方案在解決問題、實現目標、提高組織協調性和執行力以及提高決策的科學性和可行性等方面都發揮著重要的作用。通過制定方案，我們可以有條不紊地進行問題的分析和解決，避免盲目行動和無效努力。以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內容，希望對大家有所幫助。

崗位練兵實施方案篇一

關于印發《潢川縣財政局 崗位練兵活動實施方案》的通知

各鄉鎮財稅所、局屬各單位：

為強化我縣財政隊伍建設，提升工作人員整體素質，營造崇尚學習、鉆研業務、履職盡責的良好氛圍，切實轉變工作作風，提高工作效能。根據省財政廳關于開展崗位大練兵活動的要求，結合我縣實際，制定本方案。

一、指導思想

務骨干和愛崗敬業模范。

二、組織領導

為確保崗位練兵活動扎實開展，經研究，決定成立潢川縣財政局崗位練兵活動領導小組，小組組成如下：

組長：邱召健

副組長：熊永培李成方許遴

成員：各單位負責人

領導小組下設辦公室，辦公室設在局人事股，王啟斌同志任辦公室主任，具體負責活動開展的組織協調和日常事務。

三、活動內容

（一）基本技能練兵。基本技能練兵內容為法律法規、文秘和計算機辦公應用。法律法規主要包括公務員法及其配套法規和行政訴訟法、行政復議法等公務員應知應會法律法規知識；文秘主要包括機關公文基礎知識、公文寫作與處理和文書檔案管理等內容；計算機辦公應用主要包括辦公軟件使用、互聯網應用和文檔制作等內容。

（二）專項業務練兵。專項業務練兵內容為近幾年財政政策和財經法規。

四、參加范圍

參加崗位練兵活動的范圍為財政系統全體工作人員。

五、方法步驟和時間安排

（一）動員部署階段（8月份）。召開動員會議，制定我局公務員崗位練兵活動實施方案，對練兵活動進行安排部署。

（二）培訓學習階段(8--9月份)。各單位按照崗位練兵活

動要求，結合業務工作實際，立足本職崗位，突出系統特點，采取多種形式，狠抓崗位培訓與練兵，切實提高財政人員的基本技能水平和專項業務水平。

（三）檢查評比階段(10月份)。做好組織協調，設計比賽項目，合理安排時間和場地，采用多種方式，適時開展各項技能比賽，評選出活動開展的先進單位和優秀業務能手。

六、有關要求

（一）全員參與。本著“干什么，練什么”的原則，全員參與崗位練兵活動，各單位可采取靈活多樣的練兵形式，做到敞開大門搞練兵，轟轟烈烈大比武，達到人人參與練兵、人人接受教育、人人得到提高的目的。

（二）營造氛圍。要加大宣傳力度，積極營造濃厚的練兵比武氛圍，迅速在全局掀起崗位練兵熱潮，（三）注重實效。局活動領導小組辦公室要定期對活動開展情況進行督查、指導，及時了解掌握情況，確保練兵工作取得實效。

崗位練兵實施方案篇二

為切實提高全體干部員工的綜合素質和業務水平，經總裁辦公會研究決定在公司范圍內開展崗位練兵活動。為確保練兵活動的順利開展，特制定本方案。

一、活動目的

通過現場考核評估、專題培訓講座、自主學習、總結交流等形式，樹立愛崗敬業的主人翁意識，營造學知識、學業務、比技能、比敬業的良好氛圍，加快培養高素質、高技能的員工隊伍，為公司快速發展提供有力支持。

二、活動原則

(一)全員參與的原則。全體干部員工參加崗位練兵活動。

(二)立足崗位的原則。以崗位為平臺，結合崗位特點，創優秀、補不足，將練兵內容與履行崗位職責所需的能力結合起來。

(三)自主學習的原則。以各部門結合自身特點開展學習交流為主，立足本職，自學自練，互幫互學，不斷提高綜合素質。

(四)講求實效的原則。根據崗位特點，有針對性地采取靈活多樣的練兵形式，努力在提升業務能力、解決實際問題、提高專業水平上下功夫。

三、組織實施

綜合管理部負責牽頭崗位練兵活動各項工作的組織實施。各部門負責人負責本部門崗位練兵工作的組織領導和具體落實。

四、活動內容及步驟

崗位練兵活動本著“干什么、練什么，缺什么、補什么”的原則，重點抓好本職崗位應知應會的基本業務知識和技能的學習訓練。主要分為以下三個步驟。

(一)動員部署階段(9月7日—9月13日)

1、由黨支部牽頭組織在平谷召開全員崗位練兵動員部署大會，充分動員，統一思想，提高認識，掀起崗位練兵的濃厚氛圍。

2、

(二)考核評估階段(9月12日—9月24日)

1、由綜合管理部牽頭組織全員現場考核評估，員工按《員工綜合素質評估表》內容要求現場演練，評委根據員工表現評估打分。

2、評委分別由班子成員(3人)、中層干部(2人)、普通員工(2人)組成。

3、通過演練評估反饋，各部門要認真查找不足之處，按照“干什么、練什么、缺什么、補什么”的原則，使這次崗位練兵活動真正落實到今后日常的工作中。

(三)培訓學習階段(10月—11月)

1、公司將在10月、11月舉辦四個業務專題、一個綜合素質教育、一個消防安全知識六場培訓講座。

2、業務專題培訓講座由各業務中心按各自業務板塊分別牽頭組織，著眼于提高綜合素養、業務水平和實際操作能力。

3、組織一次消防安全知識講座，增強干部職工的消防意識和提高消防安全實操技能。

(四)匯報總結階段(年終)

各部門就此次活動開展情況撰寫活動報告，總結練兵經驗，做好練兵效果與實際工作的結合。公司將依據各部門活動報告、評估成績及其他開展活動情況對各部門進行總評，并對活動開展突出的部門和個人予以表揚。

崗位練兵實施方案篇三

為認真貫徹落實各級關于加強干部隊伍建設的一系列指示要求，全面提高勞動保障人員綜合素質，經研究決定，在全局開展崗位練兵活動，現提出如下方案。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以勞動保障工作業務為重點，以營造爭先創優干一流的濃厚學習氛圍為出發點，以提高業務素質、管理水平、服務質量、工作效率，培養一專多能的優秀復合型人才為目標，以“學業務、練絕活、當能手”活動為載體，通過崗位練兵，充分調動全局人員的工作積極性、主動性和創造性，激發內在動力，使一大批懂政策、善管理、會服務，精通業務、勝任本職、適應崗位要求的業務尖子脫穎而出，促進勞動保障工作健康發展。

按照廣泛參與、人人受益、突出重點、注重實效、方法靈活、便于操作的原則，開展崗位練兵活動。

著眼勞動保障中心工作，重點從就業政策、勞動法規、基礎管理、為民服務等方面開展崗位練兵活動，培養工作能手，主要設立五大板塊：

(一)圍繞就業政策，設立“勞動政策一口清 ”。要求對各級出臺的就業、創業、培訓等方面的政策了如指掌，運用熟練。

(二)圍繞勞動維權，設立“勞動法規通 ”。要求熟練掌握勞動保障法規條文，并運用自如。

(三)圍繞基礎管理，設立“工作臺賬問不倒 ”。要求對所分管臺賬基本情況有問必答，應對自如。

(四)圍繞窗口服務，設立“窗口服務滿意能手”。要求善做服務對象的思想工作，講究會話藝術，會溝通協調，善表達說服，能化解容易發生的各類問題和矛盾，使之帶著情緒來，帶著微笑走。

(五)圍繞計算機操作，設立“微機操作能手”。要求熟練操作微機和在最短的時間內完成規定的打字內容，并且無差錯。

整個活動分為五個階段進行。

第一階段：思想發動(8月中旬 )。局召開動員大會，對開展崗位練兵活動進行全面動員部署。同時，各單位要進行層層發動，組織所屬人員學習實施方案，明確開展崗位練兵活動的目的意義、方法步驟和基本要求，增強參與意識，激發和調動大家的積極性和自覺性，為扎實有效的開展崗位練兵活動奠定堅實思想基礎。

第二階段：學習提高(8月中旬―9月中旬)。各單位按照方案要求，組織對相關業務知識的學習研究，全面掌握規定的學習內容，增加知識擁有量，更新知識結構，營造人人學業務、個個練絕活的濃厚氛圍。

