范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

新教師培訓教師代表發言稿篇一

尊敬的各位領導老師，大家好!我是尚志市希望小學五年級的一名普通教師，非常榮幸此刻能代表全尚志免費培訓的千余名教師在這里講話，首先感謝哈爾濱市教育局、哈爾濱市教育研究學院的專家對尚志教師進行的歷時兩天的全面培訓，其次感謝市進修校的領導給予我們在座的每位教師能夠和專家面對面交流十分難得的機會!

在實施新課程改革的過程中，我們或多或少的都遇到了意想不到的困難，但任何一種新生事物的出現就像是一株剛剛破土而出的幼苗，它的成長需要陽光的溫暖，也少不了風雨的洗禮。面對新課程改革給我們教育帶來新的內容，我們仍把握不好方向，所以我們必須通過這樣的培訓及時更新教育觀念，完善專業理論知識，更準確地理解和把握新教材，高標準、高起點地實施新課程教學工作。

因此，這樣面對面的培訓對于我們農村教師來說 可謂意義重大。

多年來，尚志地區的課程改革也走在課改前沿，教學活動多種多樣，隨著信息來源不斷擴大，充分發揮現代信息技術的專長，我市各級領導還組織參加了網絡教研，在uc上組建了“尚志市小學教研群”與哈市接軌，雖然我們農村教師使用的電腦速度不快，但那也抵擋不了我們參與的極高熱情!

新課改呼喚的是團隊研修文化，大家都知道，化學反應中碳的同素異位體是金剛石，“研”得不好，我們只能組合出“碳”這種物質; “研”得好，我們也可以創生出“金剛石”。我們參加這次培訓的教師回到本校后一定組織團隊把精神傳達給每位成員，發揮骨干教師的引領作用。希望通過“免費培訓的平臺”造就出一個又一個金剛石!只要我們行動，課改的春風將在我們心里滋生綠意;只要我們行動，這方綠意必將在我們貧瘠家鄉的土地上綠成一片沃野;讓我們大家積極行動起來吧，讓新課改革的芳香彌漫于我們的家園。讓家鄉的學生都在課改的沐浴下，展露笑顏、茁壯成長。

最后，我僅代表所有參加免費培訓的教師表個態：我們會做到最好，因為我們非常珍惜這次機會!

新教師培訓教師代表發言稿篇二

尊敬的，尊敬的各位領導、敬愛的老師、親愛的同學們：

下午好！我來自嵊州最西最高的通源。站在這里，榮幸之至，作為學員代表在全市年輕干部培訓結業典禮發言，就算今后翻轉我的腦膜也無法忘記。只是轉眼間，培訓即將畫上句號，我知道每一次培訓學習的結束，又正是回味和懷念的開始。

我知道人生不可能盡善盡美，只有時時反思才能走得更遠更好；我明白學習永無終點，只有不斷進取才能適應時代，我們也希望通過培訓提升各方素質，獲得真知灼見。為期一個月的培訓，不論提素質、促感情，還是增友誼、擴人脈，大家不亦說乎。充實的生活，我們拋開了工作的雜念，訴說更多感言。

首先，體會深刻。組織部和黨校的課程安排，深得歡心。我們反思自己，年紀輕有優勢，經驗缺是不足。但給我們講課的專家用敏銳的眼光，清晰的思路，不同的角度，洞察了我們這些后生輩的不足和需要，用他們精彩的課堂教會我們“掌控理念，運用心智，創造突破，贏取未來”。在培訓期間，充分考慮實際，集體授課、拓展訓練、外出考察、學員論壇、落村下企業等各種形式穿插一體，切身感到培訓務實，受益匪淺。也正是這樣的課程安排，在培訓空檔，我們或朋友，或兄弟，正是大家的交流與融合，勾勒起此次培訓一等和諧、一等愉悅的人脈。

其次，收獲明顯。第一是組織關懷，倍感貼心。兩次論壇、一個qq群，讓大家覺得學習有歸屬感、親切感。全市那么多年輕干部，但脫身參加為期一個月的專題培訓，卻只有區區我們37個人，就這一點，組織上已經對我們高看一眼，厚愛一分。而在學員論壇中，能和組織部領導面對面談心得體會，又何止親近一層。為此也請組織在今后能更加關心我們。

第二個收獲是找到不足，心有準心。一個月的培訓，我們對合作、責任、友情、感恩有著全新的體驗，對自己也有了全新的認識，找到了工作軟肋。回到單位，我將把培訓所展現的積極探討、合作思考、深入調研等好作風、好習慣帶到日常中，注重團隊學習，注重學習工作一體化，以好的作風樹立更好的形象。

再者是由衷感謝。感謝這次培訓，把陌生的我，熔煉成團隊的我們；真誠感謝一直以來陪伴我們左右的班主任邢老師；真誠的感謝各位同伴，正是大家的通力合作，使得我們此次培訓順利結業。

