體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字，近似于經驗總結。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？下面是小編幫大家整理的優秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

典型案例心得體會 典型案例匯編心得篇一

習近平總書記在十九屆中央紀委二次全會上深刻指出：“正風反腐，人人有責，要當參與者，不當旁觀者。每名黨員干部都應堅決拋棄“看戲”心態，真正從別人身上汲取教訓，把未病當作有病防，堅守底線、追求高標準，不斷提高自身免疫力。”透過這些案例，我們更能深刻理解黨中央堅定不移全面從嚴治黨、一刻不停歇推進反腐敗斗爭的堅強決心，也能感悟到“無禁區、全覆蓋、零容忍”的利劍所指：

許培業案例告誠我們：對黨忠誠，嚴以律己，做到守紀律、講規矩、知敬畏，才能去除權力的狂妄，驅散種種錯誤認知的迷霧，扶正祛邪，正本清源，不忘初心，永葆本色。

梁靖案例告誠我們：疏于政治理論學習，缺乏黨性錘煉必然導致政治信仰的滑坡、墜落，對政治理論學習的態度一旦放松，自己的世界觀、最初的理想信念就會變成牟利的沖動、跑官的執著、貪逸的瘋狂;就會忘了本來，拋了原則，離了本性，在私欲的裹挾下被蒙著雙眼一路踉蹌，疾速下墜，走上犯罪的道路。醫院系列案例告誠我們：黨組織主體責任缺失、管黨治黨不力、領導干部黨的觀念淡漠、組織渙散、紀律松弛是造成系列窩案的主要原因，要補虛扶正，強健體魄，要加強黨的建設，把全面從嚴治黨落到實處，方能還醫療系統一片朗朗青天。

金錢，對于每個人來說都是很需要的，我們的生活不可能沒有錢。但是，別忘記有這樣一個道理：人活著并不是為了錢，還有比金錢更重要的。一旦把錢當作你人生追求目標，那么你必然、終將成為一個為之腐敗的人，甚至被金錢吞噬一生。有人會說“我的崗位很卑微，腐敗離我還很遠，廉潔是領導干部的事。”這種想法是錯的，“態度決定高度，思想有多遠，我們就能走多遠;境界有多寬，人生的道路就有多少陽光和鮮花。”崗位高低、職務大小都應該將“愛崗敬業，廉潔自律”當作人生追求的一種境界，在工作中少一些計較，多一些奉獻精神;少一些抱怨，多一些責任擔當;少一些懶惰，多一些開拓進取;境界高了，對事業就會倍加熱情，對工作就會倍加珍惜，對廉潔從業就會倍加自律。并能以知足、感恩、努力的態度把上級交給的工作做得盡善完美，而不會為了金錢和享受，讓一時的浮云遮住了雙眼，迷失了方向。

作為一名黨員，從事電網企業紀檢監察的工作者，要自覺踐行“人民電業為人民”宗旨，忠于黨的紀律，時刻牢記自己作為黨的紀律維護者的身份，把紀律挺在前面，嚴格監督執紀問責，及時發現和制止那些不守紀律、破壞規矩的行為;要克服老好人心理，敢于亮劍、敢于較真、敢于執紀，運用批評教育、組織處理、紀律處分、責任追究等手段確保把黨章黨規黨紀落到實處;要加強各業務領域的知識和制度的學習，熟悉相關規定與流程，提高發現問題、難題的能力，及時化解企業廉潔風險，為企業穩健發展盡職盡責;要自覺接受監督，保持自身干凈，當好廉潔自律表率。

典型案例心得體會 典型案例匯編心得篇二

5月29日，我鎮組織全體教師學習了我縣教師王慶川、劉東、趙經緯、張海麗、邢紅玲的先進事跡后，我感慨頗多，心情很不平靜，特別是他們五位農村教師身上表現出的高尚道德風范，更使我感動不已。

他們從教十年如一日，盡職盡責，嘔心瀝血，銳意進取，勇于創新，積極進行教育教學改革，大力推進素質教育，取得了顯著的成果;他們生活簡樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教，把自己全部的愛無私地奉獻給了黨和人民的教育事業，他們的崇高品格和師德不僅受到學生和教師的尊敬，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽。

“窮且益堅，不墜青云之志。”像王慶川、劉東、趙經緯、張海麗、邢紅玲等這些誠實質樸的人民教師，表現出了高尚的品德和頑強的意志，無私奉獻，默默無聞，把自己的心血和力量獻給教育事業，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝。孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”中小學教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。

