無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

瓊海學院錄取分數線篇一

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專題:

平均分是指所有被錄取考生的平均分數。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。

下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：

平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很顯然，根據往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據錄取分數區間大小、錄取人數在各分數段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。

濱州學院是經國家教育部批準成立的一所綜合性普通本科院校，坐落在“兵圣”孫子的故里，美麗富饒的黃河三角洲腹地——濱州市。學校前身是創建于1958年的北鎮師范專科學校，1983年，更名為濱州師范專科學校。2000年，濱州教育學院、濱州廣播電視大學并入濱州師范專科學校。2001年9月30日，濱州市委、市政府決定籌建濱州學院。2004年5月17日，教育部批準濱州師范專科學校改建為本科院校——濱州學院。

學校占地2436畝，校園布局合理，設施齊全，河湖環繞，環境優雅。校舍建筑面積近52萬平方米，資產總值11億元；設有20個實驗中心（室），各類教學科研儀器設備總值7700萬元；圖書館藏書153萬冊（其中電子圖書50萬冊），建有學術期刊全文數據庫、復印報刊資料全文數據庫和外文期刊數據庫，為全省高校自動化建設先進圖書館。學校面向全國22個省（市、區）招生，現有各級各類在校生20000余人，其中全日制普通本專科在校生17400余人。

學校現有教職工1223人，其中專任教師855人，高級職稱人員283人，具有博士、碩士學位人員450人；有5人享受國務院特殊津貼，14人榮獲曾憲梓教育基金會高校教師獎，3人為山東省中青年學術骨干，1人為山東省千名知名技術專家，4人為山東省高校教學名師，2個省級教學團隊；聘有8名院士擔任學校的名譽院長或顧問，面向“985”、“211”工程大學和國家重點科研院所聘請客座教授、兼職教授50余名，初步形成了一支業務素質強、教學水平高、發展潛力大的教學科研隊伍。

學校設有21個系（院），33個本科專業、38個專科專業，涵蓋9大學科門類；擁有4個省級重點學科，3個省級特色專業，6門省級精品課程，初步形成了文、理、工、經、管等學科協調發展、特色鮮明的學科專業體系。不斷改進和完善人才培養模式，搭建了課堂教學、實踐教學、素質拓展“三大平臺”；健全了包括決策目標、運行管理、人才培養、教學支持、監督考核、教學保障等“六大體系”的教學全面質量管理體系。教學質量穩步提高，學生基礎理論知識和基本技能得到加強，實踐能力和應用、創新能力顯著提升，德智體美勞全面發展。自2006年以來，參加大學生數學建模競賽、電子設計競賽、機電產品創新設計大賽等各種學科競賽及技能大賽，累計獲得國家一等獎14項，國家二等獎6項，國家三等獎8項，省級一等獎28項，省級二等獎41項，省級三等獎53項。畢業生就業率連續三年在同類院校中名列前茅。

學校圍繞濱州人文環境資源、高新技術和自身優勢，精心打造飛行技術、孫子研究、安全文化、黃河三角洲生態、黃河三角洲文化、微分方程與動力系統、航空信息技術研發7大特色品牌。2006年以來，經教育部批準、民航總局同意，組建了飛行學院，先后設置了飛行技術、交通運輸（民航機務工程）本科專業，成為全國第一家培養飛行員的地方普通本科院校，填補了省內專業設置的空白；與深圳航空公司、山東航空公司、海南航空公司分別簽訂了飛行學員訓練和就業合同，初步形成了招生、培養、就業“一條龍”的培養模式。學校設有孫子研究院、黃河三角洲生態環境研究中心等9個校級科研機構、7個系級研究所，中國安全生產科學研究院濱州分院建在學校。建有山東省黃河三角洲生態環境重點實驗室、山東省黃河三角洲文化研究基地、山東省航空信息技術研發基地、山東孫子文化產業研發基地。近年來，學校共承擔國家級課題9項，省部級科研課題47項，市廳級課題57項；出版專著、教材等160多部，發表論文2800余篇，其中被sci、ei收錄100多篇；獲國家專利6項，獲國家級科研成果獎1項、省部級科研成果獎31項、市廳級優秀科研成果獎173項。

學校堅持對外開放的辦學方針，與澳大利亞、法國、俄羅斯等國外大學建立了校際交流與合作關系，開展了6個中外合作辦學項目，接收外籍學生25人，先后有30余位外國專家學者來校講學、交流，外國文教專家40余人次來校任教。

