心得體會是我們對自己、他人、人生和世界的思考和感悟。我們應該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

送溫暖活動心得體會篇一

在忙碌的生活中，我們常常忽略了情感的溝通與分享。然而，當我們陷入困境時，一個溫暖的故事或許可以給我們帶來極大的力量和支持。最近，我參加了一場名為“聽溫暖故事”的活動，這場活動讓我深刻體會到了溫暖故事的獨特魅力，也給了我很多啟示與思考。

首先，在這次活動中，我意識到溫暖故事的力量是無窮的?；顒娱_始時，主持人首先介紹了活動的目的，即通過分享溫暖故事，讓人們感受到互相關懷的力量。接下來，志愿者們輪番講述自己參與其中的故事，有的故事是關于愛情的傳承，有的是關于友情的扶持，還有的是關于陌生人之間的幫助。每個故事都給人留下了深刻的印象，讓人感受到了瞬間凝聚在一起的溫暖。這種心靈的感應讓我意識到，一個簡單的故事可以溫暖人心，改變人的心情與態度。

其次，溫暖故事能夠幫助人們克服困難與挫折。在活動現場，我聽到了一位志愿者分享的故事，她的故事講述了自己在工作上遇到的瓶頸，以及一個陌生人給予的支持與鼓勵。這個故事深深觸動了我，因為我在工作上也經歷過類似的困境。通過聽她的故事，我明白了自己并不是孤獨的，也明白了困境只是人生中的一小部分，我們完全有能力克服它。這個故事給了我巨大的勇氣與動力，讓我重新思考自己的問題，尋找解決的辦法。溫暖故事不僅讓人感受到了情感的支持，也為人們提供了解決問題的思路和動力。

再者，通過聽溫暖故事，我發現自己在關心他人時常常忽略了細節。在活動中，有一位志愿者講述了一次自己偶然的行善經歷。她在公交車上發現了一位老人忘記帶錢包，于是主動幫助老人付了車費。這位志愿者分享故事時，特意強調了自己注意到的細節，比如老人手攜帶的重書包，以及老人感激的目光。通過她的講述，我意識到一個行為背后的細節是如此重要，一絲細微的關注與溫暖，可以讓人感受到無比的滿足和幸福。從此以后，我會更加注重細節，并盡可能細心地關注他人，給予他們更多的支持與溫暖。

最后，在這次活動中，我也體驗到了分享的力量。和其他參加活動的人們交流時，我發現每個人都有自己的故事，每個人都有自己的迷茫和困惑。而在分享與聆聽中，我們不僅能夠感受到彼此的共鳴和理解，還能夠尋找到解決問題的辦法和支持。我和一位陌生人深入談話時，發現我們之間有很多共同的經歷和感受，從而建立了一種特殊的紐帶和聯系。這種互相傾聽與分享的過程讓我們感受到了人際關系的重要性和真正的溫暖。

總之，聽溫暖故事活動給了我很多啟示與思考。我相信，溫暖的故事不僅可以幫助人們感受到情感的支持與鼓勵，還可以幫助人們克服困難與挫折。通過觀察細節和分享經驗，我們可以學會關心他人，給予他們更多的溫暖和支持。而在分享與聆聽中，我們也能夠建立更深入的人際關系，找到解決問題的辦法和支持。聽溫暖故事是一次非常有意義的體驗，愿每個人都能夠在這個快節奏的世界中找到屬于自己的溫暖。

送溫暖活動心得體會篇二

為切實關心困難職工的生活，根據上級工會的統一部署，我們扎實開展了春節送溫暖活動。

一、提高認識，加強領導

切實關心困難教職工的生活，深入開展扶貧幫困送溫暖活動，是構建社會主義和諧社會和踐行科學發展觀的重要舉措。我校工會認真學習貫徹xx屆三中全會精神，從維護社會穩定、構建和諧社會出發，從協助黨和政府解決困難職工最關心、最直接、最現實的利益問題入手，把送溫暖活動作為工會春節前的工作重點，真正把黨和國家及組織的關心與溫暖送到困難職工的心坎上。

