在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

研討交流主持詞開場白篇一

尊敬的各位領導、教師們：

大家午時好！

六年級是小學階段的關鍵時期，其教學質量在小學階段中占有特殊的地位，是學校教學質量的窗口，是學校整體教學水平的集中體現，這個階段學生成績的優劣與否將為學生的未來發展起著關鍵性作用。今年，畢業班還面臨全市抽考的嚴峻形勢，為進一步提高我校畢業班的教學質量，同時也為六年級的教師供給一個相互交流、學習和借鑒的平臺，征求六年級謝主任的意見，經過研究，決定今日午時召開20xx年的畢業班教學研討會。今日會議的議程有：

自20xx年以來，在過去的幾年中，由于六年級教師的無私付出，使我校的畢業班教學成績得到了很大的提高，學校的教學成績及調研名次在逐年上升，得到了上級領導和家長們的充分肯定，在社會上也有了好的聲譽和影響力，為了好的聲譽，我們還需努力。

咱們畢業班的教師從本屆、本班學生的情景、目前教育教學存在的問題、針對問題所采取哪些教育教學的策略、提高教學質量采取哪些措施、學校應為畢業班供給哪些方面的支持等方面，請畢業班的年級主任、教研員、教師暢所欲言的談一談。

x校長對我們的教學工作作出指導和要求。

感激各位教師真誠的發言，各位教師都是學校的骨干，職責心使命感強，有了在座的無私奉獻，相信今年六年級教學成績會更好。下頭有請校長作會議總結發言。

x校長作重要講話。

x校長簡明扼要地總結了今日的會議，同時對如何做好六年級教學工作講了點要求和種意識，與其說是研討，不如開誠布公的說，其實也是我們打好畢業班攻堅戰的思想會。期望大家要認真領會，基于畢業班的重要性，我們必須打好這場仗，我們也能夠打好，因為我們并不是“一個人在戰斗”。只要大家能夠群策群力，精心思考，認真研究，努力實踐，在實踐中反思，在反思中提高，我們就能取得最終的勝利。

最終祝大家工作順利，萬事如意！研討會到此結束，今年x月，期望x校長能為我們在座的各位開慶功宴！多謝大家！

研討交流主持詞開場白篇二

一、宣布課題開題。

尊敬的各位領導、專家，老師們：

師、。讓我們用熱烈的掌聲感謝各位領導及幼教姐妹的光臨！

二、會議第一項，請幼教科楊偉萍老師宣讀課題立項通知書。

三、謝謝楊老師，下面會議進行第二項，請課題組負責人王智蓉作開題報告。

四、會議進行第三項，請姊妹園就他們開展課題研究的經驗進行分享。

1、集輸一幼周東英園長發言。

謝謝周園長，

2、金萌幼兒園李美園長發言。

謝謝李美園長，就給我們的好的建議。

五、會議進行第四項，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎李臻老師講話！

李臻老師對本課題研究的可行性進行了論證，并對課題選取的現實意義、課題方案的制訂、研究目標、研究方法、研究思路、研究載體、研究形式、成果形式等進行了指導，并提出了具體的修改、研究建議，為我們的研究搭建了階梯。我們一定會認真落實李臻老師的指導、建議，不斷完善研究方案、認真開展好此項課題研究，不斷提升自身素質。再一次感謝李老師的指導！

六、大會第五項，請幼教科武彩霞科長發言。

七、大會第六項，請李富芝園長做表態性發言。

八、開題儀式結束。

今天的開題儀式真是讓我們獲益匪淺，專家的指導使我們明晰了課題研究的思路，領導的要求讓我們感受到肩上的責任任重則道遠。

我想在座的各位老師一定和我一樣心潮澎湃，我建議，讓我們用掌聲再次對領導、專家的不吝賜教表示我們最崇高的敬意！謝謝！

研討交流主持詞開場白篇三

在交流研討中學習

社會發展到一定階段,人們逐漸發現,就試教育（－雪風網絡xfhttp教育網）已不適合我國的國情.我們需要的是人才,而不是只會拿滿分的書呆子.原先的課堂教學是以應試教育（－雪風網絡xfhttp教育網）為主設計的,不管學生智力水平有多種高低差異,要求一委向滿分看齊.填鴨式教學充斥課堂.今天,我們說學生是學習的主人,為了提高全體學生的素質,在教學中必須充分調動學生學習的積極性,培養學生的創新精神,鍛煉他們動手操作的能力.在交流研討中學習的方法,就是在這樣的大氣候下就運而生的.

一、注重發揮學生民主性,各抒已見,培養學生靈活思維.

教育（－雪風網絡xfhttp教育網）學生用唯物主義觀點看待問題,一個問題往往不是只有一種解答方法是正確的,鼓勵一題多解、一問多答,發揮學生的民主性,培養學生的靈活性思維.

讓低智商的學生回答最基本的答案,說最初應有的想法,調動其積極性,鼓勵中高智商的學生自由發表自己的不同意見.教師要做到認真聽,及時反饋,對的給予鼓勵,錯的讓其繼續努力,讓中高智商的同學的成功的興奮感,讓低智商的同學有成功的喜悅感,這樣不僅培養了學生的靈活性思維,也活躍了課堂氣氛,充分把學生的積極性調動起來了,最主要的,在這種交流研究的過程中,可以使他們看到別人思維的閃光點,養成虛心求教的好習慣.