師德是中華優秀文化的精萃，也是優良革命傳統的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。他們讓我們懂得了，一個人，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人……在當今冷漠、隔閡漸成風氣的時候，我們需要的，不正是這樣的生活態度和方式嗎?可以想像，假如生活中處處有像郭力華這樣的人，那我們這個社會，必將更加和諧，必將布滿更多的溫情，必將更有人情味，必將更讓人留戀。

我也深深體會到一種師生間難得的和諧之情，在感動的同時，我又自己感到羞愧，同樣身為人師，我卻常埋怨工作的不如意，埋怨學生的調皮，埋怨家長的不配合，卻忽略了自我反思。惰性越來越占據了我的大腦，我不知道自己的思維中是否還存有“對工作的熱情”.郭麗華得知自己患癌證晚期后仍然未有過絲毫的黯淡，痛苦中,她選擇了理智:絕不能萬念俱灰,要靠治療向命運抗爭,要奪回自己的生命，重新回到她怎么也站不夠的講臺。可是我呢?我有著健康的身體，卻拖著一個即將癱瘓了的大腦，看不到生活的希望，消極的思想占據了我的心，沒有希望、沒有信心、沒有斗志，有的只是埋怨。

學習了他們的感人事跡后，我深切體會到：一個人，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人……我很感動,從中學到了很多,也讓我重新熟悉了教師這份職業,在如今的這個工作崗位上,我想我應該用一份真摯的態度去對待。我不能埋怨學生，不能埋怨家長，不能埋怨社會，我要拾起信心，鼓起勇氣，爭取做一名優秀的人民教師，為教育事業盡微薄之力。

典型案例心得體會 典型案例匯編心得篇三

近日，縣紀委帶領全縣紀檢系統學習了兩個違紀案例，學習后很受觸動，這些違法違紀案件為各級領導干部提供了很好的明斷得失的鏡子，對我來說，也從中受到了深刻的教育和警示。思考這兩個典型案件，我有以下體會。

一、領導干部必須樹立正確的人生觀和正確的理想信念

唯物辯證法認為外因是變化的條件，內因是變化的根據，外因通過內因而起作用。主人公走上自我毀滅之路是各種因素作用的結果，但其中思想意識的變化是內因，也是主要原因。主人公從一個黨的高級干部墮落為人民的罪人，最根本的原因就是他背棄了正確的理想信念，放松了學習，背離了黨的宗旨。他們作為一名受黨教育多年的領導干部，放松了思想改造，喪失理想信念，失去精神支柱，失去靈魂。主人公的毀滅警示我們，理論上的糊涂就會導致政治上的動搖，政治上的動搖必然失去正確的航標，失去健康向上的工作作風和生活態度，必然栽跟頭。中華民族需要偉大精神力量，每個人需要有崇高的理想和人生追求，反之就難免會被各種“糖衣炮彈”_。

用反面典型警示自己，其目的就是讓人不重蹈覆轍，而最根本的作用就是要加強政治理論學習。當前，我國正處在全面深化改革時期，經濟進入新常態，新情況、新問題不斷出現，對領導干部的知識水平、理論修養和領導能力都提出了新的更高要求。要把學習作為自己終身任務，不斷提高自己的政治理論素養和文化水平，不斷優化自己的知識結構。同時，堅定理想和信念，不斷改造自己的世界觀、人生觀，樹立正確的價值觀、地位觀和權力觀，忠實地履行習近平總書記提出的“三嚴三實”的要求，作為一名共產黨員特別是領導干部要牢固樹立黨章意識，自覺用黨章規范自己的一言一行，在任何情況下都要做到政治信仰不變、政治立場堅定、方向不偏，才能立于不敗之地。

二、領導干部要正確運用手中的權力，自覺接受黨和人民群眾的監督

主人公從一個普通干部成長為一名黨的高級干部，也為人民做過一些有益的工作。但隨著地位越來越高、權力越來越大，他逐漸地變得自大墮落，把廉潔自律的要求和接受黨的監督的要求置于腦后，喪失原則、不依紀依法辦事，逐漸開始用手中的權力謀取私利，最終從一個黨的高級干部蛻化變質為人民的罪人。主人公的落馬，可以清楚地看到，他思想上的蛻變始于思想防線的崩潰，到了利令智昏、巧取豪奪、無法無天，想方設法以權謀私，逐步發展到經濟上貪得無厭，政治上與黨離心離德，最后一步一步走向了自我毀滅。

