每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
小學(xué)數(shù)學(xué)第二冊期末考試試卷分析與反思 二年級數(shù)學(xué)第二學(xué)期期末考試試卷分析篇一
小學(xué)數(shù)學(xué)試卷分析總結(jié)
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一、試卷分析
本次質(zhì)量檢測試卷的整個難易程度適中，考察的知識面廣，題量也符合學(xué)生的練習(xí)要求，題目的形式多樣，實際運用較好，體現(xiàn)了新課標的一些精神，是一份比較好的檢測學(xué)生雙基知識的試題，為今后的教學(xué)起到了一定的導(dǎo)向作用。試題的編制即側(cè)重于對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的考查，同時部分試題蘊涵了對學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決生活實際問題能力等數(shù)學(xué)知識綜合運用水平的考查。試卷有以下幾個特點：
1、題型多樣，包括填空題、選擇題、畫圖題、計算題(計算面積、口算、豎式)、、解決問題等。
2、貼近生活，注重考查學(xué)生的生活經(jīng)驗在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用。
3、注重運用，有一定靈活性。
試題特點：
1、綜合運用性強
一道題目不僅考查一個知識點，而是考查有聯(lián)系的多個知識點。目的是要求學(xué)生能融合貫通，全面分析并掌握所學(xué)知識。提高解決實際問題的能力。
2、注重計算能力的考查，測試學(xué)生是否有扎實的基本知識和熟練的運算能力。整套試卷計算量大，范圍廣，分布于填空、判斷、選擇、口算、豎式計算、統(tǒng)計圖、解決問題中。
3、注重對學(xué)生生活實際經(jīng)驗在數(shù)學(xué)中的運用的考查，充分體現(xiàn)了“數(shù)學(xué)來源于生活，又用于生活”，充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的實用性。如一年又()個月，九月、十月、十一月共有()。一場排球賽從8時30分開始到10時25分結(jié)束，共進行了()時()分。十分接近生活現(xiàn)實，又為學(xué)生積累了生活經(jīng)驗。
二、質(zhì)量分析
本次考試我們班有45名同學(xué)參加考試，90分以上有12人，80—89分有9人，70—79分有5人，60—69分的4人。不及格的14人。及格率68.89%，平均分70.29%，優(yōu)秀率33.33%。最高分99分，最低分4分。
優(yōu)點：卷面整潔，計算題較好?；A(chǔ)知識掌握扎實，成績良好，學(xué)生分析能力有提高。
不足：
1、學(xué)生缺乏良好的考試習(xí)慣，自己檢查錯誤的'能力有待加強。
2、有些學(xué)生很馬虎：不認真審題，列式時數(shù)字寫不對，導(dǎo)致簡單的題目也不做對。
3、應(yīng)用題的理解能力有待加強。
三、對今后教學(xué)的建議
針對存在提出如下建議：
1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從最后一名學(xué)生抓起.及時反饋，及時補差。
2.要注意把數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活有機的結(jié)合起來，讓學(xué)生在實際生活中去感悟、去理解、去掌握數(shù)學(xué)知識。
3.要注意把"雙基"教學(xué)與學(xué)生的能力培養(yǎng)、智力開發(fā)有機的結(jié)合起來，讓學(xué)生在獲得基礎(chǔ)知識、基本技能的同時，學(xué)生的能力得到培養(yǎng)智力得到開發(fā)。
4.要注意把知識的傳授、能力的培養(yǎng)、智力的開發(fā)與學(xué)生的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)有機結(jié)合，要讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
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