光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。計劃為我們提供了一個清晰的方向，幫助我們更好地組織和管理時間、資源和任務。以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學校開學工作計劃安排部署篇一

為堅決貫徹落實黨中央、國務院決策部署，切實做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，保障全校師生生命安全和身體健康，保障20xx年春季開學工作安全、穩定、有序，結合中央、省、市有關工作要求，按照開學前“嚴謹謀劃、充分準備”、開學后“精細管理、綜合防控”、如遇突發事件“迅速反應、快速處置”的工作思路，特制定如下實施方案。

根據平涼市教育局通知，我校確定高三年級4月9日開學，初三年級、高二年級、高一年級4月13日開學，初一年級，初二年級4月16日開學。學校正式開學前，所有學生和家長都不能進入學校，所有學生都不得提前到校！開學前一天，學校通過qq群、微信群、釘釘群提醒學生來校所有注意事項（包括報到前自測體溫、謝絕家長入校、做好安全防護、上下學錯時等有關內容）。

(一)建立健全防控工作體系。

1.學校成立由校長任組長，副校長為成員的新型冠狀病毒肺炎工作領導小組，全面負責學校防控工作的組織領導和督查督辦。領導小組下設新型冠狀病毒肺炎疫情專門機構，明確職責分工，責任到人，任務到人。

2、建立學校、年級、班級、家長四級防控工作聯系網絡，明確信息報送人，及時收集和報送相關信息。

3、制定開學準備工作方案和學校突發公共衛生事件應急預案；完善傳染病疫情及突發公共衛生事件的報告制度，學生晨檢、午檢制度，因病缺勤登記、病因追蹤報告制度，復課證明查驗制度，學生健康管理制度，預防接種查驗制度，環境衛生檢查通報制度，健康教育制度，通風換氣、消毒制度。各項制度分解到學校各部門，部門要制定具體實施細則，將責任明確到具體的教職員工，并準備好學校制度落實情況記錄表。 “兩個方案”、“九個制度”要結合校情，細化到所有師生學習生活的每一個環節和流程、所有活動的時間節點，要有針對性和可操作性。“兩個方案”、“九個制度”必須報學校行政會審核后實施。

4、明確屬地衛生健康部門、疾控機構、就近醫療機構的聯系人及其聯系方式，加強溝通，取得專業技術支持，開展聯防聯控工作。

（二）做好師生員工返校工作。

1、在省外的師生員工返回后立即向學校和社區報告外出活動軌跡及人員接觸情況，自行居家隔離觀察14日，每天測量體溫兩次并向學校或社區報告。

2、所有師生員工禁止與外來人員接觸，每天測量體溫2次，每日下午1點向學校、社區報告隔離情況和體溫監測數據。如果出現發熱、咳嗽、乏力等癥狀立即到醫院就醫，同時向學校和社區報告。

3、在縣內沒有居家食宿條件的外地學生，學校要通過微信、qq或打電話的方式對其在當地居家隔離14天情況進行監管，同時要求當地社區協助管控，并在該學生健康證明卡上簽字蓋章。

4、所有師生員工居家隔離14日后，經觀察、體溫監測等無異常后方可到校工作或學習。學校在進行工作安排時，將充分考慮開學后因隔離等原因造成教師缺口的遞補。

（三）加強教育培訓。通過電話、qq群、微信群等多種方式對全體教職工進行防控知識技能培訓，確保人人明確疫情應急處置工作流程、崗位職責、工作制度和應急處置方案。對學生和家長持續開展防控知識與技能教育，降低傳染風險。嚴格疫情防控信息管理、上報和發布制度，做好輿情引導，嚴防各種謠言擴散。

（四）開展健康排查。對師生員工假期生活旅行情況、接觸人員情況和身體狀況等進行全覆蓋、無遺漏、精準排查摸底登記，并建立健康卡。要求每位師生員工堅持每天在家自我觀察，做好體溫檢測記錄。明確告知所有師生員工開學復課返校時必須要遞交健康證明卡，不允許帶病或未解除醫學觀察的人員上班上學。

（五）做好心理疏導。對于家人、親密關系人、自己患病、疑似病例或者有密切接觸史需要醫學觀察的師生，學校需要關注其心理狀況及變化，需要時請求權威心理應急援助部門給予適當心理援助。

（六）做好信息告知。學校開學前一周要通過電話、qq、微信等方式向師生員工發布開學告知書，詳細告知開學時間、需準備物品、師生接受健康查驗（遞交健康卡、測量體溫）的地點、路線及其他注意事項和流程。

（七）加強校園管控。學校開學前一律實行封閉管理。從人防、物防、技防三個方面，配足和充實校園安防力量，并明確職責。

（八）落實物資儲備。

1.學校在開學前要儲備一定數量的醫用口罩、一次性手套、常備藥品、嘔吐物處理包等；每個班級和處室配備體溫槍和適量的體溫計；教學樓、辦公樓、食堂、洗手間分別設置數量足夠的水籠頭，并放置有肥皂、消毒液等。

2.學校要提前做好教學設備維護、教材及作業本分發、實驗器材準備、辦公用品準備、清潔衛生工具、學校安全設施排查檢修等工作，并將書本和衛生工具等提前分送到各班，避免集中領取。

3.做好食品的采購。嚴禁采購、存儲、加工、烹飪、銷售野生動物及其肉蛋類制品；加強對食材采購渠道來源和索證的監管，重點監管零星食材的采購；確保食材來源清晰，供應商的營業執照、食品經營許可證、產品合格證、動物產品檢疫證等證件齊全；嚴格要求供應商送貨人每天檢測體溫并向本單位報備，供貨商、采購員和接貨員在采購、運輸、驗收工作中均需佩戴口罩，彼此之間保持1米以上的安全距離；采購肉禽類生鮮食材應戴上一次性橡膠手套，避免手對該類食材的直接接觸，查驗食材和其他物品前后要洗手；保持食材采購車輛和配送車輛干凈衛生，專車專用，成品、半成品等特殊食材需專用冷藏車配送，每次運輸食品前應進行清洗消毒；在有條件的情況下，對易攜帶致病菌或易腐敗變質的食材采取抽樣送專業機構檢測的措施。

（九）設立隔離場所。設置相對獨立的隔離觀察室，用以暫時留觀、轉送身體不適的師生。優化工作流程，開展環境消殺，避免交叉感染。

（十）加強衛生管理。學校應于開學前5天、3天、1天集中開展校園內環境清潔整治行動，分3次全面做好教室、宿舍（含扶手、門窗、樓梯）、食堂、圖書館、廁所、洗漱間等重點區域和場所的衛生整治、保潔和消毒工作；做好供水設施的清潔、消毒工作；妥善處理使用后的口罩等有害垃圾；打開所有窗戶，盡量保持室內通風換氣。

（十一）認真謀劃新學期教育教學工作。學校要提前組織擬定好學校教育教學工作計劃、教研工作計劃及部門工作計劃，并修改完善相關管理制度。教師要認真擬定新學期學科教學計劃并做好提前備課工作，提前備課量不少于一個月。特別是高三和初三畢業年級要提前做好復習備考計劃，確保教學質量。教師的學科教學計劃及提前備課教案，開學時由學校組織逐一檢查，并納入考核。

（一）教師到校時間及會議。學校班子成員、后勤教師、高三級教師4月8日早晨8；00到校。高二級、高一級、初三級教師4月12日早晨8；00到校。初二級、初一級教師4月15日早晨8；00到校。

學校組織所有教職員工（包括學校領導、部門負責人、教師，以及食堂人員、保安保潔人員、宿管人員等）學習新型冠狀病毒感染肺炎防控知識和疫情應急處置方案，進一步熟悉和掌握學校傳染病防控工作流程和各項制度，并依據疫情防控形勢的發展不斷進行培訓，增強法制觀念，依法依規開展科學防控等。

（二）嚴格報名流程。

1.嚴把校門關。學校設置專門的師生進校通道、報名指引標識和健康查驗工作臺，并安排一定數量的教職工做好值班值守工作。加強學校出入管理，把嚴校門關，謝絕一切與學校教學活動、衛生防疫等正常工作無關的外來人員進入校園。報名當天師生上下學均要佩戴口罩，教職工提前30分鐘到校，師生員工到校前需在家自行測量體溫，凡體溫超過37.3攝氏度，必須佩戴口罩自行到指定的醫院就診，并電話向學校或老師請假;師生員工需隨身攜帶手絹、餐巾紙等，用于清潔手部后擦試。

2.嚴把區域關。在校園內部加強不同功能區域或者樓道管理，設置安全值班人員，嚴格要求學生不在操場、樓道等公共區域逗留，不串班，更不許聚集打鬧，減少交叉接觸。

3.嚴把隊列關。報名時分年級或分班安排教師指導學生排隊單列依次前往健康查驗工作臺，隊列前后學生之間間隔不得低于1米，隊列與隊列之間間隔不得低于1.5米，工作人員要認真收取并查驗學生健康證明卡、檢測學生體溫、登記學生基本信息等，經查驗身體健康的學生，方可按照規定路線直接進入相應的班級教室。凡超過37.3攝氏度的學生應禁止進入班級，并立即引導至隔離室，迅速聯系衛生部門進一步診療。