一個人面對各種誘惑，的敵人是自己，要經得起考驗，蘇榮走向自我毀滅，再次印證了這樣一條道理：權力失去黨和人民群眾的監督必然導致腐敗。領導干部是黨組織的一員，既有監督的權利和義務，也有接受監督的義務，既是監督者，又是被監督對象。身為領導干部，應該明白這樣一個道理：自己不論在工作上取得的成績有多大，都應首先歸功于黨，歸功于組織，歸功于人民群眾，任何人離開了黨的組織，離開了領導集體，離開了人民群眾的支持，終將一事無成。權力是黨和人民賦予的，權力不論大小，無論在什么崗位上掌權、用權，都要多為民辦好事、解難事，真正做到全心全意為人民謀利益，堅定不移地維護人民群眾的合法權益，無私無畏地同一切損害群眾權益的現象作斗爭，永保人民公仆的本色。

三、各級領導干部必須帶頭加強廉政建設和反腐敗斗爭

我們黨的宗旨就是為人民謀利益，能不能正確對待名、權、位，是對領導干部現實的考驗。領導干部只有嚴于律己，在勤政廉政上作表率，才能把一個單位的風氣樹起來。如果凌駕于組織和人民群眾之上，搞以權謀私、權錢交易，用人唯親，排斥異己，對不同意見的干部，公然打擊報復，甚至擅自改變組織決定，最終會在權力、金錢面前跌跤翻船。主人公從忽視黨紀國法，發展到肆無忌憚地以權謀私，最終為黨和人民所唾棄的這個典型案例，值得我們每一個黨員領導干部深刻總結和認真吸取教訓。

當前我們要深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，深刻領會學習“三嚴三實”基本內涵和實踐要求，做到對黨忠誠，嚴以修身、做人要實;做到嚴以用權、嚴以律已;要敢于擔當，謀事要實、創業要實，堅持發揚艱苦奮斗的優良作風，經得起權力、金錢、美色的誘惑，是每個黨員特別是領導干部必須經受的現實考驗。領導干部要以身作則，帶頭執行各項廉潔自律的規定，做到以上率下，一級做給一級看，一級帶著一級干，層層作出示范。同時帶頭管好自己的配偶、子女、親屬和工作人員。真正做到權為民所用，利為民所謀，為廣大干部群眾樹立清正廉潔的好形象。

典型案例心得體會 典型案例匯編心得篇四

教師節，我校組織全體教師學習了張麗麗等十位開模教師的先進事跡后，我感慨頗多，心情很不平靜，特別是身上表現出的高尚道德風范，更使我感動不已。

她們從教十年如一日，盡職盡責，嘔心瀝血，銳意進取，勇于創新，積極進行教育教學改革，大力推進素質教育，取得了顯著的成果;他們生活簡樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教，把自己全部的愛無私地奉獻給了黨和人民的教育事業，他們的崇高品格和師德不僅受到學生和教師的尊敬，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽。

“窮且益堅，不墜青云之志。”像張麗麗等這些誠實質樸的人民教師，表現出了高尚的品德和頑強的意志，無私奉獻，默默無聞，把自己的心血和力量獻給教育事業，她們的身上閃爍著師德的絢爛光輝。孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”中小學教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。

師德是中華優秀文化的精萃，也是優良革命傳統的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。她們讓我們懂得了，一個人，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人……在當今冷漠、隔閡漸成風氣的時候，我們需要的，不正是這樣的生活態度和方式嗎?可以想像，假如生活中處處有像張麗麗這樣的人，那我們這個社會，必將更加和諧，必將布滿更多的溫情，必將更有人情味，必將更讓人留戀。

我也深深體會到一種師生間難得的和諧之情，在感動的同時，我又自己感到羞愧，同樣身為人師，我卻常埋怨工作的不如意，埋怨學生的調皮，埋怨家長的不配合，卻忽略了自我反思。惰性越來越占據了我的大腦，我不知道自己的思維中是否還存有“對工作的熱情”.郭麗華得知自己患癌證晚期后仍然未有過絲毫的黯淡，痛苦中,她選擇了理智:絕不能萬念俱灰,要靠治療向命運抗爭,要奪回自己的生命，重新回到她怎么也站不夠的講臺。可是我呢?我有著健康的身體，卻拖著一個即將癱瘓了的大腦，看不到生活的希望，消極的思想占據了我的心，沒有希望、沒有信心、沒有斗志，有的只是埋怨。

學習了她們的感人事跡后，我深切體會到：一個人，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人……我很感動,從中學到了很多,也讓我重新熟悉了教師這份職業,在如今的這個工作崗位上,我想我應該用一份真摯的態度去對待。我不能埋怨學生，不能埋怨家長，不能埋怨社會，我要拾起信心，鼓起勇氣，爭取做一名優秀的人民教師，為教育事業盡微薄之力。