方案可以幫助我們規劃未來的發展方向，明確目標的具體內容和實現路徑。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園半日開放活動方案大班篇一

為了增強幼兒園、教師、家長之間的溝通，讓家長走進幼兒園、走進課堂，了解幼兒園的管理與發展趨勢，了解課堂教學從而更好地配合幼兒園老師的工作，共同關注每一個孩子都能健康的成長，更加支持和理解老師的工作。11月18日上午8:30分邀請貴家長們隨孩子一同入園，觀摩孩子的半日活動，向家長介紹今天上午的所有活動安排，讓家長們了解來幼兒園的主要目的，讓家長了解幼兒園教育與家庭教育是分不開的，更加了解孩子在幼兒園的學習生活情況。

1、增進與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動，達到家園共育。

2、增進親子間的情感，激發幼兒和家長參與活動的興趣和熱情，感受本園的園本特色及文化氛圍，體驗兒童世界的快樂。

3、培養幼兒在成人面前大膽表現自己。

4、通過本次活動請家長對活動進行評價并提出寶貴建議。

5、與家長拉近距離，讓家長了解到本園已經取得的哪些成績，并提出今后需要家長配合的幾方面工作。

教學活動、晨操、親子互動、需要家長配合的工作

為了確保活動的順利進行，請家長配合做好以下工作：

1．每個家庭至少有一人參加活動，最好是爸爸、媽媽都參加。

2．請在指定位置及班級參加活動.

3．活動過程中，不要隨意走動、喧嘩，請注意保持秩序！不要訓孩子，一切聽從老師的安排。

4．請您和孩子共同保持現場環境的整潔。

5.時間：xxxx年11月18日上午8:30—11:30 地點：

園內孩子們的表現需要您的理解與配合，孩子們的快樂將與您共同分享！讓我們與孩子們共同度過難忘而美好的半日活動日吧！

6.每人自備一支水筆,填寫家長滿意度調查表

7．大班制作貼畫（材質不限家長自選稻草、樹葉、碎布幼兒安全美工刀和雙面膠自備）、中班親子繪畫（每生自備一雙白色不穿的襪子或小衣服來親子作畫）小班自制水果娃娃（材質不限可選蘋果、橙子、柚子、梨子等制作，水果及雙面膠自備）。

8.所有親子作品一律放美工室，待參加比賽。

家長：

您好!

為進一步做好家園共育工作，我園將于xxxx年11月18日，向全園家長舉辦半日開放活動，現誠摯邀請您來園看一看孩子的在園情況。同進也希望您觀摩了半日活動后，對我園的保教工作提出寶貴意見，以利于不斷提高我們的保教水平，從而使家園真正達成共識，形成合力，共同為孩子們的健康成長營造良好的育人環境。

幼兒園半日開放活動方案大班篇二

1、增進教師與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。

2、立足于幼兒園，放眼社會，充分發揮幼兒園教育的輻射作用，爭取社會各個方面對實現幼兒園管理目標的大力支持，協調好幼兒園教育與家庭教育的關系，進一步推進我園素質教育向縱深發展。

3、讓小朋友們樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，增進家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。

4、培養幼兒大膽的個性，敢于在眾人面前大膽表現自己，表達自己的創造性思維與能力。

1、教師在半日活動的設計和安排中，要盡量考慮生活環節的合理化，考慮幼兒的年齡特點和活動興趣所在，使幼兒學得輕松、玩得愉快。

2、在具體教學中，教師們一定要注意面向全體，使每一個孩子都有發言或者動手操作的機會，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現。

3、在活動環節的設計中，提倡親子活動的環節，使我們的家長能夠參與到活動中來。

4、活動后教師應有意識地請家長提出合理的意見和建議，同時幫助家長解決疑難問題，使我們的家長開放日活動，真正成為幼兒園、家庭的合作活動。

3、做好間操、戶外活動的展示準備，加強間操練習，動作整齊，有力，秩序井然進退場。

4、做好各生活環節幼兒的處理能力學習指導工作。

5、親子運項目的確定及場地的布置與劃分，游戲的玩法與規則的確立并張貼告知家長等。

幼兒園半日開放活動方案大班篇三

幼兒園老師給孩子充分的表達機會，讓孩子表演，幼兒園老師們會認真備好每一節課。下面給大家分享一些關于幼兒園半日開放活動方案策劃5篇，希望能夠對大家有所幫助。

“五一國際勞動節”臨近，為了加強幼兒對“國際勞動節”的了解，讓幼兒養成愛勞動的好習慣，明白勞動光榮，學會尊重每一個勞動者，尊重他人的勞動果實，做一個熱愛生活、珍惜生活的好孩子。__第一幼兒園開展了“愛勞動，獻愛心”五一勞動節主題活動。

一、召開“五一國際勞動節”主題班會

教師口頭講述、視頻講解，讓幼兒了解“五一國際勞動節”的來歷;了解千千萬萬勞動者不同的工作情況;體會勞動光榮，知道勞動辛苦，要尊重他人的勞動果實;培養幼兒愛勞動的好習慣，讓幼兒明白所有的收獲都離不開辛勤的付出。

二、舉行“我是小小采訪員”活動

活動要求幼兒扮演小記者，走出校園，了解不同勞動者的工作情況。__月__日上午9時，全園幼兒在班級老師的帶領下，走上街頭，采訪了環衛工人、交通警察、個體戶經營者等工作情況;孩子們還采訪了教師、醫生、護士等勞動者，通過采訪，孩子們進一步了解到不同行業的工作時間、工作地點，社會責任，體會到每種工作都有各自的'特點，這些勞動者都以自己的方式辛勤地工作，服務社會，創造價值。