第三階段：報名選拔(9月中下旬)。在普遍學習、廣泛受益、全面提高的基礎上，根據工作能手標準條件和各自學習實際，層層選拔。各街保中心、勞動監察上報參加局競賽人員不少于2人，其它科室不少于1人。

第四階段：比武競賽(10月上中旬)。各參賽選手按照所報能手類別，高標準、嚴要求，加大學習力度，實施強化訓練。在此基礎上，局組織比武競賽，評選出各類能手。通過這一活動，使參賽選手業務素質大幅提升，真正成為本行業的業務尖子。

第五階段：成果展示 。利用適當時機，組織評選出來的各類工作能手，為市局和區有關領導作匯報表演，展示崗位練兵活動成果，擴大知名度，發揮示范帶動作用。

對在競賽中取得優異成績的人員，授予工作能手稱號，進行通報表彰，并給予適當的物質獎勵。

領導小組：

組 長：xxx

副組長：xxx

成 員：xxx

領導小組下設競賽組織組：

組 長：xxx

副組長：xxx

成 員：xxx

(一)提高認識。開展崗位練兵活動，是加強勞動保障隊伍建設，提高業務素質和實際工作能力，培養業務骨干，強化基礎管理，促進工作落實，推動勞動保障工作上水平的有效途徑。各單位要高度重視，認真對待，充分認識開展這項活動的重要性和必要性，增強責任意識。

(二)積極參與。各單位要采取多種形式，廣泛動員，使之人人明確有關要求，人人參與崗位練兵活動。

(三)確保實效。各單位在開展崗位練兵活動中，既要營造轟轟烈烈的濃厚學習氛圍，更要注重扎扎實實的實際效果;既要培養業務尖子，又要重視整體素質的提高，努力培養一專多能的優秀骨干人才。

崗位練兵實施方案篇四

一、指導思想

以國家基礎教育課程改革實驗精神為指導，以新的教育理念為核心，以課堂教學為突破口，以提高教師專業水平為主線，全面深化課程改革，著力提高教師課堂教學的能力與水平，勵師志、博師學、強師能，個個爭當名教師，為構建“高效課堂”打下堅實基礎，為辦好人民滿意的教育提供優質的師資保障，特制定崗位大練兵展評活動實施方案。

二、活動目標

1、通過開展教師崗位大練兵活動，進一步提高我校教師適應新課程要求的專業能力。

2、通過開展教師崗位大練兵活動，構建有效教學的行為模式，切實提高課堂教學的有效性。

3、通過開展教師崗位大練兵活動，打造我校教師精英團隊。

4、通過開展教師崗位大練兵活動，進一步落實“評好課”校本培訓工作，全面提高教學質量，促進我校教育事業持續、穩步發展。

三、磨課展評活動安排

展評項目：上課、說課、教學設計三項。

1、磨課活動：

第4周（3.14-3.18）磨課。同一節課在組內至少上兩次，組內組織觀課、議課研究活動。

2、展評活動：第5周（3.21-3.25）

周二：語文、英語課堂教學展評；周三：數學、常識課堂教學展評；周四：說課、教學設計展評；周五：匯總。

3、陳燈榮負責

一、二年級，陸茜負責

三、四年級，劉德俊負責

五、六年級，王元平負責英語、常識。（各教研組長要在磨課活動前將活動安排計劃表報年級負責人處）

4、各教研組長要記錄、整理好組內活動材料，活動結束后交教導處；磨課教師要準備說課稿一式2份、教學設計（手寫）一式8份，活動前交教導處。

5、磨課展評活動結束后，全體教師均要反思總結，按教研組將

心得體會

四、獎勵辦法

此次展評活動設一、二、三等獎，后期將組織優秀心得體會文章評選，成績將納入優秀教研組考評。

定遠縣建設小學

2011.3.5

崗位練兵實施方案篇五

（一）

為認真貫徹落實各級關于加強干部隊伍建設的一系列指示要求，全面提高勞動保障人員綜合素質，經研究決定，在全局開展崗位練兵活動，現提出如下方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以勞動保障工作業務為重點，以營造爭先創優干一流的濃厚學習氛圍為出發點，以提高業務素質、管理水平、服務質量、工作效率，培養一專多能的優秀復合型人才為目標，以“學業務、練絕活、當能手”活動為載體，通過崗位練兵，充分調動全局人員的工作積極性、主動性和創造性，激發內在動力，使一大批懂政策、善管理、會服務，精通業務、勝任本職、適應崗位要求的業務尖子脫穎而出，促進勞動保障工作健康發展。

二、基本原則

按照廣泛參與、人人受益、突出重點、注重實效、方法靈活、便于操作的原則，開展崗位練兵活動。

三、

著眼勞動保障中心工作，重點從就業政策、勞動法規、基礎管理、為民服務等方面開展崗位練兵活動，培養工作能手，主要設立五大板塊：

（一）圍繞就業政策，設立“勞動政策一口清 ”。要求對各級出臺的就業、創業、培訓等方面的政策了如指掌，運用熟練。

（二）圍繞勞動維權，設立“勞動法規通 ”。要求熟練掌握勞動保障法規條文，并運用自如。

（三）圍繞基礎管理，設立“工作臺賬問不倒 ”。要求對所分管臺賬基本情況有問必答，應對自如。

（四）圍繞窗口服務，設立“窗口服務滿意能手”。要求善做服務對象的思想工作，講究會話藝術，會溝通協調，善表達說服，能化解容易發生的各類問題和矛盾，使之帶著情緒來，帶著微笑走。

（五）圍繞計算機操作，設立“微機操作能手”。要求熟練操作微機和在最短的時間內完成規定的打字內容，并且無差錯。

四、方法步驟

整個活動分為五個階段進行。

第一階段：思想發動（8月中旬）。局召開動員大會，對開展崗位練兵活動進行全面動員部署。同時，各單位要進行層層發動，組織所屬人員學習實施方案，明確開展崗位練兵活動的目的意義、方法步驟和基本要求，增強參與意識，激發和調動大家的積極性和自覺性，為扎實有效的開展崗位練兵活動奠定堅實思想基礎。

第二階段：學習提高（8月中旬—9月中旬）。各單位按照方案要求，組織對相關業務知識的學習研究，全面掌握規定的學習內容，增加知識擁有量，更新知識結構，營造人人學業務、個個練絕活的濃厚氛圍。

第三階段：報名選拔（9月中下旬）。在普遍學習、廣泛受益、全面提高的基礎上，根據工作能手標準條件和各自學習實際，層層選拔。各街保中心、勞動監察上報參加局競賽人員不少于2人，其它科室不少于1人。

第四階段：比武競賽（10月上中旬）。各參賽選手按照所報能手類別，高標準、嚴要求，加大學習力度，實施強化訓練。在此基礎上，局組織比武競賽，評選出各類能手。通過這一活動，使參賽選手業務素質大幅提升，真正成為本行業的業務尖子。

第五階段：成果展示。利用適當時機，組織評選出來的各類工作能手，為市局和區有關領導作匯報表演，展示崗位練兵活動成果，擴大知名度，發揮示范帶動作用。

五、表彰獎勵

對在競賽中取得優異成績的人員，授予工作能手稱號，進行通報表彰，并給予適當的物質獎勵。

六、組織領導

領導小組：

組 長：馬秀林

副組長：姜愛君、商士安

成 員：郭剛、馬力、董良、于平吉、姜梅、石志敏、李欣

領導小組下設競賽組織組：

組 長：商士安

副組長：姜梅

成 員：石志敏、于瑞業、李欣、方森

七、幾點要求

（一）提高認識。開展崗位練兵活動，是加強勞動保障隊伍建設，提高業務素質和實際工作能力，培養業務骨干，強化基礎管理，促進工作落實，推動勞動保障工作上水平的有效途徑。各單位要高度重視，認真對待，充分認識開展這項活動的重要性和必要性，增強責任意識。

（二）積極參與。各單位要采取多種形式，廣泛動員，使之人人明確有關要求，人人參與崗位練兵活動。

（三）確保實效。各單位在開展崗位練兵活動中，既要營造轟轟烈烈的濃厚學習氛圍，更要注重扎扎實實的實際效果；既要培養業務尖子，又要重視整體素質的提高，努力培養一專多能的優秀骨干人才。

