讀后感，就是看了一部影片，連續(xù)劇或參觀展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫(xiě)成的文章。什么樣的讀后感才能對(duì)得起這個(gè)作品所表達(dá)的含義呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
我的媽媽不是我的傭人讀后感 爸爸媽媽不是我的傭人讀后感一年級(jí)篇一
講的是一個(gè)名叫阿章的小男孩，他生活在一個(gè)繁華的都市，一直以來(lái)都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，什么都要媽媽幫他做。后來(lái)，他媽媽?xiě)蚜诵『⑸眢w比較虛弱，需要住院，就短暫轉(zhuǎn)學(xué)到鄉(xiāng)下外婆家。每天和懂事，聽(tīng)話，獨(dú)立能力比較強(qiáng)的表妹在一起。剛到鄉(xiāng)下時(shí)，不懂事的阿章看到外婆摔倒，他會(huì)捧腹大笑，還經(jīng)常嘲笑表妹和班上的同學(xué)。而懂事的表妹不知為何總是對(duì)阿章充滿敵意。直到有一天，兩人又一次吵架時(shí)，表妹對(duì)著阿章大聲說(shuō)：”請(qǐng)不要再把媽媽當(dāng)做傭人!“阿章這才明白，原來(lái)自己看到外婆摔倒，不但不扶她還哈哈大笑，認(rèn)為媽媽為他做飯，洗衣等這些都是理所當(dāng)然的，自己從來(lái)都不會(huì)注意媽媽的辛勞。他就暗下決心，一定要改正這些缺點(diǎn)，向表妹學(xué)習(xí)。
在鄉(xiāng)下的幾個(gè)月很快就過(guò)去了，阿章學(xué)會(huì)了尊重別人，看到路上突出的石頭會(huì)搬鋤頭把他挖掉，怕外婆會(huì)摔倒，回到家里會(huì)為出差回來(lái)的爸爸捶背，還學(xué)會(huì)了很多事情。
這個(gè)故事告訴我們要養(yǎng)成良好地習(xí)慣，知錯(cuò)就改，不要什么事情都依賴別人，不能把媽媽當(dāng)成傭人，學(xué)會(huì)獨(dú)立的好孩子。
我的媽媽不是我的傭人讀后感 爸爸媽媽不是我的傭人讀后感一年級(jí)篇二
“我不知道你的媽媽是不是你們家的傭人，但我的媽媽不是!”合上書(shū)后，曉金對(duì)阿章說(shuō)的這句話一直在我腦海中回蕩著，久久不能散去。
《媽媽不是我的傭人》這本書(shū)講的是一個(gè)叫阿章的都市小男孩，因?yàn)閶寢寫(xiě)言幸蒺B(yǎng)，爸爸又外派迪拜，所以他被暫時(shí)送到鄉(xiāng)下的舅舅家。離開(kāi)了母親的照料，阿章?tīng)顩r百出：作業(yè)去向不明、顏料不知所終、房間亂的像垃圾場(chǎng)……表妹曉金忍受不了，終于有一天對(duì)阿章吼道：“我媽媽不但要做家事、照料奶奶，還要忙著種田，你知道她有多忙嗎?你自己制造的垃圾應(yīng)該自己清理才對(duì)，為什么老是要我媽媽去幫你打掃呢?”曉金的一番批評(píng)，使阿章明白了自己的缺點(diǎn)，經(jīng)過(guò)努力，終于讓自己從一個(gè)懶散、怯弱、自私的小男孩成長(zhǎng)為一個(gè)獨(dú)立、勇敢、節(jié)儉、關(guān)愛(ài)他人的小男子漢。