二、通過教師引導,讓學生在交流研討中總結出學習方法.

“教是為了不教”讓學生有“法”可用,成為會學習的人,通過教師的`宏觀調控引導學生自己總結出的學習方法,學生更樂于接受,且記得牢,用得快.

小學教學中的規律,定律或方法等,除個別教師介紹外,大多數學生都可以通過例題和教師引導,在交流研討的過程中總結出來.這樣不僅鍛煉學生的數學能力,還可以使學生潛移默化地將這種能力用到實際生活中去.方法學到之后,做到學有所用,避免有的學生只知道理論而不應用于實踐.

三、練習形式多樣,體現交流研討的團結精神.

現今的社會是大生產形式的,必須相互合作,才會成功.獨木難成林,一花不是春.在相互交流研討中學習,就能取人之長,補己之短.在練習中,我設計的形式是多樣的,就回答形式就有：男生答、女生答、全班答.使他們合成一股勁,為找出正確答案,而相互交流研討,精誠合作,共同進步.

未來的世界的競爭,是人才素質的競爭,是一代人的競爭.今天我們培養什么素質的學生,就意味著明天的社會將有什么樣的命運.在交流研討中學習,是我們培養未來合作型人才的好方法.

研討交流主持詞開場白篇四

各位同志們：

大家好!

一、嚴以律己的內涵

強調：嚴以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉。嚴以律己是一種自律，自己要管好自己。

謹言慎行，嚴守規矩，心中有戒，不妄為。嚴以律己根本在于正確的思想認識，基礎在于自身的道德修養，修行在于平時的言行。嚴以律己，關鍵在律，重點在嚴。遵守黨紀國法這個“律”，包括道德約束、黨紀政紀約束和法律約束;至于嚴，就是要，做到為政清廉。嚴以律己是立身之本，更是為政之基。

律己，修身，用權的關系。嚴以律己檢驗著嚴以修身成效;嚴以律己，是嚴以用權的條件。律己是一種立身之本，更是一種執政為民的體現。

二、嚴以律己的具體表現

嚴以律己從大的方面來說要突出做到以下五點：

5、突出管好親屬和身邊工作人員，深省“特權現象”對黨的危害，不讓他們打著領導旗號擅權干政，不讓他們利用特殊身份謀取非法利益。

五、突出管好親屬和身邊工作人員，深省“特權現象”對黨的危害，不讓他們打著領導旗號擅權干政，不讓他們利用特殊身份謀取非法利益。嚴以律己具體到個人應該做到：

(一)嚴以律己，表現在思想認識上要有提高。只有思想認識提高了，才能有意識律己，才能自覺律己，只有正確的思想認識才能有正確的律己行為，思想認識是律己的根本。一方面要認識到嚴以律己，是立世之本、執政之基。只有做到嚴以律己，才能將執政的制度要求上升到價值要求，要熟知黨紀條規的各項規定，熟知法律法規的相關規定，并將這些外在規則要求內化為內在的價值追求，這樣才能引導律己的言行。另一方面要認識到放縱自己，就會迷失方向，失去敬畏之心，視規則而不顧，就會胡作非為，甚至走向犯罪的深淵。嚴以律己要用敬畏之心，對信仰的敬畏、對黨紀國法的敬畏、對人民群眾的敬畏、對組織的敬畏、對人生的敬畏等等。始終牢記“頭上三尺有神明”，這樣才能約束自己的言行。心存敬畏、手握戒尺，做事才能有所顧忌，行動才能不忘法紀。嚴以律己，就是要將“三嚴三實”作為做人為官的內在自覺和行動標準，作為懸在頭上的“達摩克利斯之劍”，經常斬切還存在的私心雜念，慎獨慎微，勤于自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉。

(二)嚴以律己，表現在行動上要謹言慎行。

1、學習上要勤學善思。學與思是相輔相成相互促進的，“學而不思則罔，思而不學則殆”。要學習馬克思主義哲學，樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，掌握科學的方法論，用馬克思主義的立場、觀點和方法認識和分析問題，把握事物的本質和發展規律，做到明辨是非，事理。要學習現代經濟、政治、科技、法律、文化、歷史、社會建設與管理等科學文化知識，用最新的和經過實踐檢驗的理論去了解和分析世界經濟、政治、科技、文化的發展變化，這樣才能把握世界的未來走向，做到遇事不糊涂，保持戰略定力，不妄自菲薄。能夠做到勤學善思，就能夠做到臨言而擇，避免病從口入、禍從口出。有些人口無遮攔，到處亂說，不信科學信鬼神，傳播低級趣味的東西。危害國家、危害社會,這與嚴以律己，格格不入。

2、工作上要三思而后行。世上的事情并不都是好事情，有些事情做好了就是好事，做不好就是壞事;有些事情本身就是壞事，所以做事要先想后果，要保持理智，不可感情用事。遇事一定要臨行而思，思事情是好是壞、思事情可做不可做、思如何做才是好事。必須做的事情，要盡最大努力趨利避害。敢于“畫地為牢”，自覺做到在法紀規范前不逾矩。要勇敢地面對錯誤。金無足赤，人無完人。公職人員也一樣，每個人身上都會有這樣那樣的“瑕疵”。嚴以律己就要堅持問題導向，把弊病抓在平時、把問題解決在平時，為官才有底氣、干事才有稅氣。勇于自我反省、自我磨礪。要敢于面對批評的人，把批評當鏡子、當法寶，珍惜批評、心懷感恩，以“吾日三省吾身”的精神，深擺細查自身不嚴不實的問題，查擺工作方法、業務能力的差距，分析為人處事的過失不足。特別要強化黨性這個根本，查找自身“總開關”的問題、理想信念問題、廉政為民的問題、公道正派的問題。

