無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級貼春聯篇一

第一段：引言（100字）

貼春聯是中國傳統文化的一項重要活動，也是過年期間不可或缺的環節之一。今年，我有幸參與了學校的春聯制作比賽，并親手貼了春聯。在這個過程中，我深深感受到了春聯的意義和樂趣，讓我對中國傳統文化有了更深入的了解。

第二段：制作春聯的樂趣（200字）

貼春聯的第一步是制作春聯。在學校的制作比賽中，我和同學們密切合作，互相交流和取長補短，創作出了許多有創意的春聯。我們挑選了一些吉祥的詞語和寓意深遠的成語來寫春聯，例如富貴如意、四季如春等。通過字句的組合，我們體會到了中漢字的美妙之處，還鍛煉了寫字的技巧。在制作春聯的過程中，我感受到了繪制字畫的樂趣，也培養了我對美的追求。

第三段：貼春聯的技巧（300字）

貼春聯的過程需要一定的技巧。首先，要選擇適當的地方進行貼春聯，一般是在門戶口，作為寓意美好的祝福。其次，要正確地將春聯粘貼在紅紙上，并注意春聯的左右對稱。在貼春聯的過程中，還要注意字跡的整齊工整，避免出現傾斜、模糊或字跡較淡的情況。此外，對于不同年齡段的人，選用合適的春聯內容也很重要。貼春聯除了宣揚吉祥祝福，還可以展現家庭的文化底蘊和氛圍。通過貼春聯，我學會了運用這些技巧，并提高了自己的空間感知能力、美的審美能力和手工技巧。

第四段：貼春聯的意義（300字）

貼春聯不僅僅是一種形式上的裝飾，更重要的是它蘊含的豐富意義。春聯中的字句寓意吉祥、美好，給人以喜慶祥和的感覺。貼春聯不僅是一種傳統習俗，更是凝聚家人之情、傳承文化的方式。貼春聯的過程中，我和家人一起參與，共同創造美好的童年回憶，也加深了我和家人之間的感情。此外，通過貼春聯，我了解到了許多有關中國傳統文化的知識，感受到了中華民族的深厚底蘊和歷史積淀。

第五段：結語（200字）

貼春聯不僅僅是一種活動，更是一種美的追求和對傳統文化的傳承。通過這次貼春聯的經歷，我不僅學到了很多有關中國傳統文化的知識，還得到了美的享受和情感交流。我會將春聯作為一種寶貴的文化遺產，傳承下去，并將它融入到我生活的方方面面中。我相信，在我一代人的見證和努力下，中國傳統文化會得到更好地弘揚和發展，繼續為人民帶來美好。貼春聯的經歷讓我在春節期間愉快地享受這一傳統習俗，也讓我感受到了文化的力量和美的力量。

總結：通過貼春聯的經歷，不僅讓我深刻體會到了古老中國傳統文化的魅力和意義，也讓我觸摸到了藝術的樂趣和美的價值。貼春聯不僅僅是一種傳統活動，更是一扇打開中華文化大門的窗口，讓我能夠更加深入地了解中國傳統文化的博大精深。我會將這種傳統傳承下去，不斷發揚光大。

