范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

書法培訓機構宣傳文案篇一

在輔導班期間我擔任初中三年級班主任兼數學教師和初中一、二年級的數學教師。我之前帶過家教，初中一年級的數學，第一次帶大班，從零開始，不斷地摸索。在這期間遇到很多的問題，不斷在解決這些問題和積累經驗中成長。真的感悟良多，這40天的工作總結如下：

來到這里的第一天下午就開始招生，騎著自行車到各個村莊里，兩人一組自己憑自己的本事去招生。我們必須要自己去面對陌生的人，必須去敲門，詢問，挨家挨戶。經驗不足，表達不很強，羞澀這些都不可以是理由。我們組還好，找到了當初在我們培訓班上過的同學，有他們帶領，我們省了好多事。雖說招生時間并不很長，但仍在招生過程中遇到不少的問題和困難。

1、如何向孩子和家長介紹我們的特點，對于這個我們沒什么經驗，也不很清楚家長到底需要的是什么樣的條件，只能在實踐中不斷的摸索。對于自己的表達能力是一個考驗。

2、如何勸服家長，安撫他們的情緒，贏得他們的信任和對我們的信心，消除他們種種的疑慮。自認為這個應該是最重要的一點了。

3、如何吸引小孩的興趣。孩子好不容易盼到放假，期待著好好玩玩，有要求他們去輔導班上課，不免引起他們的抵觸情緒，怎么樣才能避免抵觸，進而讓她們產生對輔導班的興趣，是很重要的一方面。

4、農村的家長很多有著跟風的心理，總是想要看別人怎么做才跟著做決定。那么對一個村子進行最初的突破是很重要的一點。

5、農村環境不好，招生時或是天熱或是下雨路途泥濘不堪，而且面對身體的勞累和心理的壓力的壓迫。更重要的是如何應對找不到學生時的挫敗感。必須要有足夠的心理調節能力。

實踐及經驗：

很多時候是從小孩開始，吸引小孩的的注意力，引起他們對輔導班的興趣。讓孩子帶著你們去找家長掏錢給你報名。這是被傳授的經驗。于是我們也是只要一見到小孩就開始問詢，向他們展示我們的特點。第一，可以告訴他們我們的課程設計，大大小小的活動是一個吸引點，大哥哥大姐姐一般的老師也是一個吸引點。第二，從跟小孩的聊天中找到他們的興趣所在，針對興趣進行勸導。使他們產生要來我們這里的想法。我們在招生過程中就曾教過孩子跳舞，手語等來引起孩子的興趣，效果也不錯，孩子很喜歡。但有些遺憾的是，最終沒能勸服大人，不了了之。

所以說大人也非常重要，應該說大人更起著決定性的作用。雖說也要小孩愿意，但是錢在大人手中，最終的決定也是由大人來做。而做大人的工作遠比做小孩的工作更加的困難。大人可不僅僅考慮喜不喜歡。他們考慮很多因素，孩子有沒有必要上輔導班，很多大人仍舊對孩子學習不重視，認為孩子上輔導班遠不如在家干活來的實在。也有很多家長對孩子沒有信心，認為孩子不好好學，學不好，上也是扔錢。還有對輔導班不信任，認為上輔導班學不到東西。還有爺爺奶奶在家照顧小孩的，舍不得花錢，或者嫌孩子爸媽不給錢的……很多很多的問題要面對，只能說見招拆招了。總之家長一關很難過。

這就要我們找出關鍵問題進行說服，另外，在這個過程中真誠很重要。笑容，禮貌，拉家常都是必要的。不僅僅要想著自己招生，還要為孩子，家長的那一方面著想。我們在招生時就有一次一家中剛好有一個姐姐要上高中，家長在考慮上哪里。我和同伴都是本地人，給了他們很多的有用的信息和建議，得到家長的接受。雖說因為客觀原因他家的孩子不能報，但卻熱心的告知我們村里的情況和幫我們勸說其他人。這就是真誠的力量。

