小組，輔導員任組長，明確分工，落實責任，按照學院要求設置專門的道德講堂，固定活動場所，并制定相關的活動制度張掛上墻。在校園內顯著位置懸掛橫幅，設置相關的格言、經典標語，營造濃厚的校園道德建設氛圍。2.強化措施，注重實效。要把建設班級“道德講堂”作為加強大學生思想道德建設的有效載體，作為學校精神文明建設和內涵建設的重要組成部分，拓展工作思路，改進工作措施，提升工作標準，加強配合協作，形成工作合力，確保取得實效。

3.大力宣傳，營造氛圍。要利用各類宣傳媒介，大力宣傳開展道德講堂活動的意義，宣傳優秀教師和學生的先進事跡，及時報道班級“道德講堂”建設的積極成果。要及時發布活動開展情況，自覺接受社會監督。建設“道德模范一條街”，集中展示英模人物優秀事跡。應設專門人員負責檔案資料的收集和整理工作，講堂宣講稿、活動記錄、征文、演講稿、道德歌曲集等資料要分類留存，及時建檔歸檔。

河南師范大學新聯學院 “道德講堂”第二期活動總結

隨著社會的不斷展，人們的思想觀念和價值取向日趨多元化，文化生活和精神需求更加多樣化，為了主動適應形勢變化，大力弘揚是華民族道德力量，我們專業開設了道德講堂，通過這個載體，讓同學們有一個交流的地方，讓自己的切身感受講一講我們身邊好人的道德故事，讓這些故事從群眾中來，到群眾中去，所以更加可親、可敬、可信、可學，從而為社會營造出“積小德為大德、積小善為大善”的良好風氣，不斷提升公民文化素。

2011級人力資源管理專業于11月18日“道德講堂”第二期開課第一課，道德講堂有六個環節，“唱一首愛國歌曲；講道德故事、學模范、做心靈感悟；發倡議；誦一段國學經典；看一部道德短片”等。道德講堂第一個環節，唱一首愛國歌曲，大家一起高唱“團結就是力量”。

第二個環節，輔導員楊老師為大家講話，楊老師講的題目是“誠信－為人之本”通過講傳統歷史故事與現實生活中的小故事相結合，從以下幾方面為我們講如何做一個誠信之人？一是何為誠信，誠信是什么？誠信的本義就是要誠實、誠懇、守信、有信，反對隱瞞欺詐、反對偽劣假冒、反對弄虛作假。二是那么當今社會我們已經失去了哪些東西？從親朋好友、鄰里關系關系的淡薄；食品安全問題屢禁不止，我們現在似乎已經沒有了可以放心食用的食品；騙子和小偷層出不窮，我們已經不再輕信陌生人說的任何話；佛山小悅悅事件中，已經有很多的人充分的謾罵了人性的冷漠，這次的事件讓好多的社會學家在直呼中國人的道德底線如何之惡劣；社會上“假”字成風等多方面講了當今社會誠信危機的嚴重性。

三是如何做誠信之人。誠實才會取信于人，誠實是信用的基礎，信用出于誠，不誠則無信可談。誠信不僅是社會中每個人所應遵從的最基本的道德規范，也是處理好人與人之間關系的準則。誠信待人才能感動他人，處處欺騙別人，你就算是在自己家門口也可能會寸步難行。因此，誠實使我們之間內心坦然，而說謊，則會使你的良心受到折磨，心境處在一種灰暗之中，忐忑不安，在時刻緊張的狀態中生活，這就是一個人不誠實的結果。四是宣傳誠信典型事跡。在我鄉誠信的典型事跡很多，值得我們去學習。很多村干部機關干部和群眾都是我們學習的楷模。第三個環節，由宣傳委員宣讀“創建誠信平安班級構建和諧社會”倡議書。

第四個，誦一段國學經典“論語”第五個環，大家收看一部道德教育片“中國好人-郭明義”。最后一個環節，大家通過今天的活動談一下自己的心靈感受以及今后自己的想法，大家暢所欲言。通過此項活動的開展，讓人們認識到：道德力量是國家安定、社會和諧、人民幸福的重要因素。隨著工業化、信息化、城鎮化、市場化、國際化深入發展，人們思想活動的獨立性、選擇性、多變性、差異性不斷增強，誠信缺失、信仰缺乏、道德失范等社會問題不同程度存在。

