心得體會對個人的成長和發展具有重要意義，可以幫助個人更好地理解和領悟所經歷的事物，發現自身的不足和問題，提高實踐能力和解決問題的能力，促進與他人的交流和分享。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

課程培訓總結心得體會篇一

禮儀的學習能夠幫忙你順利地走向社會，走向世界，走向未來。禮儀培訓心得能夠回顧禮儀培訓中得到的收獲，你來寫一篇禮儀培訓心得吧。你是否在找正準備撰寫“禮儀課程培訓心得體會總結”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！

今天下午，我們公司上了一節生動又受益匪淺的服務禮儀課-由z國際物業服務黃經理主講。

服務禮儀是指服務人員與顧客接觸或提供服務時的交往藝術。單從這個概念看來，這是一件挺容易做好的事情，然而真的從實際中運用起來就相當有難度。

從黃經理主講中，我認為最讓我把理論與實踐相結合的是-服務禮儀的四大原則和如何打動顧客的方法，讓我明白到物業服務公司中扮演的"角色"。

一、微笑原則。

對于服務企業來說，"微笑"永遠是讓顧客或業主感受到物業服務的最"基礎"。記得有一次，有一位業主對我們物業服務中心的前臺助理說"你們的微笑和熱情，讓我們感受到被重視和愛戴"。聽了這句話，我久久地回憶著--真摯的微笑，讓我們與業主的"距離"拉得更近，那樣將是一副"和諧"的畫面。

二、如何打動顧客的方法。

1、解決問題;當業主要解決問題時，我們物業服務企業要第一時間抓住問題的關鍵，從"問題"的主要矛盾出發，從而得到解決問題根源的關鍵。例如：有些業主家在裝修期間，有時用電超負荷，那電閘就會自動跳閘，那樣的話就要斷電。可是，當工程人員第一時間出現在業主家并讓其恢復用電時，業主會露出滿意的笑容。

所以說，能解決業主提出的問題，才會使業主明受到物業服務的必要性。

2、細節人性化;z小區是個自能化及人性化相結合的小區。從身為物業服務企業里的一員，我們要時刻體現細節人性化，要從平時的各部門見到業主和顧客要及時禮貌問好，要注重小區的人文文化和環境衛生，讓業主和顧客感受到"酒店式的委托代辦物業服務"。

3、服務快捷;業主要咨詢或要解決的問題，不但要有耐心，最重要是有及時解決業主的問題。例如：有業主反映入戶門要安裝"貓眼"，最終還是以最快捷的方式處理好。

總的來說，只要我們要最真摯的心去為業主的利益著想，那就會讓業主得到滿意的服務;那么，這將是個和諧的小區。

泱泱華夏，有著五千年的歷史和禮貌，素稱禮儀之邦。中國歷來都十分重視禮儀教育。禮儀無處不在，是一張人際交往的名片。每一天工裝整齊，淡妝上崗，微笑服務是一種禮儀;當開會的時候手機需要靜音是一種禮儀;背后不議論別人，不傳播別人保密是一種禮儀……禮儀能夠幫忙我們“規范言談舉止，學會待人接物，塑造良好形象，贏得社會尊重。”

醫院護理部組建了護理禮儀隊，邀請平安人壽客戶服務部和中國移動客戶服務部教師授課，經過兩期的培訓，我受益良多，學到了著裝禮儀、接待禮儀、電話禮儀、頒獎禮儀、電話禮儀等各種禮儀，看似和護理禮儀不相關，可是實際卻息息相關。比如著裝禮儀，平安人壽客戶服務部著裝要求就如同我們護士著裝要求一樣，工裝整潔，淡妝上崗，微笑服務;又比如中國移動客戶服務部里教師講到的電話用語規范、電話溝通技巧及投訴處理技巧，我們的工作是直接與病人應對面的溝通，稍不注意，就會遭到患者的投訴，良好的護患溝通是有利于維持和增進護患關系，能夠幫忙患者緩解心理壓力，增強患者對護理人員和護理工作的理解、信任和支持，提高患者對醫院的滿意度。

護理人員的禮儀水平反映了醫療隊伍的整體素質，是醫院在醫療市場激烈的競爭中得以生存的必備條件，醫療工作不僅僅需要精湛的業務技術和良好的思想品德，還需要醫務人員具有較高的綜合素質，如果護理人員不懂禮儀，就無法處理好護患關系和醫護關系，也就不能很好地完成醫療護理工作。經過此次的禮儀培訓，了解到學好護理禮儀是我們護理生涯中必不可少的一課。

萬分榮幸的參加了公司開辦的商務禮儀培訓課程，讓我在禮儀、禮節方面認識到了自己的不足，彌補了自己在商務禮儀方面的欠缺。因此，誠摯的感謝公司為我們提供了這次難得的培訓機會，讓剛剛就業的我認識到了商務禮儀在工作及日常生活中的重要作用;也非常感謝__幫我們請來了___為我們講解，給我們提供了一個與專家零距離接觸的機會，而且楊老師精彩、豐富、有效、生動的講解，讓我在短短的一天學習到了大量的商務禮儀知識，也對以往所了解的一些商務禮儀有了更深的理解，同時對照工作、生活中出現的問題也有了更深刻的反思，為今后的待人接物及行為規范都指明了方向。具體而言，此次培訓使我主要有以下三個方面的深刻體會：

第一、讓我認識到了學習商務禮儀的重要性。

首先，學習商務禮儀是社會的需要，是適應社會文明進步的需要。我國是一個歷史悠久的文明古國，素有“禮儀之邦”的美稱，講“禮”重“儀”是中華民族世代相傳的優秀傳統，源遠流長的禮儀文化是先人留給我們的一筆豐厚遺產。在中國更加向世界開放的今天，禮儀不僅體現出豐厚的歷史優秀傳統，更富有鮮明的時代內涵。隨著人與人，國與國之間交往的日益頻繁，講究禮儀，禮尚往來，對營造和諧的人際關系，顯得尤為重要。隨著“文明禮儀”的宣傳活動日益深入，人們對禮儀知識的認知也越來越多，對商務禮儀的需求也越來越強烈。

其次，學習商務禮儀是企業的需要。良好的商務禮儀是公司實力和企業文化的體現;良好的商務禮儀能有效提升公司的形象;良好的商務禮儀能有效促進業務洽談的成功。隨著社會的發展，在現今競爭激烈的市場體制下，各商家為了時刻能在市場中占有優勢，紛紛塑造品牌形象，通過對產品、服務等包裝后對外宣傳推廣，提高其知名度和層次度，以客戶需求為目的，通過品牌效應鞏固客戶的忠誠度。綜上，從某種意義上說，現代的市場競爭是一種形象競爭，而形象則作為社交禮儀的核心體現，從個人而言，是衡量道德人格、氣質修養和文化教養的尺度;從企業角度來看，則傳遞著企業實力、經營理念和企業文化等信息。學習禮儀有助于塑造職業形象，有助于增進員工的士氣，有助于塑造公司形象，有助于創造良好的效益。

處處注重禮儀，恰能使你在社會交往中左右逢源，無往不利;使你在尊敬他人的同時也贏得他人對你的尊敬，從而使人與人之間的關系更趨融洽，使人們的生存環境更為寬松，使人們的交往氣氛更加愉快。

第二，讓我從真正意義上理解了禮儀的含義。

在古中國，就有對禮儀的規范。禮儀：禮者，敬人也，是做人的要求，是尊重對方;儀，是形式，是要把禮表現出來的形式，兩者相輔相成，在社會活動接待中缺一不可。禮儀是一種待人接物的行為規范，也是交往的藝術。它是人們在社會交往中由于受歷史傳統、風俗習慣、宗教信仰、時代潮流等因素而形成，既為人們所認同，又為人們所遵守，是以建立和諧關系為目的的各種符合交往要求的行為準則和規范的總和。所謂商務禮儀就是指在商務活動中，維護企業形象或個人形象，對交往對象表示尊重友好的行為規范;是商務活動中應遵循的禮節，是禮儀在商務領域中的軍團運用和體現;實際上是在商務活動中對人的儀容儀表和言談舉止的普遍要求。