其實應該說這一次我們的成果還算不錯，我們組的招生人數應該是最好的，但也很難得了。因為真的是都付出了很大的努力。仍舊記得那個最讓我們倆糾結的村莊崗王，去了很多次，勸了很多，最終無功而返并且還很窩火，卻只能往肚子里咽。當我們累得坐在田埂上時，滿心的委屈、窩火和無奈。再加上身體的勞累，身心俱疲。我還曾委屈的哭過一場。所以說，心理的調節能力必須得提升。

我的課程全部都是數學課，面對的學生也都是初中一二三年級的大孩子，自己又沒什么帶大班教學經驗。教學的內容不必擔心，但是如何更好地讓孩子理解，如何去吸引孩子的注意力確實令人頭疼。說他們小也確實不小了，說她們大吧也確實沒那么大。特別是初三的孩子們，他們馬上面臨著中招，而且基本都是十五六歲了。他們有自己的想法了。

(一)備課。

事實上，初中一二年級課程并不需要多么費盡心思的在知識內容的準備上。最基礎最簡單的知識，我們每個人都可以信手拈來，隨口都可以串幾個題、講些新東西。但是也并不是不需要備課。我必須要了解我們這一節課要講什么，有哪些問題需要強調，我教學的進程跟不跟得上，學生學這些知識時有什么問題出現，我要怎么解決……

實際上，由于課本的不斷改編，初中一年級的學生所要學的東西很多在他們上小學時都已經學過，我所要做的更多的是讓他們學的更深刻，加深他們的印象，鞏固會的，學習新的東西。

初中二年級學生學習的東西稍多，也沒怎么接觸過。就必須要努力細心的一步一步的講解，注意他們理解的程度。不過孩子們理解力都還不怎么樣，更多時候憑借的是良好的記憶力，比如說勾股定理，他們不理解怎么得來的，換了好幾種方法講他們還是不懂，但是他們知道什么時候用，怎么用。在這方面，我所起到的最主要的是督促的作用。他們貪玩，不易坐下來好好做題，很快就把任務忘在腦后，我就必須要及時提醒。

至于初中三年級，備課不可以像初中一二年級那么輕松。三年級學習的內容變多變雜，而且知識的歸納總結很重要，畢竟面臨著高考。這也是很多初三學生成績下降的一個重要原因。于是我更加注意他們對知識的理解，講解時必須要詳細，備課也需要更加細心，而且該擴充的知識點，該總結的知識一定要擴充總結到位。我們班學生雖然多多，但基本上還是可以照顧到每一個學生，上課演板或是作業也都可以有針對性的進行。對成績好些的學生加強訓練，對稍差的學生則反復教導。

(二)課堂教學。

課堂上的幾十分鐘對于學生和老師來說是最重要的時間。老師最多的是在課堂上與學生交流，學生學習也大多是憑借課堂。任課老師把握好課堂上的幾十分鐘完全能把學生學習搞好。

在初三上課時，因為我是班主任，而且又管理比較嚴厲，學生在課堂上不敢有太大的動作。課堂效率還不錯，基本上通過課堂大多學生能夠把學習的內容掌握。我對初三的要求是上正課的時候每個人都必須認真聽課，下課和其他時間想玩兒想鬧我可以陪你們玩兒陪你們鬧，前提條件是必須把老師布置的任務完成。而且班里的班規班紀都是他們自己定的，比如說我說上課玩手機被老師發現怎么辦?他們商量之后說讓老師收走，24小時之后拿著道歉信和保證書去老師那兒領。因此課堂紀律基本就不用我管他們自己就能做到比較好。不過，雖然嚴厲，但是課堂氣氛還是挺活躍的，學生積極發言，爭著去演板，表現很活躍。我還是很欣慰的，可能跟班里男生多有關。

對于初中一二年級，實在是很令我無語，這兩個班是兩個極端，初中一年級的人數比較少，他們班太安靜了，下課也是，每次走進他們班都有種進墳場的感覺，靜的讓人毛骨悚然。不過，也有好處，雖然上課的時候有點自說自話的感覺，也需要不停的問理解了沒，懂不懂，但是他們的目光會在你上課的時候一直跟著你走，很用心聽講，作業也很用心，他們每個人都準備了三個本子，一個用來記書上的概念和我擴充的知識點，一個用來寫作業，連第幾頁習題幾的第幾題都標的清清楚楚，不管我問多久之前的題他們都能很容易的找到。初二的孩子們則是太鬧，上課45分鐘有將近三分之一的時間是在維持辦理的紀律。聽講，人家也聽了;作業，人家也做了;知識，人家也會了。就是不老實，太皮了。另外，最重要的就是學生的安全問題，課堂上的小吵小鬧可能就會變成放學后的打架，畢竟都是在叛逆期，誰也不服誰，這點自己深有體會。

