在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

高中班會記錄 高中班會記錄內容簡單篇一

針對小學生中存在的學習馬馬虎虎、拖拖拉拉。不珍惜時間的現象，教師可組織“明日歌”的主題研會。

教育學生珍惜時光，認識拖拉的危害，養成良好的學習習慣與生活習慣。

20xx年11月23日

（1）挑選5名愛表演的同學演小品“明天做”。

（場地的一半為趙立偉的家，一半為教室。趙立偉坐在中間，向左轉動是家里的書桌，向右轉動則是教室的課桌。）

情節：一個學生手舉用大牌制作的日歷展示星期一、二……；一學生扮演教師，不斷布置作業；兩位同學扮演趙立偉的同學，輪流找趙立偉出去玩。日歷以星期一開展展出。

教師（在教室里）：同學們，今日的課外作業是第一課的練習題（趙立偉從教室的書桌里取出一本練習冊，轉到左邊，把練習冊放在桌上。）

（1）小品表演應適當夸張，以表現一種拖拖拉拉的作風及帶來的惡果。

（2）《明日歌》可提前寫在小黑板上。

《安全牢記心中》主題班會

時間：05月15日

小朋友們：

在小學這個可愛的“大家庭”里，我們快歡樂樂地學習、生活，有說有笑，就像一只只活潑的小鳥，自由自在地飛翔，真期望我們的歡樂是長久的。但享受歡樂學習生活的同時，一不細心可能就會發生一些意外，這些意外大部分是因為同學們不注意安全引起的。那我們怎樣做才能減少這些意外的發生，保護自我的生命安全呢？

1、不在走廊、樓道里追逐打鬧。

學校是我們學習的地方，我們需要一個安靜的學習環境。走廊又比較狹窄，在走廊、樓道里追逐打鬧容易撞倒。去年以往發生過這樣的例子：兩位同學因為在走廊上追逐打鬧，而將另一位同學撞倒，那位同學跌倒的時候，撞掉了一顆牙齒，滿口是血。當然，不是說我們不能在學校里玩耍了，在課間我們應當放松，只是游戲、玩耍的時候必須要記住：安全第一。

2、集會集隊時要講秩序，不能互相擁擠。

我們每一天都要做早操，入場退場的時候，那么多個班級，那么多人，必須要注意安全，要守紀律。

2005年，新疆一所小學的學生在下樓參加升國旗儀式時，發生擁擠踩踏事故，造成1名學生死亡，12名學生受傷。

2006年10月24日上午11時許，婁底市第四小學學校內，上課鈴響，在操場活動的學生往樓上教室趕，而樓上幾個班的學生要上體育課，一大群人往操場沖，結果導致在一樓樓梯間發生了堵塞，10名同學當場被撞翻，1人眼部傷勢較重，其余9人受傷。

3、不拿小石子、小木棒或勞動工具互相打鬧。

勞動工具指哪些？掃把、拖把、畚斗。這些都是勞動工具，可是我們同學卻把它們當成了玩具或武器打來打去。你覺得這樣做會產生什么樣的后果嗎？如果傷到眼睛，將會怎樣？我們要好好思考一下。

4、不攀高，不從高處往下跳。

小朋友活潑好動，有的小朋友喜歡攀高并從高處往下跳。我們學校操場上的單杠、雙杠就成了他們攀高的地方。有的孩子就爬到上頭，往下跳。那樣其實很危險，因為一不細心跌斷了腳，那可不好受。我們有些同學還喜歡從樓梯上跳下來；喜歡從樓梯上滑下來……這些行為都是十分危險的。

1、進出校門不擁擠。

我們學校在放學時，校門口的車輛比較多，我們的同學又往往不顧車輛，自我走自我的路，這其實也是十分危險的。

2、當我們過馬路時，多一份耐心，走人行橫道，絕不能為貪一時之快，橫穿馬路。

上學、放學和外出活動，我們幾乎天天要在道路上行走。走路要保證安全，那里面的學問可多著呢！有不少行人，因為沒有掌握好安全橫過道路的要領，結果喪身與汽車輪子底下。橫過道路時，要選擇有人行橫道的地方。這是行人享有“先行權”的安全地帶。在這個地帶，車的行駛速度一般都要減慢，駕駛員也比較注意行人的動態。在沒劃有人行橫道的地方橫過道路，要異常注意避讓來往的車輛。避讓車輛最簡單的方法是：先看左邊是否有來車，沒有來車才走入車行道；再看右邊是否有來車，沒有來車時就能夠安全橫過道路了。橫過道路不走人行橫道，隨便亂穿，或者在汽車已經臨近時急匆匆過道路，都是十分危險的舉動。

3、走路要靠右，不在馬路上嬉戲打鬧，道路不是游戲場。道路是為了交通的便利而建造的。道路上車輛川流不息。交通十分繁忙，如果我們隨意地在道路上玩耍、游戲、追逐，把它當作“游戲場”，放學以后在道路拉開“場子”踢足球、打羽毛球，既妨礙車輛的通行又會被車輛撞傷，是不允許的。在人行道上跳“橡皮筋”、跳繩、踢毽子，會給行人的通行帶來困難，是妨礙交通的。在道路上追追打打，車前車后亂穿，甚至相互扔石子，這就更容易出事故了，另外一些同學，因為不懂得在道路上玩耍的危害性，甚至在道路中間攔車、追車、扒車和向汽車投擲石塊，以此為樂，這是最最危險的舉動，一旦被車撞倒，后果不堪設想。道路不是游戲場所，不能在道路上玩耍。我們要互相提醒，大膽勸阻，當一名維護交通安全的“宣傳員”。

4、嚴禁12周歲以下的學生騎自行車。

我們學校的周邊有許多的小攤，其中很多經營不衛生的食品。如含色素的冰淇淋、油炸食品等，沒有營養不說，還不衛生，會給我們的身體帶來危害。可是許多同學卻禁不住那香味的引誘，讓不衛生的食品進了自我的肚子，這對我們的健康是很不利的。要記住：病從口入！

學校，是我們成長的搖籃，是我們學習的樂土。可危險也可能就隱伏在其中某一角落。請同學們從自身做起，遵守紀律，規范行為，提高警惕，使我們在學校的生活真正歡樂、無憂無慮！

高中班會記錄 高中班會記錄內容簡單篇二

主題班會記錄

活動日期：9月10日

活動資料：“教師，我們愛您！”

活動要求：

1.透過本次班會，讓學生了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統的民族。

2.在了解教師的基礎上，進一步樹立尊敬教師的思想，以實際行動慶祝教師節。

活動準備：

1.選好主持人：崔宇辰、張宵曼

2.準備歌曲、故事等

活動過程：

一、序幕

主持：此刻請大家猜一個謎語：秋高氣爽節日到，落葉翩翩來祝賀。學校處處喜洋洋，辛勤園丁好歡樂。打一節日名稱（謎底：教師節）

二、體會教師工作的辛苦

主持：我們每一天都在學校里上課，接觸最多的就是教師，你了解教師的工作嗎？誰來講講？（請幾位同學講）

三、節目表演

主持：對，教師的工作很辛苦，在教師節之際，我們要載歌載舞，慶祝教師的節日。

1.歌曲《我多想去看看》（王如意）

2.拉丁舞（崔宇辰）

四、學生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事

主持：尊師重教是我們中華民族的優秀品質，歷來很多知名人士也都十分尊敬他們的教師，在古代沒有教師節，可是有很多尊師故事卻廣為流傳：請聽常曉菲為我們帶來的感人故事。

1.北宋學者楊時尊師好學，一次他和同學去洛陽拜見教師程頤。當時正值三九嚴寒，天空飄著雪花，來到教師門前，只見教師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”的故事。

年，當徐老60壽辰之際，xxx特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你此刻仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。”他還號召全黨向徐老學習。

五、祝福教師

崔宇辰、張宵曼、馬英豪、劉佳穎4人領誦詩歌：《教師，您辛苦了！》

六、總結

教師：這天我們這節慶祝教師節班會課開得很成功，重要的是大家懂得了尊師重教的道理，期望大家今后努力學習，以優異的成績來報答教師辛勤的勞動。

高中班會記錄 高中班會記錄內容簡單篇三

班會目的：通過這次主題班會，進一步增強學生的安全意識和自我保護意識;掌握一些自救自護的本領;珍惜生命，健康成長。

活動程序：

主持人甲：敬愛的老師、

主持人乙：親愛的同學們：

合：大家好!

主持人甲：每個人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。

主持人乙：然而，總會在那不經意的一瞬間，生命的泉水便會永遠枯竭。

主持人甲：衡陽的大火是那樣無情，吞噬了多少個年輕的生命!

主持人乙：唐山的地震又是那樣殘忍，拆散了多少個幸福的家庭!

