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教師資格證中學(xué)教育知識與能力真題篇一

一、單項選擇題

1.教育學(xué)成為一門獨立學(xué)科是以( )的《大教學(xué)論》為標(biāo)志的。

a.赫爾巴特

b.夸美紐斯

c.凱洛夫

d.蘇霍姆林斯基

【答案】b。解析：夸美紐斯是近現(xiàn)代教育、教學(xué)理論的最偉大的奠基者之一。他的代表作《大教學(xué)論》在教育發(fā)展史上產(chǎn)生過很大的影響.被認(rèn)為是教育學(xué)誕生的標(biāo)志。

2.桑代克總結(jié)的三條主要的學(xué)習(xí)規(guī)律不包括( )。

a.準(zhǔn)備律

b.練習(xí)律

c.實用律

d.效果律

【答案】c。解析：桑代克總結(jié)的三條學(xué)習(xí)規(guī)律是：準(zhǔn)備律、練習(xí)律和效果律。

3.對受教育權(quán)具有決定作用的是( )。

a.生產(chǎn)力

b.文化

c.政治經(jīng)濟制度

d.科學(xué)技術(shù)

【答案】c。解析：讓什么人接受什么樣的教育，是由政治經(jīng)濟制度決定的。

4.如果一個人情緒消極，對生活感到全無樂趣，覺得自己的活動沒有價值。這種人患有( )。

a.焦慮癥

b.抑郁癥

c.強迫癥

d.恐怖癥

【答案】b。解析：抑郁癥的主要表現(xiàn)為焦慮、情緒低落，與題干中的描述吻合。

5.“君子欲化民成俗，其必由學(xué)乎”、“古之王者，建國君民，教學(xué)為先”體現(xiàn)了( )的教育目的觀。

a.教育無目的論

b.社會本位論

c.科學(xué)本位論

d.個人本位論

【答案】b。解析：“君子欲化民成俗，其必由學(xué)乎”出自《禮記.學(xué)記》，意思是君子如果要教化人民，造成良好的風(fēng)俗習(xí)慣。一定要從教育入手。強調(diào)的是教育擔(dān)負(fù)的最大責(zé)任不是傳承知識，而是移風(fēng)易俗。“古之王者，建國君民，教學(xué)為先”意為古代的君王建立國家，治理民眾，都把教育當(dāng)作首要的事情。其體現(xiàn)了社會本位論的教育觀。

6.在條件反射研究基礎(chǔ)上，巴甫洛夫總結(jié)的學(xué)習(xí)規(guī)律不包括( )。

a.獲得與消退

b.刺激泛化

c.分化

d.同化

【答案】d。解析：巴甫洛夫總結(jié)的經(jīng)典性條件反射規(guī)律是：獲得與消退、刺激泛化與分化。

7.教師職業(yè)是促進個體( )的'職業(yè)。

a.自然化

b.現(xiàn)實化

c.社會化

d.自由化

【答案】c。解析：在個體社會化過程中承擔(dān)教化任務(wù)的是教師，因此教師職業(yè)是促進個體社會化的職業(yè)。

8.德育方法很多，榜樣示范法是很重要的一種方法。能體現(xiàn)這種方法的是( )。

a.懲前毖后，治病救人

b.言者無罪，聞?wù)咦憬?/p>

c.有則改之，無則加勉

d.桃李不言，下自成蹊

【答案】d。解析：榜樣法是以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響學(xué)生品德的方法。“桃李不言，下自成蹊”原意為：桃樹李樹不招引人，但因它有花和果實，人們在它下面走來走去。走成了一條小路。比喻人只要真誠、忠實，就能感動別人，體現(xiàn)了榜樣法。

9.與課堂教學(xué)相比，課外活動更有利于( )。

a.發(fā)展學(xué)生個性

b.促進溫故知新

c.加強“教學(xué)相長”

d.堅持“循序漸進”

【答案】a。解析：課外活動有利于學(xué)生個性的發(fā)展。

10.提出動機的強化理論的心理學(xué)家屬于學(xué)習(xí)理論流派里的( )。

a.行為主義

b.格式塔

c.認(rèn)知主義

d.建構(gòu)主義

【答案】a。解析：學(xué)習(xí)動機的強化理論是由行為主義學(xué)習(xí)理論家提出的。

11.衡量各科教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)是( )。

a.教學(xué)計劃

b.教學(xué)大綱

c.教學(xué)目標(biāo)

d.課程目標(biāo)

【答案】b。解析：教學(xué)大綱不僅是教師教學(xué)的直接依據(jù)，而且也是衡量各科教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。

12.在教育目的問題上，法國教育家盧梭的主張體現(xiàn)了( )。

a.社會本位論思想

b.個人本位論思想

c.社會效益論思想

d.教育無目的論思想

【答案】b。解析：盧梭是個人本位論的代表人物。

13.群體是中學(xué)生健康成長、順利完成個體社會化所必需的( )。

a.教育條件

b.社會條件

c.客觀條件

d.物質(zhì)條件

【答案】b。解析：群體是中學(xué)生健康成長、順利完成個體社會化所必需的社會條件。

14.美國心理學(xué)家耶克斯和多德森認(rèn)為，最有利于提高學(xué)習(xí)效果的動機水平是( )。

a.低水平

b.高水平

c.中等水平

d.極高水平

【答案】c。解析：美國心理學(xué)家耶克斯和多德森認(rèn)為，中等水平是最有利于提高學(xué)習(xí)效果的動機水平。

15.在教學(xué)方法的改革過程中，布魯納提出了( )。

a.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)教學(xué)法

b.探究研討法

c.綱要信號圖式教學(xué)法

d.暗示教學(xué)法

【答案】a。解析：布魯納主張在教師的指導(dǎo)下讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，獲得知識。

16.師生關(guān)系在社會道德方面是( )。

a.授受關(guān)系

b.指導(dǎo)和被指導(dǎo)關(guān)系

c.相互促進關(guān)系

d.相互制約關(guān)系

【答案】c。解析：略。

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