班級管理對我來說并沒覺得有很大的困難，也許從一開始我所樹立的就是一個嚴師的形象，給了學生一定的威懾。而且我們班學生也確實比較聽話。一直以來我們班學生都沒有很放肆或者說過分的頑劣。相比較來說，我們班學生還比較讓人省心，這點也讓我很欣慰。

在管理的過程中我們班最讓我頭疼的應該就是上課玩手機的問題了。除了我的課，基本每節下課都有老師找我狀說學生上課不認真聽課玩兒手機的。開始我找學生談話，確實有效果，但是堅持不了太長時間。后來把我逼急了就很不負責任的直接扔給班長讓他處理這件事，成效還不錯。

學生們其實是很敬畏他們的老師的，只要在班級里能夠合理安排事務，學生就會努力去執行。現在想來的話，自己在這一段時間里對我的學生整體不錯，就是紀律上要求的嚴了點。不過，從他們平時的表現中卻也并沒表示出不滿，畢竟在學生的心目中老師算得上是一個神圣的存在。所以作為一名老師的我們對待這樣真誠的孩子也理應要以更多的真誠和責任來回報他們。

總之，在這的40天，感覺很累，非常想回家去好好休息，吃好睡好。當然，這四十天也讓自己面對和應對了一些東西，也許不是很好地應對，但是卻也有了一些經歷。很感謝我的一幫孩子和朋友們，在這里我們共同成長起來。

書法培訓機構宣傳文案篇二

回望科技歷史，展望科技未來

全體周口師范學院在校大學生

我校作為一所師范性院校，有著濃烈的傳統文化氣息，嚴謹的治學態度，；科技創新協會，是周口師范學院的第一個以科技為主題的社團；競爭日益激烈的社會對人才的要求更全面、更高級，為了能更好的適應社會，我們需要達到感性與理性相結合的高度，完善我們的思維方式。

秉承著提高同學們綜合素質，豐富同學們業余生活，特舉辦這次活動，以宣傳板的形式，主要介紹中國建國以來的科技歷史，科技政策，到現在中國取得的科技成果，世界科技發展動態，尖端的科技應用，以及科技與我們日常生活的聯系，讓同學們感受到科技的強大的力量和動人的魅力，豐富同學們日常生活，培養同學們科技思想，將來更好的適應社會，創造社會。如果各方面條件成熟，可以考慮將次宣傳活動作為科技創新協會的傳統逐屆開展下去，讓其成為周口師范學院一處亮麗的理科風光！

錢氏家族，機器人，各個主席對待科技的態度，科技對生活產生的影響，美國尖端科技，軍事科技，科技創新協會簡介，中國航天事業，60年國慶上尖端軍事

科技創新協會

12月5日和6日

周口師范學院東苑和西苑

（一）前期準備

1 ．活動申請;

2.設計宣傳板（宣傳部主要負責，其他部協助）;

3．設計及復印海報和宣傳單.

4.外聯部負責本次活動經費 （外聯部可向其他部借調人力）

（二）活動實施

1 ．12月5日前完成前期宣傳工作 將海報貼在所有學生宿舍樓下及人流密集區（食堂、教學區和宣傳欄）；

2． 12月5日（周六上午11：30~~`下午2:30）組織大型的宣傳活動 活動地點位于東苑膳食堂前，組織部主要 責派發宣傳單，并向大家介紹本次活動具體流程及開展意義，科技理論部主要負責為同學講解知識 ;

月6|日（周日上午11：30~~下午2：30）活動地點位于西苑第一食堂大門前，宣傳部主要負責派發宣傳單，并向大家介紹本次活動具體流程及開展意義，宣傳部主要負責為同學講解知識 ;

