為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用、風險的評估以及市場的需求等，以確保方案的可行性和成功實施。以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了，希望能夠幫助到大家。

課競賽方案篇一

競賽方案是大家都非常熟悉的一個話題，無論是在學生時代還是在工作職場中，我們都可能會接觸到各種類型的競賽方案。在我看來，競賽方案不僅僅是一個比賽，更是一種學習體驗。在不斷探索中，我學會了如何制定優(yōu)秀的參賽計劃、如何規(guī)劃時間管理和如何面對困難挑戰(zhàn)，這些經(jīng)驗對我的成長非常重要。

第二段：制定參賽計劃

作為一名參賽者，我們需要制定一個清晰的參賽計劃。首先，我們需要明確目標和任務，了解規(guī)則和指南。其次，我們需要考慮自己的能力、經(jīng)驗和資源，從而確定最終的參賽方案。最后，我們需要監(jiān)督和評估計劃的執(zhí)行情況，及時調整并完善我們的方案。通過這一過程，我不僅明確了自己的目標和計劃，還深入了解了每個環(huán)節(jié)的關鍵因素，從而獲得了更加細致和有效的計劃。

第三段：規(guī)劃時間管理

制定好計劃之后，我們還需要科學規(guī)劃時間管理。無論是在競賽方案中還是在日常生活中，時間管理都是非常重要的一環(huán)。我們需要制定一個合理的日程安排和優(yōu)化時間利用，從而使每個環(huán)節(jié)得以最大程度地發(fā)揮價值。同時，我們還需要考慮挑戰(zhàn)和障礙，為出現(xiàn)的意外情況預留充足的時間和資源。對于我而言，通過規(guī)劃時間管理，我不僅能夠更好地完成任務，還能夠在出現(xiàn)問題時做好準備，提高競爭力。

第四段：面對困難挑戰(zhàn)

競賽過程中，不可避免地會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。這些挑戰(zhàn)不僅需要我們冷靜面對，還需要我們充分準備和應對。面對挑戰(zhàn)，我們需要保持積極態(tài)度，大膽探索，尋找新路徑。我們還需要經(jīng)常反思和總結，發(fā)現(xiàn)自己的問題和不足，并及時糾正。通過不斷積累經(jīng)驗和解決問題，我們可以逐步提高自己的能力和競爭力。

第五段：結語

通過參與競賽方案，我學會了許多重要的生活和職場技能。這些技能不僅幫助我更好地應對競爭，還影響了我的整個人生。我經(jīng)常會回顧參賽經(jīng)歷，總結經(jīng)驗教訓，并不斷提升自己的素質和能力。我相信，只要我們能夠不斷進步和堅持努力，就一定會有更多的成長和機會等待我們去發(fā)現(xiàn)和追求。

課競賽方案篇二

二、比賽宗旨:重在參與，友誼第一，比賽第二

三、比賽口號:團結就是力量

四、比賽方法:采用抽簽淘汰賽，三局兩勝制，握繩采用男女混合式，比賽開始后，聽裁判發(fā)令(預備-口哨)兩邊的運動員同時發(fā)力，將對方拉過賽場規(guī)定的河界線為贏。

五、名次錄取:各級段取前三名

六、注意點:

1、在當場比賽中不得更換比賽選手(除意外受傷)，其他學生為啦啦隊，啦啦隊不可上場幫忙，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即取消比賽資格。

2、班主任老師要認真組織好本班隊伍，展開練習，注意不要繩子繞手和身體，以免意外發(fā)生。

3、參賽隊員要嚴格遵守比賽規(guī)則，聽從裁判指揮，按時參加比賽、發(fā)揚團結互助的精神。

4、參賽選手請穿長袖，不要繩子繞手和身體，以免繩子擦傷和免意外發(fā)生。

5、學校提供手套，有需要可向負責老師領取，用后歸還。考慮到手套大小問題，提倡學生自備。

課競賽方案篇三

第一段：引言（大約200字）

競賽方案是比賽中取勝的關鍵，而一個好的競賽方案對于一個選手或者一支團隊來說，非常重要。在我曾參加的比賽中，每個隊員的競賽方案都不同，但是都很有效，因為我們團隊在每個人的方案上都進行了討論和調整。在這篇文章中，我將提供一些關于心得體會競賽方案的建議，以幫助讀者在未來的比賽中改善表現(xiàn)。

