在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
這件事使我受到了鼓舞篇一
平日里，我偶爾會被媽媽罵一次。被罵的原因數不勝數。
有時，我沒有按照媽媽說的去做，媽媽就會嘮嘮叨叨講一大堆道理，可我不想聽，把自己關進房間，媽媽的火氣一下子就上來了，接著就在門外把我大罵一通。有時，媽媽坐在沙發上吃東西，同時看電視，不想起身，便要我去拿垃圾桶。那時，我正在看書，看到了最精彩的部分，不想去拿。媽媽很生氣：“你看你，怎么這么懶啊。長大后如果還這么懶，可怎么找工作啊！”無奈之下，我只得起身去拿垃圾桶。我又不敢反駁，我知道，只要是我敢說一句話，媽媽肯定會馬上數落我幾百句。唉！沒辦法呀！人在屋檐下，不得不低頭（我加的）。
今天，我都表現得很好，媽媽說什么我就做什么，難怪媽媽沒罵我。可是，我對自己的表現并不是很滿意。黃老師組織默寫，我沒有打滿分。平時，我幾乎次次都是滿分，這次很簡單去出現了失誤。下次不允許了。媽媽見到我失落的表情，反過來安慰我：“沒關系，下一次再記牢固一點就可以了嘛！”
除了沒有被罵，我還被媽媽表揚了呢！放學后，我主動在家里練古箏。媽媽就在旁邊聽，直到練完為止。等到收拾東西的時候，媽媽湊過來對我說：“我說得沒錯吧，只要多練，就會彈得越來越好。今天也許是你學習這首歌后彈得最好的一次了。”呵呵，我一開始還以為會挨媽媽的罵呢！萬萬沒想到，我不僅沒挨罵，還被表揚了。
真幸運，今天沒有挨罵，省去了聽媽媽的嘮嘮叨叨。這種日子最幸福。
這件事使我受到了鼓舞篇二
每次得到表揚，心里總是充滿了無比的喜悅。親愛的朋友們，想與我分享快樂嗎？
我參加過一次演講會，作為一名參賽者，比賽前心里猶如波濤洶涌的大海，甭提有多緊張、多激動了。
比賽開始了，參賽者一個接著一個演講起來，他們大多聲音響亮，口齒清楚，有的還邊說邊做動作呢。
大約過了一個小時，主持人喊到：“請20號計曉宇同學上臺演講。”我的心“咕咚”一下，一下提到了嗓子眼，像要蹦出來，此時我的腿像灌滿了鉛似的，不聽使喚，只能僵硬地走上了講臺。看見那么多的就不會評委，不知怎么才好。這時，我想起了張老師對我的鼓勵：“到了臺上先穩住心，不要緊張，過一會兒再講，要把對祖國母親的愛充分表達出來，有信心就能成功一半。”想到這兒，我的心平靜了許多，我穩了穩神，開始大聲演講起來：“今天我演講的題目是《祖國在我心中》，每個人都有母親，而祖國則是我們共同的母親。那奔流不息的黃河，蜿蜒東去的長江，恰似祖國母親的乳汁……”當我講到老水手對著海岸大聲的呼喊時，我就把自己當作已離開了祖國十多年的老水手，感情情不自禁地流露了出來。我高呼：“祖國萬歲！”講到此時，我已熱淚盈眶，而臺下爆發出雷鳴般的掌聲。等演講完下了臺，我的心仍不能平靜下來，仍沉浸在老水手對祖國母親那種真摯熱烈的愛中。
演講結束了，張老師表揚我說：“計曉宇，你今天的表現是好樣的，給班級爭奪了榮譽。”
那一刻，我興奮不已……
這件事使我受到了鼓舞篇三
童年，像一條長又長的道路，是不是會有小小的石頭攔著你，也時不時會有小鳥迎著你歌唱。
從一年級起，我的水平就出在種下的狀態下。父母為我找班，沒有用；手把手地教我，沒有用。有一天，我跟著朋友，走向書的世界，嗅著書香，欣賞著一個又一個小故事。