學校切實加強對送溫暖工作的組織領導，成立了以梁德榮為組長，凌立信、吳偉、姚紅彬、王鋒為副組長，沈正亞、羅德元、還士林、邢禮祥、劉漢云為成員的春節送溫暖工作領導小組，黨團組織密切配合，積極支持，逐一摸清困難職工的家庭情況，并逐一登記備案。切實把關懷與溫暖送到困難職工家中，雪中送炭，幫助他們過一個歡樂祥和的春節。

二、突出重點，講求實效

春季送溫暖工作領導小組通過登門慰問送錢物、幫助治療送健康、豐富生活送文化、結對幫扶送恒溫等途徑，豐富送溫暖慰問內涵，取得明顯的實效。

1、深入到困難教職工家中，全面了解他們的實際情況，做到“四清”，即摸清家庭情況、摸清思想狀況、摸清困難原因、摸清生活需求。

2、對困難教職工家庭進行一次普遍的走訪慰問，積極幫助病殘職工和離退休人員解決生活中的急難問題。

3、把因患大病或長期慢性病、醫療支出過大影響基本生活等有突出困難的教職工家庭作為走訪慰問送溫暖的重點，切實幫助他們解決實際困難。

本年度學校對重病人員逐一進行了慰問，并均給予500元慰問金。與此同時，學校工會還積極爭取黨政的支持和社會各方面的廣泛參與，多渠道、多形式籌措送溫暖資金，資助要嚴格規范資金的管理、使用，做到運作安全、專款專用、發放有序、監督有力。2月5日學校召開了離退休老同志茶話會，對老同志進行慰問，對困難老同志進行經濟上的資助，并每人發了一份價值300元的春節賀禮。2月8日學校春節送溫暖工作小組一行6人，登門逐戶慰問了共18戶困難職工，共送去慰問金計4700元。

三、加強宣傳，造濃氛圍

學校工會充分利用校園之聲廣播、《樓中簡報》等輿論陣地和工具，及時宣傳學校黨組織、行政和工會組織對困難教職工的關心，宣傳扶貧幫困各項政策措施，宣傳廣大教職工互愛互助、增強信心、勇于克服各種困難的生動事例，擴大送溫暖活動的社會影響力和感召力，營造教職工廣泛參與、人人奉獻愛心的良好氛圍。

我們將繼續把關心困難職工作為我們工作的一部分，并一如既往地切實關心困難職工的生活，使困難職工感受到黨、國家及單位的溫暖，為構建和諧鹽都作出應有的貢獻。

送溫暖活動心得體會篇三

溫暖家園公益活動是由社區組織發起的一項為貧困家庭提供幫助和溫暖的活動。其目的是為了讓這些家庭感受到社會的關愛和溫暖，同時讓更多的人參與其中，共同構建一個和諧社會。作為一名志愿者，我非常榮幸能夠參加這次活動，為我周圍的人提供幫助。

第二段：參與公益活動的感受和收獲

通過參與溫暖家園公益活動，我深刻地體會到了“付出的快樂”的真諦。在活動中，我和一群志同道合的志愿者們一起奔走于街頭，為貧困家庭發放生活物資和精神關懷。每一次的微笑和感謝，都讓我覺得自己的付出是有意義的，也讓我深刻地體會到了社會的溫暖和力量。此外，通過與不同背景的人交流，我了解到了更多社會上存在的問題，加深了對貧困群體的理解和同情。

第三段：面臨的挑戰和解決策略

在公益活動中，我也面臨了不少困難和挑戰。首先，資源有限，我們無法滿足所有貧困家庭的需求。然而，我們通過與當地企業和社會組織合作，爭取更多的物資和幫助，盡力滿足家庭的需求。其次，有時遇到一些困難的家庭，他們的情況并不僅僅是物質上的貧困，還包括心理上的掙扎。我們嘗試通過與他們交流，給予他們更多的關心和支持，幫助他們重建信心。這些挑戰讓我更加堅定了自己的決心，幫助那些需要幫助的人，讓他們感受到社會的溫暖。

第四段：對于公益活動未來的期望和建議

參與溫暖家園公益活動，讓我深深地感受到了社會的力量，也讓我明白了公益的意義。未來，我希望能夠繼續參與這樣的活動，通過自己的努力將愛心傳遞給更多的需要幫助的人。同時，我也希望社會能夠更加重視公益事業，給予更多的支持和關注。我相信，只要每個人都能為公益事業貢獻一份力量，我們的社會將會變得更加美好。