以前，我對于商務禮儀的概念及重要性理解不透，總認為禮儀好壞是個人問題，人與人不同，甚至認為像氣質一樣是天生的，認真學習后，我才進一步明白，禮儀不僅是個人形象的社會表現，而且還關系到所在單位的榮辱得失，個人的禮儀素質，直接關系到顧客的滿意度，關系到企業的形象，關系到單位的經濟與社會效益。

第三、讓我學習了許多在工作和生活方面的行為準則。

楊老師在培訓的一天里就商務禮儀、公關禮儀、接待禮儀等方面向我們闡述了日常的禮儀規范。同時例舉事例提醒我們生活中容易忽視的禮儀小細節，讓我們意識到原來禮儀的內容包羅萬象，無處不在啊。在課堂上，老師讓我們學習談話的姿勢，注意交談的時候要相互注視，相互傾聽，面帶笑意;學習站姿，注意抬頭，挺胸，收腹，雙肩放松，自然而且自信地站立;學習坐姿，尤其是女性在多種不同場合的坐姿，要端莊柔和等等。通過___的講解，讓我們充分理解到個人的行為舉止對我們的重要性，為我的行為提供了規范，在以后的生活中我一定會反復練習、不斷鞏固并學習新的知識的，努力讓自己向職業女性靠攏。

一個人的舉止、表情、談吐、對人待物等方方面面，都能展示一個人的素質修養，一個單位的整體形象。因此，在平時工作與生活中，我會著重注重四個方面提高：一是強化自律意識，提高自身服務能力;二是端正思想態度，提高自身道德修養;三是講究學習方法，提高自身禮儀水平;四是注重學以致用，提高工作效率。在這次文明禮儀學習后，我猶如醍醐灌頂，原來在平時的工作生活中我有這么多的不足，從小小的鞠躬禮到文明用語，似乎我都有太多的欠缺，比如在平時工作中鞠躬禮不標準、文明用語聲音太小、面部無表情等常見問題卻被我們習慣性的忽略，不以為意。而通過這次商務禮儀學習，使我們意識到原來平時忽略的這些小問題其實帶給對方的負面影響是非常大的。因此，我覺得學習禮儀文化應該伴隨我們一生，而且一個人隨著年齡的增長，不能只是知識經驗的增長，更應該讓人感覺到我們不斷成熟、不斷增加的魅力。因此，不斷學習禮儀文化并且能夠在工作和生活中堅持禮儀待人待物是個長期工作。

總之，再次感謝公司提供的這個學習機會，感謝___的生動講解，使我懂得了在某些場合什么事是該做的，什么事是不該做的，不該做的怎樣避免，該做的怎樣去做，給自己將來的行為樹立了標準，做一個更加大方得體的人。在這美好、短暫的一天中，我感到萬分的激動和榮幸，因為我得到了一個使我將來表現的更好的工具——商務禮儀。與那些書面知識相比，禮儀更顯生動活潑，更具感染魅力，也更加直觀。

作為中天的一名普通員工，我的一言一行，代表的不僅是我個人，而是整個__公司。要樹立__的良好形象，就要從我做起，從最基本的禮儀做起，客戶是我們的上帝，用真誠的心與客戶交流，將客戶的需求放在重要的位置，把每一件小事當作客戶的大事來辦。而且我認為能把每件簡單的事情都做好就是不簡單，把每件平凡的小事做好就是不平凡。而且如果每位員工都能掌握良好的商務禮儀，不斷提升自己，才能使我們__在激烈的金融競爭中立足于不敗之地，擁有更加廣闊的發展平臺。

20_年3月24日至3月28日，根據學院安排我有幸參加北京武警總醫院組織的護士基礎禮儀師資培訓班，來自全國多家醫院、學校的200多名學員進行了護士職業禮儀專項學習訓練,學員除授予北京市繼續教育學分外,考核合格者還頒發了武警總醫院優秀學員證書。

此次培訓按照《武警總醫院護士基礎禮儀課程》進行訓練，包括理論授課和現場訓練。張利巖副院長講解了《護士禮儀文化建設在醫院服務中的作用》;鄭艷芳助理的溝通破冰，提升溝通品質，護理淡妝技巧;高艷紅主任講解了《優質護理服務示范病房管理實踐》;王英總護士長講解了《護士人文修養》、鄧馨護士長講解的《護士基礎禮儀訓練》。她們講解了武警總醫院全新的禮儀管理理念、感動服務實踐經驗、優質護理病房規范化建設、實用護士禮儀和溝通技巧等，博得了現場陣陣掌聲。

五位禮儀老師組成的培訓團隊全部來自臨床一線的護理人員，作為院級禮儀教員具有豐富的培訓經驗，通過用演示來啟迪、用游戲來帶動、用案例來解析、用操作來鞏固、用激情來感染、用哲理來升華等方法，在愉悅的氣氛中，完成培訓課程，使護理人員真正領悟禮儀的內涵，真正學到實際可用的溝通方法。訓練期間，學員們無不為老師的熱情耐心所感染，為她們的自身禮儀素質所折服，為無私傳授的精神所感動，大家始終以飽滿的熱情，積極投身在訓練中，通過嚴格培訓，達到了以快速提升形象為目標。

第四天我們到武警總醫院參觀了部分科室。通過4天的護士禮儀培訓，我對護理工作有了更新的認識。護理工作致力于外塑形象創造職業價值，內練素質追求卓越品質，從大膽創新到持續提升，形成了富有特色的禮儀服務模式，樹立了良好的職業形象。

通過聽金教授的講座之后，我更深一步地感受到教師的高尚人格它們不僅應當反映在內在的精神境界上，而且更加應當體現在外在的言談舉止上。

教師文明的言談舉止對學生思想品質的形成起著修正作用。教師是教人怎樣做人的人，首先自己就必須知道怎樣做人。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養出言行一致的人。教師的一言一行都是教師內在素養的外在體現，都會給學生以潛移默化的作用影響，而學生也正是通過這一點來了解教師的思想，"桃李不言，下自成蹊"，教師注重修養，注意言行，處處給學生做出表率，言教輔以身教，身教重于言教，學生受到影響，其不良的行為和習慣受到約束，得到修正。

具體說來，教師的禮儀主要有以下四個方面的內容：

一、儀表。主要包括衣著發式，修飾打扮等，是教師展現在學生面前的外部形態。日常工作中，我對自身的著裝及修飾等方面還是比較注重的。首先是發型，我幾乎從不披散著，一貫梳成馬尾辮，簡潔而利落。其次是衣著，我總會保持得又干凈又整齊，衣服上沒有較為明顯的污漬，隔兩三天便會及時更換清洗;另外，服裝的式樣也能做到樸素大方，協調得體。

二、舉止。它包括坐立行的姿勢，以及表情動作行為習慣等。它是教師與學生交往中的“人體信號”。這要求是表現出良好的教養和振奮的神態，要與教育教學過程密切配合，發揮出的輔助作用。在我看來，教師注重了自己的著裝，但在坐立行方面卻做出一些不得體的行為，也是非常難看的。

三、語言。這是教師在教育活動中使用的最主要的手段。教師的語言要規范純潔，準確鮮明，生動幽默，要善于運用語言的力量啟動學生求知的欲望，撥動學生上進的心弦，把知識真理和美好的感情送進學生的心田。教師的語言還要情理結合。要讓學生知曉做人的基本道理，讓學生在思想上認同以后再加以行為上的引導，使他們在思想、行為上不斷積累加強自己的人格素質。

四、禮儀。主要是指教師在與人交往時所表現出來的文明禮貌行為的總和。教師要通過文明的禮儀表現出應有的風度，反映出對他人應有的尊重，從而不但給學生以良好影響，同時也促進全社會團結互助，平等友愛，共同前進的新型人際關系的形成。

總之，從事了教師職業，就意味著我們的整個人生航程將面臨著一種人格上的挑戰。我們必須鼓足勇氣，義無返顧的朝著人格發展的新高度不斷攀登。每一位人民教師都應加強自身修養，不斷學習，提高思想認識和道德覺悟，平時嚴格要求自己，以良好的師德形象為學生樹立一個表率，為創建和諧社會貢獻一份力量。