這天，老師拿著一疊，走上講臺，銳利的眼睛掃視著我們，嚇得我們一動不動。終于，她清了清嗓子，說：“現在我來宣布一下這次寫得比較好的同學。”我雙手握拳，心里有點兒喪氣。肯定不會有我的，我的寫得那么不好……我最討厭發的時候，每一次的失望，都來自這一刻……
恍恍惚惚，等待比批評更讓我窒息。突然，同桌推了我一下，說：“喂，你被點到啦！你怎么一點反應都沒有？”我茫然地抬起頭，四下看了看，旁邊的同學都羨慕的看著我。我松開雙手，長舒一口氣，露出笑容，我不在失望了！
老師笑著走到我的面前，伸出手摸了摸我的頭，露出淺淺地微笑，兩個小小的酒窩也露了出來。她說：“這次有進步，下次繼續努力。”她拿起我的，又看了一遍，說：“你看，這一句話就寫得很好呀！這兩個字寫錯了哦，這個句子就有點不通順，讀起來怪怪的。如果你再多看點書，不要粗心大意，一定會寫的越來越好的，我看好你喲！”啊，這一刻，我的老師多么美麗！長長的秀發輕輕落在肩上，睫毛有如蝴蝶那山東的翅膀，大大的眼睛仿佛深深的潭水，高興的看著我。原來，老師在我的眼里是多么可怕呀！我吐了吐舌頭，按捺著心中的激動，淡淡的笑了……
我得到了表揚！我終于得到了老師的表揚！
這件事使我受到了鼓舞篇四
鄭威特我受到衛生阿姨的表揚./下午，我放學一進小區就看見許多垃圾在地上散著。平時老師經常說：“要保護好境，看見垃圾要把它扔進垃圾桶。”
于是，我彎著腰撿垃圾，當我撿到一點的時候，突然想起作業還沒有做，我就想回家做作業。可是想起撿垃圾重要，于是又回去撿垃圾。撿到一半腰酸了，腳痛了，累得不行了，想要休息一會，可又想起好多作業沒做，便又回去撿垃圾。終于，我把垃圾撿完了，當我扔垃圾的時候被衛生阿姨看見了，她說：“你真是一個好孩子，我要好好表揚表揚你。”那時我的臉樂得笑開了花。衛生阿姨把這事告訴了我的老師，還讓我做了環保小衛士！
鄭威特
10月《我受到衛生阿姨的表揚》
受表揚的感覺真好
張玉潔
被老師表揚真好，那是因為考試考得好；被媽媽表揚真好，那是因為幫助媽媽做了家務。有許許多多事情都可以受到表揚，只要你認真、細心做了，就會得到表揚。
有一次，我們數學考試，我一看題都很容易，很快我就做完了。我檢查了一遍，沒發現錯題，我就在那里玩了起來。老師說：“收卷。”我就高高興興地交上去了。很快，試卷就發下來，我一看，成績很差，我就下決心，下一次我一定要考好。我吸取了上次的教訓，做題認真，檢查仔細。成績很好，老師表揚了我。
受到老師的表揚，同學們都送來贊揚的目光，這種感覺真好。
指導教師
崔梅茹
啊!我的神啊,我的媽呀,天神下凡了。
朋友，你知道我為什么在那里鬼哭狼嚎嗎？我不是抽風了，也不是提前得了老年癡呆癥，我是第一次在學校里受到了表揚，人這一生中能有幾個第一次啊！所以我高興得要瘋了。
本大爺我今天心情很好，就給你講講我是怎么受表揚的吧。
那是一個風和日麗的下午，我們班的同學自己辦了一個隆重的乒乓球比賽，這就是我人生中第一次受表揚的開始，在這次乒乓球比賽中我得了一個第一,你知道嗎?我打乒乓球是一個高手,不是我自夸,按我的球技我都能參加北京奧運會了,因為我是一個百打百中的高手，人家怎么打我就怎么接，有一次有一個人打了一個吊高球，我用了一個“大扣殺”以10球七勝的成績贏得了比賽的第一，我的班主任表揚了我，我的心里比吃一百塊巧克力還甜。
在受表揚那一刻我像一朵白云。
在受表揚那一刻我的心里比吃一百塊巧克力還甜。
