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這三年離我最近的那個人作文700字 這三年離我最近的那個人作文1000字篇一

認識他是在個和煦的春天，陽光明媚不怎么曬人，于是我決定去打球。他也剛好出門。我們互相打勒個招呼。他是新搬來的鄰居。遠親近鄰，按道理我們該互相認識。可能我兩都比較沉悶。所以沒什么交集。到勒場地。發現他跟在我后面。一問，原來他也是來打球的。然后我們被分到勒一隊。在場上彼此默契不錯。散場后我跟他結伴回家。路上，我們聊勒許多，原來性格孤寂的人愛好很多都是相同的。也知道他的名字叫曉。他也是個內向但是好動的人。由于交不到什么朋友。生活一直比較沉悶。我兩的認識，就象是美好春天的開始。春天，沐浴著清新的陽光和雨露，看著生命正在蓬勃的生長。我們的友誼也在成長，我們經常一起跑去打球。放學我也老跑去他家串門子。他父母比較忙碌，家里平時沒什么人。于是給我們制造勒一個自由的空間。在他家經常一起下棋，看動漫。互相說著自己喜歡的事物。無拘無束的自在。彼此留在生命中美好的回憶。

眨眼間，春夏交接。夏天。太陽火辣辣卻烤不滅我們那顆好動的心。除了打球，我們經常跑出去偷摘別人果園的荔枝。被人追著。運氣很好每次都跑掉。有次玩火差點把人家的后院給燒勒。雖然跑掉勒。但是被人找上門臭罵一頓。。其實現在回想起來大人還是挺大量的。我們的鬧的那么厲害。都只是捉起來臭罵一頓而已。有次我們去捉弄路邊的乞丐結果被人狂捉10條街。被追的時候我兩嚇的快哭勒。等安全勒卻互相的大笑。少年就是那么的大膽。追求刺激。只求過程不求結局。沒有多余的顧慮，想法。年少的輕狂。無憂無慮的日子，在成人的世界是無法享受到的。在此時建立起的感情才是最純真的，不沾染一點灰塵。彼此間的容易捉摸。互相熟悉。現在回想起來來是心中最動感的時刻。

夏日的繁華演盡，天空高遠清淡，心念一轉，又是秋天了。秋風掃落葉，黃花落盡有人愁。他要走勒。回家鄉念書勒。。金黃的深秋帶走夏季的清新，復雜的心情掩蓋勒過去的快樂。淡淡的憂傷。使我們莫名奇妙的懂勒該懂的事。成長需要舍棄，離別需要勇氣。我們不能再追求沒有憂慮的日子。他曾經問我：’清你長大勒準備干什么。我們以后還會見面一起玩嗎?。我回答他：“不知道，長大還沒想過，至于見面也許會吧。但心中有卻有種否認的感覺。無語勒，彼此用沉默享受我們最后的無憂時刻。他走的那天我送他。在車站我們都哭勒。我們只說了句再見什么都沒說。不知道該用什么語言面對離別。火車的汽笛聲吹響勒離別。車輪的滑動帶走勒過去，我再也找不到那么熟悉的一個人，應該是所再也無法回到少年時代，去碰到那么一個人。再見了，朋友。

秋收冬藏，冬天來勒。他離開三年勒。那年的冬天我們保持著聯系。淡淡的消逝著回憶。因為彼此間沒有新的事可以來交替。今年冬天狠冷。該屬于那年的寒冬拖到現在才來勒。往日回憶已隨著時光消逝。留在心中的只有彼此間的回憶。我認識許多型型式式的人。卻無法找到過去的那分熟悉的感覺。現實中也許很熟的人。在心中卻一點都不熟。寒冷的冬給人一種麻木的感覺。沒有激情，只有憂慮。沒有熟悉，只有淡漠。

曉，我最熟悉的那個人。不知道你現在變的什么樣勒。在我回憶中只有過去的你。不知道現在的你是怎樣。所以。在我心里你還是那個熟悉的你。——今夕何夕，似水無痕，明夕何夕，君已陌路。道聲再見，再也不見?