（三）開學報名時，不允許組織集中收費工作。建議轉賬收費；所有學校服務性收費項目必須堅持“先服務后收費”的原則，待學校開學兩周后再根據情況分期分批按規定據實收費。

（四）開學報名后，各班要立即對照上期學生花名冊，逐一落實未入學學生原因，對符合返校條件而未入學的學生，學校要落實具體責任人，并做好勸返復學工作，確保應入盡入。

（一）加強校園門衛管控。

1.師生到校前需在家自行進行測溫（體溫檢測超過37.7℃的人員，必須休假到指仁大衛生院就診，禁止帶病上班上學），各班級相關老師需提前到崗并實施課前監督檢查工作。

2.嚴格控制外來人員進入校園，疫情沒有絕對消除前，原則上任何車輛不允許駛入校園，如確有需要，需經校長同意后，并在校門外對車輛進行消毒處理，且車上所有人員經檢查身體健康后，方可駛入。

3.所有進入校園的師生、外來人員必須佩戴口罩并進行體溫測量，發熱人員一律不得進入校園。進入校園后，師生需到洗手區域清洗手部，師生需隨身攜帶手絹或衛生紙，用于手部清洗后擦拭。

4.由外部進入學校的包裹、信件等物品，外包裝必須在校園外全部進行消毒后方可進校。

5.堅持“非必要不外出”原則，師生員工在校期間不得隨意外出離校。學校區域一律不會客。

（二）扎實開展教育教學活動。嚴格執行學校教育教學工作計劃及部門工作計劃，認真落實各項管理制度，安全、有序推進各項工作。學校盡可能利用晚間、雙休日錯開上課班次和時間，彌補教學時間不足。對因特殊情況無法正常到校上課的學生，將認真組織網絡教學，待安全返校后再進行有針對性的補習。在疫情結束前，分年級班次開展室外體育活動，不得組織各種大型師生集會，不得組織參加人員較多的會議、線下教學科研、文化體育、交流出訪等活動。

（三）開展健康宣傳教育。以新型冠狀病毒傳染病防控、春季傳染病防范、心理健康教育、安全知識為重點，利用開學第一課、班會、宣傳欄等多種形式普及新型冠狀病毒感染的肺炎防控知識、健康心理疏導，穩定師生思想情緒，引導師生增強自我防控意識，做好個人防護，養成良好衛生習慣。

（四）開展體溫檢測。在堅持門衛及值班人員對出入師生員工進行體溫檢測的同時，學校密切監測師生員工的健康狀態，落實一日三檢（晨檢、午檢、晚檢），并做好登記，體溫超過37.3℃的發熱者，學校及時組織送醫。班主任老師應做好個人防護，預防飛沫傳播和接觸傳播，相關廢物進行有效的消毒處理。

（五）嚴格執行學生因病缺課登記追蹤制度。若發現學生因病缺課，學校在24小時內將學生因病缺課的信息上報至教育局防控辦。

（六）加強通風消毒。學校開學后每周至少組織2次對所有校內及周邊環境進行徹底的清掃和徹底的藥物消殺消毒，注意做好接觸頻次高的物體表面（門把手、公用教室課桌椅表面等）、食堂、衛生間等重點環節的預防性消毒工作。加強對教室、宿舍、圖書閱覽室、活動中心、食堂、教師辦公室、洗手間等活動區域應加強通風清潔。保持室內空氣流通，每日在早、中、晚三次打開門窗通風，每次至少30分鐘。衛生間、洗手池配備洗手液或消毒劑。

（七）加強食品安全管理。

1.嚴格落實食堂從業人員持有效健康證明上崗，做好食堂從業人員的健康體檢和晨檢工作；食堂后廚嚴格實行全封閉管理，非本食堂人員不得進入后廚，嚴格實行實名晨檢制，每天上下午各檢測體溫一次；后廚要定時開窗通風，保持空氣流通。廚房工作人員不得將私人物品帶入后廚，手機進后廚應經消毒處理。充分發揮電子監控智能管理系統對炊管人員規范操作防控疫情的監管作用，及時督導整改到位。

2.食堂進貨嚴格落實索證索票，不使用來源不明的家禽家畜，杜絕食用野生動物。對食品原料和加工后的半成品進行嚴格的洗消和衛生保管。

3.烹飪食品時，做到燒熟煮透，確保食品中心溫度應達70攝氏度以上；嚴格做到生、熟食物相分離，防止食物的交叉污染，嚴禁制售生冷食品；售飯處應有防止飛沫（說話的唾液、咳嗽、打噴嚏所致）灰塵、蚊蠅等污染的設施，出售的食品不得無保護暴露。食堂提供的公用餐具（使用前應嚴格消毒清洗保潔）、免費湯粥、免費調料應有防止飛沫、灰塵、蚊蠅等污染的措施。炊管人員銷售食品一律使用經消毒的專用工具并佩戴口罩和手套，銷售中少用語言交流，與服務對象保持1米以上安全距離，售飯人員工作服應每天更換，集中洗滌并進行高溫消毒。

4.餐廳清潔消毒。開餐前對餐廳進行清掃、清潔、消毒、通風，開餐中及時清理餐桌和地面廢棄物并清潔餐桌，餐后做好免費湯粥的收撿和清理打掃餐廳衛生，進行環境消毒，做好衛生用具的清洗消毒和定位保管。餐具進行消毒后，應放置在無病毒區域和空間，具備條件的應存放在密閉的餐具消毒設施設備中。定時開窗或運行新風系統保持食堂就餐場所通風良好。對食堂內外環境和餐桌椅每天進行全面消毒，不留死角。在餐廳中配備足夠的洗手液，保證供水設施正常使用，引導師生餐前洗手并成為習慣。

5.餐廳門口設佩戴標識的安全員值勤，禁止校外人員就餐、佩戴口罩。

6.加強學生就餐管理，增加就餐批次、延長就餐時間、擴大就餐區域，避免集中就餐。

7.就餐人員須佩戴口罩取用餐具和到售飯窗口買飯，坐下吃飯的最后一刻才摘口罩，避免面對面就餐和扎堆就餐，就餐中不交流、少說話，保持安全就餐距離，避免交叉感染。

8.餐廚垃圾處理。餐廚垃圾定點存放，及時清運，每日對存放場所進行清潔并徹底消毒，消除病毒感染源。個人分泌物處置。打噴嚏和咳嗽時應使用紙巾遮擋包裹，不隨地吐痰，口鼻分泌物用紙巾包好（包括廢棄的口罩）使用密封袋密封棄置于有蓋垃圾桶內。

（八）加強學生管理。

1.加強通校生管理。通校生出入需要使用專用出入卡，上下學途中必須佩戴口罩，不逗留、不串門、不扎堆，不與陌生人接觸，不到除學校和家中之外的地方用餐，不吃零食，禁止將學習用品以外的物品，特別是食品帶進校園。進校時要測體溫，凡體溫超過37.3攝氏度的應禁止進入校園，并立即引導至隔離室，迅速告知衛生部門進一步診療。

2.加強寄宿生管理。

（1）要加強宿舍衛生檢查，每周進行一次衛生大掃除，指導學生積極開展環境衛生清理和衛生大掃除,做到室內外干凈清潔、整齊有序。保持宿舍內空氣流通，保持寢室衛生清潔。要求學生宿舍樓內不串門，按時作息。指導他們學習掌握科學規范的防護知識和技能,消除恐慌心理。

（2）寄宿生執行嚴格的管理制度，未經學校及教師許可，所有學生不得擅自離開學校。嚴格請銷假制度，有特殊情況需要離校者必須經校長審批,返校后及時向學校詳細報告接觸人員和外出路線等情況。學生宿舍堅持24小時值班值守，值班人員每天按時清點學生人數，按時督促學生作息，無特殊情況不得允許學生接受外來人員探訪。

（3）學校在每層宿舍樓設體溫篩查崗，需經體溫篩查正常及無其他不適癥狀后方可進入宿舍。值班人員一旦發現學生發熱、干咳乏力、呼吸困難等癥狀，要第一時間報告學校主要領導，學校須及時將情況報告教育局疫情防控工作領導小組辦公室,由學校安排專門車輛接送學生及密切接觸者到學校指定地點進行隔離居住。

（九）切實保障校園安全。嚴格落實校園安全工作責任制，落實校園封閉管理各項措施，落實領導帶班和值班制度；加強校園及周邊的巡邏；做好酒精等易燃物資存儲管控，嚴格開展校園及周邊環境綜合治理，堅決杜絕安全責任事故。

（一）及時送醫就診。發現師生員工出現發熱、咳嗽等癥狀，要求其盡早佩戴口罩，送至xx衛生院診治。

（二）做好疫情報告。若被診斷為新型冠狀病毒的肺炎患者，學校立即報告屬地疾病預防控制機構和教育局，并配合屬地衛生健康行政部門做好疫情的控制和病人的救治，落實衛生健康行政部門提出的防控措施。

（三）協助開展疫情防控。學校根據屬地疾控制部門和教育局意見，采取班級、年級或全校停課等措施。配合衛健部門開展調查、采樣、密切接觸者篩查、隔離治療等預防控制措施，如實反映有關情況。同時做好重點場所和物品消毒。