當前，我市已進入科學發展、和諧發展的關鍵時期，迫切需要以先進道德理念來鞏固全市人民共同團結奮斗的思想基礎。開設“道德講堂”就是主動適應社會發展新形勢，搭建思想道德建設新平臺，把思想道德建設的內容項目化、實踐化，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”的形式，這些身邊的人，身邊的事能洗滌心靈，感悟道德，這是我們開設道德講堂的宗旨。使來到道德講堂的每個人都能成為道德的傳播者、實踐者和受益者。在潛移默化中不斷提當代大學生的文明素質，推動形成“我為人人、人人為我”的社會風尚，為河南師范大學新聯學院創建文明院校，構建和諧社會奠定強大的思想道德基礎。

道

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堂

第三期

主辦單位：2011級人力資源管理專業

時

間：2014年4月

河南示范大學新聯學院 “道德講堂”第三期實施方案

一、活動背景

為了全面貫徹落實黨的十八大精神，加強社會主義核心價值體系建設，提升當代大學生的道德素質，促進精神文明建設，共建和諧校園，實現學生全面發展。積極響應河南范大學新聯學院關于“道德講堂”通知的號召，從當代大學生的實際情況出發，特舉辦本次道德講堂活動。

二、活動目的1.提升師生思想道德修養和文明素質；

2.開展針對性的道德教育，引導學生崇德尚、知禮尚義，自覺養成良好道德風尚，努力成為道德風尚的傳播者和實踐者；

3.加快構建和諧校園，推進全校精神文明建設。

三、活動主題：走進道德講堂，共建和諧校園

四、主辦單位: 河南師范大學新聯學院學工部

承辦單位: 河南師范大學新聯學院2011級人力資源管理專業

五、活動時間：2014年4月

六、活動地點: 教學樓、操場、新鄉社會福利院

七、活動對象:2011級人力資源管理專業全體師生

八、活動準備

（一）活動籌劃

1.邀請學院學生工作領導小組領導陳勇老師主持召開班級動員會議，就活動的相關內容進行磋商，并通過活動方案草案；

2.安排專人就活動草案進行完善，制定可操作策劃上報學院領導批示； 3.各團學部門分工協調，開始活動相關準備；

（二）活動基本內容

1.開場：快板《中華美德校園行》；

2.講述道德故事；

3.道德經典朗誦---《少年中國說》；

4.合唱《公民道德歌》；

5.輔導員老師講話；

6.道德倡議、宣誓；

（三）活動宣傳

1.自6月10日開始，由班級宣傳隊負責專項宣傳；

2.宣傳方式：海報、展板、微博、qq群信息、移動飛信等；

（四）活動安排

1.班級團支部負責活動參與人員招募、篩選，并對講演、展示內容進行把關，保證活動的高質量進行；

2.各班委按職能負責活動的開展的各個環節，相互配合，保證活動的順利進行；

3.活動參演人員及材料：

快板：《中華美德校園行》；

講道德故事：優秀學生黨員2名；

道德歌曲：《公民道德歌》

2011級人力全體師生；

社會活動：到社會福利院看望孤殘兒童；

（五）后勤工作

1.辦公室、學習部負責會場布置；

2.班級團支部負責各部門的人員調度以及活動參與人員就位、安排；

3.紀律委員組織觀眾入場，維持會場秩序；

4.生活委員負責桌簽擺放以及茶水供應；

5.女生委員安排禮儀引導領導、嘉賓就坐；

6.紀律委員負責會場秩序維持；

7.宣傳委員抽時間聯系社會福利院

九、活動流程

（一）活動開始

1.主持人宣布活動開始； 2.輔導員老師致開幕詞；

3.第一環節：說快板《中華美德校園行》開場； 4.第二環節：講道德故事向道德模范學習；

5.第三環節：道德經典朗誦---《少年中國說》；

6.第四環節：合唱《公民道德歌》歌詞；

7.第五環節：請到場嘉賓講話；

8.第六環節：道德倡議、宣誓；

9.主持人致結束詞；

（二）活動結束

1.全體賽務工作人員打掃會場衛生； 2.召開活動總結大會； 附件：

倡議書

道德是為人的根本，做好一個人，必須遵守道德，并把它貫穿到平時行為中去，這樣才算是一個有道德的人。我們大學生是祖國的未來、民族的希望，是繼承優良傳統、弘揚時代文明的使者。為不辜負黨和國家對我們的關懷和期望，我們要時刻銘記自己肩負的歷史責任，積極投身到這項活動中來，不斷堅定我們的道德意志、增強我們的道德意識、養成良好的道德習慣和自覺的道德行為，使自己成為一名道德優良的好學生。為此，我代表政法學院向全體同學發出如下倡議：