這三年離我最近的那個人作文700字 這三年離我最近的那個人作文1000字篇二

我最熟悉的人有很多，他們一個比一個疼愛我。一個比一個給我留下了美好的印象。但在我心里永遠有一個對我最好的人，是我最熟悉的人，也是我最敬佩的人，他就是我的爸爸。

下面我給大家介紹介紹我的爸爸吧。

我的爸爸，個子不高，有一個圓圓的啤酒肚，長得非常帥氣，像個威武的大將軍。爸爸從小沒對我笑過幾次，都是很嚴肅教育我，每次他都說別老慣著孩子，慣著孩子長大出去了誰慣著她?受不了挫折，等于害了孩子。這就是他的口頭禪。每次當我不聽話時，奶奶爺爺都會非常慣著我，他就會說這句話!慢慢的長大了，他也慢慢地對我笑了，他知道我長大了，想的事情比較多。

爸爸的脾氣不是很好，但卻從來沒對我發過大脾氣，當我遇見難事時，他會幫我解決。當我不聽話時，他會壓下脾氣和我講道理，爸爸媽媽非常不容易，媽媽有了小妹妹之后，就每天看著小妹妹都沒有時間出門，只有爸爸忙著打理家里大大小小的事!爸爸媽媽的辛苦我都看在眼里!以前很不理解爸爸為什么老是不愛笑。為什么老是那么嚴肅的瞅著我呢?現在我都理解啦，就是爸爸的不容易，生活壓力大。而且盼女成鳳心切。

我爸爸是世界上獨一無二的爸爸，他是我最熟悉的人，我最敬佩的人，也是我最愛的人!

說起爸爸教子有方我會滔滔不絕舉出很多事。

記得上一次爸爸回家過年，那天我無意中氣哭了奶奶，然后奶奶也把我弄哭了。爸爸去別人家吃飯沒有回來，當爸爸回來時發現我們兩個都在哭，爸爸就問媽媽怎么回事，媽媽沒有出聲，然后又問我怎么回事，我也沒有出聲，媽媽就生氣的跟他說，你別問了，問那么多干嘛，然后爸爸就生氣地說了我一頓，我哭的更厲害了，后來爸爸平下氣來，和氣的對我說：“孩子，你記住，不管你做錯什么事，爸爸都能原諒你，你再氣人，也是爸爸的乖女兒!”這句話說的我非常難過，因為這句話說到我的心坎里了!然后我哭著對爸爸說了一句對不起!爸爸又說了幾句，我不希望這種事兒再發生在你身上，氣奶奶是你的不對!和我講了一些大道理，讓我明白了什么事該做，什么事不該做。

父愛如山，爸爸含辛茹苦教會了我怎樣成長!等我長大了，一定好好報答爸爸和媽媽!

這三年離我最近的那個人作文700字 這三年離我最近的那個人作文1000字篇三

不知不覺中我已從一個愛哭的小女孩變成一個大姑娘了。在這十四年的成長歷程中，我結識了許多性格各異、風格各異的老師，可唯獨她讓我至今難忘!

三年前，一次偶然的機會我認識了她。那天陽光格外的刺眼，路邊的野花也沒有往日的生氣，我一如既往地來到了學校。剛進教室就看到了一個長發飄飄的老師坐在講臺上，剛開始還不敢相信，直到她叫了我，才回過神來：同學你過來一下。她笑著說。老師您是?我好奇地問了一句。我是新來的英語老師。原來是這樣，有什么事嗎?我想讓你做我的課代表，可以嗎?我猶豫了一會兒，行，不過我怕我做不好。沒關系，慢慢來。就這樣我認識到了她。

過了幾天，很快就迎來了第一節英語課。同學們在下面紛紛議論：怎么她就成了課代表?比她成績好的多了去了，她有什么資格?大家都附和著說了起來。這時，老師走了進來，說：我說行就是行，誰有意見?我悄悄地抬起頭來，和講臺上的老師確認了眼神，就這短短的幾秒鐘卻給了我超大的勇氣。

