時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧。優秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。
八年級信息技術教學進度計劃 八年級信息技術教學工作計劃人教版篇一
八年級的學生對于信息技術已經有了一定程度的了解，但由于學生的學習情況不一，中等生多有偏科現象，學困生在學習上懶惰、怕動手動腦，再加有相當的一部分學生在信息技術課上熱衷于小游戲，只要教師看不到就會分神。學困生差因分析：學困生的學習目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復習。對一定要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強鞏固，對信息技術開始有些興趣，以后興趣越來越淡。
1、本學期教材采用福建省義務教育出版社的《信息技術》八年級上冊。
本課程重在培養學生的文本閱讀能力、操作技能和實際應用能力。本課內容以“任務”為引導，以“活動主題”為主線，讓學生在活動過程中，借助信息技術工具探究解決問題的過程與方法，體驗信息技術的功能及應用。
1、知識目標、能力目標和情意目標。
1)知識與技能
要求掌握的初步知識，本學期的教學內容為多媒本作品的開發、photoshop軟件的應用，具體知識點如下：
photoshop軟件：了解photoshop軟件的功能與主要特點；掌握photoshop軟件的啟動與退出；掌握基本圖像的處理和綜合運用。
多媒體：能合理地賞析常見的多媒體作品、能運用多媒體制作軟件編輯聲音、視頻、圖片等素材。
2)過程與方法：
培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
3)情感態度與價值觀：
通過對計算機的演示操作，激發學生對信息技術的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
2、質量目標：
在本學期的教學中，要進一步落實具體措施，重視學困生的轉化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高，為高中階段信息技術取得打好基礎。
1、落實教學“五認真”的具體措施。
2、提優補差的內容、途徑和方法。
3、教研工作目標和計劃。
八年級信息技術教學進度計劃 八年級信息技術教學工作計劃人教版篇二
?????????????????????????§e￡?????????????????????????????????§???????￠??????????????????????3???????????????????????????????????§?????????????????????????????????????????è·???????§???????￠????????????????3ìμ??????????????????ú?????????????e3????????????????????e§????????????????e3???????????????￡ê????????????????????§???????????????????￠????????????????????????è¤????????????ê??????????????§????????????????????????????????????￠?????????????????????????aê????í???????ü￡???ê1?§???????????????e????è????????￠?????????????????????????￠?????????????????????????￠??????ó|?????????????￠??????????????????μ?????????????????????????3?????????????μ??????????￠???????????????????????????????a??????????????????ó|???????￠?????????????§?°??????????????????????????????????????????a±???òa????????????????????
?????????????????????????????????3??????e???????ê??è????????§????????????í¨????????????ò????????§?°???????§???????????????????????????????????????????????????????word????????????????????????ò????????????????????????????￡?????????ò???????ò????ú??μ????§?°???????§???????????????????§?aê????????????????ê????????±è????μ???????????ê|òa??????????????????§?°???e2???????°????§???????????????e?????°???í2????????￡
???????????????????§???ú?ì2?????????ê1???????????????????????????????????????????????ò±???????????????????????????????????????ì??????????????????????????￠???????????????????????????ê??????￡????????????????????????y1??????????a?????????a￡???????±????a?????????????????????????????????ó|????o?????????ò3???????????????????????????ì2???×￠??????í????????????????????￠????????????ó|???????????????????????????????????????í???????????????????μ??????ê??????????????????????????§???????§?°?????????ì2?￡??????????????????ü1???????????????????￠?????????????????????e1????aê??????????ü￡???????????????òa???????????????????????????????￠???????????????????????????????????????????§?°????????????????????????????????????êμ???????????????????????????????????·???aμè·????????￡
??????????????????ò???????
????????????1????????????????????????????????????????????????￡
????????????2???????§??????ê1????o????????????????????????????????eμ?1????????????????′??????
????????????3???????????????????????????????????????????????á1??????????????￠????????????
????????????4????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????￠????·???????????????
????????????5???????§??????????μ????????????ê?????????????????????????????????í1????????????????????????ê??????????
???????????????ú??????????
????????????1????????????????????ò3?????????????￡
????????????2??????????????????????????????frontpage??????ê1????·???????????????