主持人甲：災難的發生對于每個人來說，不分性別年齡，不分貧富貴賤。

主持人乙：無論咿呀學語還是學富五車，如果缺少應有的警惕，危險可能就在那一瞬間。

主持人甲：人的生命只有一次，生命是多么珍貴!

主持人乙：是的，沒有比生命更寶貴的東西了。

主持人甲：所以，我們要懂得關愛生命，學會自救自護。

合：一(3)中隊“珍惜生命安全第一”主題班會現在開始!(生鼓掌)

主持人甲：同學們，當你面對熊熊大火，你是慌不擇路還是冷靜逃脫?

主持人乙：當你面對兇惡的持刀歹徒，你是沖上去搏斗還是機智自救?

主持人甲：當你面對失敗的挫折和外界的壓力，你是痛苦萬分還是理智面對?

主持人甲：這種種情形，如果你不懂得正確處理、不懂得怎樣在危險面前保護自己，只會在你人生的路上留下痛苦的一筆。

主持人乙：生命是最寶貴的，它也是脆弱的、不堪一擊的。

讓我們進入第一個環節：

交流護蛋經驗，通過護蛋讓我們了解到生命是脆弱的，同時也知道媽媽養大我們是非常不容易的。所以我們應該珍惜今天的一切，是來之不易的。

讓我們進入第二個環節：

大家一起學《安全歌》

(一 過馬路 過馬路、左右瞧，大家要走人行橫道。公路若無斑馬線，直行通過勿打鬧。遠離汽車不猛跑，迅速安全通行好。 二 各行其道 靠右行、靠邊走，交通法規要遵守。自行車道、汽車道，各行其道秩序好，平平安安不遲到。 三 紅綠燈 紅、黃、綠三盞燈，十字路口眨眼睛。紅燈亮晶晶，大家停一停;黃燈亮晶晶，大家等一等;綠燈亮晶晶，可以向前行。行人車輛聽指揮，拐彎慢行要小心。)

第三個環節：

主持人甲：電話號碼要記牢，下面就請同學們看看這些號碼和標志，你認識嗎?

[小舞蹈：放音樂---《電話號碼和標志》]

電話號碼：110---我是110，遇到壞人報告我，除害公正沒得說。120---我是120，生病急救報告我，救死扶傷沒得說。119---我是119，遇到火災報告我，滅火救人沒得說。我們三個，要牢記，隨打隨到，幫助你。

標志：大街上，遇到我，有誰知道我是誰?----行人過馬路。為什么大家一見我就跑?有誰能告訴我?----電的標志。我是一根小火柴，為什么在我身上畫了一條線?---禁止點火。交通標志、危險標志，大家要牢記，公共場合遵守它，珍愛生命，學會自護。

主持人甲：生活中，我們還會看到很多標志，比如說---這是禁止鳴音的標志。這是停止的標志。這是左轉的標志。

主持人乙：看來我們要仔細觀察周圍的事物，不懂要多問問大人才行。

主持人乙：我在一個觸電現場收錄到這樣一幕，我總覺得不太對勁。

主持人甲：那不如讓我們這些“火眼金睛”的同學來為那位觸電中的同學“診治”一下吧!

主持人乙：那我們就進入下第四個環節：

合：安全知識競賽!

下面我們來進行選擇題比賽。(課件出示)

1.下課了，不能干什么：①打球。②追趕打鬧。③跳繩。

2.哪些東西不準帶進校門：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。

3.哪種行為不對：①跳高、跳遠。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。

4.上下樓梯怎樣行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。

5 電器線路破舊應該怎樣?(及時修理更換)

6 電路保險絲燒斷，用銅線代替對嗎?(不對)

7 發現火災怎么辦?(趕快撥打火警119)

主持人甲：看來大家掌握的安全消防知識還真不少呢!

第五個環節

快板表演：(課件出示)

合：節日到，真熱鬧，小朋友，放鞭炮;

e：柴草旁，屋前后，嚴格禁止放鞭炮;

f：點炮引，要用香，別用火柴打火機;

e：啞炮未響別去拿，傷了自己損失大;

f：沖天炮，危險大，引起火災害人家;

e：別拿拉炮對著人，免得炸己又傷人;

f：放鞭炮，害處大，自己別放它;

e：有的城市已嚴禁，我們帶頭來執行;

合：來執行!

主持人乙：我們倆今天可真是受益匪淺呢!

主持人甲：同學們，請珍愛這僅有的一次生命吧，從小學會自護方法，將受益一生。最后，讓我們在這四句話中結束今天的班會吧：

[全班齊讀]防火用電有方法，父母單位和電話，有事聯系不害怕，游戲場所選擇好，安全第一最重要。自護常識要掌握，自護能力要提高。

主持人甲：最后，讓我們齊聲高喊：珍惜生命，安全第一!(合)

高中班會記錄 高中班會記錄內容簡單篇四

好習慣成就好人生

10月8日

高一（2）班

開學以來，學生初步感受到了高中生活的緊張和快節奏，大部分學生可能對高中生活表現出不適應，但每一個學生都不愿意在這樣一個新的開始就掉隊，同學們都很努力。為了營造班級積極向上的氣氛，促使同學們在高一開始就養成良好的行為生活和學習習慣，特舉辦此次主題班會。

1.通過“好習慣成就好人生”主題班會，讓學生明確高中第一步要邁在嚴守規范、高效率學習、融入集體這三點上，同時使學生能初步認識自身的問題，從而不斷改進，為高中生活奠定良好的基礎。

2.通過讓所有的學生積極參與，讓學生深刻理解高中生活“開頭難”，而解決開頭難的金鑰匙是“開頭嚴”，無論是在規范做人、學習、還是在融入集體等方面都要嚴格要求自己，要擯棄不良習慣，養成良好的行為習慣。

3.通過主題班會使學生理解習慣對生活、對學習的影響，使學生明白良好的學習和生活習慣對以后人生的影響。

1.在全班物色一男一女兩個主持人和小品、相聲、舞臺劇的表演者；

2.邀請嘉賓談自身的一些良好的生活和學習習慣；

3.對小品、相聲、舞臺劇的劇情等進行事前的修改和排練，使之更符合實際和學生的心理。

（一）游戲導入——闡述何為“習慣”

（二）主體環節

1.曝光臺——小品劇《倒霉的一天》

2.明自我——嘉賓座談《成長冊》

公德之美、學習之趣、慎獨之思、勞動之樂、禮貌之花、交際之才

3.診病癥

（1）急診科——相聲《習慣與人生》

（2）學習習慣科——專家報告《中學生應具備的主要學習習慣》

4.話人生

請2位同學談談自身的感受及認識。

（三）結語

高中班會記錄 高中班會記錄內容簡單篇五

為切實增強學生消防安全管理能力，增強學生的安全防范意識和避險能力，保障學生安全，落實單位消防安全主體責任，有效遏制和減少火災事故的發生，20xx年11月11日下午第二節班會課，我們市場營銷一班全體同學在教室召開了“安全教育”主題班會，同學們都發表了自己對安全問題的新理解與新看法。

班會以結合學校對消防安全的要求，對學生進行安全教育，學習安全知識，認識安全的重要性為目的召開。

班會上，首先由主持人帶領全體同學學習社會單位消防安全“四個能力”，之后則由班級同學結合有關材料發表對校園暴力的看法，同時對校園安全、校外安全應注意的問題作出說明以及必要提醒，通過集體討論，糾正了學生在面對校外暴力時的誤區與盲點，使同學在平時意想不到之處有了進一步的認識。

此次班會活動不僅達到了預期的目標，使“關注安全，珍惜生命”這一主題深入人心，也為同學之間互幫互助和班級的團結等方面起到了積極的促進作用。

與此同時我們也意識了仍存在的不足和以往我們忽視的方面，在以后的工作中我們將對以下幾個方面的不足之處做進一步的加強：

1.校園安全。

在校園學習生活之中，也需要時時關注，事事關心學生的言行舉止。

2.校外安全。

對外出路上安全做進一步強調。并就面對校外惡勢力如何應對等問題加強教育與提醒。

3.思想上時時講安全，事事重安全。

我們在工作學習中不能掉以輕心，對潛在的危險因素不能麻痹大意，要警鐘長鳴，長抓不懈，確保學生安全。

主題班會讓學生充分認識到生命的寶貴，安全的重要，并且加大了學生“強化安全管理，共建和諧校園”的自我教育力度，整個活動取得了良好的效果，真正發揮了班會課的育人功能。而我們也會盡最大的努力確保同學們在學校安全快樂的生活，使每個同學都能感到一個完整、幸福的“家”的溫暖。