第五段：總結和致辭

通過溫暖家園公益活動，我收獲了真摯的感動和對公益事業的熱愛。這次活動讓我感受到了社會的溫暖和力量，也讓我明白了幫助他人的重要性。作為一名志愿者，我將繼續努力參與公益活動，為我周圍的人提供幫助和關心，讓更多的人感受到社會的溫暖和關懷。感謝溫暖家園公益活動給我帶來的寶貴經歷和成長機會，我將永遠懷著感恩之心，為公益事業貢獻自己的力量。

送溫暖活動心得體會篇四

4月20人上午，在這春意突轉，乍暖還寒，春風寒意陣陣的日子里，我們墨幼一行人在黃園長的帶領下，滿懷著熱忱來到了長風中心幼兒園，開展了“送溫暖獻愛心”暨科學保教培訓活動。

在這里，我們看到了煥然一新的長風中心幼兒園，多彩的墻飾，讓這里童趣盎然。迎著寒意濃濃的春風，我們參觀了幼兒園，看到農村幼兒園的大發展，大家的心是暖暖的。

在這里，長風中心幼兒園熱情地致歡迎詞。墨幼黃園長言簡意賅地道出此次活動的旨意：通過此次活動同行交流、互相促進。

在這里，墨幼園長們親切地把禮物送給每一位到場的幼兒手中，孩子們的小臉上笑容像花兒一樣綻放。她們送出去的不僅是禮物，更是愛心和祝福。

在這里，趙園長圍繞“保育員培訓”和“幼兒園食堂管理”兩大主題，娓娓道來，指導性強。羅園長圍繞“一日生活中幼兒觀察與分析”，在分析比較中詮釋著觀察的重要性。

在這里，我同長風中心幼兒園老師一起共同細心聆聽，認真做筆記。時間流逝飛速，我們真是意猶未盡呀。

送溫暖活動心得體會篇五

第一段：介紹送溫暖志愿者活動的目的和意義（200字）

近年來，隨著社會發展和人們生活水平的提高，物質上的溫暖逐漸得到滿足，而精神上的溫暖卻顯得更加重要。在這樣的背景下，送溫暖志愿活動應運而生，它旨在通過義務助人的方式，給那些需要幫助和關懷的人帶去心靈上的溫暖。此次我參與的送溫暖志愿者活動，讓我領悟到了愛的力量和溫暖的重要性。

第二段：參與活動的過程和具體體會（300字）

我和志愿者團隊一起，前往社區幫助那些有困難的家庭。首先，我們調研了他們所需的物資，然后根據實際情況購買了日用品、食物和衣物等必需品。接著，我們按照隊伍分工，一一送到了這些家庭的門前。當看到他們收到這些幫助時，他們臉上的笑容讓我感到十分欣慰。同時，我們還和他們聊天，了解他們的需求和困惑，并盡力給予幫助和鼓勵。通過和他們的交流，我深深地感受到他們對我們幫助的感激之情，也意識到自己作為志愿者能為他人提供的精神支持是無法用金錢來衡量的。

第三段：活動中遇到的挑戰和解決之道（300字）

在活動中，我們也遇到了一些意想不到的困難和挑戰。有的家庭拒絕接受我們的幫助，因為他們覺得這是一種侮辱，而有的家庭雖然接受了我們的幫助，卻表現出不太滿意的態度。面對這些情況，我們選擇溝通和體諒。我們尊重他們的意愿，向他們解釋我們的真誠和出發點，并表達出我們的理解和關懷。我們相信，通過不斷的溝通和交流，他們會逐漸接受我們的幫助，并對我們的行動心存感激和理解。

第四段：活動對我個人的影響和體驗（200字）

通過參與送溫暖志愿者活動，我不僅成長了許多，也獲得了很多收獲。首先，我學會了更加關心他人，不再只關注自己的需求。通過幫助他人，我感受到了他們的痛苦和困難，進而培養了同情心和愛心。其次，這次活動激發了我的責任感，讓我意識到自己作為年輕人應該為社會做出更多貢獻。最重要的是，這次活動讓我明白了人與人之間的聯系是如此重要，只有通過互相幫助和鼓勵，才能使社會變得更和諧、溫暖。

