確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計劃開展某項工作的時候，我們需要為領(lǐng)導提供多種工作方案。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

校園之星評選方案篇一

為了認真貫徹、落實《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展，提高學生綜合素質(zhì)，樹立社會主義榮辱觀，發(fā)展創(chuàng)新能力和實踐能力，促進學生健康的成長。我校將從本學期開始開展評選“校園之星”活動。通過“校園之星”的評選，樹立典型，弘揚正氣，以激勵廣大學生奮發(fā)向上，全面發(fā)展?，F(xiàn)結(jié)合學校實際，就評星工作提出如下意見。

成立領(lǐng)導小組：以黨總支副書記為組長，政教處、團委、班主任為成員的領(lǐng)導小組，加強對該工作的領(lǐng)導和督促，確保此項工作公平、公正、公開的實施。

（一）班級之星（以下5個項目中，各班在本班學生中評選出1個符合要求且表現(xiàn)最好的同學，作為“班級之星”。對不符合要求的，寧缺毋濫。）

1、誠實守信星：作業(yè)不抄襲、考試無作弊、為人誠實、無欺騙行為的；

5、希望進步星：在學習、品德表現(xiàn)、體育鍛煉等各方面有明顯進步的都可以申請。

6、自強不息星：身處不利環(huán)境，仍能刻苦學習，以良好的心態(tài)待人處事。

（二）校級之星：各年級依據(jù)本年級班級的評星情況，在評選過程中對各個方面綜合表現(xiàn)優(yōu)秀或者某個方面表現(xiàn)特別突出的同學，可以推薦評選出“校級之星”每班1名。（校級之星從班級之星中產(chǎn)生）

1、程序：候選人產(chǎn)生過程要規(guī)范，一般先經(jīng)學生個人申請或小組、班級、老師推薦，經(jīng)全班師生共同評議后推薦上報學校政教處，經(jīng)政教處對上報的候選人嚴格把關(guān)核實后，由學校評星領(lǐng)導組審批確認。

2、要求：各年級、班級一定要嚴格按照評選條件，充分調(diào)動學生在評星活動中的積極性，以學生為主體，規(guī)范、民主、公正、公開地開展評選工作。

1、班級上報，“班級之星”誕生，在班級門口的展示牌上將“班級之星”的照片和感悟語公示，同時學校利用校園廣播站進行宣傳。

2、“校級之星”的先進事跡附照片張貼在學校宣傳欄上，以資鼓勵。并利用學校的晨會進行表揚。

3、評選結(jié)果寫入學生學籍檔案。校園之星原則上每學年評選兩次，評上的學生除學校總結(jié)表彰外，還將事跡在學校宣傳欄、廣播站、網(wǎng)站等媒體中公布；并作為以后評選省、市、縣“三好學生”、優(yōu)秀干部以及其他推優(yōu)的參考條件。

校園之星評選方案篇二

為了進一步加強學生思想道德建設(shè)，培養(yǎng)學生良好的公民道德素養(yǎng)，并積極落實上級布置的“比學趕超”工作，展現(xiàn)我校學生朝氣蓬勃、積極進取的精神風貌，根據(jù)學校開展的徽章“集贊”活動、“文明禮儀”主題教育活動，學校決定由舉辦“校園文明之星”評選活動，讓廣大的同學學有榜樣，營造文明整潔、健康和諧、催人奮進的校園氛圍，鼓勵更多的學生“比、學、趕、超”，最終達到班風、校風優(yōu)良，人才輩出的目的。