課程培訓總結心得體會篇二

園本課程培訓是一次令我受益匪淺的學習體驗。通過這次培訓，我不僅深入了解了園本課程的理念和實踐方法，而且拓寬了自己的教育思維，提升了教育教學的水平。以下是我對這次培訓的心得體會總結。

首先，在培訓中我深刻理解到了園本課程的核心理念——以兒童為中心。園本課程將學習焦點從教師轉移到了學生，注重培養學生的主動性和創造力。在培訓中，我們通過互動討論、小組活動等方式，探討了如何將園本課程理念貫穿于教學實踐中。我們深入思考并分享了如何從學生的興趣出發，培養學生的自主學習能力，使他們在學習中感到愉悅和滿足。這一變革性的理念讓我重新審視了自己的教學方式，并激發了我對于教育工作的熱情。

其次，在培訓中我學到了許多實用的教學方法和策略。園本課程注重培養學生的觀察能力、思維能力和表達能力，因此教學設計需要有意識地提供豐富的體驗和活動。在培訓中，我們學習了如何通過游戲、實驗、觀察等方式激發學生的學習興趣，并且學會了如何鼓勵學生表達自己的想法和觀點。同時，園本課程還注重跨學科的教學，在培訓中我們也了解到了如何將不同學科的知識融入到教學中，提高學生的綜合學習能力。這些教學方法和策略對我來說是一種啟發和指導，讓我更加自信和有能力地面對教育教學中的各種挑戰。

第三，培訓中的實踐環節讓我切身體驗到了園本課程的魅力。在實踐環節中，我們分組進行了一次園本課程的教學設計和實施。通過這次實踐活動，我深刻地感受到了學生在這樣的教學環境中的主動性和參與度的提高。學生們通過實際操作、互動探索等方式完成了任務，并在分享中展示了自己的成果。我從實踐中體會到了課程的魅力所在，更加堅定了將園本課程理念融入到自己的教學中的決心。

另外，培訓中的經驗交流和合作學習也為我帶來了許多啟示。在培訓中，我認識了來自不同學校不同年級的教師。通過互動交流，我了解到了其他教師在教學中的成功經驗和心得體會。這些經驗讓我受益匪淺，也為我提供了借鑒和參考。同時，在合作學習中我也學會了與他人合作，傾聽他人的觀點并融會貫通。這種合作學習的方式不僅培養了我的團隊合作能力，也使我在教學中更加靈活和全面。

最后，我要說的是，園本課程培訓是一次思想的碰撞和知識的分享。我受益匪淺，從中學到了許多實用的教學方法和策略。這次培訓讓我重新審視了自己的教學方式，啟發了我對于教育的熱情，并且提升了自己的教育思維。我相信，將園本課程的理念融入到自己的教學中，我能夠更好地培養學生的創造力和自主學習能力，并為他們的成長和發展貢獻自己的力量。我將用實際行動踐行園本課程的理念，為教育事業做出自己的貢獻！

課程培訓總結心得體會篇三

回顧一年來，在市局及學校的指導下，師培工作以深化創新型特色學校及新課程改革為主線，結合本校的辦學理念，繼續打造特色品牌和名師群體。以“面向全員、突出骨干、按需實施、分類指導”為原則，重點在為教師提升教學智慧，自主發展，苦練基本功方面做了一些探索。下面就把一年來的工作情況總結如下：

通過培訓，我校教師在課堂教學技能方面有了質的飛躍。

具體的評價策略和方法主要根據學校制定的教師評價方案，從教師的備課、上課、批改、學習、參加活動等各個方面，多角度的對教師進行評價。每月評價內容主要是針對月重點工作進行評價打分，及時反饋到個人。月末進行工作總結并公布個人考評分數，作為年末教師評比的依據。通過考評，教師工作的積極性、參與性，有利地提高了教學管理的力度，加強了教學管理的實效。

新課標的學習，大大提高了我校教師的理論和實踐水平。在市級教師課件評比、教師基本功競賽中都取得了較好的成績。

為了更好地發揮名師的輻射帶動作用，展現名師的教育教學思想，為教師與名師搭建零距離的交流平臺，感悟名師課堂教學的真諦，總結名師教學風格，指引名師科學發展的方向。全面提升我校教師的專業素養，以此引領教師隊伍向學者型、專家型轉變。我校特別舉行了名師李晶教學思想研討會。通過李晶教師的示范課、經驗介紹以及學生素養展示，全體教師及時進行了沙龍研討，最后錢校長對整個活動進行了全方位的總結。既總結提升了活動的目的意義，也給名師提出了新的希望。

一年來課堂教學共進行了以下幾方面的研究：一是進行校本讀書指導課的研究；

二是進行語文自主學習的研究；

三是進行優化專科教學策略的研究；

四是進行名師李晶教學思想展示會；

五是名師骨干示范課；

專科組際競賽采取的是上課評課的形式，也就是一個年組一位老師上課，還有一位老師評課，所有專科教師參與這個活動，聽上課，聽評課。

通過此活動，使教師們互相學習，有效地提高了教師的研究能力；

既是對整個教師隊伍研究能力的調動，又是名師培養工程舉措的再深化。名師骨干示范課重在示范引領。數學專題研究課重在30分鐘的小課效率上。青年教師匯報課旨在鍛煉、提高教師的業務水平。相信，在名師的帶動下，九小的教師會更優秀，學校的教學水平會再上新臺階。

學校開展的各種教學培訓活動，在學期初都有明確的計劃和安排，每一周每個月都進行總結打分，表揚優秀的，督促落后的，做到有的放矢。期末學校對本學期所有教學活動，進行全面的總結表彰。對表現優秀的給予一定的獎勵。

課程培訓總結心得體會篇四

隨著社會的不斷發展和進步，教育已經越來越受到人們的重視。作為教育的基本單位之一，幼兒園在培養兒童綜合素質方面起著舉足輕重的作用。因此，提高園本課程的質量和教學水平，是每一位幼兒園教師職業發展的重要目標。近期我參加了一期關于園本課程的培訓，并從中獲得了很多經驗和啟示。以下是我對這次培訓的心得體會總結。

首先，這次培訓讓我深刻認識到園本課程是幼兒園教育中不可或缺的一部分。園本課程是基于幼兒園特定條件下進行設計和實施的一種課程形式，其目的是促進兒童全面發展和個性發展。在培訓中，我了解到園本課程相對于傳統課程更加注重兒童主體性和參與性，注重培養兒童的自主學習能力和創造力。通過園本課程，兒童能夠在實踐中學習，掌握知識和技能，培養興趣和愛好，增強社會交往能力，提高解決問題的能力。因此，提高園本課程的質量和教學水平，對幼兒園教師而言至關重要。

其次，這次培訓為我提供了有效的教學方法和技巧。通過聽講座、參觀學校和與其他教師交流，我了解到了許多園本課程的設計思路和教學方法。其中，我最深刻的體會是“啟發式教學”和“游戲式學習”的重要性。啟發式教學是在激活兒童的思維和積極性的基礎上進行的一種教學模式，通過提問、引導和鼓勵來激發兒童的學習興趣和主動性。游戲式學習是以游戲為媒介，通過有趣的活動和角色扮演等形式來引導兒童主動參與學習。我認識到，利用這些教學方法和技巧可以提升園本課程的吸引力和實效性，激發兒童的學習熱情和積極性。

第三，這次培訓加強了我的專業素養和團隊合作能力。在培訓中，我與其他教師進行了園本課程的教學設計和備課，合作完成了一份園本課程的教案。通過群策群力，我們相互學習、互相借鑒，共同提高了自身的專業素養。在這個過程中，我深刻認識到團隊合作的重要性和價值。教師之間的合作與交流，不僅可以減輕個人負擔，還可以為兒童提供更好的學習環境和教學資源。同時，團隊合作也能夠培養教師的團隊意識和團隊精神，提高教師的整體素質，從而提高園本課程的教學水平。

第四，這次培訓對我個人的職業發展產生了積極的影響。通過參加培訓，我對園本課程有了更加全面和深入的了解，同時也提高了自身的教學水平和專業素養。這些知識和經驗的積累對于我今后的職業發展具有重要的意義。我將會以更高的要求和更嚴謹的態度對待我的教學工作，不斷學習和進步，提高自身在教育領域的影響力和競爭力。