4.外聯部在活動中全權負責后勤工作

5.如果天氣出現問題，條件不允許，活動負責人再商量另外決定活動舉辦時間。

（三）注意事項

1.海報盡可能持久的保留，避免被覆蓋

2. 由于活動規模較大，前期籌備工作繁忙，所需人手較多，要協調好各部關系，明確各部任務

3.所有費用一律以發票作為報銷憑證。

（四）經費預測

2個橫幅 2* = 元

10個宣傳板 10* = 元

100張宣傳單 100* = 元

10張海報 10* = 元

合計 + + + + = 元

（五）預計影響

1.吸引大批同學參觀，讓他們對我國和世界的科技發展有更深入的了解；完善了同學們的思維方式，可以達到理性與感性相結合的高度

2.增強科技創新協會內部團結，提高協會解決問題的能力;

3.弘揚科技理念，擴大科技創新協會在本院的影響力，達到“雙贏”

科技創新協會

20xx年11月29日

書法培訓機構宣傳文案篇三

一、 必須要回答三個個問題

1. 既然教育培訓機構宣傳文案，那么我們的教育培訓機構宣傳文案的目標人群究竟是誰?

2. 以及如何溝通?

3. 在什么渠道進行宣傳?

二、 清楚了以上兩個基本的認識，即-開始尋找、提煉、撰寫以下三點的具體內容

1. 教育培訓機構價值挖掘與設計、描述。

2. 教育培訓機構目標人群需求挖掘。

3. 教育培訓機構價值、理念提煉、價值主張設計。

三、 開始設計文案教育培訓機構宣傳文案怎么寫，思考、構思5個重點

1. 設計確定宣傳班文案的表達邏輯

2. 文案營銷思路/策略

3. 如果是銷售型長文案的還要進行銷售流程的設計、如果是短文案就是行動理由或購買理由的設計

4. 文案標題、文案場景構建、文案收尾

5. 熟悉文案推廣渠道的文案呈現類型

四、 關鍵點審視

1. 教育培訓機構文案目的

2. 教育培訓機構文案配圖

3. 教育培訓機構價值主張

4. 教育培訓機構長文案審視文案標題、文案場景構建、文案收尾

5. 教育培訓機構短文案審視：主題+價值主張-購買理由/行動理由/記住你的理由

五、 教育培訓機構宣傳文案撰寫

書法培訓機構宣傳文案篇四

xx小學創建于x年，是經xx區教育局批準的一所民辦學校。學校地處xx鎮中心村，與xx公園一墻之隔。學校占地面積12300平方米，建筑面積5800平方米。學校先后被評為“廣州市優秀家長學校”、“廣州市健康學校”、“廣州市示范家長學校”“xx區德育績效達標學校”、“xx區食品衛生示范學校”“xx區特色學校”20xx年11月學校被認定為“xx省義務教育標準化學校”。

學校秉承“建和悅校園、育多彩少年”的辦學理念，彰顯“多元文化”的辦學特色，培養“強身心、雅言行、好學習、樂助人”的學子。遵循“海納百川、內外兼修”的德育理念，努力構建一個安全穩定、文明和諧的校園。

特色教育，成績顯著。學校開展的“讓我玩”魅力籃球活動，深受學生喜愛，對學生積極向上，團結協作，奮力拼搏的良好品德形成具有很好的促進作用。x年8月4日，美國nba克里斯保羅來學校，并在我校成立了青少年籃球訓練基地。x年1月28日至2月4日我校徐澤龍、王嘉麗兩名學生，赴美國參加科比組織的中美籃球訓練營活動，開闊了學生的視野。

國際影星甄先生蒞臨現場與親子一起學習和傳播健康知識，x年9月2日，甄先生在廣州工作之余抽時間拜訪xx小學并參與到親子健康活動之中，與家長孩子們在游戲中辨別健康和不健康食物，教授和指導孩子如何正確刷牙，在活動結束之后，甄先生表示這種親子活動能夠幫助親子之間相互了解，同時也倡導社會大眾更多關注兒童的成長.