第二段：制定競賽方案的重要性（大約200字）

制定一個恰當?shù)母傎惙桨福粌H可以增加勝利的可能性，也可以提高團隊合作和溝通的水平。一個團隊里面的每個人都有不同的技能和經(jīng)驗，在制定競賽方案時，組員們必須了解彼此的能力和優(yōu)勢，并將它們最大化利用。更進一步說，一個好的競賽方案還可以提高隊員的自信心，讓他們在比賽過程中充滿決心和力量。

第三段：注意比賽規(guī)則（大約200字）

在制定競賽方案時，你必須了解比賽的規(guī)則和規(guī)定，這是非常重要的一步。在比賽中，違反規(guī)則可能導致不必要的緊張和失誤。 因此，在規(guī)則和規(guī)定方面做好了解和準備，將使團隊在比賽中更具優(yōu)勢，因為他們可以避免不必要的罰分或者失誤，浪費時間和資源。

第四段：集中注意力和動手實踐（大約200字）

在比賽開始前，確保團隊理解、熟練和掌握比賽相關的技巧和知識。為了獲得更好的結果，需要組合不同的技能和知識來制定一個有效的競賽方案。 另外，多動手實踐也是必要的，因為空話不如有實例。這有助于確保團隊在比賽中的表現(xiàn)更為自然，更能運用和發(fā)揮所學的知識。

第五段：作出總結（大約200字）

經(jīng)歷一次比賽，制定競賽方案的過程，讓我得到了很多的收獲。從這次比賽的經(jīng)歷中我認為一個好的競賽方案需要結合人員的能力和技能，也需要在比賽開始前預見和解決可能出現(xiàn)的問題和挑戰(zhàn)。總之，正確的專注和動手實踐是制定一個成功的競賽方案最重要的因素之一。

文章核心思想：競賽方案不僅是取勝的關鍵，而且提高團隊合作和溝通的水平，制定策略的同時還需要注意比賽規(guī)則，集中注意力和動手實踐。

課競賽方案篇四

主任：李忠明

副主任：楊厚偉、易修平、林凰飛

委員：鄭安江、丁玉科、高一、高二、高三年級工會小組，藝術部各工會小組長。

辦事機構及工作組：

組織協(xié)調組：楊厚偉、林凰飛

競賽組：組長：江同德

組員：丁玉科

場地 材組：李文圣、晏伯寬

后勤組：組長：鄭崔林

組員：劉羽翔

醫(yī)務組：李文輝

保衛(wèi)組：組長：吳體強

組員：保安2個

裁判工作人員

裁判長：江同德

裁判員：劉玉忠、游先德、鄧 濤、胡學成、尋武興、甘傳貴、

丁玉科、胡 兵

記錄一組：蔣陽春、李芝林

記錄二組：李招蘭、湯新江

時間：20xx年月12月21、22日。（如遇下雨則順延）

地點：北校區(qū)籃球場

按學校各年級（部）共分四組

高一年級組：高一年級教師 —— 高一年級學生

高二年級組：高二年級教師 —— 高二年級學生

高三年幼組：高三年級教師 —— 高三年級學生

藝術部：藝術部教師 —— 藝術部學生

1、各年級（部）分別派男教師、男學生代表隊一個，每隊報領隊1人。教練1人，運動員12人。

2、各年級（部）師生組隊均由各年級部副組長負責落實到位，各隊報名單必須于本月20日前上報學校工會，以便秩序冊的編排。

1、采用國家體育總局審定的最新籃球競賽規(guī)則。

2、比賽采用4×10分鐘的比賽方式，但不執(zhí)行24秒規(guī)則。

3、各隊必須準備一套顏色一致的比賽服裝，上衣應有明顯號碼，否則不能參加比賽。

課競賽方案篇五

競賽方案是一項重要的學校活動，它需要我們的時間和精力去準備和培訓。我曾經(jīng)參加過許多種類型的競賽，每一次參賽都讓我受益匪淺。我在準備和比賽的過程中，學到了許多寶貴的經(jīng)驗和知識，這些都讓我獲得了自負和成長。在這篇文章中，我會分享一下我在競賽方案中所學到的心得體會。