最后，這次培訓讓我真正認識到園本課程的價值和意義。幼兒園是兒童成長的重要階段，良好的園本課程可以對兒童的發展產生深遠的影響。園本課程不僅僅是教學內容和方法的改進，更是對兒童本質需求的關注和尊重。通過園本課程，我們能夠更好地滿足兒童的個性化需求，培養他們的創造力和社會適應能力，為他們未來的學習和生活打下堅實的基礎。因此，加強園本課程的研究和實施，對于提高幼兒園教育的質量和水平具有重要的意義。

總之，這次園本課程培訓對我產生了積極的影響。通過學習園本課程的理念和教學方法，提升了我的教育理論水平和教學技巧。在今后的工作中，我將繼續努力，不斷提高自己的專業素養和教育水平，為幼兒園教育事業的發展貢獻自己的力量。

課程培訓總結心得體會篇五

在公司的正確領導、關心支持和同事們的幫助下，我們實習培訓任務即將告一段落。此次培訓實習持續了兩個多月，分四個階段：

1、實習準備階段：各項準備工作。2、鍋爐專業認識實習。3、汽機專業認識實習。4、電氣專業認識實習。我和同事們一道，身負公司希望，遵守電廠的規章制度，安全而高效的進行了現場實踐學習，全面實現了由校園走上崗位的角色轉變。

實習充分響應公司“大干100天”的號召，緊扣一個理念，圍繞兩個重點，強化三個結合，著力四個推進，確保五個到位，出色的完成了本次培訓任務。

1、一個理念。

“以人為本，開拓創新”

確定這樣一個理念是為了響應公司“大干100天”、“崗位成才”的號召，落實公司提出的“勤于學習、善于創造、甘于奉獻”的希望和要求，在培訓中充分發揮組員的主觀能動性，開展創新性的培訓活動及文體活動，促使組員逐步提高素質、逐步進入角色、逐步融入公司。

2、兩個重點：

（1）培訓安全。

安全是培訓工作的前提，是實現企業安全生產的有力保證。

從培訓初，公司便對我們進行了安全教育。為提高教育培訓效果，本次安全教育克服了以往工作中的幾種不正常現象：一是培訓工作走過場，為應付上級的檢查和考核而培訓，不深不透，敷衍了事；二是滿足于完成培訓任務，隨意安排內容，缺乏針對性，學員是否接受，是否有成效，不聞不問；表面上轟轟烈烈，實際上效果平平，等等。

公司為實現員工隊的高素質，特別重視安全教育培訓工作。把安全教育培訓貫徹于整個培訓階段；緊密結合企業安全生產需要進行安排，做到學以致用；堅持針對性原則做到缺什么就學什么，需要什么就補什么，哪個地方薄弱就在哪個地方加強，以提高整體水平。不斷強化安全培訓效果，把“安全第一，預防為主”的意識進一步的加強，為整個實習培訓的順利進行，提供了重要的保障，體現了國電蚌埠電廠對培訓人員的良好的責任心。

（2）培訓創新。

創新是我們進步的源泉。在本次培訓工作中我們采取了很多富有成效的創新培訓手段，使培訓知識的學習更加輕松，快捷，有效。

在方法使用上，實現了由被動向主動的轉變，變“我講你聽”的單一教育模式為學員喜聞樂見、別開生面的多種形式：勞動競賽、座談討論、小組攻關、實踐演示、角色換位、電教觀摩等豐富多彩的教育培訓方式。培訓過程中我們廣泛征求大家的意見和建議，發揮集體的智慧，群策群力，集思廣益，不斷豐富、更新和改進培訓方式，以增強互動性、新穎性、靈活性、直觀性和實效性。同時在培訓中初步建立健全激勵和約束機制，嚴格考勤和考核做到紀律嚴明、管理科學、獎罰及時、褒貶公正，增強培訓工作的嚴肅性和規范性。營造了一個學員想學習、愛學習、主動參加學習的競爭進取氛圍，形成積極健康的培訓實習環境。

3、三個結合：

（1）與企業文化結合。

為使學員更快融入公司，以更高的激情和責任感投入到工作中。我們一方面加強企業文化學習，了解企業的價值取向和目標，努力融入企業這個大團隊，同時不斷的修正團隊目標和企業之間的目標保持一致；另一方面邀請領隊就企業發展前途和自身的前途進行宣講，幫助大家正確理解企業文化，和企業文化保持一致，把團隊成員的個人目標、團隊目標與企業文化企業最終目標聯系在一起，產生企業認同感和歸屬感真正忠于公司和融入公司。

（2）與學員實際結合。

本次培訓的學員大部分是“80后”，針對“80后”普遍存在的缺乏生活經驗，實踐經歷，的狀況，我們加強了彼此間的交流，更加深入了解他們的想法，同時，加大了培訓任務及學習計劃。使每個人都能更快的適應新同事，新環境，新任務。

（3）結合青年文化。

4、四個推進：

（1）推進角色轉變。

我們作為剛剛離開校園，步入社會的大學生，角色上的轉變顯得尤為重要。在培訓中，更加認識到，只有理論結合實踐，在實踐中才能掌握真知識真技能，才能更好地利用理論知識指導實際工作，使工作能駕輕就熟。

所以在培訓實踐中我們努力超越書本，超越封閉的課堂，面向企業、面向崗位、面向自身的生活和已有經驗，在開放的時空中促進自身地發展，增長自身對社會、對工作，對自我的實際體驗，發展綜合的實踐能力，培養良好的職業素養，實現了自己思想和角色上的全面轉變，面對今后工作使自身掌握了更為主動的地位。

（2）推進理論探索。

（3）推進團隊建設。

當今社會只有合作才能取得更大進步。一個興旺企業的背后必然有一個成功的團隊。在培訓中，我們通過籃球賽，聯歡會，交流會等活動努力營造相互信任的組織氛圍，增加學員之間的感情，增強團隊精神，增強向心力、凝聚力。一只水桶能裝多少水，取決于水桶最短的那快木版。如果加長那快“短板”，水桶容量就能提高。大家在實踐中相互幫助，共同進步。打造了一個業務全面，工作熱情高漲的團隊。提高了團隊的整體素質，樹立了開拓創新、務實高效的公司新形象。

（4）推進長效創新。

“創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。”創新也是一個公司發展和進步的源泉。本次培訓我們不管從組織形式、活動內容、技術手段、工作理念等方方面面都在嘗試不斷創新，探索推進建立長效創新的機制，建立健全激勵和約束機制，確實貫徹公司“做大，做新，做實，做強”的目標。

5、五個到位：

（1）思想認識到位。

認識到位是行動到位的前提，行動到位是取得實效的關鍵。對本次培訓實踐，公司從領導到員工，從宏觀政策到微觀安排，都給予了充分的重視。

要求我們進一步解放思想，圍繞“大干100天”、加強公司效能建設，克服各種思想障礙，樹立新觀念。要堅決破除按部就班、不思進取的思想，牢固樹立搶抓機遇、加快發展的觀念；要堅決破除不切實際照搬照抄、因循守舊的思想，牢固樹立從實際出發、勇于創新的觀念；要堅決自身利益至上的思想，牢固樹立全局和整體觀念；要堅決破除只方便管理者的思想，牢固樹立方便群眾、熱情服務的觀念；要堅決破除互相推諉、無所作為的思想，牢固樹立以事業為重、敢于負責的觀念；要堅決破除追求形式、貪圖虛名的思想，牢固樹立“清簡務本、行必責實”的觀念。有了正確的立場、端正的態度，還需要良好的方法，這就是抓好“細節”。電廠的安全生產都是由無數細節堆積的。古人云，天下大事，必作于細。任何一項工作，都是會造成“千里之堤，潰于蟻穴”。因而，細節問題，是衡量一個員工是否真正做到扎實工作、認真做事，同時，還是檢測求真務實的重要試金石。