份寧靜;履職從政，多存一點淡泊。

(一)加強紀律意識，敬畏黨紀黨規。黨紀嚴于國法。要嚴守黨的紀律和規矩，做政治上的“明白人”。黨的紀律包括：政治紀律、組織紀律、工作紀律、財經紀律、生活紀律、廉潔自律等各項紀律,無數事例充分說明，一旦從思想上放松了紀律和規矩這根弦，言行上就會弊端叢生。一些黨員干部腐敗變質，都是從突破紀律、破壞規矩開始的。要把黨章黨紀、黨的優良傳統和工作慣例作為行為規范和規則，特別是要把學習黨章作為必修課，凡是黨章規定黨員必須做到的，領導干部要首先做到;凡是黨章規定黨員不能做的，領導干部要帶頭不做。黨紀面前沒有特殊黨員，現在對干部的處理方式大概歸為：組織處理、行政處理、黨紀處理、司法處理等幾類，各項處理又有具體的條款。《中國共產黨紀律處分條例》規定，實施黨紀處分有五種：警告、嚴重警告、撤銷黨內職務、留黨察看和開除黨籍。作為中國共產黨的一員就必須嚴格遵守黨的紀律，無論權力大小、職務高低，沒人能當“鐵帽子王”，只要破壞黨紀、踐踏黨紀，就必然會受到黨紀的嚴懲，每個共產黨員必須敬畏黨紀黨規。

(二)提高法治意識，敬畏法律法規。要帶頭遵守法律法規，讓法治思維融入血液之中，體現在實際行動之中。作為公務員，有權不能任性。

要以法律法規為準繩，心有所畏，做工作上的“規矩人”。要養成學法尊法守法用法的法治信仰和習慣，堅決避免權大于法、有法不依行為的出現，國法面前沒有特殊公民。

特別是領導干部尤其注意，堅持依法管理、依法行政、依法經營，努力提升依法工作能力和水平。

要提高法律制度的執行力，讓法律制度成為帶電的“高壓線”，確保黨員干部特別是領導干部心有所畏、言有所戒、行有所止，真正做到為民用權、秉公用權、依法用權、廉潔用權。

只有對國法心存敬畏、手握戒尺，對一切誘惑腐蝕保持高度警惕，才能做到不越界、不越軌。廣大黨員干部特別是領導干部必須牢固樹立憲法法律至上、法律面前人人平等、權由法定、權依法使等基本法治理念，帶頭信仰法治、堅守法治，自覺做尊法學法守法用法的模范。必須懂得有權必有責、用權受監督、違法必追究的道理，嚴格按照法定權限和程序行使權力，決不允許超越法定權限、違反法定程序行使權力。必須牢記法紀紅線不可逾越、法紀底線不可觸碰，決不允許以任何借口任何形式凌駕于國法之上，決不允許干擾憲法法律實施、干涉依法辦案。

(三)守住律己底線，敬畏規章制度。“當官之法，惟有三事：曰清，曰慎，曰勤。”三事清為首，作為領導干部，要保持清廉作風，做經濟上的“清白人”。清未權臣李鴻江說：“天下最容易的事情就是做官，倘若連官都不會做，那就太愚蠢了。”原蘇聯部長會議主席雷日科夫說：“當權力是負擔時就會穩如泰山，而當權力變成一種樂趣時，那么離結束也就不遠了。”作為領導干部，不是“紅頂商人”，更不能把自己置于“老板”之列。要尊重制度、遵守規章，強化制度規章剛性執行，防止打折扣、搞變通，防止“破窗效應”。

要營造良好環境和機制，自覺接受監督，確保不出任何問題。放下架子，做一個“親民”的官;撲下身子做一個“實干”的官;挑起擔子。做一個“盡責”的官。可現實生活中，見錢眼開，雁過拔毛，爾虞我詐，唯利是圖者何其多也。有令不行，有禁不止的也很多，中央三番五次地強調禁止公款吃喝，可仍然有人醉生夢死。真所謂“名場利場，無非戲場，做得出潑天富貴;冷藥熱藥，總是妙藥，醫不盡遍地炎涼。”另外，從小的方面來說,各個單位有各個單位的具體制度，如何遵守制度應該來說是每一個公務員起碼的職業要求，上班遲到、早退、玩游戲、炒股等，就突破了律己的底線，是應該受到懲罰的。

(四)堅持慎獨慎微，敬畏道德體系。“莫見乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨也。”要努力做到工作生活中一個樣，人前人后一個樣，有無監督一個樣，做生活上的“正派人”。嚴以律己，不僅要正己，也要齊家。公職人員的家風絕不是個人小事、家庭私事，而是干部作風的重要體現，是關乎黨的作風和形象的重大問題。要切實加強對家屬子女和身邊工作人員的教育約束。要自覺凈化工作圈、生活圈、交際圈。

凈化工作圈，就是要慎權、慎責、慎位，堅持腳踏實地。

在工作的時間、場合干屬于工作以內的事情，在職責范圍內，履行好應盡的義務。慎用手中的權利，明白權為民所賦、利為民而謀。有的領導干部在工作圈內干私事，利用手中的權利為自己或他人謀取不正當利益;有的則拉幫結派、一心為己地經營自己的“工作圈”，使之成為自己謀利、上位的資源。