第五段：對未來的展望和完結語（200字）

通過這次送溫暖志愿者活動，我深深地體會到了愛的力量和溫暖的重要性。我將會把這種體驗和感受推廣給更多的人，鼓勵更多的人加入到志愿活動中，為社會貢獻自己的一份力量。希望有更多的人能夠參與這樣的活動，去幫助那些需要幫助的人們，為他們送去溫暖和關愛。我相信，只有通過每個人的努力，我們的社會才能變得更加和諧、美好。讓我們用愛心感動世界，讓溫暖在人間傳遞。

送溫暖活動心得體會篇六

為切實關心困難職工的生活，根據上級工會的統一部署，我們扎實開展了春節送溫暖活動。

一、提高認識，加強領導

切實關心困難教職工的生活，深入開展扶貧幫困送溫暖活動，是構建社會主義和諧社會和踐行科學發展觀的重要舉措。我校工會認真學習貫徹xx屆三中全會精神，從維護社會穩定、構建和諧社會出發，從協助黨和政府解決困難職工最關心、最直接、最現實的利益問題入手，把送溫暖活動作為工會春節前的工作重點，真正把黨和國家及組織的關心與溫暖送到困難職工的心坎上。

學校切實加強對送溫暖工作的組織領導，成立了以梁德榮為組長，凌立信、吳偉、姚紅彬、王鋒為副組長，沈正亞、羅德元、還士林、邢禮祥、劉漢云為成員的春節送溫暖工作領導小組，黨團組織密切配合，積極支持，逐一摸清困難職工的家庭情況，并逐一登記備案。切實把關懷與溫暖送到困難職工家中，雪中送炭，幫助他們過一個歡樂祥和的春節。

二、突出重點，講求實效

春季送溫暖工作領導小組通過登門慰問送錢物、幫助治療送健康、豐富生活送文化、結對幫扶送恒溫等途徑，豐富送溫暖慰問內涵，取得明顯的實效。

1、深入到困難教職工家中，全面了解他們的實際情況，做到“四清”，即摸清家庭情況、摸清思想狀況、摸清困難原因、摸清生活需求。

2、對困難教職工家庭進行一次普遍的走訪慰問，積極幫助病殘職工和離退休人員解決生活中的急難問題。

3、把因患大病或長期慢性病、醫療支出過大影響基本生活等有突出困難的教職工家庭作為走訪慰問送溫暖的重點，切實幫助他們解決實際困難。

本年度學校對重病人員逐一進行了慰問，并均給予500元慰問金。與此同時，學校工會還積極爭取黨政的支持和社會各方面的廣泛參與，多渠道、多形式籌措送溫暖資金，資助要嚴格規范資金的管理、使用，做到運作安全、?？顚Ｓ?、發放有序、監督有力。2月5日學校召開了離退休老同志茶話會，對老同志進行慰問，對困難老同志進行經濟上的資助，并每人發了一份價值300元的春節賀禮。2月8日學校春節送溫暖工作小組一行6人，登門逐戶慰問了共18戶困難職工，共送去慰問金計4700元。

三、加強宣傳，造濃氛圍

學校工會充分利用校園之聲廣播、《樓中簡報》等輿論陣地和工具，及時宣傳學校黨組織、行政和工會組織對困難教職工的關心，宣傳扶貧幫困各項政策措施，宣傳廣大教職工互愛互助、增強信心、勇于克服各種困難的生動事例，擴大送溫暖活動的社會影響力和感召力，營造教職工廣泛參與、人人奉獻愛心的良好氛圍。

我們將繼續把關心困難職工作為我們工作的一部分，并一如既往地切實關心困難職工的生活，使困難職工感受到黨、國家及單位的溫暖，為構建和諧鹽都作出應有的貢獻。

送溫暖活動心得體會篇七

公益活動是指為了促進社會公共利益和社會福利而進行的志愿性、非營利性的活動。它以傳遞愛心、關愛弱勢群體、幫助解決社會問題為核心，通過組織各種公益項目，積極引導公眾參與，共同為社會事業發展貢獻力量。作為社會的一員，我積極參加了一次公益活動，深刻體會到公益活動給人們帶來的溫暖和感動。