三、組織“參與勞動奉獻愛心”活動

__月__日上午__時，組織部分幼兒拿著工具跟環衛工人一起參加清掃大街活動。孩子們沐浴著清晨的陽光，手拿掃帚，認真地幫環衛工人清掃著垃圾，不留一片紙屑，不落半片果皮，孩子們專注的神情，贏得了路人的喝彩。隨后，孩子們又把事先準備好的毛巾、礦泉水等慰問品親手送給了環衛工人。孩子們既參與了勞動，又奉獻了愛心，一張張小臉洋溢著幸福的笑容，像一朵朵綻開的花朵。

四、開展“我是辛勤小蜜蜂”全園大掃除活動

為了讓每個孩子都能夠體會勞動的辛苦和感受勞動的快樂，__月__日上午，各班都進行了大掃除活動，師幼齊動手，擦桌子，掃地、拖地板，清洗毛巾，給花草澆水，孩子們干得熱火朝天，汗流浹背，但看到教室干凈整齊的模樣，大家早已忘記了辛苦。

通過這次“五一國際勞動節”主題活動的開展，讓幼兒受益匪淺，同時，這次活動得到了家長的普遍好評，對該園品質的提升也起到了積極的作用。

一、活動目的

1、讓幼兒體驗畢業離園時的惜別情，記住這一美好而難忘的時刻。

2、通過幼兒人人參與畢業典禮，使幼兒的各項技能有一次綜合提高的機會，幫助他們勇敢地迎接挑戰，激發他們的思考力、創造力，使他們不斷地克服困難并體驗成功的喜悅。

3、讓每個幼兒感受師生之情、同伴之情，萌生對小學生活的向往之情，并使家園聯系得以加強。

二、活動準備：

1、各畢業班根據項目內容布置有特色的環境、準備節目所需的材料(在六月二十二日檢查)。

2、各畢業班以班為單位，做好表演節目和游戲的準備工作(各班選好參加歌曲聯唱、兒歌聯讀、拍球、跳繩的幼兒，識字游戲由學前班準備，各班組織幼兒學會唱《畢業歌》、讀《畢業詩》)。要求每個幼兒有機會參加活動。

3、在活動場地做好布置，舞臺布置布幕(在六月二十日前完成，由x負責召集人員布置)。

4、由x老師和x小朋友擔任主持人。

5、給幼兒化妝幼兒園大班畢業典禮活動策劃方案，穿好演出服裝。

6、邀請畢業生的家長參加活動(各班在十五周把活動內容告知家長，在十七周星期三出通知邀請家長)。

三、活動時間：

六月二十九日

四、活動過程：

(一)主持人致辭。

(二)園長致辭。

(三)家長代表發言。

(四)小朋友代表x發言。

(五)教師代表x講話

(六)游戲和才藝表演

1、表演

(1)集體唱《畢業歌》

(2)兒歌聯讀表演(由x老師負責組織)

(3)拍球表演(由x老師負責組織)

(4)歌曲聯唱表演(由x老師負責組織)

(5)識字游戲(由x老師負責組織)

(6)跳繩表演(由x老師負責組織)

要求：選材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設計符合表演節目需要;根據節目的需要配有一定的背景和表演用的道具。

2、“智力大沖浪”智力題搶答

各班選派出5名幼兒參加比賽，在比賽中，要求選手們根據主持人提出的問題進行搶答，每答對一題給1分。(比賽所用問題由各班根據幼兒本學期所學內容選取后而定，比賽時所用道具由x老師負責)

3、幼兒故事續編：請每班派出一名幼兒根據給定的線索進行故事續編，然后根據幼兒續編情況打分。

4、集體朗讀《畢業詩》

5、根據各班幼兒得分情況，讓幼兒設計獎項，然后頒獎。

一年一度的兒童節是幼兒最隆重的一個節日，為了更好地讓孩子們在自己的的盛大節日里，留下一個愉快、難忘的回憶，經園委會研究決定在六一前開展以快樂童年我的節日我做主為主題的幼兒素質展示活動，請按照此方案做好安排。

一、活動目的：

1、通過此次活動讓幼兒和家長感受到節日的氣氛，共同分享節日的快樂。

2、讓幼兒通過表演展現自己，體驗到努力就會有成功的快樂。

3、通過活動開展，感受到我們幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情。

二、活動時間：

20__年x月x日下午3：00

三、活動地點：

幼兒園音樂舞蹈教室

四、活動準備：

1、保教處負責慶六一環境布置及舞臺布置(音樂舞蹈室);

2、各班各教師負責本班參加展示活動的節目編排;

3、總務處負責活動所需物品;

4、保衛處負責制定慶六一活動安全預案，做好活動期間的安全保衛工作;

5、辦公室做好配合，負責攝像工作。

五、活動形式：

每班出兩個節目，形式任選如：舞蹈、大合唱、講故事、朗誦、舞臺劇等等

六、具體分工：

1、總指揮：__

2、安全及場地組織：

組長：__

成員：各班主任及配班教師

3、場地布置：

組長：__

成員：__

4、音響：__

5、攝像：__

6、幼兒組織：各班班主任及配班教師

7、主持：__

8、評委：__

9、后勤供應：__

七、幾點要求：

1、各班主任及配班教師在活動過程中要注意安全，確保每位幼兒度過一個愉快的六一兒童節。

2、各班要做好家長的宣傳動員工作，爭取家長在節目排練、服裝道具等方面的配合，誠邀家長屆時來園觀看演出(由于演出場地限制，每名幼兒只限來一位家長)，演出時請家長帶好自己的孩子在活動室內文明觀看演出。