在現(xiàn)實(shí)生活中，阿章就是我的影子，我就像一個(gè)小皇帝，媽媽就是我的傭人。每天放學(xué)回家，我做作業(yè)總是不夠認(rèn)真，也不肯檢查，等媽媽下班后幫我檢查。在我訂正作業(yè)的時(shí)候，媽媽一刻也沒(méi)閑著，削鉛筆、整理書(shū)柜，等我訂正好后，再檢查一遍，才肯安心地簽上字，放進(jìn)書(shū)包。
記得有一次，媽媽讓我自己整理書(shū)包，第二天上學(xué)發(fā)現(xiàn)忘帶了美術(shù)工具箱，我用校訊通打電話給媽媽?zhuān)瑡寢尀榱瞬挥绊懳疑险n，急急忙忙地把工具箱放到傳達(dá)室。這一切在我看來(lái)，都是理所當(dāng)然的。
看了這本書(shū)后，我明白了媽媽不是我的傭人，我也不要做讓人侍候的小皇帝，我要像阿章一樣努力改變，自己的事情自己做：作業(yè)做完要認(rèn)真檢查，洗澡的時(shí)候要拿好睡衣，上樓要記得換拖鞋，看完書(shū)后要把它放回書(shū)柜，吃完零食的包裝紙要扔進(jìn)垃圾筒……
我覺(jué)得媽媽像登山途中的一根拐杖，只能在需要的時(shí)候稍微幫一把，如果我們縮起自己的雙腿，完全依靠這根拐杖的話，那就永遠(yuǎn)也登不上山頂。
我的媽媽不是我的傭人讀后感 爸爸媽媽不是我的傭人讀后感一年級(jí)篇三
前幾個(gè)星期，我又讀了一遍《媽媽不是我的傭人》，使我從中明白了許多深刻的道理，受益終生。
該書(shū)的作者是韓國(guó)的韓昌旭，他畢業(yè)于韓國(guó)中央大學(xué)藝術(shù)學(xué)院，當(dāng)過(guò)幾年記者，后任投資建設(shè)公司專(zhuān)員，目前專(zhuān)職寫(xiě)作。著有：《使我改變的好習(xí)慣》、《讓企鵝起飛》、《溝通達(dá)人》等。
本書(shū)主要講述了一個(gè)名叫阿章的首爾男孩，由于爸爸工作需要，便帶著阿章來(lái)到表妹金家住，接二連三的發(fā)生了沒(méi)帶作業(yè)、書(shū)本、筆的事，讓他覺(jué)得自己不可缺少媽媽。后來(lái)表妹曉金、表弟大金和同學(xué)江韻如的影響下邊的自律、懂事，有聽(tīng)話。
之前第一次讀該書(shū)時(shí)的感想是不能事事依靠媽媽?zhuān)@次讀完，我覺(jué)得書(shū)中最值得學(xué)習(xí)的是一句話：“比起哈佛大學(xué)的畢業(yè)證書(shū)，讀書(shū)的習(xí)慣更加重要。”這句話是我體會(huì)到：“良好的習(xí)慣”像一棟房子，蓋房子的過(guò)程雖然辛苦，但蓋好后，可以永久滴舒適生活。“良好的習(xí)慣”像一位良師益友，一開(kāi)始交往時(shí)有些摩擦，但是等磨合過(guò)后，將會(huì)一輩子相互守護(hù)。“良好的習(xí)慣”像小鳥(niǎo)的翅膀，若不熟悉使用它，就會(huì)被拘束，一但熟練使用就會(huì)自由自在地在天空中翱翔。因此“良好的習(xí)慣”這幾個(gè)字深深地印現(xiàn)在了我的心中。
記得有一次，我因?yàn)檎O有安排好自己的作息時(shí)間，竟然忘了早上上英語(yǔ)課的時(shí)間，直到老師打電話來(lái)我才知道，老師這次把上課時(shí)間提前了一個(gè)小時(shí)。而我沒(méi)有用筆記下這個(gè)事情，以至于馬大哈給忘了。“好記性不如爛筆頭”，其實(shí)這也是一種良好的習(xí)慣，而且很管用的!
只要我們能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，相信每一個(gè)人的未來(lái)將會(huì)是一片光明。