青島市市南區勞動和社會保障局

（二）

為了進一步提高全廠職工理論水平和專業崗位技能，激勵員工比學趕超，不斷提高自身素質。按照公司統一部署，決定在全廠范圍內開展崗位大練兵活動。為確保崗位大練兵活動的順利開展，特制定本實施方案。

一、指導思想

以公司《煤礦洗煤廠崗位練兵和技術比武管理辦法》為指導，堅持“缺什么、補什么、干什么、練什么、強項比強項”的原則，按照“全員參與、重在基層，立足崗位、切合實際，因崗施教、注重實效”的要求，通過個人自學、集中培訓、專題研討、經驗交流等多種方式，大力抓好各部門、各工種、各崗位的學習和各項專業技能訓練，從而進一步增強廣大職工的適崗能力，實現“做標準事、干標準活”的總體目標，推動全廠各項工作再上新水平。

二、崗位練兵和技術比武的主要內容

根據公司《煤礦洗煤廠崗位練兵和技術比武管理辦法》的要求，一線操作人員為練兵比武重點對象，重點提高操作技能，管理人員重在更新知識、提高管理水平，內容包括崗位應知應會及相關專業知識。崗位練兵分為理論知識學習和操作技能訓練，技術比武分為理論考試和操作比賽兩種形式。

崗位練兵和技術比武的具體內容根據各科室制定的練兵方案確定。

三、組織領導

組 長：康平平

副組長：白喜玉 劉利民

組 員：王慶洋 高吉林 李 飛 劉國平薛鳳平

四、實施步驟

(一)安排部署

1.制定方案。各科室結合本部門崗位實際情況，制定出本部門的具體練兵方案，明確內容、時間、規則、激勵辦法等，并于**年2月27日前交綜合科備案。

2.思想動員。各部門要召開動員大會，進一步統一思想，提高認識，營造氛圍，使廣大職工充分認識到崗位練兵的重要性，進一步增強責任感和緊迫感，激發他們的自覺性和主動性，積極投身到崗位練兵和技術比武的活動中來。

(二)組織實施

1.時間間隔。洗煤廠每半年舉行一次崗位練兵和技術比武；科隊每季度舉行一次崗位練兵和技術比武；班組每月舉行一次崗位練兵和技術比武。

2.練兵原則。崗位大練兵關鍵是練兵，重點在一線操作人員。各科室要根據各自專業崗位特點及練兵方案要求，認真抓好組織工作。崗位練兵和技術比武必須堅持常態化、規范化，增強針對性和實效性，有力推動員工技能水平穩步提升。

（三）檢查評比

根據全廠崗位練兵和技術比武開展情況，在組織崗位練兵活動檢查驗收的基礎上，針對各部門崗位練兵的實際情況，對組織崗位練兵和技術比武積極主動、富有成效的給予重獎，對消極應付、收效甚微的給予重罰。

崗位練兵實施方案篇六

實行崗位練兵可以進一步提高隊伍的整體素質，調動所有人員的積極性。下面是由小編精心為大家整理的“崗位練兵實施方案”，歡迎大家閱讀，內容僅供參考，希望對您有所幫助!

為認真貫徹落實各級關于加強干伍建設的一系列指示要求，全面提高勞動保障人員綜合素質，經研究決定，在全局開展崗位練兵活動，現提出如下方案。

一、 指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以勞動保障工作業務為重點，以營造爭先創優干一流的濃厚學習氛圍為出發點，以提高業務素質、管理水平、服務質量、工作效率，培養一專多能的優秀復合型人才為目標，以“學業務、練絕活、當能手”活動為載體，通過崗位練兵，充分調動全局人員的工作積極性、主動性和創造性，激發內在動力，使一大批懂政策、善管理、會服務，精通業務、勝任本職、適應崗位要求的業務尖子脫穎而出，促進勞動保障工作健康發展。

二、基本原則

按照廣泛參與、人人受益、突出重點、注重實效、方法靈活、便于操作的原則，開展崗位練兵活動。

三、活動內容

著眼勞動保障中心工作，重點從就業政策、勞動法規、基礎管理、為民服務等方面開展崗位練兵活動，培養工作能手，主要設立五大板塊：

(一)圍繞就業政策，設立“勞動政策一口清 ”。要求對各級出臺的就業、創業、培訓等方面的政策了如指掌，運用熟練。

(二)圍繞勞動維權，設立“勞動法規通 ”。要求熟練掌握勞動保障法規條文，并運用自如。

(三)圍繞基礎管理，設立“工作臺賬問不倒 ”。要求對所分管臺賬基本情況有問必答，應對自如。

(四)圍繞窗口服務，設立“窗口服務滿意能手”。要求善做服務對象的思想工作，講究會話藝術，會溝通協調，善表達說服，能化解容易發生的各類問題和矛盾，使之帶著情緒來，帶著微笑走。

(五)圍繞計算機操作，設立“微機操作能手”。要求熟練操作微機和在最短的時間內完成規定的打字內容，并且無差錯。

四、方法步驟

整個活動分為五個階段進行。

第一階段：思想發動(8月中旬 )。局召開動員大會，對開展崗位練兵活動進行全面動員部署。同時，各單位要進行層層發動，組織所屬人員學習實施方案，明確開展崗位練兵活動的目的意義、方法步驟和基本要求，增強參與意識，激發和調動大家的積極性和自覺性，為扎實有效的開展崗位練兵活動奠定堅實思想基礎。

第二階段：學習提高(8月中旬―9月中旬)。各單位按照方案要求，組織對相關業務知識的學習研究，全面掌握規定的學習內容，增加知識擁有量，更新知識結構，營造人人學業務、個個練絕活的濃厚氛圍。

第三階段：報名選拔(9月中下旬)。在普遍學習、廣泛受益、全面提高的基礎上，根據工作能手標準條件和各自學習實際，層層選拔。各街保中心、勞動監察上報參加局競賽人員不少于2人，其它科室不少于1人。

第四階段：比武競賽(10月上中旬)。各參賽選手按照所報能手類別，高標準、嚴要求，加大學習力度，實施強化訓練。在此基礎上，局組織比武競賽，評選出各類能手。通過這一活動，使參賽選手業務素質大幅提升，真正成為本行業的業務尖子。

第五階段：成果展示 。利用適當時機，組織評選出來的各類工作能手，為市局和區有關領導作匯報表演，展示崗位練兵活動成果，擴大知名度，發揮示范帶動作用。

五、表彰獎勵

對在競賽中取得優異成績的人員，授予工作能手稱號，進行通報表彰，并給予適當的物質獎勵。

六、 組織領導

領導小組：

組 長：xxx

副組長：xxx

成 員：xxx

領導小組下設競賽組織組：

組 長：xxx

副組長：xxx

成 員：xxx

七、幾點要求

(一)提高認識。開展崗位練兵活動，是加強勞動保障隊伍建設，提高業務素質和實際工作能力，培養業務骨干，強化基礎管理，促進工作落實，推動勞動保障工作上水平的有效途徑。各單位要高度重視，認真對待，充分認識開展這項活動的重要性和必要性，增強責任意識。

(二)積極參與。各單位要采取多種形式，廣泛動員，使之人人明確有關要求，人人參與崗位練兵活動。

(三)確保實效。各單位在開展崗位練兵活動中，既要營造轟轟烈烈的濃厚學習氛圍，更要注重扎扎實實的實際效果;既要培養業務尖子，又要重視整體素質的提高，努力培養一專多能的優秀骨干人才。

一、活動目的

通過開展崗位練兵活動，向社會展示行政機關公務員的良好形象，提升行政機關公務員崗位履職能力，強服務、比奉獻、樹標兵、促工作，從而提升公務員隊伍的執行力、公信力、創新力。

二、活動內容

分為通用能力訓練和專業能力訓練兩類。

(一)通用能力訓練包括：公文寫作、公文處理、電子政務、公共禮儀、處置突發事件、接待群眾來訪、面對新聞媒體、掌握機關工作規程。通過訓練達到提高公務員的政策法規水平以及公文寫作能力、處理突發事件能力、溝通協調能力、語言表達能力和服務水平等。