????????????3???????§??????????????????í?????2????ˉ????????????ò3??????
????????????4????????????????????????????????????ò3????·???????????????
????????????5????????????????????????3?????????????????????????????????????????
???????????????????§???ú1?????????ê?ò????ü￡?????????è￥ê?ò????è?????????????y?ùo????§???ú??????????????????????????????ü1?????ê??????????????????????ò??????????????°2???????????????a￡???
???????????????ü′????????????yμ?μ??????ê±
??????????????????ò???????
??????????????????1??????1??????????????????????aê???????ê2?′????????????????????????????￠??????????????????à￡????????????á11
?????????????????????????????????ú??????????
??????????????????1??????2windows???eμ?????????????1|??????
?????????????????????????????????ò￡?????????????????????
??????????????????1??????3??????????????????????????
??????????????????????????????????????????????????????????????
??????????????????1??????4????????????????????????????￠
??????????????????????????????????????????????????????????????????
??????????????????1??????5???????????????????￠?????????????????????????????????
?????????????????????????????????ú°???????????????????????
??????????????????1??????6???????????????ê??????????????????????ê1??????
????????????????????????2??????ê?????????????ê?ò???????
???????????????ì￡2????????????????????????????????
????????????????????????2??????ê???????????????????ê?????????????
??????????????????2??????2???á????????????????????????????
????????????????????????2??????ê???????????????ê?????????????
??????????????????2??????3??????????????????ò3
????????????????????????2??????ê???????????????????ê?????????????
??????????????????2??????4??????????????????ò3???????????????í·?????????
????????????????????????4??????ê?????????????
????????????????????????????????
八年級信息技術教學進度計劃 八年級信息技術教學工作計劃人教版篇三
?????????????????????ê?????????§?????????????????????????￠????????????????????????????????ò??????????ì?èμ????????a￡????????????????????§?????????????§?°???????????????ò??????????eμ??????????????????????????????????????????§???????????????????§?°???????????????è?￠???a????????????????￡??????ù?????????????àμ±??????ò??????????????§???????????????????￠??????????????????????????????????????????e????????·????????òa??????ê|?????????????????????í??????????????§????????????????????????????????????????§???????????????????§?°????????????2?????????è·??????????????e????????????????à￡?×￠???????????????????????????e￡?????????????±ê??￡???????oó2??????°????????????ò???????òa????????????????μ??????????￠???????????????????????°????????????òa???ì2??????????????????ì￡????????????????￠??????????????????ê???????e???????è¤??????????o?????????è¤??????????????????????
????????????1?????????????§???ú?ì2?2?????????????????ê????????????????????????????????????????????????????￠???????????????????????????ê??????2á?￡
??????????????????????3????????????????????????????§????????????????±??????????????????????????????????????????????????üo???êμ??????ó|?????????????????????????????????????????????????????????????????????a???????????????????????????????ˉ?????????a?±?a??????????￡??????????§?????????ú???ˉ???????????????e￡??????????????????????￠????????????????????????ì?????????????????????????????1?????????????·????????????????????????????????￠????????????????1??????ü????ó|????????
????????????1???????aê??????ê?￠????????????????????????????????????????ê?￡
????????????1)?aê?????????????
????????????òa????????????????μ?3??????????aê??????????????§???úμ??????§?????????????a?????????????????????·????????????????????photoshop??????????????????ó|????￡????????????????aê????????????????a￡???
????????????photoshop??????????????????????????photoshop????????????????1?????????????????????òa????μ?￡?????????????photoshop????????????????????????????????????????3?????????????????????????????í????????′???????????????????o?????????????????
????????????????????????￡o???üo??????????????????????????????????????????????????????????????·?????????????????????????????????????????????????????????????à?-?????????????????????????μ??????í?????????????2?????
????????????2)????????????????·?????????????