第二段：描述公益活動的具體內容和我的參與體驗

這次公益活動是針對孤寡老人的關懷活動。我們一行志愿者去到了一個居住環境較差的社區，拜訪了十多位寡居老人。我們攜帶了一些生活必需品和關懷禮物，以及我們精心準備的節目。在和老人們交流中，我看到了他們的孤獨和渴望被關注的心情。我們與他們談天說地，為他們唱歌跳舞，為他們送上祝福和溫暖。通過這次活動，我深刻感受到了關懷他人的重要性，也更加明白了積極參與公益活動的意義。

第三段：分析參與公益活動帶來的心理和情感變化

在與寡居老人交流的過程中，我看到了他們的微笑和淚水。他們的微笑是對我們關懷的回應，是對生活的熱愛；而他們的淚水，則是對過去的懷念和對未來的渴望。看著老人們堅強樂觀的態度，我感到自己的內心也被點亮了，對生活充滿了希望和動力。我深刻體會到，通過參加公益活動，我們不僅能幫助他人，更能讓自己獲得心靈的慰藉。

第四段：思考公益活動的社會意義和必要性

公益活動的意義在于讓社會更加和諧、溫暖。這些活動不僅提供了物質上的幫助，更重要的是給予了弱勢群體精神上的慰藉和關愛。通過公益活動，我們傳遞了愛心，凝聚了社會力量，讓弱勢群體感受到社會的溫暖。公益活動的必要性在于彌補社會的不平等，促進社會發展的全面性和公正性。每個人都應該積極參與公益事業，以實際行動傳遞溫暖和關愛。

第五段：號召更多人積極參與公益活動

通過參與公益活動的親身經歷，我深深體會到了公益活動帶來的溫暖和感動。我希望更多的人能夠關注到弱勢群體，幫助他們渡過困境，讓社會更加和諧。無論是捐款捐物，還是親力親為，每個人都可以為公益事業做出貢獻。我們可以參加志愿者組織，也可以在日常生活中幫助在需要幫助的人。只要我們心存善念，行動起來，公益活動的溫暖就會繼續傳遞下去，讓社會變得更加溫暖美好。

參與公益活動讓我深刻理解到了社會的溫暖，也喚起了我對弱勢群體的關愛之情。我相信，只要每個人都能夠積極參與公益活動，我們的社會將變得更加和諧和美好。讓我們行動起來，用愛心和關懷填滿每一個需要幫助的人的心房，讓公益活動的溫暖在每個人的心中綻放。

送溫暖活動心得體會篇八

一、提高認識，加強領導

切實關心困難教職工的生活，深入開展扶貧幫困送溫暖活動，是構建社會主義和諧社會和踐行科學發展觀的重要舉措。我校工會認真學習貫徹十八屆三中全會精神，從維護社會穩定、構建和諧社會出發，從協助黨和政府解決困難職工最關心、最直接、最現實的利益問題入手，把送溫暖活動作為工會春節前的工作重點，真正把黨和國家及組織的關心與溫暖送到困難職工的心坎上。

? ? 學校切實加強對送溫暖工作的組織領導，成立了以梁德榮為組長，凌立信、吳偉、姚紅彬、王鋒為副組長，沈正亞、羅德元、還士林、邢禮祥、劉漢云為成員的春節送溫暖工作領導小組，黨團組織密切配合，積極支持，逐一摸清困難職工的家庭情況，并逐一登記備案。切實把關懷與溫暖送到困難職工家中，雪中送炭，幫助他們過一個歡樂祥和的春節。