(二)專業能力訓練包括：履職崗位應掌握的專業知識、業務技能，熟悉政策法規。通過訓練達到增強公務員的業務能力，提高工作效率。

三、活動安排

該活動由各鄉(鎮)、縣直各單位根據工作實際自行組織，縣委組織部、縣人事局將把各鄉(鎮)、各單位開展崗位練兵活動的情況統一錄制成視頻光盤報曲靖市進行評比表彰。

四、活動要求

(一)重點圍繞本單位的業務特點開展練兵，訓練內容、形式不限，按照缺什么、補什么，差什么、練什么的要求，既可訓練通用能力，也可訓練專業能力。凡已開展過練兵活動的行業、單位，可將其活動內容納入到本次崗位練兵活動中。

(二)要通過崗位練兵，著力解決制約業務工作的薄弱環節和突出問題，練出一批崗位標兵和先進集體，充分展示行業特點、個人的技能水平和精神風貌。同時要把崗位練兵作為一種能力提升的長效機制。

為切實提高全體干部員工的綜合素質和業務水平，經總裁辦公會研究決定在公司范圍內開展崗位練兵活動。為確保練兵活動的順利開展，特制定本方案。

一、活動目的

通過現場考核評估、專題培訓講座、自主學習、總結交流等形式，樹立愛崗敬業的主人翁意識，營造學知識、學業務、比技能、比敬業的良好氛圍，加快培養高素質、高技能的員工隊伍，為公司快速發展提供有力支持。

二、活動原則

(一)全員參與的原則。全體干部員工參加崗位練兵活動。

(二)立足崗位的原則。以崗位為平臺，結合崗位特點，創優秀、補不足，將練兵內容與履行

崗位職責

(三)自主學習的原則。以各部門結合自身特點開展學習交流為主，立足本職，自學自練，互幫互學，不斷提高綜合素質。

(四)講求實效的原則。根據崗位特點，有針對性地采取靈活多樣的練兵形式，努力在提升業務能力、解決實際問題、提高專業水平上下功夫。

三、組織實施

綜合管理部負責牽頭崗位練兵活動各項工作的組織實施。各部門負責人負責本部門崗位練兵工作的組織領導和具體落實。

四、活動內容及步驟

崗位練兵活動本著“干什么、練什么，缺什么、補什么”的原則，重點抓好本職崗位應知應會的基本業務知識和技能的學習訓練。主要分為以下三個步驟。

(一)動員部署階段(9月7日—9月13日)

1、由黨支部牽頭組織在平谷召開全員崗位練兵動員部署大會，充分動員，統一思想，提高認識，掀起崗位練兵的濃厚氛圍。

2、

(二)考核評估階段(9月12日—9月24日)

1、由綜合管理部牽頭組織全員現場考核評估，員工按《員工綜合素質評估表》內容要求現場演練，評委根據員工表現評估打分。

2、評委分別由班子成員(3人)、中層干部(2人)、普通員工(2人)組成。

3、通過演練評估反饋，各部門要認真查找不足之處，按照“干什么、練什么、缺什么、補什么”的原則，使這次崗位練兵活動真正落實到今后日常的工作中。

(三)培訓學習階段(10月—11月)

1、公司將在10月、11月舉辦四個業務專題、一個綜合素質教育、一個消防安全知識六場培訓講座。

2、業務專題培訓講座由各業務中心按各自業務板塊分別牽頭組織，著眼于提高綜合素養、業務水平和實際操作能力。

3、組織一次消防安全知識講座，增強干部職工的消防意識和提高消防安全實操技能。

(四)匯報總結階段(年終)

各部門就此次活動開展情況撰寫活動報告，總結練兵經驗，做好練兵效果與實際工作的結合。公司將依據各部門活動報告、評估成績及其他開展活動情況對各部門進行總評，并對活動開展突出的部門和個人予以表揚。

崗位練兵實施方案篇七

教師是教育改革的執行者，改革需要人來實施，不是單純地依靠政策、課程或技術來實現。我們一起看看教師崗位大練兵實施方案么寫吧。你是否在找正準備撰寫“教師崗位大練兵實施方案”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！

本人根據素質教育，以學生的發展不斷反思自己的教育教學行為。我以骨干教師的要求嚴格要求作好骨干教師的帶頭作用和輻射作用。制定如下計劃：

一、 指導思想

根據教育局對縣骨干教師的精神指示，全面貫徹黨的教育方針，推動教育的均衡發展和教育公平。培養骨干教師隊伍，充分發揮骨干教師的示范、引領和輻射作用、帶動全縣中小學教師素質的全面提升，全面提高教育教學質量。

二、 履行職責

責任心強，嚴格遵守學校規章制度，按時完成上級和學校安排的各項工作任務。

虛心向他人請教，取長補短，進行教學研討和提升。

面向全體學生，以人為本，不排斥學困生，善于與學生交流，鼓勵學生。

深入理解課程教學改革新理念，注重教學實際操作能力培養，提高自身的學科專業理論水平和教學實踐能力。

積極探索實施新課程的教學策略，并及時做好教學反思，切實提高教學能力，在增強教學有效性，向每一堂課要效率，向每個學年要質量。

三、 發展目標

1、提高自身的德育水平，提高自己的人格魅力，鑄就良好的師德模范。

2、更新教育觀念，研究課堂教學的基本規律，在教學中積極探索和實踐課程的實施能力，提升課堂教學的時效性，不斷提高教學質量。

3、樹立終身學習的觀念，提高教育教學的研究反思能力，發揮骨干教師的輻射引領作用，積極強化參與學科中建設的意識，積極投身教育科研，加強教育教學研究，做創新型的教師。

四、實施計劃

1、 勤于學習，樹立終身學習的理念。

(1)、堅持不懈地學習，活到老，學到老，樹立終身學習的理念。

(2)、多渠道地學習。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治理論，教育教學理論和各種專業知識，增強自己的理論積淀，學習他人高尚的師德修養，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的。

(3)、廣泛地學習。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識，技能、特別要學習現代信息科技，不斷構建豐富自己的知識結構。

2、善于思考，在實踐中探求、感悟。

要堅持用腦子工作，力爭做到：時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作。面對自己將來的工作，我充滿信心，也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規劃步入富有挑戰性的工作，在實踐中不斷積累經驗。促使自己盡快成長起來。走進學習心靈，面向全體學生，加強與學生交流。對學生更多關懷和鼓勵，培養學生學習興趣，全面提高教育質量。堅持學習，再學習，在學習中不斷超越自己。

在新課程改革大潮中，我以飽滿的精神投入到了新學期的工作中來。本著求創新，求發展，不斷提高自己的業務水平的目的，根據學校20__年教學工作計劃來制定我的個人教學工作計劃。

一. 加強學習

二.向科研教師型轉變

1.在課堂教學改革中嚴格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了提高課堂教學效率，我打算從培養學生良好的學習習慣和學習興趣入手，讓學生們樂學、勤學、會學。我要養成每天記日記的習慣，注意總結經驗，在課堂常規訓練上有自己的特色。

2.扎實做好新課改的每一項工作。在比較準確地掌握了上一冊教材的基礎上，本學期我仍將毫不松懈地用好新教材，深入學習新課標。新學期開始，我把“如何進行小組合作學習”作為自己研究的子課題。在教學中做進一步的深入研究，在學期末將上交一份有價值的論文，同時會以年組研究課的形式匯報自己的研究成果。本學期我還會十分重視成長記錄袋的使用，使其發揮應有作用。主要表現在：擴充成長記錄袋的內容、定期專人負責裝袋、定期進行總結評價、鼓勵家長參與，保持教育一致性。

3.為提高教師的業務水平，學校組織了豐富多彩的教研活動。我將報著學習提高的態度積極參加六年制一年的校內“講評推優”課、校內首屆“教師基本功大賽”、“師徒結隊驗收課”、“校內評估課”等教研活動。在向別人學習的同時使自己的業務水平有所提高。

4.教案的編寫是作為教師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學性、實用性，我將嘗試著沖破傳統備課的清規戒律，編寫實用、新穎、具有個性化特點的教案。

5.根據學校這一學期對寫字教學提出了很高的要求。我打算在寫字上要下大功夫，首先注重自身寫字水平的指導，其次加強對學生的寫字指導，注意學生對漢字基本筆畫、基本結構的把握，增強學生“提筆就是練字時”的意識，使具備基本的寫字技能和初步的書法欣賞能力。

三.“備”、“改”、“批”、“輔”、“查”是教師的常規工作，每一項都十分重要。在備好課，上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導工作，要曉之以理，動之以情，用愛心去幫助每一個希望生，最重要的是有成效，讓每個希望生都能在學期末的時候有所提高。在作業布置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜歡的，有創新能力培養的作業，讓每個學生不再為作業而苦惱。

多彩、多元的社會急切地呼喚著創新，教育也迫切地呼喚著有活力、有創新能力的教師。我將努力學習，不斷提高自己的業務水平，為興安二小輝煌的明天貢獻自己的一點力量!