組 長：陳 海

副組長：莊秉光 丘志華 莫蝶飛

組 員：葉綠容 葉雪琴 賴春花 葉細妹 彭雪紅

葉愛瓊 羅素丹 陳麗芬 羅歲景 葉素綠

1.注重儀表，穿戴整潔，樸素大方做表率；

2.文明禮貌，尊老愛幼，團結(jié)友愛互謙讓；

3.愛護公物，保護環(huán)境，服務(wù)社會講奉獻；

4.揚善棄惡，申張正義，扶貧濟困獻愛心；

5.遵守秩序，注意安全，公共場所不喧嘩；

6.遵守紀律，積極思考，維護課堂求配合；

7.愛惜名譽，勤奮向上，品德端正心坦蕩；

8.崇尚先進，見賢思齊，嚴以律己知廉恥；

9.學習刻苦，誠實守信，立志成才有理想；

10.自尊自信，銳意進取，求實創(chuàng)新重踐行。

1、亂扔果皮紙屑，嚼口香糖、隨地吐痰者，不按時打掃衛(wèi)生者。

2、經(jīng)常不按時完成學習作業(yè)者。

3、破壞花草樹木者。

4、在校園、樓道及課室內(nèi)追逐打鬧，使用不文明用語現(xiàn)象者。

5、有染發(fā)、紋身、戴耳環(huán)等不文明行為者。

由學生、班級、年級組共同評選。具體操作如下：

1、根據(jù)徽章“集贊”情況評選出候選人（每班3人）；

2、候選人在班上進行自我推薦；

3、由全班學生根據(jù)評選條件進行投票；

4、班委認定，得票數(shù)最多者確定為“班級文明之星”；得票數(shù)超過班級人數(shù)半數(shù)者推薦為“學校文明之星”，并填寫 《校園文明之星推薦表》；候選人對照評選條件及先進事跡，由學校大隊委評選產(chǎn)生“校園文明之星”，并送評鎮(zhèn)“美德少年”。

１、各班要實事求是，評選過程要充分發(fā)揚學生民主，嚴格推薦。

2、推薦表各項目要填寫完整、真實。

3、所有材料截止日期為6月29日，于學期散學會上公布表彰。

校園文明之星每學年評選一次，由學校頒發(fā)榮譽證書，有關(guān)事跡在學校宣傳欄、廣播站公布；該星作為以后評選市、縣、鎮(zhèn)三好學生、優(yōu)秀干部以及其他推優(yōu)的參考條件。

校園之星評選方案篇三

鼓勵學生全面發(fā)展，啟發(fā)學生德育。增強學生的榜樣教育，樹立典型，進一步加強學校德育工作，努力探索貼近學生實際，行之有效的德育工作新途徑、新方法，轉(zhuǎn)變教育觀念，從學校德育工作的實際情況和學生成長的實際需要出發(fā)，真正從“近、小、實、親”做起。為此，學校在同學中開展評選 “班級之星”“校園之星”活動。在同學身上找長處，在同學當中找榜樣，在同學當中樹新星。使同學們真正感到：學習的榜樣就在身邊，真實可親，實實在在。真正做到學生之間找差距、自尊自愛、自強自立。人人爭做德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格少先隊員，為樹立良好的校風而努力!

關(guān)注每一個學生的成長，引導全體學生尋找自身潛力，挖掘自身潛力;引導廣大教師發(fā)掘?qū)W生的閃光點，關(guān)注學生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用，使隊員們有進一步努力、前進的目標，讓更多的孩子發(fā)現(xiàn)自己的閃光點、找到成長中的自信。通過評星對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動、全面發(fā)展。

第一階段：班級之星評選。

1各班班主任組織本班學生學習評選條件，要求全體學生會背記牢。

2每月20至26日內(nèi)班級學生自薦或推薦候選人，并組織班委認定候選人。

3班委認定的候選人對照評選條件簡要介紹事跡后，由大家舉手表決確定，根據(jù)得票數(shù)多少且超過半數(shù)者才可確定為“班級之星”。

4、各班級將班級之星于25日前報年級處。年級處審批后，28日前以班為單位報政教處。

第二階段：校園之星評選 每學期兩次被評為同一名稱“班級之星”的同學，學校政教外分兩輪進行審評后確定為該名稱的校園之星。

第一輪：由學生會組成工作小組評選，或利用班會課時間進入各班級進行舉手投票。

第二輪：團委組織一定范圍的事跡展示或事跡演說。可進行投票。

第三階段：獎勵 每學年5月份、12月份下旬，學校校務(wù)處、政教處、后勤處，聯(lián)合對班級之星、校園之星進行表彰和獎勵。

1.在校園內(nèi)懸掛“校園之星”匾牌，對個人頒分證書，或星牌。

2.學期內(nèi)得五星以上或被評為校園之星的同學，該生本期綜合素質(zhì)評定可直定a級，

3.某生一學期內(nèi)被評為3個以上校園之星，可直推校級及以上三好學生，或優(yōu)秀干部。

1、各級、各班主任要高度重視評選活動，使活動起到啟發(fā)德育的作用、利用選樹、宣傳班級典型的良好契機，加強對全體學生的正確引導，真正把最優(yōu)秀的學生推薦上來。