第二段：必要性

參加競賽方案對于我們學生而言，是非常必要的。首先，競賽讓我們培養(yǎng)了自信，提高了自己的綜合實力。在比賽中，我們要自信而又冷靜地面對自己的對手，這就需要我們平常多進行思考、訓練和練習，提高自己的競賽能力。其次，競賽還可以提高我們的創(chuàng)造力和實踐能力，讓我們能更好地將學到的知識應用于實際中去。在競賽中，我們可以發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，尋找新的思路和解決方案，如此一來，我們就可以更好地應對現(xiàn)實生活中的各種問題與挑戰(zhàn)。

第三段：全方位的收獲

通過參加競賽方案，我收獲了許多方面的成長。首先，我的表達能力得到了提升，我更加自信地向別人展示自己的想法。其次，我的研究能力也得到了提高，我更加注重了研讀領域內的相關文獻、收集信息和了解新技術，這些都對于我未來的學習和職業(yè)生涯有巨大的幫助。最后，我的組織能力和管理能力也得到了錘煉，我在參賽的過程中不僅要組織策劃、安排時間和配合團隊成員，還要更新并維護項目文件等等，這些都讓我變得更加成熟和自信。

第四段：團隊精神

在競賽方案中，團隊精神也十分重要。在團隊中，每個人都有自己的特長和優(yōu)勢，只有團隊協(xié)作得當才能贏得比賽。我在競賽中，也一直堅信“團隊的力量是無限大的”，并且也實際體驗了這一點。在比賽中，我和我的團隊成員都采用了不同的角色、不同的技能，互相協(xié)作完善方案，充分發(fā)揮了團隊的力量。團隊成員間的信任、合作和互相幫助，也讓我們培養(yǎng)出了團隊精神，這會在我們日常的學習、生活中起到重要作用。

第五段：總結

通過參加競賽方案，我不僅學會了如何準備和比賽，更學會了如何與人合作，在實踐中得到錘煉。這些經(jīng)歷對我來說非常珍貴，我將把這些心得體會融入到學習、生活、工作之中，更自信和成熟地迎接未來的人生挑戰(zhàn)。同時，我也希望其他的同學們也能積極地參加競賽方案，收獲自己的成長，提高自己的綜合實力，更好地實現(xiàn)自己的理想和目標。

課競賽方案篇六

為保障我鎮(zhèn)電網(wǎng)安全穩(wěn)定運行，助推全鎮(zhèn)社會經(jīng)濟又快又好發(fā)展，現(xiàn)決定在全鎮(zhèn)范圍內組織開展“電力保平安”春季專項活動，重點針對電力設施周邊環(huán)境、電力客戶資產(chǎn)設備、外力破壞電力設施等隱患開展排查和整治，開展電力民生服務。

牢固樹立依法行政理念，以《電力法》、《電力設施保護條例》、《省電力保護條例》為依據(jù)，以平安電力創(chuàng)建活動為抓手，堅持“安全第一、預防為主”的方針，遵循“以政府部門為主導，以供電企業(yè)為主體”的工作原則，強化各部門整體聯(lián)動、相互協(xié)作，建立完善“橫向到邊、縱向到底”的工作體系，努力形成全社會共同參與、群防群治、綜合治理、齊抓共管的良好局面，保障電網(wǎng)安全平穩(wěn)運行，為全鎮(zhèn)經(jīng)濟建設和社會發(fā)展創(chuàng)造更加和諧穩(wěn)定的環(huán)境。

成立“電力保平安”春季專項活動競賽領導小組，成員為鎮(zhèn)主要領導、分管領導及供電所電力工作領導小組相關人員和各村（社區(qū)）黨支部書記、相關職能部門負責人。