作為地區骨干教師。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責任。在這新的一年里，我決心更加嚴格的要求自己，起好骨干教師的帶頭作用，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規教學，在學習中成長，在反思中進步。

(一)預期目標。

1、要不斷的提高自己在教育教學方面的能力，積極的參加學校的各種競賽和教研活動，不斷的磨練自己。

2、不斷的提高自己的科研能力，平時多讀一些有關自己學科的最新前沿資料，注意收集，注意積累。用新課標的理念不斷的充實自己。

3、加強和結對教師的交流和切磋，發揮骨干教師的帶頭引領作用，注重培養學生各方面的能力。

(二)現狀分析：在教學方面積累了一些經驗，但離要求還有一定的距離。需要不斷的加強學習充實自己，使自己的業務水平有更大的提高。

(三)具體措施1、在本學期里閱讀教育理論的書籍，并寫好讀后感。

2、積極開展與本學科教師的手拉手活動，要有實效，積極進行研討及反思，共同進步。

3、平日要多進行互相聽課活動，交流思想，相互學習，共同進步。

4、在教學中，做到“三反思”：即實踐前的反思，實踐中的反思，實踐后的反思。

5、在課堂中改變傳統的教學方式，根據學生實際情況，創新一些適合學生的活動，轉變學生的學習方式，使學生會學、樂學。

6、扎實落實備課組內各項具體工作，協調備課組與學校間各項工作，團結組內成員，加強備課組教育教學本文來源：公務員在線 質量。

7、采用多種形式進行教育理論和新課標學習，以學導行，以學促教，以學提升個人素質。

8、應用信息技術輔助課堂教學。要靈活、合理使用網上下載課件，吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣，使學生樂學。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發學生的學習興趣，使生產生強烈的學習欲望，樂學、愛學。

9、繼續利用課余時間多讀書多學習，不斷提高自身教育教學水平及修養。

以上是我本學期的工作計劃，相信通過自己不懈地努力，會使自己的文化素養和業務能力有進一步的提高。

崗位練兵實施方案篇八

答：1）定點：按照標準要求規定的加油部位加油。

2）定量：按照標準規定的加油部位加油。

3）定質：按規定牌號加油。

4）定時：按規定時間加油或換油，換油時清洗油箱過濾器和管路。

5）定人：明確每臺設備加油或換油的具體人。

2、實行設備潤滑工作中“三級過濾”的具體內容是什么？

答：領油過濾、轉桶過濾、加油過濾。

3、潤滑劑有哪些作用？

答：：潤滑作用、冷卻作用、洗滌作用、防銹作用、密封作用、緩沖和減振作用等。

4、閥門的主要作用是什么？

答：啟閉作用：截斷或溝通管內流體的流動；

調節作用：調節管內流體的流量；

節流作用：調節閥門開度，改變壓力降，達到調節壓力的作用；

5、法蘭主要有哪幾種密封面型式？

答：法蘭密封面型式主要有：平面；突面；凹凸面；榫槽面。

6、設備定期切換和盤車制度的目的？

答：1）為了防止動設備軸及相連部件長時間的處于同一種靜止狀態而發生變形；

2）軸或與軸相連的攪拌漿等，被粘結或生銹卡住，在啟動時負載過大而發生故障；

3）防止機泵某一部件或部位長時間受腐蝕而受損。

4）大功率動設備啟動前盤車，預靈活軸。防止啟動負荷大。

7、通常所指的“三廢”指什么？

答：廢液、廢氣和廢渣。

8、滅火的基本方法有哪些？

答：冷卻法、隔離法、窒息法和抑制法

9、毒物進入人體的最主要渠道是什么？

答：呼吸道

10、壓力容器上安裝的超壓防護裝置是指哪些？

答：安全閥和爆破片

崗位練兵實施方案篇九

閱讀是學校教育的最基本的途徑之一，是一種長期的、日積月累的、潛移默化的精神活動。可以促進學生的全面發展，營造內涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，提高學校的辦學品位，提高教師的文化素養，陶冶學生的情操，本學年我校將全面貫徹市教育局的精神，在全校師生中積極開展讀書活動，把讀書活動作為工作中的重中之重。

全校學生

養成讀書習慣創建書香校園

1、通過讀書活動，激發師生尤其是全體學生的閱讀熱情，開闊其視野，增長其知識，陶冶其情操，充實其文化底蘊，提高其綜合素質。

2、通過系列活動的開展，逐步形成我校特有的“書香校園”特色，不斷提升我校的辦學品位。

3．啟動學校、班級、家庭小書房建設，學校通過開展形式多樣的讀書活動以及召開家長會等活動，讓每一個孩子都感到讀書是最快樂的，讓每一個父母更加關注孩子的讀書情況，關心孩子的學習和生活。

4、通過讀書活動，從學習習慣、生活習慣、勞動習慣、衛生習慣等方面培養學生，教師要真心實意地愛學生。

20xx年3月--20xx年12月

1、活動發起階段（20xx年3月）

三月中下旬，在我校召開“書香溢校園、知識伴我行”啟動儀式，在全校師生中掀起讀書的熱潮。同時向各年級推薦讀書目錄，下發倡議書，制定書香班級、書香家庭、讀書之星的具體要求標準。各班級建立圖書角，開辟一快“讀書交流園地”。

2、積極開展讀書活動階段（20xx年3月-—20xx年11月）：

（1）3月起—11月下旬，要求學生充分利用早上到校、每天午飯后休息時間、晚上在家完成作業后的時間進行有計劃、有選擇地讀書。利用好每周三的最后一節課時間，每名學生建立“采擷集”，收集積累好詞好句。

（2）“書香班級”要求：班級圖書角的書能在學生中進行流動，使教室里充滿書香。班級學生能夠主動借閱圖書，并根據年級段特點進行好詞佳句的整理、撰寫讀書筆記。

（3）“書香家庭”要求：讀書的孩子真棒，讀書的父母真美，讀書的家庭真好。家庭內藏書達到一定數量，平時家長能和孩子一起讀書，并且每學期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會。

（4）“讀書之星”要求：成績優秀，平時能堅持讀書，并認真寫讀書摘記、心得體會，并有文章在校以上刊物發表。

（5）教師讀書要求。全體教師要認真閱讀學校推薦的書目，同時在閱讀期間完成規定字數的讀書筆記，每學期撰寫一片高質量的讀書心得體會并及時發送到學校網頁上。

（6）建立學生“讀書記分卡”制度。分年級、班級記錄學生的讀書情況，并對學生的讀書情況在期末予以評價。

3、總結表彰階段（20xx年12月）

20xx年6月和10月為我校讀書節活動月，7月、12月進行總結表彰前一階段涌現出的“書香家庭”、“讀書之星”、教師讀書先進個人，發放獎品原則是“以書代獎”，并對下一階段工作提出要求。

1、讀書陣地建設

學校要加強圖書室建設，定期更新書籍，并提高圖書室的使用率；開放閱覽室；每年定期組織購書、贈書、捐書等活動；班級建好班級圖書角，組織好“捐一本好書”、“讀一本好書”活動；家庭建設家庭小書房，培養良好的讀書習慣，合理進行家庭教育投資，積極參與學校讀書活動。

2、開展《古詩詞》誦讀活動

一二年級：熟讀背誦詩詞15—30首，推薦書目以短小的兒童詩、注音童話等圖文并茂的書籍為主。

三四年級：熟讀背誦詩詞40—60首，推薦書目以節奏感強，富有趣味而較之低年級又有一定深度的兒童文學作品為主，并注重培養學生不動筆墨不讀書的良好閱讀習慣。

五六年級：熟讀背誦詩詞70—80首，推薦書目以科幻作品、富有哲理的歷史故事或人物傳記及長篇兒童小說和優美兒童散文等為主，并增加符合這一時期兒童口味的現代、當代經典文學作品，努力給學生創造展示自己課外閱讀成效的機會。