2、要實事求是地總結(jié)推薦候選人的事跡，事跡簡介和事跡材料要高標，嚴禁弄虛作假，評選活動要堅持嚴肅、認真、公正、自愿的原則。

3、學校政教處將嚴格遵守每個步驟、每個環(huán)節(jié)的時間要求，以確保評選工作如期完成。

4、推薦表各項目要填寫完整、真實。

凡申報“班級之星”“校園之星”的學生都必須遵守學校的一切規(guī)章制度，思想品德好、學習態(tài)度端正，能符合申報該星的條件，有一定的榜樣示范作用，并接受學校、教師和同學的監(jiān)督。

1、對書法、繪畫、文藝表演等方面有濃厚興趣，具備扎實的基本功。在?；蜞l(xiāng)級以上的教育行政主管部門組織的書法、繪畫、文藝表演中獲獎勵。

2、具備藝術(shù)才能，在歌唱、舞蹈、演講、廣播、小品、器樂演奏方面具有顯著的成績。

3、喜愛科技創(chuàng)造、有小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作作品或者有科技小論文獲獎、發(fā)表。

5積極參與班級或?qū)W校運動會。有一個或一個以上的體育特長項目(乒乓球、武術(shù)、籃球、足球、田徑)。在校級以上的體育比賽中獲得名次。

1、擔任班干部或班干部，能認真履行所任職務(wù)的職責，獨立工作能力強。

2、曾獲校級以上優(yōu)秀指揮、優(yōu)秀領(lǐng)隊、優(yōu)秀學生干部(含團隊、學生會、班級、寢室、伙管委等)稱號。

1、學習刻苦，成績突出，在學習方面起模范帶頭作用。

2、自主學習，勤思好問，樂于探究，積極進取，各科學習成績優(yōu)秀。

3、學科競賽或作品曾獲校級一等獎或鄉(xiāng)以上的獎勵。

4、學習上或?qū)W習習慣上有明顯進步的。

1、尊敬師長，孝敬父母，對人有禮貌，主動問好，尊老愛幼，同學友好相處，互相關(guān)心，互相幫助，相互尊重，相互合作。

2、舉止文明，尊重他人，樂于助人，遵守學校的各項規(guī)章制度。

3、在待人接物時經(jīng)常使用禮貌用語"您好""謝謝"、"對不起"等。

4、能經(jīng)常幫助父母分擔一些力所能及的家務(wù)。

5、有典型的事跡，并得到大家一致好評。

1能真誠的對待老師、同學、家人等，不說欺騙他人的話、不做欺騙他人的事。

2自己力所能及的事能自己做，答應(yīng)的事要言而有信，知錯能改、勇于承認。

3能主動、真誠的幫助他人。

1熱愛勞動，能積極、主動地做好學校值日生、大掃除工作，勞動時不怕臟，不怕累。

2自己的事情自己做，家里的事情幫著做，學校的事情熱心做。

3有典型的事跡，并得到大家一致好評。 3見到不講衛(wèi)生的人和事能主動上前勸阻。

1.個人儀容儀表樸素大方，節(jié)約各種用品，不亂花零錢，不吃零食。衣食住行等生活方面從不與他人攀比。

2.節(jié)約用水、用電、珍惜個人及公共用品，為班級及學校、家庭材物保護做出貢獻，受到班任、校領(lǐng)導及、家長及同學好評。

1熱愛集體，有為班級，為學校，為他人服務(wù)的思想。

2經(jīng)常為班級，為學校，為他人服務(wù)，為同學公認。

3有典型事跡。

1自覺遵守小學生日常行為規(guī)范和學校規(guī)章制度，放學持證出入、兩操、課外活動、用餐、時能自覺遵守紀律，并協(xié)助老師維護秩序。

2在校外能自覺遵守公共場所秩序，不打電子游戲，不賭博，不打架斗毆，不欺負弱小。

3在同學中起表率作用。

1講究個人衛(wèi)生，勤洗澡，勤洗頭，勤剪指甲，服裝整潔，隨身帶好手帕或餐巾紙。

2講究公共衛(wèi)生，自覺維護環(huán)境衛(wèi)生，做到不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑。在公共場所見到果皮紙屑能主動彎腰撿起。