二、突出重點，講求實效

春季送溫暖工作領導小組通過登門慰問送錢物、幫助治療送健康、豐富生活送文化、結對幫扶送恒溫等途徑，豐富送溫暖慰問內涵，取得明顯的實效。

? ? 一是深入到困難教職工家中，全面了解他們的實際情況，做到“四清”，即摸清家庭情況、摸清思想狀況、摸清困難原因、摸清生活需求。

? ? 二對困難教職工家庭進行一次普遍的走訪慰問，積極幫助病殘職工和離退休人員解決生活中的急難問題。

? ? 三是把因患大病或長期慢性病、醫療支出過大影響基本生活等有突出困難的教職工家庭作為走訪慰問送溫暖的重點，切實幫助他們解決實際困難。

? ? 本年度學校對重病人員逐一進行了慰問，并均給予500元慰問金。與此同時，學校工會還積極爭取黨政的支持和社會各方面的廣泛參與，多渠道、多形式籌措送溫暖資金，資助要嚴格規范資金的管理、使用，做到運作安全、?？顚Ｓ谩l放有序、監督有力。2月5日學校召開了離退休老同志茶話會，對老同志進行慰問，對困難老同志進行經濟上的資助，并每人發了一份價值300元的春節賀禮。2月8日學校春節送溫暖工作小組一行6人，登門逐戶慰問了共18戶困難職工，共送去慰問金計4700元。

三、加強宣傳，造濃氛圍

學校工會充分利用校園之聲廣播、《樓中簡報》等輿論陣地和工具，及時宣傳學校黨組織、行政和工會組織對困難教職工的關心，宣傳扶貧幫困各項政策措施，宣傳廣大教職工互愛互助、增強信心、勇于克服各種困難的生動事例，擴大送溫暖活動的社會影響力和感召力，營造教職工廣泛參與、人人奉獻愛心的良好氛圍。

我們將繼續把關心困難職工作為我們工作的一部分，并一如既往地切實關心困難職工的生活，使困難職工感受到黨、國家及單位的溫暖，為構建和諧鹽都作出應有的貢獻。

送溫暖活動心得體會篇九

近日，我參與了一次別開生面的活動——聽溫暖故事。這次活動讓我體味到了溫暖和關愛，不僅讓我體驗到了作者的情感世界，也讓我受益匪淺。以下，我將通過五個段落，分享一下我對這次活動的心得體會。

首先，聽溫暖故事這樣一個活動能夠照亮人心，溫暖人心，因為故事的主題都是關于愛、關于親情、關于友情，這些是人生中最寶貴的東西。就拿其中一個故事《陪伴》來說吧，故事主人公是一個孤獨的老人，而故事的情節則講述了一個陌生人主動到老人家中陪伴他度過漫長的歲月。這個故事透露出了作者對孤獨的老人的深切關心，更折射出了一種社會責任感。聽了這個故事，我感到既感動又溫暖，同時也激發了我內心里的善良之心。

其次，聽溫暖故事能夠幫助人們樹立正確的價值觀。在現實生活中，人們往往被各種瑣事所困擾，總是忙著追逐物質的滿足，忽視了內心的真正需求。然而，當我們沉浸在這些溫暖的故事中時，我們會發現生活不僅僅是金錢與名利，人與人之間的關心和關愛才是真正重要的。比如故事《溫暖一世》就講述了一個丈夫為了給妻子買一件厚重的棉襖，不眠不休地辛勤工作的故事。這個故事告訴我們，在婚姻中，不是看金錢多少，而是看彼此的關心和愛護。這些溫暖的故事讓我反思了人生的意義是什么以及什么是真正的快樂。

第三，聽溫暖故事可以提升人們的情商，培養人們的共情能力。共情能力是一種使我們能夠感同身受，理解并與他人建立情感聯系的能力。聽溫暖故事的過程中，我學會了關心他人，學會了設身處地地去考慮他人的需求和感受。故事《微笑的力量》中，一個人微笑的力量改變了另一個人的命運。通過聽這個故事，我意識到微笑的重要性，因為微笑不僅能夠讓我自己感到快樂，也能傳遞給他人帶來快樂。在以后的生活中，我將盡量多地微笑，以此來傳遞我的善意和溫暖。

第四，聽溫暖故事可以激發人們的內在力量，讓我們有信心去面對困難。故事《勇氣在內心》讓我深刻地明白了一個道理，那就是內心的力量是無窮的。我們面對的種種困難，都可以通過堅強的意志和內心的力量來克服。這個故事中的主人公雖然短暫失去了視力，但她用自己堅強的斗志和樂觀的心態一步步克服困難，最終取得了顯著的成績。通過這個故事，我明白了只要有堅定的信念，就沒有克服不了的困難，只要心里面有希望，就不會被挫折所打敗。