我們在培訓中，正是有了思想認識上的到位，良好方法的運用，才使得培訓任務高效率，高質量的完成。

同時，培訓過程中，公司主要領導都親自來探望指導，給我們鼓勁，提高了我們的戰斗力，夯實生產準備的基礎。

（2）組織領導到位。

為著實做好本次培訓，公司專門成立了領導小組，加強對培訓實習的組織和領導。調整和充實各培訓小組，切實加強培訓實習的領導和組織工作。在確定了培訓實習的指導思想和總體安排后，我公司分層次逐級進行發動、動員，進行精心組織，明確了培訓方向、目的和任務，為培訓的實施奠定了基礎，也為實現公司的宗旨打下了堅實基礎。

（3）生活保障到位。

為確保培訓實踐的順利高效進行，公司為我們妥善安排了住宿及飲食問題。

領導在生活上對我們也非常關心，和組員交流，鼓勵我們要發揚艱苦奮斗的作風，勤于學習、善于創造、甘于奉獻，并解決了學員生活中的很多實際困難。當我們有的學員感冒不舒服時，專工就焦急的來探望和急切的詢問病情，直到好轉了才算松一口氣；對我們的關懷，就象關懷自己的孩子，讓我們深深感到了咱公司這個大家庭的溫暖，讓我們公司更加團結，讓我們公司的凝聚力進一步加強。

（4）調查研究到位。

培訓不是一個被動接受的過程，而是一個主動吸收的過程。培訓過程中我們緊跟實習培訓進度，循序漸進，努力學好機爐電專業知識，同時認真學習公司下發的學習資料。課余找資料，查資料，跑現場，查系統，做研究，互相討論互相學習，努力提高自己的理論知識，專業技術和實際操作知識，為今后工作打下堅實的基礎。

（5）交流總結到位。

實踐臨近結束，我們召開了總結會，交流內容涉及本次培訓的工作、取得的成績、存在的問題和今后改進的措施等，交流會務實有成效，總結經驗，發現規律，將成果進一步深化為推動工作的重要環節；廣大學員們也暢所欲言，紛紛抒發自己的切身感受，通過交流，相互取長補短，通過總結交流加深培訓認識鞏固了培訓成果。

雖然培訓任務已經結束，但在以后的工作中仍要繼續發揚不怕困難，作風過硬，艱苦奮斗的精神，努力學習，同時繼續本次實習做得較好地一些方式和方法，在公司的正確領導和支持培養下，在同事的互相幫助下，我堅信一定會走向勝利，走向輝煌，實現我公司“做實、做新、做大、做強”的宏偉目標，和回報國家，奉獻社會的鋼鐵誓言。

文檔為doc格式。

課程培訓總結心得體會篇六

隨著信息技術的不斷發展，電腦已經成為了我們不可或缺的工具。然而，對于很多人來說，電腦使用的技能卻成為了一個困擾。為了提高自己的電腦操作水平，我報名參加了一門電腦課程培訓。通過這次課程的學習和實踐，我積累了一些寶貴的心得和體會。

首先，由于我之前對于電腦的了解較少，因此從電腦課程中獲得了大量的實用知識。在課程中，老師給我們詳細講解了電腦的基本知識，包括硬件和軟件的概念，以及各個組成部分的功能和作用。通過這些基礎知識的學習，我對于電腦的構造和工作原理有了更深入的了解，這為我后續的學習和使用打下了堅實的基礎。

其次，通過課程的實踐和練習，我掌握了一些常見的電腦操作技巧。在課堂上，我們進行了許多實際操作的練習，例如文字處理、制作演示文稿、瀏覽互聯網等等。通過這些練習，我學會了如何高效地使用各種軟件和工具，提高了我的工作效率和質量。此外，老師還教給我們一些常見的故障排除和電腦維護的方法，讓我學會了如何解決一些常見的問題，避免了電腦出現故障時的困擾和焦慮。

再次，通過與同學們的交流和合作，我提高了自己的團隊合作能力。在課程中，我們經常要進行小組活動，分工合作完成各種任務。通過與同學們的交流和合作，我學會了如何與他人合作，如何有效地溝通和分工。在團隊合作中，我學會了尊重他人的意見和建議，學會了從團隊目標出發，共同努力，以達到更好的結果。這些能力不僅對于電腦課程的學習有幫助，也對于我以后的工作和生活中的團隊合作起到了積極的促進和作用。

最后，通過這次電腦課程的學習，我對于自己的學習方法和態度有了更清晰的認識。在課程中，我發現只有積極主動地提問和參與，才能更好地掌握知識和技能。我開始主動思考問題，積極向老師請教，并與同學們分享自己的經驗和見解。通過這樣的學習方式，我不僅在知識上有了進步，同時也培養了自己的思考和表達能力。我意識到，學習不僅僅是被動地接受知識，更是一個主動的過程，需要積極地思考和參與。

總的來說，參加電腦課程培訓給我帶來了很多的收獲和啟發。通過這次學習，我不僅學到了實用的電腦知識和技巧，提高了自己的電腦操作水平，同時也提高了自己的團隊合作能力和學習方法。我相信，這些在電腦課程中獲得的寶貴經驗和體會，將會對于我的學習和工作有著長遠的影響和幫助。

課程培訓總結心得體會篇七

本人是建筑單位的項目經理，20__年度在武漢中建職業培訓學校學習了安全生產考核abc的一些課程。經過幾天課程，即使是短暫幾天時間也使本人獲益匪淺。

“安全第一，預防為主，綜合治理”是我所學專業的總方針，安全生產管理是在安全的條件下生產，而不是在生產中注意安全。這是我經培訓后對安全在思想上的認識。

我在這次安全員培訓中學到了安全生產的基本知識及安全生產責任制、文明施工與現場管理的意義，采取的措施，施工過程的基本要求，如何進行安全教育和檢查，有效的預防事故的發生。比如：在施工現場，三寶(安全帽、安全帶、安全網)是否按要求得到有效的落實到人，四口、五臨邊是否按規定落實得有效，機具設備、電動工具是否按規定做到以保安全，電源是否做到3j配電兩級保護，安全標示標牌是否落實到位，而且準確等。

另外還學到了國家與建筑有關的法律法規及建筑工程重大事故案例等。

本人較深刻的是老師主講以“企業應急管理”和這門課程，

老師結合書本大綱，以生動實例主講使每位學員倍感真切，安全培訓內容豐富，系統介紹了國家安全生產法，先進的安全管理理念，并列舉了大量國內外安全案例，作為一名安全員受到很大教育，感受很深。對自己的職責有了更深刻的理解和感悟。

安全生產是一個極其嚴肅的課題，是一項關乎企業生存、興亡的大事。為了企業的生存發展而舉行的這次培訓班，它的中心任務只有一條，那就是重視安全生產，就是重視企業的未來;安全生產是一項復雜的系統工程，需要全員動手，綜合治理，常抓不懈，只要安全在我們心中，沒有克服不了的困難。讓我們共同努力，心存安全，在建起一幢幢高樓的同時，也建起一座座平安的豐碑。我們在生產過程中，有過許多次的教訓，如果說我們從中能吸取生命經驗教訓，那就是我們必須認真做好安全生產工作，從細微處著手，認真細致、防患于未然。在生產過程中，作為一名安全員，必須從思想上重視安全工作，要從細節入手，不能盲目的追求生產進度和經濟效益，從而忽視安全工作。從企業的生存與發展而言，安全生產是根本，沒有一個安全的環境，又何談發展和效益。所以說，任何企業，需要進一步落實安全生產主體責任，強化安全機制，建立重大危險源監控機制，重大隱患排查治理機制，強化落實監督機制，著力解決存在的根本性問題，才能有效的防范和遏制重大事故的發生。另一方面，我們要在思想上認識上自覺遵守科學發展觀，自覺將安全工作納入企業生死存亡的高度來認識。牢固樹立“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，正確處理好安全生產與工期、成本、業績的關系，才能確保安全生產可控制的前提下推進各項工作的有序發展。

“五大傷害”指的是高處墜落事故、觸電事故、物體打擊事故、機修傷害事故和坍塌事故。隨著經濟的高速發展和土地的逐漸減少，現代城市的建筑物高度設計的越來越高，因此，致使“高處墜落事故”成為了五大傷害之首，約占事故總數的50%以上，雖然“坍塌事故”排在第五位，但是事故也不容忽視。