3、5月28日中午放學后各班要將本班凳子搬到演出場地擺放整齊;下午1：00統一在寶寶班活動室化妝，由各班主任及配班教師負責。

4、各班要重視節目排練，爭取呈現高質量的節目。5月7日前請各班將電子版節目名稱、人數、串詞、音樂等上報保教處。

八、獎項設置

本次活動共設置一等獎四個、二等獎四個、三等獎四個。獲獎結果按3、2、1分納入班級量化。

活動來源：

我們都知道，小牙齒也有大學問，一旦他們出現了健康危機會打亂我們的生活節奏。結合9月20日是愛牙日，我們部門將就這一主題展開相關的活動，以提高幼兒的口腔衛生為目標，讓家長關心孩子牙齒，讓幼兒學習自我保護牙齒的方法，減少孩子的蛀牙發生率。

活動目標：

1、知道每年的9月20日是愛牙日，了解自己的牙齒并知道換牙、防止蛀牙的基本知識。

2、有良好的保護牙齒的衛生習慣，初步掌握正確的刷牙方法。

活動推薦：

低幼組：

健康活動：《小白牙用處大》

音樂活動：《保護牙齒》

綜合活動：《學刷牙》

美術活動：《天天刷牙好》

藝術活動：《刷牙舞》

中幼組：

健康活動：《天天來刷牙》

語言活動：《沒有牙齒的大老虎》

語言活動：《小熊學刷牙》

科學活動：《小牙刷》

綜合活動：《牙齒的秘密》

高幼組：

健康活動：《保護牙齒》

健康活動：《換牙我不怕》

音樂活動：《刷牙歌》

科學活動：《酸性大怪物》

語言教案：《保護牙齒的好孩子》

活動延伸：

各班在當天活動結束后，可以繼續活動的延伸，比如通過分主題收集資料的方法，發動小朋友和家長朋友一起行動，充分的調動廣大家長和小朋友的積極性。其中大班哥哥姐姐們可以收集：對牙病的調查、齲齒的危害和換牙知識;中班小朋友們可以收集：牙齒的生長和怎樣保護自己牙齒的知識;小班小朋友們可以收集：牙齒的作用和刷牙的方法;當然，有的班級活動中已經涉及到收集內容的，還可以拓展，比如收集關于牙膏品牌和牙刷種類的資料，這樣活動就能繼續延伸，將整個活動做到有始有終。

活動實施：

各年齡段班級，可以通過上面推薦的課程，對愛牙日的主題進行活動的開展，也可以按照自己班級的實際情況，或是教師自己的設計思路，讓幼兒在這一天有所收獲。

一、幼兒園活動目的：

1、通過此次義賣幼兒園活動，讓全園幼兒從小樹立關愛他人的意識，養成樂于助人、奉獻愛心的良好品質。

2、豐富幼兒園校園生活，增加幼兒的社會體驗與交往能力。

3、籌集愛心善款，幫助更多需要愛來溫暖、關懷、鼓舞和激勵的學前留守兒童。

二、幼兒園活動時間：

5月30日的上午9：30—11:30;下午14：30—16:30

三、活動地點：

蓮湖公園正大門兩旁人行道

四、幼兒園活動對象：

全園教職員工、全體幼兒及家長

五、活動準備：

(1)以教研組為單位，確定好本組的義賣物品，并做好義賣安排;

(2)各班教師召開家長會，對義賣進行宣傳，各班選出本班各攤位的負責人;

(3)組織幼兒自主進行義賣物品的整理和制作;

(4)確定各班擺設攤位的地點及時間分配;

(5)各班制作募捐箱;

(6)各班的教師家長及幼兒園的后勤人員需共同完成攤位的布置及整理。

六、活動要求：

1、義賣安全

活動過程提醒家長關注幼兒安全，防止自行走失。

2、義賣物品

(1)參與義賣的物品必須安全、衛生、無破損，新舊不限。(舊物品7成新以上)。

(2)各年級組統一制定同樣商品價格，嚴禁自行漲幅;

七、活動過程安排：

1、5月30日上午8:00開始，由各班教師、家長與后勤人員一起進行義賣物品擺放;

2、上午9：00由蔣副園長進行義賣前的動員及宣傳，并宣布義賣活動開始;

3、各班按要求進行義賣，并組織本班“愛心小天使”發放倡議書;

5、園長宣布義賣活動結束。

幼兒園半日開放活動方案大班篇四

為了使家長能更全面的了解幼兒園的教育目標，及孩子在園的學習生活情況，到達讓家長與幼兒園同步教育，特舉行半日開放活動。

1、家長開放日是提供家園共育的平臺，可以進步親子關系、師生關系，家園關系的密切度和xxx度，是幼兒園向家長展現辦園理念、課程特點、教學進程的良好渠道。是教師教育教學的縮影，為家長深度了解幼兒園的教育教學工作打開了一扇大門。

2、讓家長走進幼兒園，了解幼兒在園生活、活動情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務，為家長服務，更好地增進幼兒園教育、保育工作的發展。

3、通過開放日活動教師更好地與家上進行溝通。一方面，教師可觀察家長在開放日活動參與的的表現，引導他們采用正確的方式參與活動，以進步活動質量，實現活動目標；另外一方面，教師還可以根據家長在開放活動中與幼兒的互動方式，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導。

8：00—11：00

1、晨間活動。請各班主任安排好班上小朋友們的活動，班主任向家長展現辦園理念、課程特點、教學進程為家長深度了解幼兒園的一平常規教育教學工作。

2、師生禮節展現（禮節歌）及童謠，故事晨讀。

3、早餐。

4、課程展現第一次教學活動。

5、課間操戶外活動。

6、課程展現第二次教學活動。

1、每班請寫清時段具體做甚么，班主任、副班、保育老師要有一個分工明細表，要有序，突出綜合性和整體性。

2、班級將周教學計劃、孩子們的平時作品向家上進行展閱，使家長們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學習情況。