說總結，道離別，期待重逢，互說再見。對培訓，我們記住了梗概，也記住了精彩，當將來某一天，要盤點收獲的時候，我們一定不會忘記20xx年的冬天，一定不會忘記此次年輕干部的培訓。對未來我們不做定格，為的是在心靈深處構建一個饑渴的舞臺，并保持這個舞臺——年輕，永不落幕。站在這里，允許我用“一家之言”來概括37位學員本段培訓的歷史瞬間，并期待與大家產生心靈的共鳴：燃燒鏗鏘的火焰，沉淀美好的未來。

最后，祝大家年快樂，萬事如意！

新教師培訓教師代表發言稿篇三

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家早上好！

有一個人，她永遠占據在你心最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她；有一種愛，它讓你肆意的索取、享用，卻不要你任何的回報……這個人，叫“母親”，這種愛，叫“母愛”！

5月11日是母親節，是我們心中最難以忘卻的日子。這個節日，是對母親的贊美和頌揚，是提醒我們時刻記住：感恩我們的母親。

母親給予我們生命的體驗，我們感激；母親使我們茁壯成長，我們感激；母親給予我們的教育和開導，使我們獲取知識和力量，我們感激；在我們的生命里，總會有困難和曲折，是母親給予我們關懷和幫助，我們更應感激。

廣告中曾寫到小男孩為自己母親洗腳的感人片斷，可在現實生活中，又是否是每個兒女都能夠做得到的呢？“滴水之恩當以涌泉相報”我們或許有時會對一個生疏人的一點關懷念念不忘，卻對母親的大愛熟視無睹，嫌她嘮叨，或因一些小事就大發雷霆……然而，母親卻永遠在一旁默默地支持我們，耐心的開導教育我們，給予我們支持和鼓勵。

讓我們從今天開始，從孝順母親開始，學會感恩吧！讓我們記住天下母親共同的生日，為母親洗一次腳，為她捶一捶辛勞的脊背，給母親一個暖暖的擁抱，一句溫馨的祝福，一臉感恩的笑臉吧！

在這溫馨的日子里，祝全天下所有的母親——母親節快樂！一束康乃馨，一句“媽媽，您辛勞了”就能讓母親的臉頰重綻燦爛的笑臉！讓我們多給母親一點體貼與關懷，讓母親和我們的家充盈著幸福與和諧，那么我們就迎來了真正的長大！

在此，我想引用一首詩來結尾：孩兒的成長，是母親再生的希望；孩兒的失敗，是母親酸楚的淚水；孩兒的成功，是母親幸福的微笑。

同學們，為了母親的微笑，為了為了明天的收獲，就讓你我壯志而不言愁吧！

新教師培訓教師代表發言稿篇四

尊敬的各位家長：大家好！

我是初三年級的數學老師史軍軍,非常歡迎各位家長的到來，很榮幸能夠代表全體教師，在這里做表態發言。

在我的意識里，一直認為自己是一名普通而平凡的教師，沒有顯赫的戰功，沒有驕人的業績，只是在蒲縣一中這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么追求或目標的話，那就是努力要求自己能成為一名學生喜愛、家長尊重、同事信任、領導放心的“好教師”。回顧過去，展望未來，作為一名光榮的人民教師，我們決心在新的一年里，努力做到：

1、堅持“一切為了學生，為了學生的一切”的工作理念，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不但要抓好學生的學習成績，而且與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質.2、正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯系上相互探究如何使學生發展的方法、措施。努力得到廣大學生家長的贊許。

3、在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想品德素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。

4、給學生樹立一個值得他們信賴的公正、公平的教師形象，熱心幫助在學習生活中有困難的學生，幫助他們取得進步。

5、嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》，為人師表，為辦人民滿意教育而努力奮斗！

謝謝大家！

二0一七年五月

新教師培訓教師代表發言稿篇五

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

特崗教師培訓代表發言稿寫起來不難,一起來看看吧。作為教師，除了教學壓力，教師工作的煩瑣還在于對學生的管理。其次，我們教師還要會寫特崗教師培訓發言稿，以此激勵學生。下面是小編為大家收集有關于特崗教師培訓代表發言稿，希望你喜歡。

尊敬的各位領導、各位教師：

大家好!

五天新教師培訓結束了，通過參加這次短期培訓，讓我開了眼界，學到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業的特殊性、自己的任務及肩負的使命，更加堅定了我搞好教學工作的信心。在此寫下自己的一些心得和體會，與大家共勉。

在這次的培訓開學典禮中，__為我們談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，及如何當一名優秀的教師。這使我對教師這一職業有了更深的思考和認識。教師不僅是文化的傳遞者。而且是學生的榜樣，是一名管理者，是學生的父母，還是學生的朋友。作為一名教師，要善于研究學生，發現每一個學生的閃光點和發展需要。

在教學當中教師還要不斷地學習，充實自己。在課堂上要善于激發學生的學習興趣，充分發揮學生的主觀能動性。責任是做好一項工作的基礎，所以教師必須要有強烈的工作責任感。要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，教育就是愛的傳播。在培訓中，多位老師都提到了“愛的教育”這個詞，認為愛是開啟學生心靈的鑰匙，作為一名優秀的人民教師，首先要熱愛自己的學生，只有這樣才能把課教好。但愛也要講究智慧的，同樣是愛，母親對子女的溺愛會毀了孩子一生，嚴父之愛卻可能造就一個棟梁之才。我們在教育教學中，一定充分發揮愛的能力，會愛、懂愛，愛要愛得深沉、愛的藝術。