在受表揚那一刻我像小鳥“飛著”。
瞧，這就是我第一次受表揚。
《作文:當我面對老師的表揚的時候》當你受到老師表揚的時候，你一定很開心；當你受到老師表揚時，一定會感到很自豪；當你受到老師表揚的表揚時，同學們一定會向你投來羨慕的目光。而我卻和你們不一樣。就在星期五，黃老師要評講《期末沖刺》時，正好拿了我的去評講，我只好和同桌郭志鑫一起看。誰知黃老師開口就說：“你們看朱何瑩，做作業是多么認真呀！她自己寫的答案是正確的，而且還把老師的答案寫在旁邊。要是你們都像朱何瑩這么認真，那老師也不用那么辛苦了！”話音剛落，我的臉開始紅一陣白一陣的，有些不知所措，心里更是緊張、尷尬。此時此刻，全班同學都用羨慕的目光注視著我。我激動得滿臉通紅，拿著筆的手一直在顫抖著，心里暗想：老師啊，您最好不要在全班同學面前夸獎我，膽小的我沒有資格得到您的表揚。老師，您應該知道我的性格很內向的，一受到表揚，心里就像揣了一只兔子似的“咚咚”直跳，總是不能平靜。但您的表揚使我更加努力學習。您的表揚，讓我終生難忘。我會在您的表揚下勤奮學習、茁壯成長，不會辜負您對我的期望。黃老師，雖然我愛受到表揚，但我怕我會驕傲；我怕同學的目光；我怕我沒有資格，我怕------但我會更加努力學習的。《當我面對老師的.表揚的時候》
當你受到老師表揚的時候，你一定很開心；當你受到老師表揚時，一定會感到很自豪；當你受到老師表揚的表揚時，同學們一定會向你投來羨慕的目光。而我卻和你們不一樣。
就在星期五，黃老師要評講《期末沖刺》時，正好拿了我的去評講，我只好和同桌郭志鑫一起看。誰知黃老師開口就說：“你們看朱何瑩，做作業是多么認真呀！她自己寫的答案是正確的，而且還把老師的答案寫在旁邊。要是你們都像朱何瑩這么認真，那老師也不用那么辛苦了！”話音剛落，我的臉開始紅一陣白一陣的，有些不知所措，心里更是緊張、尷尬。此時此刻，全班同學都用羨慕的目光注視著我。我激動得滿臉通紅，拿著筆的手一直在顫抖著，心里暗想：老師啊，您最好不要在全班同學面前夸獎我，膽小的我沒有資格得到您的表揚。老師，您應該知道我的性格很內向的，一受到表揚，心里就像揣了一只兔子似的“咚咚”直跳，總是不能平靜。但您的表揚使我更加努力學習。您的表揚，讓我終生難忘。我會在您的表揚下勤奮學習、茁壯成長，不會辜負您對我的期望。
黃老師，雖然我愛受到表揚，但我怕我會驕傲；我怕同學的目光；我怕我沒有資格，我怕------但我會更加努力學習的。
我被許許多多的人表揚過，被媽媽表揚過，被老師表揚過，被鄰居表揚……許多表揚的話語和事跡已經被我淡忘了，但有一件事卻像一塊小腳印一樣印在了我心里。
記得那是我上二年級的時候，一次奧數考試，我考了135分，總分140，我心理特別高興，一路上，我昂頭挺胸地走路，心里特別高興。回到家，我告訴媽媽我的分數，媽媽聽了十分高興，表揚我學習進步了，用功了。爸爸也表揚了我。從那以后，我特別驕傲，考前不太復習，課后不復習。到了期末測驗了，我當時十分輕松，心想：肯定特別簡單。可當拿到卷子后，我立刻傻了眼，很多題我都不會做！那份卷子我考的不太好，我汲取教訓，發奮圖強，終于更上一層樓，再次取得了好成績，并重新聽到了媽媽的表揚。
“表揚”是一把雙刃劍。它一方面能使人更加用功，不斷進步；另一方面能使人沾沾自喜，跌入萬丈深淵。我們在接受表揚的同時，也不能太驕傲。