高中班會記錄 高中班會記錄內容簡單篇六

為加強班級建設，發揮班委會及班委的核心領導作用，各負其責，各盡所能，調動工作的積極性，使班級工作有條不紊地進行，特制定以下工作職責。

一.班委會職責

1.配合老師鼓勵同學努力學習，組織有關學習活動，介紹學習方法，交流學習經驗，幫助同學解決學習中的困難，完成學習任務，提高學習質量。

2.協助班主任和任課教師教育學生增強組織性、紀律性，遵守學校和班級規章制度，保證各項規定和措施順利進行。

3.協助班主任組織同學參加各種有意義的活動，提高同學的政治覺悟、道德水平和各種能力，增強勞動觀念。

4.組織同學開展各種文體活動，豐富文化生活，增進身心健康。

5.關心全班同學的生活，團結友愛，互相幫助，幫助家庭困難和學習基礎差的同學解決學習和活動的困難，共同進步。

6.維護同學的正當權益，反映同學們的建議、意見和要求，促進同學之間、同學與教職工之間的團結。

7.堅持原則，敢于向不良思想和行為作斗爭，自覺維護集體榮譽。

8.組織填寫各種表冊，做好各項考核指標的記錄與統計工作。

二.班委職責

班長：

1.全面負責班級工作，并指導和協助其他班委開展工作。

2.負責召開班委會會議，研究、討論班級工作，處理各種偶發事件，并采取措施。即時向班主任匯報班級情況，提出建議和意見。

3.負責組織其他班委及同學開好主題班會。

4.認真填寫《班級日志》，嚴格把好“考勤”關。

5.作好“班級榮辱記載本”的紀錄，作好“班級學生量化考核積分”的周結和月結。 團支部書記：

1.每月做好對班級各團員的考核工作。

2.組織好團隊活動，豐富同學的課余生活。

3.組織后備團員的考核、審核工作。

4.及時收齊團費并上交校團委。

學習委員：

1.記錄好每日各科作業完成、上交情況，即時發現問題，并向班主任匯報。

2.掌握全班同學的學習情況，及時向班主任和科任教師反映學習中的問題，組織好評教評學活動。

3.組織交流學習經驗，幫助同學們解決學習中的困難。

4.做好“班級學生量化考核積分”中“學習”指標的記錄。

生活委員：

1.負責班級財物管理、修繕。

2.組織并檢查每天清潔小組教室內外清潔，并保持全天清潔，督促同學做好“一平方米衛生責任包干”。

3.組織和安排同學們參加大掃除勞動，作檢查、記錄和評分，完成勞動任務。

4.做好“班級學生量化考核積分”中“勞動”指標的記錄。

體育委員：

1.按“快、靜、齊”要求，組織同學們準時參加每日兩操，及周一朝會、學校大會。

2.體育課負責整隊，協助體育老師上好體育課及體育達標檢查。

3.組織同學參加學校組織的體育參賽活動。

4.做好“班級學生量化考核積分”中“體育”指標的記錄。

宣傳委員：

1.搞好班級的各項宣傳活動，各項比賽和評比活動的結果以公告欄的形式公布出來。

2.負責組織和指導同學們輪流出黑板報，按計劃定期更換班級黑板報。

3.做好宣傳資料的收集、整理和保管工作（比如運動會、文娛晚會和其他一些班級集體活動）。

4.做好“班級學生量化考核積分”中部分指標的記錄。

文娛委員：

1.組織班級文藝活動，參加學校文藝節目會演。

2.開展班級文娛活動，豐富同學們的文化娛樂生活。

3.組織好每日讀報，并配合班長開展主題班會。

4.做好“班級學生量化考核積分”中“課外活動”指標的記錄。

三.課代表職責

配合任課老師完成教學，按時收發作業，記載好每日作業上交及完成情況，并向學習委員匯報，作好紀錄。

四.清潔組長（值日生）職責

1.課前擦干凈黑板、講臺。

2.保持講臺及周圍衛生整潔，及教室門口走廊保潔。

3.提醒大家上課及保持教室衛生整潔。

五.清潔衛生小組職責

1.每日早、中、晚三掃，包括掃凈地面垃圾、拖地、清空垃圾桶。

2.每日晚掃，用濕抹布擦凈黑板、講臺，對齊課桌椅。

高中班會記錄 高中班會記錄內容簡單篇七

尊敬的xx先生，尊敬的xx局長，各位來賓、老師們、同學們：

大家好！

今天，我們非常高興地參加x一中“x高中班”xx屆畢業典禮。在此，我代表xx一中全體師生對各位領導及遠方來的朋友們表示熱烈的歡迎！對十三名畢業生及家長和辛勤培育你們的所有老師表示熱烈的祝賀！

在喜迎xx一中一百零五年華誕之際，我們隆重地舉行“xx高中班”首屆畢業生畢業典禮。這是我們xx一中建校以來的第一次，這是我們國際化辦學取得的又一個新成果，這些成績的取得，凝聚了每位畢業生的努力和汗水，是你們的優異成績成就了自己的夢想，也為學校增添了光彩。你們得到的國外大學錄取通知書如此之多，特別是幾名同學得到了世界頂尖大學的認可，實在是可喜可賀！你們的業績，你們的輝煌與09級同學考出xx地區雙狀元、理科5人考入全省前10名、考入重點大學過千名、600分以上裸分達到266人的驕人成績一樣偉大，學校為你感到自豪和驕傲。

同學們，在xx一中的三年里，我和你們朝夕相處，同樓辦公學習，可以說我是親眼看著你們一天天成長，一天天成熟。你們從一個開口講話就臉紅的小中學生，成長為信心滿滿、彬彬有禮、開朗大方、躊躇滿志的留學生了。你們用自己的勤奮、智慧、能力、愛心、責任心，創新精神和蓬勃的朝氣，完美詮釋了xx一中學子的光榮。中西教育的環境，開闊了你們的視野；中西不同的文化熏陶，發掘了你們的潛力。你們在xx滑鐵盧數學競賽、英語風采大賽、社會實踐等活動中處處展示了你們的實力，贏得了榮譽。你們實現了學校培養高素質、綜合型，具有國際視野、能夠參與世界競爭、國際化人才的培養目標，充分展現了一中學子的風采。

同學們，你們將告別高中生活，告別你們學習生活的xx一中校園，告別老師、同學。不久，你們還要告別祖國，告別父母，飛越重洋，奔赴你們夢寐以求的理想大學。這是人生中的一個重大跨越，也是你們騰飛的起點。國際一流的大學已經向你們敞開了大門，美好的未來在召喚你們繼續前行。

作為校長，我今天想給大家提兩點希望：一是不論你們走到哪，都不要忘了你們是中國人，要心系祖國，放眼世界，不要忘了養育你們的根。二是不要忘了你們是xx一中人。希望你們繼續弘揚敦品勵行、熱心向學的校訓和相助為理、爭自磨礪的校風。刻苦學習，勇于創新，把xx一中良好的學習習慣和生活作風帶到大學去，圓滿完成大學學業，成就自己的夢想。今天我將代表學校為你們中加班首屆畢業生發放兩件紀念品，一件是鍍銀的xx一中校徽，希望你們不忘母校，母校為你們搭建成長的平臺，也將時刻為你們敞開大門，歡迎你們常回來看看。第二件紀念品是一本有我簽名的記錄著我校113名著名校友輝煌業績的《xx一中名人錄》，他們是xx一中的榜樣，他們是xx一中的驕傲，相信總有一天你們當中的某些個也會成為他們當中更加重要的成員。

同學們，乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。你們青春年少，風華正茂，愿你們用堅實的翅膀搏擊長空，一程山水一路歌，譜寫幸福完美的人生。

謝謝各位！

高中班會記錄 高中班會記錄內容簡單篇八

安全教育

班會

20xx年3月4日

xxxx全體同學

1、使同學們了解更多的安全防范知識

2、使同學們掌握一些突發事件的處理辦法，以及交通安全防范等。

防止交通事故，宿舍安全，預防火災，培養有關防范力。

一、班長主持會議

學習安全教育項目：防火、預防交通、防觸電、防食物中毒、防騙等。

遇到火情，危險情況時，保持鎮靜，迅速采取有效的措施，比方說用濕毛巾捂住嘴逃離現場。

1、防觸電，自己不懂得電路什么的，盡量別去擺弄，久用的電線容易老化，此時更換新電線，盡量避開高壓線，及時拔去電源等

2、交通意外每天都有發生，但是我們如何才能避免呢，首先，要懂得交通法規不違反交通法，不飲酒駕車，不在馬路橫走，過路口時四處觀察后安全了再走，遇到機動車等大型車類，避開車輛，讓道行駛……

本次班會涉及到了寢室防火、放電、防止交通意外等日常各方面的安全問題，采取了只是問答、演講等方式，并在整個班會過程中穿插了各類安全常識，給予了大家耳目一新的感覺，然后由班長對班會進行總結，主題班會時間為40分鐘，以下是班長通過同學的提問，自己的感想對班會做的總結。