凈化交際圈，就是要慎友、慎行、慎交，堅持潔身自好。有的領導干部以自身或家人的“朋友圈”龐大而自喜，誤以為各行各業、各條“道上”都有朋友是自己有權有勢的表現，須不知，正是一些陽奉陰違精心算計的朋友到頭來將你拉下水來。因而要將自己包括家人的對外交往進行有效地“過濾”，分清莠、不濫交友，自覺抵御“燈紅酒綠”的誘惑。“勿以善小而不為，勿以惡良小而為之”，將那些思想不正、行為不端的人踢出交際圈。

(五)勇于擔當精神，敬畏先賢歷史。敬畏歷史，就要把歷史作為最好的教科書，從中增智明志。歷史是鏡子是燈塔，熟讀歷史，掌握其中蘊藏的規律才能“究天人之際，通古今之變”。從“赫赫始祖、吾華肇造”的炎黃以降，中華民族“篳路藍縷，以啟山林”，從來沒有停滯過對未來的探索。特別是中國共產黨的歷史，更是一部波瀾壯闊、可歌可泣的革命史、英雄史、斗爭史，充滿了信念的力量、歷史的擔當。

學習黨史，從中領悟“亂云飛渡仍從容”的戰略定力，領悟“不到長城非好漢”的進取精神，領悟“人間正道”的滄桑巨變，領悟“誰主沉浮”的宏闊厚重，領悟“她在叢中笑”的無私樂觀，領悟“閑庭信步”的灑脫自信，令人從歷史中汲取營養。歷史在大浪淘沙中，淘洗出時代進步的畫卷。

中國人從來都有一種以史為鑒的歷史情懷，無數功與過，都是前人飽蘸艱辛書寫的財富。敬畏歷史，書寫歷史，讓中國夢夢想成真，是我們實實在在的責任。要么留名千古，要么遺秋萬年未必就是歷史的真實。我們的事業是千千萬萬犧牲的先烈換來的，你做的每一件事都要對黨負責，對人民負責，對子孫后代負責。能留下什么，都要經得起實踐和歷史的檢驗。但愿當你回憶往事的時候，不要因碌碌無為而羞恥。

(六)落實服務觀念，敬畏普通百姓。水能載舟，亦能覆舟。歷史經驗告訴我們，唯有對群眾心懷敬畏，才能獲得群眾支持，站得牢，立得住。要做到敬畏群眾其實不需要太多紛繁復雜的東西，只需要公職人員牢記權為民所賦，堅持權為民所用，而不是將自己當作高高在上的“父母官”。然而，近年來，極少數領導干部卻將群眾拋到了一邊，他們只敬畏官職比自己高的人，敬畏風水，敬畏鬼神，卻唯獨不敬畏群眾。他們不去傾聽群眾的聲音，對群眾的監督置若罔聞，面對群眾的告狀更是疾言厲色，毫無懼色。他們視群眾為烏合之眾，認為其目光短淺，自私市儈，人微言輕，掀不起什么大浪。他們認為，權力掌握在自己手中，群眾就應該服從安排，聽從指揮，有權在手，群眾其奈我何?這類少數人執政方式、執政行為，深深傷害了干群關系，導致民怨沸騰，積重難返，將黨和政府置于了“火山口”、“炸藥桶”之上。近幾年，我國發生的群體性事件迅速增多，仔細去剖析這些群體性事件，無不發現根源問題在于公職人員丟失了密切聯系群眾這個“傳家寶”，導致干群關系緊張，民生欠賬較多，信訪案件增多，群眾利益受損，以致積怨過深、矛盾一觸即發。“吃百姓之飯，穿百姓之衣，莫道百姓可欺，自己也是百姓。”一個單位的領導又何不如此，善待干部職工，對工作盡職責，為同仁謀福利，才能贏得干部職工的贊同，也才能有效地開展工作。

南岳衡山大廟的魁星樓戲臺兩側，有這樣一副對聯。上聯是：“凡事莫當前，看戲何如聽戲好”;下聯是：“為人須顧后，上臺終有下臺時”。橫批為：“古往今來。”很多離退的官員，都在這里沉思良久。對聯是說戲的，也是說人的，人生如戲，戲如人生。一個人春風得意的時候，往往想不到在某一天，自己也會下臺。更不知道下臺以后的生活，會是什么滋味。敬畏群眾當與群眾保持密切的血肉聯系。敬畏群眾不是對群眾避而不見，敬而遠之，反而更需要到群眾中去，離群眾更近些。只有深入基層，深入群眾，領導干部才能真正了解到群眾需要什么，有什么要求，有什么希望，不需要什么，排斥什么，痛恨什么，在作決策時才不會想當然，“拍腦袋”。想群眾所想，急群眾所急，多關懷群眾的冷暖，少一些“個人政績”。錦上添花不及雪中送炭，把群眾利益看得重一些，把個人利益看得輕一些，敬畏群眾，為群眾辦實事，辦好事，多辦事，方能贏得群眾擁護和愛戴，方能永固執政之基。(七)修養價值觀念，敬畏正道人生。人一輩子很短暫，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀很重要。人生是一條漫長的路，路雖然漫長,緊要處卻只有那么幾步。怎樣才能走好這一生?兩個字——“正道”。無論你何時何地,無論你做什么，無論何種環境，你始終需要堅持的是行正道。作為公職人員想要人這一生有所作為，就應該做到“本職工作有一手，群眾有難不袖手，同行之間緊握手，名利面前不伸手。”并要算好人生“七筆賬”，人生成敗系于“七筆賬”，人生毀譽系于“七筆賬”。現實生活中許多違紀人員給我們算了七筆帳，發人深省：1、“政治賬”自毀前程。每一個黨員干部，尤其是領導干部，各項工作業績和榮譽的取得，都是組織精心培養的結果，更離不開個人的不懈努力。自己工作幾十年，能走上公職崗位，可以說每一步都經歷了若干辛苦，每一個進步都離不開組織的關心愛護，離不開周圍同事的幫助支持。但是，如果把握不住自己，經受不住誘惑，發生嚴重違法違紀行為，就會“一失足成千古恨”，斷送自己的政治生涯，多年的辛勤努力毀于一旦，也給部門的社會聲譽帶來嚴重損害!