我被許許多多的人表揚過，被媽媽表揚過，被老師表揚過，被鄰居表揚……許多表揚的話語和事跡已經被我淡忘了，但有一件事卻像一塊小腳印一樣印在了我心里。
記得那是我上二年級的時候，一次奧數考試，我考了135分，總分140，我心理特別高興，一路上，我昂頭挺胸地走路，心里特別高興。回到家，我告訴媽媽我的分數，媽媽聽了十分高興，表揚我學習進步了，用功了。爸爸也表揚了我。從那以后，我特別驕傲，考前不太復習，課后不復習。到了期末測驗了，我當時十分輕松，心想：肯定特別簡單。可當拿到卷子后，我立刻傻了眼，很多題我都不會做！那份卷子我考的不太好，我汲取教訓，發奮圖強，終于更上一層樓，再次取得了好成績，并重新聽到了媽媽的表揚。
“表揚”是一把雙刃劍。它一方面能使人更加用功，不斷進步；另一方面能使人沾沾自喜，跌入萬丈深淵。我們在接受表揚的同時，也不能太驕傲。
這件事使我受到了鼓舞篇五
鄭威特我受到衛生阿姨的表揚./下午，我放學一進小區就看見許多垃圾在地上散著。平時老師經常說：“要保護好境，看見垃圾要把它扔進垃圾桶。”
于是，我彎著腰撿垃圾，當我撿到一點的時候，突然想起作業還沒有做，我就想回家做作業。可是想起撿垃圾重要，于是又回去撿垃圾。撿到一半腰酸了，腳痛了，累得不行了，想要休息一會，可又想起好多作業沒做，便又回去撿垃圾。終于，我把垃圾撿完了，當我扔垃圾的時候被衛生阿姨看見了，她說：“你真是一個好孩子，我要好好表揚表揚你。”那時我的臉樂得笑開了花。衛生阿姨把這事告訴了我的老師，還讓我做了環保小衛士！
鄭威特
10月《我受到衛生阿姨的表揚》
受表揚的感覺真好
張玉潔
被老師表揚真好，那是因為考試考得好；被媽媽表揚真好，那是因為幫助媽媽做了家務。有許許多多事情都可以受到表揚，只要你認真、細心做了，就會得到表揚。
有一次，我們數學考試，我一看題都很容易，很快我就做完了。我檢查了一遍，沒發現錯題，我就在那里玩了起來。老師說：“收卷。”我就高高興興地交上去了。很快，試卷就發下來，我一看，成績很差，我就下決心，下一次我一定要考好。我吸取了上次的教訓，做題認真，檢查仔細。成績很好，老師表揚了我。
受到老師的表揚，同學們都送來贊揚的目光，這種感覺真好。
指導教師
崔梅茹
啊!我的神啊,我的媽呀,天神下凡了。
朋友，你知道我為什么在那里鬼哭狼嚎嗎？我不是抽風了，也不是提前得了老年癡呆癥，我是第一次在學校里受到了表揚，人這一生中能有幾個第一次啊！所以我高興得要瘋了。
本大爺我今天心情很好，就給你講講我是怎么受表揚的吧。
那是一個風和日麗的下午，我們班的同學自己辦了一個隆重的乒乓球比賽，這就是我人生中第一次受表揚的開始，在這次乒乓球比賽中我得了一個第一,你知道嗎?我打乒乓球是一個高手,不是我自夸,按我的球技我都能參加北京奧運會了,因為我是一個百打百中的高手，人家怎么打我就怎么接，有一次有一個人打了一個吊高球，我用了一個“大扣殺”以10球七勝的成績贏得了比賽的第一，我的班主任表揚了我，我的心里比吃一百塊巧克力還甜。
在受表揚那一刻我像一朵白云。
在受表揚那一刻我的心里比吃一百塊巧克力還甜。
在受表揚那一刻我像小鳥“飛著”。
瞧，這就是我第一次受表揚。