一、積極參加“學校道德講堂”系列活動，從我做起，從身邊做起，從點滴做起，并通過自己的文明言行、道德示范，影響家庭，輻射社會，做一個道德高尚、言行規范的人。

二、尊重長輩，理解父母，關心父母，感謝父母，孝敬父母，養成良好的生活習慣，自己的事情自己做，做一個自理自立、懂得感恩的人。

三、尊敬師長，團結同學，互相幫助，關心他人，樂于助人，做一個富有愛心、懂得尊重別人的人。

四、積極參加學校組織的各項活動，愛護公物，關心集體，學會寬容，做一個熱愛集體、寬懷大度的人。

五、發揚艱苦樸素的作風，不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比，做一個情趣高雅、勤儉節約的人。

六、誠實守信，遵紀守法，善待自己，珍愛生命，做一個奉公守法、責任心強的人。

親愛的同學們，讓我們立即行動起來，以高尚的道德、文明的精神指導我們的一言一行，“在家中為長輩盡孝心，在學校為同學送關心，在社會為他人獻愛心”，讓我們以實際行動，揚起道德的風帆，繼承中華民族的傳統美德，弘揚現代社會的優良公德，做一個有道德的人、高尚的人，努力成長為德、智、體、美、勞全面發展的一代新人，成為有中國特色社會主義事業的合格建設者和接班人！

河南師范大學新聯學院 “道德講堂”第三期活動總結

為積極響應《河南師范大學新聯學院“道德講堂”建設實施意見》，確實提升班級學生的思想道德素質，在班級營造“講道德，做好人，樹新風”的濃厚氛圍；2011級人力資源管理專業于2014年4月8日在教學樓205教室，結合本班實際，召開了以和諧為主題的道德講堂活動班會。全班同學都參與了此次班會活動，取得了良好的成效。

本次“道德講堂”活動輔導員積極發動了班委和同學們的力量；方案和ppt制作都由學生先設計，活動的組織由班委和黨員積極帶頭主。本次活動要由以下六個環節組成：

“唱一首歌曲”——《公民道德歌》。開場的歌曲，奠定了本次活動的情感基調。同時，動人的旋律，富有教育意義的歌詞潤澤了每一位師生的心靈。

“聽一曲快板”——聽過快板后不少同學從自身出發，跟大家一起分反省了如何從小事做起，做一個盡職盡責、有道德的人。

“誦一段經典”——《少年中國說》，細細品味愛國經典，深深體會愛國志士梁啟超憂國憂民的情懷。學生集體朗讀，認真聽講，主動參與，積極互動。

“講一個道德故事” ——學生宣講員講《最美司機—吳斌》的故事，并用ppt展示其他類似故事，這些事跡深深的感染了全班同學。

在“自我剖析”特別環節中，學生大膽剖析、反思自己以往的過失；有的同；學生們紛紛表示我們應該從小事做起，從自己做起，做一個負責任的人。尤其是那些習慣不好的后進生，通過同學展示，也意識到了自己以后努力的方向

“送一份祝福” ——每個人挑班級里至少五個人，寫出他負責任的地方和需要改進的地方，最后由主持人選擇其中有代表性的展示，幫助部分同學改進自己的不足，這種方式既加強了同學間的交流和了解，也達到了班會的目的。

通過活動，同學們真切地感受到了道德建設的力量：道德，讓社會更和諧；道德，讓生活更美好；道德，讓生命更精彩。而責任則是道德建設中非常重要的一部分，這對激發同學們的愛國熱情，宏揚民族文化，加強道德修養起著波瀾助推的作用。同時也會在增強他們在學習、生活、人際交往、升學就業和自我意識等方面的心理適應、自我調節、健康成長的能力起到非常好的作用，促進學生全面健康成長。其實在我們的生活中處處有亮點，希望有更多的人去捕捉亮點，從而在亮點中啟迪人的心靈。本次“道德講堂”班會活動能培養學生的社會公德，能促進每一位學生“盡責社會，奉獻社會”，能幫助學生提高自己的思想覺悟，更好地樹立自己的人生觀、價值觀。

當然在本次活動活動中也有一些不足的地方：活動過程中整體學生的主動參與度還不夠高；各個環節之間的過渡還可以再順暢一些；“自我剖析”部分的形式不夠新穎，可以改為展示拍攝的不文明照片或是通過表演小品等形式來展現，這樣可能效果會更直接，學生更容易接受；“送一份祝福”環節中應提前跟學生稍微滲透一下操作的步驟，這樣學生寫出來的內容可能更有參考性，也更全面。