?????????????????????????§???????????????????￠????????????????????????è¤????????????ê??????????????§????????????????????????????????????￠?????????????????????????aê????í???????ü￡??????????????????￠????????????????·????1????????????ó|????????????????????????3???????????????í?????§???????????????????????????ó°???ì?￡í¨?????????????￠????????????????3???ê1?§???????????????e????è????????￠?????????????????????????￠?????????????????????????￠??????ó|?????????????￠?????????????????????????????????????§????????????è·??????ê????????????????????????????????￠???????????????????μ????????????????????????????????????????????????????????a￡?????????????????μ???ê1?????????????￠???????????????????????????????§????????????????μ??????????￠???????????????????????????????￠???????????????????a?§???????????????????§?°???ío??????????§?°????????????￡????a??????ó|???????￠?????????????§?°??????????????????????????????????????????a±???òa????????????????????
????????????3)?????????ì?????????????????μ????￡???
????????????í¨???????????????????????????????????ê????????????????????????????????§???????????????????￠???????????????????§?°??????è¤???????????????????§???????????????§ì????èoí?????§???????§?°???????????????????????????????§?????????è°??????????§??????????????????????????????????????e￡??????ó????ê1?§????????????ê????????????????????o????????????????￡??????ó?????????????????§?????????????§?°??????è¤???????a?????????????·??????ù2???ê￠???????????????§?°??????
????????????2???????????????????????ê￡o
???????????????ú±????§???úμ??????§???e￡???òa??????ò?????????????êμ???????????????ê????????????????????§??????????????????×a????????????????????????????????????è????????§????????????????????????????????§?????????????￡???×￥?????????????????????????????????ù?????§???????????????????￡???ê1?§???????????????????￠????????????ó|???????????????????????????????￡????a?????????e?×???????????￠????????????è?????′????????????????????
????????????1????????????êμ???????§???????????????????????±?????????????????ê???????
????????????2????????????????2?????????????????????y????í??????????í·???????????????
????????????3???????????????e1?????????????????í????????????
八年級信息技術教學進度計劃 八年級信息技術教學工作計劃人教版篇四
根據學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：在課堂中充分體現高效思維、和諧對話的模式，培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
本計劃針對初中二年級全體學生，通過初一的學習，學生對計算機的基本操作、word軟件有了一定了解和掌握，但一周一節課的學習，學生對所學知識遺忘率還是比較高的。教師要在之后的學習中不斷幫學生進行復習和補充。
本學期教材是使用寧夏教育廳教有室編著《義務教育教科書初中信息技術》八年級上，本冊內容共分為二章，分別為網絡基礎及其應用和網頁制作。本教材注重突出對信息技術應用能力的培養和對技術價值認識的提升，學生學習本教材，不僅能夠獲得信息技術的有關知識與技能，更重要的是能在信息和文化素養、思維和學習能力、動手與實踐能力以及思想品德等方面。
第一章
1、了解網絡的基本概念。
2、學會使用和設置局域網中的共享資源。
3、了解因特網及其提供的信息服務。
4、掌握在因特網上瀏覽、檢索和下載信息的方法。
5、學會用電子郵件軟件收、發和管理電子郵件。
第二章
1、了解網頁的概念。
2、初步掌握frontpage的使用方法。
3、學會制作圖文并茂的網頁。
4、掌握修飾網頁的方法。
5、掌握各種超鏈的建立方法。
本學期共二十一周，除去十一等各種休假后本學期計算機課每班總共約十七周左右。具體安排如下：
周次內容地點課時
第一周
§1、1網絡基本知識：什么是計算機網絡、網絡分類，拓撲結構
機房１第二周
§1、2windows中的網絡功能
機房教室１第三周
§1、3了解因特網
機房１第四——五周
§1、4上網瀏覽信息
機房２第六——七周
§1、5網上信息的下載與管理
機房２第八——九周
§1、6電子郵件軟件的使用
機房2第十——十一周
§２、１創建網站
機房2第十二——十三周
§2、2豐富網站的內容
機房2第十四——十五周
§2、3美化網頁
機房2第十六——十七周
§2、4設置網頁超鏈和發布
機房4第十八周
期末考試
八年級信息技術教學進度計劃 八年級信息技術教學工作計劃人教版篇五
????????????