3、具體活動

開展“每天一詩”誦讀活動或“每周一得”讀書會，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。并要求每個班級每周最低向廣播站和《蓓蕾文學報》報分別投稿一篇，稿件采用后會擇優向其它報紙或刊物投寄。

4、課程建設

各班制定學期（年）班級讀書計劃，每學期確定兩本共讀書目，布置導讀提綱，精心指導閱讀，適當安排師生共讀；根據學生興趣，每學期推薦6本以上圖書，組織一次讀書交流會或開展一次具有本班特色的讀書活動，設置“讀書”課，每周午間及每周一節課（一、二年級利用一節自習課；五、六年級利用小作文課）進行讀書活動，內容為閱讀經典或指導課外讀物欣賞。

5、考試評價

我校將在開展讀書的基礎上認真組織評選校級“書香班級”、“書香家庭”、“讀書之星”等，以更好地激發學生的讀書興趣，體驗成功的快樂。

6、長效管理

將讀書活動納入學校常規工作。以一年為周期，每年舉辦一次讀書現場會。將每年的6月、10月份作為學校讀書節的活動月，公布重點推薦書目，表彰一批“書香家庭”、“書香班級”、“讀書之星”，并對下一階段工作提出要求。

組長：張*剛

副主長：李*霞喬*濤

組員：王*峰劉*鵬張*鄭*芳李*張*梅

賈新芝張*文鄒*蓮王*暖薛*鈴汪*霞

崗位練兵實施方案篇十

為全面提高一線工人的專業技術水平和工作能力，為實現“創建安全生產，提高生產效率”奠定人才基礎，結合當前開展的“創先爭優”活動，結合我公司實際情況，制定如下實施方案。

崗位練兵活動以“三個代表”重要思想和黨的十七大、十七屆五中全會精神為指導，全面樹立和落實科學發展觀，深入貫徹公司“注重生產一線”會議精神，廣泛深入、扎實有效地開展崗位練兵活動，加強職工專業技術水平和工作能力，掌握應知應會的基本知識、基本技能，增強體能素質；加強履行崗位職責的關鍵能力建設，全面提高生產工人的綜合素質和實戰能力，努力造就一支高技能、高素質、高紀律的生產隊伍。

崗位練兵活動遵循“全員參與、重在基層、立足崗位、注重實效”的原則，堅持貼近基本知識、基本技能，增強體能素質，真抓實練，堅決避免形式主義和花架子。

以“創建安全生產，提高生產效率”為目標；突出“崗位練兵、實戰演練”兩個重點；抓好“崗位練兵競賽、集中強化訓練、爭創標兵能手”三個載體；全面落實“領導責任、工作運行、考核考評、獎懲激勵”四項保障機制；努力實現一線生產工人“高技能、高素質、高紀律”三個方面的明顯提高。

（一）安全生產相關知識的訓練。包括車間安全衛生管理、設備的安全操作和維修、保養等管理制度。

（二）基本技能訓練。包括沖瓶、灌裝、擰蓋、包裝等基本技能。

（一）練兵方法

崗位練兵活動必須堅持一切從實際出發，一切從工作需要和實戰需要出發，實事求是，求真務實，妥善安排，科學實施，力求練兵最佳效果。

1.以考促學促練。建立科學合理的崗位練兵考核評價體系。公司領導對一線生產工人崗位練兵活動實行掛點督導制度。領導小組要嚴格對崗位練兵情況的督查和考核，通過建立單位考核臺帳和個人考核檔案，把生產崗位練兵情況與考核、立功授獎和提拔使用結合起來。考核不達標的，不能評為本優秀，并進行復訓和補考。

2.崗位能手競賽。把開展崗位能手競賽活動作為考核練兵效果、推進練兵活動的重要輔助手段。特別是要針對部分基層警察執法中存在的“不敢管、不愿管、不會管”等問題，以崗位練兵為契機，開展爭當“崗位能手、標兵”競賽活動，以賽促練，以練促學，推進崗位練兵活動的深入開展。

（二）實施步驟

1.動員準備階段（20xx年8月）。公司成立領導小組，制定下發《青海清華博眾生物有限公司2010年崗位練兵實施方案》，公司人力資源部制定具體實施方案；做好部署和宣傳動員、師資培訓等準備工作。

2.訓練實施階段（20xx年9月－10月）。組織全公司一線生產工人分期參加學習、訓練。訓練的組織實施以“塊”為主，訓練內容和標準的確定以“條”為主。崗位練兵活動開始后組織的培訓，要依據崗位練兵的要求，對培訓內容和方法進行適當調整。各單位在訓練實施階段要確保每一名工人不少于10天的脫產學習訓練時間真正落實到位。

3.考核檢查階段（20xx年11月上旬）。11月上旬，公司人力資源部和行政部對所有一線生產工人進行考核。基本知識考核重點由公司下發的《生產部管理制度基礎知識問答題》；基本技能主要現場操作進行考核。考核不合格的，要及時組織補訓補考。從11月上旬開始，公司將組織對崗位練兵情況進行抽查。

4.總結評比階段（20xx年11月下旬）。對崗位練兵活動進行總結評比。根據考核和競賽活動情況，評選、表彰崗位練兵活動中表現突出、成績優異的“崗位標兵”、“崗位能手”，總結公司崗位練兵工作。

為確保公司崗位練兵活動取得良好效果，公司成立了清華博眾崗位練兵活動領導小組，由董事長魯長征同志任組長，副總經理魯平原、何茂軍、山永凱同志任副組長，成員由馬、曾、馬、張、劉、張同志組成。

崗位練兵活動領導小組主要負責對此項工作的組織領導和重大問題的決策，主要負責對全公司崗位練兵工作予以組織、指導、協調、檢查督促和統籌安排，傳達上級領導和崗位練兵領導小組的指示精神和要求，收集匯報各基層單位練兵活動開展的進度和情況，匯總、上報崗位練兵材料，總結、推廣崗位練兵經驗，解答和處理有關問題。各級領導要把崗位練兵活動作為今年重點工作抓緊抓好，精心組織，明確分工，責任到人。同時，在經費、場地、師資上給予保障，通過劃撥專項練兵經費、設置專用練兵場地、組建專門練兵師資隊伍等措施，確保崗位練兵活動的有效開展。

崗位練兵實施方案篇十一

根據學生特點，突出“diy”這一慶祝特點，在這一周里每天一活動，讓學生明確自己動手制作才是最珍貴的感恩老師的禮物，增強學生感恩意識，學會用行動表達愛。

9月5日――9月10日

9月5日周一：了解教師節號召“diy”（班主任負責實施）

1、利用周一班會，了解我國教師節的由來。了解國外尊師重教的節日。拓展知識，了解古今中外教育界的名人以及銀屏中出現過的教師形象。初步感悟教師勞動的神圣和艱辛，從而對教師職業產生敬佩之感。

3、上交教師節體驗小老師教案。確定上課的人選與主題，制作年級教師節體驗課程套餐，發布于博客中，開始年級學生選課。

9月6日周二：準備diy教師節禮物（美術教師與班主任）

1、利用各班美術課和下午第三節，用a4彩色紙“畫畫我的好老師”。

2、參加學校體驗活動啟動儀式。

9月7日周三：準備diy教師節禮物（美術教師與班主任）

1、利用各班美術課和下午第三節，用a4彩色紙制作并書寫“感恩小卡片”

2、開展“我與老師來合影”活動。（邀請擅長攝影的同學、老師完成）

9月8日周四：自主管理老師放心（班主任與體驗班主任小干部）

1、各班選擇學生自主管理時段，1-3個時段，以孩子能力為主：早讀、課間、室內操、眼操、午練。進行學生自主管理，讓老師省心、放心。

2、體驗小班主任活動實施并總結。

9月9日周五：感恩教師diy“四個一”在行動（班主任）

1、送老師一個微笑和一句祝福語。上課問好見到老師，集體說“老師節日快樂！您辛苦了！”