三年級貼春聯篇二

2、上聯：大鵬展翅蓬雀心驚下聯：金猴騁日魑魅難藏橫批：猴年大吉

3、上聯：春聯對歌民安國泰下聯：喜字成雙花好月圓橫批：國泰民安

4、上聯：玉燕嬉春九州鋪錦下聯：金猴賀歲一國呈祥橫批：鵬程萬里

5、上聯：神羊獻瑞羊年吉祥下聯：金猴舉棒猴年如意橫批：花好月圓

6、上聯：佳節迎春春生笑臉下聯：豐收報喜喜上眉梢橫批：喜笑顏開

7、上聯：春滿人間百花吐艷下聯：福臨小院四季常安橫批：歡度春節

8、上聯：春滿人間歡歌陣陣下聯：福臨門第喜氣洋洋橫批：五福四海

9、上聯：花果飄香美哉樂土下聯：猴年增色豈換人間橫批：山青水秀

10、上聯：金猴獻禮家家順利下聯：喜鵲鬧春事事吉祥橫批：猴年大吉

11、上聯：一元復始玉羊報春下聯：萬物生輝金猴增福橫批：猴年大吉

12、上聯：風和日麗羊年平安下聯：物阜財豐猴歲如意橫批：猴年大吉

13、上聯：云獻吉祥星連福壽下聯：花開富貴竹報平安橫批：福積泰來

14、上聯：望天宇八方清似玉下聯：喜人間四季暖如春橫批：萬象更新

15、上聯：送舊年窗花映白雪下聯：迎新歲喜鵲上紅梅橫批：春意盎然

16、上聯：云誦吉祥風吹和順下聯：花開如意竹報平安橫批：吉祥如意

17、上聯：心歡舊日山青水秀下聯：意愿新元雨順風調橫批：欣欣向榮

18、上聯：人杰地靈百業興旺下聯：山歡水笑五谷豐登橫批：百業興旺

19、上聯：開發智力共創偉業下聯：繁榮經濟再展宏圖橫批：國富民強

20、上聯：開拓新程云鵬展翅下聯：振興華夏天驥騁才橫批：繁榮昌盛

三年級貼春聯篇三

春節是我國最重要的傳統節日之一，大街小巷張貼著各式各樣的春聯，喜慶的氣氛洋溢在每個角落。而我作為一名三年級的小學生，也有了自己寫春聯的經歷和心得，今天我就來和大家分享。

第二段：想法及經歷

在老師的指導下，我和同學們開始學習繪制春聯的筆畫和搭配，我很快就愛上了這項活動。首先，寫春聯讓我學會了更多的成語，讓我在寫作和日常生活中都更有語言的美感。其次，我發現繪制春聯不僅可以鍛煉我對語言的掌握，還可以訓練我手的靈活度和耐心。

第三段：感悟與體會

在繪制的過程中，我學會了發掘每個字的美，注重每一個字的排列順序，哪些字搭配起來好看，哪些字不夠有氣勢等等。在這個過程中，我的認知能力得到了提升，同時提高了我的審美與欣賞能力。此外，我還領悟到了春聯所傳遞的喜慶和祝福，這不僅是對家里人的祝福，也是對全家人新一年的期許。

第四段：收獲和收獲

這一次繪制春聯的經歷不僅僅是賦予了我美麗的言辭和搭配的技巧，更是讓我了解了文化背后的內涵。我學到了如何去表達對未來的向往和美好的祝愿，學到了如何尊重傳統和保護文化遺產。這些經驗和教訓將對我的未來產生深遠的影響，讓我更好地體會生活的美好與夢想的實現。

第五段：總結

在今天的社會發展和快速變化中，傳統文化的保護和傳承尤為重要。通過三年級寫春聯的經歷，我深刻認識到文化的珍貴，更加珍惜生活中所有的美好。未來，我希望可以繼續傳承并弘揚我們傳統的文化，為我們祖國的文化遺產貢獻自己的力量。

三年級貼春聯篇四

除夕日一大早，爸爸便要我跟他一起貼春聯。

第一個上場的就是我。我還小，當然是負責最簡單的任務啰——撕掉舊的春聯。這就是所謂的辭舊迎新嘛！

開始工作，只聽唰唰幾聲，下面的舊春聯就被我迅速“消滅”掉了。可上面呢，問題來了——我個子還小，夠不著呀！怎么辦？所以我只好向一旁的老爸求助：“老爸！過來搭把手！”老爸聽了，笑道：“啊？打把手？好嘞！”老爸啪啪地直往我手上打，疼得我啊啊直叫。我急了：“喂！老爸！我叫你‘搭把手’，可沒讓你打我手呀！”

老爸沒回答我，只是壞笑。笑夠之后，

他擼起袖子，伸手把我抱了起來，我終于把上面的對聯也給“消滅”掉了。任務完成，我開心極了，終于能休息一會兒了。

接下來，老爸上場。他麻利地拿起沾上糨糊的對聯，迅速地把它貼上門框。貼“福”字時，沒想到爸把它貼倒了，我驚訝地叫道：“呀，不好！爸爸，你把福字貼倒了！”

爸爸聽了，笑瞇瞇地對我說：“我是故意把福貼倒的，這意味著‘福到了’嘛！”我拍了拍腦袋，恍然大悟。

這次貼春聯，我學到了許多，心里真高興。

三年級貼春聯篇五

新年的腳步悄然來到我們身邊，大街小巷張燈結彩，洋溢著節日的氣氛。各個商場也是人山人海，無論是老人還是小孩，臉上都洋溢著快樂的笑容。

除夕，伴隨著歡聲笑語，我們家也忙得不可開交。中午，媽媽拿出了早就準備好的春聯，叫上爸爸，我也拿來安全剪刀、透明膠等物品，興致勃勃地來到大門前，準備貼春聯。

首先，我們把狗年的春聯換下來。可是，它們好像舍不得“墻媽媽”，一直不肯松“手”。沒辦法，媽媽只能把它扯下來。看著依然半新的.春聯被撕下來，我有點舍不得，媽媽卻說：“這就叫辭舊迎新！”