課上，老師拋出一個問題，班里頓時鴉雀無聲，剛剛還有討論的同學們都停了下來。就在這時，我耳邊傳來一陣聲音：我的課代表你來吧!當時聽到這句話后，我整個人像被石頭砸暈了似的，心里想：這老師怎么這樣?同學們不會就把我點了。我緩緩地站了起來，看了看白板的問題，害羞地低下了頭。讓我們給她一些掌聲!這個問題你是會的，你好好想想再回答。老師的這番話給予了我很大的勇氣。我思考片刻后，答案脫口而出。我焦急的等待著老師的答案，回答正確!同學們的掌聲比剛才還要熱烈，我的臉不由得紅了起來，我成功的邁出了這一步!當我一抬頭發現了在上課的老師朝我這個方向笑了笑，這個笑穿透了我的心，給了很多力量和勇氣我，我更加堅定了。

從那以后，每當我不自信都會想起老師那充滿鼓勵的微笑，那一笑讓我永生難忘!

沒錯，就是她改變了我的成長歷程，影響了我，讓我由不自信變得自信，謝謝您當時給予了我勇氣，才成就了現在優秀的我!

這三年離我最近的那個人作文700字 這三年離我最近的那個人作文1000字篇四

每每看到飛馳在球場上的身影時，一個擁有小麥色皮膚和一雙大花眼的男生總會映入我的眼簾。這使我想起了他，我小學時代的同窗，我的好朋友。

他的愛好廣泛，可惟獨對籃球情有獨鐘。他愛籃球，只要走在校園里的籃球場時，他會忍不住呆呆的駐足癡望;他愛籃球，只要窗外傳出一絲敲擊地面的聲音，他也非要站起來尋找聲音來源，直到找到為止。

使我印象最深的一件事，要從三年前說起。

那天，驕陽似火，太陽將大地照射的暖洋洋的，走在地面上，地皮還會“咯吱咯吱”響個不停。碰巧，我們班最后一節課是體育課。一如既往，我們草草做完操后，男生仍然抱著籃球飛奔到籃球場，女生則是三個一群五個一伙散開玩。而我，卻特別喜歡坐在草坪上，觀看男生們打籃球。

當我慢慢移動到籃球場時，男生們已經分好了組，開始打球了。我剛在草坪上坐下，一顆球就傳給了離對手籃筐最近的他。他剛接到球，就用力起跳，用雙手推出球，可惜，球并沒有投到籃筐里。我笑了笑，心想：你投球也不是百發百中啊!

當球再次傳到他手中時，他也向剛才那樣用力起跳，隨后用力一扔，球，還是沒有扔到籃筐里。我用疑惑的目光看著他，也將他眼底那一份不甘和迷茫盡收眼底，而他的隊友則用不可思議的目光瞪著他。

當比分到白熱化階段時，本場比賽中他最后一次投球的機會來了。那象征著他本局比賽能否翻盤的球到了他的手里。這次，他小心翼翼的拿起球，走到球場中央，緩緩舉起球，久久沒有投出球去。“你能不能快點!要下課了!”陣陣催促聲伴隨著優美，悅耳的鈴聲。人人都離開了球場，唯獨他留了下來，投出了那顆精細測量后的球，可惜，還是以失敗告終。

他毫不氣餒的舉起球，讓手中的球與籃網和他的眼睛形成三點一線。然后，用力投了出去，球，在籃框邊搖搖晃晃，以一厘之差與籃網擦肩而過。天上的太陽勾起一絲嘲諷的笑。我也起身，替他遺憾著，本以為他會認命的走回班級。

誰知，他又拿起了球，沒有一絲猶豫。他比前幾次更小心，更仔細的對準球，然后投了出去。球，終于跌跌撞撞的闖進了籃網。他滿足的笑了，太陽收起了那絲嘲諷的笑容，露出了驚訝的敬佩的微笑，我也笑了。我們不同的笑容有一樣的原因，因為他經過他的努力投進了那場比賽中最漂亮的一顆球。

雖然這件事已經過去三年了，可現在回想起來，他投球的樣子仍然是我記憶猶新，仍然是我想半途而廢時最好的榜樣!