社區道德大講堂 道德講堂社區活動篇四

第一期道德講堂主持詞

尊敬的各位領導、朋友們：

大家下午好。歡迎大家來到惠農區運管科道德講堂。我是主持人太叔曉。

聽凡人道德故事，悟模范優秀品質。道德講堂，通過講述身邊好人的道德故事，宣揚和傳承中華民族助人為樂、見義勇為、敬業奉獻等傳統美德，聆聽道德故事、沐浴道德洗禮、品悟道德力量。今天，我們道德講堂的主題是見義勇為。按照惠農區道德講堂建設標準，本期道德講堂共設有自我反省、唱一首歌曲、看一部短片、誦一段經典、講一個故事、作一番點評以及向“德”鞠躬七個環節。

下面，進入我們本期道德講堂第一個環節——自我反省。《論語●學而》有云：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”，這句話的意思就是要告訴大家每天都要進行自我反省，要對自身有一個全面的審視和自我認知，這樣才會有學必而善思，有思終會有得。

在學唱歌曲環節，我們今天將要共同學唱紅色經典《學習雷鋒好榜樣》，在歌聲中傳承雷鋒精神，在實踐中踐行模范品質。請全體起立，放音樂。

謝謝大家，請坐！

“學習雷鋒好榜樣，終于革命忠于黨，愛憎分明不忘本，立場堅定斗志強”，當我們沉浸在這美妙的歌聲里，腦海中不禁閃過無數情滿人間、感人肺腑的畫面，見義勇為，你不陌生，我很熟悉，可是面對危險與恐懼，他們用悲壯的隕落，舉起他人的生命之舟，用悲壯的義舉，構筑起時代的精神高地。下面，請觀看視頻短片——《 道德講堂之見義勇為》。

胸懷博大母愛，毅然接住從高樓墜落女童，致使左手臂被砸成三節的吳菊萍；美麗教師殷雪梅，為了挽救6名學生的生命，遭遇車禍，5天后殉職；還有云南武定縣出租車司機段從偉，因駕車經過看到有人遭遇搶劫，便英勇上前與歹徒搏斗造成頸部受傷，但他用自己的英勇行為保住了他人免遭搶劫。

正是他們義無反顧的縱身一躍，劃出了人生最壯麗的弧線，他們的奮力一舉，綻放出生命最高尚的光芒，他們用青春傳承了見義勇為，用無畏譜寫了一曲英雄的贊歌，讓我們真心的祝福他們，好人一生平安！

中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化，今天的誦經典環節，就讓我們在宣講員譚惠春的帶領下，共同聆聽先哲們留下的經典詩文，感悟人生的真、善、美。有請宣講員譚惠春，為大家誦讀經典名句。

感謝宣講員的精彩講解。

丁少林，一名普普通通的出租車司機，幾十年如一日的在平凡的崗位上默默的耕耘、勞作，可是作為一名退伍軍人，在面對危險的時刻，他義無反顧的沖在最前，今天的講故事環節，我們榮幸的邀請到見義勇為模范丁少林為我們講述他的故事。有請。

感謝丁師傅的精彩演說。常言道：勿以善小而不為，勿以惡小而為之，積小善為大善，在今后的學習工作中，我們要向丁師傅這樣的道德模范學習，用實際行動踐行道德的力量，傳承道德的力量。

思自我狀態、唱紅色經典，看道德短片，誦道德經典，聽道德故事，悟人生品質。相信此時此刻大家也和我一樣，都有很多的話要說，有很多的感觸要分享，下面，就讓我們來共同分享你們的所想、所感。

感謝大家的精彩點評。當然，我們不能讓道德力量簡簡單單的停留在聽、說、評上，正所謂：道，源于教育，重在傳承，貴在堅持。衷心的希望在座的大家在日常的工作學習中，爭做道德的傳播者、踐行者和受益者，今天道德講堂的最后一個環節是向德字鞠躬，請全體起立，向德字鞠躬。禮畢，請坐。

積善之家必有余慶，積惡之家必有余殃。仁義禮孝這是我們這個千年文明古國所積淀下來的道德古訓，在人們的思想觀念和價值取向日趨多元化，文化生活和精神需求更加多樣化的今天，我們用自己切身的感受講述我們身邊好人的道德故事，這些故事從群眾中來，到群眾中去，更加的可親、可敬、可信、可學，從而為社會營造出積小德為大德，積小善為大善的良好風氣，此時此刻，讓我們共同企盼，愿大家：厚德善行，吉祥相伴。

感謝大家的參與，本期道德講堂到此結束，下期道德講堂再見！！