媽媽拿出新的春聯。首先上場的是上聯。媽媽將上聯小心翼翼地鋪開，攤平，就輪到我出場了。我將透明膠撕開一段，然后用安全剪刀剪了一段長短合適的膠帶。接著，就輪到爸爸出場了。他一邊將膠帶貼在春聯上，一邊囑咐媽媽：“按住嘍，別貼歪了。”說著，爸爸將春聯捋了捋，然后用手指將透明膠用力向兩邊撐，直到透明膠一頭平平整整地貼到了墻上。這上聯，用了三條透明膠帶，才牢牢地貼住了。媽媽退后兩步，看了看，點點頭說：“嗯嗯，不錯，不錯，高低正合適。”接著，爸爸又用同樣的方法，把下聯貼在門的左邊。

貼完了上下聯，該貼橫批了。媽媽拿著橫批比比劃劃，確定了高低之后，我就剪下兩段透明膠讓爸爸貼在大門上方。“終于大功告成了！”紅彤彤的春聯映在我們的臉上，我忍不住念了出來：“身體健康年年好，事事有成步步高。橫批是，‘吉星高照’。”突然，一個問題從我腦袋里冒了出來。我急忙問媽媽：“媽媽，這春聯上下聯字數一模一樣，你是怎么確定哪張是上聯，哪張是下聯的呢？”媽媽笑了笑，說：“這可有講究了。區分上下聯最重要的是看它們的最后一個字。上聯的最后一個字必須是第三聲或第四聲，也就是仄聲。下聯的最后一個字必須是第一聲或第二聲，也就是平聲。你看，‘好’是第三聲，所以這是上聯；‘高’是第一聲，所以這是下聯。讀的時候，要從右邊開始讀，你呀，剛才讀對了！”

原來如此。看來，貼春聯這活兒說起來簡單，可做起來真不簡單，它還讓我長知識了呢！

三年級貼春聯篇六

貼春聯，這是祖先傳下來的傳統，從周代至今，差不多有29歷史，春聯又名桃符分五字，七字等更高字數的格式，就算家里很窮，也要貼春聯，一是對祖先的.尊敬，二是對來年生活安康的祈求。

現代人有很少賣字的，但我媽家的村有一位教書先生，他每年春節都寫對聯，分給鄉親們，我臘月二十九那天和爸爸媽媽去看他寫毛筆字，只見，只見他文房四寶齊全，下筆潤滑、入木三分幽幽韻味沁心脾，暗暗墨香蕩人間。像是在看一場戲。

我看了這場“戲”以后對毛筆字有了極大的興趣，便叫樓下的爺爺教我寫，現在奶奶、姥姥家的對聯還是我寫的呢！

寫春聯是一個優秀的傳統，需要人們去傳承，把好的傳統一代一代的傳下去，讓兒孫，在不知不覺中感受良好的教育，做一個自力更生的人！

三年級貼春聯篇七

過年要做的事情還真不少，什么包餃子，做年夜飯，寫春聯，守歲……每年春節寫春聯是我的拿手好戲。

這寫春聯，也是門學問。首先準備筆，墨，紙，硯。就是毛筆，墨汁，春聯紙，硯臺。

寫對聯的時候，要用細一點的毛筆，如果用粗毛筆就是格太小，寫不下。寫福字的時候，要用粗一點的毛筆，如果用細毛筆寫就寫不大，不好看。用墨的時候，要小心的去蘸。不要蘸太多，蘸太多的話會要一直掭筆。如果蘸少了，不到一會兒就沒墨了。寫的時候春聯紙下面需要墊一塊布，不墊布，墨就會洇到桌上。而硯臺就可以比較隨便了。準備完，就開始先練習，拿一張草稿紙先開始寫對聯：上聯，一年好運隨春到下聯，四季彩云滾滾來。橫批，萬事如意。哼哼，沒想到好久沒寫竟還挺好看的。不一會兒我家的春聯就完成了。以上是我對寫春聯的講究。