領導小組辦公室設在鎮(zhèn)政府辦公室，具體負責競賽活動協(xié)調、推進、驗收評比等日常工作。

領導組組長：

副組長：

成員：

各村（社區(qū)）支部書記

電力工作領導組，下設三個工作組分別為宣傳教育組、隱患治理組、電力無障礙施工組。

宣傳教育工作組組長：

成員：教委辦廣電站

各村（社區(qū)）書記

隱患治理工作組組長：

成員：派出所安監(jiān)所建管所

電力無障礙施工組組長：

成員：供電所、各村（社區(qū)）

領導組要切實加強對本次專項活動的組織領導，認真研究制訂專項活動工作的具體實施方案，建立完善責任考核機制和工作協(xié)調機制，確保專項活動順利推進。植樹節(jié)前召開覆蓋到村的電力設施保護專題會議。

工作組要切實做好宣傳教育，隱患治理和無障礙施工。供電所要認真做好隱患源的排查統(tǒng)計上報工作及整治過程中的技術指導，要集中力量，細化舉措，主動推進，強化落實。

各村（社區(qū)）要成立治理專業(yè)隊伍，主動參與，村（社區(qū)）書記、主任要親自抓、全程抓，確保專項治理工作取得良好成效。

(一)組織開展電力設施保護隱患專項治理

1.供電設施周邊環(huán)境方面隱患

（1）違章搭建、違章施工。鎮(zhèn)建管所、土管所、安監(jiān)所、環(huán)保、工商管理加強對可能危及電力設施安全的規(guī)劃項目、施工項目和一般作業(yè)審批的審查;供電所配合開展項目現(xiàn)場勘查、安全評估分析等具體工作，并為施工項目業(yè)主提供咨詢服務，提出具體保護要求，切實把好安全關;建管所將電力設施保護安全評估報告作為項目安全施工措施備案的必須條件之一。

各村（社區(qū)）負責督促拆除轄區(qū)電力設施保護區(qū)內的違章建（構）筑物，對可能危及電力設施安全的現(xiàn)有建（構）筑物由各村、居責令限期搬離，在建工地在查評合格基礎上辦理行政審批手續(xù)后復工，對未辦理行政審批的工地一律先停工后整改。

（2）線下種植。電力設施保護區(qū)內原則上不得栽種樹木，確需栽種的樹木應選擇非速生樹種，高度不應超過2米。

各村（社區(qū)）與供電所應建立常態(tài)化溝通對接機制，有效化解綠化建設與電力設施安全運行的矛盾。新建架空電力線路應盡量避免影響已種植樹木、和征、占用林地。在電力設施保護區(qū)內的林地、已種植的高大樹木或速生樹種對架空線路不滿足安全距離時，交通、建設部門及有關村（社區(qū)）牽頭組織清理小組，配合供電所做好樹木修剪、移栽或清除工作，需要停電清理的由供電所配合停電清理以確保安全。各村（社區(qū)）統(tǒng)計轄區(qū)范圍的園林綠化業(yè)主，落實移栽過程電力設施保護安全宣傳及安全協(xié)議簽訂工作。

（3）變電所周邊隱患。各相關村（社區(qū)）對排查出的變電站進出通道、周邊違章搭建、樹障等問題落實整改措施，在活動期間消除，并建立長效管控機制。

（4）飄物治理。塑料大相棚：“控制存量、杜絕增量”架空電力線路保護區(qū)內已建成的塑料大棚高度禁止超過3.5米，農經(jīng)部門負責督促做好大棚限高和固定措施，對不采取加固措施并危及電力設施安全運行的聯(lián)合村（社區(qū)）和派出所予以拆除，任何單位和個人不得在電力設施保護區(qū)內新建塑料大棚。