2、早上，，“送老師一個擁抱”，抱抱團課程延續活動。

3、送給老師自己精心diy的小禮物（感恩卡、老師畫像、我與老師合影照片……）

4、邀請老師一起做一個小游戲，帶給老師童年的快樂。

9月10日周六：博客傳真情感恩話語我來寫（班主任）

利用班級博客這個平臺，號召學生自己學習敲博文，表達對教師的節日祝福。

崗位練兵實施方案篇十二

同志們：

今天，在這里召開全市安全生產及“安康杯”競賽推進會議，是進一步貫徹省委、省政府，市委、市政府x年安全生產工作總體部署的一次重要會議。剛才，對優勝單位、優秀組織單位和先進個人進行了表彰，聽取了經驗介紹，宣讀了競賽方案，進行了工作總結和具體安排。在此，我代表市委、市政府，向獲獎單位和個人表示熱烈地祝賀！向為全市安全生產工作付出辛勤努力的各位同志表示衷心地感謝！下面，就抓好“安康杯”競賽和安全生產工作，我講三點意見。

一、強化“紅線”意識，切實發揮“安康杯”競賽在安全生產全局中的重要作用。

當前，全國仍處于事故多發、高發、易發時期，我省近期連續發生多起事故，我市去年也發生了重大傷亡事故。這些都說明，安全生產形勢依然嚴峻，“安康杯”競賽活動在安全工作大局中的作用不容忽視。

(一)“安康杯”競賽要充分發揮廣泛的群眾優勢。群眾安全生產和“安康杯”競賽活動，是組織廣大職工參與企業安全生產管理工作的有效途徑，是激發職工安全生產意識、排查治理身邊隱患、提高自我保護能力的最直接、最實用、最有效的方法，也是實現安全生產工作黨政工齊抓共管、職工群策群力的有效手段。“安康杯”競賽活動連續開展了20xx年，已經成為安全生產體系建設、制度建設中的重要組成部分。各級黨委、政府及各有關部門，一定要深刻認識、高度重視“安康杯”競賽活動在安全生產全局中的重要作用，充分運用好群眾安全生產工作平臺，堅持不懈地把“安康杯”競賽活動開展下去。

(二)“安康杯”競賽要深化安全生產的“紅線意識”。我們要通過開展群眾安全生產工作和“安康杯”競賽活動，不斷強化“發展決不能以犧牲人的生命為代價”的“紅線意識”，以此牢固樹立以人本的科學理念。把安全生產及“安康杯”競賽活動當作落實好各項法規、制度的最根本的群眾基礎。各部門要深入研究理順轉變發展方式、調整經濟結構與安全生產的關系，要恪守“人的生命最為寶貴，要采取更加堅決措施，全方位強化安全生產”的信條，努力提升安全生產整體水平。

(三)“安康杯”競賽與安全監管要統籌兼顧。當前，我市正處在“動工之春”和“項目建設”的高峰期，也是各類企業經營活動的旺季，如何搞好“安康杯”競賽與安全監管工作統籌兼顧，是個非常重要的課題。因此，——我們要從維護社會安全穩定的大局出發，積極開展勞動保護和安全生產監督檢查活動，形成政府統一領導、部門依法監管、企業全面負責、群眾參與監督、社會廣泛支持的工作格局。——要把“安康杯”競賽活動納入全市安全生產責任制考核目標之中，健全政府綜合管理部門的考核制度，真正與企業安全管理制度有機結合起來，深入企業，加強指導，開展以“排查隱患、防范事故”為重點的競賽活動。——要堅持安全生產高標準、嚴要求，招商引資、上項目要嚴把安全生產關，嚴格落實安全設施和職業危害防護設施“三同時”規定，堅決禁止“先上車后補票”的違規行為。

二、樹立“底線思維”，運用“安康杯”競賽載體，把安全生產責任落實到位

針對當前我市正處在上項目、擴生產等生產經營活動集中的關鍵時期，因此，樹立“底線思維”，明確責任落實猶為重要。

一是黨委政府要強化“黨政同責”，落實“一崗雙責”。要嚴格執行市委、市政府關于落實安全生產“黨政同責”、“一崗雙責”的規定，加強黨委對安全生產工作的領導。必須按照“管業務必須管安全”、“管行業必須管安全”、“管生產經營必須管安全”的原則，落實“政府屬地、部門監管、企業主體”和人員崗位安全生產“四個責任”。黨政領導干部既要負責分管范圍內的業務工作，又要負責分管范圍內的安全生產工作。

二是各生產經營單位要切實嚴格履行主體責任。全市各類企業和生產經營單位加強企業安全管理，全面排查和整改生產經營單位的基礎設施、基礎裝備、工藝系統、作業環境、控制手段等方面存在的問題和隱患，以及在安全生產制度建設、安全管理組織體系、勞動紀律、現場管理、應急救援及事故查處等方面的薄弱環節，建立安全管理的長效機制。各級黨委政府及“安康杯”競賽領導機構，要按照市委、市政府《關于企業安全生產主體責任的規定》，推進企業安全生產主體責任落實，著重突出抓好“企業主體責任”和“人員崗位安全生產責任”落實。

三是各級安監部門要切實肩負起監管責任。各級政府安監部門及工會勞動保護部門，要積極協作，加強對競賽工作的監督檢查指導，從政府、企業兩個層面建立隱患排查分級管理和重大危險源分級監控制度，完善預報、預警、預防和應急救援體系。要堅決貫徹落實省委王憲魁書記“安全生產必須嚴抓、嚴查、嚴處”和陸昊省長“一要‘嚴’，嚴要求；二要‘狠’，狠處理”的要求，突出煤礦、非煤礦山、危險化學品、道路交通、人員密集場所、城市燃氣、建筑施工、特種設備、易燃易爆、等重點行業和領域，深入開展安全生產大檢查，大力開展聯合執法，依法嚴厲打擊非法違法行為。

四是各級工會組織要承擔好監督和維護的責任。在安全生產制度落實、監督隱患排查治理、事故調查處理等工作中，工會要發揮應有的作用，維護企業依法經營和職工生命健康權益。企業工會要依法行使職工勞保監查委員會、職工代表大會等職權，對勞動安全衛生集體合同的簽訂、職工安全衛生作業環境、勞保用品采購、配發和使用等情況進行表決、監督和檢查，強化企業經營者的安全主體責任和法制意識。

三、發揮群眾安全生產優勢，確保“安康杯”競賽活動不斷取得實效。

今年的“安康杯”競賽和安全生產工作，要突出重點企業和高危行業，在生產一線和車間班組中深入開展。各單位、各企業和各個層面都要行動起來，使競賽工作有的放矢、不留死角。

一是各級黨委政府要統籌兼顧，合理安排，將“安康杯”競賽工作納入各級黨委政府安全工作“一崗雙責、黨政同責”和安全目標管理責任制體系當中，切實以此破解基層一線安全生產中的焦點、難點問題。有關部門要按照市組委會的要求，制定符合實際的競賽方案，各成員單位要形成合力，真抓實干，把“安康杯”競賽及安全生產工作抓出成效。

二是結合安全生產專項整治和“打非治違”活動，調動職工群眾廣泛參與。做到安全生產整治到哪里，安全監管到哪里，“安康杯”競賽就開展到哪里，用“安康杯”競賽鞏固生產崗位的整治和監管成果。要立足基層，因地制宜，充分調動企業和職工的積極性和創造性，群策群力地把安全生產中存在的焦點難點問題，加以解決。

三是通過開展“十個一”活動，合理推行安全工作“一法三卡”的實際應用。企業工會要依照《安全生產法》、《工會法》、《勞動法》運用勞動保護監督檢查文書，排查治理安全隱患。開展職工代表安全巡查、視察活動，發揮工會勞動保護監督檢查員和職工代表巡查視察作用。加大企業車間、班組、及行政區域社區、鄉鎮競賽工作力度，積極開展勞動安全衛生和崗位防護知識培訓教育活動。

四是通過“崗位學習、崗位練兵、技術比武、新老職工傳幫帶”等競賽方式，增強職工安全意識，提高安全素質，強化自我保護能力，達成安全生產在基層、在崗位無事故的目標，真正打牢安全生產工作的群眾基礎。要廣泛開展“安全生產月”等宣傳教育活動，繼續推進安全社區建設和安全文化示范企業創建活動，加強輿論和社會監督，營造有利于推動全社會共同參與和支持安全生產工作的良好氛圍。