3積極參加班級值日工作，認真負責做好每一件衛(wèi)生、環(huán)保工作。

4為班級或?qū)W校綠化、美化做出貢獻者唐莊初中“校園之星”申報表：

1、 學生個人可自薦，也可推薦他人。

2、 班級可組織評星小組或由班委兼任。

3、 評星可選學生突出的一點;可以月月連評，要 “星光燦爛”光映一片。

4、 每月評出后在班級“十星”欄內(nèi)表彰。并與28日前報政教處。

校園之星評選方案篇四

發(fā)現(xiàn)感動、傳播感動、持續(xù)感動。

進一步推動我校學生思想道德建設(shè)，推崇積極進取、健康文明的校園文化，讓學生品味感動，懂得感恩。

第18—19周

及基本條件

1、評選對象——全體學生。

2、基本條件——具備“感動”的素材：要求體現(xiàn)對祖國、社會、生命、自然、親情、友情等的追求與夢想，從平凡中發(fā)現(xiàn)感動；材料必須客觀真實；事跡主要發(fā)生在20xx年。

1、自強學生：面對家庭的貧困，面對自身的疾患或殘疾，面對突如其來的打擊或挫折，不甘消沉和自暴自棄，能夠以巨大的勇氣接受生命的挑戰(zhàn)，自強自立，用執(zhí)著和堅持在逆境中飛揚，在逆境中創(chuàng)造奇跡。

2、博學學生：在上學期間，勤奮好學，刻苦鉆研，學習成績名列前茅，品學兼優(yōu)、事跡典型，機智且富有善于質(zhì)疑的精神和冷靜思考的能力，在同學中能夠起到很好的模范帶動作用。

3、陽光學生：個性陽光、率真、健康，愛好廣泛，積極參加學校的各項活動，用自己的健康陽光感染所有與他相處的同學和老師，能團結(jié)一切同學，把事情做到最好；充滿愛心，熱心于社會公益事業(yè)，能夠以某種獨特的人格魅力或精神品質(zhì)，用對生活的熱愛溫暖自己和他人。

4、責任學生：擔任學生干部認真負責，恪盡職守，在同學當中具有很高的威信和感召力；富有強烈的社會責任感，積極參加各項社會公益事業(yè)，用自己的實際行動回報學校、回報社會；在重大突發(fā)事件和大是大非面前立場堅定，勇挑重擔。

5、愛心學生：能夠不計所得付出愛心，積極關(guān)注并幫助弱勢群體；長期堅持參加學生志愿服務(wù)活動且成績特別突出；關(guān)心同學，樂于助人，能夠積極主動幫助在生活、學習、心理等方面需要幫助的`同學。

6、環(huán)保學生：熱愛環(huán)保事業(yè)，積極參加校內(nèi)外各項環(huán)保宣傳活動；以身作則，關(guān)愛生命、關(guān)注自然、厲行節(jié)約，從自己做起、從小事做起、從身邊做起，為建設(shè)和諧校園和宣傳綠色環(huán)保理念而不懈努力。

7、藝術(shù)學生：具有較高的藝術(shù)修養(yǎng)和水準，能夠積極參加校內(nèi)各項藝術(shù)活動，用藝術(shù)感染廣大同學并深受大家喜愛；代表學校、市參加有關(guān)藝術(shù)比賽，取得優(yōu)異的成績。

8、體育學生：積極組織或參加學校各類體育活動，成績特別突出；代表學校在區(qū)級、市級或省級比賽中，頑強拼搏，積極進取，獲得優(yōu)異成績，為學校乃至區(qū)、市、省贏得榮譽。

9、其他方面特別突出的學生。

1、報名形式：采用個人報名、班級推薦相結(jié)合的方式；

2、報名要求：

（1）個人報名：報名者在班主任處填寫報名表。

（2）班級推薦：由班級團支部將所推薦對象的信息填入報名表，然后交給班主任。

1、宣傳發(fā)動：班主任通過班會課介紹評選的具體要求。

2、材料申報：班主任將學生參評者的推薦表匯總到年級部。每班推選1人，12月31日前上交材料。

3、資料整理和核實：由年級部對參評者的材料進行初步整理核實。

4、評選：由政教處、年級部組織班主任組成評選委員會，推選出各年級的感動校園之星。初中部推選1名，高中各年級分別推選3人。

頒發(fā)證書，將獲獎?wù)叩母袆邮论E在學校進行深入、廣泛、持續(xù)的宣傳；將獲獎的感動事跡編輯整理，設(shè)計出版“感動校園之星”宣傳冊。結(jié)合市、區(qū)相關(guān)部門的活動向上一級教育行政部門推薦。