教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。教師還是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。

通過這次培訓，我在教學工作的方法和策略方面受到很多啟發。幾位老師根據他們自己的實際經驗給我們介紹了一些當好中小學教師及班主任的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上，都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學教法經驗方面，培訓老師給我們上了兩堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。

在班主任工作方面主要提到：為人師表，率先垂范，樹立威信;真誠地關愛每一位孩子，營造溫馨的班級;完善班級管理體制，充分發揮學生自制能力;開展豐富多彩的活動，增強班級凝聚力，利用活動去發現人，培養人，教育人。特別是唐老師的“三勤”讓我印象深刻，即腳勤、眼勤、嘴勤。我覺得這三個“勤”確實對做班主任很重要。另外，眾多培訓指導老師一再強調，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發展為本，以新的教學姿態迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質量有效率有能力地上好課，使學生能夠持續地從心靈深處接受我的教學，即培訓中多次提到的“高效課堂”，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習……當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。

在這次培訓中，各位老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。根據東安縣教育局的課改要求，這次培訓主要讓我們這些新的老師掌握小組合作學習方法，而且走上崗位后一定要付諸實施，并且把它推廣。為使我們的課改更加成功，做到高效課堂，培訓老師重點給我們介紹了山東的杜郎口中學的“10+35”的模式和江蘇的洋思中學教學模式，還有很多其它的課改教學模式也進行了簡單介紹。這些經典案例讓我學到了很多，要想達到高效課堂必須結合我們縣的實際情況，然后借鑒這些優秀的教學模式進行課堂教學改革。

在教學中我們應注重倡導自主合作學習，關注學生探究學習能力的培養，在探究過程中教師應高度重視學生的體驗，使他們感受到成功的喜悅，從而提高學習興趣。總而言之，高效課堂要求教師成為“四者”，即促進者、學習者、決定者、幸福者。在這次的培訓中我還了解了一個新詞“導學案”，這個詞之前我是從來沒聽說過的。經過幾位老師的介紹后我有了一個基本的了解，而且認識到它的重要性。要上好一堂課，必須先寫好導學案，教案也是至關重要的。而且教案不是一次性就能完成的，必須根據實際情況進行修改編成二次教案，只有這樣才能使自己進步得到提高。老師們一再強調，新教師上崗的頭三年是非常重要的，它直接決定了你今后的成就和走向。因此年輕的新教師們一定要在頭三年，刻苦攻關，摸索出一套行之有效的學科教學方法，認真備好每一堂課，課后寫好反思，一步一步向前進，將來自己就會更優秀。

對于我們這些新的老師來說，新的生活、新的責任、新的角色多少有些陌生，有些怯儒。而本次培訓中，領導及培訓指導老師的話總是充滿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應學校的教學環境、生活環境和人際關系環境等，鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色，鼓勵我們要做一名終身學習型教師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師。鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭做教學發展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。

五天的培訓，雖然時間很短、研討和交流的機會很少，但是通過培訓，拓寬了知識面，提高了認識。重新認識了自我，認識到自身的不足，需要不斷提高自己的專業知識和技能、職業素養及綜合全面發展。在今后的學習工作中我將不斷開拓進取，腳踏實地，以一名優秀教師的標準嚴格要求自己，不斷提高自己的業務水平，深入調查研究總結規律，把握特點，形成新的工作思路，用自己的熱情，良好的師德，進取的心態做好自己的本職工作。

尊敬的各位領導、各位教師們:

大家上午好:

作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經具備了一定的專業知識技能，但在如何組織教學，如何程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。通過崗前培訓幾門課程的學習，收獲很大，以前一些認識模糊的問題，現在搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會總結如下：

首先，培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的認識。

在開學典禮中，院長和我們的班主任老師都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。

其次，教師是榜樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。

第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。

第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。

第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。

其次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。

在培訓中，幾位老師根據他們自己的實際經驗給我們介紹了一些當好小學教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上，都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學教法經驗方面，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。

另外，眾多培訓指導老師一再強調，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發展為本，以新的教學姿態迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質量有效率有能力地上好課，使學生能夠持續地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，各位老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。

再次，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。

終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教學環境、生活環境和人際關系環境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態度。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型教師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭做教學發展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現自己的意志。”也許，對于我們新教師來說，只有具備克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。

十幾天的培訓，課程多、時間緊，研討和交流的機會很少，但是通過培訓，拓寬了知識面，提高了認識。對自我的認識，認識到自身的不足，需要不斷提高自己的專業知識、管理知識和職業素養。現在經濟全球化、知識化、信息化，因此學習至關重要，而且非常迫切，個人必須在不斷學習的過程中重塑自我，提升自我，更新觀念，不斷創新。最先進的組織是學習型的組織，只有不斷學習，全面普及知識，只有自身素質的提高和綜合競爭能力的加強才能適應這個“不變的是變化”的社會，抓住機遇，迎接挑戰。人類已步入21世紀，教育的振興已成為全民族日益迫切的需求，教育應更好地擔負起提高全民族素質，增強綜合國力的歷史重任。在新的歷史機遇面前，能否有效的建設一只充滿活力，勇于探索，業務素質高，教學基本功過硬，具備終身學習意識的教師隊伍，是教育現代化能否成功的關鍵，青年教師更應成為這只隊伍的生力軍。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”我們要努力做到學以致用，把責任心體現到工作中去。一切工作都需要實踐來證明，成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動，來實現自身價值。高標準嚴格要求自己，盡快完成從學生到一名合格的新教師的轉變，真正做到為人師表、教書育人，努力加強學習和實踐鍛煉，不斷提高自身素質，豐富和完善自己。