過年了，再次祝大家新年快樂……

一帆風順

二龍騰飛

三陽開泰

四季平安

五福臨門

六六大順

七星高照

八方來財

九九同心

十全十美

百事亨通

千事吉祥

萬事如意！

三年級貼春聯篇八

大年三十，是辭舊迎新的日子,到處洋溢著歡樂的氣氛，我和爸爸媽媽一起歡歡喜喜帖春聯。

爸爸拿來雙面膠，媽媽拿來春聯，我拿來小剪刀，大家齊動手。媽媽抖開春聯，大紅的春聯在我面前展現開來，我迫不及待地一字一字讀起來：“門庭若市財富來，虎氣升騰吉祥到。”媽媽說：“來，還有橫批呢！”“瑞滿新年！”我大聲地讀出來。“唔，不錯不錯，讀三年級了，確實不一樣。”爸爸點點頭笑著說。

開始貼春聯了，媽媽先將雙面膠貼在春聯背后的四個邊上，爸爸貼高的地方，我個子矮，就貼低處的，大家同心協力將上下聯貼妥了，爸爸又拿來一個福字，但奇怪的是，爸爸卻將福字倒著貼，我直納悶，爸爸說：“倒著貼，就是代表福到（倒）了。”爸爸隨后指著春聯說：“對聯主要講究字數相等，押韻協調……”

今天我真高興，因為我不僅學會了貼春聯，還學到了不少關于春聯的知識呢！

三年級貼春聯篇九

今天，爸爸要在外婆家寫春聯。爸爸從小店里買來幾張紅紙，把它裁成一條一條。爸爸到好墨汁，用毛筆蘸了蘸墨汁，瀟灑地寫起來。爸爸寫了兩對春聯，第一對是“日新月異豐登歲，風調雨順太平年。”橫批是“春和景明”。第二對是“鐘聲敲子夜，瑞氣入鼠年”，橫批是“門臨五福”。

我看了這兩對春聯，覺得手也癢癢了，于是我也提起筆，寫了“人壽年豐”四個大字。我把我寫的和爸爸寫的一比，覺得很奇怪，為什么爸爸寫的字那么好看?我連忙跑去問爸爸，爸爸說：“那時我小時候經常練字，練字要注意起筆、頓、收筆，還要注意從第一筆到最后一筆都要寫認真。”“噢，原來寫字也要從小練起。”我恍然大悟地說。

三年級貼春聯篇十

晚上，我和媽媽去貼春聯。我們一家人先在后門貼了畫有一盆金桔的年畫，上面寫著“大吉”兩個字，貼完后我們一家人準備在客廳貼兩個小兔子，一只是粉紅色的，一只是藍色的。粉紅色的那只頭上戴著蝴蝶結，蝴蝶結中嵌有一塊翡翠，藍色的那只頭上戴著帽子，帽子的上面是一顆顆的珍珠。

他們都各自抱著一個花瓶，花瓶里有各種各樣的花，有康乃馨，玫瑰花，牡丹花，一個花瓶上寫著“福”字，另一個寫著“招財進寶”。然后我們一家人又在前門貼了一個寫著大大的“福”字的年畫，上面有各種顏色的假寶石。

我們一家人又拿來了春聯，叫爸爸給我們一家人貼，爸爸扛來了梯子，又拿來了膠帶紙和剪刀，開始貼起了春聯，不一會就貼好了，我們一家人又檢查了一遍，把貼不牢的地方再次將它貼牢，確定沒有了問題。看著貼了年畫和春聯的家，覺得一下子喜氣洋洋了，然后我們一家人便洗了澡，躺在床上，進入了甜蜜的夢鄉。

三年級貼春聯篇十一

“新年到!新年到!家家戶戶真熱鬧!”馬上我們就要迎來熱鬧的春節，而春節必不可少的就是大紅春聯。如果家家戶戶門上都貼上了大紅春聯，就能把春節點綴得春意盎然，喜氣洋洋。

語文書上給我們介紹了許多有意義的春聯。其中我最喜歡的是“梅花春爛漫，竹報歲平安”。這句話的意思是：梅花開了，帶來了爛漫美好的春天。爆竹聲聲，預祝新的一年平平安安。表達了人們對新一年的美好祝愿。它讓我看到了許許多多的梅花在斗雪吐艷，向人們報告著春天的到來，給人精神，給人力量，給人希望。讓我想起“墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”這首詩。

我認為作者“爛漫”和“平安”寫得好，因為“爛漫”的意思是：光彩四射，絢麗多彩。讓我們感到春天的梅花也是光彩四射、絢麗多彩，十分美麗的。“平安”是人人都想要的“東西”，讓我們知道“竹爆(報)歲平安”的含義。

我喜歡這個春聯!