本次“感動校園之星”評選活動在分管校長的直接指導下，由學校政教處、各年級部、各班主任聯(lián)合組成本次活動的評選委員會。

組長：x

副組長：x

成員：各班主任

校園之星評選方案篇五

1、 在品德修養(yǎng)上，應(yīng)知榮明恥，具有熱愛祖國、服務(wù)人民、辛勤勞動、崇尚科學的高尚品德，具有良好的文明衛(wèi)生習慣，愛護環(huán)境，勤儉節(jié)約。遵紀守法，遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》及學校的規(guī)章制度。積極參加集體活動，孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。具有“愛國、守法、誠信、知禮”的公民道德和社會主義榮辱觀。

2、 在學習生活上，應(yīng)具有正確的學習目的和良好的學習習慣，勤奮學習，刻苦鉆研，勤思好問，牢固掌握各門功課的基礎(chǔ)知識和基本技能，不偏科，注意全面發(fā)展。

3、 在藝體活動上，應(yīng)積極參加藝術(shù)訓練和體育鍛煉，上好每節(jié)藝術(shù)課、體育課、體鍛課，做好“三操”，體育成績達到國家統(tǒng)一規(guī)定的各個年齡段的最低要求，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和審美情趣。

1、 根據(jù)評選標準和個人特點，每班評選出一名“朝天xx星”，如“朝天科技星”、“朝天禮儀星”、“朝天勤學星”、“朝天才藝星”、“朝天環(huán)保星”、“朝天舞蹈星”、“朝天百靈鳥星”等。

2、 推選出來的“朝天之星”填寫好以下表格于周五（5月18日）交到大隊部匯總。重點介紹自己的特別之處，最好能以故事的形式講述自己的閃光點。要求：低年級100字，中年級200字，高年級300字。

3、 第13周安排拍照。

校園之星評選方案篇六

為展現(xiàn)我校學生蓬勃的朝氣，積極的精神面貌和全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，為了讓學生發(fā)揚個性，展現(xiàn)優(yōu)秀學生的形象，弘揚正氣，樹立典型，營造和諧積極的校園文化氛圍，完善校園文化建設(shè)。

組長

副組長

成員各班班主任

七、八年級學生

（一）全能之星

1、德、智、體、美、勞全面發(fā)展，學習成績名列段前茅（期末成績名列段前50名）。

2、具備兩個以上校園之星的條件，且均有街道級以上的教育行政主管部門組織的比賽中獲獎勵。

（二）學習之星

1、學習刻苦，成績突出，課堂表現(xiàn)優(yōu)異，在學習方面起模范帶頭作用。

2、各科學習成績優(yōu)秀，期末成績名列段前30名。

3、獲得校級以上學科比賽中獎項（包括獲得小科學家、小數(shù)學家、小文學家榮譽稱號）。

（三）文學之星

1、熱愛文學，有著教好的的文學底蘊和良好的語言組織表達能力。

2、積極參與學校組織的各類征文和演講比賽，并在曾在校級以上并獲獎。

（四）科技之星

1、喜愛科技創(chuàng)造，有小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作作品或者有研究性學習、小課題、綜合實踐成果、科技小論文獲獎。

2、上述各項作品曾獲街道級以上的獎勵。

（五）藝術(shù)之星

1、具有良好的藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣，對音樂、書法、繪畫、攝影等具有濃厚興趣，并具備扎實的基本功。