2、“經濟賬”傾家蕩產。俗話說“君子愛財，取之有道”。我們現在生活在一個開放的社會里，每個黨員干部，特別是手握一定權力的領導干部，面臨的誘惑和風險無處不在、無時不有，只要你稍不留神，就有可能亂陣腳、陷泥坑，以致步步跌向深淵。客觀地說，國家給予我們每個黨員干部的工資、獎金以及其它福利、待遇已經足以讓我們衣食無憂。但是，如因在誘惑面前而失足，不僅合法的收入，正常的待遇都會隨之而去，即便是非法所得也要全部退出，最后落個人財兩空。因此，對每一個黨員干部都是實實在在的考驗，更是真真切切的風險。是真廉潔，還是假廉潔，就在這一刻見分曉;是走向光明大道，還是步入萬丈深淵，全在貪廉一念之間。抗住了，拒絕了，風險就僅僅是一場考驗;抗不住，伸手了，風險就會真正變成危險。記住二副反腐對聯：“錢權交易，釀造人生苦酒;利欲熏心，演繹悲劇人生”、“權為民用，縱然是清風兩袖，自當流芳百世傳佳話;利于己謀，即便有豪宅千傾，也會遺臭萬年殃后人。”

!3、“名譽賬”身敗名裂。古人說：“一絲一粒，我之名節，人生在世，名節最重”。古往今來，舍生取義者比比皆是。我們每個黨員干部特別是領導干部，都要拼搏多年才能贏得他人的尊重和榮譽。但是，如果不懂得珍重，自毀其名走上歧途，不但給單位抹了黑，而且自己也毀了名聲，贊美聲就變成唾罵聲，美名就會成為罵名，名譽就永不再來，一生就抬不起頭來，實在是令人痛惜!

4、“家庭賬”愧對家人。家是一個人溫馨的港灣、幸福的源泉。關愛自己的家人，構建幸福的家庭，這是人之常情。但是，在什么是家庭幸福，怎樣愛家，用什么方式愛家的問題上，觀念、心態與方式卻各不相同。有的人為追求所謂的“家庭幸福”，權為家所用、情為家所系、利為家所謀，“封妻蔭子”，“遺澤子孫”，結果把家庭變成了腐敗的大后方，不但讓自己受罪，還使家人受牽連;有的人為“光宗耀祖”、“恩澤親屬”，大搞以權謀私，“一人得道，雞犬升天”，讓親屬也卷入了腐敗的漩渦，最后得到的是妻離子散甚至家破人亡的悲劇。這正是：“貪欲換來鐵窗寒，一家三代做人難”!

5、“親情賬”眾叛親離古人說，君子先擇而后交，小人先交而后擇。因此，對公職人員來說，交際絕非生活小節，一定要謹慎交友，冷靜交友，從善交友，擇廉交友。貪官都有一個共同特點，就是交友不慎、交友過濫。而有的領導干部在位時卻往往忽視了這一點，他們常以自己交友廣、朋友多而在人前炫耀，以顯示自己有本事、有人緣、有魅力。殊不知，真到東窗事發，“咬”的最致命、揭發最堅決、提供證據最充分的恰恰就是他們的“鐵哥們兒”。因此，工作和生活中自覺做到不與三種人交友：即不與“阿諛奉承”者交友，不與來路不明的“大方”者交友，不與吃喝玩樂上無所用心的“懶散”者交友，交友必須慎之又慎。要做到：“君子之交淡如水,小人之交甘如醴”!

6、“自由賬”身陷牢籠。“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋。”這是匈牙利詩人裴多菲的著名詩句，寫出了對自由的無比向往。對一個人來說什么是最重要的?很多人會給出一個共同的答案：自由!一個人如果因為經濟犯罪身陷囹圄，失去了自由，時時處處被監控監管，有家不能回，有事喊報告，親人看不到，失去人身自由的滋味是多么可怕，與世隔絕的煎熬是很難承受的。所以，在任何情況下都要做到廉潔自律，嚴格要求自己。管住自己的腦，不該想的不想;管住自己的嘴，不該吃的不吃;管住自己的手，不該拿的不拿;管住自己的腿，不該去的地方不去。但愿這：“點點滴滴鐵窗淚，喚醒世間癡迷人”!