3、進步家長的參與性，家長人手一張《家長開放日活動記錄反饋表》對幼兒園的學習活動、課間操、游戲活動、戶外游戲的全程評價。（重點指導家長如何觀察孩子的各方面表現，突出階段學習方法，年齡特點和學習特點）

1、教師接待來園、晨間活動8：00—11：00

（各班教師請在前一天晚上預備好第二天活動教學具，教師將教學內容，活動目標貼于家教欄。）

2、師生溫習童謠，故事，律動7：30—7：50

3、早餐：8：00—8：30（請留意突出常規的培養教育、排隊洗手、安靜吃東西聽背景音樂、輕拿輕放杯子等）

4、教學活動一：09：00——09：35（執教者：帶班教師）太陽一班，二班09：35——09：50有序組織幼兒入廁，喝水，排隊。

5、課間操、戶外活動9：50—10：20

6、教學活動二：10：30———11：00（執教者：帶班教師）太陽一班，二班。

7、中餐活動：11：20——12：00

8、教師與家長交換，收反饋表（下午接幼兒時交

小星星班09：10——09：25（執教者：帶班教師）

10：30———11：00（親子游戲）

小月亮班09：05——09：30（執教者：帶班教師）

10：30———11：00（親子手工）

幼兒園半日開放活動方案大班篇五

為了使家長能更全面的了解幼兒園的教育目標，及孩子在園的學習生活情況，達到讓家長與幼兒園同步教育，特舉行半日開放活動。

1、家長開放日是提供家園共育的平臺，可以提高親子關系、師生關系，家園關系的親密度和融洽度，是幼兒園向家長展示辦園理念、課程特色、教學過程的良好渠道。是教師教育教學的縮影，為家長深度了解幼兒園的教育教學工作打開了一扇大門。

2、讓家長走進幼兒園，了解幼兒在園生活、活動情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務，為家長服務，更好地促進幼兒園教育、保育工作的發展。

3、通過開放日活動教師更好地與家長進行溝通。一方面，教師可觀察家長在開放日活動參與的的表現，引導他們采用正確的方式參與活動，以提高活動質量，實現活動目標；另一方面，教師還可以根據家長在開放活動中與幼兒的互動方式，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導。

8：00—11：00

1、晨間活動、請各班主任安排好班上小朋友們的活動，班主任向家長展示辦園理念、課程特色、教學過程為家長深度了解幼兒園的一日常規教育教學工作。

2、師生禮儀展示（禮儀歌）及兒歌，故事晨讀

3、早餐

4、課程展示第一次教學活動

5、課間操戶外活動、

6、課程展示第二次教學活動

1、每班請寫清時段具體做什么，班主任、副班、保育老師要有一個分工明細表，要有序，突出綜合性和整體性。

2、班級將周教學計劃、孩子們的'平時作品向家長進行展閱，使家長們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學習情況。

3、提高家長的參與性，家長人手一張《家長開放日活動記錄反饋表》對幼兒園的學習活動、課間操、游戲活動、戶外游戲的全程評價。（重點指導家長如何觀察孩子的各方面表現，突出階段學習方法，年齡特點和學習特點）

1、教師接待來園、晨間活動8：00—11：00

（1、班級晨檢觀察幼兒有無異常，如發現問題請及時妥善處理，

（2、教師用飽滿的熱情微笑接待幼兒、家長，態度熱情、親切）

（各班教師請在前一天晚上準備好第二天活動教學具，教師將教學內容，活動目標貼于家教欄。）

2、師生復習兒歌，故事，律動7：30—7：50

3、早餐：8：00—8：30（請注意突出常規的培養教育、排隊洗手、安靜吃東西聽背景音樂、輕拿輕放杯子等）

4、教學活動一：09：00——09：35（執教者：帶班教師）太陽一班，二班

09：35——09：50有序組織幼兒入廁，喝水，排隊。

5。課間操、戶外活動9：50—10：20

6、教學活動二：10：30———11：00（執教者：帶班教師）太陽一班，二班

7、中餐活動：11：20—–12：00

8、教師與家長交流，收反饋表（下午接幼兒時交

小星星班09：10—–09：25（執教者：帶班教師）

10：30———11：00（親子游戲）

小月亮班09：05——09：30（執教者：帶班教師）

10：30———11：00（親子手工）

幼兒園半日開放活動方案大班篇六

一、活動目標：

1．家長開放日是幼兒園向家長展示辦園理念、課程特色、教學過程的良好渠道。是教師教育教學的縮影，為家長深度了解幼兒園的教育教學工作打開了一扇大門。

2．讓家長走進幼兒園，了解幼兒生活、活動情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務，為家長服務，促進了幼兒園教育、保育工作的發展。

3．教師也可以通過開放日活動更好地了解家長。一方面，教師可觀察家長在開放日的表現，引導他們采用正確的方式參與活動，以提高活動質量，實現活動目標；另一方面，教師還可以根據家長在開放活動中與幼兒的互動方式，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導。

二、開放時間：8：00—10：30

三、開放內容：半日班級活動家教咨詢

四、家長開放日活動開放日方法和建議：

1．班級活動安排有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。

2．班級將周教學計劃、孩子們的平時作品向家長進行展閱，使家長們更好地了解

自己孩子在幼兒園的生活、學習情況。

3．提高家長的參與性，家長填寫《家長開放日活動記錄反饋表》對幼兒園的學習活動、課間操、游戲活動的全程評價。（重點指導家長如何觀察孩子的各方面表現，突出階段學習方法，年齡特點和學習特點）