2、積極參加校內(nèi)外各種藝術(shù)活動或比賽，在活動及比賽中表現(xiàn)突出。

（六）體育之星

1、堅持鍛煉身體，積極參加體育活動，身體健康強壯。

2、有一個或一個以上的體育特長項目（乒乓球、排球、籃球、足球、田徑等）。

3、在校級以上的體育比賽中獲得名次。

（七）道德之星

1、嚴格遵守法紀法規(guī)、校紀校規(guī)，遵守公共秩序，有良好的道德品質(zhì)。

2、尊敬師長，孝敬父母，團結(jié)同學，平等待人。

3、誠實守信、拾金不昧、關(guān)心集體，樂于助人。

4、自覺維護環(huán)境衛(wèi)生，為維護良好的校園環(huán)境做貢獻。

（八）工作之星

1、熱愛集體，能協(xié)助班主任管理班級紀律，是班主任的好幫手。深受同學們的擁護。

2、能很好的完成學校布置的任務(wù)，有效協(xié)助學校的日常管理工作。

1、名額：各班要嚴格把握評選條件，一個項目一般只限推薦1人。

2、各班參照評選標準，采用自我推薦、同學推薦、班主任推薦或科任老師推薦等方式，評選出本班的“校園之星”。

3、被推薦的候選人，必須將個人簡介（內(nèi)容包含參選項目的有關(guān)榮譽）以電子稿的形式發(fā)到ftp首頁校園之星文件夾，并將榮譽證書的復印件上交到學生工作處以供考評。截止時間：6月24日，逾期視主動放棄參賽資格。

4、最后由“校園之星”評選領(lǐng)導小組根據(jù)候選人的成績，確定學年度“校園之星”。

1、學校召開表彰大會，舉行隆重的頒獎儀式。

2、在校園網(wǎng)和學校宣傳櫥窗內(nèi)公布獲獎名單、照片和先進事跡。

3、獲獎情況記入學生檔案。

4、榮獲學生系列“校園之星”者，可以優(yōu)先參加學校組織的夏令營活動或其他類型的實踐活動。

5、作為以后評選“校園之星”及市、區(qū)、校三好學生和優(yōu)秀學生干部以及其他推優(yōu)的參考條件。

校園之星評選方案篇七

堅持德育為先、育人為本的原則，以促進學生的.全面發(fā)展為導向，以社會主義核心價值體系教育為主線，遵循教育規(guī)律和學生成長認知規(guī)律，豐富德育內(nèi)涵，重視榜樣作用，關(guān)注全員參與，建設(shè)學校德育新途徑。

二、活動目的

在學生參與活動過程中培養(yǎng)學生正確的價值取向、健全的人格品質(zhì)、科學的思維方式、良好的行為習慣;利用該活動促進學校德育走全程育人、全員育人、全方位育人之路;利用該活動促進家庭、學校、社區(qū)的橫向溝通，建立更有廣度的學校德育體系;樹立一批學生榜樣，引導全體學生在選舉榜樣、學習榜樣的過程中成長。

三、評選標準

凡申報"校園之星"的學生都必須模范遵守小學生行為規(guī)范、行為守則，思想品德優(yōu)秀，學習態(tài)度端正，積極參加學校組織的各類活動，在某一方面具有突出的進步、突出的專長。嚴重違反校紀校規(guī)受到處分者不予考慮。

四、評選類別

"校園之星"評選活動分別從在校生的思想品德、科學文化、操作技能、藝術(shù)才能等方面進行評價，主要設(shè)立以下 20種類別：文明禮儀之星、遵規(guī)守紀之星、誠實守信之星、學習榜樣之星、學習進步之星、未來作家之星、探究合作之星、明日科技之星、陽光運動之星、才藝魅力之星、低碳環(huán)保之星、值周值日之星、社團活動之星、自強自律之星、孝老愛親之星、朗誦演講 之星、組織管理之星、公益服務(wù)之星、校園讀書之星、勞動創(chuàng)造之星，并從以上 20個類別中推選產(chǎn)生"xx校園之星楷模",并從其中擇優(yōu)上報推選產(chǎn)生"鄂爾多斯市校園之星楷模".

五、評選辦法

1.各班參照評選標準，采用自我推薦、同學推薦、班主任推薦等方式，并通過候選人的公平競選，最終由全體同學評選出本班的"校園之星"2人。

2.請班主任將本班"校園之星"將推薦表和事跡 材料 (電子版)務(wù)必在11月3日之前發(fā)到xxxxxxx@ ,并打印一份紙質(zhì)版交到云科偉老師處，(紙質(zhì)版和電子版缺一不可，否則將取消評選資格)逾期未交的班級，視為自動放棄評選，并將扣掉班主任考核分。

5.學校根據(jù)各班上報"校園之星"候選人材料 和實際考察，將評選出的"校園之星"在11月5號前上報教育局。

六、宣傳、表彰辦法：

1.學校統(tǒng)一拍照公布在校園網(wǎng)上，并在宣傳欄上宣傳，每天的播音時段上播放先進事跡 .