今天的xx小學在素質教育的陽光下，正煥發出新的朝氣，師生將以團結奮進、務實創新的精神，努力開創民辦教育美好的明天。

x年春季招生信息

一、招生名額：x年春季二至六招收少量插班生，招滿即止人。

二、錄取注冊。

家長提交資料: 1、戶口本原件。2、免疫證原件、驗證證明原件。3、身份證(如暫無身份證憑身份證辦理回執)。 4、體檢表。5、小一寸彩色照片2張

聯系方式：(辦公室)

(劉校長) (楊副校長)

學校地址：xx區xx鎮中心村一街17號

書法培訓機構宣傳文案篇五

一招生對象

1.本施教區內，具有本市常住戶籍，年滿6周歲(x年8月31日前出生，含8月31日，下同)的適齡兒童;

2.本施教區內，父母或其他監護人具有本市常住戶籍，年滿6周歲的適齡兒童;

3.本施教區內，依據《昆山市新市民子女公辦學校積分入學辦法(修訂)》，達到積分要求的昆山新市民子女中的年滿6周歲的適齡兒童;

4.本施教區內，按照相關政策規定，經批準同意在昆山市入學的年滿6周歲的適齡兒童。

二學區范圍

金浦路以北，城北路以南，漢浦塘以東，青陽路以西(含永平家園、西南新苑、永共新村，不含麗景江南、金浦花園、大德世家)。

三報名辦法

(一)本市戶籍適齡兒童報名辦法

如在5月30日之前已預報名成功，且無需修改信息的則系統默認為報名成功。

2.現場材料審核

審核時間：x年6月10日～12日，上午8:30～11:00，下午13:00～15:00

審核地點：永平小學二號樓底樓辦公室(按照指示牌)

審核所需材料：

書法培訓機構宣傳文案篇六

為了更全面地記錄和傳承歷史文化，留住和珍藏歷史中的影像、記憶，積淀精神財富，特舉辦“記憶中的山”老照片征集展示活動，面向社會征集老照片，歡迎踴躍參與。

一、征集內容

1.反映山發展的重要事件、重要會議、重要活動、重大工程建設的照片。

2.反映具有歷史文化價值的山紀實性老照片，不同時期景點建筑、景觀以及同一區域前后變化的照片。

3.有山元素，能反映百姓衣著、出行、文化、教育、休閑等各方面巨大變化的老照片。

4.其他有山元素，富有故事性、有一定紀念價值或意義的老照片。

二、征集時間

x年10月1日至12月31日止。

三、征集對象

所有持有山老照片單位、個人均可參加。

四、參與方式

1.自帶老照片到“記憶中的山”老照片征集辦公室登記，掃描、翻拍完畢后可以取回照片。

2.通過郵件方式參與，。

書法培訓機構宣傳文案篇七

當前，隨著中小學階段教育的快速發展和教育這個特殊市場的逐步建立，各類培訓學校之間的競爭越來越激烈，特別是面向廣大農村之間的競爭尤為突出，為了爭搶生源，每到招生季節，就打響了一場沒有硝煙的戰爭。

1、市場調查是招生活動的第一步，科學的方法收集、整理、分析各種有關資料，以了解當地的教育水平和教學現狀，使負責人更好的安排招生的設計，地點的設置，人員的分配。對教師、學生和家長以訪談、問卷方式，收集、分析各種信息。戰略地圖的制造，是招生的重要依據。

2、招生方法

第一步：全方位轟炸

具體目標：做到全方位的宣傳，讓每一個家長都能見到天之驕的廣告宣傳單。制造聲勢，創造一個大氣的品牌。廣告鋪天蓋地。

具體實施：先熟悉本地區的人口分部，然后留守一兩個人坐鎮總部，其余的全體出動，傳單、海報覆蓋輔導班附近所有的地區，主要的住宅小區，街邊門面，大型超市，重要路段。分區畫片，分頭分任務的工作。各盡其責。對各家各戶進行摸底，看是不是下一步進攻的對象，做好記錄。