（四）做好密切接觸者的隔離醫學觀察。如有師生員工被判定為密切接觸者，學校應要求其進行居家或集中醫學隔離，并與密接管理人員取得聯系，掌握學生健康隨訪情況和解除日期，符合解除條件后方可返校。

（五）加強通風消毒。學校加強教室的通風，并在屬地疾病預防控制中心指導下，做好重點場所和物品的消毒。

（六）出具復課證明。師生員工病愈或隔離期滿后，須持醫院病愈返校證明到學校政教處復核確認登記，持有復課證明方可回教室上課。

（七）總結疫情發生的經驗教訓。加強重點環節管控，進一步加強健康教育，提高師生疫情防控的知識和技能。

（一）強化組織領導。強調完善組織機構，落實學校主體責任，落實校長第一責任人責任，落實班主任班級防控第一責任人責任，一手抓疫情防控、一手抓教育教學。學校嚴格執行日報告和“零報告”制度。

（二）密切協調配合。學校各處室積極履行部門職責，加強部門協作，發揮好聯防聯治功能，切實做好學校防控指導、管理和監督工作。

（三）嚴格督查問責。疫情就是命令、防控就是責任。全體教職工要積極行動起來，務必做到全員參與、全員防控，務必落細落小落實。對不按照要求進行報告、隔離醫學觀察的教職員工和學生，進行批評教育，責令改正，采取措施勸其隔離醫學觀察。對發生新型冠狀病毒肺炎患者和疑似病例瞞報、緩報、漏報、謊報的，或因措施不力、監管不實、思想麻痹、行動遲緩造成嚴重后果的，按規定嚴肅追究相關責任人責任。

xx縣xx中學

20xx年2月28日

學校開學工作計劃安排部署篇二

新的一年里，我校工作要立足實際，堅持總要求，落實市區教育局工作部署，以常規管理、隊伍建設、教學研究、學科活動等為抓手，繼續走內涵發展的道路，努力構建“和諧校園”、“品質學校”，全面提升學校的教育教學水平，力求教學質量穩中有升，不斷增強我校可持續發展的能力，真正提升我校的辦學特色和品位。

進一步解放思想，加強管理。以學校文化的力量管理人、教育人、熏陶人，構建學校文化建設新機制。促進學校內涵發展，形成民主管理、規范管理有機統一獨特的學校管理文化，用心打造教育品牌。

二、工作目標

(一)管理目標：圍繞一種理念，即幸福教育，幸福人生的辦學理念，完善現代學校管理機制，確保管理制度、管理措施的可行性促進學校健康、持續發展。

(二)創新目標：深化“兩項研究”，即一是以質量為保證，在夯實學校發展的基礎上，進一步深化自主有效課堂教學研究的創新。二是注重學校特色文化的研究與創新，凝練養成教育、心理健康教育，提升教育教學質量。

(三)發展目標：做好“三項工作”，即一是研究隊伍建設的發展途徑和策略，全力提升教師學科素養;二是積極推進辦學條件標準化建設工程;三是優化信息化教育教學環境，加強學校文化建設。

三、重點工作及實施措施

(一)創新學校管理機制

1.完善干部隊伍管理制度，提高班子成員的責任意識、目標達成意識，建立自我約束和目標管理機制，提高學校制度執行力、規劃落實力及目標達成度。倡導“管理者成為工作的合作者”，強化干部隊伍“實事求是、思想過硬、角色到位、開拓創新、情操高尚”的“五做到”工作要求。繼續落實領導班子十二字工作方針，體現“用心觀察、耐心指導、誠心交流”的“三心”工作特點，提升為教育教學服務的工作品質。

2.開辟有效途徑，通過家長學校委員會等形式，增強家長評校、學生評教的權能，廣泛聽取校內外的意見和建議，挖掘一切可利用的教育資源，形成合力辦好學校。

3.加強民主管理和民主監督，利用“校長信箱”、“校長接待日”等方式，吸納社區單位群眾的意見和建議，增強學校辦學實力。

4.完善教師評價考核模式。堅持“從起點看提高，從基礎看進步，以評價促發展”的評價原則評價學生評價教師。結合上級關于教師實行績效工資改革的方案，重視過程評價、日常評價，實施年度考核制度，把評價作為獎勵的重要依據。

(二)加強師資隊伍建設

1.以學習貫徹《中小學教師職業道德規范》為主線，創新師德建設的方式方法，在教師隊伍建設中做到師德教育與教師心理健康教育有機融合，提升教師師德及心理健康水平。

2.開展多種形式的師德建設活動，做好教師教育、讀書、教師禮儀等活動，調動教師的積極性，發揮教師的創造力，為教師自身的和諧發展搭建舞臺，提供機會。凝練提升教師魅力與形象建設，總結出有特色的教師文化，為學校文化建設做出應有的貢獻。

3.通過建立“集中培訓、專題培訓、研討交流”的立體培訓機制、教師利用網絡進行教育敘事、教學案例、讀書體會交流、“青藍工程”等形式，加強對青年教師進行系統培養，使5--7名青年教師成長為名教師、優秀教師、骨干教師。制定教師外出培訓匯報交流制度，完善教師獎懲制度及年級組、教研組、班主任評先考核細則。

4.加強班主任隊伍建設。通過對班主任的校本培訓、班主任工作例會、“班主任”等形式，，引導班主任樹立正確的教育觀和學生觀，改善班主任工作方法，提高班級工作實務技能及班隊活動設計等方面的能力。借助績效工資實行的政策，結合我校實際，落實班主任有關待遇。

(三)注重德育工作實踐

1.抓好德育常規管理。依據學生生理、心理發展特點，分層設計教育目標，確定教育內容。加強班會課的管理，定期組織主題班隊會觀摩研討，完善班級一日常規考核，注重黑板報、學習園地等班級文化的建設，各學段要根據本學段學生實際，有重點、有針對性地開展工作，為學生的思想道德、文化學習創設良好氛圍。

2.突出深化具有學校特色的“四項教育”(思想道德教育、民主法制教育、養成教育、心理健康教育)研究，積極探索德育特色品牌形成機制。

3.實現德育活動主題化，深入挖掘中華民族優秀傳統文化的深厚底蘊，結合學校文化資源，挖掘寒暑假、傳統節日和重大事件紀念日等教育資源，提高教育實效。

4.圍繞“中華魂”等建國_周年主題讀書活動，開展“講普通話、寫規范字、讀經典書、做文明人”活動，加強書香校園建設。進一步養成學生良好的行為習慣，用多種稱號樹德育典型。提高學生思想道德水平。

5.完善學生自主管理機制，加強愛國主義教育和民族精神教育，培養學生生存能力、實踐能力和創造能力，倡導師生環保理念，實施環保行動，通過組織環保手抄報、繪畫比賽，在環境教育中取得實質性突破。向學生逐步滲透創建綠色學校的概念和意義，增強學生的環保意識，并創造機會創建市級綠色學校。開展研究，形成以課程、學科滲透、班隊會、社會實踐活動為一體的德育模式。

6.組織德育工作交流活動，激勵提高教師德育工作的科研能力，積累研究成果。

(四)深化教學管理研究

1.按照“務實，有效”的教學工作要求，以“引領和推進學生自主學習，主動發展”為核心，以提升教師學科素養為基礎，加大課堂教學改革力度，要以質量為核心，要從深化課堂教學改革、提高課堂教學效率入手，實現素質教育與應試能力訓練并舉，建立有效調控學校教育教學質量的評價體系。

2.加強學科“專題研究”，并探索執行“執教—交流—評價—改進—再執教”的研討思路。從根本上提升廣大教師的學科素養和教育教學能力，引領教師充分參與教育科研，讓科研工作立足課堂、服務課堂、引領課堂。完善周一下午集體教研活動制度，堅持新課程理念的學習，統一思想，提高認識，做到學以致用，指導教育教學。繼續以教研組為單位創新集體備課方式方法，促進課堂教學的質量效益。圍繞課堂教學實時組織一次家長開放日活動，組織一次中青年教師課堂教學比武活動。

3.發揮教導處管理教學、校級名師骨干教師引領帶動作用，繼續加強課堂教學指導力度，提升教師學科素養。注重加強學生課堂常規管理，培養良好的學習習慣，掌握自主有效的學習方法，提高學習效率。教導處要注意發現和培養幾個在培養良好行為習慣和常規管理明顯有效的班級和教師，學校加以總結推廣并表彰。

4.根據學校的規劃和目標，不斷進行教育教學質量的評價和監測，利用評價結果反思教師的教學過程，查找問題，及時修正方案，使方案切合實際。

5.加強學期教學流程的精細化管理，規范教師教學行為，促其養成良好的教學習慣，注重課堂教學指導和教學質量檢測，進一步改革作業布置與評價的方式方法。抓好日常教學管理，開展好教學計劃中安排的學科活動，落實各項檢查，并做到有檢查，有記錄，有總結。(有關教學工作按照教學計劃進行落實)