?????????????????????????§e￡?????????????????????????????????§???????￠??????????????????????3???????????????????????????????????§?????????????????????????????????????????è·???????§???????￠????????????????3ìμ????????????????????????????§???????????????????￠????????????????????????è¤????????????ê??????????????§????????????????????????????????????￠?????????????????????????aê????í???????ü￡???ê1?§???????????????e????è????????￠?????????????????????????￠?????????????????????????￠??????ó|?????????????￠??????????????????μ?????????????????????????3?????????????μ??????????￠???????????????????????????????a??????????????????ó|???????￠?????????????§?°??????????????????????????????????????????a±???òa????????????????????
????????????
????????????1???????????????????§???????????????????????????????????????????ê??????????????????????￠??????????????????????3??????????????????eμ???ó|????￡????????????????§???????§?°??????ê1?????????????????????????????è¤????????????ê???????
????????????2????????????????????????????????????ò3??????????????????frontpage20xx????????????ò?e????????????????????????????????§?????????????????????òμ￥μ?????????ò3??????
????????????3??????????????????????????????powerpoint20xx???????§??????????????????í?????2????ˉ?????????????????????????μ?????????ê????????￡
????????????4????????????????????????????μ??????????????ê1???????°????????
????????????5??????í¨???????§?°??????ê1?§???????????a2￠????????????ò?e??§?°???????????????í???????é￡????????????????§?????????????§?°????????????????o???????????????????￡????????????????§?????????????????à?￥???????????????????????????????3e????????????????????????
????????????
??????????????????1???????§?????????????????????????????????
?????????????????????ê?????????§?????????????????????????￠????????????????????????????????ò??????????ì?èμ????????a￡????????????????????§?????????????§?°???????????????ò??????????eμ??????????????????????????????????????????§???????????????????§?°???????????????è￡??§?°????????????2?????????è·?????????a????????????????￡???????????e????????????????à￡?×￠???????????????????????????e￡?????????????±ê??￡???????oó2??????°????????????ò???????òa????????????????μ??????????￠???????????????????????°????????????òa???ì2??????????????????ì￡????????????????￠??????????????????ê???????e???????è¤??????????o?????????è¤?????????????????????????????????????àμ±??????ò??????????????§???????????????????￠??????????????????????????????????????????e????????·????????òa??????ê|?????????????????????í????????????????ù????????????ò??§?????????????￠??????????????????ê±???è???????ù￡???????????????????ò????ú??￡????§????????????????????????????′ó￡?′?????????????§???????§??????????????×￠???a1????ì￡????§????????????????μ??????????????????????o?????????????￡?????2?2??????￡?????????????????????????§?????????????????????eμ????????????????????????eμ???????￡???????????ê±?????????????????ò?e??????????????????????????????????????????????e′ó2?·????§????????????????????????????????ê±????????????????￡???????o?????????????????????°?????????ìμ????????á￡???????????￡?????????ò??????????????§???????????????????§?aê?????????????????′ó￡?2??????????????????è?￡
?????????????§??????????±????§????μ????§?°????????????????????????±è????￡??????????a???????￠????????????????2????????????????????????????????????§???????′???????????￠??????????????????ò2??????????????????ê·????????????????????????òa????????????ó2????????????????????????????μ?§????????????????±è?????????????ê??????????????????????????′?????????ò?????????????????????????????§??????????????????è¤????2????????????????§?°????????????????′??????????·???????????????????????????ì?￡??????????￡????§???????????????????????????????????ê??????????e′??????????????òa??????ò???????????????????????????????????????è·????????????????????????
??????????????????2?????????ì2?·???????????????
???????????????????§???ú?ì2????????????y°?????????????????????ò3??????????????????????????????????????ê???????????????????????????????????????????§e￡????????????????????????????e°???×°frontpage20xx????????????????????????ò3??????????????????ò????????????????????????????????a￡?????μ??????????μ?????????ú??????????????????ê????????????????????????????????
????????????
??????????????????????????????òa??????è???????????????ê|???ú??·???ê????????§?????????????§??????ê????í????????2???????????????????·???ê??????????????§?°?????????êμ???????????????ò?e?e?????????????????????????????????????????μ?·???ê??????????e?????§???????????????????§?????????????§???í????????????????????????????òa????????