第二步：重點進攻

具體目標：細細的進攻上次搜集到的目標。

具體實施：發揮小組團隊合作精神，每兩人一個小組，要達到雙劍合璧天下無敵的地步，目的是游說家長，勸說讓孩子上輔導班，事前要掌握好與家長溝通的技巧、與學生溝通的技巧。地區要專一針對住宅戶，家里有小孩的人家，或者是路邊的小孩。

第三步：游說

具體目標：街邊的家長，路邊的中年行人。

具體實施：放置咨詢桌，放在重要的位置，兩人一組，一人在路邊散發傳單，一人在咨詢臺前，發傳單的努力游說家長到咨詢臺前坐下聊聊。發揮每個人的才能，盡可能的把有意愿的家長領到各個分部教學點。以便更好的達成目標。

招生過程從另一種意義上說：其實是一個人際交往的過程，要學會招生其實就是學會為人處世。

成功者決不放棄，放棄者決不成功。

1、尋找學員

不論你在哪里，面對的是什么人，都要有“學員就在這些人當中”的精神，不要有先入為主的想法。任何一個人都有可能成為我們的目標學員。

2、評審你的招生團隊

對于大多數招生來說80：20定律。

80%的招生額（業績）是來自20%的代理中，目的是你怎樣才能找到20%代理？找到這些優秀團隊，業績的增長就是必然的。

（1）圈定市場范圍

（2）列出現有代理的名單

（3）對現有代理進行分類

（4）通過推薦和獨立開發找到新達到你要求的代理

（5）讓他們工作起來

3、找到真正的學員

通過以上評審的招生團隊，我們因此可以獲得一批重點學員信息。

4、預約學員

約見的方法

電話預約、代理邀請等

電話預約的目的：

（1）是了解學員學習需求的最快途徑。

（2）引起學員和你面談的興趣。

（3）爭取面談的機會。

5、了解學員的需求（學習興趣）

6、理解不同類型的客戶（經濟狀況）

書法培訓機構宣傳文案篇八

為進一步弘揚中華民族優秀傳統文化，活躍文化生活，促進xx地區文化建設，xx地區文化館、絲路風情書畫院聯合舉辦每月一期的免費書法培訓班。現將有關事宜通知如下：

一、招生對象：四年級以上在校生及學生家長書法愛好者。

二、培訓內容：書法(篆書、隸書、楷書、行書、草書)。

三、主辦單位：xx地區文化館、絲路風情書畫院

三、招生名額：每期40人。

四、培訓地點：

書法培訓在絲路風情書畫院(度假村向前50米右拐500米即到)

五、培訓時間：

每周日早上11：00——13：00;下午17:00——19:00集中授課，其他時間學員自行練習。

六、培訓要求：

為了讓更多的群眾感受到黨的文化惠民政策，落實全民藝術普及工作，xx地區文化館和絲路風情書畫院常年招生，堅持服務百姓，將書法藝術培訓常態化。

每期招收書法學員40名，包括成年人班20名，青少年班20人。為了保證教學質量，實行小班授課，招滿即止。

(1)實行免費培訓，不收學費，學員自帶筆、墨、練習紙、等學習用具和材料。如果不方便由書畫院提供，費用自理。

(2)理論與實踐結合，向學員傳授篆書、隸書、楷書、行書、草書基本筆法、結構及技法。

七、授課師資：

由地區文化館聘請xx地區著名書法家劉聲文、兵團十四師書協副主席李濤兩名書法老師授課

八、報名時間及注意事項：

1、x年7月10日——7月30日，報名時請認真填寫姓名、年齡、電話、聯系方式。

2、報名方式：

通過 微信客戶端回復報名。

聯系方式：

3、每期學習結束后，由地區文化館頒發結業證書，為優秀作品宣傳展示提供平臺。

4、為了保證讓每個學員學有所獲，督促學員的到課率，在報名時每位學員交押金200元，每個月的到課率在3次以上的學員在學完之后全額退還(若有特殊情況請假的要及時與上課老師聯系)。

xx地區文化館

絲路風情書畫院

書法培訓機構宣傳文案篇九

為進一步提升xx市大學生創業群體綜合素質，幫助和帶動創業者取得更大發展，結合xx市大學生創業工作開展現狀，市人力資源和社會保障局委托市人才服務中心，通過向專業創業孵化機構采購服務的方式，將于近期組織開展“xx市大學生創業能力提升項目”活動，提供科學性、系統性、市場實戰性的創業能力提升培訓。現將招生啟事公布如下：

