當工作或學習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結。總結怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下我給大家整理了一些優質的總結范文，希望對大家能夠有所幫助。
初中物理熱學知識點總結 初中物理熱學知識點大篇一
學好物理就需要平時的積累，知識積累越多，掌握越熟練，下面是小編收集整理的初中物理熱學知識點總結，希望對您有所幫助！
⒈溫度t：表示物體的冷熱程度。【是一個狀態量。】
常用溫度計原理：根據液體熱脹冷縮性質。
溫度計與體溫計的不同點：①量程，②最小刻度，③玻璃泡、彎曲細管，④使用方法。
⒉熱傳遞條件：有溫度差。熱量：在熱傳遞過程中，物體吸收或放出熱的多少。【是過程量】
熱傳遞的方式：傳導(熱沿著物體傳遞)、對流(靠液體或氣體的流動實現熱傳遞)和輻射(高溫物體直接向外發射出熱)三種。
⒊汽化：物質從液態變成氣態的現象。方式：蒸發和沸騰，汽化要吸熱。
影響蒸發快慢因素：①液體溫度，②液體表面積，③液體表面空氣流動。蒸發有致冷作用。
⒋比熱容c：單位質量的某種物質，溫度升高1℃時吸收的熱量，叫做這種物質的'比熱容。
比熱容是物質的特性之一，單位：焦/(千克℃)常見物質中水的比熱容最大。
c水=4.2103焦/(千克℃)讀法：4.2103焦耳每千克攝氏度。
物理含義：表示質量為1千克水溫度升高1℃吸收熱量為4.2103焦。
⒌熱量計算：q放=cm⊿t降q吸=cm⊿t升
q與c、m、⊿t成正比，c、m、⊿t之間成反比。⊿t=q/cm
6.內能：物體內所有分子的動能和分子勢能的總和。一切物體都有內能。內能單位：焦耳
物體的內能與物體的溫度有關。物體溫度升高，內能增大;溫度降低內能減小。
改變物體內能的方法：做功和熱傳遞(對改變物體內能是等效的)
7.能的轉化和守恒定律：能量即不會憑空產生，也不會憑空消失，它只會從一種形式轉化為其它形式，或者從一個物體轉移到另一個物體，而能的總量保持不變。
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