彩鋼瓦:建管所和土管所負責督促電力線路保護區(qū)內的建筑彩鋼瓦采取加固措施，防范大風天氣因綁扎不牢引起異物掛線事故。

2.電力客戶資產(chǎn)隱患

1.推進用戶專用變受電設備檢修及預防性試驗工作。根據(jù)相關規(guī)定試驗周期為1-3年。全鎮(zhèn)共有10kv電壓等級專變用戶159戶，目前仍有32戶未做預防性試驗，客戶資產(chǎn)安全運行才能保證電網(wǎng)安全運行，此項工作需要各職能部門、供電所共同督促電力用戶按規(guī)開展試驗工作。

2.繼續(xù)推進用戶“電力體檢”工作。計劃在20xx年已體檢103戶的基礎上，再體檢62戶，重點針對100kva以上電力大用戶，確保達到體檢對象電氣設備零缺陷、運行方式最合理、節(jié)能增效最大化的目標。

各村（社區(qū)）重點做好風箏愛好者、魚塘業(yè)主、吊車駕駛員等特殊人群的電力設施保護宣傳教育。一是建立風箏愛好者臺賬，定期宣傳風箏禁飛區(qū)域及放飛安全要求，杜絕風箏掛線引發(fā)電力線路跳閘。二是排查統(tǒng)計轄區(qū)內垂釣場所，對經(jīng)營性垂釣場所落實現(xiàn)場警示標志設立、安全教育告知，協(xié)議簽訂工作;對非經(jīng)營性垂釣場所要落實人員管控措施，避免釣魚觸電事故發(fā)生。三是統(tǒng)計革區(qū)內吊車業(yè)主及操作人員情況，開展安全教育告知，協(xié)議簽訂工作，避免吊車碰線造成人員傷害和電力線路跳閘。四是加強孔明燈管控，落實禁止制作、銷售、放飛孔明燈要求學校產(chǎn)、公安、消防、城管、電力等部門加強宣傳、巡查，及時制止違規(guī)行為。

(三)實施電力民生工程，提高老百姓滿意度

一是全面清理路上電力桿線，各村（社區(qū)）排查統(tǒng)計轄區(qū)內現(xiàn)有道路內電桿、拉線情況，按照“建設在先”原則落實整改責任主體，限期整改到位;對確實形成時間較長，無法確認建設先后或嚴重危及行車安全的，由各村（社區(qū)）與供電所協(xié)商確定改造方案。二是實施老舊小區(qū)電力設施改造，供電所積極向上爭取項目，對老舊小區(qū)供配電設施進行改造，屬地村（社區(qū)）落實群工政處協(xié)調改造，確保“無障礙”施工。三是實施“中心村”配電網(wǎng)建設與改造，全鎮(zhèn)確定兩個村（社區(qū)），需盡快安排人員進行聯(lián)合電力勘察，確定電力改造規(guī)劃方案，并協(xié)助做好工程實施過程的群工政處工作。

(四)掛牌督辦，解決電力設施保護重大隱患老大難問題

對排查出的嚴重危及電力設施安全，可能引發(fā)人身和電網(wǎng)事故的隱患實施掛牌督辦，領導小組辦公室明確整改責任部門和期限，組織協(xié)調各部門、單位聯(lián)合執(zhí)法，在規(guī)定時間內完成整改。

（一）隱患排查階段（3月9日至3月16日）。各村（社區(qū)）配合供電所組織做好電力設施保驢區(qū)安全隱患排查工作。

（二）集中整改階段（3月16日至5月20日）。各村（社區(qū)）及相關責任部門按照時間節(jié)點要求推進"電為保平安"春季專項活動。供電所主動配合布關職能部門、村（社區(qū)）建立電力設施保護區(qū)安全隱患專項治理的長效工作機制。

（三）驗收考核階段。各村（社區(qū)）活動結束后將專項行動情況報"電力保平安"春季專項活動競賽領導小組辦公室，領導小組組織驗收。評選專項行動先進集體及個人，在年中全鎮(zhèn)電力工作會議進行表彰。

（一）強化推進落實。切實推進“電力保平安”春季專項活動，重點突出“快”、“細”、“嚴”、“實”。快行動、快推進，確保按照既定時間節(jié)點推進專項治理工作；細排查、細方案，確保安全隱患得到全面梳理、全面整治；嚴標準、嚴整改，確保危及電力設施安全的各類隱患徹底清除；出實招、重實效，確保全市電力設施保護工作水平得到有效提高。