3.凡被評為區(qū)級的"校園之星",將為所在班級相應(yīng)加分，并作為以后評選市級、自治區(qū)級"校園之星"、"優(yōu)秀班干部"以及其他評優(yōu)的重要參考條件。

七、評選時間：

20xx年11月1日――20xx年11月5日(評選區(qū)級)

八、注意事項：

1.各班要積極創(chuàng)設(shè)評優(yōu)爭先的氛圍，充分發(fā)動學生參與評選，樹立榜樣的示范作用。

2.各班、各年級要加大宣傳力度，積極宣傳"校園之星"的優(yōu)秀事跡，通過平凡小事，折射出學生的高尚品質(zhì)和人性光芒，共同創(chuàng)設(shè)"讓學生嘗到成功的喜悅" 的良好氛圍。

3.各班、各年級要注意評選的公平、公正、公開，增加透明度。

九、組織機構(gòu)

組 長：張xx

副組長：吳xx 蘇xxx

委 員：孟xx 楊xx 魏xx 云xx

xx實驗小學德育處

校園之星評選方案篇八

一、活動目的：

通過榜樣效應(yīng)，鼓勵每一個學生勤奮學習，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，挖掘自身潛力，營造催人奮進、充滿活力的文明校園文化。

二、活動時間：

5月份初至6月份初

三、活動口號：

爭當校園之星，爭做時代新人

四、評選范圍：

高一、二學生

五、評選基本條件：

一學年以來，遵守校規(guī)校紀，道德品質(zhì)優(yōu)良，學習成績優(yōu)秀，在學科學習某一方面有突出表現(xiàn)的學生均可參加評選。

六、評選標準：

1、學習之星：勤奮好學、刻苦鉆研，善于思考，學習刻苦成績突出，在學習方面起模范帶頭作用，在各年級歷次考試中取得優(yōu)秀成績。

2、環(huán)保之星：關(guān)心環(huán)保事業(yè)，以身作則，關(guān)愛生命，關(guān)注自然，從小事做起，為建設(shè)文明校園和宣傳綠色環(huán)保理念而不懈努力。

3、禮儀之星：嚴格遵守校規(guī)校紀，為人謙和禮貌；氣質(zhì)突出，舉止大方，衣著得體；在文明禮儀方面有突出表現(xiàn)，積極帶動周圍同學注意文明禮儀方面的問題，能起到模范帶頭作用。

4、誠信之星：具有誠信意識，遵守校紀校規(guī)，努力完成所作的決定和承諾，深受同學信任；嚴格要求自己，對同學充滿真誠，在學習、生活中能體現(xiàn)誠信、學會誠信、傳播誠信，以實際行動影響身邊人。

5、感恩之星：在校尊重老師，懂得回報老師的教誨之恩；孝敬長輩父母，回報父母的養(yǎng)育之恩；熱心公益工作，積極參加志愿者活動，以實際行動社會的培養(yǎng)之恩。

6、閱讀之星：積極參加班級、學校開展的讀書交流活動，認真閱讀學校推薦的閱讀書目，經(jīng)常向?qū)W校閱覽室、班級圖書角借閱書籍，閱讀有計劃、有目標地進行，能在班級或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。

7、勤儉之星：不亂花零用錢，不亂買零食，不攀比，不講究名牌，有勤儉節(jié)約的良好習慣。

8、進取之星：學習態(tài)度端正，勤學好問，成績進步明顯，思想表現(xiàn)進步顯著，經(jīng)常受老師表揚。

9、勤奮之星：勤奮刻苦，認真踏實，有良好的學習態(tài)度和學習習慣。

10、才藝之星：具有文藝、書法、美術(shù)等特長，在各類比賽中取得優(yōu)異成績。

七、活動形式：

1、各班參照評選標準，采用自我推薦、同學推薦、班主任推薦或科任老師推薦等方式，評選出本班的優(yōu)秀之星，入圍學生寫出事跡材料，介紹清楚突出的成績（可附獎勵證書、作品等有關(guān)證明材料）