熱愛學生，熱愛教育工作，向老教師學習，為學校的發展做出應有的貢獻。作為新時代的教師，我想我們也許不會再信奉“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”，既然身處新時代，就得與時俱進，應當有新的信念，新的做法，也只有這樣才能夠給學校注入新的血液，才能讓自己不落后!作為一名非師范類專業畢業的教師，初上講臺，已深感自己對教育教學活動理解的欠缺。因此十分注重這次培訓，通過聆聽各位培訓老師的精深講解，課下的認真思考和及時的總結，使我對教育的內涵，教育心理學的理念，教師職業道德及教育法規有了深刻的理解和把握。

新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，學校組織這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，不僅讓我們在理論和意識上邁上了一個新臺階，對學校教學、人事管理方面的有關規定，也了解了不少。在思想、行動和實踐工作上給了我切實指導。通過參加培訓，不僅豐富了自己的教育理論知識，提高了應用現代教育技術手段的能力，而且增強了政治思想覺悟，提高了投身于教育教學工作的責任感和事業心。

總之，通過參加這次短期培訓，讓我開了眼界，學到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業的特殊性、自己的任務及肩負的使命，更加堅定了我搞好教學、科研工作的信心。并利用此次培訓所學理論和方法，不斷豐富和提高自身素質，處理好與同事以及學生們的關系，兢兢業業，刻苦鉆研，為教育事業發展貢獻自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力，使我受益匪淺。

尊敬的各位領導、各位教師：

大家好!

培訓，其實我也是參加過很多，但是這次的培訓我確是格外的重視，我知道，接下來的工作自己必須要去做好，肩膀上也是有著一個責任，而此次暑期的培訓中，我也是更加的懂得老師這個崗位的意義，明白自己的工作有多么的重要，同時也是要去做好，而也是在培訓之中是有很多的一個收獲。

我作為一名新的老師，其實對于接下來這個新學期的工作，自己也是會有一些擔憂，不知道自己能不能做好，而這擔憂似乎也是被學校知道了，給予了我們新老師一個來培訓的機會，培訓之中也是講了很多關于如何適應崗位，如何去教好學生的一些知識，而自己也是認真的聽講做好筆記，對于教學，雖然自己也是理論充足，有一些經驗，但正式的去成為老師了，我也是知道這份責任是很不一樣的，作為老師，首先也是要以身作則。

自己的工作要去做好，同時一些壞的習慣也是不能出現在自己的身上，去提升自己的素質才能更好的把學生教好，做工作其實也是做人，如果一個人的素質不高，那么也是做不了老師的，也是讓我知道自身要不斷的去進步才行，除了思想上，也是有能力上也是如此，要持續的學習，這也是在培訓之中最大的一個收獲。

同時老師也是給我們講解了很多關于課堂教學的一些方法以及老師的一些經驗讓我也是對于今后的工作更加的有把握，同時通過培訓，我也是對于教學這一塊的了解和熟悉更多了，也是要在以后的工作里頭把老師教的去用好，最后成為自己的一個能力，教學之中其實也是有很多的方法，要根據不同的情況去考慮去做的，對于學生們也是要有了解，清楚他們的水平，了解他們學習方面的困難，對于教學也是更多以引導為主，而不僅僅只是把知識教給他們就夠了的。我也是要在這方面去努力，把課堂講的更為生動，去提升學生們學習的興趣去讓他們更加的主動，這個工作也是不容易做好的，但是也是要去克服困難，去盡力的完成來做。

對于即將到來的新學期，我也是比之前更有信心，也是會把肩上的責任扛起，去做好一名老師，去為學生們把課堂準備好，教好，讓他們能得到收獲。當然自身也是要不斷的去進步，去找到不足，去改進，同時發揮自己的長處，去做的更好。

尊敬的各位領導、各位教師們:

大家上午好:

得益于校領導的栽培讓我有幸參加這次的崗前培訓，作為新教師能夠明白這次培訓對自己教學水平的提升多么重要，因此我能夠認真學習培訓期間的各類知識并對今后教學工作的展開進行規劃，而且通過和不同教師之間的交流也讓我對教師職責有了更深的理解，多虧了這次的培訓讓我從中學到了不少有助于教學工作展開的經驗。

紀律的管理對學習效率的提升是十分重要的，但作為新教師想要在班上管理好紀律則往往需要班主任的配合，而且也需要與學生相處得比較好才能夠得到他們的認可，所以我應該要在課堂上更加嚴格些并進行有效的管理，除了在教導課程內容以外也要查看班上是否有學生不認真學習的狀況，點名不認真學習的學生回答問題也能夠很好地激勵他們，關于這點則需要在上課期間更加自信些并加深對學生們的了解，事實上在培訓過后我也有找其他教師進行咨詢，從中讓我明白良好的紀律是營造學習氛圍的重要前提。