（二）營造良好氛圍。廣電站、學校、各村（社區(qū)）、各成員單位要充分發(fā)揮各類新聞媒體的宣傳教育和輿論導向作用，在本次專項活動中，積極組織開展多種形式的宣傳教育活動，及時跟蹤報道專項治理工作中涌現(xiàn)出來的先進典型和成功經(jīng)驗，對危及、危害電力設施安全的典型案件進行曝光，努力營造全社會共同參與電力設施保護工作的良好氛圍。

（三）持續(xù)監(jiān)督檢查。各單位應定期報送活動開展情況，活動結束后要認真進行總結評比。電力設施保護領導小組辦公室將不定期對各村（社區(qū)）整治行動開展情況進行檢查，并在平安電力創(chuàng)建工作簡報中進行通報。

（四）鞏固長效機制。在“電力保平安”春季專項活動結束后，各單位要認真總結工作的成效與不足，建立完善電力保護領導小組成員單位聯(lián)席會議機制和電力設施保護區(qū)安全隱患排查治理長效工作機制，每年定期開展專項治理工作，確保電力設施保護工作成效得到長期鞏固。

課競賽方案篇七

1.活動目的：增強學生對中國省級行政區(qū)的了解和愛國愛鄉(xiāng)的良好思想品德，提高學生對歷史與社會學習的興趣，也為校園文化建設建設增光添彩。

2.活動組織及裁判：z(七年級6、7、8班)、z（七年級9、10班）、z（七年級1、2班）、z（七年級3、4、5班），體育老師司令、計時。

3.活動對象：七年級各班推薦5名學生

4.活動時間：第14周周一中午午休（12:10——13:00）

5.活動地點：綜合樓前水泥地

6.活動準備：愛我中華拼圖12幅，10張桌椅，5個計時器，10張成績記錄表和圓珠筆，幾位體育老師幫助計時。

7.活動過程：

第一環(huán)節(jié)：班級推薦第13周周二前由各班任課社會老師在各班組織拼圖競賽活動，取最優(yōu)秀者推薦5名同學參加去學校“愛我中華”競賽，并填寫表格名單送到實驗樓一樓辦公室。

第二環(huán)節(jié)：學校競賽第14周周一中午午休（12:10——13:00）第二環(huán)節(jié)競賽活動。共分5輪進行，每輪10位同學，各班各1位同學。每輪開始時間以司令員哨聲為準，直到10位同學中最后一位同學拼完整為一輪結束時間，計時員要及時記錄好每位同學的成績。依此類推共舉行5輪，根據(jù)成績設團體、個人一等獎、二等獎、三等獎若干名。頒獎儀式將安排在課間操，特此說明。

8.活動規(guī)則：

參賽同學應先打亂拼圖，要檢查拼圖各模塊是否完整，并實行自我負責。參賽同學要聽從組織裁判的安排和指揮，提前拼圖、干擾其他同學拼圖的等等違反規(guī)則的行為將被取消班級或個人的成績。

七年級社會備課組

課競賽方案篇八

20xx年6月1日00:00-8月31日24:00

“謳歌新時代 開啟新征程”專題知識競賽

xx縣圖書館持證讀者

讀者通過xx縣圖書館的超星移動圖書館平臺進行網(wǎng)上答題比賽，每題限時10秒鐘，答題數(shù)量、時間和答題次數(shù)不限，系統(tǒng)會根據(jù)參加活動者每次答題對錯及用時，轉換成相應的積分，同時會對參加活動者多次答題的積分進行自動累加。活動截止后，根據(jù)讀者個人累計積分多少確定名次(注：若累計積分相同，則按照獲得該積分的先后順序排名)。

第一步：移動圖書館手機客戶端安裝

1、掃描下方二維碼;

2、選擇用瀏覽器打開;