一、招生類別：本次大學生創業能力提升項目共分為創業基礎提升營(以下簡稱“基礎營”)和創業突破提升營(以下簡稱“突破營”)。

二、參加對象：

1、基礎營具有政策覆蓋面廣的特征，以下4類人員均可參與：

(1)已在xx市大學生創業園注冊的大學生創業企業團隊成員(須提供企業營業執照復印件，創業團隊成員不受畢業年限限制);

(2)在xx市范圍內工商登記注冊、未入駐xx大學生創業園且法人代表為畢業5年內的大學生創業企業團隊成員(須提供法人代表學歷證書復印件或學生證復印件、企業營業執照復印件，創業團隊其他成員不受畢業年限限制);

(3)滿足xx高校畢業、xx戶籍或在錫工作以上三種情形之一、畢業5年內的全日制普通高校畢業生及海外留學生、未在范圍內注冊企業、有創業意向的大學生創業團隊成員(須提供項目負責人學歷證書復印件、商業計劃書，創業團隊其他成員須滿足畢業5年內年限);

(4)有創業意愿的、經xx高校創業園推薦的在錫普通高校在校生。(須提供學生證復印件、xx高校創業園推薦函和商業計劃書)。

2、突破營：按照運作規模、科技含量、項目團隊、經濟社會效益、市場前景、企業風險承受等要素，綜合選拔30名符合xx市產業導向，有良好成長性和發展潛力以及帶頭示范作用突出的大學生初創企業經營者(20xx年12月14日后在xx市各大學生創業園工商注冊的大學生初創企業)，原則上參加人員為大學生創業企業法人代表。

三、活動內容：

基礎營課程內容包括商業模式和企業創新經營、法務和財稅、公司內部管理知識、市場營銷實務、投融資實戰等方面，具體以活動通知為準;突破營則包含創業輔導、現場參觀、創業分享、導師點評、創業嘉年華等活動內容，采用封閉式培訓方式開展。

四、時間地點：整個創業能力提升項目將于11月15日正式亮相，一直延續到12月初。期間基礎營將在xx市梁溪、錫山、惠山、濱湖、新吳五大行政區布點授課，掀起為期20天左右的“創業集訓風暴”。

五、報名方式：

基礎營報名可以掃描下方二維碼報名，聯系人王x濤，185;或至xx市各大學生創業園詳細咨詢。

書法培訓機構宣傳文案篇十

zz服務總公司是由zz市公安局領導的，為社會公共安全提供有償服務的專業化公司，現有保安600余名。長期面向社會招收保安隊員，安置工作，保證社會信譽。

一、招聘條件：

1.男性：年齡18—50周歲(身體好、素質好的可放寬至50周歲以上)，初中以上文化，身高米以上，五官端正，身體健康，無紋身;

2.遵紀守法，品德優良，熱愛保安工作，無犯罪前科，由村、社區、當地派出所等出具個人表現證明，政審合格;

3.報名時須持身份證或戶口簿、學歷證、退伍證、下崗證、政審表。

4.下崗職工和復退軍人優先。

二、崗前培訓：

時間1-2周，內容有：保安業務知識、法律、保衛、消防常識，軍事隊列，擒拿格斗，保安禮儀等。

三、服裝免費

面視合格者公司可免費配發新服裝。需收取服裝保證金500元，自服裝發放之日起，凡在公司工作滿一年，退回服裝保證金。

四、工作安排和工資待遇：

經培訓合格的學員，由總公司和本人簽訂《勞動合同》并安排工作，基本實行8小時工作制，每月公休假4天。對保安員執行崗位工資制，因崗位不同月工資1200元----1800元，見習期一個月，少50元工資。班長給于職務津貼;由總公司辦理團體人身意外保險。

五、誠信可靠，正規管理。

我公司是一個國有企業，有正規的人事管理和工資管理制度。對保安員實行合同制，每期一年，到期續簽，逐人建立檔案,連續工齡三年以上者發給養老基金，由個人選擇辦理.表現好的可以提升為班長、大隊長等職務。