上課之前應該認真備好教案從而把控好教學進度，對于教學工作的完成來說有所準備往往能夠取得更加理想的成果，所以我應該通從培訓講師的建議并提前對需要教導的課程內容進行分析，在了解到教學進度的前提下再來制定好相應的教案，這樣的話在授課過程中也能夠根據學生的反饋來改進教案，在我看來這屬于長期的過程從而需要自己認真對待教學工作，畢竟即便是些許的疏忽都有可能導致課程結束以后難以取得理想的成果，所以關于這點還需要多向其他老師請教并總結好相應的經驗。

與家長之間的交流是新教師在工作中往往會遇到的問題，因此要著重分析學生在學習過程中遇到的問題并針對這點和家長進行交流，再加上大部分家長都很關心學生的成績自然能夠相處得很好，但作為新教師還是應該要了解學生在家學習的狀況才行，僅僅滿足于完成家庭作業是難以獲得成績提升的，關于這點要經常在課堂上進行強調并讓學生明白自主學習的重要性，除此之外還要培養學生對學習的興趣并讓他們喜歡上自己教導的課程才行。

雖然這次培訓持續的時間并不長卻讓我學到不少重要的經驗，而且即便是與其他教師之間的交流也能夠讓我意識到自身存在哪些不足，總之我會牢記這次培訓過程中學到的知識并將其運用到今后的教學工作中去，希望能夠在教學工作中不斷鞭策自己從而取得令人滿意的教學成果。

尊敬的各位領導、各位教師：

大家好!

出大學校門，我榮幸地成為__縣教師隊伍中的一員，開始了自己人生新的征程。大學生活的磨練和學習，使我儲備了一定的教學理論知識，可是缺乏實踐教學經驗。__縣教育局為了使我們新教師盡快適應教學工作，特地對我們進行了崗前培訓，這次新教師培訓的內容十分豐富，包括對教師職業道德、教師心理狀態調整、班主任的班級管理工作、教學工作規范和教法經驗交流等諸多方面的系統學習。對于每一節培訓課，我都非常認真的聆聽，積極參與到課堂活動中去，也工工整整的做了筆記。回憶學習過程，感覺收獲頗大，下面就具體談談培訓的一些心得體會：

一，端正人生價值觀，獻身教育事業

"崇高的師德和正確的人生價值觀是促進教師奮發向上，獻身教育事業，不斷進取的動力之源。"，新世紀為教育改革注入了生機與活力。但是，隨之而產生的人生價值觀，生活觀念的變化也沖擊著學校教師，影響到教師的價值趨向和道德觀念。有的教師受腐朽生活方式的影響，表現在工作態度上，怕環境艱苦，怕任務艱巨，追求輕松自在，缺乏高度的事業心和責任感，遇到困難總是繞著走，"絞盡腦汁"地要求到條件舒適的地方去工作。

表現在思想作風上，安于現狀，得過且過，不思進取，缺乏艱苦創業的精神。作為一名心理健康的教師應該能把自己的全身心投入到本職工作中，最大限度的發揮自己的智慧和能力，對工作懷有持久的熱忱，并從工作中獲取滿足和樂趣。在這方面，我還有所欠缺，在以后的工作中應以正確的人生價值觀為標準，培養自我控制和自我調適能力，學會抵制各種不利因素的刺激和影響，保持良好的心態。

二，培訓使我對教師這一職業應該具備的道德有了更加深刻的認識

培訓老師對《中小學教師的職業道德建設》做了詳細的講解，讓我學到了很多作為教師應該具備的職業道德素養。良好的師德是教師對社會的要求;良好的師德是教師素質的重要組成部分;良好的師德還會產生職業幸福感。正如陶行知所說的"真正的教育是心心相映的活動，唯獨從心里發出來，才能達到心靈的深處"。

教師應該對自己的職業有個正確的認知，不能認為教師是社會地位虛高，經濟地位實低，工作辛苦費力的角色，而應該以教師這一職業為榮。教師應努力了解自己工作中的任務和壓力，樹立正確而穩定的自我概念，正確認識自己，客觀評價自己，合理要求自己，了解并愉悅地接受自己的優點和缺點，不給自己設定高不可攀的目標。制定符合自己實際的目標，不要把目標理想化。一切從實際出發，才能達到預想的結果。

三，堅持不懈，正確對待教學工作中的成功與失敗

什么樣的教育是成功的教育什么樣的學生是合格的人才教師要從更長遠的視角來看待教育的成功和失敗，并為了學生的全面發展而努力。應根據學生的特長和興趣培養出即能滿足社會需要的專業人才，又能培養出少數個性特長得到發展，一專多能的高素質人才。我很贊同書中的觀點："樹立社會需要和個性發展需要相結合的觀念，社會對人才有多種需要，學生也有不同的特長。教師應當著力培養學生的能力，挖掘學生內在的能力，在動機，興趣，方法，習慣方面給予重視。"