4、具體活動流程

（1）晨間接待活動：

（2）早操活動及戶外游戲活動：

（3）集中教育活動一

（4）教學活動二

（5）教師與家長交流

5、課間操：整隊、隊形、口令，要求動作大方、整齊，幼兒精神飽滿。

6、各環節銜接（禮儀教育）：自然有序，注意（上下樓梯、洗手、入廁，喝水）規。

7、在具體教學中，教師們一定要注意面向全體，注意現場調控，考慮細節處理，使每一個孩子都有發言或者動手操作的機會，不要當眾批評孩子，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現，對待家長的詢問要耐心。

8、保證家長數量（家長簽到表）和家長參與活動的興趣。讓家長明確開放日活動的目標、活動對幼兒發展的意義以及自己的任務以及填寫要求。“我們為什么要開展這次家長開放日活動？通過這次活動我們希望家長了解一些什么？通過這類活動我們希望家長有什么樣的收獲？”

9、認真收取家長填寫的“家長開放日活動反饋意見表”，廣泛收集家長參與活動的感想和建議，請家長對本次活動進行評議，聽取家長對幼兒園工作的意見和建議，進而更有效地促進幼兒園保教質量提高。

10、寫好活動反思。

幼兒園半日開放活動方案大班篇七

(9:00~9:40)六節棍

1、利用六節棍鍛煉幼兒的跳、鉆、跑等動作。

2、喜歡參加體育鍛煉活動。

3、個別指導焦點大膽活動。

一、集體活動：六節棍

1、分四排跳六節棍，從六個逐步加到八個。

注意一定要雙腳并攏跳。

個別指導焦點大膽活動。

2、競賽游戲：

跳過六個圈后，要鉆過二個洞，回來拍第二個小朋友手，再出發。

賽后老師頒發冠軍獎，亞軍獎，積極參與勇敢獎等，體驗體育競賽活動的快樂。

3、人手一個六節棍，打足氣出發逛街，鍛煉跑，知道隨時能躲閃，當心不碰撞。

二、隨時提醒幼兒熱了休息擦汗。

三、分散游戲

自選玩具器械進行結伴，及各種動作的鍛煉。

四、早操

能聽音樂合拍做，動作精神，干脆。

幼兒園半日開放活動方案大班篇八

1、桌面玩具

2、戶外活動：彩色圈、拖小豬、布飛碟、飛標、踢毽子、小推車。

你吃過哪些糖果?(教師與幼兒共同交流)

活動一：甜甜的糖果(科學)——執教者：張慧萍

1、通過觀察、品嘗，了解糖果的外形、顏色、味道，知道糖果種類的豐富多樣。

2、探索著打開糖果包裝紙，并知道不亂仍糖紙。

3、愿意用語言表達自己的發現和感受。

糖果(形狀不同、顏色不同、大小不同、味道不同等)若干，用果盤裝著放在幼兒中間，幼兒圍坐成圓形。

1、引導幼兒觀察各種糖果。

(1)、幼兒與同伴交流自己帶來的糖果

“今天小朋友們帶來了好多糖果，和你的好朋友說說你帶的是什么糖吧。”(幼兒互相介紹)

(2)、觀察糖果的種類，區別異同處。

“盤子里的糖果真多，他們一樣嗎?分別是什么糖?有哪兒不一樣?”引導幼兒從包裝紙、大小、硬軟上來觀察討論)

教師小結：這些糖果是各種各樣的，如：棉花糖、巧克力糖、水果糖……..有硬的、有軟的、有大的、還有小的，有不同形狀和不同顏色的，還有不同包裝紙和不同圖案糖紙的糖……..

2、品嘗糖果，鼓勵幼兒與同伴分享、交流，獲得有關糖果的感性經驗。

(1)、“你們想不想來嘗一嘗這些糖果?”(想)

“我們每人選一顆糖果嘗嘗，說說你吃的糖果是什么味道的?糖果吃到嘴里有又有什么變化?”(糖慢慢化了，沒有了……..)

(2)、幼兒選糖果，并剝開嘗嘗，親身體驗各種糖果的味道及糖果的變化。

提醒幼兒在剝糖紙的過程中，動腦筋想想怎么剝最快。

教育幼兒不亂仍糖紙，糖紙進果盤。

3、教師小結。

“糖果是各種各樣的，味道有甜、有辣、有酸、有苦……你還吃過什么味道的糖呢?下課后和你的好朋友去說一說，好嗎?”(好)

活動二：甜甜的棒幫糖(手工)——執教者：朱玉珍

活動目標：

1、在觀察、嘗試的基礎上，探索用油泥制作棒棒糖。

2、學習使用鋪助材料的方法。

活動準備：

1、實物：各種各樣的棒棒糖。

2、鋪助材料：吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠。

活動過程：

一、談話(回憶上節課的活動內容)

(1)、“上一節課張老師給你們認識了什么?(如果幼兒回答不出，教師可加緊提示他。”

(2)、你吃的是什么樣子的糖

分別讓幼兒回答，教師同時提醒，圓形、方形，扁扁的，等等的。

(3)、你們除了吃過剛才張老師給你們的糖以外，還吃過什么樣子的糖呢?(分別讓幼兒講述，如有幼兒說出棒棒糖，即時出示各種檢棒糖，如沒有幼兒說出，老師出示實物棒棒糖)。

二、出示實物各種各樣的棒棒糖，激發幼兒的制作興趣。

(1)小朋友你們吃過棒棒糖嗎?