《作文:當我面對老師的表揚的時候》當你受到老師表揚的時候，你一定很開心；當你受到老師表揚時，一定會感到很自豪；當你受到老師表揚的表揚時，同學們一定會向你投來羨慕的目光。而我卻和你們不一樣。就在星期五，黃老師要評講《期末沖刺》時，正好拿了我的去評講，我只好和同桌郭志鑫一起看。誰知黃老師開口就說：“你們看朱何瑩，做作業是多么認真呀！她自己寫的答案是正確的，而且還把老師的答案寫在旁邊。要是你們都像朱何瑩這么認真，那老師也不用那么辛苦了！”話音剛落，我的臉開始紅一陣白一陣的，有些不知所措，心里更是緊張、尷尬。此時此刻，全班同學都用羨慕的目光注視著我。我激動得滿臉通紅，拿著筆的手一直在顫抖著，心里暗想：老師啊，您最好不要在全班同學面前夸獎我，膽小的我沒有資格得到您的表揚。老師，您應該知道我的性格很內向的，一受到表揚，心里就像揣了一只兔子似的“咚咚”直跳，總是不能平靜。但您的表揚使我更加努力學習。您的表揚，讓我終生難忘。我會在您的表揚下勤奮學習、茁壯成長，不會辜負您對我的期望。黃老師，雖然我愛受到表揚，但我怕我會驕傲；我怕同學的目光；我怕我沒有資格，我怕------但我會更加努力學習的。《當我面對老師的表揚的時候》
當你受到老師表揚的時候，你一定很開心；當你受到老師表揚時，一定會感到很自豪；當你受到老師表揚的表揚時，同學們一定會向你投來羨慕的目光。而我卻和你們不一樣。
就在星期五，黃老師要評講《期末沖刺》時，正好拿了我的去評講，我只好和同桌郭志鑫一起看。誰知黃老師開口就說：“你們看朱何瑩，做作業是多么認真呀！她自己寫的答案是正確的，而且還把老師的答案寫在旁邊。要是你們都像朱何瑩這么認真，那老師也不用那么辛苦了！”話音剛落，我的.臉開始紅一陣白一陣的，有些不知所措，心里更是緊張、尷尬。此時此刻，全班同學都用羨慕的目光注視著我。我激動得滿臉通紅，拿著筆的手一直在顫抖著，心里暗想：老師啊，您最好不要在全班同學面前夸獎我，膽小的我沒有資格得到您的表揚。老師，您應該知道我的性格很內向的，一受到表揚，心里就像揣了一只兔子似的“咚咚”直跳，總是不能平靜。但您的表揚使我更加努力學習。您的表揚，讓我終生難忘。我會在您的表揚下勤奮學習、茁壯成長，不會辜負您對我的期望。
黃老師，雖然我愛受到表揚，但我怕我會驕傲；我怕同學的目光；我怕我沒有資格，我怕------但我會更加努力學習的。
我被許許多多的人表揚過，被媽媽表揚過，被老師表揚過，被鄰居表揚……許多表揚的話語和事跡已經被我淡忘了，但有一件事卻像一塊小腳印一樣印在了我心里。
記得那是我上二年級的時候，一次奧數考試，我考了135分，總分140，我心理特別高興，一路上，我昂頭挺胸地走路，心里特別高興。回到家，我告訴媽媽我的分數，媽媽聽了十分高興，表揚我學習進步了，用功了。爸爸也表揚了我。從那以后，我特別驕傲，考前不太復習，課后不復習。到了期末測驗了，我當時十分輕松，心想：肯定特別簡單。可當拿到卷子后，我立刻傻了眼，很多題我都不會做！那份卷子我考的不太好，我汲取教訓，發奮圖強，終于更上一層樓，再次取得了好成績，并重新聽到了媽媽的表揚。
“表揚”是一把雙刃劍。它一方面能使人更加用功，不斷進步；另一方面能使人沾沾自喜，跌入萬丈深淵。我們在接受表揚的同時，也不能太驕傲。
當我受到表揚的時候
一天放學，我走到樓下看見了有一位老師掉了一個信封，我連忙走過去撿起來打開一看，老師的信封里有600元錢，我立即跑到老師面前遞給老師。老師連連道謝，我不以為然地走了。