四，體驗教師的職業樂趣

在教育改革和課程改革以及教師體制改革風起云涌的今天，對學生的培養不能再循規蹈矩，必須通過教師創造性的工作去尋找適合自己教育對象的方式方法。在以后的教育教學工作中，我應該在模仿，學習他人經驗的基礎上，總結，思考自己的經驗，結合自己的特點及優勢，加以創造性運用，逐步形成自己獨特的風格。要不斷擴展自己的知識和興趣愛好，以便從各種渠道獲取的信息中得到啟發。總之，通過這次培訓活動，我收獲很多，我要不斷地學習，以便適應時代的要求，爭做一名優秀的中學教師。

在培訓中，我得到了很多在學校里面學不到的東西，這些來自教育教學一線的專家和老師們給了我很多啟發，我不要做一名教書匠，我要努力成為專家型的教師，向我的學生們傳授知識、啟迪智慧、點化生命。所以，我們沒有理由不具備特殊技能知識，沒有理由不學習，不提高自身素質。志存高遠，自強不息，我要起航啦!加油!

新教師培訓教師代表發言稿篇六

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

大家下午好!

在學院領導的關心和組織安排下，在承載無數希望的期待中，__職業技術學院 “第六期學生干部培訓班”正式于20__年3月16日下午5：00拉開了帷幕。在此，我謹代表在會的全體學員對學院各級領導和老師表示衷心地感謝，感謝您為我們創造了一個學習的機會，提供了一個理論與實踐緊密結合的培訓基地。

時不待我，只爭朝夕。我們生活在一個充滿挑戰與機遇時刻降臨的時代，許多的新事物需要我們去發現、去探索、去實踐;許多新問題等待我們去研究、去回答、去解決。在20__年12月經歷了換屆之后，我們土建系學生會組織在各級黨團組織的帶領下開始了我們的工作。新與舊的交換讓每個部門里存在著變動與調整，但是我們相信一個平臺它只是一個媒介物。關鍵的還是在于自己如何去定位，如何去經營你的那份“工作”——盡心，盡職還是盡責!

學員們，我們來自不同的系別，來自不同的組織部門，承擔著不同學科、不同專業知識的學習，但是現在我們走到了一起，因為有了一個共同的目標，把我們緊緊地凝結在一起——那就是爭做一名合格的學生“干部”。我們必須認真學習，提高素質、掌握技能，成為一名合格的當代大學生。只有不斷學習充實自己才能更好地為全院學生服務，跟上時代的步伐。

經濟和環境需要可持續發展，而作為當代大學生，全面綜合發展，提高自身內涵是一個非常重要的課題。學生干部作為學生群體的領導者，更要起到模范帶頭作用。為此，我代表土建系全體學員作出以下的工作表態：

1、 作為學生“干部”，在學習中我將把好自己的學習關，不落后，爭取獎學金，提高自己的文化素養和全面綜合素質。

2、 將本職工作做活，搞出“激情”，搞出特色，搞出“品牌”。同時注重通過溝通加強對部門學生“干部”的培養，因為謙遜的語言是人與人之間最結實的橋梁。

3、 在今后的工作中我將堅持發揮帶頭作用，努力引導同學們向一個良性的方向發展，例如：上課不遲到、不早退，不用違章電器等，切實做好學生工作。

4、 對于今后開展的各項活動，充分做到“公平、公正、公開”，讓每一個有才能的同學都能擁有一個展現自己的舞臺。在工作中要做到絕不將個人情緒帶到工作中。實事求是是我的工作方針，在活動開展過程中若出現相關問題，絕不推諉。

5、 作為學生“干部”在今后的工作中，我將一如既往地懷著一腔熱血，以高度的責任心踏踏實實高效率地完成各項工作，讓每一項工作都充滿和諧愉快的音符。不將自己局限在框框里，在做好分內工作的同時時刻兼顧著學院學生工作的大局，做出自己應有的貢獻。

最后用一句話與大家共勉：

“工作中的熱情跟積極性要時刻具備，工作的方式方法要靈活多變。”

在這里預祝第六期學生干部培訓班取得圓滿成功!

此外，我院廣大學生干部將在4月開展的“文明月”活動中，認真學習實踐_

新教師培訓教師代表發言稿篇七

尊敬的各位領導、親愛的各位同仁：

大家下午好！

轉眼間，三年過去了，2013年高考如約而至，大家的目光再次聚焦到了我們高三全體師生的身上。雖說我們都不是第一次面對高考，但是我們每位老師都感到責任重大、不敢有絲毫的懈怠。如果要問我們2013屆高三老師最大的心愿是什么，那就是：成功、一定要成功！

2013年的高考意義非凡，這是我省參加全國新課程改革后的第一次高考，也是實現我校：河西頂尖、全省著名、全國知名辦學目標的關鍵一年，從市區領導、學校領導到廣大學生和家長，都給予高度的重視和關注。而對于高三的每一位任課教師來說，壓力不言而喻。