?????????????????????ê???????????????￠???????????????????§????????????????????????????????????aê????í???????????????????????μ???????a???????????????ú?????§??????????????????òa???????????????§?????????????§?????????????????????????￠???????????????????????????í′????????????????????????????????????????????????????????????￠???????????????????aê??????????ü￡???????????????????·???????????????????e????ì?????????????????μ????μè·??????????????????????§???????????????????￠????????????????????????òa???e￡???
????????????1????????????????????????????????????????????????è¤?????????????????????????§?????????ú??????????êμ??????????????????????????????????-?????????????????????????????????aê????????????????????????????????????????ü??????????????????????o?????????êμ?????????????????????????μ???????????????????????????e?????§???????????????????????????ü?????°??????????§???????????????????§?aê??????????e′????????????????????á￡????????????????è??????????????§?°??????è¤?????????????????????????????????????§??????????′??????a???????????§?????????????????????????￠?????????????????????????????????????????????ú′ù?????§???????????????????????????????1??????
????????????2??????í¨?????????????????ˉ?????????????§??????ê????????????????????§????????????è??????????ó1??????????????????????????????????????????????????????????￠????????????????????????
????????????3???????????????????????????????a???ù?????????????????§??????ò???????????????????????????????§???????????????e???? ????????????òa??????×￠?§?????????????§?°???é??????????????????????òa??????????oí·????1?§?????????à·???????????±???ü￡????????????§?????????????1???eμ???òa???ó￡?°??????????§????????????ê??????????ò￡???????????????????????????????????????????????????μ????????????????????ü￡??????ù?????§?????????????-??????????????μ?·????1?????????????§???????§?°?????????e?????a????????????????￡????????????????§?????????????1????3???????????????ê1?§???????§?????????????￠?????????????????????????aê???????í?ê±?????????????????????í·????1?§??????????′??????a?????????????êμ??????????????????????????????????????è??aê?????????????????????????
八年級信息技術教學進度計劃 八年級信息技術教學工作計劃人教版篇六
根據學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
1、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
2、初步掌握網頁制作（frontpage20xx）的一些基本操作，學會制作簡單的網頁。
3、初步掌握powerpoint20xx，學會制作圖文并茂、聲畫結合的演示文稿。
4、養成良好的計算機使用習慣。
5、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。
（1）學生基本情況：
八年級的學生對于信息技術已經有了一定程度的了解，但由于學生的學習情況不一，中等生多有偏科現象，學困生在學習上懶惰，學習目的性不明確、怕動手動腦，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復習。對一定要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強鞏固，對信息技術開始有些興趣，以后興趣越來越淡。還有相當的一部分學生在信息技術課上熱衷于小游戲，只要教師看不到就會分神。再加上每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏。
學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
（2）教材分析：
本學期教材內容包括：網頁制作、多媒體演示文稿的制作，由于學校的計算機上沒有安裝frontpage20xx，所以網頁制作這一章內容只作了解，重點和難點放在多媒體演示文稿的制作上。
本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
八年級的信息技術教學，以計算機基礎知識和基本技能訓練為主。在教學過程中要加強對學生自學能力、信息處理能力和創造力的培養，強調從信息技術的知識與技能，過程與方法，情感、態度與價值觀等方面培養學生的信息素養。主要有：
1、借助范例，從興趣出發，讓學生在動手實踐中理解基本原理，掌握基本知識，培養基本技能。利用各種和現實有密切聯系的軟件進行教學，并盡可能多的安排學生用所學知識進行創作的機會，這樣既可提高學習興趣，又利于培養學生的創新、自學能力和信息處理能力，有利于促進學生的主動發展。
2、通過“活動”教學方式，培養學生獲取、加工、管理、表達與交流信息的能力。
3、將評價作為促進教與學的一種手段融入教學過程中。 不僅要關注學生的學習成績，而且要發現和發展學生多方面的潛能，了解學生發展中的要求，幫助學生認識自我，建立自信。發揮評價的教育功能，促進學生在原有水平上的發展。對學生學習進行多元化評價，激勵學生發展特長，在使學生學會信息技術基礎知識的同時，培養和發展學生的創新精神和實踐能力，以及獲取知識的能力。