第2天，老師要來我們班級聽課，竟然是昨天的那位老師，這時她看見了我走到我桌子前對同學們說：“我要表揚這位同學。”同學們紛紛議論了起來，老師把昨天發生的事情說給了同學聽。老師走上講臺鄭重其實地對同學們說：“我們要學習他這種拾金不昧的品德。撿到東西不占為己有，要歸還給被人。”我的心里沸騰了起來。
雖然這是一件小事，但是我們從小就要養成一個好的品德。剛開始我還不以為然聽了老師這番話，其中我也受到了教育。
這件事使我受到了鼓舞篇六
我受到了
我受到了表揚
那次我受到了老師的表揚，我永遠也不會忘記那次表揚，那次表揚讓我刻骨銘心。
受表揚的前一天下午，語淅淅瀝瀝的下著，同學們心里都想著自己的父母怎樣來接自己，我卻絲毫不管，唉，這次的作業又是因為字體差而被罰寫了，為什么幸運女神不會降臨到我的這邊呢？
正在我無精打采的時候，我的腦子里忽然閃現出一個念頭：我的字體為什么會這么差呢？為什么別人的字寫得這么好呢？如果我每天堅持練字的話，我的字會不會有所提高呢？作文
晚上回到家，我特意準備了一個本子―練字用的，從今天晚上開始，我就堅持練字。
第二天，我把練的字交給老師，這次不再是劈頭蓋臉的罵聲，而是幾聲嘖嘖贊嘆，上課時，老師拿著我練的字在講臺上展示，并貼在教室的墻壁。
經過那次表揚，同學們都發現我變了：學習比以前認真了，上課回答問題的次數比以前多了??????同學們都很納悶，問我這一段時間為什么進步這么快？我笑著回答：“其實，我沒有什么妙招，都是那次表揚使我鼓起了勇氣，讓我找回信心，至于我的字嘛，當然是自己練出來的呀！”說完，同學們都豎起了大拇指。
我永遠也忘不了那次表揚，忘不了那讓我刻骨銘心的表揚。
不經歷風雨，怎能見彩虹？不戰勝困難，怎能迎接成功？
205月5日 星期一 晴
今天下午的語文課上，我受到了老師的表揚，心里美滋滋的。上課的時候，老師先當著同學的面讀了我寫的作文，然后說：“付牧遙的作文寫的越來越好了，進步很大啊！大家都要向付牧遙同學學習。”當時我的心里就像喝了蜜一樣甜。
老師還讓我們每個組進行評選活動，每個周從每個組選出一名最優秀的學生，登在后面的優秀榜上，今天我被入選了，心里真高興啊！快下課的時候，老師對我說：“你的這個作文本用完了，送給老師吧。”我說：“好的。”老師又給我2個本子做為獎勵，我心想：媽媽知道后一定會很高興的。
放學后，我興高采烈的跑回家，迫不及待的把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“受到表揚是件好事情，可是不能驕傲自滿，好還要更好，相信你一定能做到。”受到表揚的滋味真好，讓我更增加了自信，我會再接再勵的！作文
育才小學六
自從我得到了興趣班老師表揚之后，我的習作水平大大地進步了。
我的習作水平一直很差。后來，我報名興趣班??習作。有一天，我們的老師??趙老師讓我們寫了一段關于水果的作文片段。寫什么好呢？對，寫我最愛吃的香蕉，我抓住了香蕉的特點細致認真的寫。老師看完后表揚了我，因為我抓住了重點來寫這個片段，當時，我是多么的激動與興奮啊！自從受到老師極大的鼓勵之后，我更加有自信心。這一節課，老師又將我上一次寫的作文??《我最快樂的`時刻》貼在走廊邊的墻壁上。別提我有多么高興呀！現在，我越來越喜歡習作了，越來越有自信了……這都是老師的那幾句表揚才讓我學好習作的。