在具體工作中，人員的配置必須針對工程的特點、難點、滿足施工需要的各類工程安全，工程技術人員必須定人、定崗、必須具備相應的學歷和能力。必須建立健全安全規章制度，建立長期有效的安全督查制度，強化落實安全機制的有效運行。作為一個企業安全員，必須具備強烈的安全生產責任心，視安全生產為企業生存、發展的頭等大事。在工作中努力營造安全生產的危機意識、緊迫意識和使命感，使安全生產的意識長期建立在員工的思想中。我作為一名企業的員工，參加公司的“五大”活動，使我從思想上和意識上有了一個新的認識，對安全生產有了一個一輩子也不敢忽視的認識，在今后的工作中，我會認真執行安全生產規章制度，落實安全檢查機制，為企業的發展、企業的生存做出自己的貢獻。

高空作業項目多、施工難度大，不安全因素多，稍有松懈就有可能給企業帶來經濟損失和不良社會影響。因此，我們必須居安思危，以深入開展安全生產“五大”活動為新的起點，強化安全意識，牢筑安全防線，努力為公司持續發展創造安全、和諧的環境。

為了更好的加強項目部的安全監督工作，提高安全員的綜合素質，打造一支具有綜合能力強的施工隊伍，使項目管理更加規范、有序，最大限度的提高公司的綜合效益。

我經培訓學習總結得出:安全員在完成上級領導指示的工作之外，還應保持一個清醒的頭腦，知道每天應該干什么、怎么干，對待安全工作既要親力親為、勤于檢查、了解現場，又要置身事外，從大局、宏觀上考慮問題，避免出現熟視無睹、麻木大意的現象發生。

這是我的工作感想，自己覺得很有道理，希望與大家共勉，推敲真正的安全真理。

課程培訓總結心得體會篇八

有激情的講課，高度牽動著我身上的每根神經，回家后又按照鄧老師歸納的思路重溫了一遍課堂的內容，才慢慢有了一個大概的印象。結合個人認識，談談中層管理者的職責和技巧，有不完善之處，望大家能提點指正。

一個企業最寶貴的資源是員工，具體來講就是那些優秀能干、為企業創造利潤的員工，而企業盈利歸根到底關鍵就是起著傳達貫徹作用的各層管理人員，因為在日常工作中，無論你處于哪個崗位，有一樣事情是你永遠都不能離開的，那就是管理者。身為員工，你需要接受管理者的領導和管理，作為管理者，你則需要帶領指揮手下的部屬，去完成公司下達的各項工作。事實也證明，在企業招工過程中，最難招聘的人才就是優秀的管理人員，也就是中階管理者。

作為一名中堅管理者，肩負著承上啟下的作用，既要將領導的決策具體化為計劃，將領導的想法轉化為辦法，又要在基層員工中推廣執行，實現企業運作效率的提升。因此，作為一名中堅管理者關鍵就必須做好三管：管自己，管工作，管部屬。一方面，中堅管理者要實現自我價值，注定就要不斷地往上爬，因此就要不斷提升自身能力建設，做好職業生涯管理；另一方面，作為決策的計劃和執行者，中堅管理者就必須切實完成領導各項交代的工作，做好計劃和任務的分配工作，應對各項出現的問題，保證工作的順利開展；再一方面，作為團隊的管理者，既然是透過他人去達成目標，又必須做好員工的教育和監督管理工作，通過提升個人的影響力和激發員工的積極性去促進工作效率的提升。如何做好以上三方面的工作，很大程度上就是技巧問題。要往上提升，一方面當然是要不斷提升自己的能力，另一方面更重要是做好領導思想工作，kash模型的調查告訴我們，領導評價好下屬的標準，80%是心態，20%才是能力（我個人理解是完成工作的能力），領導需要的是勤奮、能干、真誠、敬業的員工。同時，鄧老師說了四句很現實的話：要讓領導有時間玩，要讓領導做選擇題，要讓領導放心笑，要讓領導做好人。潛臺詞就是要把工作做精做細，只讓領導選擇你準備好的方案，讓領導對你的能力作出肯定，要加強與領導的溝通，及時匯報領導工作的進度和成績，遇到麻煩問題，要敢于肩負責任，維護領導的形象，替領導做“壞事”，簡單來說，就是要讓領導放心，讓領導覺得你是一個可托付重任的人。

另外，在管理工作上，我認為一定要做好計劃和組織工作，學會透過他人去管理，合理調整個人的時間分配和員工的工作職責。智者說過善于計劃加善于實行就等于善于工作。作為中層管理者，面對著方方面面的問題，不可能全部親力親為，選擇能夠授權的就應該進行授權，不能授權的則通過加強計劃和員工調配，監督好員工的實行，確保工作的順利推進。

作為中層管理人員，我認為更加重要的是要做好團隊的建設工作，針對不同的情景學會選用不同的領導方式，從而提升團隊工作的效率。在確定領導風格前，首先要對員工的發展階段進行診斷，通過員工的個人職責以及績效考評的結果反映出員工的工作成熟度，結合員工對某項工作的四個發展階段，才分別使用指令式、教練式、支持式、授權式的領導風格，并依據員工的實際發展情況進行調整，促進員工個人發展與工作效率的提升。此外，我認為使用情景領導還有一個關鍵因素，就是領導的有效性，即是領導的影響力，一個影響力高的管理者可以使指導、監督工作更加深入員工內心，使員工更加愿意維持高的投入水平。所以，一個高明的領導者就要合適地運用其職位的影響力，如學會獎懲、學會調整員工職責、學會下達合適的任務等，并努力培養個人的影響力，如學會傾聽、學會支持、積極教導、提升專長能力等等。

要成為一名優秀的中堅管理者，不僅需要科學的理論和教育，更需要的是實踐，畢竟針對的企業環境以及上級領導、下屬員工都是有所不同的，不可能完全按理論模式照搬，只有能夠真正將科學的管理技巧融入日常工作習慣當中，通過實踐檢驗并加以變通改善，才能達到管理效果的不斷提升。

少東西，現在我總結一下給我感觸最深的幾點吧：

1.損失有形的有材料、設備等，無形的有失誤、內耗、決策成本。

2.管理是管的合理，一個是心理，一個是道理，但是，首先談心理，再說道理，對人講心理，對事講道理。

3.dca，就是計劃、執行、考核、改進。

5.每天進步一點點，不斷改善。

6.員工是領導的一面鏡子。

7.員工的缺點靠自覺來改變、靠引導，自覺就是發現自己的缺點，自尊心是自覺的來源。

8.把自己擺在最有價值的地方就是一個最有價值的人。

9.人才就是擺對自己位置和時間的人。

10.計劃是管理的起點。

11.承認自己的無知是學習的起點。

12.時間是規劃出來的。

13.所謂學習，就是發現自己的過程。

14.現代人的三大困境：時間不夠用、事情做不完、領導不滿意。

15.多、快、好、省、安、新是做好一個事情的衡量標準。

17.對于領導的話，要通過自己的語言來傳達給下屬。

18.領導授權，但是責任不會授給別人。

19.鼓勵同仁參與，避免放任同仁工作，各自為政，士氣低落。

20.杰出的主管應該有正確的管理意識，要有品質、成本、效率、責任意識。

21.一定要做對的事情。

22.我們做事情一定要搶在對方之前、說在對方之前、做在對方之前。

23.主管的七個自我要求：積極主動、待人以誠、勇于自省、以身作則、快速行動、自我激勵、快速學習。

24.計劃要有三套：不變得、后備的、全變的計劃。

25.用自己的話和下屬交流，讓他感覺自己很重要。

26.執行力不是做完，是做對，做好。

27.上司會提拔讓他放心的人。

28.教導是灌輸，給答案；指導是引導，問問題。

29.三段式論述問題：1、提出問題和事實2、深入分析原因3、提出對策。

課程培訓總結心得體會篇九

近期，我參加了一期關于職能課程培訓的培訓班。通過參與這個培訓，我對職能課程有了更深入的了解，并收獲了一些寶貴的經驗和體會。以下是我對此次培訓的五段式心得總結。

首先，此次培訓使我意識到職能課程在提升個人能力和勝任力方面的重要性。在培訓前，我對職能課程的概念不太清晰，僅僅將其視為某種功課。然而，通過培訓，我明白了職能課程是一種與特定職業或工作相關的技能培訓，它有助于提高我在職場中的能力和競爭力。職能課程涵蓋了領導力、溝通技巧、團隊合作等方面的培養，這些技能對于職業發展至關重要。這使我意識到，只有通過學習和修煉這些職能課程，才能不斷提升自己的專業素養和工作能力。