學校黨委行政團結帶領全校師生員工，全面落實科學發展觀，秉承“明德礪學 日新 致遠”的校訓，弘揚“自強不息 守正出奇”的學校精神和“求實 嚴謹 團結 奮進”的優良校風，按照合格、強校、名校“三步走”的戰略部署，堅持人才強校、質量立校、特色興校、服務活校、和諧治校，辦學實力和辦學水平顯著提高。近年來，先后被授予全國法制宣傳教育先進單位、山東省普法依法治理先進單位、省級文明單位、山東省高校文明校園、山東省服務業先進單位、山東省富民興魯勞動獎狀、山東省師德建設先進集體、山東省高校平安校園、山東省花園式單位、山東省伙食工作先進單位、山東省高校宿舍管理工作示范單位等多項榮譽稱號。

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瓊海學院錄取分數線篇二

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專題:

平均分是指所有被錄取考生的平均分數。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。

下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：

平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很顯然，根據往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據錄取分數區間大小、錄取人數在各分數段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。

蚌埠學院于 2007 年 3 月由中華人民共和國教育部批準（ 學校編號 11305 ）， 由辦學歷史近 30 年的蚌埠高等專科學校、蚌埠教育學院、蚌埠職工大學合并組建，是一所以工為主，工學、人文學科、理學、管理學、社會學科多學科協調發展的教學型普通本科院校。

2004 年 5 月國家教育部批準在三校合并的基礎上籌建蚌埠學院。 學院嚴格按照國家教育部 關于 “ 加大投資力度，加快校園規劃和建設，加強學科專業建設和師資隊伍建設，努力實現三所院校的實質性融合，不斷改善辦學條件，著力增強學校的科研能力、提高學術水平，爭取盡快達到國家規定的有關本科學校的設置標準 ” 的要求，認真落實國家教育部專家組、省教育廳專家組的指導意見，全面貫徹 “ 以籌促建、重在建設 ” 的指導思想，充分調動師生員工的主動性和創造性，大力推進新校區建設、教師隊伍建設、學科專業建設和基礎設施建設，努力提高教育教學質量和科研水平，各項工作都取得積極進展。 2006 年 12 月國家教育部全國高等學校設置評議委員會專家組對學院籌建工作進行了實地考察、全面評估。 2007 年 1 月 29 日，全國高等學校設置評議委員會五屆一次會議全票通過了蚌埠學院正式建校。

蚌埠學院占地 80 公頃，其中新校區 65 公頃，坐落于蚌埠大學園區內，東靠建設中的京滬高鐵蚌埠站，南倚蘆山，西臨龍子湖，北接安徽財經大學和蚌埠醫學院，依山傍水，風景秀麗。按照本科院校標準，網絡化、信息化、智能化、生態性要求和 1 萬名全日制在校生規模一次規劃、分期建設。蚌埠學院新校區已建校舍 23 萬平方米，現有實驗室 17 個大類、97 個分室，教學儀器設備總值達到 4400 多萬元；多媒體教室和語音實驗室座位達到 3000 座；館藏紙質圖書 58 萬冊，電子圖書 25 萬冊，共計完成投資 4 億元。學院現有專任教師 498 名，2007 年度省級教學名師（本科部分）1 人，副高以上教師 153 名，博士、碩士學位教師 231 名，另有在讀碩士、博士 124 人，非教師系列高級職稱29人。學院設有淮河文化研究中心、復雜系統研究所、生物技術研究所、寫作研究所、金工實習工廠、食品加工實習工廠等機構。

學院目前有機械與電子工程系、食品與生物工程系、計算機科學與技術系、藝術設計系、經濟與管理系、外語系、教育系、理學系、音樂與舞蹈系、體育部和人文社科部 11 個教學系部。學院現已招收機械設計制造及其自動化、計算機科學與技術、食品科學與工程、生物工程、藝術設計、漢語言文學、市場營銷、音樂學、電子信息工程、應用化學、交通運輸、數學及應用數學、英語13 個本科專業。另有省教育廳批準設置的新增本科專業 7 個。 現設有機械設計制造及其自動化、計算機科學與技術、食品科學與工程、生物工程、藝術設計、漢語言文學、數學與應用數學、應用化學、市場營銷、電子信息工程等本科專業。同時開設模具設計與制造、食品營養與檢測、環境監測與治理技術、保險實務、環境藝術設計、汽車運用技術、汽車檢測與維修技術等 46 個專科專業。目前，學院在冊學生 16000 多名，其中全日制普通在校生 8500 余名。