班長：

隨著我國高等教育的迅速發展，辦學規模不斷擴大，校園社會化現象日趨明顯，一些治安案件，危機大學生人生財產安全的案件時有發生，由于有些大學生社會經驗不足，缺乏安全防范意識，法制觀念淡薄，對財務管理不當，輕信他人，更有同學在宿舍使用違章電器，橫穿車流量大地交通道路，無視生命的寶貴。當鮮活的生命不注意安全而消亡時，讓人感到痛惜和無奈地同時，更多的是反省，反省自身存在的問題，讓此類杯具不再發生。首先，從意義上深刻地反省，在麻痹和大意的思想下生命是脆弱的，有可能隨時奪走世間最美好的生命，生命是美好的，但更多時間是脆弱的，脆弱的生命讓你沒有第二次機會去經歷第二次嘗試。所以當用整個生命為代價時，我們會在平時時刻警鐘長鳴，對自己，對他人的生命更加珍惜。其次，在日常行動中認識到安全是第一位的。因為沒有了安全，所有的工作就有了隱患，沒有了意義。工作的目的是為了讓生活變得更好，只有珍惜生命，才會擁有生命的機會和權力，這就要求我們做好安全防護，遵守各種安全規章制度，盡量努力保護他人和自己不受傷害。最后，將安全觀念深入人心，讓周圍的人都樹立起安全觀念，在平時的工作學習生活中，以安全為第一要領，充分保障生命的生存權。

我們意識到我們存在很多的不足，也忽視了很多東西，在以后的工作中我們將對以下幾個方面的不足之處做進一步的加強：

1、校園安全，天氣漸冷，積極地提醒大家注意保暖，注意平時運動的安全，由于我校人口較多，校外車輛如馬龍，我們會提醒同學在校園行走注意避讓車輛。

2、宿舍，我們看到我們宿舍仍存在不足之處：宿舍陽臺大多有同學平時未及時清理掉的飲料瓶，以后每周做到廢物清理，這樣雜物就不會大量堆積了。同時，學校禁止使用違規用電器，比方說熱得快，電熱寶，吹風機，電飯煲等，都是禁止的，在此提醒大家不要把這些東西帶進宿舍，發現不僅沒收，更有通報的處分。

總之，我們會盡我們最大的努力確保同學們在學校安全快樂的生活，學習，使每個同學都感到一個完整、幸福的“家”的溫暖。

通過本次主題班會，同學們對各類安全知識比以前有了更為深入的了解，同學們明白了在我們身邊還存在著各種安全隱患，提高了同學們的安全意識，通過本次主題班會，同學們都再次深刻地認識到安全對于我們的重要性!

高中班會記錄 高中班會記錄內容簡單篇九

高中生活就是那么短暫的三年，如果不能好好計劃、不會好好珍惜，我們心中所有的理想和憧憬都會無情地破滅，我門將像空袋子一樣，難以立足于將來充滿競爭和挑戰的社會。讀書雖苦，但就像咀嚼橄欖，是先苦后甜。只要認真、踏實，相信我們一定回擁有一個燦爛的明天!同學們，讓我們相約，三年的高中生活，扎扎實實打造一個美麗的大學夢想。

一、主題班會名稱：

我的高中生活

二、班會背景：

開學兩個月以來，學生初步感受到了高中生活的緊張和快節奏，大部分學生對高中生活表現出不適應，但每一個學生都不愿意在這樣一個新的開始就掉隊，同學們都很努力，班級已經形成積極向上的氣氛，但是也有部分同學由于自己的性格以及家庭方面的原因，還沒有很快的適應這個班集體。另外12月、1月份過生日的同學很多，為了避免平時生日的鋪張浪費，讓學生過一個特殊、簡樸而有意義的生日，特別召開此次主題班會。

三、班會目的：

1、通過主題班會，學生能明確高中生活既是快節奏緊張的，更是溫馨美好的。同時，也能初步認識自身，彼此了解同學，為高中生活奠定良好的基礎。

2、通過主題班會，學生進一步理解高中生活的新起點同時也是人生的新起點，要好好把握;同時，每個人都能感受到班級作為一個班集體的團結和凝聚力，營造出一個積極向上的、良好的學習、生活的氛圍。

四、班會準備：

1、請全班學生參與，每人以我的創意班會為題，寫一篇學生自己心中比較向往的主題班會的周記。很多同學有較好的點子，經過篩選，定下本次活動的主題為集體生日。

2、要求學生在休息日時親手制作(不提倡買)一個小禮物，一方面培養學生動手操作的能力，另一方面為生日會的互贈禮物環節做準備。

3、召開班干部會議，討論生日會的具體流程，廣泛采取同學很多創意想法。

4、成立主題班會主創人員策劃會，具體負責各項準備工作。

五、班會過程：

1、布置會場，同學進場，遞交自己的禮物。

2、主持人致詞，介紹領導嘉賓，班會開始。

3、以小品形式進行串聯。

4、游戲：心有靈犀一點通 游戲介紹：每組派兩個人，猜班級同學的名字，一個人比劃，一個人猜。 游戲意義：通過游戲，讓大家更進一步了解同學的特征，增進同學之間的感情。

5、游戲：青春滋味 游戲介紹：每組派一名代表嘗試酒醋鹽糖等，做面部表情，讓另外一組猜。最后主持人訪談表演者，說出在高一5班的與所嘗東西相同滋味的故事(酸甜苦辣)

6、游戲：愛拼才會贏 游戲介紹：每組派三人，用兩腳捆綁，即三人兩腿，看誰能最早拼好一五這個字，愛拼才會贏。

游戲意義：講究團隊合作，體現本班的團結協作精神，讓同學在游戲中增強集體榮譽感。

7、送禮物

8、訪談：話說咱們班 內容：請出在12月、1月的小壽星，共同祝愿，祝福我們班。

9、共唱：點蠟燭共同祝愿，共唱心中的同一首歌。

高中班會記錄 高中班會記錄內容簡單篇十

生命在你手中——交通安全主題班會

班級:二年級

活動時間:月日

活動地點:教室

活動主題:生命在你手中——交通安全主題班會

教育目的:

1、通過讀新聞、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。

2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。

活動過程:

課前準備：

1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。

2、組織學生排演小品。

3、選好及訓練班會主持。

4、了解一些基本的交通規則。

5、了解一些常見的標志。

(一)主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。

1、主持a讀新聞。

2、主持b：大家聽了這則新聞有什么感想呢?

3、同學們議論，各抒己見。

4、主持小結：

a：生命在你手中，交通安全不容忽視。

b：所以今天我們就一起來學習交通規則，并要養成自覺遵守交通規則的好習慣。

(二)交通知識競賽(搶答形式)

1、交通訊號燈有哪些顏色?都有些什么作用?

2、紅燈亮時行人該怎樣?

3、黃燈亮時還可以過馬路嗎?

4、什么燈亮時才可以走?

5、行車、行人應靠哪邊走?

6、出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。

(三)看小品，議一議：

1、小品內容：一名小學生放學回家由于不遵守交通規則，結果出了車禍。

2、議一議：

(1)這個小朋友違反了哪些交通規則?

(2)我們應如何遵守交通規則?

3、把小朋友的錯誤糾正過來。

4、由小品、談心得體會。

活動反思:

1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么?

2、班主任小結：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。

備注:

課外延伸:請你做個交通督導員，帶領弟弟妹妹遵守好交通規則

高中班會記錄 高中班會記錄內容簡單篇十一

摘要：隨著素質教育理念的提出，社會各界開始越來重視學生素質教育的培養。高中綜合素質評價中“寫實記錄”能夠促進學生全面發展，督促學生養成良好的學習習慣。本文將探討普通高中綜合素質評價中“寫實記錄”的功能與操作方法。

關鍵詞：高中綜合素質評價;寫實記錄;功能方法

高中階段是學生成長與學習的關鍵時期，對學生未來的發展起著十分重要的作用。隨著素質教育理念的提出，社會各界開始越來重視學生素質教育的培養。綜合素質評價是高中綜合素質教育的重要組成部分，通過評價能夠起到督促作用，同時又能夠激勵學生更好地發展。高中綜合素質評價中“寫實記錄”能夠促進學生全面發展，督促學生養成良好的學習習慣;“寫實記錄”能夠真實得反應學生學習的狀況，對人才培養評價具有很重要的意義。

“寫實記錄”如何“寫實”

現在高中綜合素質評價中“寫實記錄”存在一定的不足。綜合素質評價中進行“寫實記錄”的目的，是為了對學生的綜合素質進行評估記錄，是考核學生在校期間綜合素質表現的一種證明。通過對學生高中階段綜合素質的評價來督促學生養成良好的學習習慣。高中綜合素質評價本來是高中綜合素質教育的一個重要環節，能夠反應學生綜合素質的整體情況。但是，現在很多普通高中學校并不重視學生綜合素質評價，以至于評價過程簡單，評價內容不寫實、不客觀，造成高中綜合素質評價的缺失。長期以來，對學生道德修養與人文素養等綜合素質評價標準都是一個模糊的概念，在評價當中不能實現“寫實記錄”，往往采用a、b、c級這種模糊的評級制度。這種評價過于模糊不能客觀地反應學生高中階段綜合素質的發展。