7、“健康賬”身心交瘁。人們常說，這多那多不如快樂多，這好那好不如身體好。研究機構發現，腐敗分子的心血管發病率是常人的2.4倍。主要是因為收取不義之財，精神高度緊張，整天提心吊膽，心理壓力大，負荷重，吃不香飯，睡不好覺，造成體質衰退，危及健康。如果為官清廉、一身正氣，兩袖清風，問心無愧，光明磊落，身心愉快，自然能夠達到內心的安寧與全面的和諧。為人不做違法事，半夜不怕起驚雷。有個公式說：“人的健康是一，其余諸如名利、地位、金錢都是零。有了健康這個一，后面的零才有價值。否則，零再多終歸還是零。”要切記：“腐敗是災禍根苗，勤廉是幸福源泉”!世界上沒有免費的午餐、世界上沒有無緣無故地愛、世界上沒有不透風的墻、世界上沒有治后悔的藥。

律己，是一種美德，是一種素質。“律己足以服人，量寬足以得人，身先足以率人。”這屬于“表率”作用，可以反映出一個人的素質和美德。“善禁者”先禁身而后人，“不善禁者”先禁人而后身。一個管不住自己欲望的人，怎能做一個有益于人的人。

律己，是一種信仰。不論你的職位多高，責任多大，你的言行舉止都必須對下屬負責，對社會負責。在一定的規范約束下行動，不允許隨心所欲，這是人的天職。

人的生命是有限的，人的精力也是有限的。自律不能光放在嘴上，它是沉默中一步步不間斷的跨越，它是意志力支撐下的行動。讓我們行動起來吧!

我的發言完畢，不足之處請多多指導。

研討交流主持詞開場白篇五

各位同志們：

大家好!

按照“三嚴三實”專題教育要求，結合自身思想工作

實際，就嚴以律己這個專題，談談個人的幾點體會，我覺得嚴以律己，就是律己貴在“嚴”，就要嚴把“三關”。

一、嚴把思想關。思想是行動的先導。一個人的觀點看法、行為方式，都不同程度地反映出其內在的思想價值和道德品格。黨員干部能否做到嚴以律己，首要一條，就是能否做到嚴把思想關，牢牢擰緊思想這個“總開關”。思想政治過硬、追求崇高人生價值的人，必然是站得直、坐得端、行得正的人。思想上過硬，就守住了根、留住了魂，無論發生什么樣的情況，總能穩如泰山、堅如磐石。哲學上常講，內因是根據，外因是條件，外因只有通過內因才能起作用。所以說，再怎么強調社會環境等外部因素，都不能成為放松自我約束的“理由”。有些黨員干部之所以出現這樣那樣的問題，我覺得主要是其思想上出了問題，對自己失之于寬。思想上松一寸，行動上就會差一尺。

因此，我們每個黨員干部要牢固樹立黨章意識，認真學習和踐行黨章，嚴格按照黨章規定履行義務并享有權利，要在思想認識上更加明確黨員什么能做、什么禁止做，黨員干部只有把牢思想關，堅持底線思維，筑牢思想防線，才能在自己的人生軌道上走的更加沉穩踏實。

二、嚴把作風關。作風正、干勁足，作風建設關系黨和人民事業的成敗。要在作風上始終堅持為民務實，真誠傾聽群眾呼聲，真實反映群眾意愿，真情關心群眾疾苦。要主動組織開展送溫暖、獻愛心活動，讓人民群眾真正體會到黨和政府的關懷;求真務實，進一步完善思路和舉措，進一步創新手段和辦法，安排好明年經濟社會發展的各項工作。同時，要加強對這一年簽約項目的跟蹤對接，切實提高項目的落地率;艱苦奮斗，堅決反對鋪張浪費、大手大腳，堅決杜絕弄虛作假、勞民傷財。

“勿以惡小而為之”，作風建設就是從點點滴滴小事做起的。我們有的黨員干部到支部書記家里簡單聊聊，不敢面對群眾，不敢觸碰深層次問題;有的黨員干部工作懶散、辦事拖沓，抱著做一天和尚撞一天鐘的心態等等，這說明轉變作風是場持久戰,需要抓長抓常抓深抓細。

因此，作風建設永遠在路上。作風問題無小事，在任何場合、任何時候都要做到“慎獨、慎微、慎初、慎行、慎欲、慎友”，絕不能掉以輕心、麻痹大意。特別是黨員領導干部要發揮示范、表率作用，強化公仆意識，高標準嚴要求，樹立勤政務實廉潔高效的良好形象。

三、嚴把紀律關。家有家規,國有國法,黨有黨紀,沒有規矩不成方圓。每名黨員進黨的門就要做黨的人，就要自覺嚴格遵守黨的政治紀律和政治規矩。遵守黨的政治紀律，最核心的就是堅持黨的領導，堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗、基本要求，同黨中央保持高度一致，自覺維護黨中央權威，堅定做政治上的“明白人”。遵守黨的政治規矩，最核心的就是要做到在十八屆中央紀委五次全會上提出的“五個必須”要求，守紀律、守規矩，堅決做到對黨忠誠。后一些高官紛紛落馬，不僅彰顯中央反腐倡廉決心，更為每名黨員干部敲響了警鐘。對于領導干部來說,黨紀國法是嚴格遵守的行為準則,是必須堅守的最后一道防線,也是不可逾越的人生底線,一旦突破就會走向反面,成為黨和人民的罪人。