3、點擊下載并安裝。

第二步：借閱證號登陸

1、打開客戶端點擊右下角“我的”，點擊左上角灰色頭像

2、選擇“單位賬號”輸入xx縣圖書館，輸入借閱證證號和借閱證密碼(已修改過密碼的讀者使用自行修改的密碼登陸，未修改過密碼的讀者,登陸密碼為自己姓名拼音首字母的縮寫，如姓名為張三，登陸密碼為zs)。

第三步：活動參與

登陸后進入移動圖書館首頁，點擊“知識競賽”模塊即可登陸答題。

活動流程：

1、圖書館開通答題平臺。

2、讀者進行網(wǎng)上答題。

3、統(tǒng)計成績，確定各等次獎項。

七、參賽說明：

1、每題限時10秒鐘，答題時間越短，分數(shù)越高;

2、知識競賽共3000題，答題數(shù)量、時間和答題次數(shù)不限;

3、系統(tǒng)根據(jù)答題結果自動累計積分，按積分排名;

4、本次活動解釋權歸xx縣圖書館所有。

八、獎項設置：

一等獎1名，獎勵價值1000元的空氣凈化器一臺,并頒發(fā)證書;

二等獎2名，獎勵價值500元的運動手環(huán)一支,并頒發(fā)證書;

三等獎3名，獎勵價值200元的床品四件套一套，并頒發(fā)證書;

設立15名優(yōu)秀獎，頒發(fā)證書。

課競賽方案篇九

一、知識競賽組織

(一)知識競賽組織小組

組長：xx、xx。

軟件操作員：xx、xx。

設備管理員：xx、xx。

抽簽工作人員：xx、xx。

(二)特邀仲裁

1、特邀嘉賓：xx、xx。

2、公司領導：xx、xx。

(三)主持人

1、男主持：xx、xx。

2、女主持：xx、xx。

參賽對象及參賽形式

(一)參賽對象：35歲以下團員青年。

第一組：選廠一組。

第二組：生產(chǎn)技術部一組。

第三組：調度室一組。

第四組：設備工程部一組。

第五組：安環(huán)部、財務部、辦公室一組。

注：以上排名不分先后，所有參賽組組員須順序編號。

二、競賽時間

20xx年xx月xx日。

三、競賽地點

公司辦公樓三樓會議室。

四、競賽內容

黨、團、采選礦、安全相關知識。

五、競賽形式

競賽分搶答題、必答題、風險題、加賽題、互動答題五種形式。(每個參賽組的基礎分為100分)。

(一)搶答題

1、主持人讀完題，說“開始”后才能按搶答器，如果出現(xiàn)犯規(guī)或回答錯誤，搶答隊則被扣10分，本題留給現(xiàn)場觀眾回答，答對者將可以獲得一份獎品。

2、搶答題每題分值10分，答題時間為60秒必須在30秒內開始答題，可由搶答隊任一隊員答題，其他隊員不可以補充，答對加分，答錯或超時扣分。

3、開始答題后，答題選手不得再問主持人題目，違規(guī)者扣10分。

(二)必答題

答題時按照抽簽結果順序答題，題型分為個人必答題和小組必答題兩種。

1、個人必答題：每隊每人必答1題，答題隊按隊員編號從1-4號輪流作答，答對加10分，答錯不得分也不扣分。

2、小組必答題：每隊共1題，答題時由小組選派一名隊員，主持人念完題目再作答，答對加10分，答錯不得分也不扣分。

(三)風險題

風險題分為兩個階段，題型按照難易程度分為三類：a類10分、b類20分、c類30分。參賽隊每階段可按照抽簽結果順序選答1題。

第一階段：所有參賽隊必須參加答題，步驟如下：

1、選題：答題隊從三類題型中選擇一類進行答題。

2、選擇答題隊：選題完畢待主持人念完題后，答題隊可選擇由自己隊作答或指定其他隊回答。

當選擇自己隊作答時，答對加相應分值，答錯扣相應分值。當選擇其他隊作答時，答題方答對加相應分值，答題方答錯出題方加相應分值。

第二階段：此階段可選擇答題或者棄權：

1、選擇答題隊，必須由當前答題隊回答，從三類題型中選擇一類進行答題，答對加相應分值，答錯扣相應分值。

2、選擇棄權隊，不得分也不扣分。

(四)加賽題

此前環(huán)節(jié)答題結束后，出現(xiàn)相等分數(shù)不能確定排名順序時，分數(shù)相同的競賽組進行加賽。加賽時成績相同的隊先分別加賽一題，每題10分，勝者名次排前;若分數(shù)仍相同，則加試一題搶答題，勝者名次排前。