“寫實記錄”的功能與意義

高中綜合素質評價中“寫實記錄”具有很重要的意義，其客觀真實的評價能夠很好地反應學生自身的學習發展情況。

首先，對學生個人而言綜合素質評價具有導向意義，它能夠督促學生在學習生活過程中養成良好的習慣。高中綜合素質評價中“寫實記錄”具有導向性，能夠讓學生清楚地認識到，在綜合素質的養成中哪些行為是可為的，哪些行為是不可為的，從而督促學生良好習慣的養成。同時，作為評價制度也可以激勵學生，讓學生能夠更加嚴格的遵守綜合素質評價。

其次，高中綜合素質評價中“寫實記錄”具有約束性。它能夠通過評價記錄來約束學生在學習生活中的行為。高中階段是學生正確人生觀、世界觀、價值觀養成的重要階段，同時也是良好學習習慣養成的重要時期。高中綜合素質評價“寫實記錄”能夠通過客觀具體的評價來約束學生的行為。俗話說：“沒有規矩不成方圓。”而高中綜合素質評價中“寫實記錄”所起到的就是“規矩”的作用。

最后，高中綜合素質評價中“寫實記錄”具有評價作用。顧名思義，綜合素質評價就是對高中學生綜合素質的一種全面客觀的評價。它客觀的記錄了學生的綜合素質表現，起到的是一種評價作用。在素質教育普及的今天，高校招生不再會以學生單獨的高考成績作為招生的唯一標準。綜合素質教育評價作為高校招生的重要標準之一，進入高校的考量程序。

“寫實記錄”的操作方法

建立完善的評價體系若想實現高中綜合素質評價中“寫實記錄”，就必須建立起一套完善的評價體系。目前，高中綜合素質評價標準模糊，評價內容不夠真實，這種評價往往流于形式。完善評價體系的建立將會大大改善這種局面。高校應當建立詳細具體的評價標準，而不能采用模糊簡單a、b、c評價等級，要建立能夠區分出每個綜合素質評價下不同內容的詳細標準。然后進行“寫實記錄”，真實地描繪出學生的綜合素質表現，切記要客觀具體，不能夠弄虛作假。

建立“寫實記錄”模式“寫實記錄”在高校綜合素質評價中能夠起到一種激勵作用。因此，“寫實記錄”是十分有必要的。我們應當在綜合素質評價中，堅持“寫實記錄”，建立“寫實記錄”模式，制定“寫實記錄”的規范。“寫實記錄”主要目的便是起到一種激勵鞭策的作用，因此“寫實記錄”可以以評語的形式，分析學生在綜合素質發展中的不足與成功，對不足的行為要能夠激勵鞭策，對成功的行為要表揚鼓勵。只有真實的“寫實記錄”，才能讓更多的學生對高中綜合素質評價予以重視。

增加綜合素質評價內容在高中學習當中，綜合素質評價的內容往往較少又過于單調。為了實現高中綜合素質評價中的“寫實記錄”，應當適當的增加綜合素質評價內容，從而使綜合素質評價的內容能夠更加明確具體，讓高中綜合素質評價有依有據。適當增加綜合素質評價內容，能夠讓評價更加具體，從而真正做到將記錄寫實。

參考文獻

[1]侯沛成，陳維.普通高中綜合素質評價中“寫實記錄”的功能與操作[j].教學與管理（中學版），2016（31）.

[2]鄭曉丹，崔玉平.京滬浙普通高中生綜合素質評價方案的對比分析[j].滁州學院學報，2017（5）.

[3]繆雅琴，熊文君，周小青等.長沙市區域推進學生綜合素質評價之十年探索[j].教育測量與評價（理論版），2016（1）.

高中班會記錄 高中班會記錄內容簡單篇十二

1、使學生明白一些簡單的安全常識。

2、使學生掌握一些在家遇到火災、觸電、食物中毒、遇到壞人對付處理方法，有必須應變本事。

教室

學習防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識，培養有關防范力。

教具：玩具電話一個、電視模型一個、電插頭一個，一盆水和毛巾一條，黃瓜一條。

1、第一組代表表演防火：（一人讀情節過程，三人表演）

2、大家認真觀察表演后討論：

（1）發生了什么事？他們是怎樣處理的？發生火情應當怎樣與消防隊取得聯系？（打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情景）

（2）總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情景可能發生火災？發生火災怎樣辦？怎樣防火？打什么電話求救？

3、學習防觸電知識的情景表演：

（1）第二組代表表演：

（2）大家認真討論觀察表演后討論：

a、提問：發生了什么事？他們是怎樣做的？

b、總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識？還有什么情景可能發生觸電危險？發生觸電應怎樣辦？怎樣防止觸電事情發生？出了事打什么電話求救？

4、學習防中毒知識的情景表演：

（1）第三組代表表演：

（2）大家認真觀察表演后討論：

（a）發生什么事了？他們怎樣做的？小英的說法對嗎？生吃瓜果不洗干凈，容易造成不良后果？應當怎樣做？

（b）總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識？還有什么情景可能發生食物中毒？發生了食物中毒怎樣辦？怎樣防止中毒？出了事自我處理不了打什么電話求救？

學習防壞人破壞知識的情景表演：

1、第四組代表：

2、大家認真觀察表演后討論：

（1）剛才發生一件什么事？小紅這樣做好不好？會發生什么危險？如果你遇到這種情景辦？應當怎樣做？

（2）總結：情景表演告訴了我們什么問題？怎樣防止此類事情發生？出了事自我處理不了應打什么點火求救？

1、匪警、火警、急救中心電話各是什么？

遇壞人打110，著火打119，急救中心120。

2、遇到火情，危險情景時，要堅持鎮靜，迅速采取有效措施。

注意事項：

防火：不要在易燃物品（棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等）附近玩火、放鞭炮。注意（液化氣）灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應立即拔出插頭。

防觸電：自我不隨便擺弄電器，用久的電器設施要注意檢查、維修。

防中毒：不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。

防壞人：不輕信陌生人的話。不能隨陌生人離家出走，夜晚不獨自外出、遇到壞人要記住他的外貌特征、不把貴重、稀有物品暴露外邊、平時不帶過多的錢

高中班會記錄 高中班會記錄內容簡單篇十三

一、通過個別談話，激勵優生，鼓勵差生。

在利用班會課進行集體心理輔導和行為糾正，學習指導之外，更多的學生問題都是個人問題，更應該注重通過個人談話來解決。通過與學生面對面的談話，讓學生有被重視或被注意的感覺;通過談話，可以更好的因人施教，讓學生明白自己的優缺點，更好發揮自己的優點，彌補自己的缺點，改正自己的劣跡。在談話中我努力做到讓學生多講，自己少講，讓學生說出心理話，提出自己的想法，讓后加以引導。

二、緊密聯系家長，作好家訪工作。

學生的教育應該是學校和家庭的共同事業。與家長建立緊密的聯系，有利于雙方全面的認識學生，做到真正的因材施教。我主要通過主動與家長電話聯系，請個別家長來校協助處理個別學生問題，走進學生家庭這幾種方式與家長取得溝通，相互交流學生在校在家的情況以及學生的教育問題。

三、選拔和培養一批自愿并有能力的學生參與管理班級工作計劃。

1、培養自己的心腹。同學中相處的時間多，可能有時有些情況學生比我們班主任更加了解，所以我要培養一些你信任他，他也敢說話的人，我班的很多問題都是靠這些人向我反映，使我能夠盡快的發現并處理。此外，我還對學生進行抽查談話，了解班級情況。

2、加強班干部、團干部的工作指導

首先、給足信任、給足權利。班干部最重要的希望能得到班主任、學生的信任。所以班干部的一切工作都透明化，細化。班級里學生的違紀處分、撤銷處分等都通過班干部會議進行決議。

其次、發揮班干部工作的積極性。通過班會或班干部會議讓學生管理者是不行的。一個學期組織一次班干部外出活動。

最后、通過班干部會議進行專項工作指導。如班干部如何開展工作、班干部如何管理班級的紀律和學習，值日班長如何等級值日表格，指導班干部對自己的工作進行檢查、總結。

四、開展多樣式的主題班會，規范行為、樹立學風，進行團體思想心理教育

1、開展有效的思想心理輔導工作。處于高一下學期階段的學生有特殊的心理狀態，比如陳年舊習難改;接受新知識的壓力;人際交往的苦惱;家庭的壓力;再加上青春期的心理特征，很容易讓學生對學習生活產生畏懼心理或厭煩心理。所以我利用班會課里開展了一系列主題班會，如"找出缺點，完善自己"，養成良好的學習習慣，我的價值，誰動了我的"乳酪"，感恩，遠離煙酒等主題班會。

