每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
心理咨詢師綜合考試模擬 心理咨詢師的考題及答案篇一
1[單選題] 屬于心理學“感覺”范疇的是()。
a.到旅游勝地游覽，對風景感覺良好
b.領導感覺小王是個有前途的青年
c.白天進電影院，眼前感覺一片漆黑
d.初戀的感覺很美好
參考答案：c
參考解析：生活中“感覺”一詞的含義要比心理學中“感覺”的概念寬泛得多。“到旅游勝地游覽，對風景感覺良好”，這里的“感覺”是知覺過程;“領導感覺小王是個有前途的青年”，這里的“感覺”是人的信念想法，是思維過程;“白天進電影院，眼前感覺一片漆黑”，這里的“感覺”是感覺過程(視覺);“初戀的感覺很美好”，這里的“感覺”是情緒情感過程。
2[單選題] 在mmpi的399題版本中，q量表原始得分超過( )分，就表明答卷無效
a.10b.12c.22d.30
參考答案：c
3[單選題] 產生深度知覺的年齡是( )。
a.2歲b.6個月c.1歲d.3個月
參考答案：b
4[單選題] 使用mmpl時，各量表的`原始分數需轉換為()。
a.剖析圖b.t分數c.散點圖d.z分數
參考答案：b
參考解析：明尼蘇達多項個性調查表(minnesotamuhiphasicpersonalityinventory，mm—pi)中每個量表的題目數量不同，各量表的原始分數無法比較，因此需要換算成t分數。轉換分數的方法采用如下公式：t=50+10(x-x)/sd。在測驗說明書中附有換算表，可通過查表將原始分數直接換算成t分數。
5[單選題] 強大自然災害后的心理反應可以經歷以下階段()。
a.警覺期—恢復期一康復期
b.警覺期一搏斗期一恢復期
c.驚嚇期—恢復期一康復期
d.驚嚇期一衰竭期一恢復期
參考答案：c
參考解析：強大自然災害后的心理反應，有時近似于“創(chuàng)傷后壓力失調”，這類情況被lifton(1968)和erikson(1976)稱為“災難癥候群”。該癥候群的產生及其特性有三個階段：①驚嚇期，這一階段里，受害者對創(chuàng)傷和災難喪失知覺，事情過后，往往對事件不能回憶;②恢復期，在恢復期中，受害者才出現焦慮、緊張、失眠、注意力下降等癥狀;③康復期，在康復之后，心理重新達到平衡。
6[單選題] 情感反應最有效的做法是()。
a.針對求助者過去的情感
b.針對求助者現在的情感
c.引發(fā)求助者的矛盾情緒
d.忽略求助者的矛盾情緒
參考答案：b
參考解析：情感反應與釋義很接近，但有所不同，釋義著重于求助者言談內容的反饋，而情感反應則著重于求助者的情緒反應。情感反應的最有效方式是針對求助者現在的而不是過去的情感。其最大的功用就是捕捉求助者瞬間的感受。
7[多選題] 指導技術的正確做法包括()
a.直接指示求助者以某種方式行動
b.讓求助者真正理解指導的內容
c.可以不考慮求助者的心理準備
d.不強迫求助者執(zhí)行
參考答案：a,b,d
8[多選題] 心理咨詢方案應當包括( )。
a.咨詢的目標
b.雙方的責權義
c.咨詢的態(tài)度
d.咨詢效果的承諾
參考答案：a,b
9[多選題] 弗洛伊德認為，心理異常的原因包括()
a.焦慮體驗b.固著c.強烈刺激d.內化
參考答案：a,b
10[多選題]菲力普對于測驗涉及的社會敏感性問題提出了()策略。
a.命題時假定規(guī)范不一致
b.指出該行為雖然是違規(guī)的，但是卻是常見的
c.直問直答式提問，使其回答
d.命題時假定受測者具有某種行為，使他不得不在確實沒有該行為時才否定，可避免否定
參考答案：a,b,d
參考解析：在人格和態(tài)度等測驗中，有時會不可避免地涉及一些敏感性問題，針對此類問題，菲力普列舉了如下三條策：(1)命題時假定受測者具有某種行為，使他不得不在確實沒有該行為時才否定，可避免否定答案過多的傾向。(2)命題時假定規(guī)范不一致。(3)指出該行為雖然是違規(guī)的，但是卻是常見的。
11[單選題] 人大腦皮質中威爾尼克區(qū)嚴重受損可能會出現()。
a.失寫癥b.接受性失語癥c.失讀癥d.表達性失語癥
參考答案：b
參考解析：威爾尼克中樞受到損傷的患者，聽覺器官還是正常的，所以仍能聽到聲音，但卻不能分辨語音，對字詞也失去了理解的能力，這種言語缺陷叫接受性失語癥。
12[單選題] 弗洛伊德認為，心理異常的原因可能是()。
a.固著b.存在焦慮c.投射d.基本焦慮
參考答案：a
參考解析：合理度過性心理發(fā)展各階段，是心理健康的充分和必要條件。如果在每個階段上接受的刺激太過分或者太少，就會使性心理的發(fā)展受到挫折，就會造成性心理發(fā)展“固著”，導致未來人格異常。
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