這三年離我最近的那個人作文700字 這三年離我最近的那個人作文1000字篇五

在生活當中，每個人都有一個令自己讓我難忘的一個人。是時時關心我們的父母，是無私教導我們的老師，還是時時在我們身邊給我們鼓勵的親人?而讓我讓我難忘的一個人是我的同學。

她長著一雙圓溜溜的眼睛，一個小小的鼻子，一張櫻桃似的紅嘴巴，眨著一束短短的“馬尾巴”，個子也不算高，苗條的身材，整天臉上笑嘻嘻的。

她是個勤學好問的人，每當她上課遇到不懂的問題時，她總會舉起她那雙小手，下課了，她是不是像其他的同學那樣一下課就沖出教室，盡情嬉戲，而是拿著她的那本練習冊，去請教老師，而且一問就是幾道題。記得有一次她請教老師，連體育課都沒去上呢!每當看到她問完問題時，臉上都會露出一種說不出的喜悅，像打了勝仗的將軍。

她還是個環保的人呢!記得去年圣誕節時，同學們都互贈賀卡。在所有的賀卡中，她的最為特別，其他同學的賀卡都是買的，而她的，卻是有她自己親手做的。她說：“如果每個同學的賀卡都是去買的，那一年要砍掉多少棵樹木，而且，自己做的賀卡更能現出自己的一份心意，真是一舉兩得呀!”

受她的影響，我漸漸變得勤學好問，養成了環保的好習慣。她的優點還不止這些。對了，忘了告訴你們她的名字她就是我們班的——劉思源。

這三年離我最近的那個人作文700字 這三年離我最近的那個人作文1000字篇六

教過我的老師算來也不少了，其中最使我難忘的是我六年級的班主任宋老師。

她年過三十，一頭清秀的黑發，穿著樸素。記得剛上學時，聽一些男生說宋老師很兇。聽了他們的話，我對宋老師產生了一種畏懼，以后每次上她的課，我總是提心吊膽，特別是作文課。記得第一次寫作文那天，我只是望著黑板不知道寫些什么好。同學們都交本子了，我才東扯西拉的寫了幾句上去。過幾天，老師拿來作文，把重寫的名單讀了一遍，我一聽有我的名字。但是我還是不會寫，讓我重寫時，我寫了自己的事。結果老師讓我過關了，當時我高興的淚水都快掉下來了。

就在那時，我才真正的認識到宋老師并不像那些男生說的那樣可怕，反而覺得她是那樣的溫柔，那樣的和藹可親。

宋老師不但學習上很關心人，在生活中也是。記得老師對我們說：“同學們不要凍著，如果實在沒有衣服，就拿我的衣服穿。”就在那時，我不禁有些感動。

記得那一次，我在班里磕著了，她立刻讓班長帶我去看病，等我們走到樓梯口時，老師說：“慢點，小心點，不要走太快。”

我感到了這個班，這個學校和老師帶給我的溫暖，我暗下決心：“我一定要為六、一班爭光。”

經過這件事，我懂得了一個道理：眼見為實，耳聽為虛。

這三年離我最近的那個人作文700字 這三年離我最近的那個人作文1000字篇七

在生活中，有的人使我敬愛有的人使我煩惱有的人使我討厭……但使我讓我難忘的一個人就是——她。

她長的很漂亮，一頭烏黑的短頭發，一對濃濃的眉毛下面長著一對可愛的大眼睛，還有一個櫻桃小嘴。

有一次，在課室里她做在我的前面，我發現她上課很專心，積極舉手回答問題。當天放學后，我高興地和她說：“我們在到我們家的樓下做泥娃娃好嗎?”她爽快的答應了，我還有一個要求：我們是比賽的。她也同意了。

我們快步的來到我們家的樓下，我們一起說：“1、2、3，開始!”我們開始做了，我在想做什么?靈機一動，做我旁邊的她~我就專心致志地做起來，她問我：“你做誰?”“你!”“我也是做你!”她說。我們兩哈哈大笑起來!最后她贏了!我心服口服!