2、繼續利用班會課強化行為規范教育，尤其是文明禮儀、三大高壓線。帶領學生繼續解讀《中學生行為規范》、《中學生管理規定》，并以之教育、約束學生，努力促成學生形成規范意識，實行學生自我管理。在實際操作上成立了規范的考核小組，值日班長管理制度，對全班同學的行為進行監督評價。

3、配合學校政教處德育工作計劃，有步驟、分分階段地開展塑造學生美好心靈的工作。如文明禮儀教育、交通安全教育工作計劃、愛心教育、感恩教育工作計劃、"你丟我揀"衛生保潔意識等。積極參加學校班會課設計工作。

五、重抓學習，提高學習效率和成績。

我班學生最明顯的是對學習無興趣，學習積極性不高，主動性差，注意力散，但我一直主張以學養德，學生為什么連續出現各種問題，就是他們沒事可干，不學習，只要把學生的注意力轉移到與學習有關的事上，學生的行為也會有所改善。所以在學習上，我采取了以下的措施：

1、要求學生上課一定要動手，記筆記，并進行定期檢查和不定期的抽查，這樣可以避免學生上課無聊說話，睡覺等。這在我班已經延續了兩年，效果很好。

2、加強早讀制度。由課代表進行早讀情況登記。

3、實行嚴格的作業收交制度，要求學生當天的作業當天完成，晚自修第三節課后收作業，并檢查無缺交才統一放學。

4、強調考試復習、抓會考。在期中考、期末考、會考前強化學生復習，成立學習監督小組并安排進行全班檢查。組織好學生在考試期間進行復習。

5、在班里建立成績光榮榜、制造學習競爭氛圍，建立學習優秀和學習進步獎勵制度。表彰成績優秀，成績進步顯著的學生，樹立幾個思想健康、成績優秀的學生為班級楷模。

6、加強對各項競賽中獲獎同學的獎勵，除學校獎勵外，還設置班級獎勵，以鼓勵優秀學生，激勵有潛力的學生。

7、平時利用本班及外班學生的優秀事例來鼓勵學生學好現在的基礎知識專業，以便將來的升學。

時間總是會走，我也知道自己的能力還不是很強，所以更不能放松對學生的要求，我會努力的進行思想政治工作計劃教育，爭取取得學生的生活和學習習慣的長足進步。

高中班會記錄 高中班會記錄內容簡單篇十四

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！

我是高中班班主任xxx。

首先，請允許我代表xxx高中部全體師生向一年來辛勤付出的所有支教名師表示最衷心的感謝！感謝你們給我們帶來的先進教育理念，感謝你們幫助我們提升了教育教學水平，感謝你們給我們的班級注入了無限活力和自信！回顧一年的光陰，心中的敬意油然而生：為了提高學生的成績，你們以校為家，舍小家顧大家，狠心地拋下了自己年幼的孩子，雖然xxx的家距xx很近，你們卻堅持兩周回家一次；你們愛崗敬業，甘于奉獻，除了盡心盡職完成常規教學任務外，早自習、晚自習和雙休日的教室里仍然能看到你們忙碌的身影；你們在教學中善于反思，經常與我們交流教學方面的問題，將你們的先進的教學經驗和教育理念無私的奉獻給我們；你們將高中班的管理作為己任，為班級的管理獻計獻策，對高中班學生良好學習習慣的養成起到了至關重要的作用。

回味一年的歲月，你們愛崗敬業、無私奉獻的主人翁精神，使xx高中部的廣大師生受益匪淺，使我們明白了什么是平凡中的偉大。耳濡目染，潛移默化，我們的教育理念在不斷更新，教學水平也在不斷提高；你們的諄諄教導，使高一的35位學生更是受益良多，他們已經深深地喜歡上了你們先進的教學理念和方法，真正喜歡上了學習，現在高中部學生的學習習慣已經有了顯著的改觀，課堂變得活躍了，作業上交及時了，他們在學習和生活中越來越自信了！我相信總有一天他們會實現自我，超越自我！我相信中考不如意的他們一定會成為高考的勝利者！

回想一年的時光，累但快樂著，從感情上來說我多么希望我的戰友能夠留下來，送出xxx高中部第一屆學生，但理智告訴我這是自私的，一年來你們已經付出了太多太多！既然離別在所難免，就讓這難忘的365個日子，成為你我永恒的記憶！不過我相信，離開支教崗位的名師仍然會一如既往地關心和支持xxx高中部；我也堅信，堅守的我們一定會傳承支教精神，加倍努力的工作，將xxx高中部的學生教好！

請你們常回xxx看看，常回xxx高中部看看，我們師生隨時恭候你們的光臨！最后，祝各位支教名師工作順利，生活幸福，桃李滿天下！

謝謝大家！

高中班會記錄 高中班會記錄內容簡單篇十五

1.讓學生在高一就養成基本習慣，形成基本素質，并能夠為自己的學習、生活確定實際的目標，為今后三年的學習及以后的生活打下基礎。

2、 通過這次主題班會中的討論和學生代表發言，主要還想讓學生認識到高中生活不同于初中，高中生面臨的任務更重，學校社會和家庭對于他們的期望也更高，同時，家庭、學校和社會也為他們的成長創造了許多有利條件。明確了自己的任務和外界是對自己的要求后，逐步實施自己的計劃，實現自己的愿望。

1、正確認識學習環境

2、正確認識將要遇到的困難

3、掌握一些學習方法

4、正確認識中學生應該具備的基本素質

背景 1四十多人組成的班集體中，一部分人原本就是初中時的尖 子生，這部分人對這個環境可能不太滿意；另一部分人初中的奮斗目標就不高，對于這些同學來說，升入這所學校可以說是如愿以償；另外還有一些同學則是在"半夢半醒"之中，被家長送進了四中。因此，同樣的環境，對于不同的學生來說有著不同的意義。學生只有認識到環境對于自身成長的作用，正確認識自己所處的環境中存在的有得條件和不利因素，才能充分利用有利條件，克服不利因素，最大限度地受益于客觀環境，最大限度地發展自己。

2、"高中的第一步不是直走，而是轉彎；不是走坦途，而是爬高坡。"這句話是有其事實根據的。所謂事實根據，就是高中在課程安排，課時進度，知識點的密度和難度上與初中有著巨大的差別。讓學生通過自己的調查分析，了解其中的具體判別可以幫助他們充分認識到高中學習將面臨的困難和考驗，從而在思想上作好克服困難的準備。

3、高中生除了學習以外，更應注意全面發展自己。學習通過閱讀《德育》讀本和其它課外材料可以了解這方面的內容。在掌握這些材料之后，還要讓學生考慮為了幫助他們達到這些基本的素質，學校家庭和社會給學生提供了哪些條件，或學校有哪些規章制度或課程是專門為提高這些基本素質而設置。

采取分組討論然后發言展示的形式。讓每個同學思考至少一個問題，每個同學至少說一句話，全體同學參與其中，每人有各自的收獲。

1. 組織學生圍繞這次班會主題搜集本班學生對于高中的認識以及進入高中的一些看法。

2.選學生代表作班會發言準備及班主任做好相關發言準備。

1） 分組并分配討論內容 ：共分四組

2） 就討論內容給予簡單指導：

a、 第一組成員具體分析環境對每個人的得和弊，并得出具有指導意義的結論。

b、 第二組結合具體科目（語、數、英、物、化、政），對比初高中這些科目在課時安排，課程進度，知識點密度和難度上的判別得出具體數字。

c、 第三組結合某一科目，就《德育》讀本中給出的學習方法和練習方法討論其具體操作步驟，并能給其他組的同學作出講解和指導。

d、 第四組結合讀本中的材料討論得出學生認為最重 要的幾項素質，并討論學校的哪一課程或哪一紀律規定專為提高這一素質而設定。

3） 討論時間20分鐘，討論結束后，組長對組員發言作記錄， 并總結歸納，最后選出學生代表陳述本組觀點，展示討論內容。

4） 班主任小結

第一組： "歸納，總結我們組討論的內容，主要有以下幾方面：

1、 這里師資力量雄厚，機房實驗室等設備齊全，這些都為我們學習科學文化知識提供了有利條件。

2、 學校的各項規章制度嚴格且健全，校園的環境優美，花草樹木繁多，操場規范，設施齊全，而且開設了音樂、美術等藝術類課程，同學在這時可以陶冶情操、發揮特長。

3、 同齡人的能力和水平都很高，競爭激烈，對于那些基礎好， 能力強的同學，這是個提高自己的好機會；但對于本來基礎不太好的同學來說，壓力太大，容易產生自卑心理。

4、 最后，奉勸大家，從自己出發，基礎好的同學不要放松， 基礎差的同學不要灰心，利用好周圍的環境，讓外因最大限度地服務于內因，從而使自己的身心得到最大限度地發展。