這就要求我們加強黨性鍛煉，努力做到在大是大非上頭腦清醒，在路線原則上立場堅定，在重大問題上旗幟鮮明，在關鍵時刻和風險挑戰中經得起考驗;強化大局觀念，在大事難事面前勇挑重擔，在急難險重面前挺身而出，在名利地位面前不計得失、顧全大局。要堅持法治思維，做到始終在黨紀國法的框架下依法行事，始終做到不踩雷區、不觸碰高壓線，做一個為人坦蕩、公道正派、遵紀守法的好黨員。

我的發言完畢，不足之處請多多指導。

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研討交流主持詞開場白篇六

尊敬的各位專家學者，同志們，朋友們：

大家好！

經過近1年時間的籌備，由重xx圖書有限公司聯合相關教育部門主辦的xx市學術研討會此刻開始。我把出席今日大會并在主席臺就座的領導向大家介紹一下：

出席今日大會的有來自等地的xx市各中學高中備課組長、年級組長、校級領導和來賓xxx人，個個是教育界的精英，那里我就不一一介紹了。

在教育改革不斷深化，教育理念日益更新、高考競爭日趨激烈的形勢下，如何提高中學教學質量，使學生學起來既簡便愉快又能到達良好的效果，是中學教育研究的熱點和難點問題。為進一步豐富中學教育的研究，增進全市各中學的溝通與交流，提高學科水平和學校升學率，xx圖書有限公司聯合相關教育部門決定為各兄弟學校搭建平臺，舉辦由xx市各中學高中備課組長、年級組長、校級領導組成的首屆“中學教學學術研討會”。經過研討會這個交流平臺，共同切磋教藝、共謀發展，使我們的中學教育及教學不斷提高，更加適應現代高考的需要；此次研討會將展示最新的教育前沿理念；實現優勢資源共享；領導應對面、名師專家應對面，讓您有意想不到的收獲，并為您供給多種優質教輔供參眩會上我們將邀請高考命題專家做專題講座，直屬重點的名師做學科演講。

下頭宣布會場紀律：

1、為了與我們的酒店再次合作，請堅持會場清潔

2、為了讓我們能收獲更多而不影響專家的發揮，請勿隨意走動。

3、也請伸出你的右手，拿出21世紀的高科技產品，伸出你的食指，在紅色的鍵上使勁摁一下，再伸出你的左手，拍一下你左邊的伙伴肩膀，對他說說“多謝你的配合。”

今日上午的主要議程有四項：

1、專家主講重慶市教科所所長致辭；重慶市第一中學教研組長講話（4f國際會議廳）

2、午餐（2f中餐廳）

3、自由交流派送精美禮品（8f茶座）

4、全體正式代表合影；

此刻先進行第一項議程，請重慶市致辭，大家準備好了嗎？讓我們以全世界最熱烈的掌聲請出我們的高考命題專家、教育界權威作精彩指導！

真是千點萬點不如名師一點，我們折服于公務員之專家最頂尖的教育前沿理念，我們從此有了明確的教育方向和目標。讓我們以最熱烈的掌聲感激所長意想不到的收獲，感激他的精彩分享。多謝！下頭讓我們高度緊張的神經松弛一下好嗎？那么請起立！伸出你的雙手，使勁向上伸，發出一個聲音，朝左上使勁伸一下，發出一個聲音，朝右邊使勁伸一下，發出一個聲音。然后朝左轉，伸出你的雙手，揉揉伙伴的肩，對他說，你辛苦了，撓撓他的頭，捶捶他的背，趁他不注意，掐他一下。對你的伙伴說多謝。然后朝右轉……多謝！

午餐時間（2f中餐廳）

午時：真誠的友誼來自于不斷的自我介紹，我叫主持人xxx，渝北區一名普通教師，很高興能和我們這些教育界的精英再次相聚在那里，今日上午我們吃了兩道大餐，大家吃飽了沒？吃好了沒？很好！21世紀已經到來，不再是肚子餓，而是腦袋需要補充營養，而此刻，你擁有無限的資源，那就是你身邊的朋友，世界上沒有陌生人，僅有來不及認識的朋友，他山之石能夠攻玉，再次拿出你的挖寶工具，點頭微笑作傻瓜狀，你的伙伴必須會慷慨解囊，把寶貴的教學創新理念奉獻出來，下頭是自由討論十分鐘并談談你的收獲，并向專家和同仁提出你的問題。機會總是給有準備的人。僅有15分鐘時間。

由于xxx圖書有限公司首次舉辦這樣的會議，我們經驗不足請寫下你的意見和提議。5分鐘多謝！

相聚總是那么短暫，天下沒有不散的筵席，如果你有問題需要專家解答請留下來單獨和有關人士交流，今日的會議圓滿結束。讓我們以飽滿的熱情期待第二屆“中學教學學術研討會”的到來。請各位到領取重慶知新圖書有限公司為大家準備的精美禮品一份。并到主席臺合影留戀，并留下你的e-mail.再次多謝大家的光臨。

