總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，不如立即行動起來寫一份總結吧。我們該怎么去寫總結呢？下面小編就給大家介紹一下A1個人能力點提升總結范文，我們一起來看一看吧。
個人能力點提升總結
姓名
王某某
性別
男
年齡
40
教齡
16
職務
職稱
初中物理一級教師
任教年級
八年級
任教學科
地理
所選能力點
A1技術支持的測驗與練習
學習的課程
描述該能力點下所選的網絡研修課程（參考省公服平臺網絡研修所選課程）
序號
課程名稱
學時
1
技術支持的測驗與練習解讀：問卷星練習題設計與制作
1
2
問卷星練習題設計與制作方法
1
3
問卷星練習題制作與使用
3
參與的活動
描述一下自己參與的科組活動、個人活動有哪些？
一、教研組/科組研修活動
1.參加了政史地科組組織的校本研修培訓活動：《問卷星練習題設計
與制作》。
2.參加了政史地教研組組織的校本研修培訓活動：《能力點的解讀及
能力點練習題的準備》
3.參加了政史地教研組組織的校本研修集體備課活動：《問卷星的制
作和使用》、《典型案例的專題研討（八年級地理中考專題）》
4.參加了政史地教研組組織的校本研修聽課、評課活動。
5.參加了校本研修活動總結會，進行總結與反思
二、個人研修活動
1.參與學校管理團隊專項培訓。
2.參與信息技術網絡研修課程。
3.參與信息技術 2.0 提升工程研訓團隊專項培訓。
4.自學了問卷星的使用方法。
實踐任務
小結
實踐任務一：問卷星練習題設計與制作方法
小結：
通過 A1 能力點的專題學習，我對問卷星設計與制作教育資源有了更加全
面的認識，學會制作問卷星的步驟：確定選題——制作問卷星練習題——問卷星練習題的使用。合理的管理教育教學資源，做到使用便捷，高效利用。
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實踐任務二：問卷星練習題問卷的使用
小結：通過網絡問卷星的調查問卷，在疫情情況下，通過問卷星的練習題可以詳細掌握全班學生每題的掌握情況。
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發送問卷
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下載成績
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考試排行榜
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成績數據統計
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正確率分析
個人反思
一、培訓所學知識
通過網絡研修課程、教研組研修活動、個人研修活動，我主要學到了以下知識：
（一）通過網絡研修課程學習到的知識：
1.借助信息技術的支持，我們能夠開展什么形式的測驗與練習活動、利用
信息技術開展測驗與練習活動時需要提前考慮哪些問題。
2.利用信息技術在課堂中或課堂外開展測驗與練習活動，從而豐富測驗與
練習的活動形式，提高測驗與練習活動的評價反饋效率，及時診斷學習
掌握情況，為教學策略調整和差異化學習支持提供依據，提高學生參與
活動的興趣和積極性，通過積累形成測驗與練習的資源庫 。
（二）通過教研組研修課程學習到的知識：
1.通過參與政史地教研組組織的校本研修培訓活動：用問卷星制作一份網絡
練習題，我明確了自身的研修任務，合理分配時間，有計劃的參與校本研
修活動當中。
2.通過參與政史地教研組組織的校本研修培訓活動：問卷星制作一份網絡
練習題，提升了對每個能力點的理解，理解不同能力點的實踐任務做法
與要求。
3.通過參與政史地教研組組織的校本研修集體備課活動：用問卷星制作一
份網絡練習題，學會了合理地選擇技術工具有效的支持教學活動。
（三）通過個人研修活動學習到的知識：
通過問卷星的使用方法，掌握了基本的制作的方法，能夠使用問卷
星掌握了通過網絡獲取學生知識掌握情況，每題的正確率等所有數據，
從而為教學提供有力的支撐。
二、能力點應用情況
在的教學中，利用信息技術在課堂中或課堂外開展測驗與練習活動，
從而，豐富測驗與練習的活動形式，提高測驗與練習活動的評價反饋效率，
及時診斷學習掌握情況，為教學策略調整和差異化學習支持提供依據，提高學生參與活動的興趣和積極性 ，通過積累形成測驗與練習的資源庫 。
三、存在問題及改進措施
（一）存在問題
1.個人對問卷星的操作步驟和方法不熟悉。
2.同級科組集體備課沒有深入討論。
3.學生參與度不高。
（二）改進措施
加強個人對問卷星的使用的學習熟識操作過程，對每一次使用調查問卷出題同級科組的教師加強集體備課力求對知識點做得更完善，更全面。
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