(2)小朋友們看看這些棒棒糖是什么樣子的?(讓幼兒明確棒棒糖上面都插著一個小棒子)

(3)每根棒棒糖下面都什么?

三、布置活動任務

(2)那么棒棒糖怎么做呢?朱老師先來做一個好嗎?我們先來認識一下老師這兒做棒棒糖的材料。分別出示：橡皮泥、泥工板;吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠。

朱老師就用這些材料來做棒棒糖。

(3)示范講解制作方法

a、先將橡皮泥在泥工板上搓長，分成幾份，可以做許多糖

b、拿其中一塊在泥工板上搓圓

c、用吸管或牙簽、游戲棒插上做棒子

d、包上糖紙，用透明膠綁住，即成棒棒糖

(4)幼兒制作活動

b、幼兒制作活動

教師巡回觀察、幫助有困難的幼兒

四、結束活動

小朋友，你們的棒棒糖做好了嗎?如果還有的材料沒有做完，我們下次再做，把你們已經做好的棒棒糖先送到福娃超市里去吧。

活動三：區域活動

“菜場”、“沙池”、“輪胎”

幼兒自選活動區進行活動，教師加以指導。

幼兒園半日開放活動方案大班篇九

《幼兒園教育指導綱要》明確指出："家庭是重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力，可見，家長工作的發展已經成為新時期幼兒教育的新局面。為此，我園將開展一系列豐富多彩的活動，讓家長了解幼兒園、了解孩子、了解幼兒教育目的、內容與方法，使家長充分認識到為孩子創設良好環境的重要性，使老師與家長之間加強情感交流，從而形成家園共育，更好地教育孩子。家長學校是提高家長素質的一條有效途徑。

1、讓家長了解家庭教育的意義與作用，增強家庭教育的使命感和責任意識。

2、讓家長進一步了解禮儀教育對孩子成長的重要性，學習一些禮儀教育知識

3、加強家長委員會工作，召開家委會座談會，發揮家委會促進幼兒園全面工作的作用

5、聘請專家講課。充分發揮優秀家長的示范、輻射作用，積極培養家長的先進典型。

(一)明確辦園思想，建立家長學校組織機構。

1、我園成立了以園長任家長學校校長、家委會主任任副校長，教師、家委會成員任家長學校的各工作人員的班子，大家能明確任務、各負其責，認真開展各項工作。

家長學校組織機構：

校長：

副校長：

成員：各班級班主任及家長委員會代表

2、端正辦學思想，明確辦學方向。我們舉辦家長學校的目的是為了切實貫徹《綱要》精神，充分發揮家庭環境教育的功能，制定切實可行的家長學校各類規章制度，通過學習和討論，使大家統一了思想，明確了辦園目的和辦學意義。

(二)發揮宣傳功能，提高家長"共育"意識

1、家園快樂直通車

為了指導家長更好的科學養育幼兒，幼兒園以宣傳欄等形式向家長宣傳有關衛生、保健知識，每班設有固定的家園聯系欄，每兩周更換內容，及時向家長反映幼兒學習、活動內容和家教知識。

園內創設了開放性宣傳環境：如"家教園地、公示欄、家長宣傳欄、led"等。要充分利用和發揮這些設施的宣傳功能，根據教育目標定期更換宣傳內容，向家長介紹國家的政策法規、學前教育動態、了解園內開展的大事、獲得的各類榮譽等。如："教育在線、健康專欄、愛心連接、本周話題、感恩寄語、日行一善"等等小欄目，讓家長在幼兒園的每個角落都能不經意地獲取家庭教育信息，感受教育新理念，了解幼兒在園的活動內容。增強家長的學習與自主參與幼兒園管理的意識和積極性。使家長無形之中學習到一些家教知識，更了解了需要家園共育的要求。

2、報刊、書籍宣傳

要讓家長從理論上較系統地了解孩子的身心發展特點、教育方法，更科學地教育孩子，我園繼續為家長服務，征訂《早期教育》、《家庭教育》、《學前教育》《幼教博覽》等書刊，放在親子閱讀吧，使家長利用接送幼兒的.時間段閱覽，開拓家長視野，增長知識，提高理論水平。

3、幼兒園網站宣傳

充分利用現有的幼兒園網站向家長、向社會進行宣傳，家園可以通過幼兒園網絡交流平臺、"留言板"、"微信"等版塊相互交流教育問題，提出意見和建議。本學期將嘗試開通"家園信息平臺"使家園溝通更便利、更迅捷、更直接，通過先進的網絡技術指導家庭教育，增進家園互動，拓展幼兒園對外宣傳功能。

(三)開展多種形式的家園互動活動，探索家園共育策略

1、專題性的家長講座

我們幼兒園根據小、中、班幼兒年齡特點及學期主要教育教學目標制定講座內容，并在將要進行"家長講座"前，以了解家長的需求和熱點，征求家委會成員的建議，將講座內容、形式等更具體化，使講座更具有時代性、針對性和指導性。另外，針對小班剛入園的焦慮癥，我們開展家長座談會，以家園交流溝通的方式，探討盡快讓小班幼兒適應幼兒園的生活。不定期的組織班級家長座談會，談教育感受，談家園共育，以達到家長在教子上互相啟發、互相激勵的成效，也增加了家園的理解和支持。

2、小型家長會、家訪

以班級為單位的家長會：班級教師向家長匯報班級情況及要開展的主要工作。針對班級幼兒的特點、存在的教育現狀，教師面對面地和家長溝通，讓家長及時了解幼兒園的教育內容及自己孩子的發展狀況，也讓教師更有效的了解幼兒在家的各方面情況，便于教師調整教育計劃和對每個幼兒的個案計劃。使教育更有針對性。