6.關注起始、畢業年級

本學期，學校調整師資力量，想辦法解決了二年級包班問題;調整課程設置，加強了五、六年級語數教學。一年級教師要從培養學生良好習慣入手，促進一年級新生盡快適應小學學習生活，畢業班教師要做好畢業生教學管理、思想穩定工作，形成和諧融洽的師生關系，學校還將定期召開師生座談會及家長會，形成合力促進這兩個重要階段教育教學工作的順利地完成。對一些好的經驗和做法，我們將加以宣傳和推廣，帶動各年級各學科教師課堂教學及學生管理水平的提高。

7.進一步規范落實《市直九小骨干教師、名師管理辦法》

進一步規范落實《市直九小骨干教師、名師管理辦法》，加強骨干教師、名師的培養使用。通過骨干教師、名師活動為教師搭建成長的平臺。骨干教師、名師要制定切合實際的兩年發展規劃和年度實施計劃。主動承擔教育教學科研課題，撰寫論文、經驗總結或科研報告;積極承擔培養青年教師的任務;每學期上好一次不同范圍的研究課;每人成功組織一次講座活動(包括班級管理、備課、講課、學生作業質量、學生習慣培養、學生考核成績等)。學校骨干教師、名師考評組根據職責對骨干教師、名師進行考核，合格及以上的骨干教師、名師享受相應待遇，打破骨干教師、名師終身制。

學校開學工作計劃安排部署篇三

學校繼續對接楊浦區整體教育綜合改革的工作項目，在課程上，夯實基礎，做出特色；在教學上，關注素養，改進方法；在師資發展上，依托項目，提高能力；在評價上，建立平臺，細化標準；在文化上，凸現特色、追求精致。學校調整和完善管理結構，更好的適應新三年目標的達成。

1、持續推進學校課程項目建設，提升課程建設的水平；

2、持續推進創智課堂建設，結合市級“學習素養”課題的研究，推進微項目化課堂實踐；

4、持續推進創新評價的研究，依托“形象銀行”、“小思徽章”等平臺的建設，初步構建促進學學生綜合能力發展的評價網絡系統。

5、持續推進“校園文化建設”，開展適合學生成長的活動。

1、持續推進學校課程項目建設。

目標：確立學校探究性課程綱要，并認真實施已有的博物館課程。

逐步完善特色校本課程。

措施：

（1）成立項目組，依據學生研究能力培養的要素，重新規劃學校的探究型課程，在原有的《小好奇看大世界》探究性課程博物館課程教材編寫完成的基礎上，進一步制定新的《小好奇做大研究》課程項目方案。

（2）關注探究課的質量，確保綱要中課程的實施。結合《成長檔案》，體現學生探究的成果，積累學習過程和評價反饋。

（3）現階段在設計的幾項校本拓展課，要加快研究步伐，保證質量注重創新，將相關的學生及教師用書編寫設計好。

心理情緒教材《我的情緒朋友》完成低年級段《活動手冊》的編寫少先隊活動課教材《成長的故事》完成序列活動的第一輪試教，并完成教材初稿。

探究實驗課程《小好奇做大研究》啟動活動包設計。

"十個十"素養系列課程繼續在各類課中一邊實施一邊改進，逐步完善。

（4）完善網上拓展課選課、評價系統，從才藝社課程平臺開始試點，實現知課（知曉課程內容、報名對象、授課老師、報名要求、達標要求等課程要素）、評課（學生為課程評分、給授課教師打分、提出意見等）、曬課（老師上傳才藝社課程微課視頻，共學生自主開展碎片式學習）等功能。并在今后逐步建立起其他課程（快樂課程、聰明堂等）的學科評價體系，實現三年規劃中提出的學生走班選課的目標。

2、持續推進創智課堂建設。

目標：達成日常用平臺授課記錄400節的目標

學生及大部分的教師比較熟練地掌握平板電腦教學的操作方法

各教研組能獨立的制作并使用云平臺開展形式多樣的評價活動

積累微課，達到每位老師5節以上（300節）的目標

措施：

（1）推出《楊浦小學創智云課堂實施規定》，明確不同階段教師必須完成的目標，并納入績效考核，調動老師積極性。

（2）成立"云課堂研討小組"，確立負責人，定期對學校云課堂項目開展教研，幫助老師提升技術水平。

（3）設立實驗班2個，在實驗班中要求開展全學科云平臺教學試點，給予實驗班教師一定的項目經費。

（4）繼續微課視頻資源的積累，豐富學校的微課資源，計劃從現有的65節增加到150節以上，發動教師制作，并推送給學生。

3、持續推進“青藍學堂”教師培養項目。

目標：見習教師勝任課堂教學。

班主任組團式培訓有成果。

"秋實杯"教師課堂教學展示。

措施：

（1）成立"教師發展部"，管理教師專業化發展各項事務。負責教師職后培訓、新教師規范化培訓、教師發展等級認定、各級各類教師進修、新教師的實習、招聘、基本人事、學年度考核等流程性工作。

（2）校本特色教師發展課程《小學生情緒輔導》申報區級師訓共享課程，整理相關課程材料，拍攝講座視頻。

（3）以項目化推動班主任組團式教研：

少先隊活動研究組：完成《成長的故事》第一輪所有活動課的教學，收齊教案和學案。

心理輔導研究組：完成《我的情緒朋友》低年段活動手冊的編寫，并開展實踐，完成6堂活動課的教學。

家庭教育指導組：完成《家長手冊》的調整編輯工作，匯編適合各個年級的家庭教育小貼士。

班級管理研究組：完成班級"五角"活動的創新設計，示范展示，并指導教師制作有創意的班級班訓、班級公約等。

（4）教導處組織好"秋實杯"教師教學展示活動，以"學習素養三大能力的培養（提出問題、建立聯系、個性化表達）為研究方向，落實從備課組循環聽課——教研組研討展示——學校示范展示的推選過程。包含各個層面：不同發展階段的教師、不同學科、特別關注非基礎型學科。

4、持續推進創新評價的研究。

目標：用好小思徽章，辦好形象銀行。

網上"文明部落"基本建設完成，細化評比規范。

基礎型學科評價上，嚴格落實市教委要求，貫徹等第制。

探究和拓展型課程上，體現過程性評價。

措施：

（1）大隊部和德育室就"小思徽章"的使用和與"形象銀行"的有機結合提出合理化方案。鼓勵各個方面綜合的評價。

（2）"文明部落"的評比能逐步細化要求，并實現在線評價，讓每個班、每個人能實時了解自己班級的文明禮儀、行為規范的.檢查結果。

（3）學校要召開"學生成長手冊"填寫指導會議，規范教師的評價。（教導處修改原來的"填寫要求"，并落實指導）

（4）在《學生成長檔案》中體現學生參加各類拓展課、探究課的過程性評價：才藝社評價表、快樂課程評價表（語數英拓展課）、博物館課程學習單、小探究學習單等。

5、持續推進“校園文化建設”。

目標：實踐"青藍文化"，讓校園處處充滿活力。

整體規劃學校格局，提升"四園"式學校的硬實力。

保持平安校園、行規示范校、文明單位等稱號，增強軟實力。

措施：

（1）結合重大節日、主題周，少先隊、工會、團支部、教導處、學校少年宮等要設計形式新穎、富有教育意義的主題活動，并讓每一個學生、每一位教師充分參與進來，形成"青藍互動"的良好氛圍。

少先隊：圍繞"長征精神"開展國慶、迎新等活動

工會：繼續開展"身邊的感動"教師點滴事跡宣講活動

團支部："溫馨天使"志愿者行動

教導處：語數外學科主題周活動

學校少年宮：午間俱樂部"小先生"活動

（2）創建學習型校園，學校開出師生閱讀書目，并確保學校圖書館有書借閱，在"小思閱讀"平臺上開展"青藍書友會"活動，教師間、學生間、師生間共同在云端交流讀書體會。

（3）總務處要規劃好學校的設施設備等硬件的發展，周密思考學校布局，為明年的房修做好預案。

（4）安全工作常抓不懈，及時更新和修繕校園中的安全隱患；對師生加強安全意識的教育，進行模擬演練、報告講座等活動；特別要加強護導工作，將護導情況納入到每月的績效考核中。

（5）以爭當"可愛楊小星"為切入點，加強學生行規教育，發揮學生的示范作用，隊部做好"禮儀點點隊"、"衛生撿撿隊"和"體鍛比比隊"的常規評比檢查，頒發流動紅旗。以良好的校風校貌，迎接"上海市行規示范校"的新一輪評審。

（6）做好兩年一度的上海市文明單位申報工作，認真總結好創建過程中的資料，撰寫社會責任報告，并及時上傳形成性材料，注重文明單位風采展示網的建設。

學校開學工作計劃安排部署篇四

根據《_關于加快發展現代職業教育的決定》(國發[20__]19號)、《教育部關于深化職業教育教學改革全面提高人才培養質量的若干意見》(教職成6號)等文件精神，堅持以服務為宗旨，以就業為導向，以質量為核心，緊密結合省、市、縣發展規劃、支柱產業、優勢產業和園區經濟發展新形勢，遵循“確保辦學規模，調整專業結構，加強內部管理，提高教育質量”的基本要求，積極發揮國家中職改革發展示范學校的骨干、引領、示范和輻射作用，積極助推縣域經濟發展。