第二組： 通過調查對比，我們總結了如下一組數字：初中時參加考試 的科目最多只有六科，而高一增加到了九科，初中時數學、語文、英語三科每周6課時、化學、物理每周3課時；高中數、語、外三科每周減為5課時，而其它兩科增加為每周四課時。

雖然課時減少，但知識量增加，因引知識點密度自然加大。以數學課為例，初中時一般一節課只有1--2個知識點，剩余大部分時間可以用來做課堂練習。練習時間充分，再加上題型單一，因此一節課的內容不難掌握。而高中數學知識點密度大難度大，題型變化多，同時課堂練習時間相對減少，要想在四十分鐘內完全掌握對至少一半的同學來說很困難，需要下課加強練習。

綜上所述，高中學習的難度總的說來是加大了。從初中到高中，明顯體現出是"轉彎"和"爬高坡"。

第三組： 以英語為例介紹學習方法。

1、 瀏覽：掌握文章的主題，即主要話題，談論的大致內容， 這可以題目及段落的起始句中得到。

2、 提問：就此話題，思考自己想知道和了解的內容，可以先 試著把自己的答案和見解寫在一邊，以備測查。

3、 閱讀：掌握大意，分層，把不會的單詞、詞組劃在書上， 試著給自己劃重點和難點。

4、 背誦：這一步類似于課上常做的復述練習。

5、 復習：找出復習重點，一般包括，日常用語，詞組及句型。對集中練習和分布練習，我們組認為，就象吃飯。因此希望大家每節課后能及時練習，以便更好地消化和吸收。

第四組：討論記錄

毛璐：中學生應具有堅實的基礎知識，首先要博大，然后再精深，象藝術鑒賞力等不被人重視的`"邊緣能力"也應該注重培養。

李曉：有了基礎知識，應用和遷移的能力也應培養。 杜虎：強健的體魄是必要的。 張麗：中學生應具備心理適應能力和承受能力。周昊宇、江誠：中學生還應該會做家務。

霍青：還應學會搞好同學之間的關系。三年的同窗生活。給我們最多的是友情。我們正處于心理發展階段，對許多事情沒有正確的認識，常以感情為出發點，俗話說："金無足赤"，"人無完人"，對某些事情多包容一些，同學之間就沒有不愉快。

另：物理、化學、生物科學可以幫助我們解決生活中的一些現象，增強我們對環境的認識能力，從而很好的適應和保護環境。

這種先分組討論后發言展示的形式基本上讓每一個同學都有機會參加到班會中來，受到了大多數同學的歡迎。

而且，由學生發言展示的內容來看，大部分同對這四方面的內容有了初步正確的認識，班會的目的基本達到。但仍發現這種形式存在一些弊端。比如，個別組在討論過程中偏離了主題，沒有達到討論的目的；另外，由于分組時考不周，一些性格較開朗的同學分在了一組，講座很熱烈；而另一些性格內向的同學分到了另一組，討論起來則有些困難。因此在以后類似的活動中，分組時要盡量做到合理搭配，還要在討論內容上注意加強引導。

當然，以上討論的內容絕不是高中生活的全部，還應該在以后的班會中注意引導和幫助學生把他們的高中生活方案設計得更理想，更完善。

高中班會記錄 高中班會記錄內容簡單篇十六

活動主題：看短片

【時間】星期一下午

【地點】教室

【活動目的】

1、讓學生懂得一個人做事要有責任心，要有負責到底的精神，學會自己做的事自己負責。

2、教育學生做事要認真，勇于承擔責任，不推委。

3、通過活動讓學生懂得做事不負責任會對他人、集體、社會造成不好的影響。

【活動準備】

1、拍攝校園短片。

2、學生排練節目。

3、準備形狀各異的小卡片。

【活動內容】短片

【活動過程】

1、開學以來，學校以及政教處、大隊部一直在對同學們進行《遵守學校各項規章制度》的教育，上個星期五的課間操、中午午休、大課間時，老師拿著攝象機在校園里走了走，看了看，拍了拍，現在就請大家看看都拍到了些什么?

2、播放短片3、看短片的時候，許多同學都笑了，那就請大家討論討論你在短片中都看到了什么?(自由分小組討論)指名說。小結：這些不文明的行為從另一個側面來看就是沒有責任心的表現，今天這節主題班會課的主題就是《責任伴我成長》，出示課件，齊讀。

高中班會記錄 高中班會記錄內容簡單篇十七

尊敬的各位領導、老師：

大家好!

我是高中班班主任王仕峰。

首先，請允許我代表62中（仙河）高中部全體師生向一年來辛勤付出的所有支教名師表示最衷心的感謝！感謝你們給我們帶來的先進教育理念，感謝你們幫助我們提升了教育教學水平，感謝你們給我們的班級注入了無限活力和自信！

回顧一年的光陰，心中的敬意油然而生：為了提高學生的成績，你們以校為家，舍小家顧大家，狠心地拋下了自己年幼的孩子，雖然東營的家距仙河很近，你們卻堅持兩周回家一次；你們愛崗敬業，甘于奉獻，除了盡心盡職完成常規教學任務外，早自習、晚自習和雙休日的教室里仍然能看到你們忙碌的身影；你們在教學中善于反思，經常與我們交流教學方面的問題，將你們的先進的教學經驗和教育理念無私的奉獻給我們；你們將高中班的管理作為己任，為班級的管理獻計獻策，對高中班學生良好學習習慣的養成起到了至關重要的作用。

回味一年的歲月，你們愛崗敬業、無私奉獻的主人翁精神，使仙河高中部的廣大師生受益匪淺，使我們明白了什么是平凡中的偉大。耳濡目染，潛移默化，我們的教育理念在不斷更新，教學水平也在不斷提高；你們的諄諄教導，使高一的35位學生更是受益良多，他們已經深深地喜歡上了你們先進的教學理念和方法，真正喜歡上了學習，現在高中部學生的學習習慣已經有了顯著的改觀，課堂變得活躍了，作業上交及時了，他們在學習和生活中越來越自信了！我相信總有一天他們會實現自我，超越自我！我相信中考不如意的他們一定會成為高考的勝利者！

回想一年的時光，累但快樂著，從感情上來說我多么希望我的戰友能夠留下來，送出仙河高中部第一屆學生，但理智告訴我這是自私的，一年來你們已經付出了太多太多！既然離別在所難免，就讓這難忘的365個日子，成為你我永恒的記憶！不過我相信，離開支教崗位的名師仍然會一如既往地關心和支持仙河高中部；我也堅信，堅守的我們一定會傳承支教精神，加倍努力的工作，將仙河高中部的學生教好！

請你們常回仙河看看，常回仙河高中部看看，我們師生隨時恭候你們的光臨！最后，祝各位支教名師工作順利，生活幸福，桃李滿天下！

謝謝大家！

高中班會記錄 高中班會記錄內容簡單篇十八

1、學習學校安全知識，認識安全警示牌，對學生進行安全教育，防患于未然

2、經過這次主題班會，引導學生學習生活安全知識，尤其在學校，進一步增強學生的安全意識和自我保護意識；掌握一些自救自護的本領；珍惜生命，健康成長。

經過學習，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。掌握自救方法，提高自護本事。認識安全的必要性，樹立安全意識；增強安全的職責感。

一年級四班全體學生

教室

1、寫“安全·生命”主題詞。

2、確定主持人名單。

3、搜集有關安全方面的資料。

4、復印新聞資料。

一、導入班會

我們少年兒童是祖國的花朵，是祖國的未來，我們的安全倍受家人、教師的關注。讓我們安全記心中，記住人生完美，步步細心。一年級四班《和諧學校安全伴我行》主題班會此刻開始。

二、學習安全知識

同學們清晨，當我邁著輕快的步伐來到學校。我們明白新的一天開始了。作為學生，我們更多時間都是在學校里度過的。我們應當怎樣做呢？

1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險品進入學校；不在樓梯、走廊上打鬧、擠搡；上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行。要做到“輕聲慢步靠右行”。

2、體育課體育運動安全：在體育運動中必須要做好準備活動，聽從體育教師的安排和調度，不可私自活動或打鬧。教師講解動作要領時要認真聽講，在做有必須難度的動作時要學會自我保護，加強保護意識。在做器械運動時要檢查好器械，不隨意投擲器材。