我們教師對新生入園都進行家訪，班級教師對缺席幼兒都進行不同形式的電訪、家訪。每2周對幼兒在園的表現以電訪的形式與家長溝通、交流。

3、家長開放日

每學期都有定期和不定期的對家長的開放活動日，讓家長能親身了解幼兒在園的半日生活程序及學習、生活、游戲、運動等活動內容，了解老師們怎樣教育孩子、怎樣組織孩子們的各項活動，并進行家長意見反饋。

4、家園親子活動

結合節日的慶祝，讓幼兒與家長一起參加文娛活動、游藝活動、體育運動會等親子同樂活動，贏得社會、家長的支持和配合。開展"中秋家園博餅樂"、"親子運動會"、重陽節-我和爺爺奶奶同樂"百米畫卷迎新年"、"寶貝、媽咪一家親""六一"慶祝活動，培養幼兒特長，讓幼兒在感受溫暖、體驗情感的過程中，把童年的美好留在人生的記憶中，通過一系列的活動譜寫家園共育樂章。

5、表彰活動

出臺"日行一善、禮儀小天使、孝星、優秀家長"激勵機制，做到天天有善行，周周有評比，月月有表彰，讓校園處處有善行，人人做善事。通過優秀家長的表彰活動，以點帶面，讓更多的家長認同我們的教育理念，以便促進家園和諧發展。

6、家長助教

探索家長助教是我們利用家長資源，實現家園互動的又一項舉措。我們要求教師就家長的興趣、特長、工作性質等進行全面調查。根據家長的特點，邀請某些家長到幼兒園當"老師"，設計組織活動，使家長教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。

7、家長委員

每學期開展2-3次的家長委員會，發揮家委會促進幼兒園全面工作職能。本學期，我園將在上學期的基礎上進一步成立家長委員會，召開家委會，進一步加強與委員們的聯系，通過商討辦好家長學校的措施和方案，及時反饋家教信息，收集并反映家長對學校工作的建議和意見，協調并參與學校管理，進一步提高管理的實效。

(四)加強對村園家長工作的指導，促進共同提高

家園共育是大教育觀的體現，是幼兒教育現代化的重要內涵，也是我國當今幼教改革與發展的趨勢，加強家庭教育的研究，不斷探索家園共育的新途徑、新策略，是我園今后工作必須繼續研究和探索的問題。我們將不斷完善、不斷創新，使工作更上一個臺階，從而促進幼兒、教師、家長的共同發展、共同提高。

幼兒園半日開放活動方案大班篇十

(10:00~10:35)喂食

1、能用正確的方法演唱歌曲《喂食》，學習仿編歌詞。

2、培養幼兒編歌詞的興趣與創編的能力。

3、激發幼兒關心、愛護小動物的情感。

鼓20只，錄音磁帶，鋼琴，指偶若干(鴨、羊、狗各7只)，食物若干，農場的環境布置好，節奏譜，木偶小鴨。

一、節奏表演：歡樂的鼓

幼兒進入教室，鼓散放在中間。

1、師：“這么多鼓，快去找只小鼓做朋友吧!”幼兒隨意找到鼓。

幼：“小鼓，小鼓，我和你做朋友好嗎?”

2、師：“在美麗的春天里，我們迎來了客人老師，讓我們敲起歡樂的鼓，歡迎客人老師們。聽聽誰的節奏最清楚，能聽著音樂的速度。”

集體演奏節奏鼓，最后老師編節奏，幼兒學習。老師作鼓勵評價。

3、請幼兒來做小老師編節奏型，大家學習(二位)完整表演，要求表演時，歌聲要清楚。

4、“小鼓表演完了，快請他們去休息吧!”

幼：“小鼓，小鼓，我們去休息吧!”輕輕地放到旁邊后坐好。

二、續編歌曲：喂食

(一)復習歌曲：喂食

1、復習響板節奏：

“呷呷呷，誰來了”(小鴨子)

“農場里的小鴨肚子餓了呷呷叫，讓我們喂點食物給他們吃。”

幼兒拿起椅子下的響板準備好。

出示節奏譜，“看清楚什么時候拿食物，什么時候撒食物。”

(1)全體節奏練習。作喂食動作。

(2)要求符點打出，十六分音符要清楚。

再次練習。

“喂完食了，東西去休息放好”放在椅下。

2、我們中(2)班小朋友還會用歌聲喂食呢。讓小小鴨聽聽，誰的歌聲最美。

(1)演唱歌曲一遍。

(2)要求高音上去要清輕松點，喂小魚要大方喂完才行。再演唱一遍。

以小鴨口吻評價幼兒唱的情況，可用木偶親親。

小小鴨吃飽了去休息了。

(二)續編歌詞：

1、農場里還有許多的小動物呢，看看有誰呀?幼兒一起圍看(有小雞、小羊、小狗等)

哎呀呀，他們怎么叫個不停呀?我們來問問：x x x，你為什么叫個不停呀?(原來也是肚子餓了)怎么辦?來喂食。

還好，倪老師準備了許多食物，我也不知道他們喜歡吃什么，請你們來找個朋友給他喂食吧!