二、工作思路

緊緊圍繞學校十三五發展規劃和省卓越學校建設的標準，以內涵建設為根本，以特色創新為主線，以專業建設為龍頭，以隊伍建設為基礎，以質量提升為重點，深化辦學模式、培養模式、教學模式和評價模式改革，有效探索高水平專業群、高層次教師隊伍、高起點實訓基地、高素質人才培養和高水準合作交流的建設機制，把建設成為高質量、深內涵的省卓越中等職業學校作為全校上下的奮斗目標。

三、工作指標

1、鞏固國示范、省示范建設成果，著力創建省卓越中職學校，在省市中職學校發揮引領、示范作用。

2、進一步完善部室管理，提高精細化管理程度，形成鮮明的部室管理特色。

3、規范教育教學管理，建設學習型、“雙師型”教師隊伍，培養和引進名師，全面提升教育教學質量。

4、招生人數達到1400人左右，年平均輟學率控制在8%以內。

5、高考二本上線53人以上;學生技能比武獲市級以上(含市級)一等獎10人以上，二等獎30人以上;省1—2等獎3人以上;向國家級獎項發起沖刺。

6、拓展培訓業務，深化校企合作，保持就業率98%以上，對口就業率85%以上，本地就業90%以上，實習穩定率75%以上。

7、強化后勤管理，開源節流，實現爭資引資新突破。

四、工作重點

(一)組建工作小組，著手創建省卓越職業學校。

20__年，學校進行了省卓越學校的試申報，深刻認識到學校核心競爭力、專業群建設、師資隊伍建設、辦學整體規劃及學校治理能力建設的不足。20__年開始，學校要對照省卓越職業學校的建設標準，組建創建工作小組，全方位著手卓越職業學校的建設工作，從專業群建設，師資隊伍建設，學校綜合治理能力提升，評價機制改革、校企合作深度融合等方面逐步落實。要加強對創建工作的宣傳發動，使全校教職工明確目標和責任，積極投身到創建工作中來。

(二)加強教師隊伍建設。

1、以專業群建設帶動教師團隊建設。對照省卓越學校的建設標準，我們要著力建設好三個專業群。依托高星級飯店運營與管理、旅游服務與管理、景區服務與管理、會計、電子商務專業重點建設好一個現代服務專業群;依托機械加工技術、汽車制造與檢修、焊接技術等專業重點建設好一個裝備制造專業群;依托電子電器應用與維修、計算機應用與維修建設好一個電子信息專業群。學校以專業建設為龍頭，創新產教融合、校企合作制度和實現形式，系統推進人才培養模式改革。做好汽修特色專業建設和現代學徒制試點工作并取得階段性成果。加強專業教學團隊建設，建設好“名師工作室”、“大師工作室”等。

2、培養有大愛、有思想、有特色的教師群。建立健全教師管理、成長激勵機制，提升教師整體素質，評定各級各類專業帶頭人和骨干教師，構建人人爭先進，人人是先進的教師隊伍;加強和教師的談心談話，了解他們的特點特色，關心他們的家庭困難，幫助他們解決生活中的后顧之憂，也幫助他們通過學校提供的平臺展現自我、實現自我，將發現閃光點和開展批評和自我批評結合起來，促進教師隊伍成長;利用“請進來”、“走出去”的方式，加強對教師學習培訓。部室要利用寒暑假安排教師進企業，加強校企校際交流。積極推進中高職銜接、信息化教學等，鼓勵全員參與教研教改，形成有思想，有特色的教師群隊。

(三)改革和完善五個機制。

1、創新管理機制。學校行政要解放思想，要相信大家的力量、集體的智慧，要群策群力搞工作，凝心聚力謀發展。各科部室要各抓一、二個特色，做好亮點工程。通過提煉，改進，推廣，加大成果整理和宣傳力度，形成特色辦學、百花齊放的局面。既要從舊例，又要改進創新，要能用舊瓶裝新酒。既不能邯鄲學步，止步不前，也不能像猴子掰玉米，得一個丟一個。

2、改革學生評價機制。加強六項基本功的過關劃等，建立學生成長檔案，建立一種動態的綜合的學生評價機制，加大對學生思想品德、行為習慣的硬性要求，設立畢業門檻，作為學生評價和畢業的硬件，反過來促使學生綜合素質和自我約束能力的提升，使德育管理在更短時間內見成效;明確要求學生做儀容清爽，言行禮貌，文雅自信的職專人。

3、完善教師評價機制。進一步完善教師管理臺賬、職工績效考核制度、教師成長激勵機制和教師評價機制，改革教師結構工資制，盡最大可能提高教師依法依規的收入。要求教師師德師風受敬仰，技能競賽出成績，教研教改有特色，把職業道德規范作為教師考核的重要指標。

4、完善第三方質量評價和診斷機制。建立健全自主管理、民主監督、社會參與的現代學校治理結構。

5、健全和完善畢業生就業安置和跟蹤反饋機制。出臺學生頂崗實習審批表，共同簽字審定學生就業單位，重視高大型企業，創學校就業品牌。部室和天潤公司合力進行跟蹤反饋，建立畢業生安置反饋臺賬，提高畢業生就業穩定率。

(四)把握好學校生存發展的兩條線。重視常規工作和基礎工作，加強對日常工作的規范管理和量化考核，把握好學校生存發展的兩條線，一是生命線：常規落實;一是風景線：技能、特長培訓。建立健全實訓室管理制度，建立實訓室管理臺賬，按流程按規則進行實訓操作和管理。以社團方式把技能比武做大，以高年級帶低年級的方式，形成拳頭產品。將常規工作和技能訓練常態化，向精細化管理要成績。加強技能競賽的組織培訓，使學生技能突出，就業優勢明顯。

(五)做好校園文化建設的三重唱。加強校園傳統文化、職業文化和景觀文化的建設。從教師讀書沙龍開始，由上而下，各科部室要想方設法加強學風建設和閱讀習慣的培養，通過各種方式對學生進行傳統文化的熏陶。比如晨誦篇目的精選;開展各種活動促進學生讀經典，講禮儀等等。加強對教師和學生的職業文化的熏陶，培養具有職業精神的教師隊伍和具有職業精神的學生準員工隊伍。加強校園景觀文化建設，使眼到之處都是美景和良言，使一草一木都浸染文化的魅力，做到潤物細無聲。建設好數字化圖書館。使美麗校園、學習型校園和書香校園的建設落到實處。

(六)借助宣傳手段，擴大辦學影響。堅持宣傳工作兩條線：一是挖亮點，煉特色，鑄就辦學新品牌;二是樹典型，立標桿，傳遞校園正能量。加強宣傳造勢，擴大辦學影響，讓社會了解到我們的學校是培養人才、服務民生、引領示范，有社會擔當的讓人民滿意放心的學校。

(七)強化天潤公司對內對外職能。

1、加強市場調研，服務學校發展。天潤公司作為學校和政府、園區、企業之間的橋梁和紐帶，是學校改革發展的突破口和辦學特色所在。要進一步優化天潤公司管理，加強市場調研，積極推進校企合作、項目引進、培訓就業等工作，不斷引進和調整專業設置，改進人才培養模式，推動校企合作高效運行。當好學校改革發展的傳敏器和學生就業創業的護航船。

學校開學工作計劃安排部署篇五

為切實做好__年春季期開學的各項工作，確保我鎮小學(幼兒園)開學工作實現“按時、安全、規范、高效”的目標，根據陸川縣教育局《關于做好__年春季期開學工作的通知》(教發[20 ]5號)文件精神，結合我校實際，特制訂如下實施方案：

一、成立組織機構

為確保開學工作按時、安全、規范、有序地進行，特成立開學工作領導小組：

組長：

副組長：

成員：

各校必須相應成立開學工作領導小組，切實加強開學工作的組織領導。

二、開學時間：

根據校歷規定，__年春季期我校小學、幼兒園一律于2月18日開學，2月18-20日學生回校注冊，幼兒園小朋友回園繳費，2月21日正式上課。2月18日前各校必須召開班子會議研究新學期開學工作，2月18-20日各校組織教師回校進行業務學習，并相繼做好開學的各項準備工作。

三、開學工作重點

1、加強控輟保學工作，鞏固“兩基”成果。

2、鞏固和提高義務教育學校常規管理達標學校工作，推進教育內涵

(三)加強對學校教職工的管理。各校在開學前后要結合本校實際，組織教職工進行師德教育專項活動，不斷增加教師的法律意識和紀律觀念，不斷提升教師的職業道德水平。

(四)加強對學生的管理。各校不斷完善對年級、班級的管理制度，對學生進行日常行為規范、遵紀守法教育，確保形成良好的紀風和學風。

(五)加強控輟保學工作。

1、積極采取有效措施，千方百計動員適齡兒童、少年回校完成學業，確保“三率”(入學率、輟學率、完成率)達標。

2、認真做好“留守兒童”和貧困生的關愛工作，確保他們進得來、留得住、學得好。

(六)明確收費項目和標準，進一步增強依法收費的自覺性，提高公用經費的使用效益。

1、義務教育階段學校，實行免費教育。

2、幼兒園收費按(價發[20 ]25號文件)規定的項目和標準收費。具體收費標準為：(略)