同志們，安全生產工作責任重大、任務艱巨，我們要切實增強使命感和緊迫感，認真貫徹落實好市委、市政府關于安全生產工作的部署和要求，牢固樹立“紅線意識”和“底線思維”，以更大的決心、更堅定的信心和決心，深入開展“安康杯”競賽活動，為我市經濟社會新常態下的跨越爭先發展做出新的貢獻！

崗位練兵實施方案篇十三

素質教育是我國教育事業的一場深刻變革，是教育思想和人才培養模式的重大進步，對各級各類學校的教師素質提出了嚴峻的挑戰。為了適應現代的教育工作，縣教育局舉行了教師崗位大練兵活動，提高教師的基本功，經過一學期的訓練我有如下體會：

師德的好壞從大的方面來說影響整個社會的物質文明建設和精神文明建設，從小的方面來說影響學生的身心健康發展。在教育中一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表、以身作則、循循善誘、誨人不倦、身弓行實踐、嚴謹治學、勤于進取、認真授業、熱愛學生、積極育人、勇于科研、平等競爭”等，既是師德的規范，又是教師良好人格的品格特征的體現。在學生心目中，教師是社會的規范、道德的化身、人類的楷模。因此教師必須要有良好職業道德。

在升學重壓下，傳統教育觀念即傳統的教師觀、陳舊的教學觀、“惟師是從”的專制性的師生觀等仍束縛著大批教師。許多教師在聽到學生不同意見時，常用自己的想法束縛學生，或給予傷害自尊心的批評，造成學生不敢提出和老師不同的意見，創造性思維更無從產生，最終不會思考也不愿思考。在這種舊教育觀念的桎梏下，學生只是分數和書本的奴隸，個性很難充分舒展，思維不能健康發育，導致思想依附、靈魂萎縮，惟師是從、惟書本是從已經成為普遍的現象，這不能不令人痛心和擔憂。這些不具有獨立性、變通性和創造性的接班人又怎能適應科技突飛猛進、知識日新月異的當今時代？又怎能擔負起21世紀富國強民之重任？因此，教師教育觀念的轉變和更新特別重要，只有教師具有新的教育教學觀念，才能在教學中不斷進行改革和創新，才能以優異的素質去主動適應并深入開展蓬蓬勃勃的素質教育，才能培養出新世紀所需要的創造性人才。

一個沒有創新精神和創新能力的民族，是難以自立于世界民族之林的。我們中華民族有光輝的四大發明史、也有屈辱的半殖民地史、更有崛起的改革開放史，無不證明了這一論斷的正確性。而創新這一民族靈魂的延續和升華，離不開“人類靈魂的工程師”。從這個意義上，我們可以說：創新是教師的首要必備素質、不可或缺的師表，在迎接知識，經濟挑戰的2l世紀尤其如此。對學生的素質教育，是一個多層面、多角度、互動互補的立體工程，諸如身體素質、思想素質、心理素質、業務素質、個人素質、群體素質、單項素質、綜合素質的培養等等。而創新，是學生發揮潛力成長成才的基本素質。其培養，必須貫穿于素質教育立體工程的一切層面、所有角度。教師有不同的崗位、不同的專業，但都必須是創新精神和創新能力的發現者、傳導者。如果教師本身缺乏創新素質，又怎么能以“身教”的師表來樹揩模，導方向，作人梯？因此，高素質的教師隊伍和學校管理隊伍，首先必須是有創新素質的隊伍，才能把學校辦成培養創新人才的基地。教師隊伍的創新素質必須是成體系、全景式的，必須是有再生與輻射能力的。前者指教師的創新，應該是包括教學理念、教學方法、教學手段、教學內容等諸多方面協調一致、相輔相成的創新；后者指教師的創新素質，主要不是體現于教案中、課堂里，而是體現于教學對象創新精神和創新能力的養成發展、開花結果。為此，教師必須通過“學習、學習、再學習”，不斷更新觀念，接受新知，強化創新精神。要破“以教為主”、“教與學統一”的觀念，立“教為不教”的觀念；破“一張考卷論高低”的觀念，立全面考察創新能力的觀念；破“自我封閉”的小國寡https:///民教育觀，立開放辦學的國際化大教育觀。

崗位練兵實施方案篇十四

職工隊伍業務技能和專業水平偏低是制約全市公路養護事業創新和發展的根本性問題，迅速提高基層養護管理人員的專業水平和業務技能素質是全面增強公路管理水平、確保道路安全暢通的迫切需要。為全面提高養護系統全員素質，根據20xx年度工作安排，市處決定從20xx年2月中旬開始，對全市公路養護系統中的工程管理人員和橋梁管理人員開展崗位業務技能大練兵活動，實施方案如下。

通過崗位業務技能大練兵活動，使專職從事養護工程施工和橋梁管理的人員鞏固和更新道路、橋梁相關知識，工程施工人員能有針對性地解決養護工程中的難點、疑點問題，專職橋梁養護工程師能夠掌握橋梁各種檢查制度及熟練、準確地進行橋梁技術狀況的評定，從而要使每位從事工程管理和橋梁管理的人員精通本職崗位的業務技能知識，能夠優質高效地做好本職工作，進而達到提高全員素質之目的。

崗位業務技能大練兵立足于現行公路養護系統職能業務，區分不同層次和類別進行，具體的分類及主要學習內容如下：

1、養護工程施工類。主要包括公路工程技術標準（jtgb01—20xx）、公路瀝青路面施工技術規范（jtgf40—20xx）、公路路面基層施工技術規范（jtj034—20xx）、公路橋涵施工技術規范（jtj041—20xx）、公路工程水泥及水泥混凝土試驗規程（jtge30—20xx）、公路工程集料試驗規程（jtge42—20xx）、工程工程質量檢驗評定標準（第一冊土建工程）（jtgf80/1—20xx）、工程工程質量檢驗評定標準（第二冊機電工程）（jtgf80/2—20xx）等相關書籍。

2、橋隧管理類。公路工程技術標準（jtgb01—20xx）、公路橋涵養護規范（jtgh11—20xx）、公路隧道養護技術規范（jtjh12—20xx）及省市有關橋涵管理方面的文件。

練兵對象為全市各縣區參與養護工程施工與橋梁管理的全體人員，其重點是主管站長、專職橋梁養護工程師、試驗員、工程技術人員，參加市處集中培訓的每單位控制在5人左右。

從本方案下發之日起用近一年左右的時間開展崗位業務技能大練兵活動，即從20xx年2月中旬始至9月底止，分八個階段進行。各養護單位要把這項活動當作全年工作的重點來抓，根據本單位實際情況積極安排，周密部署，扎扎實實地開展好這項活動。

（一）、動員部署階段（2月20日—2月28日）

各養護單位要充分認識開展崗位業務技能大練兵活動的重要性和緊迫性，深入宣傳動員，統一思想，在此基礎上，制定本單位崗位大練兵實施方案，成立崗位業務技能大練兵組織領導和辦事機構，并將各縣（區）參加練兵的人員名單上報市處相關科室備案并作為市處集中培訓和今后確定競賽具體對象的依據。同時，要指定專人負責收集相應的學習資料，印發到相關科室、養護中心的相關人員手中，為崗位業務技能練兵創造必備條件。

（二）、市處集中培訓階段（3月1日—3月8日）

此階段由市處將各縣區的骨干人員集中到承德縣公路管理站，由公路處和監督站、監理公司、中心實驗室的人員結合工作實際情況，有針對性講解相關知識，并組織考試（針對培訓內容進行開卷或閉卷考試）。考試成績通報全市，考試不合格者可限期補考一次。集中培訓的時間安排如下：

1、20xx年3月1日上午至3月1日下午，由監理公司老師講課，20xx年3月2日上午考試。

2、20xx年3月2日下午至3月3日上午，由監督站老師講課，20xx年3月3日下午考試。

3、20xx年3月4日上午至3月4日下午，由中心實驗室老師講課，20xx年3月5日上午考試。

4、20xx年3月5日下午至3月7日上午，由公路處老師講課，20xx年3月7日下午進行閉卷考試。