保安已是一個正規行業，當上保安，您就找到了一份正式工作，終生不愁。

六、報名時間、地點：

1、報名時間：周一至周五 上午8:00—12:00 下午14:00—18:00

2、地點：zz市**區路三組(原警校院內)

3、電話

4、聯系人：z教官 zz市保安服務總公司

書法培訓機構宣傳文案篇十一

“傳承文化、創新未來”鐵路局公元20xx年前老照片及老照片背后的故事征集活動。

一、活動時間：即日起至x年12月30日。

二、征集范圍：公元20xx年以前，所有和鐵路局有關的各類老照片均在征集范圍。

三、老照片征集參與規則：

1.老照片可以是一張或者一組;黑白、彩色不限;老照片電子文件或沖洗照片請務必附上簡要的文字說明(拍攝的時間、地點、照片中的場景或人物介紹等)。

2.本次老照片征集活動注重收集老照片背后的故事。老照片附有照片背后故事的將在評獎時優先評選。

3.由于老照片的珍貴，活動不收老照片原件和老照片底版，只收電子文件(或彩擴部掃描復制沖洗后的照片，沖洗照片在6寸以上即可)，投寄照片來信或快遞請注明“鐵路老照片征集”。

四、評選及獎項：

本次活動將成立專門的評審委員會進行評選。活動設一、二、三等獎若干名。所收集的老照片結集出版，入選《老照片集》的老照片將另有獎勵。

鐵 路 文 化 宮

投稿郵箱： com

六、郵寄地址：xx市市中區經一路96號 鐵路文化宮

鐵路文化宮x年11月18日

書法培訓機構宣傳文案篇十二

實習生職位描述

1、負責與開發商、物管公司、供應商、公司客戶的資料接交和整理;

2、負責公司租賃業務、合同資料的整理、歸檔;

3、協助公司財務人員，完成財務基礎資料的整理和歸檔;

4、協助公司財務人員，完成經營類報表的編制;

5、負責公司日常物資采購;

6、負責公司日常相關行政費用的申請和報銷;

7、負責前臺日常工作及客戶接待工作;

8、完成上級安排的其它行政工作。

任職要求：

1、本科經濟類在校學生，財會類、檔案管理專業優先; 有c1駕照優先;

2、能聽從上級的安排，工作細心，有責任感，工作踏實主動;

3、形象好，性格開朗，思維活躍，善于溝通，有良好的團隊精神;

4、熟練運用辦公軟件;

5、每周5天半工作制，9：00～18：00(有午休) 。

待遇或補貼：

1、每月￥2600元～￥3000元。

以上信息為廣外南商李琳老師提供，如有興趣的同學，可以加李琳老師

書法培訓機構宣傳文案篇十三

為拓寬學術視野、增進學術交流，xx大學歷史學系將于7月10—13日于xx大學xx校區舉辦“x大學歷史學優秀大學生夏令營”活動。

本次夏令營繼續采取名師講座與學術體驗相結合、學術交流與增進友誼相結合、嚴謹求學與愉悅身心相結合的方式組織活動。歡迎各地有志于歷史研究的優秀學子尤其是有意來我系攻讀研究生學位的同學積極報名。

一、申請資格

1、國內重點高校歷史學或相關專業在校全日制三年級本科生(x年應屆畢業生);

2、品學兼優，且對歷史學研究具有較濃厚的興趣;

3、國家英語六級考試成績合格(成績不低于426分);

4、有意愿報讀xx大學歷史學系研究生的學生。

二、申請材料

1、報到時必須提交的紙質版材料：

2) 個人陳述1份(就個人學習經歷、感興趣的專業及研究方向、研究計劃等進行簡要陳述);

3) 本科階段成績單、總評成績排名證明文件各1份(由教務部門蓋章);

4) 國家英語六級考試成績復印件1份;

5) 身份證及學生證復印件各1份(身份證復印件須親筆簽名)。

2、非必須提交的材料：體現自身學術水平的代表性學術論文、出版物、獲獎證書等材料的復印件(同等條件，優先錄取)。

三、申請方式