(七)抓好學生食堂管理，做好其他相關工作

1、有食堂的鎮中心幼兒園，要嚴格按照上級文件規定做好食堂的管理和衛生工作。

2、全鎮各小學(幼兒園)要積極協助保險部門做好學校財產保險工作，積極完成__年小學生、幼兒園參加城鎮和居民醫療保險的計劃任務。

(八)加強監督管理，堅決制止亂收費行為。

要認真貫徹自治區教育廳等7部門《關于20__年治理教育亂收費規范教育收費工作的實施意見》(教[20__]9號)的精神，所有收費學校發展，努力提升全鎮小學、幼兒園辦學整體水平，促進教育均衡發展。

3、切實加強教師隊伍建設，不斷提高各學校領導班子凝聚力、戰斗力，提高廣大教師政治素質和業務水平。

4、切實做好全鎮小學(幼兒園)的安全教育以及安全管理工作，構建和諧穩定校園。

5、積極推進全鎮各學校校安工程項目建設，不斷改善學校辦學條件。

6、抓好全鎮小學六年級教育教學工作，確保綜合素質檢測成績優異。

7、積極做好我鎮小學校點布局調整工作。

8、密切配合做好學校課桌椅更新工程工作，為廣大師生提供良好的工作學習環境。

四、具體要求

(一)全鎮小學(幼兒園)從領導到教師必須統一思想，提高認識，切實抓好__年春季期各項工作。

1、切實做好開學前的準備工作。各學校在學生回校前必須召開學校行政會議，教師會議，統一思想，明確目標、落實責任。同時打掃校園環境衛生、布置好教室，張貼好學生回校的歡迎標以及宣染開學工作的宣傳標語。

2、各學校必須制訂開學工作計劃、開學工作方案。

3、各學校教務處、政教處、總務處、必須結合實際，按照學校的規劃分別擬訂出自己的工作方案。

(二)切實做好開學工作。各校必須加強領導，層層落實責任，將責任分解到每一個人，針對__年春季期工作目標、任務，學期工作重點以及新學期工作特點，切實轉變工作作風，確保開學一周內學校各項管理工作進入正常狀態，教學和生活秩序穩定。

必須將收費項目、范圍和收費標準等向學生和家長進行公示，實行亮證收費，開具財政統一票據，主動接受群眾及社會監督。班主任和教師不得以班會費、資料費、補課費等項目為名向學生收費。有關服務性收費，必須堅持自愿和非營利原則，保證服務質量，按實際服務收取，不得以盈利為目的。要進一步加強中小學教輔材料管理，嚴禁組織學生統一征訂或強行學生征訂各種教輔材料。要進一步健全教育收費管理制度，強化教育收費政策執行力度。要認真落實《中小學財務管理規范暫行標準》以及縣財政局、教育局《關于印發〈縣教育系統財務管理暫行辦法〉的通知》(財教[20 ]1號)，按上級規定的教育收費項目、收費標準收費。

(九)進一步規范學校辦學行為。

(1)按照教學大綱要求，開齊課程，上足課時。

(2)進一步規范學校收費行為，堅決制止亂收費現象。

(3)認真組織廣大教職工開展政治學習和業務學習，提高其政治思想覺悟和執行國家方針、政策水平，加強師德修養，堅決杜絕任何形式的體罰學生行為的發生。

(4)加強教育科研，改革教育評價制度，積極推進全鎮小學新課程改革，確保提高我鎮教育教學質量。

(5)加強教師隊伍建設，不斷提高全鎮教師整體素質。

(十)切實做好學校安全穩定工作。在開學前，各學校在自查的基礎上，要對教學、生活、運動設施和周邊環境衛生、學校食堂、飲用水等安全重點進行排查，及時消除學校安全隱患。按照上級要求，及時拆除d級危房。特別要利用3月份“安全教育活動月”為契機，進一步做好春季期學校安全管理工作，構建和諧穩定校園。

1、__年“安全教育活動月”要以加強農村中小學師生的安全意識和增強應急能力為重點。

2、建立和完善各項安全工作制度，包括安全檢查制度、安全教育制度、安全演練制度、安全預案制度等。

3、加強檢查，要利用開學之際開展一次全面的安全排查，包括校園校舍及周邊環境安全、食堂、小賣部衛生安全、學生上學放學交通安全等，發現安全隱患必須及時整改，杜絕安全事故的發生。

4、加強安全教育，各學校要對學生進行一次系統的安全知識教育，進一步增強學生的安全意識和提高自護自救能力。

5、加強安全演練，各學校要根據當前中小學安全形勢，制定演練計劃，對學生進行有針對性的安全演練。本學期，各學校最少要開展一次安全演練活動。

五、各校必須按通知要求，及時上報有關報表

1、《回校情況統計表》、《留守兒童基本統計表》、《進城務工人員隨遷子女義務教育情況統計表》、《三類殘疾兒童入學情況調查表》、《寄宿生基本情況統計》等九個表格及開學工作總結于2月26日上交鎮中心小學輔導室，《開學人數統計表》分別于2月21日、26日分二次上報輔導室，以便鎮及時統計按時上報教育局。

2、3月30日前，各校將“安全教育活動月”總結報中心校辦公室黃小琴處。

六、保障措施

(一)加強督查

1、開學后，中心校將組織開學工作督查組深入全鎮小學(幼兒園)進行督查。

2、督查安排(略)

(二)強化責任，實行責任追究制度。對__年全鎮小學(幼兒園)春季期開學工作以及學期內工作實行問責制。全鎮小學(含幼兒園)主要負責人為第一責任人。凡是在本學期開學工作以及學期工作中，沒有按教育行政主管局及上級要求執行的，在安全管理、規范收費、依法依規管理等各項工作中領導不力，責任不到位，造成不良影響的，鎮中心小學將對有關單位和個人實行問責。

學校開學工作計劃安排部署篇六

一、本周工作重點：

周總要求：能圍繞暑假生活，新教室、新教師等資料，與同伴或教師用連貫的語言積極主動地進行交流，樂意表達真正的情感。

1、讓幼兒能及時以愉快的心境適應假期到新學期的過度;

2、能用完整的話講述暑假高興的事情，并學會安靜傾聽別人講話;

3、明白自我長大了，是幼兒園的大班小朋友，有做哥哥姐姐的光榮感;

6、認識班上的標志，有小腳丫的地方不能夠亂跑，并學習班上的規章制度;

7、能清楚地口述10以內的排列順序，明白順數與倒數。

二、團體活動

英語活動：復習簡單的問候語

戶外活動：復習列隊，要求整齊迅速能對基本口令作出及時反映(立正、稍息、左右轉)

三、其他工作

1、環境布置:布置新教室環境

2、日常生活：帶領幼兒認識自我的茶杯格，熟悉新安排的床位與座位。

3、常規教育：繼續對幼兒進行三輕教育，即輕輕走路、輕輕說話、輕輕拿放東西。

4、家長工作：

(1)準備幼兒的生活用品。如更換衣服、小毛巾

(2)準備幼兒的學習用品。如水彩筆，課外書、圖畫書、本子等。

(3)進入大班培養孩子良好的學習習慣和生活習慣。

(4)與家長溝通堅持送幼兒來園。

學校開學工作計劃安排部署篇七

1、學生以學為本，力爭成績再上一層樓，豐富課余文化。

2、增強同學們的集體榮譽感、增強集體凝聚力。

3、在上一屆班委工作基礎之上，樹立班級形象、爭創優秀班集體。

帶領全班同學搞好第二學期的各項工作和學習。

明確職責，力求創新，依靠集體，集思廣益，腳踏實地，實現目標。

交流用心 換位思考 沒有最好 只有更好

(2)班級活動方面要更有吸引力和創新力，使同學們樂在其中，并有所收獲;同學關系方面，要加強同學間交往，達到互幫互助，與此同時還要建立同學們健康的競爭意識。 高中三年是人生中最寶貴的三年，理想和前途是我們人生的重中之重，我們會加強在理想建設方面的工作，通過各種交流形式使同學們樹立正確的人生理想，建立基本的人生職業規劃。

(1)首先要做好本職工作，各司其職;其次是要加強合作，改善上學期班委們不善于合作的現象，要合作就要加強交流，建立信任，擁有共同的目標。

(2)本學期中我會積極主動溝通各位班委，并在工作中建立班委之間的聯系。

(3)要繼續培養班委們積極向上的心態，班委的心態對班級至關重要的影響，從班委入手，培養積極向上的集體榮譽感和歸屬感，從而影響周圍同學的心態，建立班級的的自信。 班委的數量占班級人數的三分之一，也就是每個人只要積極的去影響身邊兩個人的心態，那么班級的精神狀態就會有極大的改觀。

高中雖然是個學習緊張的環境，但這卻對班級日常工作提出了更高的要求。本學期班級活動組織如下：

(1).適時舉行適當的體育或者娛樂活動，讓大家在學習之余可以放松自己，同時可以發現同學的優點和特長，從而更加全面的了解同學，也可以挖掘自己未挖掘的潛力，從中也可以使自己得到更好的鍛煉和發展。

(2)鼓勵班級同學積極、主動參加學校、學院組織的各項活動，讓每一個人都有機會展示能力與才能，盡量避免班級在期末評分時有同學附加分一分不加的情況。

學校開學工作計劃安排部署篇八

學校開學工作計劃是很有必要的，下面由小編為大家搜集的2019年學校開學工作計劃，歡迎大家閱讀!