2、放錄音音樂，幼兒一一找到一個朋友指偶帶上，找食物喂，老師巡回指導，鼓勵幼兒大膽編歌詞唱出來。

3、“小動物們吃飽了，帶上你的朋友一起去休息一會兒吧!”幼兒坐回座位。

4、請1幼兒上來唱自編的歌詞的歌曲，如小雞的，1幼兒先唱后，全部小雞的帶上指偶上來唱，第3遍全體幼兒唱。同樣方法唱小羊、小狗。

鋼琴伴奏，要求叫聲清脆，高音處輕松上去。

鼓勵：小音樂家們這么關心小動物，還會編小動物的歌呢，向你們學習。

5、小動物們吃飽了，快快送他們回家吧。放回布置的環境。

三、復習《太陽下山》

農場里還會有誰?(幼兒講講)下次我們再帶上他們喜歡吃的食物，也來編編他們的歌。今天時間不早了，小動物都回家了，太陽公公也要下山了。

幼兒歌表演《太陽下山》

要求誰把太陽公公喝醉酒的樣子做的最象

幼兒園半日開放活動方案大班篇十一

(9:00~9:40)六節棍

1、利用六節棍鍛煉幼兒的.跳、鉆、跑等動作。

2、喜歡參加體育鍛煉活動。

3、個別指導焦點大膽活動。

一、集體活動：六節棍

1、分四排跳六節棍，從六個逐步加到八個。

注意一定要雙腳并攏跳。

個別指導焦點大膽活動。

2、競賽游戲：

跳過六個圈后，要鉆過二個洞，回來拍第二個小朋友手，再出發。

賽后老師頒發冠軍獎，亞軍獎，積極參與勇敢獎等，體驗體育競賽活動的快樂。

3、人手一個六節棍，打足氣出發逛街，鍛煉跑，知道隨時能躲閃，當心不碰撞。

二、隨時提醒幼兒熱了休息擦汗。

三、分散游戲

自選玩具器械進行結伴，及各種動作的鍛煉。

四、早操

能聽音樂合拍做，動作精神，干脆。

幼兒園半日開放活動方案大班篇十二

1.讓幼兒知道金桔是家鄉的特產，名揚國內外，激發幼兒對家鄉的熱愛。

2.知道金桔可做各種各樣的食品可供人們食用。

1.課件。

2.鮮金桔、金桔餅、金桔糕、金桔汽水每個幼兒一份。

1.說金桔

a.出示實物，請幼兒說說金桔的顏色、形狀及特有的味道。

b.老師介紹金桔是家鄉的特產，引出家鄉的概念。

(評：教師為孩子提供了寬松、自由的氛圍，讓孩子們想說就說，增強了幼兒的語言表達能力。家鄉的概念對于小班的孩子來說較難理解，利用金桔這一家鄉特產來引出家鄉，孩子們能較快的接受。)

2.做金桔

通過課件，讓幼兒了解桔水、桔餅、桔糕等產品加工的全過程。

3.嘗金桔

請幼兒品嘗加工廠的金桔制品。

3.在歡快的樂曲聲中結束。

帶幼兒到金桔園、紅桔園、火腿加工廠、板鴨廠參觀，感受特產的加工程序。

綱要要求我們活動的內容要與幼兒的生活緊密結合起來，關注孩子的興趣，真正支持孩子的需要。為此，在主題活動《可愛的家鄉》中，我特意選擇了最具家鄉味的水果――金桔，在活動中，我們充分利用了環境和幼兒互動，讓幼兒成為主人，自主參與活動。通過看金桔――摘金桔――說金桔――做金桔――嘗金桔，這一系列的'活動無不抓住了孩子的興趣。正因如此，活動中，他們表現得更主動，也更有耐心。這些活動的開展，不僅讓幼兒知道了金桔是家鄉的特產，體驗了勞動的快樂，還極大地激發了幼兒熱愛家鄉的情感，為自己是吉安人感到驕傲和自豪。與此同時，幼兒渴望接觸大自然的情感油然而生。在活動中，我們與幼兒共同參與，既是他們一樣的學習者，也是他們活動的指導者，從而靈活地起到了輔助、向導的作用。

幼兒園半日開放活動方案大班篇十三

為了增強幼兒園、教師、家長之間的溝通，讓家長走進幼兒園、走進課堂，了解幼兒園的管理與發展趨勢，了解課堂教學從而更好地配合幼兒園老師的工作，共同關注每一個孩子都能健康的成長，更加支持和理解老師的工作。11月18日上午8:30分邀請貴家長們隨孩子一同入園，觀摩孩子的半日活動，向家長介紹今天上午的所有活動安排，讓家長們了解來幼兒園的主要目的，讓家長了解幼兒園教育與家庭教育是分不開的，更加了解孩子在幼兒園的學習生活情況。

1、增進與家長的.交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動，達到家園共育。

2、增進親子間的情感，激發幼兒和家長參與活動的興趣和熱情，感受本園的園本特色及文化氛圍，體驗兒童世界的快樂。

3、培養幼兒在成人面前大膽表現自己。

4、通過本次活動請家長對活動進行評價并提出寶貴建議。

5、與家長拉近距離，讓家長了解到本園已經取得的哪些成績，并提出今后需要家長配合的幾方面工作。

教學活動、晨操、親子互動、需要家長配合的工作

為了確保活動的順利進行，請家長配合做好以下工作：

1．每個家庭至少有一人參加活動，最好是爸爸、媽媽都參加。

2．請在指定位置及班級參加活動.

3．活動過程中，不要隨意走動、喧嘩，請注意保持秩序！不要訓孩子，一切聽從老師的安排。

4．請您和孩子共同保持現場環境的整潔。

5．時間：20xx年11月18日上午8:30—11:30地點：

6．每人自備一支水筆,填寫家長滿意度調查表

7．大班制作貼畫（材質不限家長自選稻草、樹葉、碎布幼兒安全美工刀和雙面膠自備）、中班親子繪畫（每生自備一雙白色不穿的襪子或小衣服來親子作畫）小班自制水果娃娃（材質不限可選蘋果、橙子、柚子、梨子等制作，水果及雙面膠自備）。

8．年所有親子作品一律放美工室，待參加比賽。