有人說，高考體現的就是理想和現實之間的差距，而我們二中的每一位老師，都在用自己汗水和努力將這個距離消除。要實現學生和我們的理想，唯一的選擇就是勇于超越，超越過去；超越前者，超越自我。實現超越，不能靠豪言壯語，靠的是更多瑣碎的扎扎實實的工作，靠的是課堂是真功夫，成績是硬道理的信念。十年寒窗磨一劍，六月沙場試鋒芒，這不僅是對學生們的勉勵，更是對我們高三教師的鞭策。

在距離高考73天的時候，我謹代表2013高考第一線的全體教師師鄭重承諾：充滿信心，精誠合作，瞄準目標，埋頭苦干，再創我們二中的輝煌！為了2013，加油！

謝謝大家！

二0一三年三月二十五日

新教師培訓教師代表發言稿篇八

在社會發展不斷提速的今天，用到發言稿的地方越來越多，發言稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。怎么寫發言稿才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的心理教師培訓表彰會學員代表發言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

各位領導、老師、同學們：

大家好！

今天，我能代表房山區的所有學員在這里發言，感到特別榮幸。在這里我代表同學們感謝市教委、市教育學院和首都師范大學項目組的各位老師，以及我們房山區教師進修學校的領導，為我們創造了這么好的一次培訓機會；感謝參與這次面授培訓的專家和各院校的教授、指導教師、班主任，給予我們生動鮮活的知識和對待生活的積極態度；感謝參加學習全過程的每一個親愛的學友，我們共同分享著快樂學習的全過程，感受著成長的力量。

一、走出自卑 重拾自信

怎能忘記第一天上課的場面，相識游戲成為第一課，課程就在這種寬松、融洽的氛圍中開始了。游戲結束后，我們坐下來談感受，此時我真想談談自己的強烈感受，可又一想：還是別說了，這么多人誰不比我強啊！好多老師都是從直屬校或是大學校來的，見識比我廣、表達能力比我強，而我從鄉村來，萬一回答不好怎麼辦？我在極力壓抑著自己。藺老師充滿期待的眼神給了我力量，我鼓起勇氣舉起了手，藺老師面帶笑容地沖我點了一下頭，我談了自己真實的感受。沒想到老師竟然說：“這位老師真有創意！”那一刻我突然感覺到：我并不差！老師不經意的一句肯定使我抬起了頭。在接下來的講課中，老師在舉例子時談到了自信與自卑，談到了：“每個人都有長處。”這些對我的震撼很大，深深的印在了我的心里。是啊，我為什么不發揚自己的長處呢？從鄉村來也并不意味著我比別人差，我要找回自我。從那以后，我認真地聽著記著，全身心的投入到學習之中，課上積極發言，課下在論壇上和大家分享自己學習的感受與收獲。

10年的工作生涯，出來學習也有很多次，這次是我最放松的一次培訓，把一個原本愛說、真實的自己展現了出來，以前一直壓抑著、沉默著，總因來自農村自卑，活在灰色中，這次得到了釋放，悅納了自我。

二、教育學生 關注動機

記得老師授課分享過這樣一個話題 “學習是誰的需要”。是啊！學習到底是誰的需要？多少學生在為應付老師、家長而學習，多少家長不允許孩子成績差，不尊重孩子個性差異，很少對學生進行“我為什么學習？”的教育，沒講過學習的意義，以致孩子很茫然。培訓回來后，我和五年級學生聊天，讓他們談談做學生的感受，結果他們的回答讓我很吃驚，“別提當學生，提起當學生我頭都大了，在學校有忙不完的學習任務，回到家，還有媽媽給買的各種練習題，周六日還要去少年宮，哎！太累了”。得知此情況后，我用品德課的時間給五年級孩子上了節心理輔導課：“學習是誰的'需要，”談了學習的真正意義。很多學生說出了自己的心里話，以前學習就是應付老師和家長，沒想過為什么學習？家長總是說為了考大學。上了這節課，同學們認識到了學習是為自己，很多同學學習的積極性提高了，學習由被動變主動了。

這節課讓我感受到心理教育活動的優勢，由體驗談感受，從內心改變，才真正預示著以后可能的成功人生。

三、從心開始 助人自助

結合培訓的知識，我主動承擔了負責悄悄話信箱的任務，以知心姐姐的身份給學生進行心理輔導，用書信的形式進行交流，做面對面的心理輔導，現已收到學生來信幾十封，我加班加點回復孩子們的信件，與學生溝通交流。其中有一名六年級的學生處境很特殊，短短的時光中從母親出走到父母離異，她獨自承擔了所有的家務，我陪伴她走過了這段艱難的日子，她總以知心媽媽稱呼我，并常以書信交流。現在的她能快樂地面對生活，并以此為動力，勤奮學習。