過去的一個學年，在縣教育局的正確領導下，不斷更新教育教學觀念，提高管理水平，學校教育教學質量顯著提高，為xx年——20xx學年度工作奠定了堅實基礎。帶著成功的喜悅和失敗的困惑，我們跨入了新一個年度的門坎，又將面臨著新的困難和挑戰。為了使其工作更加井然有序，更加務實高效，在總結經驗和教訓的基礎上，特擬定本學

年度工作計劃

堅持用“科學發展觀”重要思想指導工作，以學習型學校建設為學校教學工作的源動力，以縣教育局的“教學質量提高年”為契機，以提高教育教學質量和教師教學水平為宗旨，全面貫徹黨的教育方針，進一步更新教育觀念，轉變工作作風，完善措施，加大管理的力度和廣度，依托于“把真知教給學生，用愛心成就事業”的教育思想，結合擺金鎮實際，加大學校內部改革，加快學校規范化建設管理的步伐，努力創建一個讓人民群眾滿意的學校，使學校管理水平和教育教學質量再上一個新臺階。

通過黨員教育活動和師德教育，提高每一位教職工特別是領導干部的職業道德水平，重樹領導形象，以此促進校風、教風和學風的根本轉變。

以新課程培訓為切入點，以校本培訓為裁體，豐富教師基本功訓練內容，提高標準，盡快打造一支能適應新課程改革需要的教師隊伍。

監督、協調、教學，管理是我鎮中心學校的主要工作內容，而管理是重中之重。本學年中心學校將進一步完善和加強對各校工作過程的監管，進一步明確職責，強化責任意識，提高管理水平。以管理促進校長抓管理，以管理調動廣大教師積極性，以管理提高教育教學質量。

“兩基”迎國檢是形勢的要求，是新的歷史時期賦予我們的任務，我們必須以新的工作態度，切實抓好“兩基”鞏固提高工作。

1、加強校園文化建設，使學校周邊環境得到徹底改善，整個學年不發生責任事故，全鎮學校全部達到“平安校園”標準。

2、通過管理傾斜，重點扶持和學校自我加壓等措施，進一步縮小學校之間的質量差距，力爭使教育教學整體水平躍居全縣前列。

3、整理“兩基”資料，按教育局“兩基”工作指導方針，確保資料的規范性、完整性和準確性，為勝利迎接“兩基”復查驗收作充分的準備。

4，以課程改革為指導，開展課堂教學練兵，改進教師教學行為，促使教師教育教學能力的提高。

5、加大德育工作力度，拓寬德育工作渠道，強化德育工作成果，抓好學生行為規范教育。

6、加強師德教育，使教師以能修身，以德育人，適應教育新形勢的需要。

7、鞏固“普九”成果，做好“控輟保學”工作。

我鎮“普及九年義務教育和掃除青壯年文盲”雖然常抓不懈，取得一定的成效，但隨著形勢的不斷發展，新的困難和矛盾也日漸突出：一是教學附屬設施尚未達標，二是學生流失現象也有發生，三是檔案資料建設相對滯后。為此，本期要積極爭取資金，加大教學設備的修復力度，建立健全各類檔案，做到底子清，表冊全，數據準。通過任務分解，責任到人等措施防止學生輟學現象發生。對貧困生繼續實行經濟救助，確保他們完成學業;有計劃地購置與新教材相適應的教學儀器、圖書、各類教學軟、硬件等，高標準完成“普九”工作。

杜絕不合理的開支，加強對學校購物的審批、登記、回收工作。實行學校財產承包責任制，對各班級、各辦公室等公物實行登記承包管理。多渠道籌措資金，改善學校辦學條件。

2、清理校園衛生，進行行為規范教育和交通安全教育;

3、分析上學年教學質量情況，采取新措施提高教學質量;

4、基層報表統計上報工作;

5、修訂《擺金小學教育教學考核實施細則》

1、教研組長會議。

2、國慶節慶祝活動，辦好班、校刊;

3、配合各校教導處開展教研活動;

1、第十周各年級期中教學質量檢測;

3、期中常規檢查;

4、校圖書室規范管理使用并對全校師生開放;

5、校容校貌整修工作;

6、對全鎮校舍電路進行全面安全檢查;

1、班主任工作會議;

3、做好財務年報工作;

4、各年級組織慶祝元旦活動;

1、寒假準備工作及假前安全教育;

2、檔案室資料整理規范存放;

3、上交備查材料，組織期末常規檢查;

4、期末結束復習迎考;

5、固定資產整理登記造冊入帳;

6、學期結束前的其它后勤事務。

總之，新的一年，雖然困難與機遇同在，但我們深信，有幾分挑戰的勇氣就有幾分成功的把握。只要我們認真履行自己的管理職責，全面完成教育局交給的各項任務，擺金鎮教育發展的前景會越來越好!

新學年，學校將繼續完善扁平化管理，堅持以提高教學質量為中心，建設高效課堂為突破口，提升德育管理實效為重點，全面提高辦學質量，努力打造優質品牌初中，辦群眾滿意的教育。

1.以黨的群眾教育路線實踐活動和鎮教育行風教育活動為契機，加強師德師風建設，強化教師職業道德，落實教師行為規范，提高教師職業素養;重視教師的業務培訓和名師的培養，促進教師專業水平提高，建設一支師德高尚、結構合理、學歷層次和學術水平較高的教師隊伍。

2.完善扁平化管理。繼續實行和完善年級管理團隊的細化管理，增強管理團隊的凝聚力，進一步提高行政班子的團隊意識和工作能力。

3.完善管理制度，實行科學民主管理，強化責任意識，提高管理實效。

4.逐步推行全員聘任，堅持聘任向業績優秀、重要崗位傾斜的原則。

1.加強教學常規管理與教學評價，營造濃厚教研氛圍營造，全力打造高效課堂和卓越教研團隊。教導處服務各年級抓好教學常規工作和作好目標指引，為年級實現教學質量目標保駕護航;加大督導與管理，實施有效量化評價機制，全力打造卓越教師團隊。

2.加強中層隊伍、骨干教師和名師團隊建設。科組長和備課組長在管理上要有新突破，骨干老師充分發揮帶頭作用，加大對青年教師的培養力度，名師隊伍充分發揮輻射作用。

3.成績目標：

中考目標：初三中考平均分超市平均水平5分，莞中錄取13人以上，市重點高中錄取70—80人，本市戶籍考生升普高率達69%;初二地理、生物中考達市公辦學校平均水平。

初一、初二教學質量目標：期末總平均分達市97%。

1.加強公民教育，培養有責任感的現代公民。

2.科學組織開展系列德育活動。初一年級抓好行為規范、習慣教育;初二年級抓好青春期心理教育、法制教育、團康活動;初三年級以感恩、理想、守法教育為重點。學生德育考核合格率為100%，優良率達90%以上，重大違紀率為0。

3.加強對團委和學生會的管理和建設，不斷完善學生社團的建設和管理，不斷培養學生自主管理能力。

4.規范班級文化和宿舍文化建設，創建30%以上的文明班和文明宿舍。

5.加強家長委員會建設，加強社區學校的溝通，形成德育合力。完善與架設好學校、年級、班級三級家長委員會;一學年家長培訓率達100%，一學年家訪率達100%，一學期社區訪問率要達100%。

進一步加強隊伍自身建設，提升工作主動性與積極性，進一步探索與總結后勤隊伍、后勤工作方法，提升工作效率，為師生提供更優質的服務。進一步加強服務設施、服務項目建設，提升服務效益。引進業務考核、培訓機制與檔案建設，分工明確，責任落實，保障后勤隊伍可持續發展。

1.加強教學常規管理與教學評價，落實好階段目標。

2.深化“蹲班抓科”的舉措，納入辦公室對行政的量化管理，行政要帶領備課組深入教研，走進課堂一線。細化“蹲班抓科”行政的具體要求，實現學科教學的扁平化。行政帶頭全員參與，繼續深入開展好“同課同構”活動，引導全體老師進一步強化“讀、講、練、評”的教學模式，提升集體備課的效益、課堂教學效益。蹲班行政要加強與班主任及課任教師的溝通，在班級學風建設、學習方法指導、激發學生的學習熱情相關環節上下工夫。

3.加強備課組與學科的教學資源庫建設與完善共享機制。抓好測評，規范考試命題、監考、批改、反饋環節;作業同步與統一規范。

4.重視學法指導與能力培養。各科(備課)組根據本學科的學習規律和學習方法形成學生的日常學習規范，級部牽頭備課組配合加強檢查和監督，讓學生的學習常規、課堂常規、作業常規、資料整理的常規規范起來，形成良好的習慣。備課環節與教學過程關注學生的課堂行為，要讓學生真正動起來。

5.本階段繼續深化“向理科傾斜”戰略部署。進一步在師資配備、時間安排、思想動員、資源調配等方面為理科的發展和繼續突破創設條件。全體老師要統一思想，配合學校舉措。理科老師更要抓住機遇，力促教學質量邁上新臺階。