其次，培訓中的實踐操作讓我更好地理解和掌握了職能課程的具體內容。在此次培訓中，我們不僅進行了理論學習，還進行了大量的實踐操作，如模擬面試、團隊合作項目等。這種實踐操作讓我更好地理解了職能課程的實際應用場景和技巧。通過模擬面試，我學到了如何展現自己的優勢并應對面試官的問題；通過團隊合作項目，我學到了如何與他人合作、有效地溝通和協調。這些實踐操作對于我今后在職場中的表現和應對工作挑戰具有很大的幫助。

第三，與其他參與培訓的同學互動合作，讓我受益匪淺。在培訓過程中，我們與其他同學一起合作完成了一些小組項目。通過與他們合作，我認識到每個人都有自己獨特的思維方式和工作習慣，我們可以互相借鑒、互相幫助。在與他人的合作中，我學會了傾聽、尊重和信任。這不僅有助于提高團隊的整體效率，也讓我對自己的局限性有了更清晰的認識，并激勵我不斷提高自己的能力。

第四，培訓過程中的反饋和點評讓我不斷尋求進步。在培訓期間，我們參與了一些小組演示和個人表現，每次表現后都會得到他人的反饋和點評。這些反饋和點評無疑是對我們的一種鞭策，也是我們不斷進步的動力。通過他人的反饋，我深知自己的不足之處，并努力改進。每一次的反饋和點評都是對我們最真誠的提醒，通過反思和改進，我得以不斷提升自己的職能能力和表現水平。

最后，此次培訓讓我認識到職能課程的學習是一個持續不斷的過程。通過此次培訓，我認識到職能課程的學習只是一個開始，要想真正提升自己的職業能力，需要持續不斷地學習和實踐。只有不斷地學習新知識，不斷地提高自己的能力，才能適應職場的發展和變化。因此，我決定將職能課程作為自我提升的重點，不斷學習和實踐，不斷追求卓越。

綜上所述，通過參加職能課程培訓，我對職能課程有了更深入的了解，并且體會到了其在個人能力提升和職業發展方面的重要性。培訓中的實踐操作、與他人的互動合作、反饋點評以及對職能課程學習的持續追求，都對我產生了積極的影響和巨大的幫助。我相信，在今后的職業道路上，這些收獲和經驗將成為我的寶貴財富。

課程培訓總結心得體會篇十

暑期學習培訓，使自己長進不少，以后會更加積極參加這一類的活動。今年暑假，我參加了商南縣教育局組織的暑期教師業務學習培訓。這次培訓，是我難得的學習機會，是促進我成長的巨大契機。在此，由衷的感謝教育局給了我這次學習的機會。在培訓中，教學名師精湛的教學技能，深深地吸引了我，專家們以鮮活的實例、豐富的知識以及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染與深深的理論引領，讓我更加明確了新課改的發展方向和目標，并反思了以往工作中的不足。下面我簡單總結我在本次培訓中的幾點收獲：

通過此次培訓使我明白只有不斷的學習，才能跟緊教育改革的步伐；才能不斷改進自己的教學方法；才能促進自己的專業知識和理論水平；才能使自己由專業型、經驗型教師向研究型教師轉變，進而成為一名符合時代要求的教師。為此，在以后的教學中，我要加強以下兩方面的學習：

首先要加強政治思想方面的學習。我國素質教育堅持xxx五育并舉，德育為首xxx的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業的發展至關重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。

其次要加強專業知識的學習。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應當樹立終身學習的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經常學習是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服xxx一支粉筆教下去，一本教案講過來xxx的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結構，以便更好的為教育教學服務。知識的更新換代讓我們的學生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內課外學習資源為他們知識的積累提供了更多的機會。我們在學校學習的那點知識，已經遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學習怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學工作？生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學習的步伐！一個優秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同發展。

熱愛教育事業，熱愛祖國，獻身教育事業，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關系的準則，是教師職業道德的基礎和前提。通過本次學習，尤其是秦才玉老師和呂清太老校長的精彩講座，使我深刻的體會到教師要熱愛這個職業，尤其在市場經濟條件下，在教育大發展的今天，教師要正確處理好奉獻與索取的關系，不計較個人得失，發揚xxx紅燭xxx精神，甘做xxx人梯xxx，安于xxx粉筆生涯xxx，以xxx捧著一顆心來，不帶半根草去xxx的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。

教師素有xxx塑造人類靈魂的工程師xxx之美譽。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學生的表率，成為學生的良師益友，為全社會文明的楷模。為此，我要時刻謹記不斷提高自身的道德修養，展現自身的人格魅力。在師德修養方面，我也決心做到以下兩點：

1、要熱愛學生。每一個學生。

都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的溫暖，產生愉快的情緒，從而激勵他們對學習的興趣和愛好。了解學生和關心學生，是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關心學生的健康成長，為學生的一生著想，從思想上、學習上、生活上全面了解學生，關心學生，愛護學生，因勢利導地進行有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生。教師要有民主思想，尊重學生的人格，尊重學生的感情，允許學生獨立思考，切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中，認真評價學生的行為，和善平等地對待學生，絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時，教師不要吝惜自己的贊美之辭；當學生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到更多的回報。

2、以身作則，為人師表。

在教學實踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學生，感染學生。無數經驗證明，身教重于言教，xxx不能正其身，如正人何？xxxxxx其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。xxx這說明凡是教師要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好榜樣；凡是要求學生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。

誠實正直，勤奮好學，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學生勤奮刻苦，好學進去，自己必須勤奮好學，廣學博覽，精益求精。教師在日常教學中，要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈，陶冶學生的情操，以自己的模范行為，影響教育學生。總之，此次培訓是我獲益良多。在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，要時刻以《教師職業道德規范》嚴格要求自己！在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業。要銘記xxx學高為師，德高為范xxx的標準，嚴格要求自己，加強師德修養。為了實現自己心中的理想信念，我定會更加努力，加強學習，提高素質，完善自己，為教育事業奉獻自己的光和熱。

課程培訓總結心得體會篇十一

第一段：引言（100字）。

近年來，隨著職業市場的競爭日益激烈，越來越多的人開始重視職能課程培訓。我也有幸參加了一次關于職能課程培訓的講座。通過這次培訓，我深刻體會到了職能課程對個人職業發展的重要性，并從中獲益良多。

第二段：培訓內容與經驗（300字）。

在培訓過程中，我們學習了多個關鍵的職能課程，包括溝通技巧、時間管理、團隊協作等。其中，我最大的收獲是溝通技巧的提升。通過學習、模擬和練習，我不僅了解了不同的溝通模式和技巧，還通過實踐學會了如何在不同場景下應對溝通挑戰。這讓我在日常工作中更加自信和高效地與同事、領導以及客戶溝通。

另外，時間管理課程也對我有很大的影響。在培訓中，我們學習了如何合理安排時間，避免拖延和浪費，增強自我管理能力。我從中學到了許多實用的時間管理技巧，如制定明確的目標，設定優先級，做好計劃。這些技巧不僅讓我在工作中更好地把握時間，提高效率，還幫助我更好地平衡工作與生活，在生活中獲得更多的自由時間。

團隊協作課程也給我留下了深刻的印象。在這個課程中，我們學習了如何更好地與團隊成員合作，明確工作目標，有效分配任務，充分發揮團隊的協作力量。通過一系列的團隊合作活動，我更加明白了團隊合作的重要性，以及如何更好地與團隊成員進行溝通和協調，實現工作目標。

第三段：心得和感悟（300字）。

通過這次培訓，我深刻體會到了職能課程對個人和職業發展的重要性。這些課程不僅提升了我在工作中的實際能力，還開闊了我的思維，提升了我的職業素養。

首先，這次培訓讓我認識到自身不足，促使我更加積極主動地學習和成長。在面對課程內容時，我發現自己在溝通、時間管理和團隊協作方面存在許多不足之處。但是，我并沒有氣餒或退縮，而是積極主動地去填補這些不足。我參與了各種實踐和練習，不斷提高自己的能力。