3、團體活動安全：班級、年級組織的戶外活動、要遵守紀律，一切行動聽指揮。

4、同學之間要和睦相處，互幫互助，團結友愛。若存在分歧、矛盾要及時溝通化解，不要大打出手。若發現對方尋釁滋事應及時向有關教師反映情景，尋求學校的幫忙。

5、安全順口溜：

上課小腿莫伸長，走廊狹窄不瘋狂。

上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光。

同學之間有磨擦，寬容謙讓是良方。

播放相關的安全知識資料影片。

三、安全知識問答

1、像這種情景，我們班發生過嗎？

a、用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。

b、在教室里互相追趕。

這樣做對嗎？為什么？（學生回答）

2、在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全？（同學自由發言）

師小結：同學們找的這些安全隱患十分好，是學校的問題下課后教師會及時向學校領導反映，自我的問題可要及時改正，防患于未然。

3、安全知識問答。答對就得一顆星。

選擇題：

（1）同學之間發生小摩擦時，下列處理方法正確的是

a、原諒同學或報告教師，讓教師處理。

b、記恨在心，事后叫人一齊教訓對方。

c、據情節給予報復。

d、叫家長到學校來教訓對方。

（2）在預防飲食安全方面做的不妥當的是

a、購買包裝食品時，要查看有無生產日期，保質期，生產單位。

b、餐具要衛生，要有自我的專用餐具。

c、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。

d、養成良好的個人衛生。

（3）乘車時較為安全的行為是

a、在道路中間攔車。

b、上車時爭先恐后。

c、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外。

d、不乘坐無牌、無證車。

（4）遇到別人打架時

a、上前圍觀，給自我認識的人加油、幫忙。

b、不管他

c、去勸阻

d、告訴教師

（5）遇到火災時，撥打

a、110

b、119

c、120

高中班會記錄 高中班會記錄內容簡單篇十九

環境教育是我校素質教育的一項重要資料。，在我校開展“弘揚生態禮貌，共建綠色學校”的主題實踐活動過程中，我們發現部分學生的環境意識淡泊，隨手亂扔垃圾的現象在必須范圍內還存在，隨身帶零食到教室的現象也在必須程度上存在，亂踩亂踏也大有人在。這種不良的衛生習慣和破壞學校環境衛生的狀況，對凈化、美化、綠化學校造成必須的影響，同時，對開展“倡導綠色生活，共建生態禮貌”主題實踐活動也造成必須的沖擊。如何喚起全校師生對環境教育重要性的認識，培養學生對完美環境的珍惜，增強學生環境保護意識，并化為愛護環境、保護環境的自覺行為，這個問題引起學校領導的高度重視，并作為學校德育工作的一項重要任務來抓。

“綠色生態禮貌”

讓學生明白“綠色生活”并非綠化生活，而是友善的環境。透過班會讓學生理解：節儉資源務必從我做起，平時的點點滴滴中應注意減少污染，關注環境，關注生命，善待自然。本次班會活動，使學生了解學校的環境狀況，增強學生的環保意識和社會職責心，增強學生"愛我學校，美我學校"的意識，為環保問題出謀獻策，培養主人翁意識;讓學生明確環保的重要性，讓他們自覺行動起來共創“綠色生活和生態禮貌”。

讓學生真正明確環境保護的重要性，感受人與自然和協相處的必要性。

教師引導，將主動權交給學生，運用趣味問答等極具趣味性的環節，讓學生在自由簡單的氛圍中體驗“弘揚生態禮貌，共建綠色學校”的好處，在歡樂中學習。

一、主持人開場白：

當今社會，經濟快速發展前進，人們的生活日新月異，經濟水平日益上升。然而，在我們感嘆生活越來越完美的同時，一些環境社會問題也隨之接踵而來。回頭望望自我走過的路，它們已然面目全非。當今的地球，面臨著環境惡化，資源短缺的危機。想想我們的子孫，我們為他們留了些什么？此刻，藍天不再蔚藍，江河不再明澈，空氣不再清新應對這些危機，您，難道還無動于衷嗎？

二、音樂欣賞，圖片感受

播放環保歌曲《為了你》，在播放歌曲的同時ppt上放映美麗自然風景圖片和受污染后的圖片，以及學校圖片和學生打掃衛生時的照片。

同學討論變化及反思······

三、主題解釋

綠色：綠色是植物的顏色，在中國文化中還有生命的含義，可代表自然、生態、環保等，如綠色食品。

生態：生態一詞有多種含義，一般指生物的生活狀態。指生物在必須的自然環境下生存和發展的狀態，也指生物的生理特性和生活習性。

禮貌：禮貌是指人類所創造的財富的總和，特指精神財富，如文學、藝術、教育、科學等，也指社會發展到較高階段表現出來的狀態。是人類審美觀念和文化現象的傳承、發展、糅合和分化過程中所產生的生活方式、思維方式的總稱。

四、由以上環節讓學生自由發言，說說發生在自我身邊影響環保的事例，討論我們如何“弘揚生態禮貌，共建綠色學校”。

1、石夢：“倡導綠色生活，共建生態禮貌”，需要我們大家去努力，舉手之勞大家可能沒有意識去做，如果每個人都行動起來，則積少成多，聚沙成塔，讓我們把節儉與環保當作學校的流行理念。

2、李曼：作為新世紀的人我們就應用心響應黨中關于建設節儉型社會和建立綠色生活和生態禮貌的號召，加強節儉、環保意識。

3、舒蕊：培養良好的生活習慣。提倡合理消費，珍惜學校的各種資源，做勤儉節儉的模范，上課時將通訊工作調節成無聲狀態，共同營造綠色禮貌課堂。

4、伍艷芳：對開展“倡導綠色社會，共建生態禮貌”的活動，我發出以下倡議：

一要節儉用水；

二要節儉用電，及時關掉相應電源，做到人走燈滅；

三要愛護學校環境及公共設施；

四要養成良好的衛生習慣；

5、黃鴻：需要做以下幾方面：

一要減少對一次性物品的使用，避免資源浪費和環境污染；

二要愛護學校環境公共設施，養成良好習慣做到不亂仍垃圾，不隨地吐痰。

小結：

1、要珍惜生活中的每一滴水，嘩嘩流淌的自來水并不是永不枯竭的，并且應管理好水源，避免有毒物質污染水源。

2、我們要減少污染物的排放量，充分利用大氣的自凈潛力，廠址選取，煙囪設計，城區工業區規劃等要合理。綠化造林，使更多植物吸收污染物，減輕大氣污染程度。

3綠色是世界最美的顏色，愛護學校環境、公共設施，養成良好的衛生習慣，不亂仍瓜皮果殼、煙頭，不隨地吐痰，不在教室課桌、墻壁上涂畫。

4、我們要杜絕"洋垃圾"入侵，注重利用垃圾，使這些污染物轉變成有益之物，為人類造福。

5、培養良好的生活習慣。提倡合理消費，珍惜學校的各種資源，做勤儉節儉的模范，上課時將通訊工作調節成無聲狀態，共同營造綠色禮貌課堂。

五、一戰到底（環保知識搶答賽）

1、人的一生大約要喝噸水

2、白頭葉猴屬于我國級保護動物

3、淡水資源占地球水資源的百分比是

4、據科學家們觀測，全球氣候在逐漸變暖，造成氣候變暖的主要原因是人類生產活動所排放超多的

5、每年的“世界環境日”是

6、每年的國際臭氧層日是那一天？

7、每年的是我國的植樹節？

8、家庭污水來自

9、地球表面有的地方被水覆蓋

10、我國人均淡水占有量是世界平均水量的

答案：３一3%二氧化碳6月x日9月x日3月x日廚房、廁所、洗澡

等70%14

八、班主任總結：

透過此次班會讓我們大致了解什么是“綠色生態禮貌”，大家意識到了平時沒注意到的生活細節，認識到僅有共同創設一個良好的環境才能更好的學習和生活。完美的環境人人有責。環保并不遙遠，我們能夠從身邊的小事做起，為“倡導綠色生活，共建生態禮貌”而獻出自我的一份力，發一份光！

活動小結：

在本次主題班會中，同學們用不一樣的方式表達了對“綠色生活”、“生態禮貌”的認識與理解，對開展“倡導綠色生活，共建生態禮貌”主題實踐活動的想法與推薦。探討如何從我做起，從身邊的點滴做起，追求有益于環境、有益于健康、有益于未來的綠色生活方式，樹立綠色禮貌觀念，把個人的環保行為視為禮貌修養的組成部分，珍惜資源、關愛生命。透過本次主題班會這個載體，同學們認識到“綠色”是“可持續發展”的代名詞，他們以不一樣方式不一樣風格詮釋著“綠色生活”、“生態禮貌”的理念，思量著怎樣為保護美麗的環境盡自我的職責。同學們有義務有職責讓社會更加禮貌和諧，讓生態更加禮貌卓越，讓生活綠色永存。在我們這個環境優美、書香飄逸的學校里，他們用青春的熱情感染身邊的每一個人，用青春的活力，譜寫綠色的未來。建立生態禮貌，和諧個人與自然的關系。