教學與科研是高校發展與培養人才的兩大基本功能，學院積極發揮學科交叉的綜合優勢，加強實驗教學和實踐教學，注重教學與科研的結合。近幾年 , 學院共承擔省級科研項目 53 項，與有關企業簽定在研項目 19 項，發表論文約 600 篇，發明專利 3 項，省級本科精品課程 1 門，合作共建省級本科精品課程 6 門，省級專科精品課程 3 門，獲各類獎項 90 項。 蚌埠學院一直積極開展對外合作，利用國際教育資源，先后有日本、德國、法國、美國、韓國等國外籍教師多人來蚌埠學院訪問、講學或短期工作。利用日本政府低息貸款 11 億日元，進行有關實驗室建設和人員培訓。

瓊海學院錄取分數線篇三

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專題:

平均分是指所有被錄取考生的平均分數。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。

下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：

平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很顯然，根據往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據錄取分數區間大小、錄取人數在各分數段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。

濱州學院是經國家教育部批準成立的一所綜合性普通本科院校，坐落在“兵圣”孫子的故里，美麗富饒的黃河三角洲腹地——濱州市。學校前身是創建于1958年的北鎮師范專科學校，1983年，更名為濱州師范專科學校。2000年，濱州教育學院、濱州廣播電視大學并入濱州師范專科學校。2001年9月30日，濱州市委、市政府決定籌建濱州學院。2004年5月17日，教育部批準濱州師范專科學校改建為本科院校——濱州學院。

學校占地2436畝，校園布局合理，設施齊全，河湖環繞，環境優雅。校舍建筑面積近52萬平方米，資產總值11億元；設有20個實驗中心（室），各類教學科研儀器設備總值7700萬元；圖書館藏書153萬冊（其中電子圖書50萬冊），建有學術期刊全文數據庫、復印報刊資料全文數據庫和外文期刊數據庫，為全省高校自動化建設先進圖書館。學校面向全國22個省（市、區）招生，現有各級各類在校生20000余人，其中全日制普通本專科在校生17400余人。

學校現有教職工1223人，其中專任教師855人，高級職稱人員283人，具有博士、碩士學位人員450人；有5人享受國務院特殊津貼，14人榮獲曾憲梓教育基金會高校教師獎，3人為山東省中青年學術骨干，1人為山東省千名知名技術專家，4人為山東省高校教學名師，2個省級教學團隊；聘有8名院士擔任學校的名譽院長或顧問，面向“985”、“211”工程大學和國家重點科研院所聘請客座教授、兼職教授50余名，初步形成了一支業務素質強、教學水平高、發展潛力大的教學科研隊伍。

學校設有21個系（院），33個本科專業、38個專科專業，涵蓋9大學科門類；擁有4個省級重點學科，3個省級特色專業，6門省級精品課程，初步形成了文、理、工、經、管等學科協調發展、特色鮮明的學科專業體系。不斷改進和完善人才培養模式，搭建了課堂教學、實踐教學、素質拓展“三大平臺”；健全了包括決策目標、運行管理、人才培養、教學支持、監督考核、教學保障等“六大體系”的教學全面質量管理體系。教學質量穩步提高，學生基礎理論知識和基本技能得到加強，實踐能力和應用、創新能力顯著提升，德智體美勞全面發展。自2006年以來，參加大學生數學建模競賽、電子設計競賽、機電產品創新設計大賽等各種學科競賽及技能大賽，累計獲得國家一等獎14項，國家二等獎6項，國家三等獎8項，省級一等獎28項，省級二等獎41項，省級三等獎53項。畢業生就業率連續三年在同類院校中名列前茅。