(五)互動答題

為活躍現(xiàn)場氣氛，在每一輪競賽結束后，由主持人在互動答題庫中任選3題由現(xiàn)場其他參加活動人員(競賽隊和競賽工作人員除外)作答，答對者獲得獎品一份，答題不正確者贈送一份紀念品。

注：每道題每位觀眾均有一次搶答機會，答題錯誤時換他人搶答，累計三次答題不正確則該題作廢。

六、獎項設置

所有答題結束后，根據(jù)各參賽隊的累計積分高低決出一、二、三等獎各一名。

一等獎1200元、二等獎800元、三等獎400元、參賽獎200元，并頒發(fā)榮譽證書。

課競賽方案篇十

為進一步深化課堂教學改革，促進課改新理念的落實，加強教學研究，優(yōu)化教學手段，提高我校青年教師教學水平，為青年教師的成長搭建相互學習、相互交流的平臺，促進青年教師的健康、快速發(fā)展，特舉行本次青年教師賽課活動。

二、組織機構

1、領導小組

組 長：z

副組長：z

組 員：z、各學科組長

2、評 委

高一初賽評委：z、高一各科備課組長

高二初賽評委：z、高二各科備課組長

高三初賽評委：z、高三各科備課組長

平沙校區(qū)初賽評委：z、各學科組長

附屬實驗學校初賽評委：z

決賽評委：z、科組長、學校聽評小組成員

3、保障小組

組 長：z 組 員：z

三、參賽對象

凡20xx年（含20xx年）以后進入我校的在職在編的青年教師必須全員參加。

四、競賽程序及要求

1、初賽：分年級部進行，各年級部通過初賽挑選出4位代表年級參加決賽選手。（初賽內容請參照決賽）

完成時間：10月13日-12月13日，12月15日年級上交決賽名單及決賽課題、班級。

2、決賽

（一）教案及教學設計20%。選手上交決賽教案及教學設計，評委組織評分。

（二）課堂教學比賽（其中板書及板書設計10%，上課60%）

（三）教育教學反思10%（決賽選手根據(jù)本節(jié)比賽課寫出教學反思，不少于800字）

決賽，分兩個大組進行：

綜合1組：語文、英語、政治、歷史、地理、電腦

綜合2組：數(shù)學、物理、化學、生物、藝術、體育、心理

所有評分去掉一個最高分，一個最低分，取平均值。

五、參賽要求

1.青年教師教學競賽活動列為對青年教師年度考核的內容之一，參賽的.教案、評課結果、獲獎材料進入教師業(yè)務檔案，作為評職、評先、評優(yōu)的重要依據(jù)，要求符合條件的青年教師積極參賽。

2.在準備參賽過程中，3年以下教齡的新教師必須有指導教師的指導和教案審定意見并在教案上簽名，初賽、決賽的教案均要上交科研處存檔。

3.賽課須體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，體現(xiàn)課程改革精神，體現(xiàn)“民主、和諧、互動”的師生觀。實現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三者統(tǒng)一的“三維目標”。

六、獎勵評定

1.兩個組分別評出一、二、三等獎，其中一等獎各1名，二等獎各2名，其余為三等獎。

2. 對獲獎者發(fā)給榮譽證書，并頒發(fā)獎金。一等獎600元，二等獎480元，三等獎240元。同時對三年以下教齡選手的指導教師予以獎勵，一等獎選手的指導教師240元，二、三等獎選手的指導教師120元。

3.獲一等獎的選手可以作為先進學科組評比的加分依據(jù)。