啊！老師的表揚是多么重要啊！哪怕是一句話，也能激勵我們不斷地學習，不斷地進取呀！
年5月5日星期一晴
今天下午的語文課上，我受到了老師的表揚，心里美滋滋的。上課的時候，老師先當著同學的面讀了我寫的作文，然后說：“付牧遙的作文寫的越來越好了，進步很大啊！大家都要向付牧遙同學學習。”當時我的心里就像喝了蜜一樣甜。
老師還讓我們每個組進行評選活動，每個周從每個組選出一名最優秀的學生，登在后面的優秀榜上，今天我被入選了，心里真高興啊！快下課的時候，老師對我說：“你的這個作文本用完了，送給老師吧。”我說：“好的。”老師又給我2個本子做為獎勵，我心想：媽媽知道后一定會很高興的。
這件事使我受到了鼓舞篇七
今天，媽媽包餃子，需要一些蒜，因為她實在忙不過來，便把這項重大的任務交給了我。
可是，我根本就不會剝蒜呀！心里一萬個很不情愿，因為我最討厭蒜的那種辣味了，常常辣得我直冒眼淚。可是看到媽媽那么辛苦，尤其最近徐州賈汪來回跑，話到嘴邊的拒絕還是硬生生咽下去了。
哎，剝就剝唄，把皮弄掉不就行了。我拿出一顆蒜，先把蒜瓣一個個掰開，然后拿起一瓣，試圖把皮硬摳下來的。第一層皮硬還好剝，第二層皮就沒那么容易了，蒜頭開始摳，僅僅撕下半個指甲那么大又無處可尋了。再從尾巴開始剝，細尾巴尖都沒“拽”掉，又手足無措了！竟然敢跟我作對，看我怎么懲治你們，一不做二不休，于是我就連蒜肉一起摳起來，結果蒜的那種辣味竄到了我的手上，滿手火辣辣的感覺。
我連忙把手放到涼水里冰冰，就像辣椒鉆到肉里一樣，又熱又辣。哎呀，這可怎么辦，還有好多蒜要剝呢，這樣下去什么時候能剝完呀！這時傳來媽媽的叫聲：“蒜剝完了嗎？”我憤怒地回應：“太難剝了，我不剝了！”我氣得一把把手中的這顆蒜扔了，再瞅瞅媽媽那忙碌的身影，我不忍心。
怎么辦？此刻，電視機的聲音響了起來，啊！對呀，曾經看過一個節目里面教過怎樣快速剝蒜的，試試唄！瞧：我找了個帶蓋子的塑料碗，把蒜放里面，蓋上蓋子，使勁地搖呀搖，過會兒，打開一看，呀，蒜上的皮差不多都掉了，我用手一撮，皮全掉了，馬上跑到廚房給媽媽說了我的妙招，展示了我的戰斗結果。媽媽夸我聰明，把我摟在懷里，好溫暖好貼心！媽媽的表揚就是我最大的動力。
自此以后，我再也不怕剝蒜了，同樣在困難面前只要自己努力想辦法去克服，沒有什么解決不了的。
這件事使我受到了鼓舞篇八
日常生活的一點一滴好像是一個個美好的音樂符號，連起來便是一首始終也奏不完“金曲子”，奏出了我人生道路的協奏曲。
那就是第一次我得到了表揚。
那一天，艷陽高照，微風習習。伴隨著脆響的上課鈴聲響，語文課堂開始了。“這篇列夫·托爾斯泰寫的文章內容具體內容是什么呢？”由誰來回應？“一大批語文迷一起地伸手各抒己見，好像老師如競技場，自身是戰土，對了一個難題就取得成功轟敵軍一炮。
平常清靜的我，當然就沒去報名參加這”恐怖的作戰“。可教師如同在生雞蛋里面挑骨骼，偏要請了平常不喜歡講話的我。”麗鑫，你要來回應這個問題吧。“我慢吞吞地站立起來，手不知道放到哪兒好，僅僅不斷地搓著衣擺。”該怎么辦，該怎么辦，好害怕啊！“我低下頭向上下看了看，學生們都會等待我回應的回答。我難堪無比，臉滾熱滾熱的，紅通通紅通通的，我害怕抬頭看教師，內心做著抗爭”鼓足勇氣回應吧！“”不好，不好，如果回應不對但是要挨批的啊！“我愣了發愣，抬頭看了教師一眼，但見教師一臉微笑，眼睛里濃濃的全是激勵：”麗鑫，加油啊！教師相信你的整體實力，你一定會回應恰當的！“