十二月份，我在心理小組觀摩活動中做了一節五年級的示范課——《感恩從心開始》。從這節課的準備到試講到最后展示，經歷了一個從稚嫩到成熟的過程。當時我非常重視這節課，精心備課、細心準備，準備好之后在四年級試講一遍，講完后，沒有達到預想的效果，校領導提出了各種不同的建議，讓我不知所措，感到很挫敗，一點信心也沒有了，晚上給指導老師打電話，老師耐心地聽了我的設計思路，評價說：你的設計思路很好啊，為什么會有挫敗感呢？他引導我分析出了其原因：期望值太高，壓力太大，總想著要一炮打響，所以腦子里想的就是那篇教案，是在用腦上課不是用心；老師問我期望得到什么樣的結果？“希望每個學生都很感動，應是熱淚盈眶的一個場面”我這樣回答。老師突然反問我：“你感動了嗎？”我說沒有……“你忘了嗎，我們是用生命影響生命，用心去和學生交流，你自己都沒感動，難道希望用那篇教案去感動學生嗎？”老師的幾句話點醒了我，如卸重負，周四那天我輕裝上陣，非常放松，沒有任何壓力，用心和學生上了一節《感恩從心開始》，結果超出我預想的效果，在場的師生同被感動著，很多同學泣不成聲，在感恩的濃厚氣氛中度過了四十分鐘。從那以后，我深深地感受到了“從心開始，用心去做”的內涵。

心理培訓使我學到了很多，但我也更深切地感受到自身心理知識的匱乏，記得在三月初的時候，校領導找到我讓我給全體教師做一個團體輔導，當時，我深知自己勝任不了，但領導鼓勵我說沒問題給你一個月時間預備，我就如饑似渴的查閱書籍、上網學習、把培訓時的筆記翻了又翻，終于預備出一篇信息，題為《教師心理健康維護》，在3月26號下午和大家分享，我們先做了一個游戲，放歌曲傳禮物，傳到誰講一件這周讓你高興的事，大家很開心，很快就進入了狀態，接著我們開始了心的溝通，我用心和大家分享著，同事們認真的傾聽著，收到的效果非常好，結束后，有的把我制作的ppt要走了，有的還想和我聊點什么......

現在，培訓雖然要結束了，但我的成長歷程才剛剛開始，選擇心理工作是正確的，做心理工作我將收獲更大的快樂！

這學期我繼續負責悄悄話信箱的工作，在校領導的支持下我們還成立了心理研究會，由每所完小各選出的一名教師負責心理工作，我們將定期活動，把我在培訓期間學到的和他們分享。

新教師培訓教師代表發言稿篇九

尊敬的，尊敬的各位領導、敬愛的老師、親愛的同學們：

下午好!我來自嵊州最西最高的通源。站在這里，榮幸之至，作為學員代表在全市年輕干部培訓結業典禮發言，就算今后翻轉我的腦膜也無法忘記。只是轉眼間，培訓即將畫上句號，我知道每一次培訓學習的結束，又正是回味和懷念的開始。

我知道人生不可能盡善盡美，只有時時反思才能走得更遠更好;我明白學習永無終點，只有不斷進取才能適應時代，我們也希望通過培訓提升各方素質，獲得真知灼見。為期一個月的培訓，不論提素質、促感情，還是增友誼、擴人脈，大家不亦說乎。充實的生活，我們拋開了工作的雜念，訴說更多感言。

首先，體會深刻。組織部和黨校的課程安排，深得歡心。我們反思自己，年紀輕有優勢，經驗缺是不足。但給我們講課的專家用敏銳的眼光，清晰的思路，不同的角度，洞察了我們這些后生輩的不足和需要，用他們精彩的課堂教會我們“掌控理念，運用心智，創造突破，贏取未來”。在培訓期間，充分考慮實際，集體授課、拓展訓練、外出考察、學員論壇、落村下企業等各種形式穿插一體，切身感到培訓務實，受益匪淺。也正是這樣的課程安排，在培訓空檔，我們或朋友，或兄弟，正是大家的交流與融合，勾勒起此次培訓一等和諧、一等愉悅的人脈。

其次，收獲明顯。第一是組織關懷，倍感貼心。兩次論壇、一個qq群，讓大家覺得學習有歸屬感、親切感。全市那么多年輕干部，但脫身參加為期一個月的專題培訓，卻只有區區我們37個人，就這一點，組織上已經對我們高看一眼，厚愛一分。而在學員論壇中，能和組織部領導面對面談心得體會，又何止親近一層。為此也請組織在今后能更加關心我們。

第二個收獲是找到不足，心有準心。一個月的培訓，我們對合作、責任、友情、感恩有著全新的體驗，對自己也有了全新的認識，找到了工作軟肋。回到單位，我將把培訓所展現的積極探討、合作思考、深入調研等好作風、好習慣帶到日常中，注重團隊學習，注重學習工作一體化，以好的作風樹立更好的形象。

再者是由衷感謝。感謝這次培訓，把陌生的我，熔煉成團隊的我們;真誠感謝一直以來陪伴我們左右的班主任邢老師;真誠的感謝各位同伴，正是大家的通力合作，使得我們此次培訓順利結業。

說總結，道離別，期待重逢，互說再見。對培訓，我們記住了梗概，也記住了精彩，當將來某一天，要盤點收獲的時候，我們一定不會忘記20__年的冬天，一定不會忘記此次年輕干部的培訓。對未來我們不做定格，為的是在心靈深處構建一個饑渴的舞臺，并保持這個舞臺——年輕，永不落幕。站在這里，允許我用“一家之言”來概括37位學員本段培訓的歷史瞬間，并期待與大家產生心靈的共鳴：燃燒鏗鏘的火焰，沉淀美好的未來。

最后，祝大家年快樂，萬事如意!