最后，聽溫暖故事使我的心靈得到了滋養，更加懂得了珍惜生活。聽了這些溫暖故事，我給內心注入了更多的勇氣和希望。我發現，無論人生遇到何種困難，只要保持一顆滿懷希望的心，就能夠勇往直前，無所畏懼。我堅信，只有始終相信自己，相信命運，才能在人生旅途中，破浪而行。

總之，參與聽溫暖故事的活動讓我仿佛置身于一片溫馨的海洋中，真切地感受到了愛和關懷。這次活動讓我深刻地認識到人與人之間的情感是如此強大和寶貴，每個人都需要溫暖和關愛。通過這次活動，我從中汲取了寶貴的人生智慧，懂得了關心他人，珍惜生活，勇敢面對困難的重要性。我相信，在以后的日子里，我將堅持聽溫暖故事，讓自己的心靈得到深深的滋養和啟迪。

送溫暖活動心得體會篇十

今年10月，我參加了漳州市教育局組織的“十佳優秀青年教師”送教下鄉活動。作為一 名承擔送教任務的老師,首先我要感謝教育局的信任與支持,感謝教育局能給我們這次學習和鍛煉的機會,同時我還要感謝各個縣教育局的領導、老師和孩子們。

每到一個縣，當我們踏入賓館，還未卸下行李，就發現教育局及幼兒園的領導已經在賓館等候，歡迎“漳州市十佳優青”的標語提醒著我們，當地教育局對教育的高度重視及對此次活動的支持和期待!

走進幼兒園的時候，園長及老師們的熱情接待和配合，讓我感受到同行前輩、姐妹們的熱情和溫暖。孩子們一張張天真而有純潔的笑臉，讓我覺得身為一名幼兒教師是多么的幸福!

最讓我感動的是評課互動的氛圍。其實，送教下鄉不只是講一堂課，聽一堂課。課后的說課、評課，才是真正的交流和分享的過程。對每個老師來說，都是一種思索，一種提高。

在平和縣，我的活動《心情預報》中，我采用“森林電視臺主持人小熊樂樂的一封邀請信”引入，讓幼兒產生探索的興趣，隨著音樂節奏一起進入森里電視臺，收看“心情預報”節目，在這個環節中，我以“獅子生病了”以及“獅子的好朋友們如何關心和幫助獅子”讓幼兒展開討論。接下來我安排“經驗遷移”這個環節——讓孩子說說自己的情緒感受，學會關心身邊人的心情，并且為下一個“心情播報”的環節做好鋪墊!孩子們對最后的播報的環節充滿興趣，一個個大膽表現!

課后互動環節老師們暢所欲言，各抒己見，評課一語中的，好的地方加以高度肯定，不足的地方又提出了中肯的建議。通過大家的點評，我及時更改了活動設計，在南靖實驗幼兒園，經過調整后我的語言活動《心情預報》課堂效果明顯提高，幼兒表現活躍，但還有些不足的地方。評課過程中，實驗幼兒園的園長、進修校的盧老師及各聽課的老師也肯定了此次活動的優點，也對活動和設計展開了討論。整個互動過程氣氛活躍，大家暢所欲言。盧老師對我提出了要分組活動的要求，可以更好的調動幼兒的情緒，讓孩子自由播報自己的心情，教師也可以個別指導。并且準備的情緒臉譜還可以更豐富些!針對這些中肯的建議，我吸取了教訓，回到賓館后，利用休息的時間，再次修改了教案，準備了更豐富的情緒臉譜，并且在活動中加入了互動游戲環節。孩子的情緒更加活躍，通過通過學當小主持人活動，提高了幼兒口語表達能力;通過心情播報和游戲環節，讓幼兒學會關心同伴的心情，體驗朋友之間互相關心的情感。最后的活動得到較滿意的效果!

通過這種細致入微的評課，給老師提出了更具體的做法，更高的要求。說是送教下鄉，其實對于送者和接受者，都是收獲者。這次活動讓我感到“交流、互動、分享”的深刻含義，讓我看到了自己身上的優點和不足，在今后的學習和工作的過程中我會努力充實自己、提高自己，讓自己以后的活動更加精彩!

如果說教育是一艘船，那么，課程改革就是揚起的風帆，送教下鄉就是鼓起帆的風。祝愿我們漳州市的教育揚起風帆，越走越寬闊!