學校圍繞濱州人文環境資源、高新技術和自身優勢，精心打造飛行技術、孫子研究、安全文化、黃河三角洲生態、黃河三角洲文化、微分方程與動力系統、航空信息技術研發7大特色品牌。2006年以來，經教育部批準、民航總局同意，組建了飛行學院，先后設置了飛行技術、交通運輸（民航機務工程）本科專業，成為全國第一家培養飛行員的地方普通本科院校，填補了省內專業設置的空白；與深圳航空公司、山東航空公司、海南航空公司分別簽訂了飛行學員訓練和就業合同，初步形成了招生、培養、就業“一條龍”的培養模式。學校設有孫子研究院、黃河三角洲生態環境研究中心等9個校級科研機構、7個系級研究所，中國安全生產科學研究院濱州分院建在學校。建有山東省黃河三角洲生態環境重點實驗室、山東省黃河三角洲文化研究基地、山東省航空信息技術研發基地、山東孫子文化產業研發基地。近年來，學校共承擔國家級課題9項，省部級科研課題47項，市廳級課題57項；出版專著、教材等160多部，發表論文2800余篇，其中被sci、ei收錄100多篇；獲國家專利6項，獲國家級科研成果獎1項、省部級科研成果獎31項、市廳級優秀科研成果獎173項。

學校堅持對外開放的辦學方針，與澳大利亞、法國、俄羅斯等國外大學建立了校際交流與合作關系，開展了6個中外合作辦學項目，接收外籍學生25人，先后有30余位外國專家學者來校講學、交流，外國文教專家40余人次來校任教。

學校黨委行政團結帶領全校師生員工，全面落實科學發展觀，秉承“明德礪學 日新 致遠”的校訓，弘揚“自強不息 守正出奇”的學校精神和“求實 嚴謹 團結 奮進”的優良校風，按照合格、強校、名校“三步走”的戰略部署，堅持人才強校、質量立校、特色興校、服務活校、和諧治校，辦學實力和辦學水平顯著提高。近年來，先后被授予全國法制宣傳教育先進單位、山東省普法依法治理先進單位、省級文明單位、山東省高校文明校園、山東省服務業先進單位、山東省富民興魯勞動獎狀、山東省師德建設先進集體、山東省高校平安校園、山東省花園式單位、山東省伙食工作先進單位、山東省高校宿舍管理工作示范單位等多項榮譽稱號。

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瓊海學院錄取分數線篇四

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平均分是指所有被錄取考生的平均分數。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。

下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：

平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很顯然，根據往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據錄取分數區間大小、錄取人數在各分數段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。

巖學院是經教育部批準設立的福建省屬公辦、全日制本科高校。學校前身為創辦于1958年的龍巖師范高等專科學校，歷經半個世紀的發展，已成為閩西紅土地上唯一所全日制本科院校。

學校位于福建省西部（通稱閩西）中心城市龍巖市內美麗的奇邁、鳳凰山麓，傍依著名愛國主義教育基地——古田會議紀念館、國家4a級風景名勝區——冠豸山、“世界文化遺產”——永定客家土樓。龍巖市毗鄰廈門經濟特區、閩南金三角開放區，是閩粵贛三省的交通樞紐和物流集散地；與江西省贛州、廣東省梅州兩市接壤，航空、鐵路、高速公路四通八達，是著名的老區、林區、僑區、礦區和新興的旅游區。

校園占地面積1058畝，校舍建筑面積26.2萬平方米；學校現有東肖校區和鳳凰校區兩個校區，有9個院(系)，全日制在校生7500人。

學校現有教職工600余人，其中教授25人，副教授122人，研究生以上學歷的教師占教師總數的58%，其中博士生導師1名，碩士生導師11名；學校另聘二十多位“兩院”院士、著名大學博士生導師等專家學者為兼職、客座教授。

學校辦學條件優良，教學設施完善。各類實驗室75個，物理、化學、生物基礎課實驗室全部通過省級評估，教學儀器設備總值5080萬元；具有完善的校園網、計算機教學中心、多媒體教室、語音室等；圖書館建筑面積2.52萬平方米，館藏圖書資料100萬余冊，期刊2000多種，擁有電子閱覽室、現代化檢索系統和鏡像站點，為閩西最大的圖書資料中心；學校具有完善的體育設施、多種類的活動場所、方便實用的學生公寓和功能齊備的食堂等。

學校堅持以人才培養為中心，教學質量、管理水平和科研能力逐年提高。2003年以來，我校獲省重點學科3個，省級特色建設專業2個，省部級優秀教學成果獎5項，省級實驗教學示范中心1個，省級重點實驗室（培育）1個，省級人文社科研究基地（培育）1個，教師出版專著、編寫教參30部，在國內外發表學術論文2000多篇，被sci、ei和ssci收錄學術論文100多篇；學校建立了客家文化研究所等12個科研學術機構；承擔國家級、省部級、市級科研課題200多項，獲各級政府獎40多項；《龍巖學院學報》是國際標準連續出版物，面向國內外公開發行。