誠祝大家工作順利、身體健康、萬事如意！明年再見！

研討交流主持詞開場白篇七

識字是學生學習的基礎，也是學生發展的基礎。九年義務教育語標把識字寫字教學提到了前所未有的重要地位，我們今天的會議，就是為了落實程標準的目標要求而召開的。

參加今天會議的領導有

出席今天會議的有各小學業務副校長、教務主任、教科室主任，全區小學二年級語教師。

今天會議有三個議程，一是高效識字教學示范，二是高效識字教學體會交流，三是高效識字教學專題講座。

下面請xx小學xx老師講，大家歡迎。

下面請xx一小xx老師講，大家歡迎。

下面請xx六小的xx老師交流識字教學體會，大家歡迎。

最后請xx小學xx老師作高效識字教學專題講座，大家歡迎。

各位領導、老師們，新中國成立后，識字教學始終是廣大語工作者關注與研究較多的問題，時間長而且有影響的就是集中識字（遼寧黑）、分散識字（南京師大附小）和注音識字（黑龍江），期間還有不可勝數的`識字方法被總結出。我們今天的三節，既繼承了傳統，又有所創新。

xx老師的，采用多種形式復現生字，從讀認字讀詞，到讀拼音識字，再到去掉拼音識字，在游戲中識字，生字的識記有梯度，有趣味；同時注重引導發現，滲透學習方法的指導，逐步實現學生自主識字的目標；特別重視寫字指導，注重習慣養成，教學中堅持了識字、寫字的有機結合，重視學生正確的書寫姿勢和良好書寫習慣的培養。

xx老師在堂上力爭營造一種民主、平等、寬松學習的環境和愉悅的學習氛圍，充分調動學生自主學習的積極性。從初讀本嘗試自主識字，到引導學生合作交流，高效識字，最后，組織游戲活動，鞏固識字效果。整堂從學生的實際學習需求出發，采用快樂游戲、自主參與、新奇引趣、競賽激勵、嘗試閱讀等多樣的教學方法，達到快樂識字、高效識字的目的。

xx老師的識字教學體會交流，在實踐層面，從認寫分開、靈活方法和指導書寫三個方面交流了體會。既有對標的把握，又有對識字教學成果的繼承和創新，在編中識字，在玩中識字、在引導中識字、在辨認中識字、在欣賞中識字、在誘導中識字，既體現了分散識字的教學思想，又體現了集中識字教學思想，值得老師們借鑒。

xx老師的講座，從中華美漢字講到熱愛祖國，從提高識字效率的意義講到生命的成長，從識字效率的標準講到識字教學的現狀，從識字策略講到民族復興，從教師專業成長講到超越自我。講座視角獨到，聲情并茂，理念新穎，事例鮮活，給我們帶了一種精神，把我們帶進了一種境界。

各位領導、老師們，今天大會的議程全部結束，希望領導們回去后認真傳達好這次會議精神，扎實開展高效識字教學。希望老師們從示范中感受操作，從體會交流中領悟方法，從專題講座中升華思想，作一個有思想的語老師，作一個懂方法的語老師，作一個受學生歡迎的語老師，為xx語高效識字教學做出更大貢獻。

祝語老師們身體健康，教學高效！

研討交流主持詞開場白篇八

一、如何做好學生的小組交流，真正體現高效課堂。

通過這一次學習。我發現杜郎口的老師在預習交流這個環節，他們做得的很扎實，真正體現出學生的主體地位。反觀自己在這個環節中，課堂是轟轟烈烈的，流于形式，他們只是在把答案對一遍，甚至一些頑皮搗蛋的學生在講別的事情。我們以后要把這個環節的工作做細，平時要培訓好小組長，嚴管本組的組員。還要教會學生解題的方法，在全班展示交流的時候他們才會有話可說，把每一道題的解法說出來，這樣才能真正體現出交流的作用。老師也必須到每組中指導學法。

二、如何處理踴躍發言與虛心聽取之間的關系。

鼓勵學生積極發言的觀點固然可貴，而如何引導學生在別人發言之時虛心聽取他人的意見也同等重要。在我們聽了幾節課后，發現了學生的情緒被老師調動得非常高漲而不亂，現象可喜。反觀自己的課堂，當一個同學發言時，其他同學并沒有認真聽取別人的意見，還是一味地舉手，甚至有些學生不等發言的同學說完就脫口而出，打斷發言者的思路。所以，今后要求學生要發言就要等人家發言完的時候才點評，并要求學生在點評前說：“我要點評”或者“我有意見”明確說話的要求。當幾個學生同時搶著回答的情況，要求學生要有禮讓的精神，已經發言過的同學讓給沒發言的同學，從而體現人人有事做，課堂我做主的原則。我認為高效的課題教學不但要鼓勵學生“愛講”，而且要引導學生“會聽”。

三、如何處理鼓勵贊識與客觀評價之間的關系。

聽了幾節課，他們有著共同的特性就是非常重視對學生的評價，利用評價的手段充分調動學生的'積極性。課堂教學中，教師適時地對學生進行肯定、表揚，使學生體會成功的愉悅，樹起信心的風帆是十分必要的。尤其是當學生智慧的火花閃現之時，教師要不惜言詞、大加贊賞，這更能激起學生求知的欲望。然而，對學生的課堂表現，及時進行客觀評價、指正，使其在挫折中吸取失敗的教訓，明確努力的方向也必不可少。可是，在課堂上，有些教師為了鼓勵學生的積極性，不論問題是否具有挑戰性，只要學生發了言不是說“好極了”就是說“你真棒”等。這樣下去表揚就會失去應有的價值，有時會讓學生覺得自己想一點，說一句就可獲得“超值”的嘉獎。久而久之，思想便會產生惰性。切記，風雨后的彩虹才顯得美麗，客觀評價下的表揚才更有魅力。

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