2、5月份底以班級為單位將入圍學生材料上交年級組，年級組審核后將符合條件的名單上報至德育室。

校園之星評選方案篇九

為了營造校園科技創(chuàng)新文化氛圍，培養(yǎng)大學生自主創(chuàng)新意識，號召大學生積極參與科研活動，我校團委、校學生科協(xié)舉辦“創(chuàng)新之星”評選活動。以此樹立典型模范，激發(fā)學生科技創(chuàng)新的熱情，挖掘和造就科技人才，全面提高學生的綜合素質(zhì)。

全校學生

1.時間：20xx年3月24日至20xx年4月4日

2.參評范圍：各類競賽(包括自然科學，社會科學類)獲獎選手

1.時間：20xx年4月7日至20xx年4月14日

2.形式：專家評審

邀請學校里的權(quán)威專家、教授對候選個人和團隊進行評審。最終評選出兩個最佳團隊，十個最佳個人。

由?？茀f(xié)宣傳部對獲獎團隊及個人統(tǒng)一進行事跡編撰。

形式：

制作電子書刊，鏈接到校團委網(wǎng)站，?？茀f(xié)網(wǎng)站及特思網(wǎng)站上;

制成宣傳冊，于表彰大會上進行發(fā)放。

1.前期宣傳：

制作三個條幅(一條掛在主區(qū)南門，一條掛在東區(qū)，一條掛在科學會堂里);

制作兩張宣傳展布(主區(qū)，東區(qū)各一幅);

制作宣傳單(在主區(qū)及東區(qū)食堂門前發(fā)放)。

2.時間：20xx年4月24日

3.地點：科學會堂

4.內(nèi)容：

主持人對獲獎?wù)哌M行事跡介紹;

獲獎?wù)甙l(fā)表獲獎感言;

相關(guān)領(lǐng)導講話;

頒獎;

表彰大會后進行新聞?wù)恚瑢⑿侣劯灏l(fā)到學校主頁上;同時，與校電視臺、校廣播站聯(lián)系，進行活動的相關(guān)報道。

5.獎勵措施：頒發(fā)獲獎證書，獎杯;獲獎選手每人在年終獎評上加3個思測分。

1.時間：20xx年4月28日

2.地點：待定

3.形式：由獲獎選手與同學進行面對面的交流，傳授經(jīng)驗。

校園之星評選方案篇十

一、評選目的：

為展示我校學生的精神面貌，健全優(yōu)秀學生評選獎勵制度，進一步加大樹立和宣傳當代少年兒童先進典型力度，旨在引用先進典型引導青少年兒童“快樂生活，認真學習，全面發(fā)展”，譜寫少年兒童的`金色童年。

二、評選對象：

二至六年級全體學生

三、評選條件：

文明守紀保護環(huán)境誠實守信學習進取樂于助人

四、評選辦法：

1．宣傳發(fā)動，選拔推薦。各中隊以主題班會形式，根據(jù)評選條件，在教師、同學推薦和學生自薦基礎(chǔ)上，推選出候選人1名，并認真填寫《英才小學“十佳微笑小明星”申報表》，5月15日（周四）前上報少先隊。

2．認真準備，參與競選。一是個人簡介；二是演講。以“文明迎奧運微笑展風采”為主題各候選學生認真準備一份2分鐘左右的演講材料；三是現(xiàn)場知識問答。結(jié)合奧運知識、個人特長、小學生日常行為規(guī)范等為內(nèi)容進行現(xiàn)場口頭提問并回答。

3．評選十佳，“六·一”表彰。5月23日（下周五）舉行評選大會，抽簽決定18名候選人的競選順序，根據(jù)學生表現(xiàn)，組織評委進行當場打分，依據(jù)分數(shù)評出“十佳微笑小明星”，名額分配為：六年級3名，五年級3名，四年級2名，三年級1名，二年級1名。在“六一”期間將對“十佳”進行表彰并在校宣傳窗進行介紹，號召全體學生以他們?yōu)榘駱?，向他們學習。

五、評選要求：校園之星評選_校園之星評選方案

1．要體現(xiàn)以學生為本的思想，把活動的舞臺還給學生，要把這次評選活動作為體驗教育系列活動中的一個組成部分，讓隊員在本次活動中體驗競爭，體驗成功。

2．本次評選活動，各班要高度重視，做好組織發(fā)動工作，本著公平、公正的原則，把能代表本班最高水平的候選人推薦上來參與評選，為本班爭得榮譽。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印

推薦度：

點擊下載文檔

搜索文檔