6.繼續完善教學評價機制，教學獎勵將重獎勵集體。以備課組為單位作整體的評價，中考獎等獎項不再突出個人，各備課組成員要以抓科行政和備課組長為核心，進一步深化集體備課，以提高整體效益為目標。教學面向全體的同時著力提高優秀率，要花更多的時間和精力去培養真正的優生，向重點高中輸送更多優秀學生，為繼續提升學校辦學效益打下堅實基礎。

7.開展好高效課堂建設工程。(1)各科(備課)組每學期要精心組織精心策劃1-2次。(

活動方案

8.積極組織好學期三次大型的考試，注重反饋與調整。各年級管理團隊要做好歷次考試成績的分析，并依據考試成績結合各方意見提出相應的措施，總結形式要多樣化，要把級部分析、備課組分析、班級分析、家長會分析等形式結合起來，充分發揮“蹲班抓科”機制的作用，使每一次大型考試的總結能產生立體的效應，最大限度發揮考試的檢測功能，夯實過程管理。

9.繼續落實“青藍工程”，抓好教師隊伍的建設。充分發揮市鎮兩級名師的引領作用，深化教研，培養新秀，組織舉辦青年教師教學比賽，朝有效課堂邁進。現已有市學科帶頭人4名，教學能手12名，鎮名師20名，今年將繼續擴大10%的比例目標。

10.加強科研學術工作的管理與實踐，以科研引領成長。加強已經立項的省、市科研課題的跟蹤和支持，探索符合我校實際發展的教科研路子。鼓勵學科以實踐導向，以研究為過程，以成果為展示的模式。

1.加強班主任隊伍建設，制定激勵機制，營造和諧的德育環境。

(1)提高班主任待遇和福利。學校將根據班主任的表現與績效在國家拔發的班主任津貼基礎上，適當增加津貼，月平均達1200元;另設立“三到位”(早操、早讀、午讀)補貼，每人每天補助10元，月均200元;設星級班主任，4-6年為1星，補助標準50元/月，7-9年為2星，補助標準100元/月，10-2019年為3星，補助標準150元/月。擔任班主任年限以2019年新校區開始計，校級三次或鎮級二次或市級一次優秀以上可評星級。

(2)學校將建立班主任工作檔案作為考核晉級作為評級、評先、評優的依據。建立班主任工作檔案，公布搬進新校以來教師擔任班主任工作年限。對沒有擔任過或少擔任班主任工作的教師進行培訓，學校將適時安排其擔任班主任工作;嚴格執行評聘中一“三年班主任或德育工作”的要求并公示;嚴格執行評聘中高“五年班主任或德育工作”的要求并單獨公示;執行校內競聘必須在2019年新校班主任工作三年方可聘用的方案。

2.繼續完善家長委員會工作，推動學校健康發展。推進家長委員會組織建設，成立校、級、班的家長委員會;幫助家長委員會履行好民主監督、支持學校改革和發展以及提高家長家庭教育水平等3項職能，解決學校和家庭教育中的實際問題，提高學校和家長開展學校與家庭合作育人的能力;發給學校家長委員會出入證，讓其隨時到校開展各項工作，如，檢查飯堂衛生、飯菜營養搭配、學校安全等工作。

3.常規德育教育，促進規范管理。開展養成教育，讓常規常起來。組織學生認真學習貫徹《中學生日常行為規范》以及“五嚴禁”，定期檢查學生的儀表、行為習慣，檢查學生違禁物品，促進學生良好行為習慣的形成;以評選“文明班級”“文明宿舍”等活動為載體，進一步加強班級管理，繼續強化規范班級管理工作，抓好升旗儀式，早操的隊列、訓練，塑造學生的精神面貌;抓反復，反復抓，加強各項評比的檢查、督促，約束極少數同學的不文明行為(如衛生、手機、吸煙、早戀等)，凈化、美化校園環境。

4.推進和完善“德育導師制”，實施全員關注和幫教“特別學生”工程，加強常規檢查，建立學期德育常規評價、獎勵制度，每學期召開一次交流會(幫扶表彰交流的專項會議)，使德育幫扶工作真正落到實處，取得成效。

5.創新德育載體，提高德育工作水平，努力打造學校的“品牌德育”。在新的歷史條件下，學校德育工作要與時俱進，開拓創新，不斷創新德育載體，經常組織開展有效的德育實踐活動，進一步提高學校德育工作能力和水平。新學年學校將積極組織開展生活技能訓練、拓展活動、校園歌手大賽、田徑運動會等實踐活動，創建“活動品牌”;加強心理健康教育，保持“心理健康教育品牌”;加強宿舍管理工作，努力打造“星級宿舍管理品牌”;抓好學生社團建設，計劃組織開展第二課堂活動，打造“學生社團品牌”。

6.法制安全教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。充分利用法制教育報告會、政治課、班會課、校會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，加強對紀律潛能生的教育與轉化工作，對問題學生進行定期定人幫教、轉化，杜絕在校學生違法犯罪事件的發生。牢固樹立安全第一的思想，落實誰主管誰負責的原則，將安全教育工作納入日常德育工作中去，每學期組織學生進行一至二次宿舍防火逃生和課室逃生演習活動，提高學生安全意識與保護生命的能力，確保不出現意外事故。

7.創建和諧優美的校園環境，努力創設整體育人環境。抓好校園文化建設，創造良好學習生活環境。校園里

名言警句

黑板報

8.創建德育網絡，形成德育合力。繼續抓好學校、家庭、社會三維一體的教育網絡建設，明確家訪工作要求，學年社區走訪率、學生家訪率均達100%。爭取每學期到兩個社區開家長會或親子活動，召開一次社區管校支委、關工委主任會議。開展學校關工委工作，發揮學校關工委的作用。

1.認真做好學校后勤的常規工作

(1)、開學初確保教學第一線的教學用品及時發放到位，教師教學、辦公用品到位，使教學工作正常開展。

(2)、對學校各種教學設施和裝備及時維修和保養，滿足學校教學工作的正常需要，保證教學工作正常進行。

(3)、及時解除存在隱患，堅持做到定期小檢查、大檢查的工作制度，在消防、燈光、水電、飲水設施等方面進行嚴格檢查，發現問題及時處理，防患于未然。

(4)、配合各個部門做好各項常規工作。

(5)、引進業務考核、培訓機制與檔案建設，分工明確，責任落實，提升各人員業務水平與服務意識及信息化管理水平，保障后勤隊伍可持續發展。

2.加強對學生飯堂及小賣部的管理

繼續加強對學生的飯堂及小賣部的管理，杜絕安全事故發生，使之能為師生提供更優質的服務。加強食堂伙食的檢查與監督力度，發現問題及時處理，確保食品衛生安全，杜絕事故。加強食堂環境管理和個人衛生管理，保持就餐環境的優美和整潔，認真抓好工作人員的個人衛生工作，保持穿著整潔。及時征求師生的建議與意見，不斷改進食堂工作，做到讓師生滿意。

3.校產管理

(1)、對學校新增的財產進行登記、造冊，強化財產管理，使學校財產管理逐步走上規范化，明細化，專業化，嚴防學校財產的流失。

(2)、規范物品采購的流程。各職能部門因工作需要的物品，先向分管領導申請，然后由校長審核，再由采購小組具體購置，并做好入賬記錄。

(2)、規范物品采購的流程。各職能部門因工作需要的物品，先向分管領導申請，然后由校長審核，再由采購小組具體購置，并做好入賬記錄。

4.加強財務管理，合理使用資金

(1)、學校任何一項代辦服務費項目都要符合政策，堅持學生自愿、家長簽字的原則，堅決杜絕亂收費現象。

(2)、做好學校領導的財務參謀工作，執行好經費使用計劃，準確提供有關數據、情況。在經費使用上，努力做到精打細算，少花錢，多辦事。

(3)、公務接待按文件標準，節儉簡約，能不用餐則不餐，若用餐則推行飯堂接待。

5.加強對物業公司的管理

加強對物業公司的宿管、保安、保潔、維修及綠化的管理，使其加強服務意識，全心全意為全校師生服務，使得學校更加安全、美化，井然有序。

6.進一步加強教工飯堂的管理

改善教工用餐環境和飯菜質量，實現公務接待飯堂化，并解決教職工生活的后顧之憂。為了提高班主任的工作積極性，鼓勵班主任早到班級和多到班級，經行政會議討論，教工飯堂每天給班主任提供免費早餐。

7.建立學校安全臺帳

建立完善的學校安全臺帳，分工明確，責任到人，加強巡邏及監督，使得學校更加安全有序。

1.進一步完善學校工會、教職工代表大會和婦聯等群眾團體的建設，創設良好的工作平臺，提供良好的辦公環境，發揮他們的橋梁紐帶作用。

2.加強工會管理，定期召開工會委員、工會小組長會議和教師座談會，了解困難教職工或有病的教職工，并及時做好慰問工作;重大節日要組織慰問老教師;有計劃組織教職工開展登山活動、文藝體育比賽活動和教師茶話會等，豐富和活躍教職工業余生活。

3.加強教職工代表大會管理，組織教職工代表大會討論學校重大決策，充分發揚民主，對學校重大事情“參政議政”。

4.加強學校婦聯管理，落實好學校婦女工作和計劃生育工作。