我正想拿回家時，她叫住我：“把它放在這吧這里陽光多，陽光可以把它曬硬!”“好的!”

毛她不但聰明，而且善良!

這三年離我最近的那個人作文700字 這三年離我最近的那個人作文1000字篇八

難忘父親深沉的愛，難忘母親日夜操勞的身影，難忘好友體貼的問候，難忘恩師細心的教誨，難忘親人們的關心疼愛……難忘的人總在身邊，熟悉了，也就難忘了。但是，有那么一個人，我跟她素不相識，甚至我連她在哪里也無從知曉，而她卻是我難忘的一個人。

第一次見她，是在電視屏幕上。那潔白的裙子，烏黑發亮的發髻，還有那對讓人們向往的紅舞鞋，使我停下了更換頻道的手。

扭動的不是腰肢，而是雙手;舞動的不是身體，而是心靈;跳躍的不是一個人，而是一只富有靈性的孔雀!

看那孔雀，動頭，啄羽，飲水，起舞……她把孔雀模仿得惟妙惟肖，讓人有看到真孔雀的幻覺!

背景不是青山綠水，燈光并不絢麗多彩——她在黑暗中起舞，悲傷的神情仿佛一只失去家園的孔雀，傷感的曲調更添悲傷的氣氛——這就是出了名的《雀之靈》，而她就是楊麗萍，一個熱愛舞蹈，同樣熱愛家園的舞者。

就那么一次，便再也忘不了了。那悲傷的孔雀，在我腦中揮之不去;那位舞者，我心那位舞者，我心中烙下了深深的印痕。

這三年離我最近的那個人作文700字 這三年離我最近的那個人作文1000字篇九

有人說：老師是太陽底下最光輝的職業。有人說：老師是人類靈魂的工程師。我就有這么一個令我敬仰、難忘的老師。她就是――柏老師。

她是我上三年級時的語文老師。雖然現在她已經不再教我了，但她的一顰一笑仍牢牢地記在我心中。她滿頭卷發。

柏老師很像我們的母親，經常像媽媽一樣親切的關愛著我們。有一次，我們班的諶杰在玩耍中不小心骨折了，諶杰雖然長得虎頭虎腦是個小男子漢，一向很頑強，可是骨折多呀，他不禁哭起來了。老師見狀把她摟在懷里，拍拍他的后背像哄小孩子一樣的說：“寶寶乖，不哭。”諶杰立刻破涕為笑，安撫好諶杰后，老師便送他到醫院，代付了車費、醫療費，并且一直等到家長到來。當諶杰的家長來還錢時，老師堅決不收還說：“這是我義不容辭的事嘛。”家長萬分感激地回去了。瞧!我的就是這樣一個擁有博大母愛的人。

柏老師上課聲音很好聽，抑揚頓挫，充滿了感情。聽她講課時，我們總是情不自禁地被引進課文中的那個美妙的世界。我們的小腦袋也總是像攝像機鏡頭對著她轉來轉去，連最調皮的同學也睜大了好奇的眼睛。每次上完她的課，我們都覺得回味無窮，比玩一次電腦游戲還快活。瞧!我的老師就是這樣一個教學有方的人。

記憶中柏老師的那張笑臉，令我終身難忘。我們的老師特別愛笑，就算是批評學生時，嘴角也是上揚的，仔細看好像是在笑，所以我們都叫她開心果。

瞧!我們的老師就是這樣一個人，一個讓我讓我難忘的一個人，一個擁有母愛童心的人。