其次，這次培訓讓我更加明確了職業發展的方向。通過學習和實踐，我更清楚地了解了自己的興趣和擅長領域，并明確了未來的職業規劃。我意識到，只有不斷提升自己的職能水平，才能在職業發展中更好地突出自己的競爭力。

第四段：應用與反思（300字）。

這次培訓結束后，我將學到的知識和技能應用到了工作和生活中。在工作中，我積極主動地運用溝通技巧與同事協調，提高任務完成的效率。在時間管理方面，我制定了詳細的計劃和目標，并合理安排了時間表，確保自己高效地完成工作。團隊協作方面，我學會了傾聽和理解團隊成員的需求，更好地與團隊成員合作。

通過應用，我發現自己在實踐中能夠更好地掌握和運用所學的職能課程，同時也意識到還有許多可以改進的地方。在與同事和團隊成員合作過程中，我發現有時候我在溝通和協商中仍然存在一些困難。這讓我進一步反思并明確了下一步的學習目標，計劃進一步提高自己的職能水平。

第五段：總結與展望（200字）。

參加這次職能課程培訓，讓我受益匪淺。通過學習溝通技巧、時間管理和團隊協作等課程，我提高了自己的能力，并明確了自己的職業發展方向。同時，培訓也讓我認識到了自身的不足和需要改進的地方。因此，我將繼續努力提高自己的職業能力，不斷學習和成長，以實現自己的職業目標。

課程培訓總結心得體會篇十二

遠程教育不僅改變了我們的學習環境和學習方式，更加強調了我們參與學習的自主性和能動性，充分發揮學員的主體作用，不斷培養學習者的主體意識，不斷擺脫原有的依賴性和被動性，使學習者不僅能夠進行自主學習、學會學習對學習能力的培養、訓練，還著眼于調動學習者的學習積極性、主動性，從而不斷提高自主學習的獨立性和自覺性，從而提高教育培訓的效果。

通過這次遠程教育培訓，我深刻地體會到新課程教學應該是：“學生在老師的指導下，通過自己親自去體驗、嘗試，來獲得知識，逐漸打下學會生活、學會學習的能力，從各個方面來培養學生探究事物的興趣和積極的態度，以學生為主體，教師盡量只起到指導的作用，以培養學生的能力為中心，為重點。上課的教師自身素質要高，駕馭課堂能力要強，對于學生錯誤性的認識，教師能夠及時予以講解。另外教師要善于運用啟發，提問題時要有針對性，讓學生有的放矢；幽默、流暢、優美的語言也很有吸引力。教師要注重學生探究能力的培養，讓每個學生都有展示自我的機會等等。”當一名教師容易，但是要當好一名教師卻是不易的，我在深深地問自己，我做到了沒有？我們的老師做到了沒有？我們必須要轉變觀念，采取一些行之有效的措施。

通過學習、聽專家講座等環節，我感到長了見識，教學思路靈活了，對自己的教學也有了新的目標和方向：首先在課堂的設計上一定要力求新穎，講求實效性，不能活動多多而沒有實質內容；教師的語言要有親和力，要和學生站在同一高度，甚至蹲下身來看學生，充分的尊重學生；再者在課堂上，教師只起一個引路的作用，不可以在焦急之中代替學生去解決問題，那樣又成了“滿堂灌”的形式；教師可以設置問題引導學生，但是不能全靠問題來牽引學生，讓學生跟著老師走，這樣便又成了“滿堂問”的形式；另外教師的個人修養和素質也需要不斷提高，要靠不斷的汲取知識，學習先進經驗來作保證。

總之，這次培訓對提高教師素質，推動學校教育教學改革，逐步提高教學質量起到了催化劑的作用，也使我獲益良多。這次培訓對于我將會有很大幫助，特別是在開展教學工作中的影響。

我通過這次培訓，受益非淺，使我真正體會到講課是一種藝術。總感到還有許多需要學習的地方，要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業知識和教學水平，從而真正成為一名合格乃至優秀的教師，為我們國家的教育事業的發展壯大做出自己應有的貢獻。

通過遠教的培訓，更是讓我們如沐春風，如雷貫耳，受益匪淺。在這里，我們得到的不僅僅是知識，更重要的是一種理念，一種帶著現代技術投身于教育事業的信念，它會永遠指引著我們去探索，前進。

課程培訓總結心得體會篇十三

在當今信息時代，電腦技能的掌握成為了必不可少的一種能力。為了提升自己的電腦技能，并更好地適應社會發展的需求，我報名參加了一門電腦課程培訓。在這個培訓期間，我學到了很多知識和技能，也收獲了一些心得和體會。以下是我對這門電腦課程的總結。

首先，我意識到電腦課程的必要性。在過去，我只是將電腦視為一種工具，用來上網、玩游戲或是處理簡單的文檔。然而，在學習的過程中，我了解到電腦的用途遠不止此。它可以幫助我們高效地處理各種復雜問題，提升工作和學習的效率。電腦課程不僅教授了我們基本的操作技巧，還介紹了許多實用的軟件和應用程序，使我們能夠更好地利用電腦來完成各種任務。

其次，我深刻體會到電腦課程對個人發展的重要性。如今，幾乎所有的工作和行業都需要使用電腦來處理數據和信息，電腦技能已經成為了各行各業的基本要求之一。通過學習電腦課程，我掌握了一些基本的編程語言和技巧，這些技能不僅提升了我在職場上的競爭力，也為我未來的發展打下了堅實的基礎。學習電腦課程，對于我們每個人的個人發展來說是非常重要的。

另外，我還感受到了電腦課程給我帶來的樂趣和成就感。在課程中，我逐漸掌握了如何使用不同的軟件和應用程序，解決了一些難題和挑戰，這給我帶來了很大的成就感。同時，我也發現了電腦技術的無限可能性，每個人都可以通過電腦實現自己的創意和理念，這讓我對未來充滿了無限的想象和期待。電腦課程不僅開拓了我的眼界，也激發了我的創造力。

此外，電腦課程還培養了我的學習能力和解決問題的能力。在學習的過程中，我遇到了許多困難和挑戰，需要自己思考和解決。這鍛煉了我的邏輯思維和分析能力，使我能夠更好地理解和應用所學的知識。通過電腦課程的學習，我變得更加善于學習和掌握新知識，也更加自信地面對和解決問題。這些能力對于我未來的發展而言是非常重要的。

最后，我認識到電腦課程是一個學習的過程，并不是一蹴而就的事情。學習電腦技術需要持續的努力和實踐，只有不斷地學習和探索，才能不斷提升自己的能力和技術水平。因此，我將繼續保持學習的熱情和動力，不斷提升自己的電腦技能，以適應社會快速發展的需求。

總之，參加電腦課程培訓是一次非常有收獲的學習經歷。通過學習，我意識到電腦技能的重要性，深刻感受到電腦課程對個人發展的重要性，體會到電腦課程給我帶來的樂趣和成就感，培養了我的學習能力和解決問題的能力。在未來的學習和工作中，我將更加注重電腦技能的學習和應用，努力提升自己的能力，為自己的發展打下堅實的基礎。

課程培訓總結心得體會篇十四

（一）現代文閱讀教學，應當始終抱有把課文教薄和把課文學厚的辯證統一的初衷。

（二）文言文閱讀教學，力求在虛與實之間去尋找一種合理的契合。

（三）新舊詩閱讀教學，將自我感悟作為一把最寶貴的鑰匙堅定地交到學生手中。

（四）口語交際的教學，最好的口語交際應在每一節課堂和課堂之外。

（五）綜合性學習教學，結合實情，把握分寸，量力而行，談話結果。

（六）提示與注釋教學，是培養學生學會自我閱讀的第一道門檻。

（七）練習的處理教學，是教師備課的前提，學生自學的提綱，教學效果的準繩。

（八）課外閱讀的教學，教師口中有黃金。

（九）背誦及朗讀的教學，學生口中有黃金。

（十）寫作與指導的教學，左手個性，右手規范，我為圓心，生活化源。