學校從1993年起開設有夜大學，發展到現在有本、專科兩個層次的成人教育，二十多個熱門專業，面向全省招生。同時我校還與名校四川大學、華東師范大學、山東科技大學聯合舉辦網絡教育和成人函授，為高職高專在校生和社會人員建立了專升本的立交橋。

瓊海學院錄取分數線篇五

湖南警察學院的錄取分數線是根據考試區域來劃分的，一般需要考到451就可以去自己想去的專業，熱門專業報考的人數多，相應的分數線就會提高，冷門專業報考的人少，分數線就會降低，具體以官方公布為準。下面小編給大家帶來2022湖南警察學院錄取分數線，希望大家喜歡！

由于2022湖南警察學院錄取分數線還未公布，可以參考以下湖南警察學院歷年錄取分數線。

年份

錄取批次

招生類型

最低分/最低位次

省控線

2021

本科二批b段

普通類

451/66913

410

專業名稱

錄取批次

平均分

最低分/最低位次

應用心理學（學校外語教學語種為英語）

本科二批

-

502/-

法學（學校外語教學語種為英語）

本科二批

-

502/-

行政管理（學校外語教學語種為英語）

本科二批

-

500/-

信息安全（學校外語教學語種為英語）

本科二批

-

494/-

數據科學與大數據技術（學校外語教學語種為英語）

本科二批

-

494/-

一、高考志愿填報小技巧

1、學習成績優秀，在省級重點中學年級排名位于前列的考生，應首選名牌綜合大學，在此前提下選擇自己相對喜歡的專業。切忌以專業定學校。因為在名牌綜合大學里，即使同學對專業不滿意，在入學后仍有很多轉系、轉專業、修第二學位、第二專業等二次選擇的機會。

2、學習成績中等的考生，似乎可選擇的學校數量多，專業也多為操作性很強的工科、社會科學及相關專業，機會要多于學習成績優秀的考生。

但事實上是，由于這部分考生為數眾多，高攀不上去，低又不肯屈就，可選擇的余地就變得很小了。對于這部分考生的志愿，應選擇地理位置相對較偏遠的名牌學校，這樣可選擇的余地會變得更大，競爭會小些，同時也有益于今后的發展。

3、對于學習成績相對較差的考生，選學校更為重要。特別是那些考試成績在當地一般本科或專科錄取批次控制線上下浮動的考生。

應當承認，這部分同學的高考競爭能力相對于前兩類同學要弱一些，所以，選擇一所位置較偏、所設專業又不太“熱”的學校，就很有可能被錄取，甚至還有可能提高一個批次錄取。

每年都會有部分農業、林業、石油、地質、礦業、師范院校由于生源不足，導致降分錄取，而那些處于專科分數段的第一志愿報考這類學校的本科專業的考生，則都順利地被這些院校錄取到相關的本科專業就讀。

4、如果同學大學畢業后打算直接就業，可以考慮優先選學校。因為大學畢業后直接就業，應聘時學校的牌子相對而言顯得更重要。

二、高考志愿填報注意事

2、考慮學校，專業問題。其實，一旦學校，專業確定，基本上就能確定畢業后就業的薪資水平范圍。個人認為，先選學校，再選專業，以學校為第一考慮原則(到圓夢高考志愿專家服務網獲取更多志愿填報技巧)

選學校，同批次的學校教學水平基本差不多，當然重本學校要比普通的2a本科院校要好，這是毋庸置疑的。211,985的學校是首選。然后，要考慮學校地理位置。跨省，遠離家鄉，可以增長孩子的見識，同時培養自主獨立精神，但要考慮孩子的自律能力，遠離家長的監督，一旦沉迷游戲將無法自拔。

3、選專業，一定要按自己的興趣來選，千萬別參考就業數據，就業率這些指標，因為喜歡的專業，會激發學生的學習熱情，鉆研精神，喜歡就會主動。就業率百分百，容易找工作這些東西有水分存在，不實際。一旦選擇了不喜歡的專業，接下來的四年會很痛苦!大學里轉專業很難!個人推薦經管類，外語類，計算機的專業。填志愿時，根據自己的分數，按自己的興趣，填上把握較大，為了保證錄取，最好把“服從”專業分配勾上。