我深吸氣，以便不許教師心寒；以便沒有學生們眼前丟人；以便讓教師學生們對我另眼相看。我一鼓作氣回應完后難題，只聽到班里傳來了雷鳴般的歡呼聲。我回應正確了？耶！我回應正確了！”麗鑫，你果真沒讓教師心寒！回應的很恰當，非常值得表揚，但是下一次解答問題時要講話大氣，別害怕，無論你回應的對嗎，教師都不容易指責你的。“我僅僅過意不去地撓了煩惱，坐了出來。
這堂課我得到了表揚，那一次表揚像一道光，引導著我再接再厲的路面。
這件事使我受到了鼓舞篇九
人人都希望得到表揚，我每天都希望得到表揚，得到家長、老師、同學和陌生人的表揚，但是可惜的是——我一直都沒法得到，甚至認為它是一個奢望，自從那次音樂課以后，我不再認為得到表揚時多么難的事情，而且經常得到表揚。
那一次音樂課，老師要進行音樂測試，音樂沒有信心的我，知道自己的音樂細胞很差，唱起來一定會讓大家笑話的。雖然我不想唱，但老師一直鼓勵我上去唱一首歌，我就唱了一首《茉莉花》。我感覺自己從來沒有發揮得這么好，仿佛我那優美的歌聲吸引住了老師。我唱完了，又要該下一個的了，我能考多少分呢？
過了一會，成績出來了，我是99。65分，我是班里的第一名，第二名李澤98。78，第三名是……太棒了！我得到了音樂課的表揚！
接下來所有的課我都沒注意聽，一直在想老師的那幾句表揚，可以說在上課期間，我簡直都快蹦起來了！而且我有一個想法：飛快的跑回家，把這個消息告訴全家。
終于放學了，在回家的路上，我一邊走，還一邊哼著《茉莉花》，這首使我獲得表揚的曲子，而且也是我最愛聽和唱的曲子。我好想一步就到家呀！在路上，誰跟我打招呼，我都不搭理他，想不到我也有炫耀的一次。
回到家，我開開心心對媽媽說：“媽媽，上音樂課，老師讓我上去唱歌，我得了99分，在班里是第一名，音樂老師為此表揚了我。”媽媽只是豎起了大母指，還摸摸我的頭夸我真棒！
得到表揚也不是那么的難，只要我們做的好，有了這個經驗，從此，幾乎每天都能得到表揚。
這件事使我受到了鼓舞篇十
小時候，我是一個自卑的女孩，我不敢走在人前，總是一個人躲在角落里。從小到大，我挨過無數次的批評，從沒受過一次表揚。在那一次，我遇到了奇跡。
那是一個風和日麗的下午，藍天白云，大雁齊飛。面前老師的聲音打破這美好的畫面，“后面那排穿紅衣服的那個女孩兒站起來回答這個問題。”我愣了愣，悠悠的站起來。上了半節課，我一直在玩紙娃娃，根本沒有聽課。我總要看看同學們想尋求他們的幫助，但是沒有一個人理我。我想，不如就隨便說一個吧，反正又不是第一次罰站。我鎮了鎮情緒，“這個詞語的意思是快樂。”教室突然變得很安靜，我羞紅了臉，不知所措。
良久，她突然笑了“沒錯，這個詞的意思就是快樂，你真棒！”我在陣陣掌聲中坐下，只覺得心臟撲通撲通的。
后來我像變了一個人似的。不在少言寡語，而是整天掛滿笑容。我報了許多文藝節目，即使沒有選上，我仍然很開心。我開始嘗試我從來不敢想象的行動；我開始變得自信愛上了讀書；我開始為自己活著，而且活得精彩。
有一次，無意地又看見了當年老師問我的那道題，我自豪地看看答案。突然淚水劃過我的眼眶，原來正確答案不是快樂！
老師，謝謝你。謝謝你的鼓勵，你也許不知道，你的一念之間讓一個自卑的女孩變成另外一個人。
那一次我受到了表揚，那一次的表揚將陪伴我的一生。
